學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生們放松身心的時(shí)刻,而讀書(shū)成為了豐富暑假生活、開(kāi)闊眼界的重要方式之一。在過(guò)去的暑假里,我利用寶貴的時(shí)間讀了不少書(shū)籍,這不僅讓我更深入地了解了許多知識(shí),也讓我體會(huì)到了讀書(shū)給自己帶來(lái)的好處。
第二段:經(jīng)歷與感受。
我花了一個(gè)月的時(shí)間閱讀了各種類型的書(shū)籍,包括小說(shuō)、歷史、科普等。在閱讀的過(guò)程中,我不僅充實(shí)了自己的知識(shí),還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。例如在讀小說(shuō)時(shí),我學(xué)會(huì)了分析情節(jié)、刻畫(huà)人物,進(jìn)一步了解了人性的復(fù)雜性;在閱讀歷史書(shū)籍時(shí),我對(duì)歷史事件、人物等有了更深入的了解,對(duì)于世界的變遷和人類發(fā)展的歷程有了更為全面的認(rèn)識(shí)。此外,讀書(shū)對(duì)于提高我自身的閱讀理解能力、寫作能力以及擴(kuò)大詞匯量也有很大的幫助。
第三段:?jiǎn)⑹九c收獲。
通過(guò)讀書(shū),我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自我提升的重要性。讀書(shū)使我陶冶了情操,培養(yǎng)了自己對(duì)于文學(xué)、藝術(shù)以及人生等方面的獨(dú)特見(jiàn)解。同時(shí),讀書(shū)也是一種追求知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式,它讓我不斷拓寬自己的思維,培養(yǎng)了我批判性思維、邏輯思考方面的能力。此外,我也意識(shí)到讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力和情商,從而更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
第四段:讀書(shū)的方法與策略。
讀書(shū)需要一定的方法和策略,才能更好地獲取知識(shí)和體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。我在讀書(shū)過(guò)程中,學(xué)到了一些有效的方法。首先,建立一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn),這樣有助于培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣和專注力。其次,選擇適合自己水平和興趣的書(shū)籍,激發(fā)自己的閱讀興趣。同時(shí),可以通過(guò)提前閱讀書(shū)籍的簡(jiǎn)介和評(píng)價(jià),對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容和作者有一定的了解,有助于更加專注和深入地閱讀。最后,讀書(shū)時(shí)要做筆記,用自己的語(yǔ)言記錄下自己的感想和體會(huì),這有助于鞏固記憶和思考。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這個(gè)暑假的讀書(shū)心得,我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣,并且學(xué)到了一些讀書(shū)的方法和策略。閱讀讓我愛(ài)上了書(shū)籍,讓我在書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。我相信,繼續(xù)讀書(shū)將會(huì)讓我在知識(shí)、人文、智慧等方面更上一層樓。因此,我決定在未來(lái)的生活中,保持每天一定的閱讀時(shí)間,堅(jiān)持不斷地閱讀,讓自己變得更加博學(xué)、有趣和有思想。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇二
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,怎樣寫讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
本學(xué)期,我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高,感謝讀書(shū),讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量;感謝讀書(shū),讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書(shū),讓我變得更加聰明,讓我的工作干得更加輕松,生活更充實(shí)。
給我留下深刻印象的是周大淇老師寫的一本書(shū)《我行你也行》。讀完后,其中有一個(gè)問(wèn)題使我想了很久,那就是怎樣才能和孩子很好地進(jìn)行交流呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一是要多和孩子接觸。
正如書(shū)中所說(shuō)的大人有大人的事,孩子有孩子的事。因此在大人的眼里,孩子們的許多行為舉止、愛(ài)好動(dòng)作往往幼稚可愛(ài),但卻是孩子眼中最美好的世界,是他們的天堂和樂(lè)園。要想破譯孩子的秘密,就必須和孩子多接觸,走近他們的世界,成為他們的朋友,孩子才會(huì)把小秘密告訴你們。
二是要有耐心。
在和孩子談話交流的時(shí)候,最重要的是要耐住性子認(rèn)真聽(tīng)。孩子小,語(yǔ)言邏輯性差,再加上想像力豐富,常常說(shuō)上半天也說(shuō)不出所以然,既沒(méi)有主題,又詞不達(dá)意,但卻滔滔不決,一本正經(jīng),兩只眼睛噔的圓圓的。但在這個(gè)時(shí)候,最希望家長(zhǎng)做的就是靜靜地聽(tīng),即使不明白說(shuō)的是什么意思,也不要打斷他們的話。孩子就會(huì)覺(jué)得只要有人聽(tīng),他們就會(huì)講得越有趣,這就是訓(xùn)練孩子自我表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)。
做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長(zhǎng)呢?我?guī)е\(chéng)的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長(zhǎng)世界。
《做最好的家長(zhǎng)》通讀下來(lái),可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識(shí)。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,往往做起來(lái)難!起碼,我在孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己要求的時(shí)候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長(zhǎng)的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人,才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中,品質(zhì)教育無(wú)疑是占了最大比重的,而且,這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)是,在孩子的教育中,品質(zhì)教育反倒顯得越來(lái)越不重要了;并不是家長(zhǎng)沒(méi)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭(zhēng)的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì),人與人之間與來(lái)愈冷漠,人們?cè)絹?lái)越自我。對(duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來(lái)愈重視。快節(jié)奏的生活,使人們無(wú)暇關(guān)注事情的過(guò)程,只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間,體現(xiàn)在做事的過(guò)程中。如同升大學(xué),人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分,考上了什么大學(xué),有誰(shuí)會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的'當(dāng)今時(shí)代,無(wú)疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的,而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的,甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯,致使我們廣大家長(zhǎng)漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人,走什么樣的人生道路。
我信仰叔本華的實(shí)際:喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人,只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人,才是真正念書(shū)的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃,不是由于它闊別我們的一樣平常生活,而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述,在舉行思辨明白的同時(shí),我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想,有些需要想象的布局。我不停以為,無(wú)法進(jìn)入籠統(tǒng)觀點(diǎn)的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了,既沒(méi)有團(tuán)結(jié)才氣,也沒(méi)有天生才氣。
我”在石板上刻骨銘心地“觀”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存。村里的巨細(xì)孩,從初中學(xué)校借回君子書(shū)。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷社里去偷君子書(shū)。借返來(lái)的第二天就要還,于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明,輪不著的干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家,緊張任務(wù)是放牛,讀君子書(shū)的機(jī)會(huì)比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ),大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中,我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈,末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專一的“眼”。讀高中時(shí),我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣。讀的書(shū)越多,越創(chuàng)造七,越感觸到天下的嚴(yán)懲、知識(shí)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮,而人在此中的運(yùn)氣也越貼近,越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統(tǒng)之路。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了,“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。
這世上最有趣的事,第一是人,第二是書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持,更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化,進(jìn)而改變我們的生活軌跡。有幸拜讀了《做一名快樂(lè)的幼兒教師》這本書(shū),讓我對(duì)教師如何調(diào)整自己的心態(tài)、管理好自己的情緒有了更好的認(rèn)識(shí),現(xiàn)談?wù)勎业母邢搿?/p>
你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變環(huán)境,但你可以快樂(lè)自己。你不能控制別人,但你可以掌握自己;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。快樂(lè)的源泉來(lái)自自己,而非他人!一個(gè)成熟的人應(yīng)該掌握自己快樂(lè)的鑰匙。總之,幼兒教師面對(duì)的是一群花兒一樣的孩子,孩子的真情包圍著我們,孩子的樂(lè)趣感染著我們,孩子的笑聲滋潤(rùn)著我們,我們用青春的節(jié)拍和孩子成長(zhǎng)的節(jié)拍融合在一起,我們不妨“蹲下來(lái)說(shuō)話,笑起來(lái)交流”,用欣賞的眼光,創(chuàng)造性的工作和寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,從一定意義上說(shuō),教師的幸福意味著幼兒的幸福,意味著幼兒身心的健康發(fā)展,更意味著我們幼兒教育的良好發(fā)展,我們期盼著有更多的教師在工作中能獲得幸福感,用自己的幸福感染周圍人,使更多的人得到幸福,譜寫我們的幸福人生。
我開(kāi)始看《平凡的世界》第二部,也基本了解了作者的寫作手法。我從《狼圖騰》中不知不覺(jué)地感到我的靈魂在被洗禮,又從《四世同堂》中身臨其境地被帶到那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,接著《今夜有暴風(fēng)雪》讓我懂得了感受落寞,而初讀《平凡的世界》我懂得了思考生活。
生活并不是完美的,《平凡的世界》是一部被作者注入真情的書(shū)。孫少安與田潤(rùn)葉,這對(duì)青梅竹馬彼此相愛(ài)的人,卻在生活的海洋里分別,沒(méi)能手牽手走到幸福的海岸線。孫少安一次又一次既完美又對(duì)農(nóng)民大有益處的計(jì)劃,讀后感600字原本也是農(nóng)民的田福堂為什么總要拒絕呢?孫少平畢業(yè)回來(lái)工作一定是件好事,可雙倍的工分為什么還是填不飽肚子……的確,生活的海洋時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。風(fēng)平浪靜固然很好,但有巨大的障礙你也必須去面對(duì)。
但生活本身也不是完全糟糕的,這一點(diǎn)從書(shū)中便不難發(fā)現(xiàn)。貧苦的農(nóng)民到八月十四也能摘紅棗,搖香棗,吃甜棗,分酸棗……從小貧苦慣了的少安在舉行婚禮時(shí)也很風(fēng)光啊!少平回農(nóng)村絕對(duì)意想不到自己也能當(dāng)上老師,這份意外驚喜一定使整天吃黑饃的孫家高興一時(shí)。我覺(jué)得每一個(gè)善于思考生活的人都會(huì)覺(jué)得生活的海洋沒(méi)有絕望,只要你不隨波逐流,任憑再巨大的海浪也不能把你打翻。
生活同樣不是公平的,為什么孫少安、孫少平天生就貧困,顧養(yǎng)民、田潤(rùn)生卻天生富足,潤(rùn)葉生來(lái)就漂亮,而候玉英天生就是跛女子。
生活卻又是公平的,貧苦的孫少平靠自己的學(xué)識(shí)也當(dāng)上了令人們羨慕的老師,整天頑劣的王滿銀生活比孫家更一團(tuán)糟。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇三
總有一個(gè)人,在你孤單的時(shí)候陪同你;總有一種感情,在你懊喪的時(shí)候激勵(lì)、鞭策著你。這個(gè)人便是母親,這種情緒便是母愛(ài)。
今天,我滿眼熱淚地讀完了《瘋娘》這篇文章。讀完這篇文章,我眼里已看不見(jiàn)任何貨色,由于我的眼里已浸滿了淚水。
23年前,一個(gè)不知恥辱的瘋女子來(lái)到作者的村莊,因?yàn)榧腋F的關(guān)聯(lián),爸爸娶了那瘋女子。一年后,那瘋女子生下了“我”,可奶奶卻不讓生母抱“我”,并把她趕出了家門。在“我”七歲的時(shí)候,向奶奶要媽媽,奶奶說(shuō)“我”媽死了,而小搭檔卻說(shuō)“我”媽是個(gè)瘋子。多少天后,被趕出家多年的母親居然回來(lái)了,當(dāng)“我”吵著不要她時(shí),奶奶卻把她領(lǐng)回了家。上初中時(shí),始終是瘋娘給我送飯。一天,一個(gè)同窗凌辱了“我”,瘋娘竟然當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)了他。當(dāng)“我”的心里剛接收這個(gè)瘋娘時(shí),瘋娘卻為了給“我”摘鮮桃,可憐摔逝世了。
讀了這篇文章后,我無(wú)奈用語(yǔ)言來(lái)形容我的感觸。對(duì)一位母親來(lái)講,對(duì)孩子的愛(ài)是一種與生懼來(lái)的本性,這份愛(ài)就流淌在她的血液里,存活在她的生命中,只有生命還在,愛(ài)就會(huì)一直的傾瀉。從她成為母親的那一刻起,母愛(ài)就在瘋娘混沌的世界里投射下了一道刺眼的光芒,這道光線照射著她,讓她情愿甘心地為孩子付出所有,甚至她的性命。興許,在醫(yī)學(xué)跟常理上,瘋娘的行為永遠(yuǎn)是個(gè)奇觀。但作為一個(gè)母親,這種行動(dòng)卻平凡而一般,因?yàn)槟笎?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)瘋癲,它光亮如炬,足以照亮蒙昧無(wú)知的世界。
母親為了孩子的光華,可以做最陳腐的幕布;母親為了孩子的盼望,可以做最蜜意的啞忍;母親為了孩子的成長(zhǎng),可以化作最久長(zhǎng)的鈣質(zhì)。假如未來(lái)孩子的跳躍奔跑須要母親讓出最遼闊得空間,那母親能夠把身材貼在墻上,緊緊的,牢牢的。
咱們?cè)诼市酝秊榈臅r(shí)候往往損害了母親默默的愛(ài),我們?cè)谟螒蛲鏄?lè)時(shí)往往疏忽了母親的愛(ài)……所以學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親吧?無(wú)論她貧困還是富饒,無(wú)論她漂亮仍是丑惡,都學(xué)會(huì)感恩本人的母愛(ài)吧!
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇四
暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以自由支配的時(shí)間,因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)只有少數(shù)學(xué)生需要花費(fèi)時(shí)間參加暑期補(bǔ)習(xí)或是各類課外班。有更多的時(shí)間可以用來(lái)做自己喜歡的事情,比如讀書(shū)。讀書(shū)能夠讓人拓寬知識(shí)面,加深對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí),也能夠幫助我們成為更好的人。在暑假中,我讀了很多書(shū),下面就和大家分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
篇二:閱讀擴(kuò)大了我的視野。
雖然我已經(jīng)是高中生了,但我讀過(guò)的書(shū)可能比許多中小學(xué)生還要少。在這個(gè)暑假里,我下定決心多讀書(shū),不僅僅是課本,更多的是課外閱讀。我讀了很多種類的書(shū),有小說(shuō)、總結(jié)部分、名著、詩(shī)歌等。其中,我最喜歡的是小說(shuō),這些故事能夠開(kāi)拓我的視野,讓我看到這個(gè)世界的另一面。
篇三:讀書(shū)讓我受益匪淺。
這個(gè)暑假,我讀了一些挺深入的書(shū)籍,其中有一本是彼得·赫菲的《貧窮的本質(zhì)》,全書(shū)圍繞貧窮這個(gè)話題展開(kāi),探討了貧窮與社會(huì)制度、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等諸多方面的關(guān)系。讀完這本書(shū),我對(duì)貧窮這個(gè)話題有了更深刻的理解,也學(xué)到了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)比較新的概念。
篇四:讀書(shū)帶給我情感上的滿足。
讀書(shū)不單單能幫我拓寬視野,更重要的是讀書(shū)帶給我情感上的滿足。其中一本書(shū)是路遙的《平凡的世界》,這是一部非常感人的小說(shuō),講述了一個(gè)很普通但也很特別的人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)他的故事,我更深入地理解了"改變自己就能改變命運(yùn)"這句話。這個(gè)故事也讓我感受到了"隨時(shí)隨地都會(huì)有好人、好事,溫暖就在身邊"這樣的情感。
篇五:讀書(shū)讓我更加獨(dú)立。
讀書(shū)可以讓人變得更加獨(dú)立。你有你自己的思考方式和看待事物的方式,而這些都是由你自己的思考和閱歷積累形成的。讀書(shū)能夠讓我們有更深入的思考,讓我們的思想和看待問(wèn)題的角度變得更加廣闊。同時(shí),讀書(shū)也能夠幫助我們更好地形成思維習(xí)慣,這樣我們就可以更好地獨(dú)立思考問(wèn)題并做出正確的決策。
總之,在這個(gè)暑假中,我收獲很多,讀書(shū)是其中最重要的一部分。讀書(shū)不僅僅是為了提高自己的成績(jī),更是為了拓寬自己的知識(shí)面、提高自己的思考能力、感受情感上的滿足和培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。這個(gè)暑假我會(huì)繼續(xù)讀書(shū),希望學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),做一個(gè)更好的人。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇五
臨放暑假的時(shí)候,班主任老師推薦我們每人在暑假期間讀五本好書(shū)。其中就有德國(guó)幻想文學(xué)作家米切爾·恩德的經(jīng)典繪本—《犟龜》。
帶著疑問(wèn)我走進(jìn)了小烏龜陶陶的童話世界。故事講的是森林里住著一只無(wú)憂無(wú)慮的小烏龜陶陶,她每天過(guò)著悠閑自在的日子。一天她聽(tīng)到一個(gè)喜訊:動(dòng)物王國(guó)的首領(lǐng)獅王28世要舉行婚禮啦!邀請(qǐng)全體小動(dòng)物去參加他的婚禮,烏龜陶陶也高高興興的前去祝賀。
一路上她遇到了許多困難,要穿過(guò)一片荊棘叢生的樹(shù)林、沼澤,比起這些困難,更讓人心灰意冷的是許多小動(dòng)物跑來(lái)“好心”的勸她,有的說(shuō)她走錯(cuò)了方向,有的覺(jué)得她走的太慢,不可能到達(dá),有的.說(shuō)獅王的婚禮取消了,目的只有一個(gè)就是勸她放棄。
陶陶并沒(méi)有聽(tīng)信他們的勸阻,她堅(jiān)信自己一步一步總能總能走到頭。最后陶陶趕到了獅子洞,盡管沒(méi)有趕上獅王28世的婚禮,但幸運(yùn)的是意外的趕上了獅王29世的婚禮!
讀了這個(gè)故事,我從陶陶身上學(xué)到了一種精神,一種不畏艱難,堅(jiān)韌不拔,不達(dá)目的不罷休的精神。以后我也要向陶陶學(xué)習(xí),刻苦努力學(xué)習(xí),相信不久的將來(lái)我一定能夠取得可喜的成績(jī)。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇六
利用暑假時(shí)間,找到一本書(shū)來(lái)看,就是《會(huì)說(shuō)話,你就贏了》。該書(shū)使用一些現(xiàn)實(shí)中的小故事來(lái)講述對(duì)于不同人不同環(huán)境說(shuō)什么樣的話才得體、到位。這本書(shū)里面有一章內(nèi)容我印象深刻,這里面有句話:我們沒(méi)辦法約束別人,但是能管好自己的嘴。
俗話說(shuō):皮膚上的傷口,隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸愈合。而傷人的話一旦說(shuō)出口,就會(huì)永遠(yuǎn)留下疤痕。想想有時(shí)候說(shuō)話,也是不經(jīng)過(guò)大腦思考就說(shuō)出來(lái)了,也不考慮其他人的感受。該內(nèi)容是以影視界巨星周潤(rùn)發(fā)在成名前做洗車工,受到語(yǔ)言侮辱后努力奮斗為例,所以在任何情況下,對(duì)任何人,諷刺挖苦的表達(dá)方式都要謹(jǐn)慎使用。想一想,如果你讓別人當(dāng)眾丟臉,別人又怎么會(huì)給你好看?恐怕輕則對(duì)你反唇相譏,重則大打出手,最后必然得不償失。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生,建議從兩點(diǎn)做起:
第一、不要讓情緒控制你的頭腦。
人都是感性動(dòng)物,容易受到情緒的影響,但這并不能成為傷人的理由。感情用事,呈一時(shí)口舌之快的人,經(jīng)常會(huì)傷到別人而不自知,有時(shí)甚至?xí)屪约合萑牍铝⒌木车兀虼耍瑹o(wú)論何時(shí),都要保持理性和冷靜,做情緒的主人。
第二、不要說(shuō)貶低別人,傷人自尊的話。
貶低別人,傷人自尊的話,無(wú)論何時(shí),都不要從你的嘴里說(shuō)出來(lái)。不傷害對(duì)方的自尊心,這是人們進(jìn)行交流的底線,這個(gè)底線一旦被打破,關(guān)系就會(huì)破裂,難以修復(fù)。
身為教師的我們也是,在與學(xué)生交流的時(shí)候,都不要說(shuō)傷人自尊的話。對(duì)于教育自己的子女,也不要說(shuō)諸如“你這都是胡說(shuō)八道”,“和你說(shuō)話,就等于對(duì)牛彈琴”,“你真是沒(méi)用!人家都能做到,就你不行!真是太不爭(zhēng)氣了”等等的話。以后自己也要注意說(shuō)話的方式。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇七
我躺在草地上,細(xì)細(xì)回味著剛剛讀過(guò)的《雙面獵犬》。
《雙面獵犬》介紹的是一直名叫洛嘎的優(yōu)秀大黃狗再抓一只名叫達(dá)維婭的母豺時(shí)與她被困在一個(gè)木頭上,到了一個(gè)叫野猴嶺的地方,他們打敗了野猴,這時(shí)洛嘠的主人阿蠻星來(lái)了,洛嘠要走,達(dá)維婭將他撞死,產(chǎn)下了白眉,之后為白眉找了位奶娘——黑蝴蝶,咬了黑蝴蝶的孩子,之后事敗露,白眉離開(kāi)了豺群,到了他父親的主人——阿蠻星那經(jīng)歷重重磨難當(dāng)了一只獵狗。
文中那不放棄的精神感動(dòng)了我,達(dá)維婭在洛嘠背叛了自己,即將要回到阿蠻星懷里的時(shí)候,她沒(méi)有放棄,也沒(méi)有絕望,她仍冒著被獵槍打死的危險(xiǎn),想讓洛嘠回到自己身邊;白眉在自己即將被趕出豺群的時(shí)候,他沒(méi)有放棄,也沒(méi)有絕望,他仍冒著被豺群咬死的危險(xiǎn),想回到豺群;在白眉被認(rèn)為是偷雞賊趕出獵戶寨時(shí),他沒(méi)有放棄,也沒(méi)有絕望,他冒著被凍死的危險(xiǎn),在雪地里呆了七天七夜抓住了偷雞賊,正是這種堅(jiān)持不懈的精神讓他們有了希望;正是這種堅(jiān)持不懈的精神,讓他們得到了成功;正是這種堅(jiān)持不懈的精神,讓他們有了生存的力量。
如果我是達(dá)維婭,在洛嘠背叛我時(shí),我就會(huì)有一種輕生的想法,想去自殺,可是她沒(méi)有這么做,因?yàn)閳?jiān)持;如果我是白眉,在豺群趕我走時(shí),我就會(huì)知趣的走掉,不會(huì)拿我自己的生命開(kāi)玩笑,可是他沒(méi)有這么做,因?yàn)閳?jiān)持,如果我是白眉,在獵戶寨趕我走時(shí),我會(huì)走掉為何不再做一只快樂(lè)的豺呢,現(xiàn)在這樣不但冷,又餓,又不一定能抓到,又何必呢?可是他沒(méi)有這么做,因?yàn)閳?jiān)持,如果沒(méi)有堅(jiān)持白眉和達(dá)維婭與洛嘠早就不復(fù)存在,可見(jiàn)堅(jiān)持的重要。
就是這堅(jiān)持救了白眉和達(dá)維婭,讓我明白了一個(gè)道理,只有堅(jiān)持才有可能成功。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們盼望已久的假期,而在這一個(gè)假期里,讀書(shū)是許多學(xué)生不變的選擇。閱讀經(jīng)典名著,了解新知識(shí),拓寬自己的視野,成為了許多學(xué)生在暑假中最重要的一件事情。在這篇文章中,我將從個(gè)人角度出發(fā),分享我在暑假讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)于暑假讀書(shū)的初步期待與感悟。
一開(kāi)始,我選擇了一些我一直想讀但因?yàn)槠匠7泵Φ膶W(xué)業(yè)而沒(méi)有時(shí)間的書(shū)。我發(fā)現(xiàn),我原本以為的閱讀量實(shí)在太少了,于是我加大了自己的閱讀量。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我緊張的學(xué)業(yè)結(jié)束后,突然有了大量的閱讀時(shí)間,我的思維反而變得更加開(kāi)闊與靈活,也更加獨(dú)立自主和深思熟慮。我嘗試著去關(guān)注作者的每一句話,去理解每一個(gè)細(xì)節(jié)和表述,從而得到了比平常更加豐富的思考和收獲。
第三段:讀書(shū)過(guò)程中的心態(tài)變化。
我發(fā)現(xiàn),在一個(gè)寬松的環(huán)境下,讀書(shū)很容易變得枯燥乏味。一開(kāi)始,我遇到了一些閱讀上的難關(guān),但隨著時(shí)間的推移,我慢慢地開(kāi)始享受閱讀。我不再擔(dān)心自己的閱讀速度,不再為不理解某個(gè)細(xì)節(jié)而感到困擾,我變得更放松,也更愿意聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。我開(kāi)始慢慢地享受這個(gè)閱讀的過(guò)程,享受每一個(gè)文字的魅力,甚至享受一些對(duì)自己來(lái)講極為艱難的挑戰(zhàn)。
第四段:從閱讀中得到的啟示。
在閱讀的過(guò)程中,我開(kāi)始驚嘆那些卓越的經(jīng)典作品所帶給我的收獲。我學(xué)到了關(guān)于歷史、哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的許多東西。我了解到,那些卓越的作家一直在為我們搭建橋梁,讓我們了解那些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的事物,并教會(huì)我們?nèi)绾斡兴斋@。
第五段:對(duì)于讀書(shū)的總結(jié)和期待。
在結(jié)束這個(gè)暑假的讀書(shū)之旅之后,我在內(nèi)心深處久久不能平靜。我深深覺(jué)得,閱讀是對(duì)自己知識(shí)的完善與提高,也是對(duì)生命的一次寶貴體驗(yàn)。我希望,在未來(lái)的日子里,我能夠繼續(xù)努力,堅(jiān)持閱讀,成為一個(gè)永遠(yuǎn)追求知識(shí)和遠(yuǎn)見(jiàn)的讀書(shū)人。總之,閱讀是一個(gè)有趣豐富的生活方式,在閱讀的過(guò)程中,我們可以體驗(yàn)到那些令人信服的內(nèi)容和邊緣感覺(jué),我們可以擁有生活中最深刻的感悟,并成為一個(gè)永遠(yuǎn)受益的甚至變成更好的人。