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地質實訓心得篇一
地質認識實習是我們大學地質學專業學生最重要的一門實踐課程之一。在進行這門課程的實習過程中，我深刻認識到了地質學在實踐中的重要性，也對自己的專業發展方向有了更深刻的認識。下面，我將結合自己的實習經歷，從實習目的、實習過程、實習成果、實習收獲和思考等幾個方面來談一談我的地質認識實習心得體會。
一、實習目的。
地質認識實習的主要目的是通過實踐的方式，增加我們對地質學相關知識的理解和掌握，并將所學理論運用于實際當中，提高我們的綜合素質和實踐能力。通過了解地質現象和過程，我們可以更好地認識地質發展規律，為資源開發利用和環境保護提供科學依據。
二、實習過程。
在實習過程中，我們主要進行了野外地質調查和實驗室分析兩方面的工作。野外地質調查是實習的關鍵部分，我們需要親自實地考察各類地質現象，并進行觀測和記錄。實驗室分析則是對采集的樣本進行室內測試和數據處理，主要涉及巖石和礦物學等方面的實驗操作。
三、實習成果。
通過這次實習，我不僅全面了解了地質調查和實驗室分析的基本流程和方法，更重要的是對我們所學的地質學知識有了更深入的了解。在野外地質調查中，我親自體驗了地質現象的實地觀察和記錄，對巖石、地層、構造等地質要素有了更深刻的認識。在實驗室分析中，我學習掌握了一些基本的檢測技巧和實驗操作，能夠獨立完成一些簡單的地質樣本分析。
四、實習收獲。
通過這次實習，我不僅對地質學的理論知識有了更加深入和實踐性的了解，也培養了我刻苦鉆研、勇于探索的科學態度。實習中，我逐漸意識到地質學是一門走出實驗室，走入自然界的學科，需要我們有強烈的實地調查和觀察能力，同時也培養了我敢于直面困難和解決問題的勇氣。在實踐過程中，我學會了堅持不懈、鍥而不舍，這一點對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。
五、思考。
在實習結束后，我深刻思考了自己的專業發展方向與能力提升，意識到地質學的發展需要不斷學習和實踐。在今后的學習中，我將更加注重理論與實踐相結合，努力提高自己的地質調查和實驗分析能力，同時也加強對地質學知識的深入研究，為更好地應對未來的挑戰奠定基礎。
綜上所述，地質認識實習是我在大學期間的一次非常有意義的實踐經驗。通過實習，我不僅鞏固了所學的理論知識，也鍛煉了自己的實踐能力和科學態度。這次實習給我留下了深刻的印象，也為我今后的學習和工作提供了更好的指導和動力。我相信，只有不斷努力學習和實踐，我們才能真正理解地質學的奧妙，并為科學發展和社會進步做出應有的貢獻。
地質實訓心得篇二
近期，我有幸參與了一次博物館地質實習，這是一次獨特而難忘的經歷。通過這次實習，我不僅增加了對地質學的了解，還加深了對博物館的認識。下面我將結合我在實習中的所見所聞，分享我對此次實習的體會與感想。
首先，博物館地質實習為我打開了一扇了解地質學的窗戶。在實習開始之前，我對地質學知之甚少。然而，在一次次參觀中，我逐漸領略到了地球的魅力。那些數碼相框里展示的地球發展的歷史，使我對地質學產生了濃厚的興趣。通過實習，我學到了關于地質學的基本知識，這些知識成為我更深入了解地質學的基石。
其次，博物館地質實習讓我更加了解博物館的功能和作用。博物館是傳播知識、培養人們愛好的場所。通過博物館，人們可以深入了解文化、科學和藝術。在參觀博物館的過程中，我看到了各種各樣關于地質學的展品，這些展品使我更加深入地了解了地質學的重要性和發展歷程。此外，我還了解到，博物館也是進行科學研究和學術交流的重要場所。在實習期間，我見到了很多專業的工作人員，他們在展覽解說中盡職盡責，真誠地與觀眾交流，讓觀眾更好地理解其中的知識。
再次，通過博物館地質實習，我體會到了學習與實踐相結合的重要性。課堂上學到的東西只是理論知識，而通過實習，我得以親自去操作，親身去感受。在博物館地質實習中，我親自參與了地質標本的采集、制作和展示工作，這些實踐讓我更加了解地質學的基本過程和理論知識的應用。通過實踐，我體會到了知識的實用性和重要性，這也讓我對學習地質學產生了更大的興趣。
最后，博物館地質實習讓我學會了與人溝通和合作。在工作中，我與其他同學一起合作完成了一項展示項目。在這個過程中，我們共同商討、分工合作，解決問題，最終成功地完成了任務。通過與他人的合作，我體會到了團隊合作的重要性，也增強了自己的溝通和合作能力。
總結起來，博物館地質實習是一次難得的學習機會。通過這次實習，我不僅增加了對地質學的了解，還加深了對博物館的認識。這次實習讓我更加了解了地質學的基礎知識和應用，也讓我體會到了博物館的功能和作用。通過學習與實踐的結合，我更加深刻地領悟到了知識的重要性和實用性。最重要的是，這次實習讓我學會了與人溝通和合作。我相信，這次實習經歷將成為我人生中寶貴的財富，同時也將為我的未來學習和發展奠定了堅實的基礎。
地質實訓心得篇三
地質地貌實習是深刻認識專業知識并在實踐中體會知識的重要手段。通過此次肇慶地質地貌實習，使我們更加詳細的了解地質地貌學的基本知識和原理，特別是加深了對巖溶地貌的理解，將課堂的理論知識應用于實踐中，形成了較為完整的理論體系，為學習其他課程打下必要的基礎。
野外地質地貌實習，讓我們提前體驗了自己今后將要做的工作，特別是作為一名城市的規劃人員，對地質地貌的認識和判定是必不可少的一項專業素質，只有對某一區域的地形具有一定的觀察和洞悉能力，才能做出正確的判斷和規劃。
2、實習地點：廣東省肇慶市七星巖地質公園。
3、實習單位：中山大學地理科學與規劃學院城市規劃專業。
4、實習時間：20xx年9月7日——20xx年9月9日。
5、指導老師：劉希林老師及三位博士生助教。
本次實習從9月7日下午開始，我們一行人從南校區出發，傍晚時分到達肇慶市，整頓休息一晚后，9月8日開始進入肇慶市七星巖公園進行考察，主要考察了巖溶地貌的表現，如峰群、孤峰、石林、落水洞、地下河、溶洞等地貌類型，爬上了天柱巖后，還看到了從南向北的沖積平原，同時還有其他地貌類型。9月9日早晨，吃完早飯返回中山大學南校區，結束了三天的地質地貌課程考察實習。
7、實習目的地簡介。
肇慶七星巖位于肇慶市區北約4公里處，景區由五湖、六崗、七巖、八洞組成，面積8.23平方公里。七星巖以喀斯特溶巖地貌的巖峰、湖泊景觀為主要特色，七座排列如北斗七星的石灰巖巖峰巧布在面積達6.3平方公里的湖面上，20余公里長的湖堤把湖面分割成五大湖，風光旖旎。被譽為xxxx。
七星巖原是由西江古河道形成的瀝湖，主體由閬風巖、玉屏巖、石室巖、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰巖山峰組成，排列如北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上，20多公里長的林蔭湖堤，如綠色帶飄般把仙女湖、中心湖、波海湖、青蓮湖和里湖連結在一起，湖光山色，綽約多姿。
1、實習路線。
9月8日早晨，從入住賓館出來后，我們乘車經過星湖中心開辟的湖心路一路駛至七星巖公園西門，從西門出發，進入七星巖公園，首先到達的是雙源洞，其次是阿坡巖，然后沿湖線返回，攀爬天柱巖，最后在龍巖洞進行洞內參觀游覽。下面在（2）中按地貌類型具體敘述行程。
2、肇慶七星巖公園主要地貌類型。
（1）喀斯特地貌。
a、洞穴。
喀斯特地貌中的洞穴，即溶洞，是地下水沿著可溶性巖石的層面、節理或斷層進行溶蝕和侵蝕而成的地下孔道。當地下水流沿著可溶性巖石的較小裂隙和孔道流動，其運動速度很慢，這是只能進行溶蝕作用，隨著裂隙的不斷擴大，地下水除繼續進行溶蝕作用外，還產生機械侵蝕作用，使孔道迅速擴大為洞穴。
七星巖公園中有許多因為溶蝕作用形成的溶洞，如雙源洞、龍巖洞等。
我們首先到達的是雙源洞，由于雙源洞地下水位過高，船只無法進入，因此沒能進入洞內觀察，只能在洞外觀測。雙源洞是一段喀斯特地下河，發育在阿坡巖中，地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖。雙源洞有兩個洞口，兩個洞口上方均刻有歷代名家在上留下的名跡。在由一個洞口前往另一個洞口的途中，還可以觀察到路邊石壁上懸掛著的殘留石鐘乳奇觀，通過鈣化作用，這些石鐘乳都是地下河流頂板坍塌后出露地表的。
詳細觀察的溶洞為龍巖洞，是七星巖諸洞中開辟最早的洞穴，景物最多。以水洞為主洞，洞內低于洞外，經過改造，洪水期再不淹洞，冬季保持水位。洞內有地下水面溶蝕和侵蝕形成的邊槽兩層，呈明顯的石床狀；洞頂有一條沿巖面裂縫溶蝕的凹坑，呈天溝狀。龍巖洞頂高達30多米，下為湖水，向東直通黑巖，東南緊連副黑巖，西北為斗光室，上石蹬為旋璣臺。旋璣臺為洞頂崩落的巨石。臺底高出洞底6～7米，平臺頂豁然開朗，坐落于洞北口，高寬開敞。龍巖洞上方有許多石鐘乳，構成了很多千奇百怪的物品和人物，使人浮想聯翩。其中在洞的北邊，向上還可以通過落水洞看到天空。
b、地下河。
雙源洞和龍巖洞內的水流均為地下河，地下河是石灰巖地區地下水沿裂隙溶蝕而成的地下水匯集和排泄的通道。地下河的水流主要由地表降水沿巖層滲流或由地表河流經落水洞進入地下河，少數地下河水流由深源和遠源地下水補給。通過觀察可以明顯知道，雙源洞的地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖，形成地下河。
c、落水洞。
經過雙源洞繼續向前走，可以看到阿坡巖，登上阿坡巖前面的山坡，在山坡的一側樹叢的掩映下，可以隱約見到一個落水洞，落水洞是巖溶地區地表水流向地下河或地下溶洞的通道，它是由垂直方向流水對裂隙不斷進行溶蝕并伴隨塌陷而成。落水洞常分布在溶蝕洼地和巖溶溝谷內，也有在斜坡上。
d、漏斗。
七星巖公園內的喀斯特漏斗位于阿坡巖不遠的馬欄崗上，漏斗是巖溶化地面上的一種口大底小的圓錐形洼地，平面輪廓為圓形或橢圓形，直徑數十米，深十幾米至數百米。
馬欄崗位于背斜的軸部，因巖層為抗侵蝕能力差的測水組砂頁巖，這里呈現“背斜成谷”的倒置地形景觀。
背斜軸部節理發育，再加上馬欄崗位于測水組砂頁巖與壺天群灰巖交界，是喀斯特水溶是作用特別旺盛的地方。因此，地表水匯集處形成一巨大的喀斯特漏斗，下面有暗流與西江相通，形成這里流水的一個出口。除了溶蝕、侵蝕作用外，主要還有重力作用。落水洞有兩種形態，一種是裂隙狀的，一種是井狀的。在這里看到的是井狀的，其深度和寬度都比較大。
e、峰林、峰叢。
七星巖就是喀斯特丘陵，原來的許多喀斯特峰林都被后來的流水沖積作用破壞了，現在僅僅殘余下七座石灰巖石峰。
這七座喀斯特石峰是閬風巖（峰頂高程103.3m）、玉屏巖（99.8m）、石室巖（89.8m）、天柱巖（108.0m）、蟾蜍巖（89.9m）、仙掌巖（61.8m）和阿坡巖（119.6m）。
我們考察經過的石峰有蟾蜍巖、阿坡巖和天柱巖。
峰林是高聳林立的石灰巖山峰，相對高度100m~200m，坡度較陡，分散或成群出現在平地上，形似樹林。山峰的表面發育石芽和溶溝，構成峰林平原。峰叢洼地是由連座的山峰和其間的洼地組成，山峰形似錐形，洼地的平面形狀為多邊形，山峰之間洼地有落水洞或溶洞，形成峰叢洼地。
峰林地貌的發育，通常用地貌循環理論來解釋，即峰叢是巖溶發育初期由巖溶水的垂直滲入溶蝕擴大而成，所以峰洼之間的相對高度較小，山峰下部尚有未溶蝕的基座相連。峰林是由峰叢進一步演化而成。當峰叢之間進一步溶蝕向深處發展，直到水平循環帶，這是地下河可能出露成地表河，使侵蝕作用加強，峰叢基座被切開，山峰相互分離成為峰林。
在七星巖公園內，既有處于壯年期的峰林，也有處于衰老期的孤峰。
f、溶蝕洼地。
七星巖公園中還有很多由溶蝕洼地形成的湖泊。溶蝕洼地的形成是由多個溶斗逐漸擴大融合而成。因此，地殼相對穩定時期越長，溶蝕洼地面積越大。有時溶蝕洼地積水，可形成湖，稱巖溶湖。如七星巖公園內的星湖（包括波海湖、青蓮湖、中心湖、紅蓮湖、里湖），就是溶蝕洼地積水所成的巖溶湖。它們四周多被峰林圍繞，山水纏繞形成了秀麗迷人的風景。
（2）河流地貌：洪積扇。
在攀爬到天柱巖的頂端后，可以明顯觀察到位于七星巖公園東部的北嶺，北嶺山前是典型的洪積扇。
山麓帶常處于構造下沉狀態，地形坡度急劇變緩，河流水流分散，流速減慢，一部分水滲漏地下，因而山地河流帶來的大量礫石和泥沙在山麓帶發生堆積，形成一個半錐形的堆積體，平面成扇形，成為洪積扇。
在七星巖公園北面。
山地的麓部谷口發育著洪沖積階地和洪沖積扇，在地貌形態上看，從北到南是由北嶺侵蝕中山向洪積扇過度再向沖積平原過度，侵蝕風化剝蝕產物被山區溝谷攜帶至山麓地帶發生堆積，形成洪積扇。
三、七星巖與桂林山水。
經過考察得知，肇慶七星巖內的主要地貌類型為喀斯特地貌，景區內的峰林叢立，星湖蕩漾，樹木環繞，景色優美。中國另外一處以喀斯特地貌作為景區的地點就是桂林，所謂桂林山水甲天下，之所以這么壯觀，就是因為桂林的喀斯特地貌處于壯年期，峰叢和峰林都發育的極為蓬勃。下面從幾個方面簡單對比七星巖與桂林山水喀斯特地貌的相同點與不同點。
1、發育時期。
七星巖的峰叢峰林和溶洞大多數處于壯年期甚至幼年期，部分發育比較壯闊，而少數山峰還在發育中，溶蝕作用還沒有深入或者大規模進行，所以未顯得十分壯闊，少數孤峰已經步入老年期。
桂林山水的峰叢峰林和溶洞90%處于壯年期和老年期，有大規模的高高聳立的峰林峰叢，還有桀驁獨立的孤峰，與漓江結合在一起，平地拔起，千姿百態，蜿蜒曲折，明潔如鏡，十分優美。
總體來說，兩個景區的峰叢峰林和溶洞大部分處于壯年期，因為七星巖范圍較小，所以沒有桂林山水表現的壯闊。
2、形成原因。
七星巖和桂林山水都是喀斯特地貌，不管是峰林、峰叢還是地下溶洞，形成原因主要都是溶蝕作用，地表水、地下水的化學作用過程（分解和化合）和物理作用過程（流水的侵蝕和沉積、重力崩塌和堆積），對可溶性巖石的破壞和改造作用。在七星巖和桂林地區，具備了溶蝕作用的因素，如氣候適宜，溫度較高，降水較多，氣壓較高，水的溶蝕性大，碳酸鈣溶解度大，同時兩地區又存在了大量的碳酸鹽類巖石，如石灰巖等，因此溶蝕作用大規模發生，產生了一系列巖溶形態，形成七星巖和桂林山水。
二者的不同之處在于，七星巖景區的形成大部分原因是溶蝕作用，而桂林山水除了溶蝕作用，還有崩塌作用，林石山地形是以一座座石山拔地而起，四坡壁立峭峻為特征。石山四周峭峻，是由于石灰巖體多被溶蝕而成向下透的通路。因此，石山坡面是以崩塌為主。一部分景區也是由于崩塌作用而形成的。
通過以上實踐并結合課本知識，總結喀斯特地貌發育必須具備四個條件：
1、巖石必須是可溶的，如石灰巖、白云質灰巖等。
2、巖石必須是透水的，巖石的透水性取決于巖石的孔隙度和裂隙度。
3、水具有侵蝕性，co？溶解在水里面，生成hco3—離子，hco3—離子可以溶解caco3，使caco3形成ca（hco3）2，ca（hco3）2溶解度大于caco3。
4、地下水必須是流動的，流動的水具有增加溶蝕力的作用。因為停滯的水，很快會使溶液達到飽和而失去溶蝕力。
三天的實習很快就過去了，但是我們都期望著實習能夠再長一點，我們可以學到多一點的野外實習知識。本次實習令我們加深了對地質地貌學的了解，更深刻認識到了學習地質地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，并且學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，能把所學的知識運用到實習中。這次實習使我們充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性，而且也引到了我們對將來工作在地質地貌方面的認識作用，在城市規劃之前進行地質地貌的考察，這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。
地質實訓心得篇四
博物館地質實習是我作為一名地質專業大學生的一次難得機會。通過實習，我有幸親身參觀了多個博物館，了解了地質學知識的展示方式以及博物館在社會教育中的作用。在實習中，我深刻體會到了博物館在傳播地質知識、引導公眾科學素養、保護和研究地質文化遺產方面的重要作用。
實習期間，我參觀了幾個大型博物館的地質陳列。這些地質陳列以生動形象的展示方式，讓觀眾對地質學產生了濃厚的興趣。通過逼真的模型、詳細的圖文解析以及多媒體互動，博物館地質陳列將抽象的地質概念轉化為直觀的視覺效果，使觀眾更容易理解和接受。我還習得了一些布展的技巧，如選擇合適的展品、設計引人注目的展示方式等，這些對我今后從事地質工作將大有裨益。
第三段：博物館的科普教育作用。
博物館地質陳列除了展示地質知識，還扮演著科普教育的角色。博物館不僅面向學生群體，也吸引著大量的年輕人和家庭觀眾。通過舉辦地質講座、主題展覽以及與學校的合作項目，國家級的博物館展示了地質學的重要性和應用領域，提高了公眾的科學素養。在實習期間，我參與了一場地質講座，給大家講解了地質學的基本概念和與生活密切相關的領域，如自然災害預防等。通過與觀眾的互動，我感受到了科普教育的魅力和博物館的社會教育作用。
第四段：地質文化遺產的保護和研究。
作為傳承和弘揚地質文化遺產的重要場所，博物館在保護和研究方面做出了很多努力。博物館不僅收藏了大量的地質標本和文物，還與地質學研究機構合作展開了深入研究。在實習中，我有幸參與了一項地質標本的整理工作。通過仔細分類、整理和編目，我們確保了地質標本的保存和利用價值。同時，我也了解到了博物館與地質學研究機構之間的密切合作關系，他們共同致力于挖掘地質文化遺產的價值，為保護地質遺產做出了很大貢獻。
第五段：對未來的啟示。
通過博物館地質實習，我深刻體會到了博物館在地質教育和科學普及中的廣泛作用。我認識到自己的責任不僅在于扎實的科學基礎知識，還需要具備科普教育和地質文化傳承等方面的寬廣視野。在未來的學習和工作中，我將更加重視與博物館的合作，積極推進地質知識的傳播和地質文化遺產的研究工作。我相信，通過博物館的努力和我們自己的付出，地質教育將在更大范圍內獲得推廣，更多的人將因此受益。
地質實訓心得篇五
地質地貌實習是深刻認識專業知識并在實踐中體會知識的重要手段。通過此次肇慶地質地貌實習，使我們更加詳細的了解地質地貌學的基本知識和原理，特別是加深了對巖溶地貌的理解，將課堂的理論知識應用于實踐中，形成了較為完整的理論體系，為學習其他課程打下必要的基礎。
3、實習單位：中山大學地理科學與規劃學院城市規劃專業4、實習時間：20xx年9月7日——20xx年9月9日5、指導老師：劉希林老師及三位博士生助教6、實習簡介：
七星巖原是由西江古河道形成的瀝湖，主體由閬風巖、玉屏巖、石室巖、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰巖山峰組成，排列如北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上，20多公里長的林蔭湖堤，如綠色帶飄般把仙女湖、中心湖、波海湖、青蓮湖和里湖連結在一起，湖光山色，綽約多姿。
二、肇慶七星巖公園主要地貌類型1、實習路線。
喀斯特地貌中的洞穴，即溶洞，是地下水沿著可溶性巖石的層面、節理或斷層進行溶蝕和侵蝕而成的地下孔道。當地下水流沿著可溶性巖石的較小裂隙和孔道流動，其運動速度很慢，這是只能進行溶蝕作用，隨著裂隙的不斷擴大，地下水除繼續進行溶蝕作用外，還產生機械侵蝕作用，使孔道迅速擴大為洞穴。
七星巖公園中有許多因為溶蝕作用形成的溶洞，如雙源洞、龍巖洞等。
均刻有歷代名家在上留下的名跡。在由一個洞口前往另一個洞口的途中，還可以觀察到路邊石壁上懸掛著的殘留石鐘乳奇觀，通過鈣化作用，這些石鐘乳都是地下河流頂板坍塌后出露地表的。
七星巖公園內的喀斯特漏斗位于阿坡巖不遠的馬欄崗上，漏斗是巖溶化地面上的一種口大底小的圓錐形洼地，平面輪廓為圓形或橢圓形，直徑數十米，深十幾米至數百米。
馬欄崗位于背斜的軸部，因巖層為抗侵蝕能力差的測水組砂頁巖，這里呈現“背斜成谷”的倒置地形景觀。
七星巖就是喀斯特丘陵，原來的許多喀斯特峰林都被后來的流水沖積作用破壞了，現在僅僅殘余下七座石灰巖石峰。
這七座喀斯特石峰是閬風巖(峰頂高程103.3m)、玉屏巖(99.8m)、石室巖(89.8m)、天柱巖(108.0m)、蟾蜍巖(89.9m)、仙掌巖(61.8m)和阿坡巖(119.6m)。
我們考察經過的石峰有蟾蜍巖、阿坡巖和天柱巖。
峰林是高聳林立的石灰巖山峰，相對高度100m~200m，坡度較陡，分散或成群出現在平地上，形似樹林。山峰的表面發育石芽和溶溝，構成峰林平原。峰叢洼地是由連座的山峰和其間的洼地組成,山峰形似錐形，洼地的平面形狀為多邊形，山峰之間洼地有落水洞或溶洞，形成峰叢洼地。
峰林地貌的發育，通常用地貌循環理。
論來解釋，即峰叢是巖溶發育初期由巖溶水的垂直滲入溶蝕擴大而成，所以峰洼之間的。
相對高度較小，山峰下部尚有未溶蝕的基座相連。峰林是由峰叢進一步演化而成。當峰叢之間進一步溶蝕向深處發展，直到水平循環帶，這是地下河可能出露成地表河，使侵蝕作用加強，峰叢基座被切開，山峰相互分離成為峰林。
在七星巖公園內，既有處于壯年期的峰林，也有處于衰老期的孤峰。f.溶蝕洼地。
湖)，就是溶蝕洼地積水所成的巖溶湖。它們四周多被峰林圍繞，山水纏繞形成了秀麗迷人的風景。
(2)河流地貌：洪積扇。
在攀爬到天柱巖的頂端后，可以明顯觀察到位于七星巖公園東部的北嶺，北嶺山前是典型的洪積扇。
山麓帶常處于構造下沉狀態，地形坡度急劇變緩，河流水流分散，流速減慢，一部分水滲漏地下，因而山地河流帶來的大量礫石和泥沙在山麓帶發生堆積，形成一個半錐形的堆積體，平面成扇形，成為洪積扇。
在七星巖公園北面。
同點與不同點。1.發育時期。
孤峰已經步入老年期。
桂林山水的峰叢峰林和溶洞90%處于壯年期和老年期，有大規模的高高聳立的峰林峰叢，還有桀驁獨立的孤峰，與漓江結合在一起，平地拔起，千姿百態，蜿蜒曲折，明潔如鏡，十分優美。
總體來說，兩個景區的峰叢峰林和。
七星巖和桂林山水都是喀斯特地貌，不管是峰林、峰叢還是地下溶洞，形成原因主要都是溶蝕作用，地表水、地下水的化學作用過程(分解和化合)和物理作用過程(流水的侵蝕和沉積、重力崩塌和堆積)，對可溶性巖石的破壞和改造作用。在七星巖和桂林地區，具備了溶蝕作用的因素，如氣候適宜，溫度較高，降水較多，氣壓較高，水的溶蝕性大，碳酸鈣溶解度大，同時兩地區又存在了大量的碳酸鹽類巖石，如石灰巖等，因此溶蝕作用大規模發生，產生了一系列巖溶形態，形成七星巖和桂林山水。
通過以上實踐并結合課本知識，總結喀斯特地貌發育必須具備四個條件：1.巖石必須是可溶的，如石灰巖、白云質灰巖等。
2.巖石必須是透水的，巖石的透水性取決于巖石的孔隙度和裂隙度。
caco3形成ca(hco3)2，ca(hco3)2溶解度大于caco3。
4.地下水必須是流動的，流動的水具有增加溶蝕力的作用。因為停滯的水，很快會使。
溶液達到飽和而失去溶蝕力。
五、結語。
地質實訓心得篇六
為了讓我們下學期更好的學習專業知識，在小學期學院組織我專業的學生進行了五天的土木專業認識實習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。
從理論到實踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。”記得當時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。
要想學好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開發區房建工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發現的`問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。
學真本事，有自己的一技之長。
這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地.
搞工程要能吃苦，要有耐力.
一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢?一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準備了一份適應力.
地質實訓心得篇七
地質博物館是展示地球科學知識、保護自然遺產的重要場所。作為一名地質專業的大學生，我有幸在暑假期間在地質博物館進行實習。在這段時間里，我通過參與展覽陳列、參觀學習和與專業人士交流等方式，深入了解了地質學的基本理論和實踐。
第一段：了解博物館的歷史與作用。
在實習之初，我被要求對地質博物館進行深入的了解，包括它的歷史和主要作用。通過查閱相關資料，我得知，這座博物館始建于上世紀50年代，是我國最早也是最大的地質科普機構之一。地質博物館致力于向公眾普及地質知識，展示地球的壯麗和磅礴，培養人們對地質環境的保護意識。此外，博物館還承擔保護和研究地質遺產的重要任務。
第二段：參與展覽陳列工作。
在實習的過程中，我負責參與地質博物館的展覽陳列工作。這項工作需要我與其他同事合作，共同打造一個完美的展覽。我們首先進行了大量的資料收集和整理工作，研究了它們的特點和價值。然后，我們根據資料的特點和主題，確定了展品的數量和布局，確保每個展品都有足夠的展示空間和專業的解說文字。最后，我們利用展覽設計軟件進行模擬和調整，以保證展覽的效果。
第三段：向專業人士學習。
在實習期間，我有幸結識了一些來自地質學界的專業人士。他們在地質學領域有著豐富的經驗和獨到的見解。我抓住機會，向他們請教，并請他們指導我在展覽、研究和實踐等方面的工作。他們向我介紹了最新的地質研究成果，分享了他們的實地考察經驗，并給了我很多寶貴的建議。通過與他們的交流和學習，我深入了解了地質學的前沿知識和研究方法。
第四段：參觀學習其他展覽。
實習期間，我還利用業余時間參觀了其他地質博物館和相關展覽，為我增加了更多的見識。這些展覽包括地質標本的采集和保護、地質歷史的演變、地質災害的預防等主題。通過觀摩其他地質博物館的展示方式和主題，我進一步了解和掌握了地質學的知識和應用。
通過這段時間的實習，我收獲了很多。首先，我加深了對地質學知識的理解和認識。通過參與展覽陳列和與專業人士的學習交流，我擴展了自己的知識面，并提高了自己的地質學能力。其次，實習讓我更加明確自己的職業規劃和發展方向。通過與專業人士的交流和參觀學習，我對地質學的未來發展和創新有了更多的認識，也增強了我對地質學事業的熱情。最后，實習讓我更加深入了解了地質博物館的作用和重要性。地質博物館是傳承和普及地質學知識的重要場所，也是啟發和培養未來地質學人才的重要平臺。
綜上所述，地質博物館實習給我提供了一個難得的機會，讓我親身參與到地質學的實踐中。通過這段實習經歷，不僅加深了我對地質學的理解和認識，也明確了我自己的職業規劃和發展方向。我相信，這段寶貴的實習經歷將對我的未來學業和事業產生重要影響。
地質實訓心得篇八
重慶一三六地質隊是重慶市唯一的專業煤田地質勘探隊伍。建隊30年來，先后為資源匱乏的四川省、重慶市探明煤炭資源儲量40億噸。重慶市直轄以來，該隊發揮專業技術和勘查設備優勢，積極投身于工程勘察、地災防治等工作中，為重慶市社會經濟發展起到了探路奠基和保駕護航的作用，先后被授予全國煤炭工業“地質勘查功勛單位”、重慶市“百佳文明單位”稱號。
本著“為人民服務”的精神，重慶一三六地質隊在地質行業享有很好的口碑。初聞重慶一六三地質隊時，我尚不知地質隊位于重慶市哪里，只知道她是重慶市前進大潮中一股不可或缺的力量，只曉得自己很快就會加入這群弄潮兒的隊伍中去。我第一次過來的時候還不知道她在哪里，我到車站附近問一路人，她很熱情的告訴我說“一三六地質隊啊，我知道怎么走。”然后指著前方對我說“你看，過了這個天橋，從花卉園那邊下去，就是了。很好找的。”從她的熱情，我仿佛感受到有一股力量在召喚我。
果然，過來之后就看到一幢高樓頂上赫然的寫著“重慶一三六地質隊”。我來到了這里——我正實習并已許下志愿揮灑滿腔青春熱情的地方——重慶一六三地質隊。當我駐足在地質隊大樓前時，我的內心除激動外，比想象中還多幾分歸屬感。到隊后，我不自主的加快自己步子去報到，感覺自己像久離家鄉的游子，有一種找到家的感覺。報道之后，就有人員過來接待。在接待人員的陪同下，很快就安排好了住宿。從他口中得知，實習期間可以吃公司食堂。住宿和吃飯兩大主要問題解決了，剩下的就是好好實習了。
安頓休息好之后，我便把公司都轉了轉，算是初識廬山真面目。一樓是金燦公司，二樓是勘測院，三樓是工程三處，四樓是地勘院，五樓是工程二處，六樓是工程一處，七樓是檔案室。進了公司大樓，便是一個大的電子顯示屏映入眼簾。轉動播出的是“重慶市地礦行業自律公約”相關內容和一三六地質隊企業文化核心。我是一一寫在了筆記本上，深刻的記得：核心價值觀：以人為本，崇尚科學，創新發展；企業宗旨：服務社會，惠及員工；企業精神：求實，創新，和諧，奮進；經營方針：科技領先，品牌創效，質量第一，顧客至上；安全觀念：安全就是生命，安全就是效益；管理作風：知實情，說實話，辦實事，求實效；道德觀：明法理，講誠信，知廉利。企業的價值文化在每一個樓層都有所體現和彰顯。走完這一遭后，終于將地質隊神秘的面紗揭下，我內心更添幾分敬畏和親近感，就是在這樣一個地方，地質隊人為重慶建設把著脈，保養重慶的潮氣和活力。會讓你有一種沖動———緊緊的擁抱她。我不得不輕輕地說，地質隊，我來向你致敬。
第一天實習，我們工程三處趙德全處長就帶著大家在各個科室都走了一遭，給大家把各個科室的領導和技術人員都介紹認識了。他們都很有專業技術才能，也很是熱情。我們有什么疑問，找到他們總能有滿意的答案。實習期間，沒什么重要的事情干，主要是看看技術人員寫的一些報告，然后自己消化。由于在學校學的.都是理論，缺少實踐經驗，所以工作起來很是吃力。盡管如此，我還是努力地消化每天所看到的內容。遇到不懂的問題，就去請教專業技術人員。即使是一個很基礎的問題，只要去請教了，總會有收獲。實習期間，沒事了就到其他辦公室和技術人員聊天。慢慢的熟悉了，我們的話題了多了，談人生談理想.....我們三處一個月之內搞了兩個大型集體活動。第一個是三月五號“學雷鋒”活動，我們先是宣傳處里活雷鋒，起模范帶頭作用。然后組織所有成員觀看《雷鋒》電影，其間大家都看得很認真，也被雷鋒的奉獻精神所深深感動，大家也都發表了一些自己的感想。最后大家一起有序的去花卉園里做義工，打掃公園的公共衛生，并宣傳樂于奉獻的雷鋒精神。這次活動做得很成功，得到了市民們的認可。第二個是三月八號“婦女節”活動，先是給處里每一位女性同胞送上一束鮮花，而后領導關心慰問她們的工作與生活，最后還有登山比賽。通過這些活動，豐富了我們的業余生活，使我們這個大家庭越來越具有凝聚力和戰斗力。
實習的第一課是在礦山所。那次在孫金平辦公室，我們聊天談到了最近的業務，剛好說到了“紅層找水”。巧的是這一項目的一地點在我的家鄉涪陵，前幾年家鄉都遭受了旱災，農戶們種的玉米水稻都沒有收成。旱情最嚴重時期，農戶們的生活用水都是解決不了的問題。我把這一問題說了，孫金平說：“是啊，正是針對這一問題國家下達這一任務，我們務必要保質保量完成任務，讓人民過上幸福安康的日子。”言語中都透露著對老百姓生活的關心，在心中我暗自下定決心：一定要主動申請參加“紅層找水”，盡自己的一份力量讓居民們過得更好。實習的第二課是在總工辦。學習寫報告的時候自己就有點覺得只要跟著模板走就行了，所以對于每個報告的精髓還是掌握不當。當我把自己寫了很久的報告拿去唐孝榮總工程師審的時候，自己覺得還寫得不錯。結果出來了，漏洞百出。尤其是圖紙，完全是沒法審批，有些錯誤真的很離譜。被叫到辦公室之后，唐總很生氣。他說：“寫報告你一定要掌握其中的精髓，你一定要自己消化了再寫。自己都不懂，怎么給人家寫報告？怎么叫人家信賴你？做地質工作的，容不得半點馬虎！要是你寫錯報告了，那邊施工出問題了，誰來負這個責任？誰負得起這個責任啊？”事后，我總結了自己：專業知識不夠扎實，現場經驗不夠豐富。也讓我更加明白了，地質工作的專業性、科學合理性和責任性。
地質工作是一項需要熱情的事業，在實習的過程中我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，同時我認識到作為地質工作者應有吃苦耐勞的品質、認真仔細的工作態度和堅持不懈的精神，更需要一種平和的心態。
實習期間，我每天都提前來到辦公室，勤奮好學、謙虛謹慎，認真聽取老同志提出的工作建議。在工作中仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力將學到的專業知識應用到實際中去，注重理論和實際的相結合。通過工作培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風，也磨礪了我的耐性，提高了自身的綜合素質。
在接下來的日子里，我會滿懷信心朝著這個方向不斷努力，更加出色地完成工作任務。感謝領導在這段時間對我的指導和教誨。
這次實習為我以后的學習和工作奠定了良好的基礎。它讓我對理性認識回歸到感性認識有了嶄新的理解，也讓我對社會有了切身的認識和感受，對于以后做人所應把握的方向也有了深刻的啟發。
我會把此次實習作為人生的起點，在以后的工作學習中不斷超越自己，完善自己，相信我會做得更好。
地質實訓心得篇九
地點：學校圖書館一樓、地科實驗室。方式：參觀。
在這里有各種巖石以及鉆井過程中所用到的機械，還有一些化學試劑。五、教學內容。
1、井架。
2、鉆頭。
3、懸升式抽油機。
4、凝點實驗器。
測溫度防石油凝固。
5、熒光燈。
顯示油氣。
6、綜合錄井儀。
評價地層，檢測含油氣的性質，鉆井的時候控制。
一、實習目的：認識石油鉆采裝備。
二、實習地點及方式：地點：四機廠。方式：參觀。
中國石化江漢石油管理局第四機械廠（四機廠）地處湖北省荊州市，是一家石油鉆采裝備研制企業。具備自主知識產權的`固井壓裂設備、鉆機、修井機、海洋石油設備和高壓管匯元件五大類16個系列200多個規格的產品群，并在快移快裝鉆機、低溫石油裝備、自動混漿水泥車、大功率壓裂機組研制領域達到國際領先水平。工廠被認定為“湖北省企業技術中心”。
四、教學內容。
1、海洋石油鉆采設備。
第四石油機械廠生產的海洋鉆采設備包括系列海洋修井機（鉆修兩用成套設施）、海洋橇裝循環設備、海洋壓裂防砂設備、海洋橇裝固井設備及海洋高壓組合管匯等產品。通過專業的設計和嚴格的生產制造工藝，可為海洋用戶作業需要提供完整的成套設備解決方案，產品設計規范符合api4f、7k、8c、6a、16c等規范及相關國家標準、海洋專用法律及規范。
地質實訓心得篇十
地質學是一門研究地球歷史和地球內外部物質構造的學科，博物館是展示和保護人類文明和自然資源的場所。由于對地質學的濃厚興趣，我選擇了在地質博物館進行實習。在這段實習經歷中，我不僅發現了地質學的魅力，也體驗到了博物館管理和教育工作的重要性。以下是我在地質博物館實習期間的感受和體會。
第二段：了解地質學。
在地質博物館的實習期間，我首先接觸到了各種地質學的基礎知識。通過參觀展覽，我了解了地質學的發展歷程以及地球的形成和演化過程。我學會了辨別不同類型的巖石和礦物，并認識到地質學對于人類社會的重要性。這段實習經歷讓我深刻感受到了地質學對于探索和保護地球資源的價值。
第三段：參與博物館管理。
在地質博物館實習期間，我也參與了一些博物館的管理工作，包括參與展覽準備和維護博物館的日常運作。我深刻認識到博物館管理對于保護和傳承地質學知識的重要性。博物館作為一個重要的文化機構，承擔著傳播知識和教育公眾的使命。通過實習，我不僅學會了如何組織并整理展覽，更深入理解了博物館運作背后的艱辛和需要專業知識和技巧的方面。
第四段：教育工作的體會。
博物館不僅是展示地質學知識的場所，也是教育公眾的重要載體。在實習期間，我有機會參與博物館的教育工作，包括組織參觀團和講解展覽。通過與觀眾的互動和交流，我深刻認識到教育工作對于普及地質學知識和激發公眾對地質學的興趣的重要性。我學會了如何用簡單易懂的語言解釋復雜的地質學概念，并通過展示真實的巖石標本和模型來幫助觀眾更好地理解。
第五段：總結與展望。
通過這次地質博物館實習，我不僅對地質學有了更深的理解,還明白了博物館的重要性。博物館作為一個知識傳承和傳播的機構，承擔著重要的社會責任。我希望未來能夠以地質學為基礎，為保護地球資源和推動可持續發展做出自己的貢獻。我也希望有機會繼續參與博物館的工作，不斷學習和成長。
地質實訓心得篇十一
地質學作為一門學科，通過對地球的研究，幫助我們了解地球的歷史演變，揭示了地球內部的神秘事物。而通過實習，我們有機會親身體驗地質學的實踐，加深對地質學知識的理解和應用。作為一名普通地質學實習生，我在實習期間有了很多收獲和體會，下面將分享我的心得體會。
實習期間，我參與了一項地質勘查項目。在實地勘查過程中，我深刻體驗到了地質學的現實性和實用性。通過在現場觀察和測量，我學會了如何使用儀器進行地質勘查，包括使用鉆探機、載重車等設備。通過實踐操作，我發現理論知識與實際操作的差距之大，這使我明白只有通過實踐才能真正掌握地質學原理，理論與實踐相輔相成。
在地質學實習中，我還積累了豐富的專業知識。我們參觀了地質博物館，了解了各種巖石、礦物和化石的形成和特點。在實習指導老師的帶領下，我還學會了如何進行地質地圖的繪制和分析，掌握了不同類型地層的識別和判斷。這些專業知識的積累不僅對我今后的學習有很大幫助，也對我從事地質工作有著重要意義。
與此同時，實習期間的團隊合作也給我留下了深刻的印象。在實習過程中，我與其他隊員密切合作，共同解決了許多實際問題。有時我們需要在困難的環境下合作，克服困難，完成任務。通過與隊友的合作，我學會了如何更好地與人溝通協作，培養了團隊合作的意識，這對我的個人成長有著重要的影響。
在實習期間，我還積極參與學術交流活動，與其他學校的實習生一起探討地質學的熱點問題。通過與同行的交流和學習，我了解到地質學的前沿知識和最新發展。交流活動不僅讓我增長了見識，也拓展了我的地質視野，激發了我對地質學研究的熱情。
最后，實習期間我也收獲了不少珍貴的人生經驗。例如，在實地勘查過程中，我們常常需要長時間的步行和承受艱苦的環境。這鍛煉了我的毅力和堅韌精神，讓我明白只有克服困難，才能取得成功。此外，實習期間，我還結識了許多同行和師兄師姐，他們的經驗和教誨讓我受益匪淺，也給了我在地質學道路上的前行動力。
綜上所述，地質學實習不僅讓我從理論上進一步理解了地質學知識，也讓我深刻體驗到實踐的重要性。通過參與實地勘查和學術交流，我不僅積累了專業知識和實踐經驗，也鍛煉了自己的團隊合作能力和堅韌精神。這次實習不僅讓我對地質學有了更深的認識，也為我今后的學習和工作奠定了良好的基礎。我相信，通過持續的學習和實踐，我一定能夠在地質學領域有所成就，為地球科學的發展做出自己的貢獻。
地質實訓心得篇十二
1、地質與地貌學是地學的一部分，而地學是以地球為研究對象的學科。地質學是地學的主要學科，地球包括固體地球及其外部大氣地貌學，地質學著重研究地下，地貌學則著重地表。
2、地質、地貌學的出現都與人類的生產生活需要分不開。地質學是研究地球及其演變的一門自然科學，主要研究巖石圈的物質組成、構造、形成及其變化和發展歷史以及古生物變化歷史。地貌學則是研究地球表面的形態特征、結構及其發生、發展和分布規律，并利用這些規律來認識利用和改造自然的科學。
3、引起自然界所發生一切地球的物質組成、地表形態和構造發生改變的作用是地質作用。而地質作用的研究方法就主要而言就是野外調查、室里實驗研究分析、提出假說。而野外實踐是最基本的也是最重要的，因為地質現象就是地質作用的結果或產物。因此我們應該重視這次機會。
一、實習任務與目的。
在學了課本上的知識后能通過實踐來表述。
1、能在野外認識地質營力引起的一些地勢地貌做個初步了解，主要是知道背斜。
成山向斜成谷的褶皺構造。并學會使用羅盤儀并能夠測量出巖層的三要素：走向、傾向、傾角。
2、觀察巖石的組成認識了解三大類巖石中常見的巖石性質如石灰巖、頁巖、玄。
武巖等，以及它們的風化腐蝕強弱。
3、對構造運動造成的溫泉(安寧溫泉)做深入了解，了解它的形成過程等。
4、認識河床地貌、河道的形成因素，知道山積平原的形成。
通過實習，進一步鞏固我們在課堂上學的理論知識，運用這些知識去觀察、研究、分析、判斷各種地質現象和用我們所學到的知識去解決實際問題。培養我們理論聯系實際，實事求是的工作態度，鍛煉我們吃苦耐勞、不畏艱險的地質精神。樹立熱愛專業以及勤奮學習、積極思考問題的思想和決心。
實習過程。
一、準備。
1、胡老師在10月21日的下午跟我們說了詳細的實習時間和地點，并在22號帶我們去了實驗室讓我們熟悉三大類巖石的一些產狀性質等，并告訴我們要確.......認某一種巖石只要記住它的某一特性就可大致確定它是什么巖石。但由于巖石都............................
會遭受不同程度的風化，我們必須要看到新鮮的巖石面才能確定。
2、我們在早上8:10乘車出發，我們一共有三個班(2個資規10級的1個水保09的)。大家在車上一路說說笑笑很快就到了溫泉鎮(9:40到的)。
二、過程。
1、當我們來到溫泉鎮的入口處的一座小山下老師讓我們下車了。老師首先解說座山的形成原因：在構造運動的力的作用下，發生擠壓使層狀巖石發生一系列波狀彎曲而未失去其連續完整的構造。基本類型有兩種：背斜和向斜。一般來說，背斜是向上拱起的彎曲，中心部分巖層相對較老，兩側巖石相對較新。而向斜是向下的彎曲，中心部分巖層相對較新，兩側巖石相對較老。而一般是使隆起的背斜部分形成山地，凹陷的向斜部分成為谷地。它們地貌形態與構造一致稱為順地貌。
3、測量巖層產狀的三要素走向、傾向、傾角。
b)傾向：巖層面上與走向垂直并指向下方的直線稱傾線，它在水平面上的投影為傾向，傾向于走向垂直。
c)傾角：層面與水平面的交角。
測定方法：將羅盤儀的短邊與走向平行，調節使管水準氣泡居中讀出示數。測得該山的傾角為71度。
5、溫泉摩崖的觀察。由于該地的巖石成分主要為石灰石在含有co2的水中石灰石的溶解度較大易受溶水溶蝕會使石灰巖形成一溝等形狀。由于巖石的透造了水和石灰石的廣泛接能性使溶蝕作用向深處發溶蝕能力主要取決于侵蝕的含量。其含量越高，石溶解度也就越高。由于該蝕，當流道道深水性，創觸的可展。水的性co2灰石的地的土壤植被豐富下層的生物多，造成生物腐蝕的化學作用強。當巖石的孔隙和裂隙發育程度大，加強了水流的流通條件，使巖溶孔洞變多。因此該地又很多的中小型的溶洞如圖，這是巖石被溶蝕切割而城的。
7、安寧溫泉—紀的造山運動產生大量量由地下深量地熱就產很多的噴出等。這樣就—天下第一湯。在二疊動時候，由于板塊的運的海底火山。巖漿也大處從地裂噴處，這樣大生了，同時周邊也產生巖如玄武巖、花崗巖使溫泉處于一個巖石基中。在只要有水流過或滲透到這里的時候就會被加熱使其升溫，流出地表就形成了溫泉又大型的有小型的。安寧溫泉就是這樣的，他是遠處石灰壁有幾個較大的出口。
它的水溫一般在42度到45度之間，泉水比較清澈水質較好，物理化學性質良好，含碳酸鈣、鎂納等鹽還有微量放射元素。另外溫泉的一個最大的好處就是對身體有很大保養。它的化學成分和微量放射元素對肌肉的放松、皮膚病等有很大大的恢復。
8、流水地貌的形成(河漫灘與沖積地貌)。在大家中午休息了一會后我們就來到。
了美麗的金色鏜川。這是一個由河流的河漫灘發育的，由于水的環流使河床的凹岸遭受侵蝕，掏空岸壁下部，使谷坡后退，河谷逐漸變寬被侵蝕的物質有一部分堆積在河床底部，另一部分被帶到河床凸岸堆積。在河漫灘上的沖積物又具有一個二元結構，它們這樣沉積使上層細下層粗使一些河流轉彎處形成堆積，常出現一些自然堤或小壩子。而當河流在出山進入平原時河流縱比降急劇減小而發生大量堆積，形成沖積扇，許多沖積扇連接在一起而形成洪積扇——沖積傾斜平原。在這些地方人們常在那建房屋并開墾農田。因為這兒地勢平坦土地肥沃適合農作物生長。且水源方便作物易繁殖。
本次收獲。
要獲得實切第一手資料，實地考察時非常重要。通過實習鞏固課堂所學的基本理論，理論聯系現場實際，再回歸到理論上來.：實習讓我們能更確切的認識巖石在裸露且經風吹雨打的情況下的一些性質和特征。知道如何在野外分辨幾種重要的礦石，了解了幾種常見的地貌地勢使我們能深刻體會到地質構造作用的現象復雜性、各地區的特色不同性和其作用力的時間漫長。我們是站在歷史上分析歷史。可以培養我們的野外綜合觀察能力，地質思維能力，野外地質工作基本能力，啟發創新意識為目標的地質啟蒙教學實踐。培養我們獨立思考的能力以及現場發現與探索的能力。了解事物的發展趨勢并用知識去解釋它，讓你成為一個愛思考、愛發現、愛探索的人。讓我們懂得要善于把理論與實踐結合并通過實例來證明，養成一個良好的思維方式，這樣的人才是有收獲有腦子的當代年輕人。
地質實訓心得篇十三
地質學實習是大學地質學專業學生的一項必修課程，通過實際參與地質勘探、野外調查與實驗室分析等活動，加深理論知識的學習，提升實踐能力。作為一名參加了普通地質學實習的學生，我深刻地感受到了這個過程中的收獲與意義。以下是我對普通地質學實習的心得體會。
首先，在地質實習中，我對地質學理論知識有了更深的理解和應用。在前期的準備工作中，我們通過文獻查閱、講座學習等方式，對課程相關的地質學理論進行了系統學習。在實習中，我們利用這些理論知識指導實地勘查和采樣，了解到實際操作中理論與實踐的緊密結合。比如，在野外調查中，我們學會了如何觀察地層的結構特征，如何判斷地層的巖性和巖性變化的規律。通過將理論與實踐相結合，我不僅加深了對地質學知識的理解，還提高了應用地質學知識解決實際問題的能力。
其次，地質學實習鍛煉了我的團隊合作與溝通能力。在實習過程中，我們需要組成小組，協同工作完成任務。每個人都有自己的專長和責任，必須相互合作才能完成任務。在實地勘查中，我們需要分工合作，一個人負責取樣，一個人記錄數據，還有人解釋觀測結果等等。通過這樣的實習，我意識到在團隊合作中每個人的角色都是重要的，缺一不可。同時，團隊合作也需要良好的溝通，及時傳遞信息，分享觀察和發現，才能更好地完成任務。這些體驗讓我深刻體會到，只有通過團隊合作和良好的溝通才能取得更好的成果。
第三，地質實習讓我更加意識到地質學的應用廣泛性。地質學不僅僅是一門學科，更是一項服務于社會、解決實際問題的科學。在實習中，我們參與了一些實際案例的調查，如地質災害、地質災難等。通過實習，我了解到地質學對于資源開發、環境保護、災害預防等方面的重要性。同時，在實地勘查和實驗室分析中，我們也體驗到地質學在不同領域的應用。地質學不僅能為礦產資源的勘查提供依據，還能為環境保護和災害預防提供技術支持。這些實際案例的參與，讓我認識到地質學在解決社會問題中的重要作用，也激發了我對地質學工作的興趣。
再次，地質學實習加深了我對職業發展的規劃與認識。通過實習，我更加明確了自己的興趣和專長，并認識到了地質學的職業前景和優勢。地質學是一個涉及面廣、發展潛力巨大的學科，對于相關行業的需求也很大。通過實習，我接觸到了地質學相關工作的實際操作，對我將來的職業發展產生了積極的影響。同時，實習過程中也增強了我對自己的定位和職業目標的認識，使我能更好地進行職業規劃。
最后，地質學實習也增強了我對自然環境的保護意識。在實地勘查中，我們親眼目睹了一些地質災害的破壞性，也對環境的脆弱性有了更深入的了解。這讓我更加明白，地質災害是一項嚴峻的考驗，也需要全社會的共同努力來預防和治理。在實習過程中，我們也學習到了一些地質災害防治的知識和方法，這為我將來從事相關工作奠定了基礎。同時，我也將在日常生活中積極參與環境保護活動，擔當起保護自然環境的責任。
綜上所述，普通地質學實習為我提供了與理論知識結合的實踐機會，鍛煉了團隊合作和溝通能力，讓我意識到了地質學的應用廣泛性，加深了對職業發展的規劃與認識，也增強了我對自然環境的保護意識。這次實習對我個人的成長和職業發展都起到了積極的促進作用。我將珍惜這次寶貴的實習經歷，繼續努力學習和提升自己，為地質學的發展和社會的進步做出自己的貢獻。
地質實訓心得篇十四
《地質地貌實習報告--肇慶七星巖》由9686本站精心為您收集整理的一篇關于肇慶,地貌,地質,實習報告的范文，希望您喜歡。
從5月30號到6月1號,我們在老師的帶領下分別在肇慶七星巖,黃埔區蟹山公園,華農樹木林及教三附近進行了地質地貌學的實習.
5月30日肇慶七星巖。
石灰巖山峰。
通過查閱有關資料,七星巖由風巖、玉屏巖、石室巖、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰巖山峰組成,排列就像北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上。
從表面觀察,七座山峰為灰色與少量白色相夾雜,可以初步判斷為石灰質巖石;由于此地區雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重,灰巖山表面有許多較大的裂痕.通過這些裂痕,可觀察到其解理完整。
實習指南上對七星巖的形成過程的圖解,可知為先由于地質運動,在七星巖附近形成了一個褶皺背斜山脈,正是由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重,尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風化成土,最終土山出露和石山形成當地低矮的地形。再由于進一步流水侵蝕,成排的背斜谷地兩側開始形成今天的七座石灰巖山峰。
溶洞。
肇慶七星巖地區另一個特色之處就是其巖洞。實習過程中，老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動帶，由于流水侵蝕而形成的洞穴，這些洞穴也就是我們平時所說的地下河的通道。由于地質運動，這些溶洞慢慢上升出了地表，出現在了人們視線。我們在一溶洞入口處觀察時，老師還指出在我們所在的這個溶洞經歷過4次發育，可是我們觀察到洞內頂部都比較平滑相連，是因為再溶洞露出地面的漫長時間里，由外力作用使得洞內每個發育的連接處發生巖石的掉落，使得頂較為平滑，而在地上，還可以見到坍塌下來的大石塊。
我們進入溶洞，里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是：由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高，對石灰巖具有較強的溶蝕力，呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時失去部分co2而處于過飽和狀態，于是碳酸鈣在水滴表面結晶成為極薄的鈣膜，水滴落下時鈣膜破裂，殘留下來的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環。下滲水滴不斷提供碳酸鈣，鈣環不斷外下延伸形成細長中空的石鐘乳。七星巖溶洞內喀斯特地貌極其發育，石鐘乳隨處可見，并被加以人工遐想，成為千姿百態的景觀。
平原。
在往返肇慶的路上，我們并沒有發現高樓大廈，而且聽身邊的同學說，肇慶沒有高過20層的大樓。一開始我們覺得很奇怪，后來仔細想了想，還是有原因的。肇慶位于西江附近，其陸地為沖積平原。地面可見河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了肇慶沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。
5月31日黃埔區蟹山公園。
進入蟹山公園后，我們對這里的巖石和地質進行了觀察。蟹山從表面上看，出去植物和人工建筑后，其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對這里的巖石進行了分析。
這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖，此外還有泥巖和頁巖。在一處多巖石碎塊的地方進行了觀察，發現這里的巖石碎塊硬度較低，用手指就可以揉碎，揉碎后的顆粒非常細，應屬粉砂巖。老師講解的時候告訴我們，這里的物理風化相當強烈，因此形成的碎屑非常細小。通過對某一大石塊觀察見到，石塊明顯分為好幾層，每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個面。由此可以知道，這個地區為河流沖擊成的平原，經過多次沉積下來的泥土經過物理變化又形成了沉積巖。老師后來還說到，這里的巖石固結時，氣候非常穩定，為類似揚沙的天氣。而這里的巖石為紅色，是因為巖石形成時，主要膠結物含有3價鐵離子。
6月1日華農。
老師帶我們去了樹木園看已經風化完全了的花崗巖。我們發現，這里的花崗巖風化之后的層黃色為主，夾雜了紅色及白色。用手對風化了的花崗巖搓揉，可感到里面有許多細小顆粒。經過較完全風化后的花崗巖，只剩下透明細小的石英，因為花崗巖的成分中，石英最不易分解。花崗巖的風化為化學風化，主要由肉紅色的正長石，白色的斜長石，黑色的黑云母和透明無色的石英組成。在華農教三附近的花崗巖化學風化得非常好，用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而華農教三附近的花崗巖有呈橢圓的，也有呈片狀的。老師解釋，這是因為由于某些花崗巖本身有裂縫，而有的卻沒有，通過流水侵蝕，有裂縫的花崗巖裂縫越來越大，使花崗巖不斷侵蝕形成片狀;沒有裂縫的，由流水侵蝕使形狀越來越趨向球狀。
結束語。
我們這次的實習盡管只有短短三天，不過我們從中實在學到了不少東西，能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續學習的熱情。本次實習令我們加深了對地質地貌學的了解，更深刻認識到了學習地質地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，并且學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節。
地質實訓心得篇十五
地質博物館一直是我夢寐以求的地方，這次實習機會讓我能夠近距離接觸地質學知識和相關展品，更是讓我更深入了解到地球的神秘與美妙。在這段時間的實習中，我學到了很多知識，也獲得了寶貴的實踐經驗。回顧這段經歷，深有感慨。
在實習的第一個星期，我被指派到了地質博物館的基礎組織部門，負責管理博物館的展覽和展品。一開始，我對這個任務充滿了期待，但也意識到了其中的挑戰。通過與其他實習同學和專業人士的合作，我逐漸熟悉了展覽準備的流程和工作要求。我了解到，展覽不僅僅是簡單地展示地質學知識，更要求我們通過合理的布局和互動設計，吸引觀眾的興趣和注意力。通過與團隊成員的討論和分享，我逐漸掌握了如何設計一個高質量的展覽。
進入第二個星期，我被分配到了博物館的實驗室進行實地考察和研究。這是一次難得的機會，讓我接觸到了真正的地質實踐。我參與了實驗室的地質分析和樣品檢測工作，也得到了許多技能和技巧的指導。通過實地考察，我親自見證了地球深處的奇觀與奧秘，讓我對地質學的興趣更加濃厚。同時，在實驗室的工作中，我也深刻認識到地質學研究的復雜性和精確性。只有通過精確的實驗和研究，才能得出準確的結論，對于地質學的發展具有重要意義。
在實習的第三個星期，我有幸參與了博物館的講座和科普活動。這不僅是一次向觀眾傳授知識的機會，也是鍛煉自我的機會。在準備和演講過程中，我提高了我的表達能力和溝通能力。我學會了如何用簡單的語言和生動的案例，將復雜的地質學知識傳遞給觀眾。通過與觀眾的交流和互動，我也從中獲得了許多靈感和反饋。這段經歷讓我明白，科普教育不僅僅是傳遞知識，更要培養觀眾的興趣和獨立思考的能力。
最后一個星期，我參與了一個地質博物館的小組項目，我們需要設計和策劃一個以地質學為主題的展覽活動。這是一個考驗團隊協作和創造力的項目。通過與團隊成員的合作，我學到了更多關于團隊合作和項目管理的技巧。我發現，只有團隊成員相互配合和互相支持，才能取得更好的成果。通過這個項目，我不僅加深了對地質學的理解，也培養了自己的創造力和團隊合作的能力。
通過這次實習，我無比慶幸自己的選擇。在實踐中，我學到了許多在教室里無法學到的知識和技能。更重要的是，我認識到地質學的重要性和魅力。地質學是一個關于地球起源、演化和資源利用的學科，它對于人類的生存和發展具有重要意義。通過實習，我也明白了自己的興趣和未來的發展方向。我希望能繼續深入學習地質學知識，將來致力于地質學研究和環境保護事業。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠做出更多對地球有益的貢獻。
地質實訓心得篇十六
在實習進行的過程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒有像樣的知識網絡或者說是地質體系，由這所引發的一系列問題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時可以翻查自己不懂的知識點，一旦知識點反映不過來，再加上野外實地中必須去掉相當大一部分無關的現象，才能中從挑選出有價值的信息。
對于我來講，沒有雄厚的知識儲備做鋪墊，無怪乎會產生對老師的啟發詢問產生不知所措的感覺了。
在野外實地觀測，一個觀察點和下一個觀察點之間應該相隔很長的距離，更有甚者一天就只能觀察一個地點，而每一個點都有其特殊的成因，構造，形態，以及以后將會產生的變化等等，所以對于每一個觀察點的記錄與測量都是相當重要的，這是為以后的進一步分析整理得到結論都是至關重要。
由于是第一次野外實習，野外行動，記錄，測量都沒有任何經驗，完全靠老師的講解才能記錄，對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數據，這些都是缺少實習經驗所致，尚可理解，可是有了這次經驗之后，對于以后學習及野外實習便能有更好的指導。
地質實訓心得篇十七
在大學地質學課程的學習中，環境地質學無疑是非常重要的一門學科。作為學習環境地質學的學生，我們不僅需在課堂上理解相關的地質概念和知識，更需要通過實踐掌握環境地質學理論與實踐相結合的思想。因此，環境地質學實習是學習和探究這門學科的重要方式。本文就我在環境地質學實習中的體驗和體會進行了總結和歸納。
二、實習內容。
作為一名環境地質學的學生，我曾在國家級水環境監測網與國家大學科技園實習。在水監測網的實習中，我們主要進行了河流、湖泊、水庫和城市內河道水質監測工作，并重現進行了生物指標樣品采集。在此過程中，我們不僅僅對水源的質量進行了評估，更加深入了解了環境地質學中關于生物分析技術和信號處理技術的相關知識。在大學科技園的實習中，我們參與了地下水、巖土、地形、地質災害等領域的調查工作。并進行了專業化的測量與記錄，在數據分析中，我們深刻的感受到了環境地質學在社會發展中的重要作用。
三、實習收獲。
首先，我在實習中感受到了環境地質學中實踐性與理論相結合的特點。我們實習之前，老師會對我們進行講解相關的地質知識以及一些注意事項，讓我們對實習有了充分的準備。而在實際操作中，我們又得到了真正的鍛煉，鍛煉我們的實踐動手能力和監測技能。
其次，實習讓我們明確了環境地質學對于維護人類生存環境的重要作用。環境污染的問題已經成為了我們必須要面對的嚴重問題。學習環境地質學，我們能夠尋找到問題所在，并且制定出相應的對策解決問題。因此，環境地質學的專業技能對于我們的國家以及世界都是非常重要的。
最后，實習讓我認識到了專業素質的重要性。從實習之中，我受益最大的是讓我意識到，扎實的理論功底和過硬的專業技能都是我們未來工作所需要的。我們需要不斷加強專業素質的培養，增強自身的實踐能力，加強個人綜合素質的打造，這樣才能在未來的職場中快速成長和發展。
環境地質學實習是一次真正的實踐機會，是一種學以致用的過程。在實習過程之中，我們需要積極參與到各項工作中去，不斷嘗試新的技術和方法。同時，也需要與合作伙伴進行溝通和交流，保持良好的合作關系，這樣才能完成任務。
此外，我們還要學會隨時做好筆記，及時進行現場數據的記錄和分析。好的記錄不僅可以幫助我們更好的完善實習報告，更可以幫助我們更加詳細的了解并掌握所學的知識和技能。
最后，我們還應該向身邊的先進者進行學習，從他們身上汲取經驗，不斷提升我們自己的能力。
五、結語。
通過此次環境地質學實習，我對于理論與實踐相結合的思想有了更為深刻的理解，并明確地看到了這一學科的實際運用，也對自己未來的職業規劃有了更加明確的方向。我相信隨著我們的不斷努力和探索，未來的環境地質學工作會變得越來越好，改變和保護著我們的環境，讓人類生存得更加美好。
地質實訓心得篇十八
一、實習地的地理狀況、行政區域和面積、交通位置、自然地理和經濟地理、以及實習地的地理狀況。
二、本次實習介紹。
1、實習目的此次工程地質實習區主要位于安徽省淮南市境內，恰好在我國南北地理、地質分界線上。其地質特征雖屬華北類型，但又有其特殊地方。因煤炭資源豐富，更有早期三胚層動物化石之―“淮南蟲”的發現而蜚聲海內外，引起國內外地質界的較高關注，資料也很豐富，為認識實習提供了良好的條件。
實習區地處北緯32b40′，四季分明，年平均氣溫16℃，年平均降雨量為969毫米，屬大陸溫帶半濕潤季風氣候區。這里農業南北特色兼有，南稻北麥，東果西蔬，種類繁多，更有“八公山豆腐”為一絕，人稱“走千走萬，不如淮河兩岸”。工業以煤炭開采、電力、化工為主，是聞名中外的能源城市。區內淮南鐵路橫貫市內，東接津浦，西連京廣，北上京九，南下皖贛。水路、公路交通也很便利。淮南市內總面積2121平方公里，人口180萬。淮河自西向東橫貫市內。淮河以南為丘陵山區，八公、舜耕、上窯“三山鼎立”，海拔多在200米，最高峰為八公山的白鶚山，海拔242米。淮河以北為黃淮海沖積平原，地勢平坦，海拔20―40米。
a.通過實習鞏固課堂所學的基本理論，理論聯系現場實際，再回。
歸到理論上來，培養我們獨立思考的能力以及現場判斷、解決實際問題的能力。
b.了解礦物和巖石的形成過程、結構、產狀等，掌握野外判斷能力。c.了解地質災害與邊坡工程的治理。
4.培養學生吃苦耐勞、團結協作、積極主動的優良品質和提高學生的人文素質。
a巖石的肉眼鑒定；
b地層剖面觀察；
c構造的基本判識；
d認識各種內、外動力地質現象；
e邊坡穩定性等工程地質條件評價。
3實習日程安排。
（1）、20xx.06.25星期一上午，晴。
在北校區2301教室舉行地質實習動員大會，領取地質實習工具。
（2）、20xx.06.26星期二上午，陰。
前往舜耕山，觀察舜耕山地區的巖石、地層和古生物、了解其沉積環境練習羅盤的使用，測量巖層的產狀；了解舜耕山的構造特征。
（3）、20xx.06.28星期四上午，陰。
前往茅仙洞，實地觀察河流地質作用以及邊坡和泥石流的形成、危害和防治。
（4）、20xx.06.28星期四下午，陰。
前往羅山地區，實地學習認識，觀察舜耕山斷層；了解組成羅山山體的巖石和地層；觀察太古界和上元古界之間的不整合；認識巖石風化剖面，了解土壤的形成。
（5）、20xx2.06.29星期五，撰寫實習報告。
4、小組情況。
指導老師：
組長：
組員：
第二章地層及巖石。
1、地層及古生物。
淮南地區煤系地層隱伏于新生代松散層下，而淮南煤田卻是從地面炭系含j地層的研究而發現的。淮南地層與華北地區類似，但又有其特殊性，如猴家山組、鳳臺組、四頂山組、壽縣組等都是淮南地區特有的。更因九里橋組中發現世界最早的后生動世界最早的后生動物化石而聞名于世。
我們在舜耕山的山間風口處發現了波痕，一方面波痕具有示頂作用，可判定舜耕山的巖層倒轉，另一方面由波痕的形成環境和海綠石的存在可判定舜耕山沉積巖的沉寂環境為海洋系條件下靜水環境下的海成巖石。
活動的遺跡，劉老碑組、九里橋組、四頂山組均可見到。
眾所周知淮南市煤礦資源豐富。原因是晚古生代是陸生生物大發展的時期。淮南地區當時濱海陸地環境、氣候適宜，剛剛登陸不久的植物長成了茂密的森林，為石炭二疊紀煤的形成奠定了豐厚的物質基礎。在煤系地層中，陸生植物化石非常豐富。
2、巖層產狀的測量。
巖層產狀的測量是十分重要的，它是表述巖層空間展布狀態，分析巖層形變和研究構造的重要數據。
首先選定一個較平整的巖層面，注意選定時一定要前后左右觀察一下巖層的位置，不要將節理面或風化面當成層面。
將羅盤折起，短邊緊貼巖層面并保持水平，北針所指數據就是巖層傾向。
將羅盤打開成平面狀，將長邊緊貼巖層面并保持水平，代表一個水平面，讀出北針所指數據，即為巖層走向。
將羅盤長邊沿垂直走向方向緊貼巖層，旋轉羅盤底部手柄，讓垂直水準器氣泡居中，讀出白色短線標志所指數據即為巖層傾角。（見圖）。
3、實習區域的巖石及其特點。
除了掌握巖石的基本知識和識別方法外，還需要借助一些簡單的工具：如地質錘、5%的稀鹽酸、地質包等。在觀察時，注意要用地質錘敲開巖石的新鮮面再對其它工作，否則其風化表面會使觀察產生錯誤的認識。
在學校里，我們能夠觀察認識到的建筑石材有：泥灰巖、花崗巖（有白崗巖）大理巖、輝石、灰巖、白云巖等。在學校外面。我們主要觀察到了沉積巖和變質巖中的灰巖、泥巖、頁巖、泥頁巖、白云巖、砂巖（石英砂巖、紫紅色砂巖）、疊層巖、土壤等。
實地觀察時，我們第一眼看見的是巖石的顏色。因此對巖石顏色的描述比較重要。通常說來，巖漿巖和變質巖的顏色往往與其暗色礦物（如橄欖石、輝石、角閃石、黑云母等，它們含有fe2+的硅酸鹽礦物）含量。含量愈高，顏色愈深。巖漿巖從超基性巖至酸性巖顏色逐漸變淺，是因為暗色礦物含量漸少，而長石、石英等淺色礦物含量漸高的緣故。在觀察巖漿巖、變質巖的過程中，對顏色的正確描述有助于巖石類型的識別。而沉積巖中，深色巖層系因其富含有機質所致，如淮南地區石炭、二疊系含煤巖層多為灰、深灰色。它們往往代表還原、濕潤條件下的產物。而常見于巖漿巖、變質巖中的暗色礦物極易風化分解，難以在沉積巖中。紅色沉積巖層多含有fe3+，是氧化、干燥條件下的產物，如淮南羅山地區上二疊統石千o組的紅色砂巖（如圖），這就可以解釋為什么晚二疊世后淮南地區再也沒有煤的形成。
地質實訓心得篇十九
在進入大學地質專業后，我對地質學的熱情與日俱增。我時常夢想著親身參與地質勘探和研究，深入地對待地球科學這門學科。因此，當得知學校為地質專業的學生安排了一次實習機會，我無比激動。為了更好地應對即將到來的實習，我開始積極準備。
首先，我開始系統地復習地質學的理論知識，通過閱讀相關教材和參考書籍，加深對地質學原理的理解。此外，我還找到了一些相關的科學論文，加強對地質前沿研究的了解，為實習做好理論準備。
其次，我開始參加一些地質實踐活動，如野外考察和地質課程實驗。通過這些實際操作和實地考察，我更加熟悉地質勘探和研究的基本步驟和方法。這對我之后的實習經驗大有裨益。
最后，我開始學習使用一些地質軟件和儀器。地質學中有許多數據處理和分析工作需要依靠計算機軟件完成，因此熟練使用這些工具對于進行實際的地質研究工作至關重要。我在實驗室中認真學習了一些常用的地質軟件和儀器，為實習做好技術儲備。
二、實習中的收獲與體驗。
實習開始后，我有機會參與了地質礦產勘查項目。通過與一些經驗豐富的地質學家共事，我得到了更多實踐經驗和操作技巧。在實地工作中，我通過勘探和采樣的過程，親身體會了地質學理論知識在實際中的應用。我學會了如何正確使用儀器和工具，如何選擇合適的地質礦物樣本，并掌握了一些地質勘查和采樣的基本技巧。
在實習中，我還參與了地質解譯和數據處理的工作。通過對采集到的地質數據進行分析，我掌握了一些初步的數據處理方法，并結合實際情況，形成了一些初步的地質解釋結論。這些工作讓我更深入地了解了地質研究的全過程，從數據采集到數據處理再到解釋判斷。
此外，我還有幸參與了地質調查報告的撰寫和展示。在老師的指導下，我學會了如何根據實際調查結果，進行科學的論證和總結。報告的撰寫和展示過程讓我提高了自己的表達和溝通能力，鍛煉了自己的邏輯思維能力。
三、實習中的困難與挑戰。
在實習過程中，我也面臨了很多困難和挑戰。首先，由于野外工作條件的限制，工作環境時常惡劣，如高溫、寒冷和濕度較大等。這對于身體素質和心理調整能力提出了很高的要求。然而，在這些困難中，我學會了堅持和適應。我通過合理安排工作時間，注意保護自己，在實踐中不斷調整心態，完成了各項任務。
其次，與實習中的工作任務相比，軟件使用和數據處理對我來說是一個相對較為困難的部分。雖然我事先有所準備，但實際操作過程中，我發現自己的理論知識還不夠扎實，對軟件的使用和數據處理的熟練度還有待提高。然而，我并沒有氣餒。我加大了與老師和同學的交流和學習，不斷改進自己的技術能力。
四、實習中的收獲與益處。
實習過程中的各種困難和挑戰，對我來說，更像是一次寶貴的財富。通過實習，我不僅加深了對地質學的理解和認識，也提高了自己的操作和解決問題的能力。我學會了如何團隊協作和合理安排工作，學會了如何解決實際問題和提出合理建議。我相信這些經驗和技能將對我的未來學習和工作產生重要影響。
此外，實習還為我提供了與一些經驗豐富的地質學家和同行交流的機會。通過與他們的交流，我了解到了地質研究的最新動態和前沿領域，也得到了很多寶貴的指導和建議。這些交流讓我更加堅定了自己在地質學領域發展的決心。
五、結語。
通過這次實習，我對地質學有了更深入的了解，也增強了自身的能力。我深切體會到了地質學理論與實踐相結合的重要性，也明白了地質學是一門需要長期研究和實踐的學科。我將繼續努力，不斷學習和探索，在地質學領域取得更大的進步。同時，我也將這次寶貴的實習經驗，帶入自己的學習和工作中，為地球科學的發展貢獻自己的一份力量。
