范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

寫人品質的作文400字篇一

我們什么時候認識的，已經記不清了。只記得之后啊，成了無話不說的好朋友。

除了各自在家外，我們總是形影不離。弱小的她就像一棵無助的小樹，在風中搖擺。于是，我便有了保護她的沖動。被欺負時，我挺身而出；悲痛時，我安慰著她；開心時，我跟著一齊樂。而我心境欠佳時，她那甜美的笑容，總能讓我忘卻煩惱。有時，我甚至懷疑她是上帝派來的天使。

學校后面的小山坡，是個很美的地方。那兒僻靜，開滿各種各樣的野花。我們常常相依坐在那兒，一齊欣賞星星似的花朵，一齊看夕陽的余暉，一齊靜靜地看書，一齊討論學習問題，一齊探討人生，一齊哭這笑那。那座小山坡，成了我們的天堂，成了我們的發泄地，也成了我記憶中最美的風景。

記得她以往說過，上中學后，就算不在一個班，我們仍然是最好的朋友。那時，真的以為我們的友誼深厚牢固得連本·拉登都不能破壞，即使前面是刀山火海，我們都能手牽手地走過去。

恰好，時間證明了一切。

那年，我們都接到了河唇二中的通知書，真的不在一個班。當時，她明明已經想哭了，還故作沒什么大不了的樣貌安慰我。看到她那個樣貌，想哭的沖動早已拋之腦后，我們忍不住撲哧地笑了。

上中學后，繁重的作業壓得我喘可是氣。我們見面的次數逐漸減少了。偶爾碰面也只是隨便聊幾句。到之后，竟然不知說什么好。之后的之后，我們都沉默了。見面也僅有一聲不冷不熱的問候；有時看見了，也裝作沒看見。

每次看到她和朋友玩得開心時，我的心就莫名其妙地痛起來，就假裝與同學玩得很開心，不想讓她看出我的孤寂。

為什么我們不能回到以前的完美日子呢？

以前，我們總是心靈相通，可此刻，我猜不透她在想些什么。我試圖去挽回，但再也闖不進她的世界，只能留下完美的回憶。那人，那友情，隨著時間的流逝，慢慢消失在茫茫人海中……

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

寫人品質的作文400字篇二

教師，是一個偉大的職業。因為，它孕育了祖國的未來。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動，默默無聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國未來的學生。

教師教給了我們做人的原則，教師傳授給我們無窮的知識，教師總是不厭其煩地對我們諄諄教導，無論是聽話的孩子還是調皮的孩子，他們都是祖國的花朵，教師都會盡自我最大的努力去教導。我們怎能不感激教師？

我們和教師之間都發生了很多的故事，那，證明了教師對我們的期望，對我們的愛。

記得有一次，我在單元測驗中考得不夢想，是b等級，我很沮喪，這對于平常成績很好的我是一個很大的打擊，讓我覺得自我的成績下降了很多，一整天抬不起頭來?？墒牵@時候，教師給我了讓我振奮精神的鼓勵。

教師把我叫到辦公室，我還以為她要指責我一頓，沒想到，教師竟然對我的成績不懈一顧，溫柔地對我說：“哎呀，別再對自我的成績耿耿于懷了，誰沒有失手的一次呀？教師小時候考過一次比你這次的成績還低呢！這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來理解它們的考驗呢！如果你這點小事都經受不了，以后怎樣再走下去，理解別的失敗呢？記住這一次教訓，不論是做題還是考試，都要細心一點，不要再出現這么多的錯誤了！要記住，抽打自我的鞭子永遠掌握在自我的手上，只要你認真，只要你敢理解挑戰，細心一點，鞭子就永遠不會打到你的！”聽了這番話我漸漸下定決心，下次必須考好！之后，我感激地點了點頭，教師也沖我笑了笑。

果然，那次考試過后的第2次考試，我考了一個令自我、教師和家長都滿意的成績，我異常感激教師對我的鼓勵和教導，如果沒有那次鼓勵，有可能要很長時間才能恢復我的信心和我的成績。

“師恩似海”，的確，教師對我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。

也許，教師對我們的恩情就像父母對我們的恩情一樣，我們永遠也報答不完，可是，我們只要記住教師的恩情，也許，就是我們對教師最好的報答。

就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的教師寫出自我的見解，為教師們題詞。因為，無論是多么偉大的人，他們也都是由教師傳遞知識，由教師教導的，它們都有自我的教師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會記得自我的教師的！

每當看見教師對學生諄諄教導，安慰學生的時候，我就會想起一句名言：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

在那里，我由衷的對教師說一聲：“教師，您辛苦了！”

寫人品質的作文400字篇三

她不是我的啟蒙教師，也不是我的教師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。

她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農村來的孩子被深深吸引，世界上怎樣會有如此氣質十分的人呢！儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有十分緊急的事情，比較學生的事來說。

她是我的初中語文教師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和教師多接觸的。取得好成績的時候，教師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，教師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。

班上的每一個學生都很喜歡她，無論學習好與不好。

每次批改作業時，發現有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。教師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

可是對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博后淵。”當時也為他們倆的師生之情所感動。

經師易遇，人師難遇。劉教師，不僅僅是我的文學啟蒙教師，更是我人生的啟蒙教師。

寫人品質的作文400字篇四

自從語文科代表考了雙百，他就開始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專門為他寫了一欄專屬檔案。

檔案號：001記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：炫耀

“考試分數下來了，全班都這么差，沒幾個上80的，上課是干嘛去了？公布分數：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河東獅”喊著?？拼碚f：“哈哈，我考這么好，無人可比，回去媽媽應該獎勵給我什么呢？”有同學質問：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個啥？”

“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過呢？別以為我離你十幾桌就看不見？不可能？！”

檔案號：002記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：說謊

自習課上，科代表在自己組來回巡邏。看見一位同學在寫作文，才寫了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫這么一點，我隨便一寫都可以七八百字?！蓖瑢W道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼。”你題目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！

“這是小標題，不懂就滾，別擱這看！”同學無奈。走就走，你這破作文我還不稀罕看呢？又不是什么大作家的作文，有什么好看的？

檔案號：003記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：攀比

“呦？你才考90.5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷?！澳阋簿投?.5分而已，叼個啥子？”同學無視他?！岸嗔司褪嵌嗔?，多了0.0001分也是多了。”科代表繼續嘲諷?！澳阏@么杠呢？”同學無助。

我們的“杠精”是不是無處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！

寫人品質的作文400字篇五

烈日的炙烤下，一天又過去了。這是在地球村的最終一個晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。

晚會結束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說笑聲。過了一會兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎樣辦呢？”“我帶培欣去醫務室！”曉燕自告奮勇。

“不，我不去！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲。“那我幫你拿藥水?！睍匝嗾f。“好吧！”可是曉燕并沒有帶來藥水，卻帶來了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫務室。

進入醫務室，藥水味撲面而來，培欣的淚水已經在眼里打轉了。

醫務人員說，必須把膿擠了才會好。醫務人員找來兩張椅子，背靠背，讓她把腳放中間，椅子往里夾住大拇指。培欣疼得“張牙舞爪”，眼淚不住地往下涌。曉燕把教官拉過來想安慰培欣?？赡闹嘈酪话炎プ〗坦俚氖帧?/p>

可憐的教官成了“犧牲品”，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒咬緊牙關，可哪里能擋得住這種疼，醫務室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。

膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。

夜，又恢復了寧靜，微微閃爍的星光是那么的柔美……

寫人品質的作文400字篇六

同學之間，最可貴的是舍己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個！

有一天，班里最煩人的調皮鬼黃丁海同學不細心擦到了上節課剛剛布置的作業，教師看到后顯得十分生氣。

“是誰擦的？明明交待好發留著講評的？”教師面向全班，突然大聲說道。

大家都怕得一聲不出！

教師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問道：“到底是誰？”

這時，只見黃永泓同學和黃榮杰同學動了一下，之后好像因為同情丁海似的，于是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”

教師轉過去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說：“不是你們！”

過了一會兒，教師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”

之后，丁海還是起立了！于是班里便開始議論開了。

有些同學說：“丁海是不細心的”。當然那里面也包括我和榮杰、永泓他們；可是也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”

這種可能性倒是很大，因為誰不明白丁海向來就調皮，可是這次好像真不細心……

教師聽著，聽著，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊，大聲說道：“你們的品質是高尚的！”

班里響起了一片掌聲！

是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！

寫人品質的作文400字篇七

我一直喜歡快刀斬亂麻。

開學第一天，五首詩與第一單元的單詞便如泰山死死地壓在我們的身上。

“上了初二，老師講課的速度會非?？?，你們必須要拋棄慢節奏生活?！睕鲲L被透明的玻璃擋在窗外，陽光卻肆無忌憚的穿進教室，無所畏懼的附著在一個個昏沉沉的身體上。我們剛剛習慣懶散的慢節奏生活，卻又被強行拉回所剩無幾的睡眠中。

一個個高產機器便從工廠里走了出來。五分鐘一首詩，十分鐘一單元單詞，二十分鐘兩份物理試卷的逆天速度……潛能漸漸被激活?？伤乃俣葏s與眾不同。

“物體的質量與所受重力成……成正比。”作為一個成績還算優秀的學生，他每次背誦卻都是最后幾個，倉促之下只是勉強完成了星期二之前背完的任務。也許是寒假的安逸依然吸引著他，也許是老師注釋時并沒有認真聽講，也許是他沒有適應快節奏的生活……

星期五的放學鈴如期而至，然而突如其來的檢查又一次打亂了我們的節奏。紛亂的教室瞬間安靜，耳膜的嗡嗡聲還在繚繞，老師站在講臺，面色凝重，具有殺傷力的眼神使得我們根本無法接近。

我們在假裝臨危不懼中突然察覺，周一刻骨銘心的背誦，周五卻隨著翻滾的記憶潮汐墜入地獄。從刀山火海的地獄中艱難的拾起一個個曾經刻骨銘心的知識點，然而卻擋不住題海的猛烈沖擊，一個個學生在題目與背誦的進攻下淪陷，戰斗到最后的只有一個人。

“王同學，一看就知道絕對是下功夫了，絕對適應了初二下期快節奏生活，絕對……”戰斗到最后的，卻是背誦倒數的他。

突然想起記憶中物理唯一完整的知識點：“物體的質量與所受到的重力成正比?！辟|量重了，重力還會輕嗎？

我卻感覺，他適應了慢節奏的高質量生活。

現在的我在學習上不再敷衍了事，而是穩扎穩打，步步為營，也開始崇尚慢工出細活的高質量生活。

我相信這才是學習的正確態度。

寫人品質的作文400字篇八

孫楊！孫楊！孫楊！

孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，刷新了記錄！

得知這個消息的我，心里滿是激動與自豪，我相信每一個中國人，都會由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興！

這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態真正的展現！

在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚著熱切的關注和期盼。

猶記不久前里約奧運會時，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的挑釁和質疑，受著他“他的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個對自己成見極高的對手，采訪時，他的精神崩潰，抱著記者痛哭流涕。

但，孫楊是強者啊，怎么能放棄呢？

是的，他又站起來了。為了備戰本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國香港共經歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓練。這個26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓期間正值當地冬季，游泳池水冰冷，每一天都很煎熬。但他終究沒有放棄，尊重教練的安排。他說：“這半年來真的太辛苦了，絲毫沒有放松，就是想在這次比賽證明自己，所以堅持按照教練的計劃加負荷、上強度?！?/p>

在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂，這，便是真正的強者！

成功后，對于報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風范，令人心悅誠服。

這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明！