心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生實訓報告心得體會篇一

在高校外語專業中，口譯技術一直占據重要的地位。作為一名外語專業的學生，我也深刻理解到了口譯技能的重要性。在學習過程中，我通過參加學生口譯實訓課程，不斷提升自己的口譯技巧，積累了寶貴的經驗和體會。以下是我在學生口譯實訓中所得到的收獲和體會。

第二段：學習口譯的困難及應對方法。

口譯在學習中的難點主要在于語速、詞匯量和理解上。特別是在實際的口譯實踐中，緊湊的節奏和不可避免的信息量給學生帶來地大挑戰。一般來說，解決這些困難的方法有很多，例如擴大詞匯量，培養該領域的專業知識、提高聽力水平等，但最為重要的應該是不斷練習。只有通過深入地理解練習材料，多次反復聯系，并不斷發掘和改進個人的口譯風格，才能夠更好地完成從課堂到實踐的轉變。

在學生口譯實踐中，有很多優點。第一，可以讓學生進一步了解口譯的基本原理和技巧。學生通過學生的口譯實踐，可以了解譯員在口譯過程中應該考慮哪些問題和應該如何解決這些問題。第二，學生口譯實踐可以幫助提高譯員的語言水平和語言敏感度。通過實踐，學生可以更好地提高自己的英語水平，使譯員更好地理解語言細節，使口譯更為精準、準確和專業。第三，學生口譯實踐還可以幫助展示學生的譯員技能和培養自信。這對于學生的畢業和就業非常重要。

然而，學生口譯實踐也存在一些缺陷。首先，練習的語言材料和環境往往比較單一，無法真實地反映出實際的口譯場景和挑戰。其次，實踐中，學生口譯活動通常只是模擬，不足以真正模擬真實的口譯困難和挑戰。最后，學生參加口譯實踐活動對學生的時間和能力要求較高。因此，我們需要采取適當的方法和策略來克服這些障礙，例如擴大實踐范圍，研究更多實踐材料，結合圖像和音頻等多媒體資源，以及培訓形式和方式等。

總的來說，學生口譯實踐是一種非常重要的學習形式，可以幫助學生提高自己的語言能力和職業技能，進而為將來的就業和發展奠定基礎。然而，實踐中也存在著困難和缺陷，我們需要采取積極的措施來克服，以提高實踐的質量和效率。希望在未來的學習和實踐中，我們可以更加深化對于口譯的認識和實踐，充分發揮自己的潛力和能力，致力于成為優秀的譯員和外語專業人才。

學生實訓報告心得體會篇二

一星期的車工實訓很快的結束了，回顧自己一周以來所學到的知識與技能，感悟頗深。

首先，理論知識與安全教育是必不可少的，在正式開車床車削零件之前，老師就用了整整一天的時間來為我們上理論方面的知識，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的內容之一。比如：在裝夾刀具的時候，刀刃與刀架底部的垂直距離為143。5mm，這樣就減少了與零件中心對刀的次數，在裝刀的時候放入墊片直接用直尺量準143。5mm后基本上與零件中心持平，節省了對刀的時間。裝夾工件的時候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛出發生事故以及刀具的正確使用等等。練習搖車床，也是每次實訓車床之前每位同學所必需要通過的一項考核，只有熟練的搖動大拖板與中拖板，才能為車削零件作好必要的準備，以免刀具與零件發生碰撞。因為這次我們實訓的車床與在職中的時候實訓的車床有所不同，在自動進給時有差別，另外還有轉速的調節上也有出入。在了解了車床的一些理論知識后，第二天，我們就開始正式加工零件了。

車削第一個零件的時候，感覺還是很緊張，每一步都是那么的小心翼翼，以免出錯。大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0。02mm。車削端面的時候，在離中心2mm左右的時候要停止自動進給改為手動進給，這樣就能防止刀頭被損壞。車削外圓時，在離尺寸2mm的地方也要停止自動進給改為手動，防止車削過頭，零件損壞。第一、二個零件車削的是臺階軸，主要讓我們掌握的是外圓的控制以及千分尺的使用與讀數。在測量零件的時候，一定要用游標卡尺與千分尺配合使用，在離規定尺寸剩余1mm內就要改用千分尺測量，這樣就能有效的控制外圓的尺寸。再有精車的時候，一定要先試切削測量一下，看尺寸是否在范圍之內，這樣加工出來的零件準確率就比較高。

第三個零件加工的是錐度，需要轉動一定的刻度盤，車削的時候先將大拖板搖到規定的刻度，再用中拖板對刀，然后小拖板退出，大拖板不動，最后調好刻度以后再用小拖板手動進給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬能角尺測量，在保證角度正確的情況下繼續對刀車削。如測量出來發現小端有縫隙，則說明角度調大，反之則小，需要重新調整度數再試。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導致錐度的線條成曲線形狀。

最后一天加工的是鏜孔的一些基本操作，首先必須鉆孔，在使用鉆頭的時候，必須加冷卻液，鉆頭進入零件和鉆通的時候要慢，防止鉆頭晃動鉆出來的孔過偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時候，鏜刀主偏角為91°~93°最為適宜。車削的時候與外圓大致相同，只不過方向相反。測量尺寸的時候用需要改用內徑百分表測量。

總了來說，第一個星期的實訓還算比較的順利，沒出現多大的困難，畢竟是以前實訓過的緣故，車削的零件也是以前練習過的，主要在零件的長度控制上還有所欠缺。希望下星期繼續努力!

學生實訓報告心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

泥塑是中國傳統藝術中的一種重要形式，作為一種實用教育形式，學生泥塑實訓在近年來備受青睞。作為一位參加了泥塑實訓的學生，我深深體會到了這種獨特的藝術形式的魅力與價值。在實訓中，我獲得了寶貴的經驗，擴展了自己的藝術視野，提高了藝術創作能力。以下將詳細敘述我的泥塑實訓心得體會。

第二段：探索與創新（250字）。

在泥塑實訓的過程中，我學會了如何探索與創新。泥塑是藝術的一種表現形式，它要求我們發揮想象力，從自身的觀察和理解中尋找靈感。在實訓的一開始，我先了解了基本的泥塑工具與技巧，然后開始動手實踐。在創作的過程中，我發現泥塑可以不僅局限于傳統的形式，而是可以融合現代元素與創新的理念。我在創作中，敢于嘗試新的表現方式，采用不同的工藝和材料進行實驗。這種探索與創新的精神，讓我的作品更加獨特與生動。

第三段：團隊合作（250字）。

在泥塑實訓中，我也學會了團隊合作的重要性。泥塑作品的創作過程需要耐心與細致的操作，而且當作品規模較大時，更需要團隊合作的力量。我與同學們共同分工合作，互相幫助與支持。我們在思路上進行討論，互相借鑒，共同解決遇到的問題。通過團隊合作，我們不僅取得較好的創作效果，也提高了彼此的溝通與協作能力。這種團隊合作的精神，也將對我未來的學習與工作產生積極的影響。

第四段：專注與耐心（300字）。

在泥塑實訓中，我切身體會到了專注和耐心對于藝術創作的重要性。泥塑的制作過程中，常常需要對細小的細節進行雕琢和打磨。單一作品可能需要數十個小時甚至更長時間的精心制作。這就要求我們擁有持久的動手能力，耐心地進行每一道工序，保持專注的態度。在實訓中，我時常遇到了困難與挫折，但通過專注與耐心，我能夠迎接挑戰并不斷突破自己。這種專注和耐心的態度，也將對我未來的學習和工作帶來積極的影響。

第五段：成果與反思（300字）。

通過泥塑實訓，我獲得了豐碩的成果，并對自己的藝術能力有了更深入的認識。我的作品得到了老師及同學們的認可，我也收獲了絕佳的個人創作經驗。然而，我也看到了自己的不足之處。例如，在創作過程中，我有時會喪失耐心，希望速成而犧牲精細。同時，我也發現自己在藝術理論知識方面還有待加強。通過這次實訓，我認識到學習是一個不斷完善自我、追求卓越的過程，并且我會積極進取，不斷學習與提高自己的藝術水平。

總結：（100字）。

泥塑實訓帶給我的不僅僅是技巧上的提升，更是藝術思維和創意的拓展。在實訓中，我學會了探索與創新，培養了團隊合作能力，提高了專注與耐心。這次實訓讓我更加熱愛藝術，也讓我更加了解自己的潛力與不足。我相信，通過泥塑實訓的學習與實踐，我能夠在未來的藝術道路上不斷成長與進步。

學生實訓報告心得體會篇四

通過與資深導游的交流和學習，找出自己的不足之處，思考改變問題的方法，在此基礎上極大的鍛煉了我們導游講解過程中的隨機應變、靈活反應等相關能力。使我們能夠進一步運用所學知識分析和解決實際專業問題，提高我們的實際工作能力，為以后的工作打下良好的基礎。

周二的下午，我們來到了成都金沙遺址博物館，在博物館講解員的講解帶領下，我們用了近一個小時對金沙遺址進行了全面的了解，知道了金沙遺址對成都歷史的影響及其反映的古蜀文化背景，短暫而充實的參觀讓我們了解了成都的歷史和文化，加深了對我們所生活的這座城市的認識和了解，讓我們更加熱愛自己的家鄉，并立志為家鄉的旅游事業貢獻一份自己的力量。與此同時，我們也深刻感受到了作為一名導游我們應該具備的能力，在實訓中我們深刻的明白了一名真正的導游應該具備以下幾點：

第一，做導游要有真本事，內涵以及激情與耐心等品質。作為導游人員面對眾多口味的游客，講解內容要變化多端，聯系實際，讓游客有更好的理解和記憶。

第二，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的學習過程中，我深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始時，對怎么樣講解都無從下手，后來觀察到了館內的講解員的風采，我也學到他們隨機應變的能力，我才真正領悟到學無止境的含義。

最后，我想說的是實訓是每個職業類院校學生都必須擁有的一段經歷，而且以后還有很多實習的機會，這只是個開始。我們在校大學生，應該要好好利用實訓的機會，學習一些在課堂上學不到的東西，開闊自己的視野，增長自己的見識，為我們以后進入社會工作崗位打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們提供這次寶貴的機會。

學生實訓報告心得體會篇五

泥塑是一項古老而獨特的藝術形式，它在傳統工藝中占有重要地位。近年來，在學生中，泥塑實訓越來越受到關注和重視。在泥塑實訓中，學生們不僅能夠接觸到傳統文化，還能通過動手制作、模仿傳統技藝的方式，提高他們的動手能力以及創造力。在此，我將分享我的泥塑實訓心得體會。

第二段：實訓內容。

在泥塑實訓中，我們首先學習了泥塑的基本制作技巧，例如揉捏、捏丸、拉條等。通過反復練習，我掌握了這些技巧，并且了解到泥塑需要細心、耐心和堅持的精神。隨后，我們開始制作具體的泥塑作品，如人物、動物和景觀等。在制作過程中，我學會了觀察、思考和分析，并將這些技巧應用到實際中。通過實踐，我逐漸提高了我的嫻熟程度和藝術造詣。

第三段：發現與感悟。

在泥塑實訓中，我發現了泥塑的美妙之處。泥塑不僅能夠通過塑造形象，表達出人物的動態和情感，還可以通過雕刻細節，表現出作品的獨特之處。在塑造過程中，我深感藝術的無限可能性，每一個創作都充滿了樂趣和創意。此外，在實訓中，我也加深了對傳統文化的理解和認知，泥塑是傳承和傳播傳統文化的一種途徑。通過創作傳統題材的泥塑作品，我更加熟悉了中國傳統文化，并且體會到了它的博大精深。

第四段：挑戰與收獲。

泥塑實訓雖然帶給我很多樂趣，但同時也面臨著挑戰。泥塑制作需要細致入微、反復琢磨，一旦出現失誤，修復困難。在實訓過程中，我遇到了很多困難和挫折，如作品坍塌、失去靈感等，但我從中學會了堅持和不斷挑戰自己。每一次的失敗都是一次寶貴的經驗，而每一次的成功都是一次成長。通過實訓，我不僅提高了技能，還收獲了自信和毅力。

第五段：結語。

泥塑實訓是一種獨特而有趣的學習方式，它帶給我們很多的樂趣和收獲。在實訓過程中，我們不僅能夠提高動手能力和創造力，還能夠了解和傳承傳統文化。泥塑實訓對我的影響深遠，它開啟了我對藝術的新視野，也讓我更加熱愛并珍視傳統文化。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續發揚泥塑實訓的精神，用創作來傳遞美好與希望。

學生實訓報告心得體會篇六

畢業實習雖然已經結束了，可是工作的生活讓我十分的難忘，以前我從來沒有出去實習過，對自我也不夠自信，也不知此刻的就業狀況，這次的畢業實習我也是鼓足了勇氣。這是我人生中的第一份工作，也是一次積累經驗的機會，在這期間我學習到了很多的知識，還有和同事之間的相處距離的把握，在結束之后，我對自我的實習工作有一個總結。

實習時間說長不長感覺就這樣過去了，可是也有四五個月的時間，在這期間我不僅僅學習到怎樣在實際中運用所學的知識，還經過學習到的知識完成了自我的畢業論文。

來到公司的第一天因為我是新人，對很多的事情都不太了解，于是度過一段學習的時間，明白很多辦公的軟件如何去運用，什么樣的方式在工作上才是最有效率的，以及怎樣在工作上充分的利用時間等等。剛開始我很不習慣，因為大學的上課時間每一天都不太相同，而這四年時間里，我無疑是散漫自由的，除了上課時間，其他的時間都歸我自我支配，可是上班不一樣，需要在規定的時間打卡上下班，不能隨意的支配自我的時間，并且在回歸自我的時間還需要挪出時間查找資料，完成論文，這樣的安排對散漫了這么久的我來說無疑是一種束縛，可是時間久了也就習慣了這樣充實的生活，也開始期待每一天的學習。

在大學期間，我就是單單純純的玩耍，沒有一點自制本事，也沒有自我的規劃，在工作上這樣的弊端就顯現出來了，沒有充足的知識，僅有課本上淺顯的基礎知識，根本無法應對工作上層出不窮的問題，只能補課補課再補課，不斷提高自我的業務本事。而在時間的使用上，剛開始的幾天根本就是一團亂麻，常常是忘了這件忘那件，沒有規劃工作的習慣，就不能很好地完成任務，所以在實習中我學到了，不能因為不會用到而不去學，有備才能無患，同時安排好自我的任務才不會事到臨頭匆忙的趕工。

學生實訓報告心得體會篇七

學生焊工實訓是一項非常重要的課程，它是為了幫助學生從理論上了解焊接的基礎知識，同時也幫助他們上手實踐焊接技能。本次實訓的目的是通過課堂教學和實踐操作，讓學生們掌握焊接基本技能和安全操作方法，提高他們的實際操作能力，培養他們的實踐能力和責任感。

第二段：實訓內容和過程。

在實訓過程中，我們首先學習了焊接的基本理論知識，包括焊接原材料、設備和工具，以及焊接的基本工藝步驟等。隨后，我們通過老師的演示和指導進行了實際操作，包括熟悉焊接設備的使用、金屬材料的選擇、加工、準備工作和焊接過程的控制等。在實際操作中，我們也遇到了一些問題和困難，例如焊接溫度不均勻、焊接位置不準確等，但是在老師的指導下，我們都一一克服了。

第三段：所獲得的收獲和成果。

通過本次實訓，我們不僅了解了焊接的基本知識和技能，還學會了如何規范操作和注意安全。我們也在實踐中學習了如何靠自己的力量做出一件完美的焊接產品，這讓我們更加自信和獨立。在實訓結束后，我們展示了自己的作品，感覺非常興奮和滿足，這也進一步激發了我們學習焊接技術的熱情。

第四段：對實訓的評價和建議。

總體而言，本次焊接實訓是一次有意義和成功的經驗，老師的指導和幫助非常有效，同時我們自己也付出了不少努力。但是，在實訓過程中，我們也發現一些問題和需要改進的地方，例如調節設備的操作和焊接技巧掌握等，希望老師能在以后的教學中加強。此外，我們也建議學校能夠增加進一步推進學生焊工實訓的機會和場所，以加強學生實踐能力和推動專業發展。

第五段：結論。

學生焊工實訓提供了一個非常有價值和豐富的學習經驗，讓我們更深入地理解了焊接的概念和應用，同時也提高了我們的實際操作能力和團隊合作精神。我們希望這次實訓能成為我們以后學習和發展的基礎，去更加深入地探究和學習各種焊接技術，為我們的未來職業生涯打下堅實的基礎。

學生實訓報告心得體會篇八

泥塑作為一種民間工藝，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。通過泥塑實訓，學生們可以接觸到傳統文化的瑰寶，感受并學習到傳統文化的精髓。同時，泥塑實訓也是培養學生創造力和想象力的重要手段，通過捏塑、涂刷和雕刻等動手操作，學生們可以提高自己的審美能力和藝術修養。泥塑實訓還能提升學生的觀察力和空間想象力，培養學生立體思維和創造性思維。總的來說，泥塑實訓意義深遠，不僅有助于傳承優秀的傳統文化，還能夠培養學生全面的審美能力和創造力。

泥塑實訓是一個艱苦而充實的過程。首先，我們需要了解泥塑的基本知識，如泥料的配比、工具的使用等。接著，我們通過觀看老師的示范和多次實踐，逐漸掌握了基本的捏塑技巧。在捏塑的過程中，我們需要通過調整手感和用力的大小來控制泥塑的形狀和比例，這需要耐心和細致的心思。隨后，我們需要進行涂刷和雕刻，以使泥塑作品更加細膩和生動。整個過程需要我們細心觀察和不斷修正，以達到最終滿意的效果。

通過泥塑實訓，我不僅學到了專業技能，也培養了自身的品質。首先，我學會了耐心和恒心。泥塑需要反復重復地捏塑、涂刷和雕刻，這需要我們耐心地面對每個環節，不放棄。同時，我也學會了細致和認真。在泥塑實訓中，細膩和精細是非常重要的，每一個細節都影響著作品的質量，因此，我必須仔細觀察和精心操作。此外，泥塑實訓也培養了我的創造力和想象力，我在設計作品時，不斷嘗試不同的造型和表達方式，激發了我的創新思維。

第四段：泥塑實訓的不足之處。

雖然泥塑實訓帶給我很多的收獲，但也存在一些不足之處。首先，由于時間和資源的限制，我們只能在有限的時間和條件下進行實訓。這使得我們無法投入更多的精力和時間來鉆研泥塑藝術。同時，由于泥料和工具的選擇受限，我們無法體驗到真正的泥塑工藝過程。因此，我認為，加強對泥塑實訓的投入和支持，提供更好的設施和資料，將有助于提高學生的實踐能力和藝術修養。

作為一種傳統工藝，泥塑在現代社會中的發展受到了一定的限制。然而，在當代藝術的推動下，泥塑藝術正逐漸回歸人們的視線。我相信，通過加強對泥塑實訓的投入與推廣，泥塑藝術將能夠煥發新的生機。同時，在泥塑實訓中，我們也應該注重結合現代元素，提升泥塑的藝術水平，使泥塑藝術更好地適應現代社會的需求。

結語：通過泥塑實訓，我不僅獲得了專業技能，還收獲了師生間的感情和珍貴的人生經驗。相信隨著時間的推移，我會繼續追求泥塑藝術，將它傳承下去。希望更多的學生能夠參與到泥塑實訓中，感受到這門傳統工藝的獨特魅力，并將其發揚光大。

學生實訓報告心得體會篇九

xx年3月，我結束了22年的學習生涯懷揣著實現自我價值的渴望來到大連托利電子衡器有限公司。通過這1個月的工作，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，提高了處理實際問題的能力，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。

在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上也經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。

一、會計電算化對內部控制的影響。

在手工操作下，內部控制制度主要是通過會計人員的崗位分工和各種內部牽制制度，以及賬、證、表的定期核對，來保證會計信息的正確性。實行電算化以后，雖然會計內部控制的原則仍然適用，但卻使大部分傳統的控制方法和措施失去了作用，增加了新的控制內容，提供了新的控制手段和技術，改變了會計內部控制制度的重點方法和措施。

（一）內部控制形式的變化。

由于電子計算機具有高速、穩定的特點，有很強的邏輯判斷能力和邏輯分析能力，使內部控制形式主要有兩方面的變化：

1、原手工下的一些內部控制措施在電算化下就沒有存在的必要了。

由于全部會計核算工作由計算機集中完成，憑證數據一次錄入后即在會計軟件的控制下迅速、多次、毫無差錯地分別記入各種賬薄，并據以編制報表，只要憑證和會計軟件正確，其輸出的會計信息也必然是正確的，這就使賬簿之間的核對沒有必要了。此外，編制科目匯總等試算平衡的檢查也成為多余。

2、原手工下的一些內部控制措施，在電算化后轉移到計算機內了。

如憑證的借貸平衡校驗；余額、發生額的平衡檢查；各核算與系統之間的數據核對；報表數據的勾稽關系檢查等。

（二）內部控制制度內容的變化。

實現會計電算化后，給會計工作增加了新的工作內容，同時也增加了內部控制的新內容。不僅要保存好相關的紙質數據文件，還要保存、保管好已存儲在電子介質中的各種會計數據和計算機程序。如編程、維護人員與計算機操作人員內部控制、計算機機內及磁盤內會計信息安全保護、計算機病毒防治，以及計算機操作管理等。

1、實行會計電算化后，會計部門內部單純的會計核算崗位被撤銷，增加了計算機操作、數據錄入、憑證復核、會計軟件維護、硬件維護、系統管理、系統分析、系統設計、程序編制和調試等新的工作崗位，財務管理崗位比手工條件下劃分的更細、投入的人員更多、管理的更加深入。為此在電算化下必須針對新的組織機構和崗位分工重建其內部控制制度。

2、會計電算化數據的主要儲存形式轉變為機內文件，這使得計算機機內文件的安全保護、備份和恢復、禁止非法操作等成為會計內部控制的又一項重要內容。

3、由于計算機的應用，使防止計算機舞弊和計算機病毒破壞，成為會計內部控制一個新的、至關重要的事。

（三）內部控制的重點發生了變化。

會計電算化后的內部控制的重點將放在原始數據輸入、會計信息的輸出控制、人機交互處理的控制、計算機系統之間連接控制幾個方面。

（四）內部控制的手段和技術發生了變化。

計算機的應用給我們提供了先進的控制手段和技術，使會計內部控制的許多具體的方法和措施，可以編制計算機程序進行嚴格的、一絲不茍的控制，如數據正確性校驗，口令及操作權限控制、操作過程自動記錄等。其原則是，凡是能采用計算機控制的就一定編制成計算機控制程序，因為計算機控制比人工控制更嚴格、更可靠，應盡量減少人工的控制量。

二、會計電算化具體工作。

當然，學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。

學生實訓報告心得體會篇十

對于這次實訓，怎一個"累"字了得，大腦繃得緊緊的，注意力需要高度集中，生怕犯錯誤，但即使很注意了，實訓過程中，還是難免會犯錯誤.犯了錯誤并不可怕，最重要的是懂得更正法，憑證中出現的錯誤如何更正，帳簿中的錯誤又如何更正，等等.憑證與帳簿中出現的不同錯誤都有不同的更正方法，我們都得掌握不同的更正方法，那么以后在實際工作中如果碰到不同的錯誤就懂得如何去更正.經過這次實訓，覺得做xx的挺不容易的，特別是在月末或是年末的時候，工作量很大，會很忙，忙著處理多筆經濟業務，忙著把這個業務結轉到那個業務中去，忙著計算出資產類，負責類，所有者權益類，利潤等的期末余額，并把有余額的結轉到下個月或下年中去。我們還要特別注意數字的書寫，要寫規范，清晰，不可以有任何馬虎。一不小心就有可能多寫或漏寫一個“0”，如果這筆業務的金額很大，即使是多寫了一個“0”，或漏寫了一個“0”，都會與實際金額相差甚遠。在xx實訓中，面對那么多的經濟業務，那么多的數字，對初次實訓的我們來說，難免會感到厭倦。特別是在建總帳時的計算上，因為數字很大，又多，所以計算起來很麻煩。我們一遍一遍地算，發現算出的結果與老師提供的參考答案不同時，就又得重新算，還得翻看憑證與帳簿一一對照，看看是否漏記了哪筆業務，或者是記錯了數字。檢查，計算，檢查......需要耐心，更需要細心。我想沒有細心與耐心是做不好xx的。xx實訓在訓我們做xx的操作能力的同時也在訓我們的細心和耐心。

通過這次實訓，我們對xx的工作也了解了幾分。實訓中我們沒有碰到多大的困難，但我想在實際工作中也許會碰到更大的困難，所以我們現在就要做好準備，努力地去學習各種知識，不斷充實自己。

實訓過后，又是一個新的開始。以后我們還得去學習更多，更新，更復雜的東西，這是對我們的考驗。但無論如何，請一定堅持下去，既然選擇了xx這個專業，就要有一份責任，然后認真面對。

學生實訓報告心得體會篇十一

一直很討厭當老師。印象中老師是吃力不討好的職業。我很同情我的老師，因為我深知中小學時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨；老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間；老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼；老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學老師曾無限感慨地說：“當老師呀，每天不知道要死多少細胞。”我深深感受到當老師的慘況。這也是我不當師范生的原因。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參與到xx支部的下鄉活動中。很感謝xx支部，給予我下鄉的機會，改變了我對老師這一職業的看法。也很感謝xx的同學們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過了難忘的x天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在xx長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴重不足是下鄉日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收獲。現在回想起來，這份經歷應該是我生命里最艱巨的時光......

來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

content_2();。

學生實訓報告心得體會篇十二

作為工科學生，在學習焊接課程時，實踐和練習自然是不可或缺的一部分，因此，焊接實訓也成為我們必修的一項課程。在實訓中，我們不僅學習了專業知識，還鍛煉了動手能力和團隊合作精神。在這篇實訓報告中，作者將分享自己的心得體會。

第一段：實訓的意義。

在實訓中，我們深刻體會到實踐的重要性。課堂上的理論知識只是我們學習的基礎，實踐才是檢驗我們知識掌握程度的重要指標。通過實際操作，我們可以更深入地理解所學的知識，加深對焊接技術的認識和掌握。而且，實訓也是鍛煉我們動手能力和團隊合作精神的好機會。在團隊合作中，我們不僅可以向同學請教技巧和解決問題，還能學會有效地分工合作，提高我們的集體合作能力。

第二段：實訓中的挑戰。

實訓過程中難免會遇到一些困難和挑戰。比如，在操作焊接設備時，我們需要非常小心謹慎，一旦有疏忽就容易出現危險。另外，在焊接材料選擇和焊接過程中的溫度控制等方面也需要有嚴格的操作流程和技巧。此外，焊接實訓往往需要大量的人工和物質資源，而且我們還需要學習如何合理利用這些資源，降低成本，提高效率。這些挑戰雖然一開始有些難以克服，但如果夠認真對待、經常練習，是完全可以克服的。

第三段：實訓中的收獲。

通過實踐、挑戰和團隊協作，我們逐漸掌握了焊接技術和操作流程，提高了我們的動手能力和團隊合作精神。我們還學會了如何在有限的時間和資源下，完成高質量的焊接任務。最重要的是，我們在實訓中收獲了沉甸甸的成就感。當我們自己親手制作出精美的焊接制品時，看到自己的成果，感覺就像掌握了一項新技能，非常充實和滿足。

第四段：實訓中該如何提高。

評價一個人的焊接技術好壞，主要看實際作品的質量和工藝，更重要的是對于技術要有深入了解。為了提高我們的焊接技能和水平，我們可以多參加焊接競賽和比賽，多進行非常規的實驗操作，在團隊合作中不斷創新、總結并反思。同時，我們也可以借鑒學長學姐的經驗，認真聽課、細心做筆記、積極實踐，通過不斷地努力，才能不斷提高我們的技術和水平。

第五段：總結。

焊接實訓是一次既有挑戰又有收獲的實踐，我們在這個過程中掌握了焊接技術和操作流程，提高了動手能力和團隊合作精神，收獲了成就感和滿足感。不過，為了進一步提高我們的水平和技能，我們依然需要不斷努力，通過實踐、競賽、學習和總結不斷創新、提高我們的技術和水平。

總之，實踐出真知，焊接實訓是鍛煉我們動手能力和團隊協作精神的絕佳機會。在這個過程中，充分學習知識，認真實踐，勇敢嘗試，不斷創新，才能不斷提高我們的技能和水平。

學生實訓報告心得體會篇十三

英語是全球通用的語言，隨著全球化的加速，越來越多的人開始學習英語，以便更好地與世界溝通、交流。而在學習英語的過程中，實踐訓練是非常重要的一部分。本文將分享我在學生英語實訓中的心得體會。

第二段：實踐訓練的重要性。

學習英語是一個長期而漫長的過程，其中最重要的部分就是實踐訓練。通過實踐訓練，我們可以更自然、更流利地運用英語，不再局限于書面語言。實踐訓練可以幫助我們更好地理解語言的表達方式，并模仿口音和語調。

第三段：實踐訓練的方式。

實踐訓練有多種方式。例如，我們可以與母語為英語的人交談，練習口語表達。我們還可以通過聽音頻和看電影來提高聽說能力。此外，寫作可以幫助我們更好地理解語言的結構和規范。

第四段：實踐訓練中遇到的困難。

在實踐訓練中，學習者會遇到各種困難。語言障礙是最常見的問題。聽懂口音和語調有時很難，尤其是在不同國家或地區的英語中，存在許多差異。另外，學習者可能會遇到困難，因為他們缺乏語言背景或對語言規范不熟悉。

第五段：經驗和教訓。

在學生英語實踐中，我遇到了許多挑戰，但也獲得了很多經驗和教訓。我認識到，要在英語學習中取得成功，必須不斷練習，并不斷接觸不同的語音和語調。我還意識到，在學習語言的過程中，有時候失敗是成功的前奏。我們應該從錯誤中學習，并嘗試避免犯同樣的錯誤。

總結：

學生英語實踐是學習英語中不可或缺的一部分，可以幫助我們更好地掌握英語，流利地與海外人員交談。雖然實踐訓練中還需要克服種種困難和挑戰，但只要我們不斷嘗試，不斷學習，就能逐漸提高自己的英語水平。