人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學生職業規劃書前言篇一

職業規劃在大學生的成長中起著至關重要的作用。它幫助大學生明確自身的職業目標，并制定實現這些目標的計劃。良好的職業規劃不僅能夠提高個人的就業競爭力，還有助于實現個人的人生價值和追求幸福的目標。本文將通過闡述個人的職業規劃心得體會，介紹職業規劃對大學生的重要意義和影響。

第二段：了解自我，明確目標。

職業規劃的第一步是深入了解自己。大學生需要關注自身的興趣、特長、優勢和價值觀，以確定自己的職業發展方向。在大學期間，我積極參與各類實踐活動和兼職工作，通過實踐了解自己的興趣和能力。同時，我也通過與身邊的同學交流和觀察，汲取他們的經驗和教訓，幫助自己更好地認識自己。通過不斷地反思和總結，我逐漸明確了自己的職業目標，并為此制定了可行的計劃。

第三段：尋找機會，拓展能力。

職業規劃的第二步是積極尋找機會，拓展個人能力。大學生可以通過參與社團、實習等活動，積累實踐經驗，提升自己的知識和技能。在大學期間，我主動參加各類實踐項目，積極向教師請教和交流，努力學習專業知識和提高自己的綜合能力。通過這些實踐和積累，我不僅加深了對專業領域的理解，還提高了自己的組織能力和人際溝通能力。這些能力的提升為我實現職業目標打下了堅實的基礎。

第四段：制定計劃，持續努力。

職業規劃的第三步是制定可行的計劃，并堅持努力實現。在明確了自己的職業目標后，我制定了詳細的計劃，并將其分解為可行的小目標。我將長期目標分解為年度、季度和月度目標，并通過不斷地追蹤和評估來調整計劃。我堅持每天給自己設定具體的任務，努力提高工作和學習效率。同時，我也在別人的幫助和指導下，逐漸積累了一定的經驗和方法，能夠更好地管理和執行自己的計劃。

第五段：跳出舒適區，不斷成長。

職業規劃的最后一步是跳出舒適區，不斷挑戰和成長。大學生在職業規劃中，需要勇于接受各種挑戰和困難，不斷超越自己的能力邊界。在大學期間，我主動參與各類競賽和項目，不斷鍛煉自己的能力。雖然過程中遇到了無數的困難和挫折，但每一次的經歷都使我變得更加堅強和成熟。通過經歷這些挑戰，我也更加清楚自己的優勢和不足，有助于調整自己的職業規劃和發展道路。在每一次的跳出舒適區中，我都能找到更多潛力和機遇，不斷實現個人的成長和突破。

總結：

職業規劃是大學生邁向成功的重要一步。通過了解自我，明確目標，尋找機會，拓展能力，制定計劃，持續努力，跳出舒適區，不斷成長，我們將能夠為自己的未來鋪好堅實的基礎。在大學期間，我們要保持積極主動的態度，多與他人交流和合作，不斷學習和成長，為實現自己的職業夢想奠定堅實的基礎。正如古語所說：“前人栽樹，后人乘涼”，我們要珍惜所擁有的資源和機會，為下一代學生提供更好的幫助和引導。

學生職業規劃書前言篇二

面對嚴峻的就業壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發展潛力，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現的職業生涯規劃。

正確的職業理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現自己的職業理想。

（一）自我分析。

個人因素：我從小數學就好，一直就很喜歡數學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業后，使我有了當會計的愿望。初中畢業后，我報了職校中心的會計電算化專業，現在學習很充實，也很踏實。

（二）環境分析：

1、本地區條件：在省內外的企事業單位中，會計這個行業是必不可少的，江蘇省是長江下游地區的一個經濟文化比較發達的省份，江蘇有獨特的經濟發展優勢，而會計這個行業正是供不應求，無疑為職高生發揮優勢提供了有利條件。

（三）關鍵成就因素分析。

（四）關鍵問題分析。

長遠目標。

第一階段第二階段第三階段第四階段。

現實基礎高中目標工作5年目標創業目標。

簡單的說，我的職業生涯可以分以下三步走。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學習專業基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業的要求，適應社會經濟事業發展需要，勝任大中小型企事業單位的出納員和財務會計人員。

（2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。

（3）在本階段中我還將完成會計專業的專科學歷的進修。

2、畢業后工作的5年：本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。

（一）高中階段的規劃。

規劃一：

一年級：珠算初級證書，擔任班干部和語文課代表，完成學校的課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。

二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛煉自己，電算化培訓。

規劃二：高中三年中自學考課程安排。

第一年：1、珠算，2、管理會計。

第二年：3、全國計算機等級考試，4、會計電算化。

第三年：5、法律法規，6、畢業實習報告，7、基礎會計。

從會計產生和發展的.歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經濟和科學技術的發展以及經濟管理的需要而不斷發展和創新。

實踐計劃如下：

1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。

千里之行，始于足下，創業之路貴在起步，要把創業的理想變成創業的實踐，，直至獲得創業的成功，這是一條艱苦的、并不平坦的創業之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值。現實生活中許多創業者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要。縱觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份“職業生涯規劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。

操作步驟之一：職業生涯診斷。

職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內外環境的優勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。

學生職業規劃書前言篇三

【摘 要】高等職業教育需要培養大量具有較高社會素質、有一定創新能力的應用型人才。本文根據目前職業生涯準備課程的教學內容，提出職業規劃應注重本地經濟的發展和行業需求，應正確定位服務區域，有必要在培養模式方面進行改革，加強職業規劃和素質教育，培養創新意識。

一 現狀

隨著整個國家和社會的發展，中國的高等教育，正在從精英化過渡到大眾化。大學畢業生也正從“高級知識分子”到 “有知識的普通勞動者”的角色轉變。各高職院校面臨生源下降等一系列問題，只能面向經濟建設主戰場，不斷推進教育教學改革，根據社會需要和市場需求，按照靈活設置、寬窄并存的原則，大力推進專業結構調整，培養適銷對路的應用型人才。此外，各校還高度重視和加強學生的職業理想與職業道德教育，加強學生實踐能力和職業技能培養，實施訂單式培養，積極推行雙證書制度，著力建設“雙師型”教師隊伍，堅持產學研相結合，走依靠社會各方面力量的辦學之路。雖然我國的高職教育經過近十年的發展取得了很大進步，但也存在著一定的缺陷，如人才培養目標定位不夠準確，專業設置結構不合理，學生素質不高等，一方面全國上百萬大學畢業生捧著簡歷四處求職，另一方面隨著中國經濟的高速發展，200多萬個就業崗位“等米下鍋”，崗位需求與求職人數分別增長，然而耐人尋味的是“有人沒事干，有事沒人干”的情況仍然很嚴重。這些問題產生的原因主要是由于高職現有人才培養模式存在的局限和不足造成的，高等職業教育人才培養模式，實際上就是要構建知識、能力、素質結構，以及實現這種結構的方式，因此，有必要在培養模式方面進行改革，加強職業規劃和素質教育，培養創新意識。

二 課程內容

目前各高職院校都在開設職業生涯準備課程，學習這門課程的目的是正確認識自我，探索和認識職業世界、進行職業生涯決策、擬定符合自身實際情況的職業目標和職業發展路線、清楚自己在進入職場前要做好哪些知識、能力、心理等方面的準備、提高就業能力和職業生涯管理能力。根據國家教委的要求，職業生涯準備課程首先講授課程開設的意義、職業與事業、熱愛專業、找準職業方向；了解什么是職業生涯規劃、影響職業生涯的因素、生涯規劃的步驟和原則。其次是了解自我，包括性格與職業，人職匹配與職業性格及特點，掌握性格與職業生涯規劃；能力與職業，了解職業能力與職業生涯規劃；價值觀與職業、人職匹配，了解自己的價值觀與職業生涯規劃。重點是職業生涯規劃設計，包括就業準備和創業能力。講授就業政策、就業的思想、心理、知識和能力準備，使學生從思想上逐步實現從學生向職業人轉變。介紹情商培養及職場禮儀，勞動權益保護和如何寫簡歷及如何面試，模擬面試，培養創業與創新意識，了解創業基本知識，說明創業必備的能力、素質，對創業有理性的思考，了解一些創新知識對大學生創業有很大的幫助作用。由于我國高等職業教育開展的時間不長，社會的認可度不高，高職學生中的一部分人難免存在一些心理問題。當代高職生普遍存在心理素質較差、承受能力較弱的問題，通過職業規劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業指導，而且在未來的職業生涯發展過程中，我們還可以將我們在大學里所學到的知識應用到所從事的工作中去，為滿足社會公眾和他人的需求創造物質財富和精神財富，從而最終實現自己高層次的人生需求。

三 課程改進

高等職業教育屬高層次的職業技術教育，培養對象直接面向社會和生產第一線，人才培養規格應定位于把理論和實踐緊密結合起來的復合型的技能人才，因此，要大力發展高等職業教育，應積極探索高等職業教育培養本地化應用型人才的途徑。區域經濟結構和發展的不平衡性決定了高等職業教育具有區域這一地方特色，高職畢業生主要面向地區經濟和行業需要，服務區域比較明確，課程設置主動靈活地適應社會需求。因此，學生的職業規劃應適應本地區及周邊地區社會發展、經濟發展的需要。

1.教學內容設計

2.社會素質的培養

為了培養職業適應能力，建議職業生涯課程體系要兼顧多種專業方向，拓寬知識面，要通過培養學生的創新精神以適應未來社會不斷發展的需要。要培養學生的社會素質，首先要培養職業道德與敬業精神。對于就業者來說，做人的道理和工作責任心在一定程度上比經驗、知識、技能更重要。后者可以在崗位上和實踐中逐步積累與培養，但前者必須從學校抓起，形成良好的習慣。高職院校要通過思想素質教育讓學生努力達到對所從事的工作有責任心，干一行、愛一行、專一行。其次培養職業適應能力和善于合作的精神。現代社會中，人的社會關系日益增多、日益重要，日益需要人與人、人與社會的合作，沒有處理社會關系能力的人、不能與人合作的人，將會寸步難行、一事無成。在高職素質教育中要有意識地培養學生的社會適應能力，在思想上加以正確引導，注重對學生人際關系知識、人際交往技巧等各方面的教育，使學生在心理上做好進入社會、迎接困難的準備。

3.培養創業精神

四 結束語

我國正處于對技能型、應用型高層次人才高需求的時期，需要大力發展高等職業教育。人才培養模式是人才培養的核心要素，因此，高職院校除了把理論基礎知識學習、技能訓練放在很重要的位置，崗位培訓、創業素質教育也應該放在學習期間作為主要培養手段。職業規劃課程設置是一個動態發展過程，是一種師生共同參與探求知識的過程，它的發展具有開放性、綜合性和靈活性的特點，應注重學生個體的感知和體驗。培養一個專業技術人員的過程，一般可分為兩個階段，即學習專業理論知識與進行技能訓練階段和崗位訓練階段，高職院校應以就業為導向，以校企合作為依托，走工學結合、產學研結合的發展道路已成為基本共識。同時，加強職業規劃和職業素質教育，提高職業適應能力，培養創業精神，學生畢業后就可很快融入社會，適應很寬的職業崗位。

參考文獻

[2]劉俊華、張黎芳.高職教育存在的問題與出路[j].現代企業教育，

[3]張元.職業院校學生職業能力的獲得及其培養[j].高等教育研究，

學生職業規劃書前言篇四

高度決定視野，尺度把握人生。人生是一個不斷跌倒而又不斷爬起的過程。我希望自己認真度過四年的大學時光，當我回首往事時不會因虛度年華而悔恨。我比較熱衷于經濟和政治，我希望自己有朝一日能在這些方面有所建樹。

no.1努力學習并掌握專業知識，使自己具備良好的知識技能。雖然我是文科生，數學基礎不是太好，但是社會并不因為你是文科生而有所改變，要得到社會認可必須有能力讓自己變得強大。

no.2學好英語，具備較好的聽說讀寫能力。若有機會爭取參加赴美帶薪實踐活動，了解其他國家的經濟文化能夠開闊我們的視野，豐富閱歷，思考問題的方式也會有所變化。

no.3走出應試教育誤區，大學期間盡可能多的.學習新知識。活到老學到老，當今激烈的社會競爭下我們只有不斷學習不斷進步才不會被社會淘汰。

no.4積極參加班級、社團、學校組織的活動，勇于嘗試人生的第一次，做一個實干家而不是空想家，充實自己的大學生活。大學是一個展示自我的舞臺，我們應該讓自己發光發熱。

no.5一個人的知名度源于不斷地自我介紹。學會如何與人相處，學會控制自己的情緒，建立良好的人際關系。人際交往是一門學問，對我們的成長起著很重要的作用。(做事不如做人，人脈決定成敗。《讀大學，究竟讀什么》）

no.6大一過英語四級，計算機二級。大二過英語六級。大學期間盡可能多的考取一些有利于以后找工作的證件。并希望能拿到獎學金。

no.7改變以前對大學的錯誤認識，樹立正確觀念。大學不是用來睡懶覺，也不是通宵打游戲看電影，大學是我們進入社會的過渡階段，我們應該珍惜自己的大學時光。

no.8積極參加社會實踐，利用節假日做兼職，增加社會經驗。

no.9大學期間考駕駛證。

no.1讀書不是唯一的出路但是最好的出路。所以大學畢業后我想考研，如今大學本科生隨處可見，我們需要提高自己的含金量。在擁有高學歷的同時充分發揮專業技能，成為同行中的佼佼者。

no.2出國深造一直是我的夢想。經濟全球化趨勢越來越明顯，世界已成為一個不可分割的整體。我們需要走出去吸收世界上優秀的先進的東西，讓自己得到發展。

大學的生活是豐富多彩的，每一個足跡都是我們成長的印記。通過對職業生涯的管理，考核與修正，使職業生涯具有科學性，合理性和可操作性，使自己時刻把握自己的職業生涯的目標方向，進而可以更容易實現自己的人生目標。

學生職業規劃書前言篇五

為了給更多來自中國的同齡人在學業和職場規劃等方面提供指導，在美國多所大學就讀的四十余名中國女留學生此間正式創立非營利性聯合學生組織“七姐妹在中國”。

創立者均來自美國東北部七所歷史悠久的高校，其中包括巴納德學院、曼荷蓮學院和韋爾斯利大學。發起人之一金晨說，該組織希望利用他們在國外求學和求職等方面的經驗幫助中國的同齡人在學業規劃方面獲得更準確的方向。

此外，該組織還邀請在教育、商業和其他領域較為成功的國內外女性代表與中國學生進行面對面交流，協助他們獲取職場信息。

在6日舉行的“七姐妹在中國”論壇上，包括聯合國國際生態安全科學院院士龔巧玉等在內的專家女性代表就職業發展中如何提升自己的能力以及如何在職場競爭中發揮女性潛力等話題發表演講。

此外，據組織者介紹，“七姐妹在中國”準備為國內許多年輕女性，尤其是女大學生，提供實習機會。

學生職業規劃書前言篇六

一、關于職業測評：

一份適合自己興趣的工作，并不能保證你的成功。只有充分地了解自己的.人格與能力，結合現實社會,認識自己了解自己,客觀的找出自己的一些不足， 有針對性地培養和發展自己良好的職業個性，才能最大限度地保障自己事業的成功。 國家人才在線《職業能力測評系統》是由職業規劃專家基于心理學、行為學、社會學等綜合學科原理，結合現實社會，通過對每個人的職業素質和職業綜合能力的測評 ,為你提供一套完全適合自身發展方向的職場成功法典，職業測評系統讓你在未來的職場世界里自由翱翔。

二 、關于職業測評的內容 ：

國家人才在線《職業能力測評系統》主要包括的有： eq情商測評、事業心測評、 溝通交流能力測評 、處理問題能力測評 、領導能力測評 、 創業潛力測評 、成功傾向測評、職業選擇測評 、 工作壓力測評、 工作態度測評 、職業滿意度測評 、人際關系測評等； 科學全面的職業評測工具， 讓我們在自身最擅長的職業里獲取最成功的職場人生。

三、職業測評報告的特點：

國家人才在線《職業能力測評系統》測評報告的特點：

1、可以幫助職業 測評參測者根據自己的性格、能力來確定自己的職業生涯發展規劃；

2、幫助參測者者確定職業目標，盡可能的發揮出自己最大的潛能；

4、讓用人單位合理的應用職業評測報告結果人崗匹配，達到企業和個人的利益最大化。

四、 國家人才在線《職業能力測評系統》適用對象為： 求職人員，在職人員，暫時失業人員，企事業單位的人力資源部門、以及其他對職業測評感興趣的單位或個人等。

正確看待職業測評

職業測評可以幫助我們清楚地認識自我，了解自己的性格特征和職業傾向，幫助我們準確的進行職業定位，找到職業生涯發展的有效起點。揚長避短，在職業道路上事半功倍，走得更遠。但是，職業測評并不是萬能的，它不能解決所有的]人的所有的問題。而對于測評結果，更是需要正確的對待。

首先，對于剛要大學畢業的年輕人來說，對各種專業的人才素質要求還沒有很全面、深刻的了解，即使測評結果顯示你適合某種工作，那只是從性格、能力或未來能力、興趣等幾個方面提供的參考，而你能否適應職業本身的壓力、節奏、競爭力及職業對經驗、學歷等的要求，則往往是測評之外的事。所以在不知所措時，先就業，等自己對各種職業有了一定的了解后再擇業，是明智之舉。

其次，有的職業測評顯示一些職業較適合性格外向的人做，但實踐中，一些性格內向的人也會做得很好，為什么？因為一種職業對人才的需求是多樣性的。所以，個人的職業測評最好和單位用人的測評結合起來，即用人者可能比你更了解你是否適合某種職業。

職業選擇決策是一個復雜的、動態的過程，要考慮很多因素。在做具體決策時，除了本測評結果作為您的參考依據外，您還要考慮以下一些因素，如職業的發展前景，職業的工作環境，職業給您帶來的經濟及非經濟的報酬，您的個性特征與職業要求的匹配性，您個人的能力特長與職業要求的一致性，以及您的父母親人和朋友對您的期望等等。這些信息需要您自己去獲取，也可以向有關的專家或專業機構咨詢。

學生職業規劃書前言篇七

現在的社會是一個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大學生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

不知不覺就到了大三了，時間過得真快啊，還感覺就像昨天一樣。真希望能回到過去啊，可是已經不能了，所以我們應該好好規劃自己的未來了，現在還不晚。為此我要好好規劃一下自己的將來。以下就是我的規劃！

（1）學好各科專業知識，能寫一些專業文章，熟悉自己的專業領域。

（2）學著去寫一些簡歷、求職信。

（3）努力學習英語，爭取過六級。用時積極準備考取與本專業相關的職業資格證書。

（4）了解、搜集工作信息的渠道，并且積極去嘗試。

（1）保持良好的生活習慣，合理安排作息時間。

（2）能自我調理心理，保持愉快的心情和健康的心理。

（3）認知自己的興趣，并去發展自己的興趣。

（4）學著并提高自己的交際技巧，與他人能更好地溝通與交流。

（1）可以去企業參加實訓，尤其是有關本專業的工作，為本專業提供目標。

（2）了解本準也的知識與技能，積累經驗。

（1）對前三年的學習做一個總結，發現自己的不足并且去改善。

（2）完成畢業考試和相關的論文。

（1）了解職業人這個概念，為自己即將而來的就業做好充足準備。

（2）要有一個有學生向社會人轉變的過程。

認真參加企業的見習和實習，還有實習要嚴肅對待，為即將而來的就業積累經驗，也可以學到一些課本上根本無法學到的技能，也可以提出一些相關的改革意見。

1、繼續努力學習，在學習專業知識同時利用空閑時間繼續積累工作經驗。

2、長期計劃：

1）工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野。

2）參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立良好的交流網。

3）努力工作，積極博得提升的機會。

4）多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養。

5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態來面對任何事。

自己的行動方案已經制定，如何完成這一成長成材的規劃呢？具體應該怎樣去實現呢？我覺的最主要的就是從現在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍，進一步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力，認真上好每學期的試驗課，要抓住這個機會去把理論和實際聯系起來，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規劃的第一步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業有關的書籍來完善自己的知識結構。

大學時代，是職業規劃正當時。因此，我們大學生應盡早進行職業生涯規劃，最好從我們步入大學校園就開始。要了解自己的長處和短處，知道自己的興趣，制定好職業目標，規劃好自己的職業生涯，在大學期間不斷評估與修正，朝著自己的目標去奮斗。一個人想獲得人生的成功，沒有規劃是不行的，沒有目標將會荒廢一生。今天站在哪里并不重要，但下一步邁向哪里卻很重要，這就需要我們做好規劃。當然，僅僅有規劃是不夠的，日后的付出與堅持才是最重要的。世界上唯一不變的就是變化，此后我要根據環境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證目標順利地實現。

標而努力。

學生職業規劃書前言篇八

內容簡介：師范類大學生職業規劃書師范類大學生職業規劃書 一、引言 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。而我的職業生涯規劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規劃自己的...

師范類大學生職業規劃書

一、引言

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。而我的職業生涯規劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的圣神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻！

二、正文

二、自我分析

結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

1、職業興趣--喜歡干什么；

我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。

我喜歡教師這個職業。首先，這是我小時后就萌發的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

2、職業能力--能夠干什么；

經過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統完備的專業課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面發展的復合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業知識儲備，這些都為我今后從事教師職業打下了堅實的基礎。

3、個人特質--適合干什么；

我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著、投入，對于自己喜歡的事情和職業全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學生，我會關心，呵護，勉勵！

4、職業價值觀--最看重什么。

我的職業價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業本身就意味著奉獻，教師肩負著教書育人的職責，肩負著為國家為社會培養接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學識，奉獻你的愛心關心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業解惑，在于為國家為社會培養德智體美全面發展的人才！

5、勝任能力--優劣勢是什么。

責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛心；

大學幾年的學習，具備了較為深厚的專業知識儲備和從教技能。

缺乏具體的教學實踐經驗，從教經驗還有所缺乏；

缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。

三、職業分析

參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

1、家庭環境分析

我的家鄉是，父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家里背棄了沉重的債務負擔，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌！

2、學校環境分析

我所就讀的大學--···大學，是一所以師范類專業為特色的歷史悠久學風濃厚的省屬重點大學，我所就讀的專業--中文師范專業，是我們學校建立最早，學科實力最強，師資力量最雄厚的專業。大學幾年的'學習和熏陶，使我打下了扎實的專業知識基礎和從教技能。

學生職業規劃書前言篇九

對于剛上大一的我，一個半學期的大學生活過的不是忙碌匆匆，和高中的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落，可還是依然如故。說到底，是我們沒有自己的計劃，也就是規劃。大學生活應該怎么過，畢業后我們要做什么樣的人，我們能不能適應這個社會，等等。這些我們都沒思考過，只是一味的去放松。想想現在的就業壓力，現在的大學畢業生數量，我們能在競爭中勝利嗎?所以呢，先做好規劃，然后一步一步腳踏實地的去實干，才有可能讓我們在就業壓力下立于不敗之地。

或許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。我永遠也成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

在以后的四年大學生活里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人是不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。

我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的大學生。

具體計劃：

大四：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

具體執行計劃

大一：

2.學好數學，為將來的專業課打好基礎；

3.積極學習英語，為英語過級做好準備。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。

大二：

3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

大三：

2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課；

3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

大四：

1. 開始積極準備實習；

2. 完成畢業論文；

3. 制作簡歷，學習面試技巧，找工作。

其實這些規劃和其他人的大同小異，這些應該是每個學生都要做到的。在畢業時，人與人之間還是存在許多差距。顯然是很多人沒有完成，規劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢?關鍵是自己要忍得住寂寞，穩扎穩打，要為自己的人生道路準備充足的精神食糧，為自己人生的成功多加些籌碼，就要認真實施，按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進取，途中機遇很多，要善于發現。博學，慎思，明辯，篤行。

學生職業規劃書前言篇十

現在社是一會個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學交流，喜歡聽歌，有時和同學打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時和同學在一起聊天，散步，上上網啊，學習嗎，有時態度不積極，成績不理想。

2、我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強，有時會出現情緒波動的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨生子，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，自立性還不太強，來到廣西上學遠離家鄉，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學校畢業以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人，對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發揚自己的長處，讓自己變的更優秀。

通過個人特質測量表的測試,我對自己的以后的職業去向和自我性格有了一定的認識,通過個性特征測量表,我發現自己屬于這樣一種類型.第一自己性格外向,好動興趣廣泛,能努力工作,是活動性.第二社會性具有一定的社交能力,樂于同人交往,喜歡社會活動,易于與人交友.第三具有一定的冒險性,但這個測試的分數較低可能是自己在冒險活動中存在一點顧慮,帶有一定的沖動性,做事還有一點不成熟,缺乏周密的考慮.第四自己屬于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情緒表露在外容易激動.第五自己存在一定的沖動性.第六自己在干事情比較有理智，富有思考和自我反省，比較注重現實。第七自己的責任意識較強，做事認真謹慎。

在計算得分后得出記過如下：

活動性30——1716——1非活動性自己測評為20。

社會性30——1716——1非社會性自己測評為21。

沖動性30——1817——2控制性自己測評為17。

表露性28——1211——2掩飾性自己測評為20。

冒險性30——1615——1謹慎性自己測評為16。

缺乏理智性2——716——30理智性自己測評為19。

缺乏責任感0——1415——30責任感自己測評為22。

3、自我職業能力的判斷，自己能很順利的完成自己的部分任務，在交流方面有一定的優勢，我想我的動作協調能力和空間判斷能力比較強，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

通過個人職業能力測評，我了解了自己的職業能力，職業能力測試有如下內容：一般學習能力(g)語言能力傾向(v)算術能力傾向(n)空間判斷能力傾向(s)形態和知覺能力傾向(p)書寫知覺能力傾向(q)眼手運動協調能力傾向(k)手指靈巧度(f)手腕靈巧度(m)每個題目分為五個等級：強(1)、較強(2)、一般(3)、較弱(4)、弱(5)我的自評登記如下：

職業能力傾向自評等級。

g1。

v3。

n3。

s1。

p2。

q3。

k3。

f4。

m3。

通過測評大體上了解了自己的職業走向，自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員。

4、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態度努力學習，爭取以優異的成績完成學業。

學生職業規劃書前言篇十一

這種格式的規劃書為不完整的職業生涯規劃書，常常僅寫有最簡單的目標、分段實現時間、職業機會評估和發展策略等幾個項目，有的只相當于一份完整的職業生涯規劃書的計劃實施方案表。適合作為日常警示使用。

二、條列式

這種格式的規劃書具有職業生涯的主要內容，多作簡單的表述，沒有詳細的材料分析和評估。文章簡練，但邏輯性和說理性不強。

三、復合式

就是表格式和條列式的綜合。

四、論文格式

一份優秀的論文格式的職業生涯規劃書能夠對做全面、詳細的分析和簡述，是最完整的職業生涯規劃書。

職業生涯規劃書是對職業生涯規劃的書面化呈現，不僅能呈現大學生的宏觀職業生涯規劃，還能對具體的學習和工作起到指導和鞭策作用。大學生職業生涯規劃書的基本內容主要有：

(一)扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。

(二)職業方向及總體目標。

(三)社會環境分析結果：

包括對政治環境、經濟環境、法律環境、職業環境的分析。

(四)組織分析結果：

包括對行業、組織制度、組織文化、領導人、組織運行機制、發展領域等的分析。

(五)自我分析：

對家庭因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。

(六)角色及其建議：

記錄對自己職業生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標定位以及目標的分解和組合：

發展策略、發展路徑。

(八)成功的標準。

(九)差距：

即自身現實狀況與要實現的目標之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實施計劃和方案。

(十一)評估調整預測：

評估的內容、評估的時間、規劃調整的原則。

學生職業規劃書前言篇十二

一現狀。

隨著整個國家和社會的發展，中國的高等教育，正在從精英化過渡到大眾化。大學畢業生也正從“高級知識分子”到“有知識的普通勞動者”的角色轉變。各高職院校面臨生源下降等一系列問題，只能面向經濟建設主戰場，不斷推進教育教學改革，根據社會需要和市場需求，按照靈活設置、寬窄并存的原則，大力推進專業結構調整，培養適銷對路的應用型人才。此外，各校還高度重視和加強學生的職業理想與職業道德教育，加強學生實踐能力和職業技能培養，實施訂單式培養，積極推行雙證書制度，著力建設“雙師型”教師隊伍，堅持產學研相結合，走依靠社會各方面力量的辦學之路。雖然我國的高職教育經過近十年的發展取得了很大進步，但也存在著一定的缺陷，如人才培養目標定位不夠準確，專業設置結構不合理，學生素質不高等，一方面全國上百萬大學畢業生捧著簡歷四處求職，另一方面隨著中國經濟的高速發展，200多萬個就業崗位“等米下鍋”，崗位需求與求職人數分別增長，然而耐人尋味的是“有人沒事干，有事沒人干”的情況仍然很嚴重。這些問題產生的原因主要是由于高職現有人才培養模式存在的局限和不足造成的，高等職業教育人才培養模式，實際上就是要構建知識、能力、素質結構，以及實現這種結構的方式，因此，有必要在培養模式方面進行改革，加強職業規劃和素質教育，培養創新意識。

二課程內容。

目前各高職院校都在開設職業生涯準備課程，學習這門課程的目的是正確認識自我，探索和認識職業世界、進行職業生涯決策、擬定符合自身實際情況的職業目標和職業發展路線、清楚自己在進入職場前要做好哪些知識、能力、心理等方面的準備、提高就業能力和職業生涯管理能力。根據國家教委的要求，職業生涯準備課程首先講授課程開設的意義、職業與事業、熱愛專業、找準職業方向；了解什么是職業生涯規劃、影響職業生涯的因素、生涯規劃的步驟和原則。其次是了解自我，包括性格與職業，人職匹配與職業性格及特點，掌握性格與職業生涯規劃；能力與職業，了解職業能力與職業生涯規劃；價值觀與職業、人職匹配，了解自己的價值觀與職業生涯規劃。重點是職業生涯規劃設計，包括就業準備和創業能力。講授就業政策、就業的思想、心理、知識和能力準備，使學生從思想上逐步實現從學生向職業人轉變。介紹情商培養及職場禮儀，勞動權益保護和如何寫簡歷及如何面試，模擬面試，培養創業與創新意識，了解創業基本知識，說明創業必備的能力、素質，對創業有理性的思考，了解一些創新知識對大學生創業有很大的幫助作用。由于我國高等職業教育開展的時間不長，社會的認可度不高，高職學生中的一部分人難免存在一些心理問題。當代高職生普遍存在心理素質較差、承受能力較弱的問題，通過職業規劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業指導，而且在未來的職業生涯發展過程中，我們還可以將我們在大學里所學到的知識應用到所從事的工作中去，為滿足社會公眾和他人的需求創造物質財富和精神財富，從而最終實現自己高層次的人生需求。

三課程改進。

高等職業教育屬高層次的職業技術教育，培養對象直接面向社會和生產第一線，人才培養規格應定位于把理論和實踐緊密結合起來的復合型的技能人才，因此，要大力發展高等職業教育，應積極探索高等職業教育培養本地化應用型人才的途徑。區域經濟結構和發展的不平衡性決定了高等職業教育具有區域這一地方特色，高職畢業生主要面向地區經濟和行業需要，服務區域比較明確，課程設置主動靈活地適應社會需求。因此，學生的職業規劃應適應本地區及周邊地區社會發展、經濟發展的需要。

1.教學內容設計。

2.社會素質的培養。

為了培養職業適應能力，建議職業生涯課程體系要兼顧多種專業方向，拓寬知識面，要通過培養學生的創新精神以適應未來社會不斷發展的需要。要培養學生的社會素質，首先要培養職業道德與敬業精神。對于就業者來說，做人的道理和工作責任心在一定程度上比經驗、知識、技能更重要。后者可以在崗位上和實踐中逐步積累與培養，但前者必須從學校抓起，形成良好的習慣。高職院校要通過思想素質教育讓學生努力達到對所從事的工作有責任心，干一行、愛一行、專一行。其次培養職業適應能力和善于合作的精神。現代社會中，人的社會關系日益增多、日益重要，日益需要人與人、人與社會的合作，沒有處理社會關系能力的人、不能與人合作的人，將會寸步難行、一事無成。在高職素質教育中要有意識地培養學生的社會適應能力，在思想上加以正確引導，注重對學生人際關系知識、人際交往技巧等各方面的教育，使學生在心理上做好進入社會、迎接困難的準備。

3.培養創業精神。

四結束語。

我國正處于對技能型、應用型高層次人才高需求的時期，需要大力發展高等職業教育。人才培養模式是人才培養的核心要素，因此，高職院校除了把理論基礎知識學習、技能訓練放在很重要的位置，崗位培訓、創業素質教育也應該放在學習期間作為主要培養手段。職業規劃課程設置是一個動態發展過程，是一種師生共同參與探求知識的過程，它的發展具有開放性、綜合性和靈活性的特點，應注重學生個體的感知和體驗。培養一個專業技術人員的過程，一般可分為兩個階段，即學習專業理論知識與進行技能訓練階段和崗位訓練階段，高職院校應以就業為導向，以校企合作為依托，走工學結合、產學研結合的發展道路已成為基本共識。同時，加強職業規劃和職業素質教育，提高職業適應能力，培養創業精神，學生畢業后就可很快融入社會，適應很寬的職業崗位。

參考文獻。

[2]劉俊華、張黎芳.高職教育存在的問題與出路[j].現代企業教育，

[3]張元.職業院校學生職業能力的獲得及其培養[j].高等教育研究，

學生職業規劃書前言篇十三

本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦刻苦的素養較好，學習能力較強，求知欲強，愛好看書。待人溫順不會常常發脾氣，具有一定的啞忍性，會和認識的人保持較好的關系，對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性情偏于內向，但我認為我性情具有兩面性，我愛好安靜的環境，愛好一個人學習、看書。但有時卻愛好熱烈，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。我愛好自行車運動，也愛好旅行，開闊眼界，陶冶情操。另外，具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。

藏醫學專業培養具有藏醫學基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力，能在藏醫院、藏藥廠及藏醫藥學的研究領域和有關單位從事藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作的藏醫學高級專門人才。

2、職業綜合素養要求的認識。

該專業學生主要學習藏醫藥基礎理論、基本知識和藏醫臨床醫療技能，并學習必要的現代醫學知識，遭到藏醫臨床操作技能、醫療、制藥、用藥等方面的基本訓練，具有運用藏醫的理法方藥防治常見病、多發病的.基本能力。

藏醫學專業是一門實踐性很強的運用科學專業。該專業的畢業生的主要就業方向是：藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作。就目前的就業情形來說，大多數的畢業生主要還是在醫療衛生單位工作。但現在醫生職業存在飽和狀態，即供過于求的狀態。醫學也越來更加達，要學的東西自然也越來越多，這使得很多本科畢業生要連續學習，爭取拿到碩士乃至博士學位。新政策的頒布使得對醫學生的學歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學點東西。

大一期間：學好基礎知識，拓展自己的知識面，培養實踐能力;初步了解聘業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交換，詢問就業情形;參加學校活動，增加交換技能;學習運算機知識，輔助自己的學習。通過英語四級考試。

大二，大三期間：學好專業知識，扎實自己的專業技能，力求用醫學知識武裝自己，養成務實的習慣。通過參加學生會或社團等組織，錘煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，運算機運用能力增強。通過英語六級考試。準備考研。在見習中向有資格的醫生好好學，養成耐心，有禮，刻苦的性情。

大四大五期間:在醫院實習時，爭取學到一手本事，拿到的成績，考取醫師資格證，光榮畢業。提高求職技能，撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，和同學交換求職工作心得體會;學習寫簡歷、求職信。

考取研究生，并留在西藏讀研。之后三年：讀研，好好學好好干，在讀研期間能攻克至少一個學術困難，能在權威雜志上發表幾篇論文。工作期間：努力進西藏醫院，通過幾年的努力獲得豐富的臨床體會。并進一步努力考的主治醫生資格，進而教授資格。

這就是我的職業生涯計劃了，我知道盡管路會很漫長，進程也會很曲折，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認為，其實職業生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，肯定的是景點，實現的是目標，但關鍵的是方向。由于在職業發展上，重要的不是你現在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。我相信，只要能夠依照我自己的計劃，走完大學的四年時光，將來我一定能拿到我所想要拿到的東西，哪怕結果不是很讓人中意，至少我也算是為自己的人生而奮斗過，沒有讓人生荒廢，由于人生的旅程中，美麗的不是結果，而是努力的進程。為了明天更美好!相信我會努力，我會有足夠的勇氣走到人生的后一個美麗的景點。

學生職業規劃書前言篇十四

一、認識自我發現內心的渴望。

職業生涯規劃的第一步，就是全面的認識自我，認識自己的興趣、能力、價值觀。只有清楚認識自己，才能做好職業生涯規劃。

1、問自己：“喜歡干什么？”不清楚自己的興趣，可以進行霍蘭德職業測試，通過測評了解自己。

3、你的智能和潛能：每個人都有優缺點，擁有自己獨特的能力，我們只需要發現自己的能力并且把它發揮到極致，那么一定能夠取得滿意的成績。職業規劃讓每個學生找到自己最擅長的點，然后把它發展起來，這樣更容易成功。

4、你最看重什么？（也就是所謂的價值觀）。中學生有足夠的時間和經歷去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用長期的學習為實現自己的理想和生活方式做準備。這一方面也需要一些測評工具來測。

二、認識職業發現身邊的機會。

中學教育是比較封閉的，極少對職業有所了解，導致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業進行了解。可以看看自己家族的親人都從事什么職業，看看自己班里同學的父母從事什么職業，看看電視、電影、人物傳記、招聘網站等。

三、進行職業探索找到職業方向。

通過認識自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿足自己的內心需要的職業。又通過對職業的了解，了解到社會上有哪些行業、職業，同時找出自己感興趣的行業、職業，進行匹配。做生涯訪談，到企業實踐等方式，加深對感興趣職業的了解。

四、教育與職業——你的學業計劃。

通過以上幾個步驟，你已經能夠了解自己將要從事的職業領域或職業方向，如何實現自己的職業目標呢？就需要從只是、技能和綜合素質上做準備。對于中學生倆說，現在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業生涯提供更多的機會。然而，不同的工作對知識的要求程度不同，這就需要我們在職業探索的過程中進一步了解自己喜歡的工作在知識上的要求，然后根據這個要求有目的的做準備。根據自己的職業目標，制定一項合適自己的計劃：

（1）自己的職業理想：

（2）自己的學業目標：

（4）社會實踐計劃：

（5）課外活動計劃：

（6）志愿者工作計劃：

（7）自學高中、大學課程計劃：

（8）課外書閱讀計劃。

（9）交際能力培養計劃：

（10）體育鍛煉計劃：

（11）論文寫作計劃：

（12）外出旅游計劃：

（13）外語學習計劃：

（14）興趣愛好培養計劃：

以上計劃只是一個參考，學生可以根據自己的職業目標，設定不同的計劃內容。當然，最核心的問題不是計劃如何完美，二十不折不扣地執行。

五、進行職業體驗——鍛煉職業競爭力。

職業體驗式職業探索的最后一部，只有通過真正的體驗，你才能指導自己真的愛什么。可以采用到企業實習或其他方式進行職業體驗。

以上這些是中學生職業生涯規劃步驟，說難也不難，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及信息處理能力，中學生在做職業生涯規劃時，最好與身邊的親朋好友商量，以及請教老師，相關專家等，這樣有利于規劃的落實，有利于實現人生夢想。

學生職業規劃書前言篇十五

出生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好。

畢業院校：長春藝術學校。

長春幼兒師范學校專業：小學音樂教育。

主要學科：聲樂鋼琴舞蹈教法。

2、喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應環境的能力強、

3、具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力。

4、實踐較少，經驗不足。

社會環境，職業環境分析。

1社會環境。

2職業環境[學校與教師]。

我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術教師的就業前景更廣泛。

自我完善。

我的目標是做一名音樂教師、

我的理想是做一名合格的音樂教師。

為了實現我的人生目標，必須努力做到：

1、努力完成學業，在畢業前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務、

2、加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握、

3、積極實踐，克服自己的膽怯心里，加強實戰演練，努力提高自己的心理素質、

4、積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經驗，培養自己的教學風格、

5、進一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力、

6、做好知識儲備，隨時準備迎接職場的挑戰、

結束語。

能力與機會并存，機會總是給有準備的人、

計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成，

路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，

積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬于我們！

我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用！

學生職業規劃書前言篇十六

昨日，《當杜拉拉在考慮如何“升值”時，80%的高中生卻沒有了職業理想》見報后，引發了眾多家長、上班族的關注，他們紛紛打來電話，表達了自己的.想法。

家住城西一清新村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯，最后填報的專業，主要還是金融方向的。黃先生說，家里是做生意的，女兒一直就對金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業，但是尊重女兒的興趣是首要考慮。“有興趣才有動力學習，成績好、能力強，不怕找不到工作。”

另外一位家長說，現在就業形勢這么嚴峻，選對專業，找工作相對會容易些。也有家長直言不諱，現在找工作，說實在的，專業、學校真的是次要。還是要有關系，才能找到工作。

浙江大學公共管理學院教授陳麗君有話要說。“家長和考生必須先回答一個問題，填報志愿究竟是為了就業還是進一步地深造？如果孩子是對學術感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業，國內一流大學，設置專業的時候并不完全根據就業導向。興趣就是最好的老師。”陳麗君話鋒一轉：“如果家長學生認為大學是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動力市場結合比較緊密的課程。”

考慮到學生在填報志愿時有一定“盲目性”，所以，浙江大學會給學生時間了解各種專業，培養興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學生轉專業。“換專業的學生非常多，很多人第一學期結束就申請換專業了。”

“填報志愿時也不知道自己以后想做什么。”浙江工商大學法語專業畢業生程芳說，大學時也只是埋頭讀書。自己畢業后進了一家外貿公司，一干好幾年。“其實，剛開始工作的幾年，也沒有想過什么職業規劃。”在工作了一段時間后，解決“溫飽問題”后，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什么？“不想總做一名打工者。”程芳正在讀在職研究生，她打算工作幾年，積累一定的資源后，自己自立門戶。“這算不算職業規劃？”程芳笑著反問道。

不少上班族打電話進來說，大學一畢業就知道自己奮斗目標的人其實并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真正要朝著什么方向發展，自己的職業理想是什么。但是他們無一不認為，沒有職業規劃的未來是可怕的。

學生職業規劃書前言篇十七

6日下午，隨著李亭亭、付彤等10名同學站在黑大音樂廳的舞臺上以3分鐘入職場工作的vcr為開場陳述自己的未來職業規劃，黑龍江大學“第七屆職業規劃暨職場模擬招聘大賽”進入決賽的最后一刻。

大賽橫跨全校26個學院，3392名選手報名參賽，除常規賽程外，選手們可通過趣味職場訓練營、企業經營模擬等活動的實戰環節，學習到深入了解自我、團隊合作、創新意識、尋找契機、培養領導能力的重要性等職場相關知識與技能。

據悉，該職業規劃大賽已擁有7年歷史，在本年度更是增設了專業人士訪談、對接實習崗位等環節。黑龍江大學招生就業處副處長陳寶鳳說，本屆大賽重在提升學生的職業能力、培養學生的團隊意識，為學生搭建與企業hr對話平臺、對接實習崗位，通過評委一針見血的精辟點評解決學生職業發展困惑，從企業視角幫助學生提煉核心職業能力。

學生職業規劃書前言篇十八

一方面用人單位急需人才，一方面大學生就業十分困難，問題究竟出在哪兒?11月6日，省(山東)農干院邀請400多家用人單位，與現代農業技術、園林園藝等全院校15個專業的上萬名學生面對面，讓大學生在與用人單位的密切溝通中認清“我想干什么”、“我能干什么”、“環境允許我干什么”，從而及時調整、謀劃職業方向，為未來就業找到出路。

6日上午，省農干院操場上聚集了上萬名各年級前來“打探”用人市場需求的大學生。會計系注會專業徐同學來到一家擬招聘財務專業人才的企業面前，首先報出自己的就業趨向(會計或財務主管)、薪酬期待(1500元以上)、單位地區要求(無)等事項，該用人單位則根據自己的用人計劃，當即告訴徐同學，他的職業要求可以得到滿足。“這表明我踏上社會的第一步——我的職業規劃還是與市場需求合拍的。”徐同學告訴記者，大學生規劃職業，高了，工作難找;低了，立馬辭職。“重要的是職業期望與市場需求相一致”。

在招聘會現場，計算機系計算機應用技術專業的劉同學，希望兩年后到一家網絡公司就業。“我的要求是公司地域在濟南，因為我特想留在濟南工作。”劉同學說，她因此調低了薪酬期待(由1500元以上下調至1200元以上)。另外，她還希望就職的公司有一定知名度且擁有各種勞動保障等。記者注意到，劉同學接觸的6家用人單位，均未就她的職業訴求給出答復。“看來我的.職業規劃市場還不能接受，那么我將調整自己的計劃，好好學習，走‘專升本’或‘‘待研’之路。”

與前述兩位同學一樣，農技系食品營養專業的王同學與會計系注會專業的姜同學等近萬名非應屆畢業生，都提前從招聘會現場驗證了自己的職業規劃。記者了解到，省農干院此次將現代農業技術、園林園藝、財會、機電、物業、房地產、餐飲、電子、電氣、計算機、通信、自動化、經管、藝術、旅游等全部專業的應屆畢業生和非畢業生全部“趕上”市場，與400多家用人單位的1萬余個崗位對接，讓市場告訴學生們“我想干什么”、“我能干什么”。省農干院院長李允祥告訴記者，就業難困擾之下，學校與大學生必須捆在一起分析就業形態，提早對就業趨勢作出準確判斷，以便調整專業與職業規劃。

學生職業規劃書前言篇十九

【前言】：

大學生的就業問題是近幾年社會上一個很熱點的問題，找工作難是人所共知，再加上今年席卷全球的金融風暴的影響，就業形勢越發嚴峻，如何找到工作，一個自己滿意的工作是當代大學生普遍關心的一個大問題。下面我就結合自己的個人情況來談談如何才能找到自己滿意的工作。

【正文】：

我所學的專業是信息與計算科學，信息與計算科學的培養目標是培養具有良好的數學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟件的能力。這個專業的主干課程是數學與計算機科學與技術。所以信息與計算科學畢業的學生應有的技能就是會應用數學方法結合大型應用軟件，解決問題。

我的擇業的目標是向企業計算方向發展。企業計算是稍時髦較好聽的名字，主要是指企業信息系統，如erp 軟件(企業資源規劃)、crm 軟件(客戶關系管理)、scm 軟件(供應鏈管理，即物流軟件)，銀行證券軟件財務軟件電子商務/政務(包括各種網站)，數據倉庫，數據挖掘，商務智能等企業信息管理系統。

(1)人才需求量極大從事企業計算的公司在it企業中占了大多數。除非在專業上一無特長一般在這一領域總能找到工作。

(2)這方面的入門門檻相對較低(如果你的軟件功底不是很深可考慮這一領域

(3)這方面的大公司較多大公司要賺大錢所以多將精力花在企業計算業務上.如與正規高校軟件學院同學目前實習的citicorp、hp、ibm、sap、nec等公司都屬這一領域的公司。如果將來想到大公司找一份相對穩定的工作，從事這方面機會要大很多。

但從事這一領域的缺點也是明顯的： 由于這方面的入門門檻相對較低，雖然這方面的人才需求量是最大的，但將來競爭對手會較多。您會發現，即使他原不是學it專業的人，也許他突擊幾個月后，做得照樣像模像樣。特別是當您年紀漸大后，您可能會發現，后面的年輕人可能很容易追上你的水平。如果您將來到國外去工作，你可能會發現從事這領域的人更多且高手如云。當然，若您在這一領域經過多年企業經驗，達到較高境界，則身價永遠是高的。國內在這方面人才領域的主要問題是，有經驗的高手太少，皮毛了解的人太多。

(1) 掌握大型erp系統，主要是sap系統，包括sap basi或sap abap(編程)或sap功能模塊實施(特別是財務模塊fi的實施)。sap顧問身價是最高的，而且非常難找。其它大型erp系統，掌握peoplesoft、oracle finacial、j。d。edward、siebel等大型erp軟件系統的人也很值錢。這方面的人之所以身價奇高，主要是因為這些軟件很專業，特別大，很難有d版可學習，只有特大企業才用得起，而且必須有實際工作經驗才能掌握。如果是一個個人人都很容易有機會接觸的軟件，那么這方面的人通常就不會稀缺。如果大家將來有機會接觸學習這些大型erp軟件系統的機會，建議毫不猶豫地抓住，那將捧上一輩的金飯碗。在國外，會sap的人特別值錢。物以稀為貴，這永遠是顛撲不破的真理。sap的價值不僅是因為他是一個erp軟件，而是其中體現的現代企業管理理念。一般500強公司絕不會像國內很多企業那樣，用j2ee從頭設計企業的erp系統，一定都會使用sap這樣成熟的erp軟件。用不起sap的公司可能會用j2ee設計erp系統。

(2) 掌握ibm大型機技術的人，如s/390主機，mvs操作系統，jcl作業控制語言，cobol程序設計語言，db2關系數據庫或ims層次數據庫，cisc中間件交易控制系統等ibm大型機專用技術。國內五大銀行，以及國外絕大多數銀行的后臺系統使用的都是以上平臺。ibm大型機號稱永不宕機而且平臺相對封閉，所以這些要求在24*7環境中連續運行的關鍵應用都采用ibm大型機。

(3) 其它如掌握數據倉庫技術的人在國內也很少。 目前最主流的數據倉庫平臺應是oracle的數據倉庫工具。 在國外會一些特殊數據倉庫的人如ncr/teredata的人非常難找。

所以我以后的發展目標就是在打好數學基礎后，多學習一些技能型技術課程，從事企業計算領域，最重要的技能型技術課程是j2ee架構與程序設計;大型數據庫系統(如oracle);基于uml的系統分析與設計。

如果說還有什么重要的技能，還可將xml與web service技術包含進來，若這幾個領域掌握較好，則不愁找不到工作。其中尤其以j2ee最為重要，目前j2ee已成為企業計算軟件開發的最主要平臺，也是正規高校軟件學院的最重要課程之一。 j2ee是目前最重要的平臺之一，即使您將來不想從事企業計算領域，了解一下j2ee也是必要的，就像一門常識課程一樣。

其它與企業計算關系較密切的技能還包括： dot net架構與程序設計、軟件測試技術、軟件配置管理，該領域較高層次的技能包括數據倉庫技術、構件與中間件技術、設計模式等。

我個人覺得我擇業所面臨的主要困難是由于我們學校該專業主要的方向是數學方向，導致我們在技能型科目的學習上有一定的缺失，動手能力不是很好，用人單位令可要那些有專門技能的;再一個，就是不善于推銷自己，找工作，一個是專業知識說話，另一個就是要善于推銷自己。這方面欠缺一定的鍛煉。

針對以上的第一種情況，我準備在學習期間，多學習幾個應用技能，爭取能學會幾個現在比較少人學，但是有市場潛力的技能專業，多走走人才市場，了解一下最新的行業動態與就業形勢，例如：掌握數據倉庫技術的人在國內在國內是比較少的，在課余就可以加強這方面的學習，對自己以后找工作增加籌碼，畢竟，有系統數學知識加上一定的專業技能，比只是在專業技能上有一手更具有競爭力和后續的發展力;對于以上的后一種情況，怎樣解決不善于推銷自己的問題，我想，在大學期間，主要還是先學好，然后，對自己要有一個正確的認識，分析自己的優缺點，揚長避短，例如，我很擅長的一個東西就是sql數據庫系統，在找工作的時候，就應該把自己的這個特性和其他的區分開，使自己的優勢最大化，劣勢最小化。這一方面的另一個渠道應該就是多投簡歷，看看什么樣的簡歷更容易收到面試通知，多實踐對自己以后找工作有好處，早接觸比晚接觸好。

綜合以上，我制定了一個找到自己滿意工作的實施步驟和計劃：

首先從學習方面：

(2)加強自己在技能科目的學習，盡量掌握幾個比較熟悉的軟件或熟悉應用幾個大型系統，而且最好是學習幾個比較有就業潛力的專業的學習，這個方面的信息可以在就業市場了解一下，什么技能的人才會受到歡迎，從而做到有的放矢。例如，以后從事企業計算方向，我就想學習一個大型數據庫的應用。如大型數據庫系統oracle，這個學習以后在大型數據庫應用方面會有專業技能，為自己找工作增加籌碼。

以上是從學習方面說的，以下從推銷自己方面說：

(1) 要不斷思索自己的職業方向，有針對地投遞簡歷，而不是漫無目的地投遞;

(3) 培養自己的一些人際圈子。多認識一些社會上的人，朋友多總會在不經意的時候有用的，自己的圈子大一點也有利于自己以后更大的發展。