作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
信息與信息技術教案七年級篇一
一年級的美術課,是小朋友告別幼兒園后開始接觸小學美術的開端,是學生形成關心學校、愛護集體、尊敬老師、團結同學的關鍵時刻,也是培養(yǎng)學生了解生活、動腦動手、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。對于一年級的學生,筆者采用了各種學科相互整合的方法,更好地貫徹新的教育理念,讓學生學會主動學習。
隨著以多媒體、網(wǎng)絡化和智能力的沖擊,特別是在美術教學中,通過學科整合,促進了美術教學模式的變革。
美術教學中有一個非常重要的內(nèi)容就是欣賞,從以往單一的掛圖、教科書欣賞到現(xiàn)在的海量圖片搜索,利用信息技術已經(jīng)有化為特征的現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展,人類邁進了信息化社會的大門,信息技術對傳統(tǒng)的教學方式產(chǎn)生了強有了質(zhì)的飛躍,對學生的美術欣賞提供了有效又快速的內(nèi)容。
在美術課《窗花花》一課中,通過自己網(wǎng)絡搜索,制作成多媒體課件,分別向同學們展示了:1.每逢過年過節(jié),人們總要用窗花把家裝扮得喜氣洋洋的情景;2.中國南方和北方窗花藝術的不同之處;3.窗花一般有動物、花草、人物等幾個類別的內(nèi)容;4.中國的阿姨在教外國友人剪窗花的動人場景。課的開始就把同學們帶入過年喜慶的氣氛中,激發(fā)學生學習剪窗花的興趣,接著又用直觀的圖片介紹剪紙藝術的特點,這比教師只用嘴巴述說的效果要好得多,網(wǎng)上還有外國人學剪紙的圖片,從中激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛,也對身為一名中國人而感到驕傲,而這些都是由信息技術,由現(xiàn)代化的教學手段所帶給我們的。
美術課中融合了信息技術,讓學生在信息的海洋里暢游,也改變了老師將教科書和大綱作為教學目標或任務的唯一來源。
美術作品中的點、線、面是數(shù)學幾何知識的主要內(nèi)容,因此數(shù)學和美術也就有了許多的不解之緣。美術課中融合了很多的數(shù)學內(nèi)容。
1.《美麗的圖案》。
記得第一節(jié)美術課,讓孩子們領略美麗的圖案,筆者向他們展示了各種圖案,其中有許多的點,各種形狀的線,還有學生們都認識的幾個圖形。對一年級的孩子來說,點、線、面的概念比較模糊,但他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,再加上老師的示范和引領,他們能初步理解大點、小點、圓點、尖點,線有直線、曲線、折線,面有正方形、長方形、三角形、圓、梯形等。認識這些點、線、面是為了使孩子能有更好更豐富的圖案創(chuàng)作的素材,其實也滲透了許多數(shù)學幾何知識的內(nèi)容。在隨心所欲的創(chuàng)作中悄悄學習了數(shù)學知識真是一舉兩得。
2.《有形的世界》。
在上《有形的世界》這課的時候,又進一步鞏固了數(shù)學中的平面圖形的知識,又認識了很多新的圖形,為以后的數(shù)學學習打下基礎。我首先組織學生認識七巧板上的各種形狀,再讓學生動手拼一拼,如拼成基本圖形、創(chuàng)意拼圖。在學生原有的認知水平上(學生已經(jīng)在數(shù)學課中學過長方形、正方形、三角形、圓)又向孩子們展示了梯形、平行四邊形、菱形、橢圓形、五邊形、六邊形等,學生們很高興能認識那么多的新圖形,也為自己創(chuàng)作更有趣的作品提供了內(nèi)容。
教育德為首,在小學美術教學中把道德寓于美的形式中,借助美育的形式,來提高德育的質(zhì)量,也讓學生的作品充滿著愛和溫暖。
一年級美術有一節(jié)《色彩魔方》,主要學習任務是引導學生認識紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白、灰這十中基礎色。對于不滿十歲的孩子來說,毫無疑問會成為讓他們頭大的難題。為了使本課的內(nèi)容適應低年級學生的年齡特征,并能快速理解和消化顏色知識,我把這十種顏色分為彩色系列和黑白系列。我用“七色花”的故事引入,有一個勇敢的小女孩想要找到自己的爸爸,因為她的勇敢得到了一朵“七色花”,而七色花也幫助小女孩找到了自己的爸爸。如果你也想擁有屬于自己的“七色花”,你必須用今天學的知識來創(chuàng)作自己的七色花,如果你畫得不是真正的七色花那很有可能變成黑白系列的花哦。帶著想擁有屬于自己的“七色花”的心,孩子們開始了自己的希望之旅。
筆者在平時的美術訓練的過程別注意學生良好的`學習習慣的養(yǎng)成教育。如:愛惜紙張,不隨地扔紙,妥善保管自己的用具,正確使用美術用具,不浪費,不損壞。好習慣不僅是學習的習慣,也會對他們的良好道德品質(zhì)的形成起到促進的作用。
小學的美術欣賞課中,是要讓學生在面對古今中外優(yōu)秀的美術作品時,在教師的引導下,通過對美術作品的分析和評價,提高學生藝術修養(yǎng),樹立正確的審美觀。一直以來,老師在尋求著各種方式和方法上好欣賞課,在欣賞中結合音樂是一種行之有效的方法。
《窗花花》一課中,用一曲中國民族音樂《喜洋洋》作為背景音樂,體現(xiàn)出中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)和濃郁的地方特色,放松心情,激發(fā)起學生的學習興趣,為下一步的教學活動的開展鋪平了道路。
美術和音樂可以做到“觸類而旁通”,這樣,許多問題也會迎刃而解了。
在美術教育,如何使學生從被動的“要我學”變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”,而且學得好,學得歡?在教學實踐中,將課堂教學氣氛輕松化、趣味化是實現(xiàn)美術教育目標的可行方法。其中游戲的融入更是一種重要的途徑。
信息與信息技術教案七年級篇二
隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，同時信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況。
（一）學生情況分析。
本學期任七年級的信息技術課，共有四個班。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較好，學習興趣較高，有少數(shù)學生學習積極性不高，更有個別同學的動手操作能力極差。
（二）教材分析。
本學期使用的是科學出版社的安徽省教育科學研究院編寫的七年級《信息技術》下冊（非零起點），本教材共分四個單元：第一單元、家庭相冊我來做；第二單元、家庭伙伴我介紹；第三單元、家庭電影我編輯；第四單元、歡樂家庭總動員。
二、教學目標。
2、在理解動畫原理的基礎上，學會利用flash軟件制作簡單動畫表達一定的故事情節(jié)。
4、讓學生懂得如何使用powerpoint集成各種素材進行創(chuàng)作；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法。
1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加網(wǎng)上flash動畫設計大賽等省市級比賽。
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信息與信息技術教案七年級篇三
緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)將這一年來的工作總結如下：
在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。
第一學期擔任了六、七、八、九四個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，九年級五個班，每班每周一節(jié)信息技術課，每周15節(jié)的教學工作，外加三個輔導，共計18節(jié)課.
第二學期擔任了六、七、八三個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，每班每周一節(jié)信息技術課，每周10節(jié)的教學工作，外加三個輔導，共計13節(jié)課.
在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的.積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數(shù)過多，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。能夠按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。
在這一學年的第二學期擔任了學校的網(wǎng)管工作，根據(jù)學校的現(xiàn)狀，主要作了以下幾方面的工作：
1、微機室維護工作。
兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學，為此，對兩個微機室進行了維護。
2.教師用機的維護。
學校教師用機的型號不同，性能也不一樣.特別是教學樓的電腦，內(nèi)存低，速度慢，出現(xiàn)問題較多。
信息與信息技術教案七年級篇四
隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，同時信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況。
（一）學生情況分析。
本學期任七年級的信息技術課，共有四個班。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較好，學習興趣較高，有少數(shù)學生學習積極性不高，更有個別同學的動手操作能力極差。
（二）教材分析。
本學期使用的是科學出版社的安徽省教育科學研究院編寫的七年級《信息技術》下冊（非零起點），本教材共分四個單元：第一單元、家庭相冊我來做；第二單元、家庭伙伴我介紹；第三單元、家庭電影我編輯；第四單元、歡樂家庭總動員。
二、教學目標。
2、在理解動畫原理的基礎上，學會利用flash軟件制作簡單動畫表達一定的故事情節(jié)。
4、讓學生懂得如何使用powerpoint集成各種素材進行創(chuàng)作；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法。
1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加網(wǎng)上flash動畫設計大賽等省市級比賽。
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信息與信息技術教案七年級篇五
展示excel20xx制作的表格冬令營日程表，及統(tǒng)計圖。
1、啟動excel20xx。
2、認識excel20xx。
3、單元格名稱。
1、選中某一單元格。
方法一：用鼠標操作。
方法二：用光標移動鍵操作。
2、選中整行或整列單元格。
3、選中單元格區(qū)域。
（1）選中連續(xù)單元格。
方法一：用鼠標操作。
方法二：用鼠標+鍵盤操作。
（2）選中不連續(xù)區(qū)域。
4、選中工作表。
5、取消選中單元格。
1、輸入數(shù)據(jù)。
2、編輯數(shù)據(jù)。
（1）在輸入過程中進行修改。
（2）在輸入后進行修改。
（3）恢復。
1、調(diào)整行高和列寬。
（1）鼠標搬運法。
（2）菜單命令法。
2、修飾文字。
3、添加框線。
（1）給單元格添加邊框。
方法一：利用菜單添加邊框。
方法二：利用工具按鈕添加邊框。
（2）給單元格添加斜線邊框。
（3）取消邊框。
4、設置底紋。
5、表格自動套用格式。
信息與信息技術教案七年級篇六
1．知識目標：
讓學生掌握為對象設置自定義動畫效果并調(diào)整參數(shù)以及為對象調(diào)整疊放次序。
會調(diào)整自定義動畫的播放順序和開始方式。
2．技能目標：
培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力以及學生觀察能力和鑒賞能力。
3．情感和價值觀目標：
讓學生感受、欣賞蘊涵在運動中的美感；培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和終生學習的意識。
二、教學重點與難點：
自定義動畫效果的設置和自定義動畫順序的設置。
三、教學過程：
根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術課程學科特點，結合學生的實際認知水平和生活情感，設計教學流程如下：
（一）創(chuàng)設情境，導入主題。
通過教師演示動畫效果，引導學生思考討論動畫是怎樣形成的。激發(fā)學生進一步去探究學習本課內(nèi)容的熱情。讓“小小電視臺”里的角色都動起來。
在教師的引導下，學生們對演示文稿動畫設置躍躍欲試，從而為本課的學習創(chuàng)造了一個良好情境。
（二）任務驅(qū)動，小試身手。
本部分是整堂課的核心部分，步步驅(qū)動，層層深入，直至把問題解決。
學生通過閱讀教材自主學習和小組協(xié)助完成4個任務，從而掌握設置自定義動畫相關知識要點。
任務1：讓太陽升起。
任務2：動畫自動播放。
任務3：太陽從房后升起。
任務4：小鳥先飛過，太陽再升起。
教師拋磚引玉，由任務1提出引導學生自主探究解決問題。利用任務1作品展示評價，引導學生質(zhì)疑，從而進入任務2、任務3的探究學習。最后教師又因勢利導通過設疑引出任務4，讓學生帶著問題自主尋求答案解決問題。
(三)知識拓展，錦上添花。
讓學生通過創(chuàng)作交流，拓展知識，多元發(fā)展。教師設疑，學生答疑，引導學生利用知識遷移進一步完善“小小電視臺”的內(nèi)容。
為此設置了兩個問題：
1．演示文稿里都有哪些對象可以設置自定義動畫？
（引導學生給“小小電視臺”其它幾張幻燈片里的對象加上適當?shù)膭赢嫞?/p>
2．想想看！
自定義動畫都能實現(xiàn)哪些動畫效果？
信息與信息技術教案七年級篇七
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
二、學生基本情況分析。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析。
本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內(nèi)容。其中第三章的。軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學目標。
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識因特網(wǎng)的概念和用途。
3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。
4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
5、學會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
6、會在網(wǎng)上和同學進行交流、學習。
7、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
五、教學措施。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
六、教學進度安排。
信息與信息技術教案七年級篇八
本節(jié)課的主要內(nèi)容是認識excel的工作界面及其組成；認識行、列和單元格；并能準確錄入數(shù)據(jù)。讓學生掌握修改數(shù)據(jù)的方法和修改工作表標簽的操作。通過書本中錄入數(shù)據(jù)的實例，掌握制作數(shù)據(jù)表的基本方法，為本章的學習打下基礎。
學生經(jīng)過前面的學習，已經(jīng)掌握了信息技術的基本概念、windows的基本操作和word應用文檔的設計的基本技巧，這些知識與技能為本章excel的學習打下了良好的基礎。七年級的學生很少或從未接觸有關數(shù)據(jù)處理的知識，對excel的學習是有一定的興趣，但是由于學生的學習受到學生個體的知識水平與抽象思維的影響，因此在excel的學習過程中對知識的理解會存在不同程度的困難。
1.知識與技能。
（1）了解excel的基本功能；
（2）學會啟動和退出excel的操作，認識excel工作表的編輯環(huán)境；
（3）理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域的概念；
（4）掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作；
（5）學會修改工作表標簽名的操作。
2.過程與方法。
通過在excel數(shù)據(jù)表格中錄入數(shù)據(jù)，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。
3.情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)現(xiàn)代信息管理意識，知道使用電子表格進行信息管理可以做到有條理，規(guī)范化和高效率，激發(fā)學習excel知識的興趣。
四、重點難點。
重點：excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。
難點：錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，工作簿與工作表的區(qū)別。
五、教學方法。
設問、探究、演示、練習相結合。
六、教學課時。
1課時。
七、教學過程。
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖。
了解excel的基本功能教師：展示表格、數(shù)據(jù)管理、圖表等excel截圖。
引入：如果要制作這樣的數(shù)據(jù)表可以通過學習本章節(jié)后制作出來。學生觀看數(shù)據(jù)圖表，了解excel軟件的基本功能。設計引入，并通過身邊的例子來讓學生對excel軟件的功能有初步的認識。激發(fā)學習興趣。
啟動excel的方法提問：啟動excel軟件的有哪些方法？學生上機操作實踐后回答，并演示啟動過程。引導學生掌握excel軟件的啟動方法。
認識excel的窗口播放excel軟件窗口組成的課件給學生觀看，并提出問題：
1、excel軟件的窗口由那些部分組成？
2、與以往學習過的軟件不同處是，該軟件多了哪些部分？觀看課件，并結合教材，找出答案。通過課件的觀看，直觀地掌握excel軟件的窗口組成。
提問：
1、什么是行、列？
2、一個工作表中最多有多少行？多少列？
3、什么是單元格，活動單元格？閱讀課本，找出答案。通過自主學習，理解excel軟件的行、列和單元格的概念。
錄入和修改工作表數(shù)據(jù)布置任務一：
輸入課本中的范例工作表“2010年廣州亞運會獎牌榜”，教師巡視，并提出可能遇到的問題：
1、單元格的數(shù)據(jù)輸入出錯該如何修改？
2、a1單元格中的文字輸入時為什么會“跑”到b1,c1單元格中去?一個單元格最多可以存放多少個字符？學生上機實踐操作，并回答問題。
引導學生通過實踐，掌握錄入和修改單元格數(shù)據(jù)的方法。
調(diào)整表格列寬提問：
1.如果想單元格a1不“侵占”后面的單元格，那么該怎樣操作呢？
如果學生發(fā)現(xiàn)了解決的方法，請學生演示調(diào)整表格列寬的操作，否則由教師演示。
2.如果要調(diào)整的是行高，該如何操作？思考、實踐后找出解決的方法，并演示調(diào)整列寬與行高的操作。通過自主學習掌握調(diào)整表格列寬的操作，并引導學生探究發(fā)現(xiàn)調(diào)整行高的的辦法。
為便于識別，可給工作表標簽改名。
布置任務二：
思考：你能發(fā)現(xiàn)有多少種修改工作表標簽名的方法？學生認真聽講，并上機操作修改工作表標簽名。通過比喻，促進學生理解工作簿與工作表的關系，通過探究，發(fā)現(xiàn)和學會修改工作表標簽。
保存文件與退出excel提問：如果文件已經(jīng)錄入完畢，需要退出，那么必需先做什么工作？該如何操作？思考、回答問題，并上機操作。根據(jù)以往學習的知識遷移到excel文件的保存和退出。
綜合練習完成書本后面的實踐。
1.在工作表sheet2中輸入初一計算機成績。
2.把工作表sheet2標簽分別改為“初一計算機”。
3.把工作簿以文件名“計算機成績表”存盤。上機操作。綜合應用，鞏固技能。
八、教學反思。
本節(jié)課作為第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的第一節(jié)課，主要的任務是讓學生了解excel軟件的窗口，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，引導學生發(fā)現(xiàn)工作簿與工作表的區(qū)別。本節(jié)課我采用了探究學習方式進行組織教學，學生順利完成教學目標，取得了良好的教學效果。反思教學設計與教學實踐，總結如下：
（1）課堂的引入能引起學生學習的興趣，為學生進一步學習創(chuàng)設了良好的情景。
（2）教學任務明確，學生根據(jù)教師提出的學習任務進行自主探究學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的上機動手操作能力。
（3）本節(jié)課對基礎差的學生的輔導不足，未能很好地體現(xiàn)對不同層次的學生進行教學，如基礎差的學生，對工作簿與工作表的概念的區(qū)別，工作表標簽名的更改出現(xiàn)差錯，這還有待改進。
信息與信息技術教案七年級篇九
通過課堂常規(guī)的學習，同學們接授來自老師的課堂規(guī)則的有關“信息”，幫助同學們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來的教學作鋪墊；同時；老師通過收集同學們有關于信息技術基本情況的一些“信息”，為因材施教作準備；明確任務，幫助同學們適應“任務驅(qū)動”教學法；聯(lián)絡師生感情；培養(yǎng)同學們對信息技術的`興趣，樹立學習好信息技術的信心和決心；力求準確傳遞以上教學中所含有的“信息”。
有關于“信息”的概念。
關于信息技術老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意。
來自課堂的規(guī)則“信息”——課堂常規(guī)。
1、進入計算機機房，舉止要得體，言談要文明。
2、用好計算機機房的設備等公物，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。
c、愛護地板，愛護門窗，愛護桌椅等公共財物，禁止亂貼亂畫。
3、進入計算機機房要注意衛(wèi)生保潔工作。
a、進入計算機機房，禁止吃零食、飲料（包括礦泉水）等；
b、進入計算機機房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發(fā)生；
c、離開計算機機房之前，上課班級負責打掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計算機、桌椅等，責任教師負責監(jiān)督。
4、進入計算機機房的學生必須對號入座，認真填寫上機登記薄。
三.來自同學們的“信息”——調(diào)查表。
信息與信息技術教案七年級篇十
學習目標：
1、學會選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學重點：
1、學會選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學難點：
1、學會選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學過程：
在準確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用word提供的格式工具欄來美化文字。
一、選定內(nèi)容。
選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字：
1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“海”字前面；
2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。
練一練：
使用選擇條選中《東方之珠》第二段。
二、改變文字的字號、字體及顏色。
將《東方之珠》一文的標題設置成“黑體、二號、深紅色”。
1、選中標題“東方之珠”;。
2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”;。
3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”;。
4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。
試一試：
單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設置文字的、字號及顏色。
三、簡單修飾文字。
將《東方之珠》的最后一段文字設置成“加粗、傾斜、字符加框”。
1、選中文章的最后一段；
2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；
練一練：
將《東方之珠》正文文字格式設置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。
信息與信息技術教案七年級篇十一
教學計劃是指教師根據(jù)課程標準、教學大綱和教材要求，結合學生的實際情況，順利有效地開展教學活動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、掌握指針及選取音頻波形的方法；
2、掌握復制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
1、指針及選取音頻波形的方法。
2、復制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
（一）試聽歌曲，確定朗誦內(nèi)容的位置。
1、打開adobeaudition。
2、打開歌曲音樂。
3、標記朗誦內(nèi)容。
（二）選取朗誦部分并刪除。
1、刪除朗誦內(nèi)容。
2、試聽。
（三）選擇歌曲和伴奏。
1、打開伴奏。
2、復制歌曲。
3、鏈接歌曲和伴奏。
4、試聽音樂。
5、保存文件。
如何將兩個音頻文件連接起來形成一個新的文件？
教材分析。
《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學信息技術》（上冊）的內(nèi)容。學生通過前兩課的學習，應該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學生來說應該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因為有前面兩課的知識的鋪墊，學生應該比較容易掌握。
對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識的遷移來解決，這樣不但復習了畫正圓的方法，而且解決了問題。
教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復習。
在實際的教學過程中，學生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應加以肯定。
綜上分析，我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易，學生掌握應該不是問題，在教學中教師應該安排足夠的練習讓學生進行實際的操作。
學情分析。
盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學習通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具，本課的教學，可以采用學生自主探究的方法進行，教師只需作少許概括總結即可。由于學生個體的差異，可能根據(jù)課堂實際情況，讓掌握得比較好的同學幫助掌握得比較慢的同學。
教學目標。
1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。
2、讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
3、通過畫大卡車，讓學生感受一個整體圖形的完成過程。
4、讓學生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
教學重點和難點。
教學重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。
教學難點：讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
教學過程。
看，什么來了？是大卡車。
先請大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？
生討論。
師引入課題：畫矩形。
1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構成？（車身、車頭和車輪）。
2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？
3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？（課件分解出示）。
4、要畫出這輛車我們應該先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。
1、學生自主畫卡車，教師個別輔導。
2、展示優(yōu)秀作品，并進行積極評價。
3、學生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。
4、教授用上檔鍵（shift）鍵可以畫正方形。
5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）。
這節(jié)課你有什么收獲？
畫幾個自己喜歡畫的圖形。
激發(fā)興趣。
播放flash動畫。
2、復習基本鍵位。
觀看flash動畫。
操作。
激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充滿自信、精神飽滿的參與到學習中來。
復習回顧。
學生嘗試手指的按鍵。
和學生共同討論上排鍵的指法。
激發(fā)學生熱情和對電腦的興趣。
演示操作過程，對學生進行引導。
歸納：
出示鍵盤字母和手指的連線的課件，并且讓學生嘗試手指的按鍵方法。
學生練習。
用卡通人物引起學生注意，激發(fā)自己動手的需要。
指出：“在練習上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來，那么上排鍵上的字母q該對應的中排鍵上哪個字母？”
學生回顧，并實踐，培養(yǎng)學生的動手能力。
1、播放事先制作好的捉蝴蝶動畫。
2、下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入一行。
3、回車鍵和退格鍵的運用。
學生綜合練習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的能力。
學生先嘗試一下，再讓個別學生示范，文件名的命名以有意義為準則，可以教師和學生討論決定，一旦確定全體應一致，以養(yǎng)成按要求保存的習慣。
個別學生示范。
共同討論取名規(guī)則。
同學進行交流，合作一起尋找解決的辦法。
讓學生說說這樣練習的體會或感受。
學生暢所欲言，把自己的所思所想說出來，以后有機會，再打印出來。
培養(yǎng)學生與父母交流，對所學知識進行復習。
信息與信息技術教案七年級篇十二
目標：
1、認識windows的基本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務、屏幕保護等概念。
2、學會調(diào)整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個性化的windows界面。
教學重點：
認識桌面，調(diào)整顯示器屬性(改背景圖和設置屏幕保護)。
教學難點：
理解任務和快捷方式的概念。
教學過程：
一、說一說。
windows的基本界面是怎樣的？可以分成哪幾部分？明確任務欄、圖標、快捷方式等概念。
1、任務欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項任務，它們分別是什么。如書本上的任務欄上顯示電腦正在執(zhí)行兩個任務，它們分別是“寫字板”和“計算器”。
a、任務間的切換：只要用鼠標單擊任務欄上相應的任務即可。
b、調(diào)整時間：用鼠標雙擊任務欄上的時間，我們可以看到一個包括日歷和時鐘的窗口。
2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據(jù)自己的愛好，隨時調(diào)整。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。
練一練：數(shù)一數(shù)，你的電腦肯幾個快捷方式圖標。
二、桌面背景圖案。
我們知道，windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？
1、單擊[開始]按鈕，選擇[設置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。
2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分單擊鼠標右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。
三、設置屏幕保護程序。
1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護程序]。
2、在“屏幕保護程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護程序。
3、在“等待”中設置時間，表示多少時間無人操作啟動屏幕保護。
四、課堂練習。
1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。
2、看一看各種屏幕保護的效果。
3、將電腦的時間換成自己的生日，然后恢復。
信息與信息技術教案七年級篇十三
為了進一步喚起和發(fā)展學生對信息知識應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。
一、教學措施。
1、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的分析應用能力，提高學生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
3、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
二、教學要求：
1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的'學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如word20xx進行文字編輯，用excel20xx進行表格制作，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。
三、教學進度。
略
信息與信息技術教案七年級篇十四
本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。
1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；合理調(diào)整電子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)；運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流；了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。
信息與信息技術教案七年級篇十五
本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析。
學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。
三、教學目標。
1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；合理調(diào)整電子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)；運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流；了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。
四、教學進度安排。
信息與信息技術教案七年級篇十六
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。
在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析。
本學期七年級c135～c136由我指導教學，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學條件有限，只能采用1～2人分小組上機。經(jīng)過走訪交談，對學生有了一些了解：
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。
3、學生運用電腦的能力較差。
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范。
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣。
3、規(guī)范學生上機行為。
4、對學生適時進行愛國主義教育。
四、教材分析。
本學期使用的計算機教材是湖南師范大學出版社出版的七年級信息技術實驗教科書。
本教材主要內(nèi)容如下：
1、收集身邊的信息。
3、計算機與系統(tǒng)安全。
4、規(guī)范文件管理。
5、隨心所欲畫圖畫。
6、初識因特網(wǎng)。
7、網(wǎng)絡基礎知識。
8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認識常用的圖片文件格式；掌握用acdsee軟件瀏覽圖片的操作方法；認識電子郵箱的作用；學會申請電子郵箱；學會收發(fā)電子郵件；認識電子郵件的格式；掌握在“outlookexpress”軟件中設置電子郵件帳號的操作；學會“out―lookexpress”發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方法；學會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預覽的功能；學習制作賀年片。
重點掌握：
1、文件的刪除；
2、圖片的瀏覽；
3、申請電子郵箱；
4、收發(fā)電子郵件；
5、學做郵票；
6、制作一周時間計劃表；
7、表格的修改；
8、頁面設置；
9、學做新年賀卡。
五、教學措施。
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
信息與信息技術教案七年級篇十七
4、熟練地應用“錄音機”錄制和播放聲音；
5、能夠?qū)β曇暨M行簡單的處理。
1、熟練地應用“錄音機”錄制和播放聲音；
2、對聲音進行簡單的處理。
使用錄音機對格式的聲音文件進行編輯處理。
課時安排：1課時。
分別請兩組同學上臺進行游戲，根據(jù)所給的提示詞，
第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜。
師：通過這組同學的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？請學生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）師：通過這組同學的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學只用了動作，有時候很難去描述一樣東西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣東西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
1、老師講解多媒體的概念。
請學生舉一些身邊的媒體的變化。
2、認識多媒體計算機師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？請學生回答。再次讓學生體會什么是多媒體。
3、了解媒體數(shù)字化。
師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？學生發(fā)表自己的看法師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。
1、出示圖片創(chuàng)設情境導入新課提問：同學們你們見過圖片中的錄音機嗎？
2、總結補充學生的答案。
3、引入知識點“使用錄音機”。
（1）觀察圖片；（2）回答問題；（3）進入學習狀態(tài)學生活動。
1、使用錄音機。
2、安排學生自行錄制聲音，設置發(fā)現(xiàn)法、探究法進行教學。使學生對知識點加深理解。小障礙（耳麥插口是否正確。麥克風選項是否被選中。）。
3、班級若有能解決問題的學生，則由學生暫時充當小老師的角色。如若沒有，老師解答。
4、安排學生分組重新開始錄制聲音文件。
5、向?qū)W生播放事先準備好的順序。
2、引出知識點“混音音頻文件”的制作。
3、安排學生分組進行“混音音頻”文件的錄制。
4、播放學生作品。
5、分組錄制聲音文件。
課堂小結：今天我們又掌握了一項新的電腦功能，只要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索，就會有新的收獲。
課堂練習：打開資源庫，為不同的古詩選擇合適的背景音樂，完成配音。
信息與信息技術教案七年級篇十八
信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。
二、基本情況。
經(jīng)過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標。
“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以應該做到以下幾個方面：
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識excel應用軟件。
3、培養(yǎng)學生學習數(shù)據(jù)排序、分類及圖表處理。
4、能夠利用網(wǎng)絡進行交流、學習。
5、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，初步掌握網(wǎng)頁制作的基本技能。
