心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

形勢與政策心得體會大學生篇一

近年來，隨著經濟的快速發展和社會的日新月異，形式主義的問題在黨內外廣泛存在，給黨的執政地位和黨的形象帶來了嚴重的損害。習近平總書記在中央黨校的重要講話中提到：“形式主義和官僚主義，是我們黨面臨的一大危險，長期存在和積累，已經成為影響黨的生機和生氣的污染源。”形式也是政策心得體會，下面將從關鍵詞的角度，談談個人的一些思考和理解。

首先，形式也是政策中的一個重要問題。形式主義是指官僚主義者只注重形式上的執行，而不關心實質內容，或者以形式化的方式執行政策。在政府工作中，一些干部只注重政策背后的言辭，卻往往忽略了政策的實際效果。在一些單位中，政策文件條文繁瑣，渾然無形，導致了政策無法落地生根，阻礙了政策的貫徹執行。這種形式主義的思維方式，嚴重違背了政治路線的正確性和貫徹執行的實質性。

其次，形式也是政策問題的原因，有時也是一個結果。在實施政策的過程中，一些官員總是急于求成，追求政績，忽視了實際的可行性和政策的持續性。他們只是為了完成任務和展示給上級領導看，將政策誤導，曲解政策的初衷。這種以形式為主的執行方式，不僅浪費了大量的人力、物力和財力，還往往無法實現政策本身的目標。形式也是政策深層次問題的一個重要環節。

再次，形式主義還嚴重損害了黨的形象和形成主義。黨的建設是一個持續的過程，需要從思想、管理和制度等多個方面保證。而形式主義在黨內的蔓延，極大地破壞了黨的形象，不僅影響到了人民群眾對黨的信任度，也嚴重損害了黨的執政地位和自身發展的良好環境。在黨的紀律教育中也有明確規定，對形式主義的行為要進行懲處，但在實際工作中的執行力度還需要加強。

最后，解決形式也是政策問題，必須加強領導、督查和責任的三者合一。黨和政府部門要加強對形式主義的重視，對形式主義為害和危害進行深刻的剖析和解釋，通過加強領導的監督和問責機制，切實加大對形式主義的打擊力度。同時，更加注重對政策貫徹執行的實施效果，切實為人民群眾解決實際問題，推動黨的政策落地生根。只有通過加強領導、督查和責任三者合一的有效手段，才能夠從根本上向沖擊和清除形式主義。

形勢主義是一個需要加強警惕和解決的問題。從宏觀的角度來說，政府要加強對形式主義的防范和打擊力度；從微觀的角度來說，每個個體都要加強自我警示和行為規范，不被形式主義的陷阱所迷惑。形式是政策心得體會等，任何一個條款或者條文都應該具有可執行性。只有真正踐行和體會政策背后的初衷，才能更好地服務于人民群眾。

總之，形式主義是黨的建設中一個需要重視和解決的問題。只有去掉形式的束縛，注重政策的實施效果，才能讓我們的黨始終走在正確的道路上。通過加強領導、監察、問責和持續的教育引導等多管齊下的方法，才能夠有效地解決這一問題，確保我們黨始終是人民群眾真心擁護的黨。只有形式主義得以徹底消除，形勢也確實體會到政策背后的初衷和真實意義，我們黨才能夠更好地服務于人民群眾，贏得人民的信任和支持。

形勢與政策心得體會大學生篇二

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用。通過對形勢與政策的學習，能讓我們更好地貫徹落實了黨中央的有關精神，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

形勢與政策對我們的發展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，決定著大學生成功的機率。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;讓形勢與政策為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現自我大發展。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

格局形式。但世界的多極化趨勢不可避免。通過學習我知道：美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為從東歐巨變和蘇聯解體后，俄斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。只是經濟發展速度緩慢。日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8～9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。

其次，我還了解了我國當前的經濟形式。總的來看，我國經濟運行的情況是良好的，經濟增長的速度與質量、結構和效益的關系趨于改善，經濟與社會發展趨于協調，一些突出矛盾正在逐步緩解。面對全球金融危機，我國統籌做好關系全局的幾項工作：(一)保持物價總水平基本穩定。(二)堅定不移地把房地產市場調控政策落到實處，確保見到實效。(三)毫不放松農業和糧食生產。(四)推進結構調整和節能減排。(五)著力深化改革開放。(六)大力保障和改善民生。今年以來，我國經濟保持平穩運行，國民經濟繼續朝著宏觀調控的預期方向發展。主要表現在：投資、消費、出口穩定增長，內需支撐作用增強;工業平穩增長，農業生產形勢向好;財政收支增長較快，貨幣信貸平穩回調，經濟增長的主要拉動力逐步從政策刺激向自主增長有序轉變;就業和居民收入繼續增加，人民生活進一步改善。

第三，構建和諧社會是全黨全社會的共同責任，必須尊重人民群眾的主體地位和首創精神，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，形成促進社會和諧的強大動力。各種形式的和諧創建活動是吸引廣大干部群眾參與和諧社會建設的有效形式，也是把和諧社會建設各項任務落實到城鄉基層的有效載體。《決定》強調，把和諧創建活動同群眾性精神文明創建活動結合起來，突出思想教育內涵，廣泛吸引群眾參與，推動形成我為人人、人人為我的社會氛圍。開展和諧創建活動，要著眼于增強公民、企業、各種組織的社會責任。一是突出愛國主義教育;二是突出職業道德教育;三是突出社會公德和家庭美德教育;開展和諧創建活動，要著力解決群眾生產生活中的實際問題和影響社會和諧的突出矛盾。要認真排查本地本單位群眾關心的突出問題，摸清哪些是關系群眾切身利益的，哪些是群眾普遍關注的，哪些是急需要辦而且能夠辦到的，分門別類，逐項研究，會同有關部門推動解決。創建和諧社區，要圍繞健全新型社區管理和服務體制，充分發揮駐區單位、社區民間組織、物業管理機構、專業合作經濟組織的積極作用，廣泛開展社區群眾性自助和互助服務，努力把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。創建和諧村鎮，要緊緊圍繞建設社會主義新農村，努力促進農村經濟社會發展、加強基礎設施建設、完善村民自治，著力解決土地糾紛，減輕農民負擔，維護農民合法權益，促進“三農”問題的解決。創建和諧單位，要以建立良好的人際關系和工作秩序為目標，組織動員職工積極參與和諧社會建設，堅持從本單位實際出發，從能夠辦到的事情做起，努力增加和諧因素，減少不和諧因素，為構建和諧社會貢獻力量。創建和諧家庭，要以夫妻互敬、尊老愛幼為主題，建設好社會和諧的基本細胞，使家庭成為進行和諧理念教育的第一場所，通過實現社會基本細胞的穩定和諧，促進整個社會的穩定和諧。

第四，青少年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青少年都發揮了重要作用。而大學生是青少年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形勢與政策心得體會大學生篇三

在學習形式也政策的過程中，我深刻體會到了其巨大的影響力和重要性。形勢也政策作為黨的基本路線的主要內容和指導思想，對于我們黨的正確行動和決策具有重要的指導作用。在這篇文章中，我將分享我對形勢也政策的理解和體會。

首先，形式也政策給了我們一個明確的指導思想。作為一名共產黨員，我們要堅持黨的基本路線，這就需要我們具備正確的指導思想。形勢也政策就是這樣一個重要的指導思想。在學習形勢也政策的過程中，我深刻領悟到了黨的基本路線的重要性。只有堅持正確的指導思想，我們才能在工作中不迷失方向，不走入歧途。

其次，形勢也政策給了我們明確的工作方向。形勢也政策不僅是一種思想，更是一種行動準則。它在指導我們思考問題的同時，也明確了我們的工作方向。在學習形勢也政策的過程中，我深感其指導我們工作的力量。只有根據形勢也政策的要求，我們才能做出正確的決策，采取正確的行動。形勢也政策的指導下，我們的工作方向才不會偏離初心。

再次，形勢也政策給了我們穩定的政治環境。形勢也政策在中國革命和建設中具有極其重要的指導意義，它為我國的改革開放和現代化建設提供了堅實的政治保障。在學習形勢也政策的過程中，我深感到政治穩定的重大意義。形式也政策的指導下，我們的國家才能實現跨越式發展，我們的人民才能過上更美好的生活。

最后，形勢也政策給了我們前進的動力。形勢也政策是黨的基本路線的具體化、精華。在學習形勢也政策的過程中，我深感其給我們帶來的巨大動力。只有堅持形勢也政策，我們才能時刻保持前進的動力，不懈奮斗，不斷追求進步。形勢也政策的指導下，我們才能永不停歇地為全面建設社會主義現代化強國而奮斗。

形勢也政策的學習給我帶來了深刻的體會和收獲。它是我們黨的精神支柱和行動指南，是我們黨在長期實踐中形成的重要成果。學習形式也政策不僅是一種政治任務，更是一種政治責任。我們每個共產黨員都應該將形勢也政策的學習貫徹到實際行動中，切實為實現黨的基本路線和中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在形勢也政策的指引下，我們的事業一定會不斷取得新的勝利！

形勢與政策心得體會大學生篇四

斗轉星移，絲綢之路歷經滄桑巨變，迎來新的發展機遇。在出訪哈薩克斯坦、東盟國家時，相繼提出建設“絲綢之路經濟帶”、建設“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議。“一帶一路”(onebeltoneroad,簡稱obor)是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經濟圈，西邊進入歐洲經濟圈。無論是發展經濟、改善民生，還是應對危機、加快調整，許多沿線國家同我國有著共同利益。歷史上，陸上絲綢之路和海上絲綢之路就是我國同中亞、東南亞、南亞、西亞、東非、歐洲經貿和文化交流的大通道，“一帶一路”是對古絲綢之路的傳承和提升，獲得了廣泛認同。建設“一帶一路”，是以同志為的黨中央著眼堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢而提出的重大戰略構想。不失時機地推動實施這一戰略構想，必將為實現中國夢開拓新局面、創造新機遇，必將給世界夢注入更多新動能、新活力。

近代以來的世界史，從某種意義上說是一部西方大國武力崛起的“鐵血史”。中國共產黨領導人民破除“國強必霸”的陳舊歷史邏輯，堅持走和平發展道路。同志強調：“中國已經進入全面建成小康社會的決定性階段。實現這個目標是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步。”在這個關鍵階段，我們面臨的壓力和阻力前所未有。“一帶一路”戰略構想，是以同志為的黨中央在中國由大到強的關鍵階段作出的重大決策。推動實施這一決策，必將對中國和平發展發揮重要戰略支撐作用。

有效管控分歧和爭端，推動各國關系協調與和諧，使沿線國家走上和平發展之路。同時，對保障我國戰略安全、拓展戰略空間、穩定能源供應、保障經濟安全，突破遏制我國的戰略包圍具有重要意義。

實現國家間戰略協作的有效平臺。國家之間的政治互信與戰略對接，對于推進和平發展至關重要。同志強調：“彼此坦誠相待，不懼怕分歧、不回避問題，就各自外交政策和發展戰略進行充分交流，增進政治互信，促進戰略對接”。同志在訪俄時表示，歡迎俄方參與絲綢之路經濟帶和海上絲綢之路建設，使之成為兩國全面戰略協作伙伴關系發展的新平臺。在訪歐時進一步指出，建設文明共榮之橋，把中歐兩大文明連接起來。這些倡議得到受訪各國元首的贊同和積極響應。“一帶一路”，是一條合作共贏、惠及各方之路，是我國與其他大國實現戰略對接、實現國家間戰略協作的有效平臺。

承載絲路精神的文明載體。推進中國和平發展，既需要與各國經貿合作的支撐，也離不開文化交流的促進。同志指出：“民心相通是‘一帶一路’建設的重要內容，也是關鍵基礎”“千百年來，絲綢之路承載的和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏精神薪火相傳”，強調弘揚絲路精神，就是要促進文明互鑒，尊重道路選擇，堅持合作共贏，倡導對話交流。“一帶一路”戰略構想涉及幾十個國家、數十億人口，這些國家在歷史上創造了形態不同、風格各異的文明。建設“一帶一路”，需要繼承和弘揚“絲路精神”，充分發掘沿線國家深厚的歷史文化資源，積極發揮文化交流與合作的作用，促進不同文明共同發展。這將有力推動形成“五色交輝，相得益彰;八音合奏，終和且平”的當代文明交流盛況，為中國也為世界的和平發展營造良好環境。

黨的以來，我國經濟發展進入轉型升級階段。打造升級版、催生“又一春”，關鍵一招是進一步釋放深化改革開放的紅利。建設“一帶一路”，是全面深化改革的重要組成部分，是通過擴大開放促進經濟結構調整，以內引外聯促進經濟發展的務實之舉，是順應我國經濟轉型升級要求的重大戰略舉措。

對外開放的新深化。黨的十一屆三中全會以來，我國對外開放由點到線、由線到面，從南到北、從東到西逐步擴展。從興辦經濟特區到開放沿海港口城市、再到開辟沿海經濟開放區，從推動沿江、沿邊和內陸省份對外開放到正式加入世界貿易組織，我國對外開放的廣度和深度不斷拓展。建設“一帶一路”，是我們黨在國際國內形勢發生深刻變化的時代條件下，以全新理念推動的新一輪開放，有利于實現國內與國際的互動合作、對內開放與對外開放的相互促進，從而更好地利用兩個市場、兩種資源，拓展發展空間、釋放發展潛力。

經濟轉型的新引擎。國際金融危機爆發以來，發達國家市場需求明顯減弱，我國外向型經濟發展受到一定制約。同時，我國經濟經歷長期高速增長之后，結構性矛盾和產能過剩壓力凸顯。建設絲綢之路經濟帶，是打造中國經濟升級版的新引擎，能夠形成新的亞歐商貿通道和經濟發展帶，帶動我國內陸沿邊向西開放，擴大西部經濟發展空間。建設21世紀海上絲綢之路，是打造東部經濟升級版的新支點，能夠帶動沿海地區優化外貿結構，推動經濟轉型升級，減輕資源環境壓力，形成與東南亞國家聯動發展的新局面。

互利合作的新拓展。發展潛力就是發展空間，發展潛力越大的地方，發展空間也越大。互補就是互利，發展稟賦互補性越強，互利共贏的利益匯合點就越多。“一帶一路”的相關國家和地區有較強的發展潛力，與我國經濟發展有較強的互補性。從世界范圍看，亞洲和周邊國家的區域合作相對滯后，如基礎設施建設不聯不通、聯而不通或通而不暢，制約了區域合作的進一步發展。“一帶一路”分別從陸上和海上推進互聯互通，拓展開放通道，能夠使相關國家在平等互利的基礎上深化區域合作，為亞洲的整體振興插上強勁翅膀。加強政策溝通、道路聯通、貿易暢通、貨幣流通、民心相通，找到利益契合點，能夠最大限度實現經濟發展戰略的有效對接，逐步形成區域大合作的新格局。

同志強調，中國夢是和平、發展、合作、共贏的夢，與各國人民的美好夢想息息相通;中國人民愿同各國人民一道，攜手共圓世界夢。“一帶一路”將中國夢與世界夢更加緊密地聯系在一起，是相關國家人民筑夢的戰略紐帶。

易區形成“三足鼎立”態勢，加快形成國際經濟新格局，進而對經濟全球化產生深遠影響。建設世界命運共同體的中國擔當。近年來，世界多極化、經濟全球化深入發展，世界各國越來越緊密地聯系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面。我國公民和企業走向海外的數量屢創新高。“一帶一路”不是中國利益獨享的地帶，而是各國利益共享的地帶。建設“一帶一路”，充分彰顯了中國敢于擔當的精神風貌和互利共贏的合作態度，有助于我國同沿線國家一道，推動政治、經貿、人文、安全各領域合作再上新臺階，共同打造政治互信、經濟融合和文化包容的利益共同體、命運共同體、責任共同體，真正使中國夢與世界夢交相輝映。

推動踐行正確義利觀的中國道義。新形勢下，中國積極倡導正確義利觀，政治上秉持公道正義，堅持平等相待，遵守國際關系基本原則，反對霸權主義和強權政治，反對為一己之私損害他人利益、破壞地區和平穩定;經濟上堅持互利共贏、共同發展。建設“一帶一路”，是中國踐行正確義利觀的實際舉措，既維護和實現本國人民的根本利益，又兼顧相關國家和地區的共同利益。這樣的主張與行動，順應天下人心，彰顯人間正道，贏得廣泛認同，搭建起中國夢與世界夢息息相通的橋梁，譜寫新的追夢華章。

形勢與政策心得體會大學生篇五

近年來，我國的形式也政策取得了顯著的成就，為促進經濟發展、推動社會進步發揮了重要作用。在工作中，我有幸親身參與了形式也政策的實施和推動，深受啟發。通過這一過程，我對形式也政策有了更深刻的認識和體會。以下是我對形式也政策的心得體會。

首先，形式也政策的本質是解決產業發展中的不平衡問題。在發展過程中，不同地區、不同行業、不同層次之間存在著巨大的差距，這不利于我們社會的整體發展。形式也政策的重點就是要通過相關措施，推動各個領域的均衡發展，促進資源的合理配置，達到差距的縮小，實現經濟社會的全面發展。在實際工作中，我們要深入研究相關數據和現象，找出不平衡的具體表現和其產生的原因，然后有針對性地制定政策，加大投入和支持，以達到全面發展的目標。

其次，形式也政策的落地需要堅持因地制宜的原則。我國的地域遼闊，資源豐富，不同地區和城市的發展條件各不相同。因此，制定形式也政策時必須結合各地的實際情況，量身定制相應的政策措施。這需要我們對各地區的發展模式、資源稟賦、產業結構等進行深刻的了解和研究，從而確定出最適合的政策，以促進產業的發展和經濟的增長。只有堅持因地制宜的原則，才能實現形式也政策的真正效果。

再次，形式也政策的關鍵在于創新和改革。由于形式也政策涉及的范圍廣、影響大，因此需要我們在實施過程中不斷探索和創新，及時調整和完善政策，以適應經濟社會發展的需求。創新是推動形式也政策的重要動力，只有不斷創新和改革，才能在激烈的競爭中保持競爭優勢。在工作中，我們要密切關注內外部環境的變化，積極借鑒其他地區和國家的成功經驗，推動實踐和理論的相互促進，不斷為政策創造條件和創新思路，使形式也政策的效果更加明顯。

此外，形式也政策需要全社會的共同參與和支持。形式也政策涉及范圍廣泛，需要各界的合作和共同努力。政府要通過引導和扶持，發揮好主導作用，提供政策扶持和資源保障；企業要不斷創新、提高競爭力，適應市場需求；普通群眾要提高觀念、增強創業意識，積極參與產業發展。只有全社會的共同努力，形式也政策才能真正落地和實現其目標。

最后，形式也政策的成功離不開政策執行的堅決和有效。形式也政策的實施需要有嚴格的目標和計劃，有明確的任務和要求。政府要加強監督和指導，及時檢查和總結政策的執行情況，確保政策的有效性和實施的效果。同時，對于政策的執行者，我們要加強自身能力建設，提高執行力和執行效率，積極推動政策的執行，并及時掌握問題和困難，加以及時解決。

總之，形式也政策是一項復雜而重要的工作，需要我們共同努力。作為實施者，我們要深入研究和把握政策的本質和要求，堅持因地制宜、創新改革，在全社會的共同參與和支持下，堅決有效地執行政策，推動形式也政策取得更大的成就。相信在我們共同努力下，形式也政策一定能為我國的經濟社會發展做出更大的貢獻。

形勢與政策心得體會大學生篇六

形式與政策是人民群眾普遍關注的問題。形式是指在執行某項政策時所采用的方式方法，政策則是指政府為國家、社會和民生制定的具體方針、措施和計劃。在實踐中，形式與政策密不可分，兩者相互依存，相輔相成，必須有機結合，以實現各項政策的目標。本文將就如何正確運用形式與政策，體會其中的經驗與教訓，從而更好地促進社會發展，提高民生水平進行探討。

形式和政策是密不可分的，形式是政策的實施方式，政策則是對形式的指導和約束。具體來說，形式有著現實的操作性，是政策實施的具體手段，而政策則是基于對社會現實和發展趨勢的理性思考和預判，是方向和目標。如何做好形式與政策的銜接，是實現政策目標的關鍵之一。形式應當服從政策，廣泛征求社會意見，確保形式與政策的有效對接，才能使政策順利地落到實處，發揮其預期效果。

形式與政策的關系可以通過具體案例來進行探討。例如，我們針對保障疫苗安全這一政策，比較成功的形式方法是實施了國家免費疫苗計劃。這種形式得到廣泛的推廣和貫徹，有效地解決了群眾對疫苗的安全問題，保護了人民的生命健康。然而，在實施過程中，由于存在部分民眾的謠言造成的社會恐慌現象，導致一些人不信任疫苗，甚至不愿意接種。這時，對于政府來說，就需要進一步的征求社會意見，調整和完善疫苗計劃，建立起更加全面、科學和有效的疫苗安全體系，以切實保護廣大人民的生命安全。

在形式與政策的實施中，形式的創新和政策的調整是密不可分的。通過不斷試驗和探索，形式能夠更好的與具體實施的政策相適應，政策則能不斷吸取經驗教訓，為形式提供必要的指導，以推動社會進步。比如在教育領域，如何將形式與政策結合起來，實現更加公平、更加普及的教育目標。政府可以采用智慧教育等新型教育方式，實現教育資源的普及化和網絡化，通過精準施策的方式，確保先進理念和先進技術能夠普及到每一個地方，使每一位學生都能夠獲得均等、優質的受教育機會。

形式能否與政策合理結合，并不僅僅取決于政策能否與形式相契合，還與形式和政策的創新密切相關。政府應該通過推進科技創新、智慧城市的建設等方面的工作，不斷挖掘新的思路和技術，以創新的思維去整合形式與政策，以落實實際的行動推動社會的發展進步。例如，現在的在線教育已經成為了不可忽視的趨勢，政府可以通過制定有利于發展的政策，重點支持基礎教育等領域的在線教育，促進在線教育資源的更廣泛進入，從而讓更多的人受益。

形式與政策是動態的。政策制定不可能考慮到所有的問題，因此在政策的執行過程中，不斷推進優化、完善政策，將是形式與政策的另一重要方面。同時要加強監管檢查，不斷提高政策的效果。例如，食品安全問題一直是社會的熱點，政府應該加強對各類食品領域的監管力度，強化食品安全檢查工作。此時，在執行政策的過程中，政府需要密切關注社會反饋，及時了解人民的需求，不斷優化政策，使政策的落地走向更加貼近民生。

結論。

作為一名合格的公民，我們應該既了解形式與政策的內在關系，又能夠深刻的認識到形式與政策之間的配合必須做到科學規劃、合理布局，政策與形式的結合，必須以科學，社會和成本效益為基礎，以中長期的發展需求為導向，才能更好地服務于人民的發展需求，為實現中國夢貢獻力量。形態雖重要，但最終還是應以政策為準的，政策想要真正實施，如果形式不健全，則還是難以做到，要堅持政策為主導的原則，協調好與之相關的形式運用，既符合形式，也符合社會的發展需要。

形勢與政策心得體會大學生篇七

經過對《形勢與政策》課的學習，我對十八屆四中全會提出的依法治國、依憲治國有了深刻、全面、真實的了解，雖然大學期間只有短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。老師結合了現實生活我們身邊發生的大小事情與國家宏觀政策，給我們分析了當前國家形勢，解答了我們對法治發展所關心的問題。正所謂“無規矩不成方圓”，古語也有“國無常治，又無常亂，法令行則國治，法令馳則國亂”，可見，法治的概念古已有之。

十八大報告明確了中國的法治進程，即從法律體系到法治體系。十七大報告提出，要全面落實依法治國基本方略，而十八大報告則要求“全面推進依法治國”，這是從宏觀到微觀的變化。在中國特色社會主義法律體系形成后，需要構筑中國特色社會主義法治體系。從法律體系再到法治體系是目前中國法治進程的一大特點。當法治體系構筑起來之時，就是全面推進依法治國局面形成之時，全面建成小康社會目標中的法治目標就會實現。

黨的十八大報告指出：要“推進依法行政，切實做到嚴格規范公正文明執法”，到2020年實現“法治政府基本建成”的目標。“全面推進依法治國”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“空間”要求。推進“依法治國”是涉及中國各領域、各方面的一項政治任務。“全面性”表現在全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。全面推進依法治國，就是使得任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。全面推進依法治國，就是要更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。“加快建設社會主義法治國家”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“時間”要求。“依法治國”方略自從黨的十五大確立，在黨的統一領導下貫徹實施15年來，已經取得了可喜成就，但依然存有不少差距。在中國特色社會主義的建設和發展的承上啟下關鍵時期，我們必須加快法治建設的步伐，到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標時，“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障。”在總體布局上，十八大報告將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五個方面作為一個整體來統籌安排和協調推進。強調要全面推進依法治國，充分發揮我國社會主義政治制度的優越性，使法治在五位一體的總體布局中相互聯系、相互貫通，發揮全局性、基礎性的作用。十八大報告的這些重要內容，是對憲法精神和憲政制度的再次宣示，維護了憲法權威、弘揚了法治決心，必將成為今后一個時期推進依法治國的強大動力。

全面推進依法治國，科學立法是前提。依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼，它是人民權益實實在在的保護神。因此，法律的“模樣”應該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。科學立法，就意味著，對立法項目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規更加被群眾所熟悉。亞里士多德言“真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會”。只有科學立法，全面推進依法治國才有章可循。

形勢與政策心得體會大學生篇八

今天，學校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關系就是互補互促進的關系吧!

“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內容，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富“形勢與政策”課的教學內容，改進“形勢與政策”課的教學方法，提高“形勢與政策”課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。

熱點問題是形勢的發展變化中必然性與偶然性的統一有時形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發生突然性的較大變化，由這種變化引發的、產生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點問題這一部分內容業然也遵循形勢發展變化的大趨勢和總的變化規律，但由于時問的不確定性、突發性及受偶然因素的影響.因而在一段時期內有其自身的特點。

首先我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的環境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

我國是一個發展中國家，目前很多方面已經取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用，環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變，經濟發展付出了很大的資源和環境代價，已經到了刻不容緩的時候，如旱災害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會提出，“十一五”時期必須統一規劃，實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來說和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是wto的成員國，給我國經濟發展和我們大學生就業提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠的地區，在的孩子還沒有上學念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去，要不斷努力創新，實現現代化建設。

近年來，我國出現了大學生就業困難的形勢，但這并不表明我國大學生絕對過剩，數據統計說明，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學生不是太多，而是太少，大學生就業困難其實原因有二：其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二，一些大學生擇業時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學生選擇性失業問題，提升高校畢業生的就業率，更好地符合國際形勢趨勢，實施人才強國戰略.

開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

當今社會，日新月異。世界形勢，國家政策都要隨著時代的變化而變化。作為當代大學生如何把握時代脈搏，跟隨時代形勢顯得特別重要。通過形勢與政策課的學習，使我們了解如何去分析，判斷形勢的變化與政策的制定。為我們走出校門，走向社會打好基礎。通過對《形勢與政策》課的學習，我對當今變幻多端的國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，是幫助我們掌握正確分析形勢立場和觀點的方法。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀，通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。

當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現正在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。

學校開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

大學生是新一代的代表，作為新世紀大學生的我們，就應當肩負起歷史的使命，做一個合格的大學生。我們現在正處在學習階段，努力學習是我們現在首要的任務，雖然大學生的生活豐富多彩，業余時間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時間匆匆溜走。學會更好的利用自己的時間，充實自己。不要讓過多的課余活動占用你的時間，知識的天堂、智慧的書屋才是你真正向往的殿堂。科學是第一生產力，只有科學才能使我們的國家繁榮富強，人民富裕。在知識飛速發展的今天，高科技不斷創新的現在，目前中國正面臨著難得的戰略機遇期。對我們來說也是一次機遇，也是一次挑戰。我們應當腳踏實地的去做一些有對我們的專業有幫助的事情，只有我們自己站起來了才能更好的服務別人，才能更好的為祖國的繁榮富強奉獻出我們的一份力量。我們大學生是祖國的希望，是祖國的未來，我們要朝氣蓬勃有活力，思想活躍而勇于創新，我們要為祖國美好的明天奮斗!

形勢與政策心得體會大學生篇九

“如形式，如神仙”這句話大家都聽說過，但是當我們提到政策的形式時，我們往往會忽略其實際神髓。作為一名青年學生，長期從事著學術研究和社會實踐，我對形式與政策的關系有著自己的一些體會和感悟。在此，我將以我的一些經驗和散見于文獻中的觀點，來探討形式與政策的本質關系以及對我們行動的啟示。

形式是政策的外在表現，是政策的植入和實現的重要契機。形式的設計既要具有科學的性質，又要符合實際的需要。因此，任何一個政策的實踐，都要靠形式來落地和實現。

但是，形式的設計和實踐并不是那么簡單，那么純粹。它還由一系列巨大的因素所涵蓋和決定。經濟、歷史、文化和環境等眾多要素都會在形式的設計過程中產生效應。比如，在家庭暴力治理中，不同社會群體的情境會對形式的設計和實踐產生影響。不同地區、不同社會環境和文化背景都會影響相關政策實施的方法和節奏。在這樣復雜的形勢下，如何合理地做出政策的形式創新和設計，如何正確地評估和權衡政策形式的實效性和公正性，是政策制訂者與執行者共同面臨的難題。

形式創新和政策實踐的成功，離不開與各種社會群體的互動和溝通。通過利用形式化和非形式化的互動和溝通，可以在實踐中推出更加具有廣泛參與性和反饋機制的政策。這些會增強政策實踐的公正性和行動的透明性。同時，這種互動和溝通也可以為政策提供更多戰略性的提問和思考，如何有效地整合不同的社會力量，如何在實踐中克服阻力和障礙，如何設計和改進政策形式等。通過這種充分多元的社會互動，政策形式和實踐可以更好地走向協調和共贏。

第四段：形式的創造性。

盡管形式是政策實踐和實現的工具，但是形式本身也可以是政策品質、政策影響和政策衡量的標志。一種獨特而有差異的形式設計，不僅可以對政策實踐和產品質量產生深刻影響，關鍵更在于它本身具有創造性和可持續性，是政策方案的價值所在。例如：創新設計的智能交通信號燈可以更好地提高城市交通效率和公共安全水平；定制化設計的環保袋和包可以改變人們購物行為和生活方式，讓環保先行得到充分體現；新型鼓勵機制的綠色企業評定制度可以激勵更多企業轉向綠色生產、生命環保和社會責任。通過推廣和實踐，這些創新和有特定價值的政策形式將有助于建構和提高更加高效、公正和團結的社會結構。

第五段：結語。

如形如神仙，關乎政策實踐和國度繁榮。政策形式和實踐，需要領導、制定者、意見領袖以及普通民眾的共同關注和推進。我們需要從自身出發，從實踐中總結經驗，與典章制度進行對接，以此來創造更好的政策實踐和社會生態。同時，我們也需要對安排、評估和整個政策過程的導向充滿警惕，以防止形式主義和權力尋租的制約。我相信，通過對形式與政策的探索和研究，我們可以推動中國政策創新和蓬勃發展。