方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇一
這次校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從3月14日布置到3月25日結(jié)束,歷時(shí)二周。雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè)讀書(shū),健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
有三點(diǎn)體現(xiàn):
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過(guò)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節(jié)的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組,校長(zhǎng)、書(shū)記全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,做到了檢查細(xì)致,記錄詳實(shí),總結(jié)全面,評(píng)比公正。
3、各班級(jí)都建立了“好書(shū)交換站”,完善了班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),圖書(shū)種類繁多。“圖書(shū)漂流活動(dòng)”有47個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊(cè)以上的獻(xiàn)書(shū)數(shù)目要求,總計(jì)獻(xiàn)書(shū)6315冊(cè)。其中獻(xiàn)書(shū)超過(guò)200本的是4.4共210本,4.9共200本。獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)完成,但“看”還要在后續(xù)的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中不斷落實(shí)。
二、班級(jí)學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)標(biāo)新立異,各具特色。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)參與活動(dòng)的總結(jié)來(lái)看,主要體現(xiàn)二點(diǎn):
1、50個(gè)班級(jí)都能圍繞學(xué)校總主題自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目,做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方,凸顯活動(dòng)內(nèi)容。
2、在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報(bào)中,突出體現(xiàn)了“讀書(shū),感悟,交流”的活動(dòng)形式。50個(gè)班級(jí)50種展示,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。
效果一:亮點(diǎn)突出,匠心獨(dú)運(yùn)。
1.2召開(kāi)的主題是“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”,通過(guò)讀成語(yǔ),諺語(yǔ)接龍,讀書(shū)感受,講故事說(shuō)體會(huì),把古詩(shī)分成“春夏秋冬”背誦,讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類的好朋友,每個(gè)人都離不開(kāi)它。1.5采取“讀書(shū)搶答賽”的形式,讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門,達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動(dòng)緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩(shī)匯報(bào)。學(xué)生古詩(shī)的積累量很大,并能有韻味背誦,看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級(jí)的板報(bào)上有這一年半長(zhǎng)的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的“書(shū)香獎(jiǎng)狀”,從中可以看出老師把讀書(shū)活動(dòng)做到了常抓不懈,細(xì)致有效。2.9讀書(shū)活動(dòng)是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開(kāi),背誦“春”字的成語(yǔ)及有關(guān)“春”字的名言名句,交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,并且能根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境,享受讀書(shū)給大家?guī)?lái)的美的感受。老師的用心,學(xué)生就會(huì)有收獲。
3.1的學(xué)生精彩“詩(shī)詞對(duì)韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說(shuō)的快板推薦的一本本好書(shū);3.5的班級(jí)博客,3.7評(píng)選出的“讀書(shū)小狀元”,內(nèi)容符合實(shí)際,貼近學(xué)生生活,看出老師們的用心,精心。
4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩(shī)詞誦讀非常精彩,每個(gè)學(xué)生讀得有韻味,有感情,看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過(guò)這次讀書(shū)課匯報(bào)既展示匯報(bào)了前一個(gè)階段學(xué)生的讀書(shū)收獲,又表彰了先進(jìn),同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書(shū)推薦,明確了下一次的讀書(shū)匯報(bào)的任務(wù)。4.2班的《誰(shuí)是西游通》匯報(bào)了寒假讀《西游記》的感受,通過(guò)說(shuō)說(shuō)西游的各路神魔,評(píng)價(jià)西游里的人物,講西游里的精彩故事,自己創(chuàng)編故事等調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀名著的興趣,也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處。4.4讀《愛(ài)的教育》,通過(guò)作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評(píng)點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書(shū)也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時(shí)讀中積累,孩子們匯報(bào)的面廣,量大,有深度。
5.2通過(guò)故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”。5.7把成語(yǔ)分成成語(yǔ)之最,成語(yǔ)接龍,用成語(yǔ)猜人物,講成語(yǔ)故事等一系列惟妙惟肖的語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)展示活動(dòng)主題“成語(yǔ)展示匯報(bào)會(huì)”。活動(dòng)效果非常好。
6.9主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè)。6.4主題是“在書(shū)香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)”,學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,從書(shū)中獲取很多知識(shí)。
效果二:活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉了班級(jí)小主持人。
通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)和鍛煉提高了班級(jí)小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力,涌現(xiàn)出了一批聲音好,形象佳,口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個(gè)別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。
三、建議。
個(gè)別班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)交流活動(dòng)”落實(shí)力度有差異,開(kāi)展的形式單一,希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注重解讀活動(dòng)要求,能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個(gè)人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L(zhǎng)的今天。雖然一節(jié)課的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了,但讀書(shū)是永遠(yuǎn)的,學(xué)生們讀書(shū)的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,我們只有把讀書(shū)當(dāng)做我們每個(gè)人一生的必修課,只有你的腹有詩(shī)書(shū)氣自華,只有你的獨(dú)辟蹊徑,你的班級(jí),你的學(xué)生,我們的校園才會(huì)處處洋溢快樂(lè),飄滿書(shū)香,才會(huì)呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,我們的人生也因此才會(huì)更有質(zhì)量。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇二
讀書(shū)是一項(xiàng)難得的活動(dòng),不僅能夠拓寬視野,豐富知識(shí),還能夠提高自我素養(yǎng)。近期,我參加了一次讀書(shū)活動(dòng),讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的益處。
首先,讀書(shū)活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力。在這次活動(dòng)中,我讀到了一本名著《紅樓夢(mèng)》,通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀,我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié),更深入了解了中國(guó)古代封建社會(huì)的風(fēng)貌。在閱讀中,我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界,與賈寶玉、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這本書(shū),我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
其次,讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。平時(shí),我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng),很少有時(shí)間抽出來(lái)閱讀。而這次讀書(shū)活動(dòng),我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間。在沉浸于書(shū)中的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍給了我一種放松和休息的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié),引發(fā)了我的好奇心,讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子,讓我為之陶醉。在閱讀的過(guò)程中,我不禁沉浸其中,忘卻時(shí)間,忘卻煩惱,享受書(shū)籍給我的愉悅。
同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。通過(guò)閱讀,我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想,從而開(kāi)拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn),不同的文化有不同的表達(dá)方式。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法。閱讀還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確、更美麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。正如盧梭說(shuō)的,“讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話。”通過(guò)不斷地讀書(shū),我的思維得到了拓展,我也變得更加成熟和維度。
最后,讀書(shū)活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無(wú)限。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,它們存儲(chǔ)了人類社會(huì)乃至整個(gè)人類歷史的智慧。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的書(shū)籍,它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想,只需要打開(kāi)書(shū)本,只需要努力讀書(shū)。讀書(shū)并非一時(shí)的興趣,而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無(wú)限的可能性,它是我永遠(yuǎn)無(wú)法完全掌握且值得不斷探索的寶藏。
總之,在這次讀書(shū)活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的各種益處。通過(guò)閱讀,不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬了我的視野,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣,不斷地豐富自己的內(nèi)涵,不斷地探索閱讀的樂(lè)趣和深度。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇三
此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、提前通知、安排到位。
在比賽的前一周,語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書(shū)”為主題的比賽方案,并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀。
本次讀書(shū)作文比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位:
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又給學(xué)生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循積累——構(gòu)思——寫作——修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書(shū)”的所感,所悟,談讀好書(shū),好讀書(shū)的決心,情文并茂。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇四
讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式,是一種拓展自己視野的方法。近期,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)借閱和閱讀大量書(shū)籍,不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面,我將從閱讀的多方面感受,心得體會(huì)以及讀書(shū)后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
首先,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和美好。在閱讀的過(guò)程中,我仿佛置身于書(shū)中的世界,與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時(shí),我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚,有時(shí),我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具,更是一種享受,一種與文化對(duì)話的方式。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,我們常常被瑣事纏身,疲于應(yīng)付,而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和。
其次,讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,與他們分享自己的讀書(shū)心得,相互交流,共同進(jìn)步。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討,能夠更深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn),進(jìn)一步開(kāi)拓自己的思維。而讀書(shū)活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),讓我們的讀書(shū)不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn),而是與他人共同的探索。
與此同時(shí),通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要不斷地思考和反思。在讀書(shū)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,善于分析和總結(jié)。每次讀完一本書(shū)后,我都會(huì)做一些讀書(shū)筆記,記錄自己的感受和思考,這樣不僅可以幫助我更好地記住書(shū)中的內(nèi)容,也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這樣的反思和總結(jié),我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此,我決定在以后的讀書(shū)活動(dòng)中,更加專注地學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
最后,讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲。通過(guò)閱讀,我拓寬了自己的視野,涵養(yǎng)了自己的情操。我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了如何用心去閱讀,如何讀懂一本書(shū)的內(nèi)涵和外延。在尋讀中,我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛(ài)。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我還積累了大量的素材和見(jiàn)解,這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信。
總之,參加讀書(shū)活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讀書(shū)活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程,更是一次心靈的洗滌和升華。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我不斷反思和總結(jié),在這個(gè)過(guò)程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信,通過(guò)不斷地閱讀,我將在知識(shí)的海洋中航行,不斷地豐富自己的人生。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇五
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時(shí)代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書(shū)香校園和書(shū)香家庭,雪堰初中決定開(kāi)展“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的第十一屆校園讀書(shū)節(jié)教育活動(dòng)。活動(dòng)旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
政教處、圖書(shū)館、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了讀書(shū)節(jié)的具體方案。按照活動(dòng)方案,全體師生迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。3月11日舉行了讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、繪畫(huà)、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展。
為確保本次活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語(yǔ)文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級(jí)組等協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)的順利開(kāi)展。
三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開(kāi)展了一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)建好班級(jí)圖書(shū)角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書(shū),學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都建好班級(jí)圖書(shū)角,每個(gè)班級(jí)都動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角,課間隨時(shí)借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書(shū)量,開(kāi)創(chuàng)了濃厚的班級(jí)讀書(shū)文化。
(二)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(三)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個(gè)年級(jí)以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,語(yǔ)文老師現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出各年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
(四)初二年級(jí)開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動(dòng);“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報(bào)比賽。
(五)初一年級(jí)開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動(dòng)。
(六)為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了2名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。同時(shí),從各班班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比、手抄報(bào)、歌詠比賽、黑板報(bào)評(píng)比、征文上傳情況等書(shū)香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評(píng),評(píng)選出5個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。
本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會(huì)一如既往的深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理,讀書(shū)求知,讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇六
第一段:引言(200字)。
讀書(shū)是一種寶貴的活動(dòng),不僅可以開(kāi)拓自己的眼界,還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。最近,我有幸參加了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng),并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得,并探討讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段:閱讀的樂(lè)趣(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,我與其他熱愛(ài)讀書(shū)的朋友共同分享自己喜歡的書(shū)籍,并從中了解到了許多新的讀書(shū)推薦。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的了解,還開(kāi)拓了我的閱讀領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不僅是一種享受,更是一種啟迪,它能夠喚起我心中的思考和共鳴。
第三段:拓展世界視野(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野。通過(guò)與不同背景的人交流,我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,每一本書(shū)都是一個(gè)大門,打開(kāi)它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界。通過(guò)讀書(shū),我了解到了不同國(guó)家的文化傳統(tǒng),深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果。這讓我更加開(kāi)闊了眼界,擁有了更廣闊的思維空間。
第四段:提升思考能力(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)提升了我的思考能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了分析、思考和整理自己的想法。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話,我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀,從而啟發(fā)了我的思維。我也學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度。這些思維方式幫助我更好地理解問(wèn)題,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中,思考問(wèn)題的各個(gè)方面。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段:總結(jié)(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,更是一種享受。通過(guò)讀書(shū),我拓展了我的世界視野,對(duì)于世界有了更多的了解。讀書(shū)活動(dòng)也提升了我的思考能力,讓我更加擅長(zhǎng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)參加各種讀書(shū)活動(dòng),并不斷挑戰(zhàn)自己。我相信,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇七
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)系列活動(dòng),在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神,進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是學(xué)習(xí)之人,處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情,活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束。
各校根據(jù)通知,結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書(shū)“一二三”工程,利用圖書(shū)館及班級(jí)圖書(shū)角開(kāi)展了貼近實(shí)際的,是有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng),其中中心校最為突出,該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳,擇優(yōu)展示,學(xué)校中形成了積極向上的讀書(shū)氛圍,學(xué)生們積極性很高。
二、讀書(shū)征文比賽。
在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽,比賽要認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義教育叢書(shū),以“弘揚(yáng)民族精神,立志報(bào)效祖國(guó)”為主題,從一個(gè)側(cè)面或角度,以生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受,各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織,踴躍投稿,班主任老師也對(duì)本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終,各校上報(bào)的作品都吭于15篇這個(gè)底限,作品質(zhì)量層次不齊,但高質(zhì)量的作品不多,少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評(píng)出:
一等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》。
厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)。
二等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》。
厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》。
尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛(ài)我中華》。
顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。
厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國(guó)恥,珍惜現(xiàn)在》。
三等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國(guó)恥》。
顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛(ài)心伴隨我們成長(zhǎng)〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國(guó)》。
山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》。
徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇八
我校六年級(jí)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。通過(guò)閱讀,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)、說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的.感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。
并針對(duì)我校六年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的求知、求新、求奇的欲望,想開(kāi)拓自己的視野,想獨(dú)立,喜歡閱讀人間求生存、征服開(kāi)發(fā)大自然的緊張?bào)@險(xiǎn)故事或傳記故事特點(diǎn)。積極響應(yīng)教育局關(guān)于開(kāi)展“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”課外閱讀活動(dòng)的通知,并組織開(kāi)展學(xué)生“捐一本,讀百本”和購(gòu)買教育局推薦的小河彎彎等四本書(shū)讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)培養(yǎng)正確的選擇書(shū)目習(xí)慣,從中獲取有益的知識(shí)。
鑒于六年級(jí)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀各種特點(diǎn)的調(diào)查研究分析,我們組的全體老師提出并從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,希望能提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,并取得了預(yù)期目標(biāo)。
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。
二、教會(huì)學(xué)生選擇課外讀物。
六年級(jí)學(xué)生課外閱讀書(shū)刊往往隨意性比較大,喜歡新奇、有動(dòng)感的圖畫(huà)書(shū)籍,閱讀時(shí)囫圇吞棗;缺乏辨別能力,甚至容易受不良刊物及互聯(lián)網(wǎng)上不良信息毒害。我們要求教師結(jié)合教育局關(guān)于開(kāi)展“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”課外閱讀活動(dòng)通知精神要求,積極向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)推薦購(gòu)買閱讀《草原彎曲》等四本書(shū)的同時(shí),還指導(dǎo)學(xué)生自主選擇課外讀物時(shí),確立閱讀的內(nèi)容、題材和風(fēng)格的廣泛多樣性。正如魯迅所說(shuō),讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”
三、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。
在閱讀中,我們鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、提供溝通與交流的機(jī)會(huì)。
在學(xué)生認(rèn)真寫讀書(shū)心得的基礎(chǔ)上,定期利用語(yǔ)文課在班內(nèi)或年級(jí)組內(nèi)組織交流,評(píng)出優(yōu)秀讀者給予表?yè)P(yáng),做到以讀促說(shuō),以讀促寫,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。使學(xué)生在閱讀中,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),并發(fā)展學(xué)生的自主合作意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,從而達(dá)到學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。同時(shí)也領(lǐng)悟到閱讀和寫作的方法,隨著閱讀量的提高,學(xué)生自己有了感受,品嘗到閱讀帶來(lái)的成功與喜悅。
為了讓我校學(xué)生課外閱讀活動(dòng)能持續(xù)健康地開(kāi)展下去,從根本上去開(kāi)拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,我們認(rèn)為教師也要有榜樣和模范作用,可以從以下幾方面著手。
1、教師本人要以書(shū)為友,博覽群書(shū),與其他老師和同學(xué)一起交流、探討,共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
2、教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記的質(zhì)與量,并敢于把自己的讀書(shū)筆記或讀后感與學(xué)生交流,互相學(xué)習(xí),從而引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)精美的語(yǔ)言與各種寫作方法的運(yùn)用。
3、在交流中,繼續(xù)滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,以及他們明辨是非的能力。
我們希望每位老師積極努力,引導(dǎo)幫助學(xué)生讀萬(wàn)卷書(shū),鑒萬(wàn)千人生,健全自己的人格,真正潤(rùn)澤他們的心田。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇九
第一段:引言(200字)。
在過(guò)去的一年里,我積極參與了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)年。通過(guò)這一年的閱讀,我收獲良多,不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,而且對(duì)思考和表達(dá)能力也有了提高。在此,我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)年中的心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于讀書(shū)的意義(200字)。
讀書(shū)是一種心靈的飼料。通過(guò)閱讀,我們可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富人生閱歷。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,還能培養(yǎng)我們的情感和情操。在讀書(shū)中,我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流,了解他們的思想和感受,感受到他們的情感和意境。通過(guò)讀書(shū),我們可以瞬間游走在時(shí)光的長(zhǎng)河中,與古人對(duì)話,與大師共舞。讀書(shū)讓我們陶醉于文字的魅力,沉浸在知識(shí)的海洋中,從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,我積極參與各種閱讀活動(dòng),如校園讀書(shū)分享會(huì)、閱讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng),我得以與許多志同道合的同學(xué)們進(jìn)行交流和思想碰撞。我們以互相推薦好書(shū)、討論閱讀心得的方式,增進(jìn)了自己的閱讀興趣和能力。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,而且還了解了不同的閱讀觀念和方法。同時(shí),在閱讀比賽中,我也鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力,學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)描述自己對(duì)書(shū)籍的理解和體會(huì)。這些體驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動(dòng)作用,而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段:讀書(shū)的收獲(300字)。
通過(guò)這一年的閱讀,我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。在閱讀中,我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,我對(duì)中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的了解,并從中汲取了豐富的智慧和啟示。此外,我還讀了一些管理和心理方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在日常生活中,我也能夠更加理性地分析問(wèn)題,做出正確的判斷,并且能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第五段:展望未來(lái)(200字)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年的體驗(yàn),我深深意識(shí)到讀書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并提升自己的閱讀能力和品位。我希望通過(guò)讀書(shū),不僅能夠豐富自己的知識(shí),提高自己的素質(zhì),而且還能通過(guò)閱讀將自己的智慧與他人分享,引導(dǎo)他人走向正確的道路。讀書(shū)是一條通往成功的道路,我相信,通過(guò)不斷的閱讀,我一定能夠取得更大的成就,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,我收獲了知識(shí)和智慧,也提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng),我與同學(xué)們的交流和碰撞讓我受益匪淺。在未來(lái),我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,并通過(guò)閱讀努力成為一個(gè)更有智慧和責(zé)任感的人。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十
_日,在_實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)觀摩了四位教師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位教師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文,不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰,李桂花教師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧教師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮教師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,更多是深深的沉思。
學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀本事得到很大地提高,思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自我的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽(tīng)得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,并且能陶冶情操,培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的本事。
做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自我閱讀的書(shū),比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自我所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多,魚(yú)目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),還能夠結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,很多儲(chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”所以,我們創(chuàng)造一切條件,幫忙學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),激發(fā)其讀書(shū)興趣,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。
在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也能夠邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見(jiàn)解,進(jìn)取開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了:書(shū),就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,很多儲(chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”所以,我們創(chuàng)造一切條件,幫忙學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),激發(fā)其讀書(shū)興趣,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。
在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也能夠邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見(jiàn)解,進(jìn)取開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了:書(shū),就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。
在日常的工作和生活中,有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我:一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,主動(dòng)思考不夠,危機(jī)感不強(qiáng),屬于思想懶惰,我概括為:知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),目標(biāo)、方法和途徑很明確,但實(shí)際工作動(dòng)力不足,節(jié)奏緩慢,屬于行動(dòng)懶惰,我概括為:知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣,在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),帶有必須的普遍性,但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自我的方法論,近期我先后讀了兩本書(shū),并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧,不做思想的矮人。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。僅有幾十頁(yè)紙,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天,他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!應(yīng)對(duì)變化,每個(gè)人的反應(yīng)截然不一樣:嗅嗅、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程,并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,唧唧下定決心,加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,最終也找到了屬于自我的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,終無(wú)所獲。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇心得體會(huì),學(xué)習(xí)心得么工作都要時(shí)刻充滿工作活力,堅(jiān)持危機(jī)意識(shí),有著靈敏的嗅覺(jué)和進(jìn)取的行動(dòng),并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),找準(zhǔn)自我的定位,把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自我”,以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文,做行動(dòng)的巨人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑,而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有必須的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年,美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,然而沒(méi)有人明白加西亞在深山的什么地方,沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō),甚至沒(méi)有問(wèn):有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最終經(jīng)過(guò)自我的努力,斗智斗勇,千方百計(jì)地克服重重困難,最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》,我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在那里:那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,把自我應(yīng)當(dāng)做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,受閱歷和領(lǐng)悟所限,偏頗之處期望大家批評(píng)指正。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣,可以豐富我們的知識(shí),提高我們的思維能力。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校或社會(huì)組織經(jīng)常組織各種讀書(shū)活動(dòng),讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻感受到了讀書(shū)的重要性,并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì)。
讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。在書(shū)籍的世界中,我可以自由地思考問(wèn)題、質(zhì)疑觀點(diǎn),從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái),通過(guò)與他人的討論與交流,我能夠開(kāi)闊自己的眼界,聽(tīng)取不同的觀點(diǎn),并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。
在過(guò)去的讀書(shū)活動(dòng)中,我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀名著,我不僅給予了自己更多的想象空間,也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解。例如,讀了《紅與黑》后,我對(duì)法國(guó)歷史的了解更加豐富,也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問(wèn)題有了更多的思考。此外,讀書(shū)還可以幫助我提高寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)好的作品,我可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和表達(dá)方法,從而提升自己的寫作水平。
通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類型的書(shū)籍,有不同的閱讀方法和心得體會(huì)。對(duì)于文學(xué)類作品,我更加注重細(xì)致的品味和思考;對(duì)于科普類的書(shū)籍,我更加注重理解和分析。此外,在閱讀的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的。只有擁有明確的閱讀目標(biāo),我才能更加專注地進(jìn)行閱讀,并從中獲得更多的收獲。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量,也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑。我將繼續(xù)參與各種讀書(shū)活動(dòng),并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中。無(wú)論是通過(guò)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng),讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲是無(wú)窮的。讀書(shū)活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)閱讀,也讓我們更加積極地反思和思考。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二
讀書(shū)協(xié)會(huì)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些離不開(kāi)我們會(huì)員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)。現(xiàn)在對(duì)上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,以激勵(lì)我們的新會(huì)員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會(huì)員在這些工作中找到不足,吸取教訓(xùn),使協(xié)會(huì)這一學(xué)年的工作能夠更順利,更成功的展開(kāi)。
第一:全校性的“我的大學(xué)”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團(tuán)委,校學(xué)生會(huì)和老師們的協(xié)助下,比賽順利的評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)得主,并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮,將獲獎(jiǎng)證書(shū)書(shū)及獎(jiǎng)品給予了獲獎(jiǎng)人員。
第二:讀書(shū)協(xié)會(huì)內(nèi)部的“讀書(shū)漂流”活動(dòng)的長(zhǎng)期性舉行。讀書(shū)漂流活動(dòng)是讀書(shū)協(xié)會(huì)成立以來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性的具有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)。再上一學(xué)期的舉行過(guò)程中,我們使用了多種形式的漂流活動(dòng),例如以登山的形式來(lái)交流大家的讀書(shū)心得,期望激發(fā)會(huì)員的積極性,不可否認(rèn),這樣的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了一些成果。但是,要想讀書(shū)漂流活動(dòng)能夠長(zhǎng)期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。
第三:“我當(dāng)一天讀書(shū)館員”體驗(yàn)活動(dòng)的勝利舉行。讀書(shū)館員活動(dòng)在校圖書(shū)館老師的幫助下,原來(lái)越來(lái)越有生機(jī),并喜迎了原來(lái)越多的學(xué)生加入這一行列,每一次的體驗(yàn)活動(dòng)總是能夠招到越來(lái)越多的體驗(yàn)者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負(fù)校圖書(shū)館老師的期望。
第四:“讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)”征集活動(dòng)。正在上一學(xué)年的上學(xué)期,我們進(jìn)行了協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)在全校的征集活動(dòng)。意在征集到能夠代表協(xié)會(huì)文化的標(biāo)志,在想激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的積極性,拓展同學(xué)們的思維。活動(dòng)從20xx年x月x日正式開(kāi)始,在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會(huì)正在使用的會(huì)標(biāo)。
第五:第二屆“讀書(shū)節(jié)”的勝利舉辦。“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們成功進(jìn)行了“好書(shū)推薦”活動(dòng),即,協(xié)會(huì)會(huì)員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書(shū)推薦表,為“精品圖書(shū)展”做準(zhǔn)備。這一活動(dòng)得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來(lái)的好書(shū)已經(jīng)做成“精品圖書(shū)展報(bào)”在清真食堂門口向全校師生展開(kāi),為同學(xué)們讀書(shū)提供了建議。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三
讀書(shū)是一種美好的活動(dòng),通過(guò)閱讀,我們可以開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年。在這一年中,我積極參加各類讀書(shū)活動(dòng),并深受啟發(fā)。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì)。
第一段:規(guī)劃目標(biāo)。
作為一名高中生,我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū),提高閱讀能力和理解能力。因此,我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類和數(shù)量。我認(rèn)為,只有合理規(guī)劃目標(biāo),我們才能更好地參與活動(dòng),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段:廣泛參與。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,我積極參加各種活動(dòng),包括書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽等。尤其是讀書(shū)分享會(huì),我通過(guò)和同學(xué)們的交流,不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解,還拓寬了自己的思路。此外,我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組,大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍,互相啟發(fā)和激勵(lì)。
第三段:深入思考。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿足閱讀任務(wù)的完成,更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫讀書(shū)筆記的方式,幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí),我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論,與他人交流我的感受和領(lǐng)悟,進(jìn)一步深入思考。
第四段:提升能力。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),我不僅提高了閱讀能力,還積累了大量的知識(shí)。在閱讀過(guò)程中,我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,拓寬了自己的知識(shí)面。此外,通過(guò)參加讀書(shū)比賽,我不僅鍛煉了自己的寫作能力,還提升了自信心和表達(dá)能力。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段:讀書(shū)的意義。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界,拓展視野,還能夠培養(yǎng)人的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷閱讀,我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿足。因此,我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng),更是一種生活方式。
總之,參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)廣泛參與、深入思考、提升能力,我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時(shí),我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。我相信,通過(guò)讀書(shū),我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四
近年來(lái),讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野,增強(qiáng)閱讀能力和寫作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,同時(shí)也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量。
在我讀書(shū)生涯中,讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),我也積極參與其中。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我深有體會(huì)。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中,我不僅僅是在閱讀,更是在思考。運(yùn)用自己的想象力,讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然,形成獨(dú)特的感受,積累更加豐富的知識(shí)。
通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我收獲了很多寶貴的東西。首先,我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀。之前,我就是一種瀏覽型的閱讀方式,只關(guān)心讀完,而不是思考故事背后的含義。但是,在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我的老師告訴我,要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事,對(duì)我真正的寫作能力是有好處的。其次,我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事。在閱讀過(guò)程中,我了解了很多寫作技巧和方法,這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通。
參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。這是一種全新的體驗(yàn),不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,我相信,在讀書(shū)的過(guò)程中,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者,也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。
第五段:結(jié)尾。
總結(jié)一下,參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我對(duì)閱讀的理解更深入,也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲,包括提高我的閱讀技巧和寫作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,重視閱讀的重要性,不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十五
課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸,是“大語(yǔ)文觀”的集中體現(xiàn),有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái),將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮智慧圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng),在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍,學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí),讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
一、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了推薦書(shū)目,同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū),共建“班級(jí)圖書(shū)角”,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角。“眾人拾柴火焰高”,同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海,到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)。
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí),還寫下了自己的心得體會(huì),為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、充分利用閱讀課,加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。
每周設(shè)有一課時(shí)的閱讀課,教給學(xué)生閱讀的方法:如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。
四、指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記。
指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中,我注重教給學(xué)生做讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式),在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)學(xué)生試著撰寫讀后感,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
五、采用形式各樣的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣學(xué)生的`閱讀興趣需要不斷激發(fā),老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),形式各樣的激勵(lì)措施,讓學(xué)生樂(lè)此不疲地讀書(shū),學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲。
1、為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。如:口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練,猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺(tái)讀他人或自己寫的佳作。這樣,不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,達(dá)到“一箭多雕”的效果。
2、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀,形成一定的閱讀積累以后,他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩,但如果不寫作,回到自己身邊,依舊是干巴巴的文字,只有閱讀而不寫作,容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,我們采取了每周寫一篇讀后感作文,有效地督促了學(xué)生的閱讀。
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讀書(shū)活動(dòng)方案篇十六
為大力倡導(dǎo)局機(jī)關(guān)讀廉潔書(shū)籍的良好風(fēng)氣,強(qiáng)化干部職工廉潔自律意識(shí),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,深入推進(jìn)局機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè),根據(jù)省、市、區(qū)紀(jì)委第四屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的.統(tǒng)一部署,區(qū)財(cái)政局開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍,揚(yáng)清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng),將廉潔讀書(shū)月活動(dòng)與紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),在全局黨員干部中廣泛開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書(shū),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型局機(jī)關(guān)建設(shè)。現(xiàn)將開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下:
區(qū)財(cái)政局黨組對(duì)開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)高度重視,切實(shí)將讀書(shū)活動(dòng)與紀(jì)律教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),將讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容和具體措施,做到深入宣傳,廣泛動(dòng)員全體干部積極參加活動(dòng),確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、有序地開(kāi)展。一是加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用局oa公告欄和內(nèi)部論壇等載體,通過(guò)自主分享書(shū)籍、內(nèi)部論壇好書(shū)推薦、讀書(shū)分享會(huì)等形式,深入宣傳,廣泛動(dòng)員,努力營(yíng)造全局愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全局參與。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀廉潔書(shū)籍、帶頭做學(xué)習(xí)交流,干部職工更是積極參加,讀書(shū)活動(dòng)取得顯著成效,起到了讀書(shū)促學(xué)習(xí),讀書(shū)強(qiáng)素質(zhì),讀書(shū)促工作的作用,營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍,促進(jìn)了我局廉潔文化建設(shè),為我局增添了動(dòng)力和活力。
根據(jù)上級(jí)讀書(shū)活動(dòng)文件精神和我局讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃安排,精心策劃組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
(一)推薦廉潔圖書(shū)書(shū)目。把廉潔書(shū)籍專題推薦書(shū)目在oa公告欄公布,并通過(guò)oa內(nèi)部論壇將好的廉潔圖書(shū)推薦給全體干部職工,讓大家有目標(biāo)有計(jì)劃的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),共同分享閱讀的快樂(lè),感受閱讀帶來(lái)的充實(shí)和愉悅。
(二)建立廉潔圖書(shū)角。為促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展,擴(kuò)大干部職工圖書(shū)閱讀范圍,我局專門收集整理了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論、黨史、黨紀(jì)黨規(guī)、國(guó)家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長(zhǎng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
(三)個(gè)人和集體閱讀相結(jié)合。結(jié)合工作實(shí)際情況,安排不同讀書(shū)時(shí)間,采取不同讀書(shū)方式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主,同時(shí),還爭(zhēng)取時(shí)間組織干部職工進(jìn)行集體閱讀,通過(guò)個(gè)人閱讀和集體閱讀相結(jié)合,促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)、共同交流,共同提高,形成良好的閱讀廉潔書(shū)籍的好習(xí)慣。
(四)觀看廉政電教片。組織全體干部職工集中觀看區(qū)紀(jì)委政府糾風(fēng)辦制作的機(jī)關(guān)作風(fēng)暗訪專題片和省紀(jì)委拍攝的警示教育專題片《被玷污的凈土》,對(duì)干部職工進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象的警示教育。通過(guò)反面教育,給廣大干部職工敲響了警鐘,讓大家引以為戒,吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)規(guī)矩做人、廉潔做事。
(五)參觀反腐倡廉教育基地。副科長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開(kāi)展廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng),讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘,教育黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦,堂堂正正做人,清清白白干事,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
(六)積極參加征文活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,既引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書(shū),又鼓勵(lì)大家都積極撰寫讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,積極參加廉潔圖書(shū)讀后感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書(shū)讀后感參加征文比賽。
(一)促進(jìn)了機(jī)關(guān)文化建設(shè)。通過(guò)本次活動(dòng),有效推進(jìn)我局廉潔文化建設(shè),提升了干部職工道德文化修養(yǎng),在全局營(yíng)造學(xué)廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍,活躍干部職工讀書(shū)文化交流,提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì),促進(jìn)干部職工廉潔意識(shí)、品德修養(yǎng)、精神面貌和工作質(zhì)效的同步提升。
(二)提高了機(jī)關(guān)服務(wù)水平。在本次活動(dòng)中,我局注重貼近工作實(shí)際,把增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性放在重要地位,把廉潔文化教育融入到具體的財(cái)政工作當(dāng)中,強(qiáng)化書(shū)本對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,達(dá)到了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的廉潔從政意識(shí)、工作水平和為民服務(wù)水平。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十七
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì),它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的書(shū)籍,也讓我感受到了閱讀的魅力。下面,我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色,包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上,能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí),志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題,讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。
二、閱讀體驗(yàn)。
參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我體驗(yàn)到了不同類型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如,一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神,沉浸在情節(jié)之中,一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動(dòng),感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考,這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。
三、紀(jì)念品。
在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我獲取了不同的紀(jì)念品,如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣,還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn),使讀者們獲得了更豐富的回憶。
四、目標(biāo)。
參加這次讀書(shū)節(jié),我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今,我將更多地關(guān)注于不同類型書(shū)籍的閱讀,提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí),在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作,以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。
五、未來(lái)規(guī)劃。
參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館,將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類整理,更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí),我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍,將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化,讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。
以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里,我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng),擴(kuò)寬自己的閱讀廣度,做一個(gè)更好的讀書(shū)人。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十八
讀書(shū)是一項(xiàng)重要的活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)我們可以開(kāi)啟一扇思想的大門,豐富自己的知識(shí),拓寬自己的眼界。然而,讀書(shū)不僅僅是單純的文字閱讀,還可以通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)的方式來(lái)增加自己的閱讀樂(lè)趣,并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書(shū)活動(dòng),讓我體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。
首先,讀書(shū)活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在這次讀書(shū)活動(dòng)中,我和其他讀者們一起討論了書(shū)中的內(nèi)容和觀點(diǎn),分享了自己的感受和理解。通過(guò)和大家的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解都不盡相同,而這些不同的理解會(huì)使我重新審視自己對(duì)書(shū)籍的看法和感受。這樣的交流可以開(kāi)闊我的思維,幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵。
其次,讀書(shū)活動(dòng)讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容。平時(shí),我閱讀一本書(shū)往往是自己一個(gè)人默默地讀完,然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和吸收。而在讀書(shū)活動(dòng)中,我不僅可以傾聽(tīng)他人的解讀,還可以從不同的角度去理解書(shū)中的內(nèi)容。有時(shí)別人的分析會(huì)讓我驚嘆作者的智慧,有時(shí)別人的質(zhì)疑會(huì)使我重新思考。通過(guò)不同的觀點(diǎn)交流碰撞,我更加全面地領(lǐng)略到了書(shū)中的深意和內(nèi)涵。
再次,讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。在讀書(shū)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)給出一些閱讀建議,例如如何提高閱讀速度,如何更好地理解書(shū)中內(nèi)容等等。這些建議對(duì)我大有裨益,讓我意識(shí)到了自己閱讀中的一些盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),我開(kāi)始嘗試使用一些新方法來(lái)閱讀書(shū)籍,例如做讀書(shū)筆記、挑選重點(diǎn)內(nèi)容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率,也幫助我更好地理解和消化書(shū)中的知識(shí)。
最后,讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的心靈共鳴和情感交流。在讀書(shū)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴,有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓捇蛘咭欢蚊鑼懚袆?dòng)。我也有類似的經(jīng)歷,當(dāng)我觸摸到書(shū)中作者的心靈時(shí),我會(huì)感到一種強(qiáng)烈的情感沖擊。而在讀書(shū)活動(dòng)中,我可以和他人分享這種情感,得到他人的理解和認(rèn)同,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常難得的體驗(yàn)。
總之,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái),讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和理解。同時(shí),讀書(shū)活動(dòng)也讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容,并對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。最重要的是,讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了心靈共鳴和情感交流,讓我感受到了讀書(shū)的力量。我相信,在今后的讀書(shū)活動(dòng)中,我會(huì)抱著更加積極的心態(tài)去參與,努力讓讀書(shū)成為我生活中的一部分,并從中獲得更多的啟迪和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案篇十九
書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭,莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),倡導(dǎo)“多讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下:
(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
(2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,號(hào)召師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,與孩子共同讀書(shū),共建書(shū)香家庭!
本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合,以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)活動(dòng)一:開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習(xí)時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,鞏固課內(nèi)知識(shí),提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。
活動(dòng)二:邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書(shū)愛(ài)好者,開(kāi)展讀書(shū)講座,介紹讀書(shū)心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū),善讀書(shū)。
活動(dòng)三:教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,每位老師精讀一本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫讀后感,教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)四:開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,教師推薦書(shū)目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),拓寬閱讀范圍。
活動(dòng)五:逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買等方式,擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。
活動(dòng)六:開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),普及文化知識(shí),弘揚(yáng)民族精神。
試題以高中課本為依托,以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)以致用,增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的'積極性、主動(dòng)性。
活動(dòng)七:堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。
(2)以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中,同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,汲取素材。校園情景劇大賽中,各團(tuán)支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開(kāi)展鋼筆字比賽,書(shū)寫《弟子規(guī)》,通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),更加明確了讀書(shū)的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育活動(dòng),學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識(shí),完善人格,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今后,我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。