在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

班會發言稿勵志篇一

同學們大家好，我們已經進入高三三個月了，今日開這個班會想和大家好好談談。

咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。

談點什么呢大事----學習成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個教師就更不用說了，只要你們有一點提高，我可是真替你們高興，教師也有高興的事，漲工資啊，被領導表揚啊等等，可是這些都不如看到你們成績提高高興。

再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。

咱今日就講這事------高考我們的準備工作怎樣做，我們有哪些不足。

第一，學習上態度不鮮明。如果學的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自我，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自我同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個啊！

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球、學習、上網、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。可是打球的時候學習打擾他了嗎沒有，我也這樣認為的你做的很好！可是你學習的時候打球上網卻打擾了學習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向啊！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種情景好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種本事-----協調本事。舉個例子，打籃球不協調的同學什么德性都明白吧，學習上的不協調懂不懂啦。

還有什么事沒做好呢有啊，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做啊，我可要笑話你了啊，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。

什么時候磨在哪里磨呢在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎首先一天11節課，6節教師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數，你愿意嗎你還認為聽課這個環節不重要嗎說實話，是第一重要的啊。課要認真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復述教師講課資料的百分之八十。自習課的第一要務就是復述教師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！

第三就是挑教師。挑教師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰啊你想看到電視上看去，好像你自我長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢！

挑教師的語言溫不溫柔，你還以為自我小呢你還真把自我當幼兒園小孩了啊，教師可不是你媽，想要溫柔啊得回家找你媽去！

挑教師的辦事不公，就批評你啊！怎樣事教師閑著沒事干啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說啊----你真是弱不禁風啊！

我說的對不對啊同學們呢你是找教師來傳道授業的，你又怎樣認為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網友，可是必須是師生，是傳授知識的啊！我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。

同學們，我講了三個主題一是心態，二是怎樣學，三是師生關系。心態要擺正經常看看自我的心，學習環節要抓住，提高課堂效率，你不是來挑教師的而是來學習知識的。期望大家能夠認識到自我身上存在的問題，調整好自我的狀態來迎接高考！

班會發言稿勵志篇二

親愛的同學們：

大家好!

這段時間咱們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣。

就有人開始驕傲了，我不知道是不是咱們太小看四班了，其實咱們開始就不該輕敵，四班是一個陣容很強大的班級，所以，請同學們別再驕傲，趕快恢復咱們五班該有的面目，這樣，四班對于咱們來說簡直是不堪一擊!

作文有五十多個人應該重寫，只有幾個人才令袁老師比較滿意。

同學們看吧，這就是咱們來段時間的表現。趕快用行動來讓咱們班恢復吧!

班會發言稿勵志篇三

各位老師、同學們：

大家早上好！

我是高一二班班長吉周卓，作為高一級好班長，很榮幸今天能站在這里跟全級同 學分享我的班級管理方案。首先，我認為我并不是最優秀的，因為在這么多人當中肯 定有比我工作經驗更豐富、管理更出色的班干部，所以今天我的發言談不上什么經驗 介紹，更多的只是粗淺的介紹我們班在平時的一些點滴做法，不當之處敬請老師同學 批評指正。

高一二班是一個特別的班級，男生人數多，擇校生多，所以班級相較其他班比較 活躍。但一學期至今，在年輕的班主任的帶領下，高一二班成為了一個團結、和諧的 親密大集體。“人人有事干，天天有進步”牢記在每個人心中，因此班級取得了較好 的進步及評價.下面我主要談談作為班長的班級的管理的認識。 1. 嚴格制定人惹人認同且必須遵守的班規。 比如早讀，規定 6:50 到校，這一點在年級通知后，班主任與同學制定了時間及 相應的處理措施，無論是誰，只要遲到，都會自覺主動接受處罰，無人推諉。 2. 及時與班主任、任課老師及年級領導溝通班級具體問題。 比如在某節課上，誰受到了表揚，誰違反了紀律，都會同值日班長、學生代班主 任共同記錄，無漏網之魚就不會存在僥幸心理，不會出現賞罰不公，版規才得以 實施、執行。 3. 定期的班會、晨會要開好。 班會與晨會，一個總結一周班級情況，一個總結前一日的情況，也是班主任了解 班級情況的平臺，責任到人，處罰到人。 以上是從班級方面著手。

下面就談談我個人的管理經驗。 1. 多做實事。讓班級成員知道班長不只是一個稱呼，而是一個在不停為大家服 務的人，只有自己付出實際行動才會得到班級同學的認可。 2. 以身作則，敢于出頭。以自己為表率帶領大家適應班級建設與發展，主動積 極承擔責任，創建良好的管理氛圍。 3. 言行一致，做事果敢。我們將面臨很多班級發展路線上的抉擇，在一件事產 生分歧或班內出現一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行事，敢于拍 板，堅定班級的發展方向及理念不動搖。 雖然被評為高一級好班長，但我仍有很多要學習進步的地方，在今后，我將更努 力的為班級服務，更謙虛的向別人學習，我相信在年級領導和班主任的正確領導下， 在全班同學的共同努力下，我們高一二班一定會更加輝煌！

我的講話到此結束，謝謝大家！

班會發言稿勵志篇四

老師同學們我們大家早安：

我作為學委，就談談有關學習工作的工作。

首先提出表揚兩個同學，陳偉龍與沈玉龍，兩位經常晚自修提前到教室自習，并且首先提出“考研”的口號。作為學委，感謝兩位對班級學風建設工作的支持。當然，女生中也有很多考研的“種子”和“雙學位苗子”，這是我們班未來的驕傲，也是我擔任任學委以來壓力一直不很大大的原因。在此感謝大家。

經過高考洗禮的我們，從同一起跑線開始經過半個學期拔涉，尤其是期中考試以后，成績逐漸出現優劣之分。大一是大學開始，我認為大一學委的歷史使命是不能丟下任何一個兄弟，任何一個姐妹。所以希望把工作重點放在成績較差的群體上，以寢室為單位互幫互助，從而提高整體水平。在此，小何拜托各位寢室長大人費心費力。

當然，在班委鼓勵下進行的同時，也要多給先進分子創造機會，所以借機在此通知心理0701班學習部一號公告，心理0701班解剖學和普通心理學和計算機還沒有指定課代表，雖然這幾六學科的老師表示可以不設科代表，但我還是認為設一個科代表至少能方便一些對該學科感興趣的同學和老師之間的接觸和溝通，所以有興趣的同學會后請來我這里報名。

入大學后，我深深地感覺到，學委首先是班委，然后才是學委，在做好班組學習工作的同時積極配合其他班委尤其是班長大人的工作。因為所有的班委的目標是一致的，那就是讓我們班的明天更美好。

謝謝。

班會發言稿勵志篇五

老師們，同學們：

大家早上好!

今天我班會講話的題目是“關注心理健康，提高自身心理素質”。

作為學校的心理輔導老師，我想送給大家六個生活關鍵詞：

第一個關鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對周圍環境充滿好奇并樂于探索。有益的嘗試幫助你認識自己，發展能力，發現生活的意義。

第二個關鍵詞是“挑戰”。心理健康的人面對挑戰也會焦慮，也會緊張，但是他們不會退縮。敢于挑戰是一個人提高自信，有勇氣，負責任地生活的前提。生活里處處是挑戰，選擇逃避終將一事無成。惟有敢于挑戰，樂于挑戰，才能贏得生活的饋。

第三個關鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個時候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復內心的平靜，讓我們更加理性與從容。

第四個關鍵詞是“開放”。心理健康的人對自己的體驗和周圍的世界都保持開放的心態。人和世界的發展都有無限的可能性。不固執于已有的想法，不做出偏激的行為。學會尊重差異，欣賞差異，努力培養適應多元文化世界的素質和能力。

第五個關鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。

第六個關鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒有貶低你的智慧。你的求助會增進你和周圍人的感情，讓人覺得你的真誠和可親近。

嘗試、挑戰、接納、開放、溝通、求助，努力體驗這6個生活關鍵詞帶給自己的成長，每個人都能保持心理健康!

謝謝!

班會發言稿勵志篇六

尊敬的老師、親愛的同學們:。

男：喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來。

女：我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，

男：我們將又投入到緊張而又充實的校園生活中。我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起為目標而努力，塌塌實實地一步步走下去。

女：新學期無疑也為我們提供了嶄新的園地，也希望大家能夠有高遠的志向和學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

合：《超越自我》主題班會現在開始。

女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的2分之1，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

男：告別了30天的假期，迎來了新學期。在這30天中，有的同學也許在暗自下苦功，準備在新學期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學也許輕松了一寒假。

它為你把握著地圖的精確度，目標同時也是你的監督人，讓你能夠自覺和擁有繼續繪制的動力，為你今后的人生鋪路。”

我相信，有了目標，并且遵守，就一定會成功。

男：同學們的計劃很好！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成空頭支票。

女：老師們的指引，同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：同學們是否想過，我們46位同學能相聚在一起，由不認識到相識相知是多么難得的緣分！

女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。

請大家交流一下上學期取得的成績。

請幾位同學來講一下自己在上學期取得的成績。······。

女：我們在成績面前，應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。

男：讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

游戲：

1.數青蛙。規則：第一個人“一只青蛙”，第二個人“一張嘴”，第三個人“兩只眼睛”，第四個人“四條腿”

2.心有靈犀。規則：一人先看白紙上的詞語，并比劃給另一個人看，另一個人猜，但比劃的人不能出聲，猜的人不能看到白紙內容。

3.猜歌名。規則：放幾首歌曲，同學來猜歌名并哼唱幾句。（北京歡迎你，同一首歌，讓世界充滿愛，義勇軍進行曲，素顏，忐忑，菊花臺）。

請老師做總結。

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班會發言稿勵志篇七

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家晚上好！在這催人奮進的時刻，我很榮幸地代表我們小組與大家進行坦誠的交流！首先我想借此機會表達我對各位領導給予的深切關心與老師們的諄諄教導的最真誠的感謝！

同學們，我們為了共同的理想相聚在一起，在過去的這段時間里我們共同勉海量資料分享

勵，攜手奮進，我們將生活中的苦與樂，演繹成一曲跌宕起伏的歌，我們把學習中的挫折與成功紡織成一首抑揚頓措的詩，但至始至終，我們都努力著，前人說：人生，可以沒有面包，可以沒有牛奶，但不可以沒有理想，人生的意義是在追求理想的過程中實現的。

曾經的失敗，曾經的淚水化作一股泉涌般的力量敦促著我們前進，踏著一路荊棘，強忍著欲流的眼淚，我們又站在了高四的車尾，50多天的時間，似乎很短，可是只要我們拋開不必要的煩惱，撇開昨天的失敗，迎難而上，有針對性的去攻克一些尚未掌握的東西，我想我們便會捧出一分自己滿意的答卷！

有人說，高三是站在地獄里望天堂，正是因為有了那一片天堂我們就更需要努力！過去的那段更長更艱辛的路，我們都無怨無悔地走過，而現在，50多天的時間，我們就更應該好好把握，有好的開始，而現在，50多天的時間，我們就更應該好好把握，有好的開始，更要有好的結尾，因為與其半途而廢，不如未曾開始。

也許，有時候你會想著放棄，這時，你應該想想為自己日夜操勞的父母，想想為我們默默付出的各位老師，他們用自己愛的方式為我們加油，他們都不曾放棄我們，對于我們自己就更不應該放棄了。

人對了，世界就對了，不要去想著曾經的失敗，更不要害怕眼前的挑戰。人生不售返程車票，不為自己留下遺憾，便是最大的成功！

今天的一個小時相當于昨天的兩個小時，相當于明天的四個小時，八個小時，甚至是一整天，甚至是相當于自己以后人生道路上的一年、兩年。

只要努力就有成功的機會，只要懷揣著夢想就會有美麗的綻放。在這里，我海量資料分享

想送給大家一句話：朝暉不會落進昏睡者的瞳仁，追求美，才能得到美。

謝謝大家！

多努力一次

班會發言稿勵志篇八

同學們：

大家好，我們已經進入高三三個月了，這天開這個班會想和大家好好談談。咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。

談點什么呢大事————學習成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領導表揚阿等等，但是這些都不如看到你們成績進步高興。再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。

咱這天就講這事——————高考我們的準備工作怎樣做，我們有哪些不足。

第一，學習上態度不鮮明。如果學的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自己同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個阿！

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是務必的，如打球、學習、上網、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時候學習打擾他了嗎沒有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學習的時候打球上網卻打擾了學習，這就是你不對了阿，你辦事不公阿，偏向阿！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種狀況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種潛力—————協調潛力。舉個例子，打籃球不協調的同學什么德性都明白吧，學習上的不協調懂不懂啦。

還有什么事沒做好呢有阿，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。

什么時候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請問你上課聽講了嗎首先一天11節課，6節老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數，你愿意嗎你還認為聽課這個環節不重要嗎說實話，是第一重要的阿。課要認真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復述老師講課資料的百分之八十。自習課的第一要務就是復述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢！

挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去！挑老師的辦事不公，就批評你阿！怎樣事老師閑著沒事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說阿————你真是弱不禁風阿！

我說的對不對阿同學們呢你是找老師來傳道授業的，你又怎樣認為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網友，但是必須是師生，是傳授知識的阿！我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。

同學們，我講了三個主題一是心態，二是怎樣學，三是師生關系。心態要擺正經常看看自己的心，學習環節要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學習知識的。期望大家能夠認識到自己身上存在的問題，調整好自己的狀態來迎接2010年的高考！

班會發言稿勵志篇九

91年前，轟轟烈烈的“五四”運動爆發了。它不僅讓人們體會到了崇高的愛國精神，更是讓人們見識了青年人的不畏懼、不妥協。青春，原本就該是充滿著激情和斗志的。我們不一定能活得崇高，卻可以讓自己活得精彩。在人生最美好的時節里，若沒有活出自己的風采，那會是終生的遺憾。

看著站在這里的同學們，不由得想起了十幾年前的我。那時，那個年少執拗的我只肯在高考志愿表上填上師范院校，白白辜負了父親花了幾天時間為我選擇沿海學校的心意。當時的我并非感動于老師的偉大，而是單純地想著：做一個老師，可以永遠和青春勃發的孩子們在一起，縱使有一天自己年華老去，也不會忘記和遠離青春的氣息。那該是多么幸福的事情啊！對于我來說，孩提時老師是心中的神；年少時，老師是心中的夢；上班后，老師才成為心中的責任。

帶著滿腔的熱情，我走上了講臺，走近了我的學生們。剛剛21歲的我站在只比自己小幾歲的學生面前，心里的忐忑是無法避免的。但也正是這忐忑，讓我不敢心生懈怠，拼命地充實自己，想讓自己做得更好。年輕，是我的缺陷，因為缺少經驗；但也是我的優勢，因為我有求知的精力和接受挑戰的勇氣。漸漸地，我在學生們的眼中看到了信任，看到了仰慕。有學生對我說，每次看見我，就只能想到“熠熠生輝”這四個字，我想那是對我工作最大的肯定和鼓勵。

一轉眼，七個年頭過去，曾經伴著青澀褪去的，還有我的熱情。為了要花費的更多的精力，為了有時不盡如人意的工作成績，我也有過迷茫，甚至怨恨過自己的年輕。可是后來，我問自己：如果此時的你都不能傾盡全力，那一生還有什么希望？終于，壓力還是化為了向上的動力。我很高興，在這一生只有一次的青春年華里，我能留下的是自己最充實的記憶。

是的，也許，青春只是人生的一處驛站，不過請記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現。記得電影《霸王別姬》里有一句話：“人，總得自個兒成全自個兒。”那就讓我們一起，用前三十年的“不要怕”，去成就后三十年的“不要悔”；用濃墨重彩的青春，去成就絢麗多姿的人生。

班會發言稿勵志篇十

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！

在自然界有風霜雨雪，而在人生的道路上有酸甜苦辣，在每個人的人生中總會有挫折和失敗，而應對這樣挫折時，不要停下你的腳步，僅有堅持，才能把人生的道路走完，相信每一步都將是你通向成功的臺階。

在xx國的歷史上，有一位偉大的總統，他使xx國的經濟從低谷走向繁榮，xx，他在年輕的時候，因為一些事而患上了殘疾，但這并沒有打垮這個年輕人，而是靠日夜的堅持來回復自我站立的本事。最終，他拄著拐杖回到政壇，還當上了總統，當時由于上一任總統xx堅持實施自由放任政策，從而使美國走向了經濟危機，全國大面積的勞動者失業，生產力大幅下降，可是xx以上臺，果斷放棄自由主義政策，堅持國家大規模干預經濟政策。并且用“爐邊談話”的方式向人民解釋所實施的新政。經過長時間的堅持與努力，xx國的經濟逐步從低谷走向繁榮，實現了資本主義國家的自救，他的新政遏制了xx的產生，并且他為戰爭做出了巨大的貢獻，成為xx國歷史上唯一一個連任4屆總統的'人。

堅持而做到有毅力，堅持不懈。xx國科學家xx，他發明了電燈。在他小時候，因為家人生病需要做急性手術，但因為他家中的光線沒有到達做手術的要求，所以醫生也沒有必須的把握將手術做好，然而他的舉動使在場的人驚嘆，他把家里所有的蠟燭都點燃放在一面大鏡子前面，頓時光線增強了多少倍，從而使這場手術成功完成，而他也從中得到了啟發，開始了他的科學之旅，發明電燈的時候，他想找一個能做燈絲的材料，為了找到這種材料，他做了近千次的實驗，而每次的實驗結果都以失敗告終，但他還是沒有放棄，最終他找到了“鎢”這種材料，才使得他成功發明了電燈，推動了第二次科技革命，被人們譽為“發明大王”。

這些人都有自我所謂的堅持，他們在歷史上留下了輝煌的成就，他們的這種精神令人嘆服。

在生活中，我們也會遇到很多困難，失敗和挫折，但這些對我們來說，未必都是壞事，我們能夠從失敗中得到教訓和經驗，在困難和挫折中得到前進的動力，僅有這樣，才會贏得屬于自我的一片藍天。

我的演講完畢。

多謝大家！

班會發言稿勵志篇十一

同學們：

你們好！

有人說，生命是瑰寶；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。國際因如花的生命而精彩，但是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

你們知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需求外，便是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、事端、戰役、恐怖襲擊、暴力等等，你們現已堅信自己日子的環境不能100%的安全了。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密布，面積狹小的特別的環境里，安全更是你們的一向重視的.要點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，擬定了相關法令。如《學生傷害事端處理方法》、《未成年人維護法》、《防備未成年人違法法》等，一起國家也提出了“安全作業職責重于泰山”、“安全榜首，防備為主”的政策，一起，國家又成立了安全總局，擔任全國安全作業的辦理，這說明國家十分重視安全作業。查詢顯現，我國中小學生因交通事端、建筑物坍毀、食物中毒、溺水、治安事端、暴力違法等逝世，均勻每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失掉他們如花的生命！高樓擁堵形成學生受傷，課間追逐打鬧形成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、試驗進程中被燙壞、溺水身亡、學生打架斗毆以及事端等意外事端令人防不堪防。單調嚴寒的數字，這些令人心顫的現實背面你們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而時間短的生命向你們提出了哪些警示呢？希望同學們沉思！

最終，讓你們緊記“愛惜生命，重視安全”，祝同學們在合心小學美麗、心愛的學校里學習前進，健康生長。

謝謝你們！

班會發言稿勵志篇十二

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！

很榮幸今日能在班會上發表這個簡短的演講。針對今日我們的主題，我想跟同學們談談夢想這個話題。

白巖松曾說過，沒有一個人的青春是容易的`。我們每個人都會有固有的惰性去驅使自我懈怠，而有時候當我們覺得暗無天日想要放棄時，恰恰是黎明要開始的時候。

在座的每個人，我們都是平等優秀的，每個人都有不一樣的特長不一樣的夢想，然而那顆追逐夢想的心卻是同樣的熾熱。

都說夢想很豐滿現實很骨感，我們在抱怨命運不公的同時有沒有想過自我為夢想付出了什么？看著身邊的人能夠逛街唱k看電影聊八卦，而自我卻每一天盯著一堆不懂寂寞滋味的數字啃著高數書，連走路都要帶著耳機練習英語。在極度的心理不平衡下，唯有夢想是自我堅持下去的唯一動力。而僅有堅持到底的人才會發現，這些實實在在的知識才是一生中最寶貴的財富。

同學們，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不要去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

無論是馬丁路德金那樣的偉大的追求自由的夢想還是我們這些平凡的人的小小的夢想，在人生的天平上，他們是等重的。也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往，也許夢想最終不會成真但青春的心無怨無悔。來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，來吧，讓我們帶著夢想一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧！

班會發言稿勵志篇十三

各位領導，各位老師，同學們：

勤儉節約對于我們有何意義？

勤儉是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的`；一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

接下來由三位同學介紹名人的節儉故事開始本次的班會。

班會發言稿勵志篇十四

1、設問法（能與聽眾交流）。

2、情境法（引導聽眾進入既定的境界）或開宗明義等。

分成幾個層次，每層次前有主句（還可以反復）。

材料作主干，聯系現實和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體，使演講現場成為整個場合聚焦點。

1、運用排比、反復和比喻。

2、向聽眾呼吁，加入手勢，引人進入一種創造境界。

抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召。

1、題目，如：“在國旗下講話的發言稿”“月總匯報發言稿”。

2、稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領導與敬愛的同事們”。

3、問候，如：“大家好！”。

4、正文。

5、祝福語，如：“祝：大家工作順利！”

6、致謝。

7、名字。

8、日期。