心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作規程心得體會篇一

去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。

8:30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的棒，回答問題都很踴躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課后就是入廁、喝水，然后開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個人的注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。

孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。

支持。

幼兒園工作規程心得體會篇二

實習是大學生學習和成長的重要環節。作為一名教育專業的學生，我有幸有了到一家幼兒園實習的機會。通過這段時間的實習經驗，我深刻意識到了幼兒園教育的重要性和自身需要提高的地方。這篇文章將從實習前的準備、實習過程的感受、實習中的問題與困惑、收獲及對未來的規劃等方面展開，以期能更好地總結自己的實習經驗。

在實習前準備階段，我首先培養了自己愛護和關愛幼兒的心理。當然，在這之前，我也對幼兒園教育有一定的了解，了解了他們的需求和特點，并且對于幼兒的興趣和需要進行了一些調查和學習。同時，我也提前閱讀了一些相關的教育理論和教學案例，為自己的教學提供了理論基礎。準備工作包括了心理準備、知識儲備和實踐技能培訓等方面，使我能夠更有信心地面對幼兒教育。

在實習過程中，我得以親身接觸幼兒，與他們建立了真摯的師生關系。我深深體會到了幼兒園教育對于孩子們的重要性，它不僅僅是知識的傳授，更是道德和人格的培養。每天和孩子們一起玩耍、學習、交流，我感受到了他們的天真可愛和探索世界的渴望。在觀察幼兒的過程中，我發現了許多孩子的優點和特長，同時也發現了一些他們的問題和困惑。通過與他們的交流和互動，我盡量幫助他們解決問題，鼓勵他們發展潛能，以實現他們的自我價值。

在實習過程中，我也遇到了一些問題和困惑。其中之一是在與幼兒的交流中存在一定的溝通障礙。有時候，他們還無法很好地表達自己的想法和需求，而我也并不總是能夠準確地領會和理解他們的意思。另外，我還發現自己在教育策略和方法上還有待提高。例如，在糾正孩子不良行為時，我發現自己有時會過于嚴厲或不夠耐心，對孩子造成了一定的傷害。這些問題和困惑使我反思自己的不足，并努力改正自己的錯誤，以提高自己的專業素養和教育水平。

通過這段時間的實習，我不僅學到了許多知識和技能，還收獲了很多成長和啟發。首先，我學到了如何與幼兒建立和諧的、真誠的師生關系。我懂得了要用心去看待每個孩子的優點和特長，以及給他們提供一個安全、溫暖的學習環境。其次，我也學到了如何有效地與父母進行溝通，了解到了他們對教育的期望和需求。而通過和老師們的交流和互動，我也深深地感受到了團隊合作的重要性。

最后，通過這次實習，我也對自己的未來有了更明確的規劃和目標。我決心將來從事幼兒教育行業，并希望能夠不斷提升自己的教育水平和教育理念。同時，我也明白了作為一名教育工作者，要時刻保持對幼兒身心發展進程的關注，關心和尊重每個孩子的個體差異。我相信，只有用心付出，才能更好地影響和改變幼兒的成長軌跡。

綜上所述，實習經歷是我大學生活的重要組成部分，也是我學習和成長的重要環節。通過實習幼兒園的經歷，我不僅學到了專業知識和技能，還充分感受到了幼兒園教育的重要性和自身需要提高的地方。我希望將來能夠將這些經驗與知識應用于自己的教育事業中，為幼兒們的成長貢獻自己的力量。

幼兒園工作規程心得體會篇三

我畢業于伊犁師學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。

時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當一名的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!

和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優秀。

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。

實習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我，這樣剛，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

在為期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。

幼兒園工作規程心得體會篇四

作為一名學前教育專業的學生，我有幸獲得了在一所幼兒園的實習機會。這段時間的實習經歷讓我受益匪淺，不僅讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性，而且也提升了我的專業素養。下面，我將分享我在實習幼兒園的心得體會。

第二段：溝通與互動。

在與幼兒互動的過程中，我深刻認識到溝通的重要性。與幼兒交流時，我必須用簡單明了的語言和他們進行溝通，同時還要利用肢體語言來增強交流效果。在實習的過程中，我發現幼兒們對于音調和肢體語言的敏感度非常高，通過這些方式，他們能更好地理解我想要表達的意思。此外，我也從中體會到了互動的重要性，與幼兒們一起玩耍、唱歌、跳舞等活動，能夠增進我們的感情，讓他們更加樂意與我合作。

第三段：教學與觀察。

在實習幼兒園期間，我有機會參與教學工作，觀察并參與幼兒們的學習活動。通過觀察，我發現每個幼兒都有自己獨特的學習方式和節奏，有的孩子學得較快，有的孩子則需要更多的時間理解。因此，我學會了采取個別化教學的策略，更加關注每個幼兒的學習進展，鼓勵他們找到適合自己的學習方式。同時，觀察也讓我認識到每個幼兒都有自己的特點和興趣愛好，通過了解他們的特點，我可以選擇更加合適的教學內容和方法。

第四段：愛與關懷。

在幼兒園實習期間，我深刻體會到了愛與關懷對幼兒成長的重要性。每個幼兒都需要得到愛和關懷，這樣他們才能更加快樂地成長。我學會了對每個幼兒給予關注，鼓勵他們積極參與各種活動，聽取他們的分享和問題，給予及時的反饋和肯定。同時，我也時刻保持溫和的態度，用鼓勵和關心的語言與他們交流。通過愛與關懷，我看到幼兒們逐漸變得更加自信、獨立，他們在我的陪伴下不斷探索和嘗試。

第五段：成長與總結。

通過這段時間的實習經歷，我深深體會到了教師的責任和使命。幼兒園實習的過程不僅讓我學到了專業上的知識和技能，更重要的是讓我在與幼兒互動的過程中成長和進步。我學會了傾聽和理解他人，學會了與幼兒們建立良好的關系，也更加了解了幼兒對于教育的需求。實習經歷讓我更加堅定了我投身幼兒教育事業的決心，我希望能夠成為一名優秀的幼教者，為幼兒們的成長和發展做出貢獻。

總結：

通過在實習幼兒園的經歷，我收獲頗豐。溝通與互動讓我深刻認識到與幼兒交流的重要性；教學與觀察讓我了解到每個幼兒都有自己的特點和學習方式；愛與關懷讓我明白到關懷對于幼兒的成長有著積極的影響。我相信這段實習經歷對我今后的學習和發展都有著重要意義，它使我更加堅定了我投身幼兒教育事業的決心，并希望將來能夠成為一名優秀的幼教者。

幼兒園工作規程心得體會篇五

幾個月以來，我一直在實習崗位上忙碌著。四月就這樣輕輕拍了我的一下肩膀走過了。有一天在畢業設計的指導老師的催促下才知道現在的時間真的不多了，很快就要面臨設計講解，畢業過程的最后一賽了。似乎自己都沒有很大的意識，也許真的被這次的實習生活看的太認真了，很小心的做人，認真的做事!

記得從光棍節實習工作到現在，快有五個月了。這五個月的釘子碰的不少，收獲卻要比釘子多。每一個月的生活似乎都在變更，十二月里，我開始認識單位里的領導班子，老前輩們，師姐及基層工作的'勤奮員工們，一個月是不可能去認識近佰人的一個社會圈，為了更的有個開始，我做了收集人員信息的準備，分清理清之后，就這樣開始了工作。

十二月份，熟悉了很多我處應管理的圍道路，不過到現在還是有一種感覺就是我的大腦快要轟炸了，一天的新東西太多了，主任教我識路、分析各處景觀褒貶、認識上層領導、跟我同讀一所中學的師叔輩們，這段時間真的累的夠嗆的。從小就不亂跑不愛說話的我，現在卻是180度的轉變來適應這樣的生活。可是卻讓我認識了很多社會圈的一個運行原則，就是學習，不要偷懶，一偷懶就會有人在你的身后抓你的小辮子。不可輕敵這樣的一個社會，陰呀!你不曉得，沒有人會告訴你的。

一月份，我不知不覺中進入了管理學習中，的做基層管理以及安排上層分布下來的任務。雖說是管理養護人員的工作。其實，我在大學里學的東西在養護人員中真的很提取，在養護技術上我有了更的一個認識以及興趣提高了很多。很難得的一點是，我的先前工作給我解決了很大的一個問題，就是基層員工的調配上我能跟的去做，不會說，那個誰呀，喂之類的稱呼去做些不禮貌的舉動了。呵呵，所以這個月過得很愉快，很新鮮。雖然是一個人的行動，可也是一中歷練不可缺少的獨擋一面之理哦。

二月份基本就是春節里的觀觀的人流問題，為了讓更多的南康人享受綠化帶給人們的清爽、愉快的心情，以及園林功能突出被利用的表現。衛生、次序便成了近一周的工作任務了。基層工作人員那個月真的辛苦，我也很想對她們說聲辛苦了。

二月下旬跟三月份基本上就是苗木的調配上的工作配合，有的時候苗木來的車數過多，我的工作就是根據招標書上的苗木規格跟質量要求來驗收一下苗木，數量上的統計以及苗木地點的放置，隨后的栽種也稍有監督要求。忙碌的事情基本上有一個程序，所以累字中也有滿足感，很不錯。

四月份基本上就是在為南康市申報國家園林城市的綠地調查做了初步的巡查及附屬綠地、生產綠地等到數據統計。做了幾周的長安汽車—奔奔，每一條道路都走了個遍。也呆了幾天的辦公室統計繁雜的天數字，雖然還沒有結束，可是讓我更的對某地圖有個跟的認識，我不是某地人，我可以做某地人。

幼兒園工作規程心得體會篇六

第一段：介紹幼兒園實習的目的和背景（200字）。

作為一名教育學專業的大學生，在完成專業學習的同時，進行幼兒園實習是必不可少的一部分，旨在讓學生能夠更好地了解幼兒教育的實際情況，提升自己的教育教學能力。我有幸在這學期得到了一次豐富的幼兒園實習機會。本文將分享我在實習過程中的心得和體會。

第二段：接觸到的常見問題和解決方法（300字）。

在實習的過程中，我接觸到了許多常見的問題，例如幼兒園孩子接受新事物的速度和方式各異，如何根據不同的孩子特點進行個性化教學成為了我思考的焦點。我通過觀察和與老師們的交流，了解到每個孩子都有自己的興趣和特長，只有站在孩子的角度去思考，才能更好地理解他們，并找到適合他們的教學方法。此外，面對一些孩子的不良行為，如打架或搶玩具等問題，我學會了耐心地引導他們，倡導和諧的學習環境，并及時與家長溝通，一起解決問題。

第三段：實習中的收獲和成長（300字）。

通過幼兒園的實習，我不僅增加了與孩子們相處的經驗，還提升了自己的教育教學能力。在實習過程中，我努力提高自己的觀察力和溝通能力，并且學會了如何與孩子們建立起良好的互動關系。我發現只有將自己真實的想法和觀察到的問題與老師們分享，才能更好地改進教學方法，提供更適合孩子們的教育。另外，在實習中，我也有機會參與到課程設計和教學準備中，通過與老師們共同研究和討論，我深刻體會到了團隊合作的重要性，以及如何在一起思考和解決問題。

第四段：與孩子們的感情建立和影響（200字）。

在與孩子們相處的過程中，我學到了很多，同時也收獲了許多快樂。孩子們的純真、活潑和學習的渴望給我帶來了很大的動力。他們每天的進步和成長都讓我感到欣慰，同時也成為了我努力的動力。與孩子們建立起的情感紐帶讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長也需要我們的關注和耐心。在與孩子們相處的過程中，我受到了他們的信任和愛戴，這深深地觸動了我的心。

第五段：未來的思考和展望（200字）。

通過幼兒園實習，我對幼兒教育有了更為深刻的認識和理解。我認識到幼兒教育需要耐心和細致的關懷，需要與孩子們建立起良好的互動關系。同時，我也意識到我還需要進一步提升自己的教育教學能力，不斷學習和探索優秀的教學方法。未來，我希望能夠成為一名具有責任感和愛心的幼兒教師，為每個孩子的成長做出自己的貢獻，讓他們在快樂的學習中迸發出無限的潛能。

總結：通過幼兒園實習，我深入了解了幼兒教育的實際情況，鍛煉了自己的教育教學能力。通過與孩子們互動和交流，我提高了觀察力和溝通能力，并且深刻體會到了團隊合作的重要性。與孩子們建立起的情感紐帶讓我更加堅定了未來從事幼兒教育的決心。通過這次實習，我收獲了很多快樂和成長，我相信這將對我未來的教育事業產生積極而深遠的影響。

幼兒園工作規程心得體會篇七

經歷了三年的大學生活，我也終于“如愿以償”的在這次的實習任務中走出了校門，并親身來到了xxxx市的xxxxxx幼兒園，在這里開始了我長達三個月的實習之旅。

作為一名學前教育專業的應屆大學生，通過在校園內的學習，我充分的累積了自己的知識和理論，但通過這次的實踐，我才真正從實踐中學會了這些知識，并從中總結出了自己的！

關于此次的實習工作，我可謂是受益良多。不僅僅是幼兒園里的老師在指點和教導我，就連那些小朋友們，也在不斷的教會我在幼兒教育上的經驗和技巧。現在三個月的實習已經結束了，在此我對自身經歷了實習后的個人情況做自我總結如下：

作為一名大學生，校園的生活和教育培養了我較好的個人品德和素質。但在成為一名實習生后，我更加深刻的體會到“為人師表”的責任！幼兒園階段的孩子正是學習和模仿能力強的時候。雖然只是作為一名實習教師，但如果部做好表率，我的行為也同樣會給幼兒們造成很大的影響。

為此，在崗前培訓開始我就一直在嚴格的要求自己，積極的向優秀的老教師學習師德師風，并在校園中隨時的保持自身優良的習慣。在幼兒園實習的經歷，讓在思想上更加的完善的了自己，并認識到了作為一名教育者的責任意識。

在實習期間，我積極的鍛煉了自己。從一開始來面對小朋友上臺都會感到緊張，到如今已經能在家長會中和家長們的侃侃而談，中對我而言是的一份收獲。

因為在這次的實習中，我深刻的認識到作為一名教育者的要求就是要自信！站在臺上，只有自信才能支撐著自己，只有自信，才能將自己準備的教案和演講的都完美的展現出來！

如今，通過在實習期中的鍛煉，我也充分的掌握并提升了自身的自信！讓我也能在教育中憑借自身的自信和親切去引導班級中的小朋友們，完成好自身的教育任務！

此外，在專業的知識和技巧方面我也跟著老師們學習了很多。并且，通過在實踐中和幼兒們的接觸，我也充分發揮了自己過去所掌握的知識技巧，不僅將紙面的知識化作了經驗，更提升了自我的判斷能力，能清楚的在教育中明白自己的任務。

通過這次實習，我不僅體會了教育工作中的種種經歷，在社會的生活環境中也得到了許多的經驗和體會。雖說如今確實有了成長，但我在實習的工作中也發現了自身很多的不足和問題，這都是我今后需要改進的地方。

為此，我也會在這次的之認真的反思的自己，改進自己，讓自身的能力得到更大的提升！

幼兒園工作規程心得體會篇八

幼兒園實習是我大學生活中一段難忘的經歷。通過這段寶貴的實習經歷，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性以及幼兒教育工作的艱辛。實習期間，我積極參與教學活動，收獲了許多寶貴的教育經驗和人生感悟。

首先，幼兒園實習讓我深刻認識到幼兒園教育的重要性。幼兒期是兒童成長發展的關鍵時期，幼兒園教育起到了非常重要的作用。在實習期間，我親眼見證了幼兒園老師們在細心照顧每個孩子的同時，通過系統的教育活動，培養他們的語言、思維、社交和動作能力。而這些能力的培養將對孩子們的終身發展產生深遠的影響。因此，幼兒園教育是至關重要的，我們要高度重視幼兒園教育的質量，為每個孩子提供一個良好的成長環境。

其次，幼兒園實習讓我深刻體會到幼兒教育工作的艱辛。幼兒教育是一項十分有挑戰性的工作，需要耐心、細心和愛心。在實習期間，我親身體驗了每天繁忙的工作，不僅需要精心準備每日教案，還要關注每個孩子的情緒和需求。此外，不同年齡段的幼兒有不同的特點和需求，教師需要因材施教，關注每個孩子的差異。幼兒教育工作并不輕松，但是在面對孩子們歡快的笑容和不斷進步的時候，所有的努力都是值得的。

然后，幼兒園實習讓我獲得了寶貴的教育經驗。在實習期間，我有幸參與了許多教學活動，例如教授兒歌、組織游戲和繪本閱讀等。通過這些活動，我學會了如何與幼兒交流，如何引導幼兒的學習，以及如何處理幼兒的情緒問題。此外，我還學會了如何制定有效的教學計劃和適應個別學生的需要。這些經驗對我今后的教育工作將有著重要的指導作用。

最后，幼兒園實習使我對人生有了更深刻的感悟。通過與孩子們的相處，我發現幼兒的天性天真、純真、善良，他們的率真和快樂無疑是對現實中復雜矛盾的一種極好的解藥。與孩子們相處期間，我也深刻地意識到自己的責任重大，我的一舉一動都會對孩子們產生影響。因此，我要時刻保持良好的行為示范，用樂觀的心態面對困難，用自己的實際行動給孩子們樹立崇高的道德標桿。

總之，幼兒園實習是我大學生活中一段寶貴的經歷。通過這段實習經歷，我深刻認識到了幼兒園教育的重要性以及幼兒教育工作的艱辛。同時，我也收獲了寶貴的教育經驗和人生感悟。希望我今后能不斷提升自己的教育能力，在幼兒教育事業中發揮更大的作用，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。

幼兒園工作規程心得體會篇九

正式實習的第一天，我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級是縣幼兒園中二班，來到中二班以前，我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，我鼓勵自己主動與孩子互動，從了解和融入孩子開始！

這已經是我實習的第二周了，在這10多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作。到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

這一周我為自己定下的目標則是盡快熟悉幼兒每天在幼兒園的生活規律，把握中班幼兒教學原則。我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等；在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給她們梳頭發。回到宿舍我們聊天時談到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活。在保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

保教結合是幼兒教師工作的最大特點，努力做好這兩項工作，我相信是做好一名幼兒教師的開始！

前兩周，中二班的指導老師便提前讓我看看她們每天的工作任務和流程，把她們自己寫過的幼兒教育月計劃，周計劃表，以及她們平時的備課教案，讓我有方向有目的地觀察和思考幼兒園每天的教學活動，學習教學流程和要求。到了第三周，指導老師便讓我每兩天準備一份教案，一周先當兩次主班。縣幼兒園教師輪流主班，主班老師則主要負責半天的教學工作。這是指導老師讓我學習和適應自己備課，獨立開展和完成教學活動的開始；也是我面臨獨自上課和管理教學活動的種種挑戰，困難的開始；更是真正以老師的角色進入中二班幼兒學習生活的開始！

通過這兩次不成熟的教學經歷，我意識到加強幼兒教師的角色定位和能力培養的重要。身為幼兒教師，應熱愛自己的教育事業，愛護幼兒，尊重幼兒，傾注深厚的情感，使孩子們感受到愛的溫暖。這就需要努力提高教師的業務素質，掌握幼兒教育專業的知識，懂得幼兒教育規律。以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數理邏輯智能、語言智能的內容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。

然而面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助！

這周我給中二班的孩子上了兩次課，分別是一堂社會課和一堂音樂課。這兩堂課在自己努力備課和準備之下，基本能夠順利進行，也給我帶來了豐富的課堂體驗，收獲了很多教學經驗。下面我想對這兩次課進行總結。

中班的孩子已經開始關注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經驗是很重要的。十月第二周，秋天的腳步更近了。為了讓孩子更豐富地感受大自然的時節變化。我設計了以落葉的用途為主線的活動，希望能夠激發孩子的興趣，也符合中班孩子喜歡表現自己，能說出自己想法的特點。因此，在活動中，我設置了一定的情景，為幼兒提供一些蘊含教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參與觀察，積極探索，通過體驗過程，交流經驗，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。

位于學習唱歌、律動或技能，音樂教育的目標一個是讓幼兒在充滿音樂的環境中，積極參與自由而富有創造力的音樂活動，讓幼兒對聲音和動作節奏運作產生敏銳的反應和和諧的共鳴，使得幼兒的生活和心理節奏轉化為一種生命的動力。

這是我上課的第三周，幾次教學活動的開展一方面讓我對課堂節奏的掌握能力有了大大提高，但是也逐漸發現自己在教學活動中存在的典型而嚴重的問題，需要我進行反思與結。

一，只追求活動形式的多樣性，忽視活動目標的實現。在活動中不能只追求活動形式的多樣性、新穎性，不考慮幼兒的已有經驗和年齡特點，忽視活動目標的實現。這次我主班的中二班科學活動課"認識天氣符號"，我安排了幼兒聽音樂感受不同的天氣狀態。但是由于幼兒缺乏對音樂的感知，一時難以快速地把聽到的音樂與不同天氣狀態相匹配。因此，多數幼兒不會分辨，最后只好由我告之答案。看是形式多樣又新鮮，但是完全不符合幼兒的認知特點，這樣的教學形式是無法達到活動目標的。

二，只關注幼兒的動手參與，未引導幼兒的思維參與，動手是幼兒的活動模式之一，是激發幼兒參與興趣的有效途徑。只注重提供給幼兒大量的材料，而忽視在操作過程中幼兒的思維參與，導致雖然參與動手活動了，但是無論在經驗獲得、成功體驗和智能發展上都沒有收獲，也就是幼兒在知識、技能、情感上的三維目標沒有完成。在科學探究活動中"自制飲料"為例，我在示范配制飲料、介紹了提供的操作材料如：果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸等說："下面，就請小朋友自己選用材料制作飲料。"操作時，小朋友們都在忙著動手將這個材料、那個材料放入杯中，會盲從性的選擇，，忙得不亦樂乎，還不時地有孩子在品嘗自制的飲料，有的送飲料給我看，有的告訴我自己的飲料很難吃。當我請幼兒說說"你是怎么配制的？"，卻沒有一個幼兒能清楚地說出自己究竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小蘇打和檸檬酸。活動中，我準備了大量的材料，孩子動手操作也忙得很樂呵，而在配制的過程中是讓幼兒感知認識，還是獲得經驗呢？在整個操作活動幼兒是在忙于將面前的材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了，根本無心去思考怎樣配制才好吃，無法去關注自己配制過程的變化，經驗從何而獲。是讓幼兒體驗成功嗎？可是幼兒配制出來的飲料沒有一個是可以讓他自己連喝兩口的。可見這樣的操作活動看似幼兒動手操作了，并參與的積極性也很高，但是仔細想想就要認真推敲這樣的活動我們到底是讓幼兒發展什么？所以在讓幼兒動手參與的同時，更應該注重引導幼兒思維的參與，讓幼兒的智能得到有效的發展。

誰都玩兒不上！”兩只“小公雞”聽到媽媽的話，就像見到了“大救星”。“是我先拿到！”“不對！我先拿到的！”兩人爭著向“媽媽”訴說，期望得到“媽媽”的同情。做“媽媽”的聽了也很為難。“媽媽”歪著小腦袋，緊鎖雙眉想了又想：“要不你們兩個猜拳吧！誰贏了誰就當爸爸。”兩人想了想，同意了。“了磕！丁丁磕！”經過一番激烈角逐，馮東贏！雖說這一結果使于浩有些不高興，但他只好服氣，去別的組游戲了。一場風波終于過去了。“吃”水餃的我暗暗高興：孩子長大了，有自己解決問題的辦法了！幸虧我沒有急于糾正，幸虧我給了孩子一點自由發揮的空間，幸虧—·游戲結束時，我把這個小故事講給了全班小朋友聽，并請孩子們想更多更好的解決這一問題的辦法。“可以換著玩兒，他當一會兒爸爸，我當一會兒爸爸。”“可以一個人當叔叔，叔叔也能在娃娃家玩兒，也能像爸爸一樣干活。”“今天他當爸爸，明天我再當。”“做兩個爸爸牌兒，讓兩個人都當爸爸！”每個孩子的發言都是解決問題的一劑良方，而這些良方是孩子間的經驗分享和經驗積累。每個孩子都會遇到難題，每個孩子都難免與人發生爭執，我們總是希望孩子能繞過這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而，我們忽略了，恰恰是這些讓孩子、老師頭痛的小問題給了孩子可貴的發展機會，他們從中學會與人交往的技巧，學會解決問題的辦法因此，不妨在發生問題的時侯多一分耐心，多一點等待，多給孩子一點自己解決問題的空間。

幼兒園工作規程心得體會篇十

實習期很快的就結束了，在實習的這段時間自己學到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學校里面學到的那些知識是遠遠不夠的，還有更多的經驗是需要學習的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優秀的老師的距離還是比較的遠的，所以自己之后要更加的努力了。現在為自己實習的這幾個月做一個總結：

一、學到的。

雖然實習期只有很短暫的幾個月的時間，但我學到的東西確實很多的，這段時間自己一直都在非常努力的吸收所學的知識，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實習期間的進步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡單的知識需要去學習的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學的過程中依靠自己去領悟。

二、收獲的。

我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛心、耐心、責任心和恒心的。只有熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，才能夠教育好學生，才能夠更加的貼近學生，跟學生有一個好的關系。對待幼兒，是必須要有耐心的，因為這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋，也許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責任感的，只有有責任心的教師才會用心的工作，才會知道自己應該要做什么。教師這份職業是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。

三、不足的。

在這幾個月的實習過程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應該要去學習更多的東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著其它的老師學到了很多的辦法，但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應該要堅持下去，并且要做好。

這一段的實習經驗對我來說是非常的寶貴的，自己之后也要好好的去消化自己學到的東西，將他們運用到我的工作當中去，提高自己的教學能力。實習期也已經結束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個行業了，未來還有更多的挑戰，但我已經做好了準備了，希望在之后自己能夠有更多的收獲吧。

幼兒園工作規程心得體會篇十一

第一段：進入幼兒園的第一天，我緊張而興奮。作為一名教育學專業的學生，實習是我學習理論知識以外的重要機會。在這期間，我深入了解了幼兒園的運營機制和教育方式，獲得了寶貴的實踐經驗。

第二段：首先，我被幼兒園這個充滿溫馨與兒童活力的環境所打動。整個園區干凈整潔，五彩斑斕的墻壁上掛滿了小朋友的手工作品。我很快就融入了這個大家庭，和可愛的孩子們一起玩耍、學習。我學到了如何鼓勵他們，怎樣調動他們的積極性，同時也體驗到教育工作的艱辛和快樂。

第三段：在實習過程中，我有幸參與了一些教育活動。例如，幼兒園組織了一次戶外運動會，孩子們在我的指導下進行了各種游戲和競賽。這個過程中，我發現每個孩子都有自己的特長和興趣，有的孩子善于跑步，有的孩子善于跳遠。我盡力讓每個孩子都能找到自己的發光點，并鼓勵他們積極參與。通過這次活動，我不僅提高了自己的組織能力，也學會了如何平等對待每個孩子，并給予他們鼓勵和支持。

第四段：同時，我還參與了一些課堂教學。在教授幼兒園的英語課程時，我發現孩子們對于新鮮事物的好奇心是無窮無盡的。他們充滿了親近和求知的欲望，很容易接受新的知識和技能。我學會了如何用簡單有趣的方式教授英語，通過游戲和歌曲激發他們學習的興趣。在教授的過程中，我看到了孩子們眼中的進步和快樂，這讓我對于我的教育工作充滿自信。

第五段：通過幼兒園月實習的經歷，我深刻認識到教育的重要性和責任感。每個孩子都是獨特的個體，他們需要我們耐心和關愛。作為一名幼兒教育工作者，我們要用心去引導和陪伴他們成長。這段實習經歷讓我明白，在教育中，要注重培養孩子的多元智能、性格品質和社會情感。只有這樣，才能更好地幫助孩子們拓展視野，提高綜合素質。

總結：通過幼兒園月實習的經歷，我感受到了教育工作的辛苦和快樂。在這個過程中，我學會了與孩子們建立起真誠的關系，與他們一同成長。在實踐中，我發現教育課程的多樣性和創新性對于孩子們的發展非常重要。這段實習經歷讓我更加堅定了成為一名教育工作者的決心，將來我將繼續努力為孩子們的成長和發展做出貢獻。

幼兒園工作規程心得體會篇十二

第一段：引言（大約150字）。

作為一名教育學專業的學生，我很榮幸能夠參加幼兒園的實習，這是我人生中的一次寶貴經歷。通過這次實習，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性，并收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在實習期間，我不僅學到了如何與幼兒進行有效的溝通，還體驗到了幼兒園教學工作的真實情況。下面是我對這次實習的心得體會。

第二段：了解與理解幼兒需求（大約250字）。

在幼兒園實習期間，我最重要的任務之一是了解和理解幼兒的需求。每個孩子都有自己獨特的個性和需求，作為教育者，我們應該尊重和關注每個孩子的發展。通過與幼兒的互動，我意識到每個孩子都有自己的特點和天賦。有的孩子喜歡音樂，有的孩子喜歡繪畫，有的孩子喜歡運動等等。我們應該根據每個孩子的興趣和需要來制定個性化的教學計劃，使他們能夠充分發展自己的潛力。

第三段：學會與幼兒有效溝通（大約300字）。

在幼兒園里，與孩子們建立良好的關系是至關重要的。通過與幼兒的有效溝通，我們可以更好地理解他們的情感和需求。在實習期間，我學會了使用簡單明了的語言與幼兒交流，并盡量避免使用復雜的詞匯或長句子。我還學會了鼓勵幼兒表達自己的感受和想法，以及傾聽他們的意見。通過這種方式，我能夠更好地了解幼兒的內心世界，并及時發現他們的困惑和問題，以便給予及時的支持和幫助。

第四段：感受和應對挑戰（大約250字）。

雖然幼兒園實習給我帶來了很多樂趣和成就感，但也遇到了一些挑戰。例如，有些孩子性格比較內向，不愿意主動參與活動，這就需要我花費更多的時間和精力去引導和鼓勵他們。同時，有些孩子的行為習慣不太好，如雖然知道不能隨地大小便，但還是不斷地做出這樣的行為。面對這些挑戰，我不斷學習和成長，通過與經驗豐富的老師討論和請教，以及借鑒相關書籍和文獻，我漸漸找到了應對這些問題的方法，并取得了一定的改善。

第五段：結語（大約250字）。

通過這次幼兒園的實習，我深刻認識到幼兒教育的重要性，并堅定了我成為一名優秀教育者的決心。在與幼兒相處的過程中，我學到了如何尊重和關注每個孩子的需求，并且學習到了如何通過有效溝通建立良好的師生關系。我也深深感受到了作為一名教育者的責任和使命。無論面臨什么樣的困難和挑戰，我都會全力以赴，為每個孩子提供最好的教育和關懷。幼兒園實習是我教育之路的重要一步，我相信這段寶貴的經歷將會對我的未來教育事業產生深遠的影響。

幼兒園工作規程心得體會篇十三

開展幼兒園實習已經有一個月的時間了，這段時間的實習經歷讓我深有感觸。通過親身參與，我不僅學到了許多關于幼兒教育的知識和技能，還結識了許多可愛的小朋友和敬業的老師們。在這個月的實習中，我從團隊協作、觀察記錄、與幼兒溝通等方面收獲頗豐，也意識到了自己在幼兒教育工作中還需要進一步提升的地方。

在實習期間，我最大的收獲之一就是團隊協作的重要性。幼兒園里的工作需要老師們的密切合作和配合，才能夠更好地滿足幼兒的需求。我發現，只有當老師們充分交流、相互支持、共同努力的時候，我們才能夠讓幼兒園變得更加溫馨和富有活力。通過與同事們共同制定教學計劃，并相互幫助完成各項工作，我意識到團隊協作的重要性，也在實踐中學會了更好地與人合作。

另一個讓我印象深刻的方面是觀察和記錄幼兒的成長。在幼兒園工作期間，我學會了注意觀察幼兒的行為和表現，并將其記錄下來。通過觀察和記錄，我能夠更好地了解每個幼兒的發展情況和需求，從而為他們提供更加個性化和有針對性的教育服務。我意識到觀察和記錄是幼兒教育工作的重要組成部分，只有通過對幼兒的觀察和了解，我們才能夠更好地幫助他們成長。

與幼兒溝通是我在實習中也學到的重要技能之一。幼兒的語言能力有限，他們通常通過肢體動作、表情以及簡單的語言表達自己的需求和情感。作為一名幼兒園實習生，在與幼兒交流時，我們需要用簡單、明了的語言與他們溝通，并通過耐心傾聽和觀察，理解他們的意圖和需求。我發現，通過與幼兒的交流，我們能夠建立起親近的關系，從而更好地引導他們的學習和成長。

通過這一個月的實習，我也認識到了自己在幼兒教育工作中還需要不斷提升的地方。首先，我還需要加強自己的專業知識和技能。幼兒教育是一門復雜的學科，需要我們具備扎實的專業知識和基本技能。我意識到，只有通過不斷學習和提高自己，才能夠為幼兒提供更加優質的教育服務。其次，我還需要不斷豐富自己的經驗和提升自己的教育能力。幼兒園是一個充滿活力和變化的環境，每個小時都會遇到不同的挑戰，需要我們具備靈活應對的能力。因此，我需要不斷積累實踐經驗，提高自己的教育能力，以更好地適應幼兒園的工作環境。

總之，通過這一個月的幼兒園實習，我學到了許多關于幼兒教育的知識和技能，也提高了自己的教育能力和觀察記錄的能力。我意識到，幼兒教育工作需要團隊協作、觀察記錄以及與幼兒溝通等多重技能的綜合運用。在今后的學習和工作中，我將繼續努力提高自己，為幼兒園的發展和孩子們的成長做出更大的貢獻。

幼兒園工作規程心得體會篇十四

時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,不過真正到了這個時候又特別害怕去實習，因為總感覺自己還沒有水平去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始因為對自己的不自信，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,僅僅去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們能夠留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就能夠直接代課了,所以,經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不但是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提升。我真正體會到了社會的復雜。

剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法使用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發現孩子們都不時特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發現這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”不過讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我帶的班級總共只有16個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的'名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這僅僅剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，不過事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學會了很多很多，我的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。

最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

幼兒園工作規程心得體會篇十五

我是一名教育學專業的大學生，最近在幼兒園進行了一天的實習。這次實習是為了增強我對幼兒園教育的了解，并且將所學的理論知識應用到實際中。通過這次實習，我希望能夠更加深入地了解幼兒的成長和發展，同時也希望能夠對幼兒教育的重要性有更加直觀的體會。

第二段：對幼兒園環境的觀察和感受。

當我踏入幼兒園的大門，迎面而來的是孩子們天使般的笑臉和朝氣蓬勃的活力。幼兒園的環境非常溫馨舒適，每個教室都布置得非常溫馨，墻上貼滿了孩子們的作品和知識點，散發著孩子們的創造力與智慧。我還觀察到教室里有各種各樣的教育玩具，活動區設有豐富多樣的角落，既有藝術區、圖書角、音樂角，也有操場和水池等戶外活動場所。整個幼兒園充滿了歡聲笑語，給我留下了深刻的印象。

第三段：對幼兒教育的認識與體會。

在這一天的實習中，我與老師們合作，參與了幼兒園的教學和活動。我發現，幼兒園的教育注重培養孩子的自主性和創造力。在課堂上，老師們采用了互動式教學，通過游戲、音樂和角色扮演等方式，使孩子們更加積極參與到課堂中。同時，幼兒園的教育也注重培養孩子們的情商和社交能力。每天早晨，孩子們都會參與到集體活動中，通過互動游戲和團隊合作，培養他們的合作意識和團隊精神。這種教育方式讓孩子們在快樂中學習，養成積極向上的品質和健康的生活習慣。

第四段：對幼兒園教師的敬佩與思考。

通過與幼兒園的老師們交流和觀察，我深深地感到幼兒教師這個職業的偉大和重要性。他們需要有良好的專業素養和對幼兒的熱愛，同時需要有高度的責任感和耐心。幼兒園教師既要扮演著孩子們的知識傳授者，又要充當好朋友和家長的角色。他們需要不斷地學習和提升自己的能力，以更好地引導和教育孩子們。從這次實習中，我也開始思考我是否適合從事幼兒教育這個行業，并且認識到幼兒教育的重要性，它是一個有挑戰性但充滿樂趣和成就感的職業。

第五段：對自身的反思與展望。

通過這次實習，我更加深入地了解了幼兒園教育的重要性和幼兒成長的過程。我也更加清楚地認識到幼兒教育是一個專業的領域，需要不斷學習和提升自己的能力。作為一名大學生，我對幼兒教育有了更深入的認識和體會。我將會繼續努力學習和實踐，為未來的幼兒教育貢獻自己的力量，并為每個孩子的成長和發展盡綿薄之力。

幼兒園工作規程心得體會篇十六

本人于20__年_月_日到20__年_月_日在幼兒園進行幼兒園小班教師的實習，通過這次的實習，本人意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過去幼師專業學到的一切，在真正應用到實際上來時，一切都大不一樣了。

尤其是小班的孩子們，實際上并不像過去幼師專業所學的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許許多多令人咂舌的習性，這些對于一個未婚的實習幼師來說，是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動堅持了下來。

在這段時間的實習中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜歡老師”，也會給我說很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小朋友們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，一定是自己的不對，一定是自己沒有愛，沒有耐心。

另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調皮搗蛋也是真的調皮搗蛋。他們的調皮搗蛋，如果你見識到了的話，你一定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個面具帶你上天堂，換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學生，你會拿他們沒轍，還得耐心愛他們。

這樣兩種力的拉扯讓人在實習的過程中，多次問自己“我真的適合當幼師嗎?”“我真的可以當好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實習階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業了是不是真的要當幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。

不過，在這段實習的經歷中，本人成長還是很大的。從實際經驗上來說，本人在實習中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能，也在實習中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個成長，畢竟本人也不是一個已婚媽媽，對于這一切都是陌生的，而在實習中的收獲讓我未來面對孩子們的這些問題，不管是學生的還是自己孩子的，都沒那么害怕了。

幼兒園工作規程心得體會篇十七

在大學期間，我們必須參加一定時間的實習，這不僅是為了對所學專業實踐的檢驗，也是為了提供實際操作的機會。作為一名學習教育學的學生，我有幸在一家幼兒園度過了一個月的實習期。這段經歷不僅讓我更加了解了幼兒教育的實際操作，也讓我對幼兒園教育的重要性有了更深的認識。

第二段：實習感悟。

在實習的這一個月中，我主要負責幫助幼兒園老師進行課堂的準備和教學輔助工作。這其中，我最深刻的感受就是幼兒教育的重要性。幼兒的認知能力和敏感期處于旺盛階段，他們對周圍的環境和事物都充滿了好奇心，需要有經驗豐富的老師們引導和指導。而幼兒園正是為他們提供了一個全面發展的環境，在這里，他們可以通過多種活動，如游戲、手工、音樂等，培養自己的能力和興趣。而作為一名幼兒園老師，我們需要負責整個課程的設計和執行，確保每一個孩子都得到了適當的關愛和教育。

第三段：實習收獲。

通過這個實習經歷，我不僅提升了課堂管理的能力，還學會了與幼兒溝通的技巧。每個孩子都有自己獨特的個性和需求，作為一名教師，我們需要根據他們的不同特點制定靈活的教學計劃。此外，我還學會了如何觀察和理解幼兒的行為，以及如何與他們建立良好的師生關系。在實習期間，我和孩子們建立了真摯的情感紐帶，他們對我充滿了信任和依賴。這讓我更加堅定了從教育事業中獲取快樂和成就感的決心。

通過這段實習經歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認識。幼兒園不僅僅是一個托兒所，更是一個為孩子提供全面發展的場所。在這里，孩子們可以享受樂趣，獲得知識，培養興趣，發揮自己的潛能。而作為一名幼兒園老師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是培養孩子的品格和個性。我們需要關心孩子，傾聽他們的聲音，為他們提供適當的引導和幫助。通過實習，我更加明白了教育的意義和價值，也更加堅信了從事幼兒教育的選擇是正確的。

第五段：展望未來。

這段實習經歷讓我更加堅信從事幼兒教育的光明未來。我希望能夠將所學知識和實踐經驗應用于日后的教學工作中，通過實際行動去影響和改變孩子們的成長。我相信，只有把愛和關懷傳遞給孩子們，讓他們在快樂中學會，才能培養出更多有愛心、有創造力的未來人才。我將努力學習和提升自己的專業素養，成為一名優秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發展做出自己的貢獻。

總結：

通過這次實習，我體會到了幼兒園教育的重要性和意義，也在實踐中學到了很多有關教育的知識和技巧。這段經歷給我帶來了很多收獲和成長，讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。我相信，通過我的努力和付出，我將成為一名優秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發展做出自己的貢獻。

幼兒園工作規程心得體會篇十八

這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎.

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后務必要有很強的職責心.在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責.如果沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班;如果不留意出現了錯誤，也務必負責糾正。

其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么務必得這么做.此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受.

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要.

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的.

很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。

不斷提升自己的潛力。

在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。應對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

再次，家長工作。作為教師，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細心、更要有職責心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，透過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白，務必要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬于我的精彩人生。

幼兒園工作規程心得體會篇十九

作為一名幼師專業的學生，實習是必須進行的一項任務。我選擇于本學期在一所幼兒園進行三個月的實習，通過實踐與探究，我學習到了很多理論與知識的運用，并且也開始了解自己真正適合什么樣的教學方式。在這篇文章中，我將會分享我在幼兒園實習這三個月所收獲到的心得與體會。

第一段：實習開始的徘徊。

剛開始實習的前幾天，我感到十分的茫然，不知道如何與幼兒相處，更不用說如何進行教學。我將自己困在了一個很小的角落里，靜靜地觀察著周圍的一切。但是，我的導師及時地發現了這個問題，并且鼓勵我走出自己的舒適區去嘗試與幼兒進行交流。這個建議十分有效，我開始積極地與幼兒交流，這樣我才開始真正地進入到幼兒園實習生活中。

第二段：觀察與了解。

在與幼兒進行交流之后，我開始觀察并了解他們的行為與思維方式，這也是我在幼兒園實習過程中最大的收獲。我發現在觀察了一段時間后，我能夠更好地理解幼兒的內心世界，并且能夠從他們的角度考慮問題，這讓我的教學思路發生了很大的改變。

第三段：理論與實踐的結合。

學過的幼兒教育理論，不是去理論就可以完全理解的，需要在實踐中去理解。當我在看到幼兒在出現困難時，我會根據學過的理論，思考對應的教學方式，如：多元化啟發，探究性的學習，游戲和活動等。這些不是被說出來就可以理解的，更需要我們在實踐中去深入理解掌握。

第四段：成功與挑戰的并存。

在實習生活中，我不僅有了很多的成功，同時也遇到了很多的挑戰。比如，在實施某項教學計劃的時候，幼兒的反應與我預期的差異很大，這讓我感到十分的困擾。但是，我的導師及時地給我提供了幫助，在她的指導下，我找到了解決問題的良好途徑。這讓我明白，無論在學習生活還是工作中，成功與挑戰是并存的，我們應該用平常心面對它們，積極地尋找解決問題的方法。

第五段：感悟。

通過三個月的實習，我的成長十分顯著。我意識到與幼兒交流的重要性，并且在與幼兒交流的過程中鍛煉了自己的語言表達能力；我了解到了幼兒的行為與想法，并且學會了與他們進行溝通交流；我通過實踐更加深入地理解了幼兒教育的各個方面。在未來的日子里，我會不斷地保持學習的狀態，提高自己的專業能力，成為一名優秀的幼兒老師。

總之，幼兒園實習是一種很好的學習體驗，它不僅幫助我們加強了在理論知識的學習，更是在實踐中深入理解、領悟幼兒教育知識、掌握幼兒教育的思想和方法。在實習過程中，有成長和進步的時候，也有充滿挑戰的時候。正是這些挑戰，讓我不斷地追求自身的完美，讓我走向更好的自己。