演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
演講稿正確格式篇一
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情,收到打動,感染聽眾之效,達到宣傳、教育的目的。換言之,演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。好的演講要做到以下幾點:
1、內容上的現實性。
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構。
演講稿還要在情緒上具有較強的感染力,語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。因為演講材料是通過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。
同學們:的數學家華羅庚爺爺以前說過一句很富有哲理的話:勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關鍵是勤奮。當然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假如不學習,也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假如勤學苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生,上小學時,老師說他腦子笨,難有成就。可是愛迪生毫不氣餒,刻苦鉆研,勤奮求學,經過不懈的努力,終于成1為一個偉大的發明家。成名以后,有人認為他是一個天才,可是他卻笑著說:天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補天資的不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。
相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學習,反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學業,結果到了十二歲時,已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經過磨練才能發光。假如有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習,免不了有江郎才盡的一天。
學海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會有收獲,想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子勸學篇》云:積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。
天資差的人,不必自暴自棄,記住:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。演講稿范文。
敬愛的老師,友愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《陽光下的精彩》。
活著真叫累,有人這么感喟。
活著真叫煩,有人這么虛嘆。
活著真的漂亮,而我卻喜愛這么對生命綰結。
生命就像玫瑰,有人只看到它的刺,有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的漂亮。生命不缺少漂亮,僅僅缺少發覺。
生命的漂亮在于奮斗后的坦然。“天空沒有留下鳥的痕跡,但它已飛過。”泰戈爾對生命的漂亮是這樣詮釋的。一位白發蒼蒼的老人,一位學術界的,在烈日下為一位年輕學子看守行囊近一個小時,而后對學子的驚詫報以坦然的一笑,北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的漂亮。無論是森林中的參天之木,還是荒漠中的柔軟弱小的樹,只要它的存有,對于別人,對于于它生存的環境是有意義的,那么它的生命就是漂亮的。沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠,我們應該懂得對生命漂亮的珍惜。
生命的漂亮在于痛并歡樂著。一味的歡樂未免膚淺,一味的痛苦未免沉重。苦與樂并存才是生命的味道,你無法選擇其一。"采菊東籬下,悠然見南山",陶淵明是歡樂的。而他怎能沒有"誤落塵網中,一去三十年"的痛苦呢你能說他的生命不漂亮嗎是樂與苦填充著生命的漂亮,是哭與笑撥動著生命的旋律。
每個人的生命都是以不同形式存有的,而每個人的生命都是精彩的。岳飛以"三十功名塵與土,八千里路云和月"來總結了自己的一生。曹操以"對酒當歌,人生幾何"抒發了對生命的感慨。李清照以"簾卷西風,人比黃花瘦"將相思憂愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于"驚濤拍岸,卷起千堆雪"的激狂的生命。其實,一縷陽光透入,你會發覺一杯清水中也會折射出七色之光,何況是你的生命呢去珍惜,奮斗吧,暴雨之后,你會發覺,陽光下你的生命也很漂亮,很精彩!
演講稿正確格式篇二
親愛的老師、同學們:
大家好!
我演講的題目是《樂看人生,笑迎生活》。
在人生的旅途中,我們常常會遇到這樣那樣的挫折和失敗,陷入各種意料之外的困境之中,這時,請不要自卑,不要輕易就說:我不行了。要以積極樂觀的態度對待人生,勇于給自己鼓勁,敢于對自己說:太好了。
有這樣一個故事,父親因兒子成績平平,家中整日“戰火不斷”,在打罵聲中,兒子的成績一落再落,最終成了倒數第一名。父親想,反正打罵沒用,干脆換一種心態試試。于是,他看著兒子的試卷笑著說:“太好了,真是太好了!”兒子吃了一驚,父親說:“你想,一個跑在最后的人,不必擔心別人會超過自己,而只要你一努力就一定能超過別人。”兒子聽了,恍然大悟,以后的學習,他特別努力,幾次考試后,兒子的成績升到了前幾名。從這個故事看我們的學習,我們應從中受到啟發:考試不理想,沮喪中,我們也不妨來一句“太好了!”因為考試指出了我們學習中的弱點,告訴了我們努力的方向。
現在發現問題總比中考時栽跟頭再醒悟要好得多呀。失敗為昨天畫上了句號,新的生活從這里開始,成功從這里起飛。讓我們在面對挫折時對自己說“太好了”對于成長中的我們,酸甜苦辣都是營養,挫折是人生最好的大學。讓我們在面對困難時,對自己說“太好了”,在克服困難中,我們不斷成熟。
只要我們無愧于自己,無愧于父輩,讓我們以樂觀的態度對待我們的學習和生活,不斷努力進取,譜寫人生燦爛的樂章!
謝謝大家!
演講稿正確格式篇三
友愛的老師、同學們:
大家好!
追求幻想,是每個人應有的權利。
努力奮斗,堅持不放棄。這是為你追求幻想邁出第一步的警句。它時刻提示著你一一你現在正在為你的幻想奮斗。
遇到挫折,不能氣餒。這是你在追求幻想時的小插曲。它雖小,但威力無窮。它可以讓你心理上受到阻礙,放棄了你要奮斗的目標,所以你肯定不能灰心,氣餒,要時常告知自己,我離成功不遠了。
取得勝利,傲慢不行,不行炫耀。這是你邁進勝利大門的關鍵一步,也是最終一步。從表面看,你的.確已經勝利了,由于你達到了自己要達到的目標。可是,或許你還沒有滿意,你把自己看得比別人高,別人都低你一等。看起來這樣很好,但是,你將會變得空虛,目中無人。這是一個特別嚴峻的錯誤,假如這個錯誤一旦發揮威力,你就將會一落千丈。
幻想,人人都可以去追求它。只有你堅持不懈,努力奮斗,才能將幻想變為現實。
感謝。
演講稿正確格式篇四
尊敬的老師、各位同學:
大家好!
當紛飛的大雪又一次飄落,當新年的鐘聲又一次響起,時光老人又悄無聲息地陪我們走過了一個四季的輪回。
站在歲月的渡船上,驀然回首自己往昔的時光,不禁有些內疚、有些自責。生命是如此短暫,而我卻花費了多少時間,去做那些毫無意義的事?青春是如此珍貴,而我卻浪費了多少精力,去插足那些無關緊要的事?在高中的生活即將結束一半時,才發現自己為學業付出的太少、太少。
我們無法留住時光的流逝,但卻能在流逝中,讓生命變得永恒。那便是:堅忍不拔地一次次超越自己,奮力為明天而拼搏、努力,珍惜生命中的分分秒秒。
于是,當新的一年開始時,我為自己定了一個新的起點,比如:一個新的學習計劃、一個新的作息安排……就當作是一次生命的洗禮,就當作一張告別昨日、重新開始的見證書吧。把握生命中的每一天,為生命作跋涉、追求、懂得乘風破浪——這才是青春的醒悟。
謝謝。
演講稿正確格式篇五
尊敬的老師,友愛的同學們:。
大家好!
羅曼羅蘭曾說:“靈魂最美的音樂是和善。”于我來說:靈魂的樂。
章中跳動的音符是責任。責任來源于生活,生活是一種責任。
責任,它是樸實的,厚重的,正如多姿多彩的生活,美妙,崇高。
人的一生就好比那滔滔不息的江河,娓紫點綴的高山是責任,流經的風景是生活,只有這樣才能流向更遠方……感謝。
演講稿正確格式篇六
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)。
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)。
3.正文。
4.結尾(如:謝謝大家)。
1、內容上的現實性。
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習,材料也是如此。它得是真實可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的斗爭鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變為書面語言,即化聲音為文字,起到規范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語,以便演講。同時,演講稿的語言應適應演講人的講話習慣,同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面:
(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;
(2)引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容;
(3)通過對語言的推究提高語言的表現力,增強語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!首先感謝大家能給我這次機會,給我這次鍛煉自我,展現自我的機會!這次機會對我來說是一個機遇,但更重要的是一次挑戰!
請允許我自己做一下自我介紹:我叫xxx,現任院學生會信聯部部長。今天我本著為大家服務的宗旨站在這里,競選主席一職,希望能得到大家的肯定!
首先,我本著提高自身素質,鍛煉自己的能力來參加這次競選!在過去的'兩年里,我先后當過班長,副部長和部長。在我眼里,每一個職位都是鍛煉自己,充實自己的舞臺。因此在每一個舞臺上,我都傾注了我,最積極的人生態度,最飽滿的工作熱情。從擔任院學生會信聯部部長以來,信聯部從無到有,從安財青年網站的制作到網站內容的一步步充實,再到在全院范圍內的宣傳,直到今日安財青年電擊率的不斷攀升。我想,工作是做出來的,是實實在在的,是有目共睹的!由于曾擔過這些職務,我在組織管理上有一定的經驗。因此,不僅信聯部內部成員之間關系非常的融洽,而且我們信聯部與其他各部門之間的關系也非同一般!這也許是我們工作能順利開展的前提條件!而且我本人也從中得到豐厚的回報:我的人生閱歷增長了,我的工作能力增強了,我的綜合素質提高了!
其次,我深知院學生會是一個服務于全院師生的學生組織。因此,我身處其中的一員,尤其是院學生會主席,必須首先樹立為全院師生服務這一思想觀念!對于這一點我早已有了充分的思想認識和心理準備!如果我有幸當選為本屆的院學生會主席!我將本著盡職盡責,服務廣大同學的宗旨,并著重協調好以下幾方面的關系:一、主席團內部各成員間的協作關系;二、院學生會各部門之間的協作關系;三、院學生會同各系學生會的合作關系;四、院學生會同上級部門的密切聯系!我認為這是順利開展每項活動與工作所必須具備的前提條件!有了一個具有凝聚力的組織,才能成就一番事業,而這個組織,也同樣需要一個具有凝聚力的領頭人!正因為如此,你們將看到一個更加無私工作的我,一個更加不辭勞苦的我,一個更加積極向上的我!
再次,我是一個實干主義者,我相信有付出就一定有回報!并且我也有足夠的信心去干好這個工作!信心來源于我的實力!而我的實力則來自于自身的政治素質和個人品質以及長期工作的經驗積累,以往的工作經歷培養了我認真負責,勤勤懇懇,任勞任怨的敬業精神,培養了我嚴明的組織性、紀律性,更培養了我誠實正派、廉潔自律的人生信條!我更有信心去勝任這項工作,雖然我還有很多的地方要向前一屆的同學學習,而我也有這個虛心進取的精神去汲取別人的教訓,聽取廣泛的意見。即使逆耳,但都是忠言,也都是我的一筆財富,一筆促進我邁向成功的財富。虛心聽取意見這也是一個成功者必備的素質!
眾所周知,院學生會是一個在院團委的指導下,由我們學生自行組織,并且以服務于全院師生為宗旨的一個學生組織,我個人對院學生會的理解是:它已經不是一個單純的,可有可無的學生組織,它是一扇窗口,從中可以看到全院學生的精神面貌和生活狀態的窗口;它是一面旗幟,我們看到它就能看到屬于我們希望的旗幟;它是一座橋梁,是一座將學生和老師緊密聯系在一起的堅固橋梁!我更希望,它是即將我登上的舞臺,讓我有所作為的舞臺!
人生只有在不斷挑戰自我,戰勝自我,超越自我中才能實現自我的價值!今天我站在這里,證明自己有勇氣去接受這個挑戰。也許結果會不盡如人意,但在這個挑戰的過程中,我已品嘗到了挑戰的喜悅滋味,這證明我在自我價值的實現路途上又邁出了一步,我為此感到無比的自豪!
我相信,一棵蒼天大樹無法阻擋兇猛的洪水;但是我更相信,茂密的森林將令兇猛的洪水退縮!
我相信,一顆璀璨的繁星無法照亮漆黑的大地;但是我更相信,滿天的星斗將給漆黑的大地以光明!
我相信,一個孤軍奮戰的人無法托起一個組織的重擔;我也相信,一個懂得團結的人將為可一個組織注入生機與活力!但是我更堅信,無論今后我在何崗位上,我都將與大家一起,共建我們院學生會,共創我們安財美好的明天!謝謝!
演講稿正確格式篇七
尊敬的老師、友愛的同學們:
大家好!
一提到父母,我們立刻就會想到父愛如山,博大膚淺;母愛似水,細膩溫順。是啊,自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上,父母就多了一項繁重的工作一一哺育我們。扶我們學走路,教我幾多愛心,幾多吩咐,幾多牽掛。
有一首歌是這樣唱的:“你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦,啊,這個人就是娘。啊,這個人就是媽。……”還有首歌這樣唱道:“那是我小時侯,常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的.牛。忘不了粗茶淡飯將我養大,忘不了一聲長嘆半壺老酒……”
這兩首歌一首唱給母親,一首唱歌父親。都體現了兒女對父母之愛的依靠和父母對孩子成長不行替代的作用。
同學們,都來吧!父母永久是我們最值得感謝的人,感恩父母,從我們做起!回報社會,從我們開頭!
感謝。
演講稿正確格式篇八
演講稿。
也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。以下是小編整理的。
發言稿。
演講稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。
(1)標題。
講演稿的標題無固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應該有奉獻精神》。
2)揭示內容型,如《在省科技工作會議的講話》。
3)提出問題型,如《當代大學生應具備什么素質》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
提行頂格加冒號,根據受聽對象和講演內容需要決定稱呼,常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
(3)正文。
正文由開頭語、主體和結語三部分構成。
1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a.由背景和問候、感謝語開始;b.概括講演內容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內容。一般有三種類型:a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據,用邏輯方式行文,用觀點說服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點,以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結語。是講演能否走向成功的關鍵,常用總結全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結束;照應題目,完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們,大家下午好!
今天,我很榮幸能作為學院研究生代表,在畢業典禮上同大家分享我臨別的感想。雖然在座的各位同學在西大歷史學院學習生活的時間各有長短,但我想,不管時間的長短,能在西大共同的生活學習是我們一生中最難忘的經歷。臨別之際,我和大家一樣對母校和學院都有種種離別的愁緒和深深的眷戀。
在西大歷史學院多年的學習生活,給我留下了太多難忘的記憶,忘不了母校的美景:春天里爛漫的花開,夏日里繁茂的綠樹,秋季里金黃的落葉,冬日里皚皚的白雪;忘不了在學院學習的點滴:藏書豐富的資料室,藏品多樣的博物館,木香園里莊嚴肅穆的孔子像,她是我們的精神故鄉;忘不了老師們的諄諄教誨:不僅教給我們歷史學的專業知識,更教育我們成人和成才;忘不了同窗情誼:曾經我們為夢想而來,共同學習,勇攀學術高峰。
七年前,當我剛進入西大時,可能我同大家有一樣的困惑:學歷史能有什么用?七年后,當我要離開這里的時候,我會想七年的西大生活給了我什么,而我又會從這里帶走些什么,我想在座的各位同學都會有各自獨特的體會。但就我個人而言,通過七年的學習,我感覺歷史學不僅可以作為我們終生為之奮斗的職業,更能成為自己的興趣愛好,讓我們成為穿越古今的使者,感受歷史之美。通過這幾年的學習,除了學到歷史學的專業知識外,更重要的是,我們擁有了歷史學的專業素養,能用更為客觀的態度和獨立的思考來觀察這個復雜的世界,處理我們生活中遇到的種種問題,指導我們前行的方向。正如一位歷史學者所言,歷史給了我們雖不富足但卻充實的生活。
什么是母校?有人說,母校就是寧可自己罵一萬遍,也不許別人罵一次的地方。正因為深深地愛她,我們才會對她如此挑剔。私底下,閑談中,我們會抱怨學校的種種:抱怨住宿條件不好;抱怨學校效率低、官僚氣息重;抱怨圖書資料少;等等。但就在我們抱怨的時候,在我們向紅帆網發牢騷的時候,學校的寬容正體現了西大淳樸、自由的校風。只有當這時候,我們才知曉,西大雖不完美,但卻在追求更好,正因為她的不完美,我們才有前行的動力、改進的能量。因此,雖然畢業了,但我們始終會關心并關注著母校和學院的進步和發展,用我們的實際行動為學校和學院爭光!
親愛的同學們,畢業典禮是我們人生中一場重要的儀式,它預示著我們向一段學習生活的告別,也意味著我們將開始承擔不同的角色和責任,開始新的人生旅程。站在離別的當口,望向并不確定的未來,大家可能和我一樣懷有既喜且懼的心情。有的同學會繼續深造,繼續從事歷史研究。有的同學會步入社會,開始為事業打拼。雖然目標各異,但憑著多年歷史學的專業訓練,我相信大家都會堅定地、堅強地、堅韌地面對人生挑戰,成就人生夢想!
最后,請允許我代表各位即將畢業的同學向我們最親愛的老師們道聲感謝,感謝老師們在我們成長和成熟的過程中所給予的寬容、支持和鼓勵,祝福我們的老師身體健康、工作順利、桃李滿天下!
演講稿正確格式篇九
大家好!
在我心中,有很多美好的愿望,這些愿望就像種子種在我心中,又像無數朵花在我心中綻放,散發出陣陣芳香,其中我最大的愿望就是當一個發明家。
那是我在八歲的時候,有一次,我在家里看電視,換臺的時候,我看見了一個叫《我愛發明》的節目,節目里有很多人展示了自己的發明,有的展示了多功能的書,還有的展示了飛機模型,他們的發明讓我大開眼界,這時候,我突然產生了一個想法,要是我能當上了發明家該有多好,這樣我就可以發明許多的東西,為大家的生活帶來方便。
我想:等我長大后,一定會當上一名發明家,從現開始,我一定要好好學習,學好本領,實現我的理想,將來發明更多的高科技產品,為人類做出更多的貢獻。
謝謝大家!
演講稿正確格式篇十
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)。
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)。
3.正文。
4.結尾(如:謝謝大家)。
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習,材料也是如此。它得是真實可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。
演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的。目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變為書面語言,即化聲音為文字,起到規范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語,以便演講。同時,演講稿的語言應適應演講人的講話習慣,同演講者的自然講話節奏一致。
親愛的老師、同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《祖國在我心中》。
五千年征程,一路風雨一路行。每當站在國旗下,看著五星紅旗徐徐升起的時候,我的內心,總是充滿自豪,充滿神圣的莊嚴感和使命感。我為我們偉大的祖國感到自豪,我為自己生長在紅旗下感到喜悅。
緬懷漫漫歲月,凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁,我發現,昔日的祖國也曾不堪回首。當時,中國的封建統治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時,當無數人民被封殺時,當中華民族簽出不平等條約時,中國脫出了世界,世界也甩落了中國。太多太多的苦難和屈辱,太多太多的艱辛和無奈,大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。終于,中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。于是,中華民族崛起了,中華人民共和國成立了,中國人民從此站起來了。當巍峨的華表披上曙光,當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽,當用無數革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時,“中國”,這一讓中國人民為之驕傲的名字誕生時,億萬人民歡呼雀躍!“仰天長嘯待時日,巨龍騰飛平地起。”“東方雄獅”咆哮著,前進著,屈辱的歷史一去不復返,輝煌的前景向我們走來!如今,走向世界的中國,腳步邁得更加堅定、更加鏗鏘、更加豪邁!民族復興,指日可待;中華騰飛,勢不可擋!
中華兒女,流金歲月,滄桑巨變。歷史給我們以啟迪:一個走向世界的民族,必須自尊自立,自信自強;未來給我們以召喚:一個走向世界的民族,必須胸懷寬廣,博采眾長,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天,我們是祖國的希望,明天,我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心,我心屬于祖國!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿正確格式篇十一
尊敬的教師,親愛的同學:
大家好!大家都明白,由于人類向自然界過度的索取,已經導致了大自然的無情的報復,暴雨,暴風雨,洪水,干旱,地震,森林大火等災情不期而至。
慘痛的教訓,已經引起了各國和人類的重視了。原因是我們亂破壞自然資源,亂扔垃圾,亂砍伐樹木,隨意吐痰等行為。
在我們身邊也有這么一些人。此刻街道上垃圾越來越多了,我們也經常看到有一些同學亂浪費水,甚至有一些同學把飲水機里的水用來洗手,還用那些水來玩,亂潑別人的身上。
希望大家不要亂浪費水,亂扔垃圾……如果我們能做到,我們就會每一天都歡樂的生活,不會再害怕,再有災難發生了!希望大家能做到!
我想呼吁人們一句話:“愛護地球,你我安全!”
謝謝。
演講稿正確格式篇十二
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習,材料也是如此。它得是真實可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭鋪路。
演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變為書面語言,即化聲音為文字,起到規范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語,以便演講。同時,演講稿的語言應適應演講人的講話習慣,同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿正確格式篇十三
尊敬的領導,老師們:
大家好!
首先,我很感謝一小領導對我的厚愛,讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學大發展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的,只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前,我任教于一所鄉村學校。一天中午,我正準備吃飯,班長急匆匆跑來告訴我:“沈老師,唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個唐志剛,看著歐云松身上淤青的牙印,我不禁怒火中燒,決定非叫家長來不可。我正準備撥電話,他卻在一旁抹起了眼淚,原來,唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了,就在昨天,他的爸爸也因失火燒山被抓了起來,姐姐又遠在他鄉打工,他現在只能跟著年邁的爺爺相依為命,而今天中午,他蒸的飯不知被誰拿走了,到現在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子,我怎么忍心再去責備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯,自己則帶著歐云松去醫院打針,并墊付了將近200元的醫藥費。回到學校后,我顧不上吃飯又開始了下午的課,那天,我發現唐志剛特別認真。課后,他主動找到我:“沈老師,我錯了。”從那以后,再也沒看到唐志剛動手打過人,我也經常在生活和學習上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”
教壇幾載風雨,我備嘗酸甜苦辣,我也深深認識到:當一個好老師不容易。作為一名一小的年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班沒時間,一大包作業背回家,夜里繼續挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業班,經常不能準時下班……優秀班主任張海燕老師和藹可親,她用那甜甜的微笑鼓勵學生,她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里,沒有一個壞學生;在她心里,沒有一個差學生。她用智慧的手,磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字,凝聚成一座堅實的豐碑,矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,全書只有一個字:愛!愛教育,愛學生,愛現在,愛明天!三尺講臺融進的是辛勞,是陶醉;融進的是師德,是師魂!這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛,他們的愛不需要驚天動地,也不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個關愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的,最珍貴的東西。我們不能在他們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證他們生命的每一次拔節,就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!