在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級美術教學計劃篇一

（一）全冊教材簡析：

（二）教材中重點、難點。

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

一年級共有學生18名，學生經過幼兒園的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

一年級美術教學計劃篇二

一年級的學生雖然經過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發展視覺表達能力。培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

3、學習添加的表現方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

3、確立學生的主體地位培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。

要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

4、注重創新精神和創新能力的培養讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。

要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

第1周認識美術工具。

第2周大家都來做。

第3周彩線連彩點。

第4周下雨啦。

第5周五彩的煙花。

第6周美麗的印紋。

第7周小掛飾。

第8周魚兒游游。

第9周我在空中飛。

第10周我的新朋友。

第11周花兒寄深情。

第12周我做的“文具”

第13周會動的小紙人。

第14周繁忙的大街。

第15周乘上列車去畫畫。

第16周童話里的小屋。

第17周會滾的玩具。

第18周電腦美術。

第19周過年啦。

第20周美麗的植物和動物。

一年級美術教學計劃篇三

一、學情分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入

小學

學習

二、教材分析： 1、全冊教學目標要求： 1、知識教育要點： (1)認識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨蘑添畫、記憶畫、

想象

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養要點：

(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點：

(1)培養兒童熱

愛

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。 2、全冊重難點： (一)重點： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動

植物

三、全期提高教學質量的措施與方法： 1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。 2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。 4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。

四、教學內容及進度安排：

五、教學檢測與評價：

根據兒

童年

一年級美術教學計劃篇四

一、教材分析：

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

二、學情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。

三、學段目標：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

四、教學措施：

1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

略

一年級美術教學計劃篇五

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

第一周：準備課。

第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙。

第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）。

第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽。

第五周：6、奇妙的撕紙添畫（一）6、奇妙的撕紙添畫（二）。

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）。

第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）。

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）。

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）。

第十周：11、數字變變變12、會飛的娃娃（一）。

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）。

第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）。

第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）。

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗。

第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）。

第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）。

第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）。

第十八周：20、小小食品店（二）。

根據學生情況，安排適合學生能力的美術活動。

一年級美術教學計劃篇六

在這學期，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。

以小學《美術課程標準》為指導依據，認真貫徹基礎課程的決定，圍繞區、校“減負提質”工作重點，加大課堂教學的研究與績校本教研的力度，努力提升教師的專業素養和課堂教學水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術教學的發展。本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作，抓落實促規范，全面實施素質教育，積極推進特色學校的建設。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究，提高教師業務水平和實踐能力。

1、集體研究制定美術學科教學計劃，確定教學內容和教學進度，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處。確保學生學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方法的'改革。狠抓教師的基本功，認真備好上好每一節課，規范常規教育，努力學習美術知識，把提高教師的業務素質落到實處。

3、每位教師在教研組內上好一堂研究課，認真聽課評價，并做好一份優秀的教學設計，承擔一次中心發言。從而全面提高美術學科教師的專業素質和理論水平。

4、協助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作。

5、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座談和交流活動經驗。

6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期參加全國第七屆少兒美術作品展評的整理、歸類、選送等工作。

1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。(重點做好校園規范字的書寫與落實。)認真做好每次的教研記錄。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。

2.探索培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培養一批美術特長生。

3.充分利用自身信息技術知識的網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

1、討論制定美術校本研修計劃和本學期研修主題。

2、結合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃，積極推進特色學校建設。

3、討論、交流細化藝術團教學計劃和“2+2”美術活動計劃。

4、每周星期一、星期四開展美術藝術活動。

1、加強美術教學的常規管理，認真撰寫美術教案及教學意圖、教學后記，做到教學五認真。

2、教師參加全區美術學科研究課活動，積極開展備課研究活動。

3、美術老師相互聽課，加強交流與討論，每周至少聽2節美術課，認真寫好聽課評價。

4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力，促進課堂教學質量。

5、根據學校安排，培訓童心書畫社的學生為兒童節現場繪畫作好準備。

1、評課，并與綜合學科老師討論、交流，做好一次中心發言。

2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好參加全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作。

3、積極組織學生參加校、區、全國繪畫比賽。

4、培訓學生，爭取在比賽中取得好成績。

5、中國畫基本技能培訓與欣賞。

1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術課教學反思、讀書筆記等資料。

2、組織美術期末考核。

文檔為doc格式。

一年級美術教學計劃篇七

一、教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域；“設計、應用”：指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域；“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域；“綜合、探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友的喜愛。

二、學情分析：

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能夠根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成，少數同學形象表達能力還比較弱。

三、基本情況：

一年級有3個教學班，學生美術知識掌握得較牢固，上學期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。

2、部分學生作業上交或做作業方面速度比較慢。

四、教學目標：

（一）知識教育要點。

1、感知各種隨意形。

2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。

3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養正確的繪畫、制作姿勢與習慣。

5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。

（二）能力培養要點。

1、在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現想象過度到創造想象。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學生。

（三）審美教育要點。

1、培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

2、讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

五、教學措施。

1、運用現代教學設施及教學儀器進行課堂教學。

2、喻教與樂、喻教于美術活動之中，培養學生的情操，提高學生各方面的素質。

3、對學生進行思想教育，培養學生的合作精神。

六、個人展望：

努力提高學生自主學習的能力，培養學生的創新精神。

七、教學內容及進度安排。

課序課題節次。

第1課小雨沙沙1課時。

第2課軟綿綿的云1課時。

第3課手型添畫1課時。

第4課畫中畫2課時。

第5課由小變大的畫2課時。

第6課小人國2課時。

第7課你的家我的家2課時。

第8課袋鼠媽媽的口袋1課時。

第9課有趣的拓印2課時。

第10課拓印花紋組合畫2課時。

第11課剪貼組拼小村莊2課時。

第12課動物唱歌的模樣1課時。

第13課彩泥連連看1課時。

第14課剪對稱魚形2課時。

第15課會飛的翅膀2課時。

第16課變色龍2課時。

第17課地下王國1課時。

第18課滅火英雄2課時。

第19課公交車上2課時。

第20課我愛我家2課時。

第21課小樹快快長2課時。

第22課折大嘴巴2課時。

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一年級美術教學計劃篇八

一、教材分析：

本冊教材采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。

本冊單元和課節教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如：認識常用工具、材料，初步認識基本形和常見色彩，進行形的練習、線的練習、形與色的練習，最后過渡到用多種手段造型。本教材根據學生身心發展特點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容。各單元所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中規定的四個領域，并保持他們之間適當的比例關系。其中重點突出“欣賞評述”與“設計應用”兩個學習領域。同時，每個單元在課題的教學目標上都努力體現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的培養。

二、全冊教學目標：

從綜合探索方面來看，要求學生采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

從教學內容上看：

繪畫：

1、正確的作畫姿勢，逐步培養學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

工藝：

1、學習紙工制作的簡單方法；

2、學習正確的折紙方法；

3、學習撕紙的表現方法及拼貼的方法；

4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

欣賞：

1、欣賞美麗的大自然中動植物；

2、欣賞中外兒童優秀美術作品。

三、全冊重難點：

重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。

2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

3、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓印；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。

四、教學情況分析：

一年級共5個班。第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

五、主要措施：

1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，利用各班多媒體的實物投影平臺進行教師示范演示，讓學習正確作畫涂色方法，充分調動起學習氣氛。

3、美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而是一種文化學習。美術學科知識面廣、綜合性強。

一年級美術教學計劃篇九

（知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀）。

1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術教學，培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感。

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

（二）難點：

1、學生對感受物體的簡單表達。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培養學生的創新精神，發展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩予以描述，說出自己的感受。

本學期我教一（1）、一（2）兩個班，一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣還沒有養成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發對美術的興趣。剛入學的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識,上課喜歡舉手發言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律一時還沒有養成，需要老師耐心的指導。小朋友對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，能根據自己的感受大膽的描繪。

但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自已的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。有些小朋友則美術能力較差，所以缺乏學好的信心，需要教師著重幫助教育。

1、能夠識別各種色彩的名稱，并能夠大膽運用。

2、了解各種繪畫的基本工具及特性，并學會掌握使用。

3、采用造型游戲的方式，結合熟悉的寓言，童話的相關內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

4、根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

5、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

6、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透課堂，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

7、對于低年級的學生在授課過程中，要加入更多的激情與耐性，逐漸吸引他們自覺的喜歡美術課。

培優及轉化學困生措施。

及時總結、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學后記，總結經驗教訓，促進學生進步。

一年級美術教學計劃篇十

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。

2、精心準備，做好課前工作。

3、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節日

第13周香甜的水果

第14周運動場上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會搖的玩具

第18周電腦美術

第19周化裝晚會

第20周有趣的漢字

一年級美術教學計劃篇十一

小學一年級美術教學是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。

本冊教材共十九課。本教材依據教育部2001年頒發的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材。

本教材以促進人格全面發展為出發點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養學生的創新精神和美術實踐能力。

造型表現方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計應用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

1、進行各種有趣的教學活動。培養學生對美術的興趣。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。

3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養動腦筋，愛思考的良好習慣。

一年級美術教學計劃篇十二

在這學期，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。

一、指導思想。

以小學《美術課程標準》為指導依據，認真貫徹基礎課程的決定，圍繞區、校“減負提質”工作重點，加大課堂教學的研究與績校本教研的力度，努力提升教師的專業素養和課堂教學水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術教學的發展。本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作，抓落實促規范，全面實施素質教育，積極推進特色學校的建設。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究，提高教師業務水平和實踐能力。

二、教研活動的工作思路。

1、集體研究制定美術學科教學計劃，確定教學內容和教學進度，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處。確保學生學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。狠抓教師的基本功，認真備好上好每一節課，規范常規教育，努力學習美術知識，把提高教師的.業務素質落到實處。

3、每位教師在教研組內上好一堂研究課，認真聽課評價，并做好一份優秀的教學設計，承擔一次中心發言。從而全面提高美術學科教師的專業素質和理論水平。

4、協助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作。

5、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座談和交流活動經驗。

6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期參加全國第七屆少兒美術作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、計劃具體措施。

1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。(重點做好校園規范字的書寫與落實。)認真做好每次的教研記錄。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。

2.探索培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培養一批美術特長生。

3.充分利用自身信息技術知識的網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

四、本期具體活動安排。

1、討論制定美術校本研修計劃和本學期研修主題。

2、結合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃，積極推進特色學校建設。

3、討論、交流細化藝術團教學計劃和“2+2”美術活動計劃。

4、每周星期一、星期四開展美術藝術活動。

1、加強美術教學的常規管理，認真撰寫美術教案及教學意圖、教學后記，做到教學五認真。

2、教師參加全區美術學科研究課活動，積極開展備課研究活動。

3、美術老師相互聽課，加強交流與討論，每周至少聽2節美術課，認真寫好聽課評價。

4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力，促進課堂教學質量。

5、根據學校安排，培訓童心書畫社的學生為兒童節現場繪畫作好準備。

1、評課，并與綜合學科老師討論、交流，做好一次中心發言。

2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好參加全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作。

3、積極組織學生參加校、區、全國繪畫比賽。

4、培訓學生，爭取在比賽中取得好成績。

5、中國畫基本技能培訓與欣賞。

1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術課教學反思、讀書筆記等資料。

2、組織美術期末考核。