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2023年讀老人與海有感大學(xué)(模板12篇)

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2023年讀老人與海有感大學(xué)(模板12篇)
時(shí)間:2023-11-22 07:04:10     小編:筆硯

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讀老人與海有感大學(xué)篇一

“大海既仁慈又美麗,可是她也會(huì)突然變得極其殘酷。”

“人可以被毀滅,但不能被打敗。”

這兩句話來自一位老人,他是《老人與海》這本書的主人公。這本書非常好看,但這位老人更讓我難以忘懷。

書中的老人喜愛大海,他覺得大海很美麗,能給他帶來驚喜。但是,現(xiàn)實(shí)很殘酷。他在海上捕了八十四天的魚,一直一無所獲。然而他不言放棄,繼續(xù)堅(jiān)持捕魚,最后終于捕到了一條大馬林魚。在返航途中,他遇到了一群鯊魚的圍攻。他孤軍奮戰(zhàn),與鯊魚搏斗了一天一夜,最終打敗了它們。老人深愛著這片大海,當(dāng)大海沒有給他回報(bào)時(shí),老人依然信任她;老人捕不到魚,但他沒有垂頭喪氣,靠著他的堅(jiān)持,得到了收獲;老人遇到鯊魚的圍攻不退縮,靠著他的堅(jiān)持,戰(zhàn)勝了敵人。就是這份堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。

這不禁讓我想起了二年級(jí)第一次當(dāng)班隊(duì)活動(dòng)主持人時(shí)的情景。我本來以為這份工作很簡單,只要照著稿子讀一讀就可以了。但是,事實(shí)并非如此容易。準(zhǔn)備的時(shí)候,我沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),緊張得老是說錯(cuò)話,有時(shí)候還會(huì)結(jié)巴。我覺得自己很沒用,流下了眼淚,甚至有點(diǎn)想放棄了。可是,我轉(zhuǎn)念一想,如果第一次就放棄了,那以后就沒有機(jī)會(huì)了。于是,我擦干眼淚,約了同學(xué),連續(xù)幾個(gè)晚上一起反復(fù)排練。最終,我們主持的班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色,得到了老師和同學(xué)的連連稱贊。就是這份堅(jiān)持,讓我第一次嘗到了主持成功的喜悅,也對(duì)自己充滿了信心。

我們的學(xué)習(xí)和生活,就像大海,有她的美好,也有她的殘酷。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難,如果你選擇了堅(jiān)持,我想你離成功也就不遠(yuǎn)了。

讀老人與海有感大學(xué)篇二

苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。何故?用以勵(lì)志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已,堅(jiān)忍、執(zhí)著,心甘情愿、鍥而不舍,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“。苦,至此便成為一種鏡界。為追求一種目的,達(dá)到一種鏡界,雖苦猶樂,甘之如飴。苦之極,亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂。

得于暑假的空閑,我讀了《老人與海》,它讓我學(xué)到了很多知識(shí)老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活,小孩對(duì)老人的尊重甚至充滿了崇拜,他對(duì)老人的信心有增無減,并不斷地激勵(lì)他、照顧他。我有時(shí)在想,老人就像一條大魚,雖然身疲力盡,可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小,可老人那長年積累的'經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他存有信心,能捕捉到大魚的信心。

老人通過自己的能力終于釣上一條大馬哈魚,可是魚是那么的大,老人知道自己斗不過它,所以他慢慢的放線,經(jīng)過三天三夜魚還是那么的精神,老人汗干了,可他不愿放棄,因?yàn)樗嘈牛骸耙粋€(gè)人不是為了失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”

別人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn),那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒有放棄對(duì)生活的希望,他和那個(gè)小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚,這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生,而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚,他抓到了一條大魚,可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動(dòng)果實(shí)。雖然,最后那條大魚被鯊魚吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

作者海明威塑造了不少“硬漢”的形象,《老人與海》在淡化背景和去掉一切時(shí)空背景限制的情況下突出了“硬漢”精神,是海明威式的英雄主義的贊歌。個(gè)人在外界的強(qiáng)勢(shì)的斗爭中避免不了失敗的命運(yùn),但是我們必須勇敢地面對(duì)這些勢(shì)力,不能認(rèn)輸,即使失敗了,也要保持優(yōu)勝者的風(fēng)度。

老人在最后的時(shí)候夢(mèng)見了獅子。回想整篇內(nèi)容,老人是老了,可他卻充滿信心要一定捕到大魚,結(jié)果給了他一個(gè)證明,一個(gè)在海中是強(qiáng)者的證明。

讀老人與海有感大學(xué)篇三

寒假媽媽送我一本《老人與海》,這本書主要講的是一位老人常年獨(dú)自一人在海上捕魚為生。近來運(yùn)氣不好,八十多天都補(bǔ)不到一條魚,就連一條小魚也沒捕到,這天老人又出海捕魚,老人用了三天的時(shí)間終于捕到一條大魚。但是在回來的路上遇到成群的鯊魚,老人使出渾身的辦法和鯊魚搏斗,他最終打死兩條鯊魚。可是鯊魚還是把能吃的魚肉全吃了。結(jié)果,老人拖回去的只是一副魚骨架。

故事里還有一個(gè)小男孩,因?yàn)槔先私趟遏~的本領(lǐng)所以小男孩盡自己一切可能關(guān)心和幫助老人,用他的善良和真心給老人帶來溫暖和安慰。我要向小男孩一樣做一個(gè)知恩圖報(bào)的`人。

這就是老人與海,老人沒被任何困難壓服,盡自己最大努力與生活著困難作不屈不撓的斗爭。他說:“一個(gè)人不是生來就是被打敗的,你可以消滅他卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)著我,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都是一種激勵(lì),使我知道凡事只要通過努力,不管成功還是失敗都不會(huì)有遺憾。

讀老人與海有感大學(xué)篇四

《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒捕到一條魚,被別的漁夫瞧不起,可他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚。老人在回去的途中遭到鯊魚的襲擊,回港時(shí),只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

以前,我遇到一點(diǎn)不順心,不順利的事,就會(huì)想退縮,沒有自信。《老人與海》中主人公與鯊魚搏斗,魚又被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上當(dāng)工具,刀子被折斷了,他用短棍,短棍也丟掉了,他用舵來打。這本書告訴我們這樣一個(gè)道理:人不是為失敗而生的,一個(gè)人無論怎么樣,最重要的'是要有自信心去面對(duì),信心就像是汽車的馬達(dá),是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。

今后,不管遇到什么問題,我們都要信心十足,永不退縮!

讀老人與海有感大學(xué)篇五

葉的深情是對(duì)花的執(zhí)著,風(fēng)的動(dòng)魄是對(duì)云的執(zhí)著,帆的勇敢是對(duì)海的執(zhí)著。倘若沒有執(zhí)著,葉子會(huì)枯萎,不想增加花兒的負(fù)擔(dān);沒有執(zhí)著,風(fēng)便不存在,它的所有的`動(dòng)力無處可尋;沒有執(zhí)著,帆會(huì)掉落在茫茫的大海中,何以獨(dú)當(dāng)一面?執(zhí)著是什么?是桑地亞哥深邃眼眸中的一種無畏的堅(jiān)定,是老人面對(duì)驚濤駭浪的毅力,是他捍衛(wèi)馬林魚的雙臂。桑亞地哥,一位可敬的老人,用堅(jiān)定地意志與永不言棄的精神詮釋了執(zhí)著的美麗。

人可以失敗,但不可以被擊敗。人可以在肉體上受折磨,但不可以侵犯精神的意志。桑地亞哥就是執(zhí)著的旗幟。他挺著胸膛,以撼人的氣魄迎接兇狠的海風(fēng)。他說:“只要我有槳,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它們。”是的,盡管雙手血肉模糊,也消磨不了擊斗的沖動(dòng);盡管饑腸轆轆,也不能減弱他抗戰(zhàn)的力量;盡管大海茫茫,也消滅不了燃起的希望之火。馬林魚,老人不在乎它的吊誘,他只有一個(gè)信念:要把馬林魚帶回岸上。

桑亞地哥,是實(shí)際行動(dòng)演繹了生命的硬度,那是一種執(zhí)著的勝利。

讀老人與海有感大學(xué)篇六

讀完《老人與海》這本書,我大致就可以弄明白海明威那簡潔、字少、句子短,甚至人物背景和對(duì)話背景都沒有的寫作特點(diǎn)。而這本書帶給了我們緊張、恐懼、興奮、熱烈、憤怒、失落、憂傷等這些強(qiáng)烈的情緒,真可謂跌宕起伏讓我們不能自拔。

我覺得《老人與海》里面,最后他和大魚之間的搏斗,讓我感受頗深,較量較量較量,最后大魚沒勁了。這一段落寫的是最精彩的,這里面可以看出老人的心理狀態(tài)是很好的。“讓我的頭腦保持清醒吧,”他靠著床頭的木板說。“我這個(gè)老頭真是累壞了。”“可是我殺死了這條魚,它是我的好兄弟,現(xiàn)在我有苦差事要干了。”在這里面其實(shí)產(chǎn)生了一種非常復(fù)雜的感覺。魚是他的敵人,他就征服他。在另一方面他和魚在這中間產(chǎn)生了一種相依為命的感覺,孤獨(dú)中間,老人只有海和這條魚跟他相伴。這條魚好像是通靈的,有人性的。他跟它的較量好像就是跟一個(gè)活的敵人在較量。這個(gè)段落寫的就特別的豐富層次。你看到這個(gè)和魚最后的較量,你就知道這個(gè)老人其實(shí)戰(zhàn)勝的不僅僅是這條魚,而且戰(zhàn)勝的是自己的困擾,自己的焦慮,自己內(nèi)心中間的種種,所以是超越自我的一個(gè)過程,把它得特別有力。

這個(gè)小說最后一段也非常有意思,意蘊(yùn)深長啊,你的老人和命運(yùn)搏斗過了,雖然失敗了,但是他還是雖敗猶榮啊,生命得到了一種榮耀,這種榮耀可能沒人知道,就幾個(gè)游客看到這魚骨頭,“在路的另一頭的棚屋里,老人又睡著了,他還是臉朝下趴著,男孩坐在一旁守著他,老人正夢(mèng)見獅子。”說到這兒啪一下結(jié)束了,但是結(jié)束的時(shí)候你會(huì)感受到這個(gè)故事本身具有的那種意味深長的魅力啊,老人為什么夢(mèng)見獅子,因?yàn)樗笳髦f嚴(yán)雄偉。那種英氣勃勃的男性的力量。跟這個(gè)老人其實(shí)是非常契合的。他能夠夢(mèng)見獅子,老人雖然年紀(jì)大了,生命也不剩多少了,但是那種不被自然打敗,不輕易被征服的勇氣,對(duì)一個(gè)人來說都是很熱血沸騰的地方啊,把自己的過去的經(jīng)驗(yàn),比如獅子的經(jīng)驗(yàn),就是海明威在非洲的經(jīng)驗(yàn),最后你看一下子老人夢(mèng)到獅子這個(gè)神來之筆啊,一個(gè)老漁夫可能沒不會(huì)有這種夢(mèng),到獅子的時(shí)候有個(gè)真實(shí)的老姨夫,但是在海明威這,還把他自己的人生經(jīng)歷和老人的人生經(jīng)歷一疊加,啪一下子一個(gè)獅子出來,這故事就得到升華了。

此時(shí),我輕輕地合上書。想起了這樣一句名言“簡潔是智慧的靈魂,簡潔是最有力量的東西。”

讀老人與海有感大學(xué)篇七

之后,你會(huì)毫不猶豫地點(diǎn)頭,我們學(xué)習(xí)了一篇感人的課文《老人與海鷗》。一位老人提著一個(gè)褪色的藍(lán)色布袋,每天都來喂海鷗,海鷗在天空中盤旋起舞,這是一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。

綠湖邊有一群海鷗。一個(gè)駝背的老人背著他的布袋。他每天來喂海鷗,與海鷗為伍。他就像海鷗的親戚。當(dāng)海鷗聽到老人去世的消息時(shí),他們非常悲傷,為老人守夜。當(dāng)人們拿走老人的肖像時(shí),海鷗像一個(gè)營地一樣飛過,像一個(gè)飛翔的白色漩渦。多么有見識(shí)和正義的一群海鷗啊!如果你善待動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)善待你。老人把他無私的愛寄托在海鷗身上,海鷗以深情回報(bào)了老人。海鷗是有靈性的。他們懂得感恩和親情。海鷗也有令人震驚的東西!老人對(duì)海鷗的愛是不言而喻的。作為一個(gè)暮年老人,他應(yīng)該享受加拿大的生活,而不是從郊區(qū)步行20多英里到綠湖給海鷗送飯。老人的.生活并不富裕,但他仍然不吝嗇,為海鷗購買各種食物。難道這還不足以表明老人對(duì)飛翔的海鷗無私的愛嗎?有了這種無私的愛,就有了那種震撼的感覺!

與我們相比,盡管我們也熱愛動(dòng)物,但我們無法做到老年人的無私和偉大。如果我們?cè)诼愤呌龅揭恢涣骼斯罚峙挛覀儾粫?huì)給它任何食物。動(dòng)物是人類的親密朋友。即使我們沒有能力幫助他們,我們也不應(yīng)該傷害他們。人類不能為了自身利益而俘虜自己的親屬或傷害自己的親屬。我們都是這個(gè)星球上的一家人,我們的生命是平等的。如果你愛他們,他們會(huì)全心全意地愛你。

動(dòng)物是世界上最感性的生命。我們應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)作我們的親戚,關(guān)心它們。請(qǐng)相信,如果你關(guān)心他們,他們會(huì)用真誠的心來愛你。

讀老人與海有感大學(xué)篇八

從小到大,我讀過許多書。在書的浩瀚海洋里,我學(xué)到了很多知識(shí),它們也讓我從中懂得了許多做人的道理。其中有一本書讓我體會(huì)很深,它就著名美國作家海明威寫的小說《老人與海》。

書中敘述的是:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒捕到魚,被別的漁夫看作是失敗者。可是他堅(jiān)持不懈,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。但這魚實(shí)在太大,將他的小船在海上拖了三天,精疲力盡,終于被他殺死并綁在小船一邊。在歸程中,老漁夫一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊。在生與死的困境中,老漁夫的頑強(qiáng)意志始終沒有被擊垮。最后回港時(shí),大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條魚脊。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)道理:人,不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗。

讀了這本書之后,我知道了自己的不足。學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓茫驮揭ΑT谄谀┛荚嚨哪且惶欤衔绲膬砷T功課考得不太理想。但是我并不服輸,反而鼓起信心,決心打一個(gè)翻身仗。下午的`語文考試,我做每一道題都格外仔細(xì)。果然,語文成績揭曉,我在班里是第一名,總成績也是全班第一名。

讀老人與海有感大學(xué)篇九

放假的時(shí)候看了一本書,叫《老人與海》,主要寫的是有一個(gè)老人很窮,睡在一張報(bào)紙蓋的彈簧床上。他沒有枕頭,所以他總是卷起褲子。老人已經(jīng)連續(xù)84天沒釣到魚了,這讓曾經(jīng)有過傲人捕魚記錄的老人很難過。而在第40天,那個(gè)曾經(jīng)和他一起釣魚的小男孩也在另一艘船上釣魚。奇怪的是,這個(gè)小男孩去了另一艘船后的第一周就釣到了三條大魚。老人認(rèn)為他不會(huì)再抓魚了,所以他決定去遠(yuǎn)處釣魚。

幾天后,老人終于釣到了一條16英尺長的紫色鮭魚。鮭魚的.肉像牛羊肉一樣美味。老人和大馬哈魚僵持了幾天,終于把大馬哈魚提出來了。但是在回家的路上,老人遇到了很多鯊魚,比如魚翅。雖然老人一直在攻擊鯊魚,但當(dāng)船回到家時(shí),鮭魚被吃光了。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人永不放棄的精神和毅力。我也應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)。每天堅(jiān)持練習(xí)寫作,不斷提高寫作水平。

讀老人與海有感大學(xué)篇十

《老人與海》是美國作家海明威于1951年寫的一部中篇小說,1952年出版,相繼獲得1953年美國普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),被評(píng)為影響歷史的百部經(jīng)典之一。讀完這本書,我的心靈受到了震撼。從圣地亞哥身上,我領(lǐng)悟到了不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)木瘛?/p>

“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”這是作者海明威對(duì)老漁夫的評(píng)價(jià)。老漁夫很平凡,但他完成了一件不平凡的挑戰(zhàn),擁有不平凡的意志,讓他那平凡的人生閃爍著輝煌的光芒!

圣地亞哥是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老漁夫,貧窮、善良、勤勞、堅(jiān)韌。他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到魚,但他從未放棄,每天都滿懷希望出海捕魚。

第八十五天,圣地亞哥出乎意料地釣到了一條比船還長半米的大馬林魚,與大魚搏斗了兩天兩夜,終于將它刺死,拴在船邊。大魚傷口上的血腥味引來了幾群鯊魚搶食,老漁夫再次與鯊魚們斗智斗勇。最后,鯊魚們還是吃光了大魚。老漁夫筋疲力盡地拖回一副光禿禿的魚骨架。老漁夫因此贏得了所有人的尊重與敬佩。

圣地亞哥是一個(gè)堅(jiān)不可摧的老人。書中,他與大馬林魚搏斗的情景給我留下了深刻的印象,讓我感動(dòng)。大魚上鉤后,拖著船往深海里走。圣地亞哥一直用自己滿是傷痕的肩膀、脊背與雙手拉釣索,左手被劃破,流血、抽筋了,也沒有放棄。即使是稍作休息時(shí),他也沒有放松警惕,時(shí)刻保持著戰(zhàn)斗的姿勢(shì)。他沒有食物,只好吃自己捕獲的小魚充饑;沒有足夠的武器,只有一把魚叉;沒有助手,孤身一人,通過大聲地自言自語,克服內(nèi)心的孤獨(dú)與無助。他憑借著頑強(qiáng)的.意志力,與大魚抗?fàn)幜藘商靸梢梗罱K制服了大魚。

看到如此堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、“打不敗”的老漁夫,我的內(nèi)心受到了震撼。想到自己,有時(shí),我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,甚至放棄。記得四年級(jí)暑假,我有幸獲得了全國“開拓杯”總決賽的機(jī)會(huì),但必須參加為期五天的夏令營。在這之前,我從未離開過父母在外住宿,我便打起了“退堂鼓”。在媽媽的一再鼓勵(lì)下,我終于踏上了前往泰山的列車。在夏令營期間,我克服了夜晚獨(dú)睡時(shí)恐懼心理和生活上的困難,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,收獲了知識(shí)和友誼,也獲得了決賽的二等獎(jiǎng)。我慶幸自己堅(jiān)持了下來,也明白了,一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難,才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難,獲得成功。

這本書讓我想起了“輪椅上的巨人”——霍金。霍金21歲時(shí)患上了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥,坐上了輪椅。最終,全身癱瘓,只有三根手指可以活動(dòng)。醫(yī)生說他活不過兩年,但是霍金活到了76歲,頑強(qiáng)地與病魔作斗爭,不向命運(yùn)屈服。在輪椅上,霍金堅(jiān)持科學(xué)研究,探索宇宙,寫下了《時(shí)間簡史》。這是一本通俗易懂的關(guān)于宇宙理論的權(quán)威性總結(jié),被譯成40多種語言,廣為傳閱。霍金成為了世界聞名的理論物理學(xué)家、宇宙學(xué)家。霍金和老漁夫圣地亞哥一樣,面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn),他們樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勇往直前,他們是生活的強(qiáng)者,是永不言敗的戰(zhàn)士!

“一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!”這是一句令人熱血沸騰的話,也是這本書揭示的道理。人生的道路充滿荊棘,但只要不向挫折低頭,以一顆勇敢、頑強(qiáng)、永不言敗的心去迎接挑戰(zhàn),成功的大門就一定為你敞開!

讀老人與海有感大學(xué)篇十一

《老人與海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事很簡單,就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續(xù)48天沒打到魚的情況下,在遠(yuǎn)離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚!經(jīng)過3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚,在他返航的途中竟遭遇了鯊魚的襲擊,他拼命地想趕走那幾條鯊魚。可是鯊魚太多工具都沒了,只能開啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候,那條巨大的馬林魚就剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨!就這樣一個(gè)簡單的故事,卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了,但那只是力氣和肉體上的.失敗,他的信心和希望始終未曾破滅!“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!”這就是我們所頌揚(yáng)的“硬漢精神”。

圣地亞哥老人不向命運(yùn)屈服的精神讓我對(duì)他肅然起敬。想到這兒,我羞愧了。

記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì)了拼音,而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問的問題同學(xué)們都積極舉手,踴躍發(fā)言,而我卻什么都不會(huì)。我就想放棄,最后媽媽鼓勵(lì)我叫我好好學(xué),所以我每天中午都拿著書回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快!很快就趕上了其他同學(xué),我很高興!

圣地亞哥老人顯得那么的高大,我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……。

我以后要向這個(gè)老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那永不言敗、不屈不撓、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神!尤其是在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己充滿信心、不怕困難,爭取取得優(yōu)異的成績,將來為祖國做出貢獻(xiàn)!

教師點(diǎn)評(píng):

對(duì)于一個(gè)初一的學(xué)生來講,寫“讀后感”并不容易。但是本文小作者,卻能從一部世界名著中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”,不向命運(yùn)屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際,很有說服力。

讀老人與海有感大學(xué)篇十二

用小說中老人的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》最終想要揭示的哲理。

不可否認(rèn)的是,只要是人就是會(huì)有缺陷的,與身俱來的缺陷。但是回頭想想,曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道老漁夫就不是一個(gè)勝利者嗎?回答是否定的,無論如何,老漁夫?yàn)樽约旱哪繕?biāo)奮斗過,他是一個(gè)真正的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。正如音樂大師貝多芬所說的“我可以被摧毀,但我不能被征服”。人性不是軟弱的,卻是強(qiáng)悍的。也許正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人,人類才能超越現(xiàn)有的限度,從而開發(fā)自己本身還未發(fā)掘的`潛能,為人類一次又一次的擴(kuò)大了自身的限度。

這樣的一個(gè)漁夫,不為困難低頭,他的挑戰(zhàn)限度,到最后不論是成功還是失敗,他都是一個(gè)成功者,因?yàn)樗麏^斗了,他努力了,他是一個(gè)名副其實(shí)的成功者,他值得人們?nèi)プ鹬亍K麨槲覀儙淼氖侨祟惖母甙粒磺c自信!

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