演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

美好發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。"一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。

只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說："凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。"教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。"學高為師，身正為范。"有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動.

一個美好的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在"文化節"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術節"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創建一個美好的校園吧!

謝謝大家!

校園演講稿篇二

同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲；這兒有默默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

我們的校園——xx初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光！在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！！

走近校園，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚；寬闊的操場上，鍛煉身體的同學們個個龍騰虎躍；四周的大小花臺里，綠樹成陰，花香撲鼻；尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衛士，日夜守護著我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史。

聽！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答；每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是瑯瑯書聲。

看！教學樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業；頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。

我愛我的校園，我愛校園里清幽的環境，我愛校園里意氣風發的同學，我更愛校園里辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶，帶領我們在知識的海洋里遨游。

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文；x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧秘；iloveyou，mymotherland；iloveyou，myschool——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動力，展翅高飛！

也許，在外人看來，我們的校園并不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”。

是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城里名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的'初級中學，建校14年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者！她以自己獨特的魅力，吸引著來自四面八方的莘莘學子！也許，正是xx初級中學的樸實無華，正是xx初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是xx初級中學全體學生的勤奮進取，才使xx初級中學這個本不起眼的學校，在全xx及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽！

校園演講稿篇三

構建和諧校園不僅是構建和諧社會的客觀需要，也是促進學生全面進步和學校全面發展的必然要求。要建設和諧校園，我們必須努力做到：

教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。

1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。

2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。

三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！

學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。

開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。

2、改革評價方法，促進學生全面發展。

評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。

校園演講稿篇四

各位老師、同學們：

大家早上好!今天我講的內容是《反校園欺凌，共建和諧校園》! 校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂;!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園演講稿篇五

我們共同學習，成長的地方。

有一個地方，它坐落在寧城的山邊水旁，它從頭到腳都是新的，它令多少人神情的向往，那就是我們的學校—寧城縣第四中學。

帶著父母的囑托，帶著家人的期望，20xx年9月1日，一切準備妥當，我們背起書包，夸起行囊，走向人生又一所學堂。雄偉的教學樓，實驗樓，宿舍樓一齊映入眼簾，高大壯觀的鐘樓，仿佛正在聽聽敲響。

來吧！年少的朋友，來吧！可親可賀的家長，從現在起，我們就是一家人。一家人，就應該團結在一起。一家人，就應該互幫互諒。一家人，就必須有統一的思想。

校長期望你：遵規守紀，學習做人，求得真知，樹立人生偉大理想！安監領導告誡你：遵守交通法規，不打架，不拘事，時刻把安全放在心上！班主任警示你：按時起床，按時出操，不搞攀比，不搞唾棄，認真學習！

校園演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！很榮幸能站在這里作為教師代表在臺上講話。我今天發言的主題是：青春因自勵奮斗而閃光。

時間已經過去一個多月，在這個月里，我每天都會接觸到不同的學生。在這個說長不長說短不短的時間里，不管是在班級管理上還是教學工作上，最讓我感觸最深的，最痛心的不是今天德育被扣分，也不是昨天被投訴，更不是月考不及格，而是看到很多同學在面對學習及生活問題時，總會簡明扼要的說一句：“我不會”！

多么輕易出口的三個字，多么好用的三個字啊！它確實可以幫你搪塞許多問題，逃過很多責難，可是，當它成為你的生活習慣，深入了你的骨髓時，你失去的豈止是一節課的時間，豈止是一小部分知識，你的人生也將變成跟他一樣的無力而蒼白。因為一個沒有自我嘗試，自我突破勇氣的人永遠都不會成功，也終究會被社會淘汰。

新東方創始人俞敏洪說過，我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你！所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準。

當我說完這些話，也許下面就會有學生在那小聲地嘀咕，“我基礎那么差，現在想學也太晚了”，“我可是辦公室常客，天天被老師批評，現在怎么改得了”……同學們，先聽我說完下面這個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食，嬉鬧和休息。他以為它自己就是一只雞，從來都沒有想過要飛向天空，它早已喪失飛得愿望。當這只鷹漸漸長大，羽翼漸漸豐滿，他的主人想把它訓練成獵鷹，他把它帶到懸崖邊，他大聲地鼓勵這只鷹，“你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹啊，你要勇敢的飛起來！”但是，當這只小鷹站在懸崖邊上時，緊張得渾身發抖。主人試過各種辦法都毫無效果之后，終于狠下心腸來，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的直掉下去，慌亂中它拼命撲打翅膀，就這樣它終于飛了起來！

有剛才那些心理的同學們啊，你們就好似這只幼鷹，不經磨礪你永遠不會成長。不要讓你的意志被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。只要你是一只鷹遲早都要高飛，當然，沒有誰的夢想，不去付出就可以實現，要明白，夢想的實現要靠不懈的努力與堅持。也許挫折，打擊都會接踵而至，但我們要相信，不管你犯多少錯或進度多慢，只要你肯嘗試，你仍然比那些沒有開始，不敢嘗試的人領先。

所以現在，把剛剛那些對自己懷疑、否定改為肯定句，“我基礎雖然差，但現在學一點都不晚”，“我雖然是辦公室常客，天天被老師批評，只要我努力我就一定可以做到”。

今天的我們已經超過了昨天的我們，明天的我們必將會超過今天的我們，讓我們一起自強不息，努力奮斗吧！

謝謝大家！

校園演講稿篇七

老師們、同學們：

早上好！

這天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。

有這樣一個故事，北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關------面試，但是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原先總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!”

不知是哪一位哲人曾說過：“一個好習慣的構成，可能成就一個人一輩子的事業。”成功是有規律可循的。因為，世上沒有無緣無故的成功。知識、潛力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。

成的階段，而這正是你所追求的目標。請相信，僅僅21天，你便能夠改變你自我的生活!來吧，讓我們一齊行動起來，一齊去領略好習慣給我們帶來的風采。

校園演講稿篇八

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我代表六一班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

校園演講稿篇九

尊敬的各位老師，評委：

大家好！

我是來自×年級×班的學生×××，每個人心中都有一個“香格里拉”，正如歌中唱的那樣，“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個家就是我的學校——xxxx小學。

我的校園很美麗，所以，每當不上課的時候，我總是愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為欣賞美麗的花草樹木。我能聽到小草長高時發出的“吱吱”的聲音，看到蜜蜂在芬芳的花朵上辛勤的勞動。我能聽見小鳥在枝頭快樂的唱歌，看到果樹上仿佛已經掛滿了誘人的果實。我會蹲下身子和植物們談談心，說說我開心或不開心的事情，我還告訴它們，你們是我的家人，我會好好保護你們的。

我們校園景色很美，精神也很美，那就是拼搏向上，堅強奮斗的精神。在這個美麗的大家園中，我們學會了堅強，懂得了忍耐。當我跌倒時，沒有媽媽在身邊，我學會了自己站起來。當學習上遇到困難，我總是先自己想一想，實在不會的再求助友愛的同學或和藹的老師。在這個美麗的大家園里，我每天都在長高，也饑渴地接受著新知識。在這個美麗的大家園里，我每天都在進步，都在向上。我愛你啊，我美麗的校園，我的家。

我的演講完畢，謝謝大家。

校園演講稿篇十

我們的校園座落在深圳市羅湖區田貝四路，站在學校對面可以清楚地看見寫著“深圳市水田小學”七個金色的大字。

走進校門，可以看見一大操場，大操場南面有三棵大榕樹，它們就象三個衛士一樣矗立在操場旁邊，其中一棵要兩個大人才能抱住，這三棵大樹為我們遮風擋雨，就象一把太陽傘。操場的中央是兩個大籃球場，緊挨著是兩個羽毛球場，西面是一座游樂場，旁邊還有許多體育器材，如雙杠、單杠等等，東面是一條紅白相襯的跑道，體育課時同學們在跑道上就像駿馬一樣在跑道上奔馳。

北面就是我們雄偉的教學大樓，教學樓里有二十四個寬敞明亮的課室，它藍色的墻，銀白的窗戶，透明的玻璃，課室里那擺放得整整齊齊的桌椅，墻上五彩繽紛的黑板報，整潔的讀書角，我們每天就在這優美的環境中學習，站在走廊內，就會聽到老師娓娓動聽的講課聲，同學們瑯瑯的讀書聲。

我們的校園充滿一片生機勃勃的景象。清晨，當金色的陽光普照大地時，校園內書聲瑯瑯。當夕陽的余暉把教學大樓映得通紅通紅的時候，整個校園充滿了歡聲笑語。在這美麗的校園里，辛勤的園丁培育著一批批建設人才。

啊!我們多么可愛的校園。

校園演講稿篇十一

各位老師，各位同學：

你們好！

我曾經是一粒小小的種子，成長在校園這個溫室里，我快活地享受園丁給予的.滋潤，現在已慢慢地長出了幼芽，沐浴著陽光一天天成長。

在校園里，我擔任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每周一，我都會站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們全校師生都會莊嚴地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起，飄揚在校園的上空,那時我的心情，是多么崇敬，多么自豪啊！

今天能站在這個升旗臺，都歸功于將我帶入少先隊的老師，胸前的紅旗巾時刻提醒著我工作認真做事負責，記得當初，第一次進入校園，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒想到我當初死死抱住的旗桿，成了我現在的大隊工作，為母校效力的一個角落。

在學校中，經過老師的栽培和我不斷地努力，我已成為一名優秀的大隊干部，是校園、才讓我有了這個展示自我的舞臺，母校，使我這個無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個名副其實的搖籃。

學校這個搖籃在我悲傷時給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海，他給我關懷，給我的幫助，實在是太多太多了……。

最后,我將用感恩的心來結束我今天的演講!

校園演講稿篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是九年級語文組代表。首先聲明，站在這里，純屬意外。接到這個感動校園“十佳教師”報名表時，我就開始物色我們組感動校園的人選，第一個選定的是王**老師，王**老師對工作特別認真負責，一次課改研討時扭了腳，都不能行走，可她還是一瘸一拐來上課，這種精神足以感動校園，跟我們組成員一說，大家都同意，可以王老師死活不同意！

于是，我開始了漫長的“感動校園人選”的尋覓，一個一個可敬的老師，全都選擇了拒絕，他們無一例外地說“不不不，我不去，我感動不了校園！”后來我們幾位女同志一致推選我們組的“花”——我們組唯一的男老師許成忠老師去參加評選，許老師無怨無悔為我們語文組服務，工作又那么兢兢業業，也足以感動校園，通過我們組投票，全票通過。許老師也算是默許了，我也長舒了一口氣，那天睡了個安穩覺。可是第二天一大早，許老師就拿著表格還我了，說啥也不去了，“你們就是抬我去，我也不去！”這一刻，我算是真正明白了什么叫“夜長夢多”！沒辦法，我這個所謂的組長只好擔當了這一重任！

其實，我們學校的每一位老師不僅可以感動校園，而且可以感動太和。迎著星光來，伴著華燈走，是他們生活的常態；忘記家人，心系學生是他們一貫的作風；高調做事，低調做人是他們的習慣。可敬的城關老師們，真的都可以感動校園呀！

實際上，我最不應該站在這兒，如果說工作上還算是取得了一點成績的話，那么，生活中，我就是徹徹底底的失敗者。

首先，對于女兒來說，我不是一個稱職的媽媽。我經營好了自己的工作，卻沒有經營好自己的家庭，五年前，我開始了獨自帶女兒的日子，一個人帶孩子甘苦自知，但我從來沒有因為個人私事耽誤過學生一節課。那時六歲的女兒讀小學二年級，她們學校7:40之前到校，去早了是不開大門的，而我們學校6:40之前到校。尤其是在冬天，擔心女兒一個人過馬路不安全，我就在六點半之前把女兒送到學校大門口，那時天還不太亮，空蕩蕩的小學門口，沒有一個人，只留下女兒一個人瑟縮在大門口，在寒風中孤獨的等待接近一個小時。每當離開女兒，回望她小小的人兒，背著大大的書包，無助的立在校門口時，轉過臉，淚水就會無聲地滑下。

后來女兒大了一些，我就讓她獨自上下學，我不知道那個孤獨瘦弱的身影背著大大的書本包，穿梭在擁擠的人流中有沒有過委屈，有沒有過埋怨，我無從知道，也不敢問。每天早晨六點鐘，我準時把她叫醒，坐在飯桌前，放好一碗稀飯，一個雞蛋，我就匆忙往學校趕。女兒吃沒吃，吃多少，這些我也無從知道。于是，在學校里，我就會無數次接到女兒打來的撕心裂肺的電話：“媽媽，我又睡著了，忘了去學校了，怎么辦呀？........”

還記得一次，上午女兒生病了，發高燒，渾身無力，吃了藥后，還是軟綿綿的。下午我要去學校時，女兒突然吞吞吐吐地對我說：“媽媽，今天，你能不能送我去上學呀！”看著女兒祈求的眼神，我無法拒絕，正好我那天沒有午自習，也沒有第一節課，我就選擇了“冒學校之大不韙”——晚去一次，送女兒上學。女兒坐在車后座上，緊緊地摟著我的腰，生怕一松手，我就不見了似的，她把小臉緊貼在我的背上，悠悠地說：“有媽媽送上學，真幸福！”聽到女兒的感慨，忍不住鼻子一酸。“媽媽送上學”多么簡單的要求呀，但是對于女兒來說，居然是一種奢侈！

現在，我可以與女兒一起去一起回了，可是吃飯成了問題，中午放學到家已經12點多，簡單的做點飯已經接近一點，吃完飯，碗都沒顧得刷又要趕往學校了。每天都是這么匆忙而疲憊，有時候感覺身體真的透支了。所以，女兒很瘦，認識我的人都說：“你看看，你都把孩子養成啥樣了，看著就可憐！”每天都買著吃，可能會讓女兒多吃一點，但教師的清貧，又怎么能吃得起呢！懂事的女兒，偶爾會有一次“過分”要求：那就是買個面包。每次去買面包，她總是在蛋糕店里轉來轉去挑選好久，糾結好久，才會選一個最便宜的面包。出來后，她總是會說：“媽媽，那個面包看著挺好，但是太貴了，五元呢，夠我們吃一個星期的饅頭了！”

對于女兒，我很愧疚。但我有一個懂事的女兒，她理解我的忙碌，從來都沒有抱怨過我的不負責任。我只能對女兒說聲抱歉。因為，我的學生需要我！

其次，對于父母來說，我不是稱職的女兒。三天前，媽媽夜里突發疾病住院，處于昏迷狀態的媽媽還沒忘了喃喃地囑咐弟弟：“可別告訴你姐，她明天還要早起去上課呢，還有一大幫孩子等著她呢！”就這樣，母親掛了一夜的水，我卻無從知道。第二天，匆忙在學校上課，哪里知道這回事呀，等我上完兩節課，帶學生跑完大課間，會到辦公室時，才發現手機上已經有了弟弟的10個未接電話。等我給弟弟回過去，才知道，媽媽昨天夜里病的很重，但是媽媽硬是不讓弟弟告訴我，最后弟弟說了句：“姐，你就那么忙嗎？連媽媽生病都不能來看看嗎？要知道，我們能陪伴父母的時光不多啦，等他們不在的時候，我們還有機會嗎！”面對弟弟不是質問的質問，我無言以對，淚如雨下。

等中午放學趕到醫院時，我看到了病床上的媽媽，憔悴、瘦弱、衰老，我的眼淚一下子就來了。我驀然發現，媽媽老了，我可以陪伴她的日子真的越來越少了。看到我，媽媽強擠出一絲笑容，故作輕松的說：“你怎么來了，你看，我已經沒事了。趕緊回去吧，下午還要去學校上課呢。”就這樣，我在醫院里待了不到一個小時，就被媽媽硬是趕回了學校，我心里也牽掛著學生，只能帶著不放心離開了醫院。因為知道我對工作的執著和忙碌，所以爸媽生病，從來不告訴我，那次爸爸已經住院兩個星期了，我居然還投入在我的工作中，一無所知，直到哥哥從合肥打來電話問我有沒有去看爸爸，我才知曉。

我不能為父母做什么，還經常讓他們為我操碎了心。上次不小心，身份證等證件遺失，要去派出所辦理身份證必須是周一到周五，周六周日派出所找不到人，可是周一到周五我確實抽不出時間自己去辦，孩子們還有那么多課等著我上呢，我不想耽誤學生的課。可是身份證還急等著用。無意間就把這事跟爸媽說了，我那剛剛出院一個周，身體還很虛弱的爸爸，為了不耽誤我的工作，東倒西歪地騎著電動車，來回一百多里路，自己去給我辦理身份證了。為了這件事，爸爸頂著狂風烈日忙碌了五六個小時，直到臨時身份證送到我的手中。看著已經不再強壯，還很虛弱的爸爸為我如此忙碌，我很汗顏，更是內疚。

我真的想對爸媽說：“爸媽。你們的恩情這輩子真的無法報答了！對不起你們！”

對于女兒來說，我不是好媽媽；對于父母來說，我不是好女兒；但是，對于工作，我無憾無悔！

我很慶幸，我擁有懂事的女兒，我相信，沒有大樹的庇護，她一定會努力讓自己長成大樹；我更慶幸，有支持我的父母，才會讓我在工作上更加踏實。這輩子，選擇了教師職業，我無怨亦無悔！我會教育的這條路上更加努力，尋求教育的真諦，遇見更好的自己！

我是一個在教育事業上含淚奔跑的人，我知道，含淚奔跑的人，一定可以含笑收獲！

謝謝大家 ！

校園演講稿篇十三

大家早上好！今天我演講的題目是《校園環境要靠你我他》。學校是我們學習的地方，作為其中的一員，我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園里經常會有同學會做出一些不文明的舉動：在操場教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊藏著大海的本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養。這些不文明的表現，反映出我們文明修養不夠，沒有按照《小學生守則》和《日常行為規范》去做。

我們既然是校園的主人，就應當樹立起我們的責任，堅守我。

們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護我們的校園環境做起。只要每個同學注意不帶零食進校園，不亂扔紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的臟物；平時做值日的時候，認真打掃，不放過一個死角。我們的校園環境就會有很大的變化。

播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環境的文明人，為創建美麗校園貢獻一份力量。

校園演講稿篇十四

大家早上好！今天國旗下講話的題目是《我們是學校的小主人》。我們在學校生活、學習、成長。學校就是我們第二個家庭，而我們則是學校的小主人，作為學校的小主人，就應該盡到小主人的責任。

學校里環境的整潔，需要我們共同努力。這不僅是為了給我們自己提供一個良好的學習環境，也是我們作為小主人應盡的義務。當你正想把手中的垃圾扔棄于干凈的地面時，請收回你的手，找回它們應有的歸宿；當你的視線中出現垃圾時，請彎一彎腰，將它拾起；翠綠的樹葉在風中搖擺，也許你會情不自禁地想摘幾片，請打消這個念頭，學校需要這片美；當你們正欲破壞我們美麗的校園時，請牢記，保持校園的整潔，需要我們的自覺性。

學校的行為規范，需要我們共同去遵守。課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊，課上以尊重老師為前提，不講話，不搞小動作；到食堂用餐，我們應安靜、有序，聽從老師和食堂值日同學的指揮。

老師教給的知識，需要我們認真學習，努力探索與實踐。首先我們應明確，讀書學習是為了我們的將來，而不是為老師而學習。做學習主人的前提，請放下嬉戲打鬧，堅持按時認真完成作業。課上，請認真聽講，積極舉手發言，課后，有不懂就及時提問，作業上的錯誤及時糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學習更上一層樓。

這段時間，我們也看到了校園里一些不文明的現象：有的同學不走水泥路，上學放學從小花園的草坪里穿越；有的同學在校園的墻壁上亂寫亂畫；有的同學往教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上；有的同學為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負起一份責任，希望同學們能夠為維護集體榮譽出一份力量，改正過去的不足，從一點一滴小事做起，維護、建設好我們的校園，把我們的學校建設得更加美好！請記住，我們是學校的小主人！