為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學校讀書活動方案總結篇一

弘揚民族精神，繼承文化傳統。

20xx年4月8日至5月26日。

（一）讀書節系列活動之一：讀書節標志征集。

活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日。

（二）讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一。

時間：20xx年4月8日上午8：30。

地點：逸夫圖書館報告廳。

講座人：人文學院宗明華教授。

講座題目：《略論秦皇漢武》。

（三）讀書節系列活動之二：“好書推薦”

通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

（四）系列活動之三：中國文化系列講座。

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》。

時間：20xx年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳。

講座之二：副校長江林昌博士。

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》。

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳。

（五）系列活動之四：“網上報告廳”

利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的.名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳。

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林。

時間：4月10日下午2：30。

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來。

時間：4月17日下午2：30。

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安。

時間：4月24日下午2：30。

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜。

時間：5月8日下午2：30。

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林。

時間：5月15日下午2：30。

（六）系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文。

活動時間：20xx年4月8日——5月21日。

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

（七）系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍。

活動時間：20xx年月日。

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

（八）讀書節閉幕式。

時間：20xx年5月26日下午3：30。

地點：逸夫圖書館報告廳。

學校讀書活動方案總結篇二

為了拓展同學們的視野和人文底，激發學習熱情，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，激發同學們的讀書熱情，豐富校園生活，特舉辦此活動。

豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范。

全校讀者

學校讀書活動方案總結篇三

根據四月份“讀書月”活動安排，現制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下：

一、活動主題：

主題：“讀正能量書，做正能量人”

會標：“讀正能量書，做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。

二、活動領導小組：

組長：王桂芬。

副組長：zz。

組員：z。

三、活動內容及要求：

1.朗讀一段最喜歡的經典段落、名人名篇，所選文章具有正能量。可以是詩歌，可以是散文，體裁不限。

2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。

3.參賽人用普通話朗讀，要聲情并茂，富于表現力和感染力。

4.朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。

5.可根據內容配樂并制作碎片。

6.時間不得超過12分鐘。

四、名額分配：

中學：2個。

小學：2個。

幼兒園：1個。

綜合(含校級領導)：2個。

報名截止到。

五、總結表彰：

凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員，學校頒發證書，以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續吸納會員。

學校讀書活動方案總結篇四

為全面落實鄖縣教育局關于構建“三聲”進校園活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

1.加強組織。

學校成立閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)、創建書香校園領導小組。

組長：

副組長：

(2)、創建書香校園實施小組。

組長：

副組長：

成員：

各班班主任及全體語文教師(班主任負責環境紀律創設，語文老師負責閱讀技巧、方法的指導。)。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的.特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用已有的圖書和學生自己的資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)規定閱讀內容。

以教育部規定的中小學生推薦閱讀書目為內容，以班為單位到學校圖書室借閱，學生收集為輔。(附各年級閱讀目錄)。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設12月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時間)。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平臺。有效利用學校廣播室和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。語文老師做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教務處及時收集整理相關資料。

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教務處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教務處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結讀書活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加相關展示、評比、總結和評估活動。

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各班和教務處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

學校讀書活動方案總結篇五

1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動，提高學生的綜合素質。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二、活動內容：

熟讀、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

三、活動構想：

1.開辟“班級讀書角”

2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。

3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節)。

4.背誦詩詞比賽。

5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

(一)開辟“班級讀書園地”

1.在各班文化環境中布置“讀書角”。

2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

(二)開展“班級故事會”

1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

2.結合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

4.六月份進行讀書交流。

每周五下午第一節，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。

(四)利用晨誦時間，讀背古詩15首。

(五)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1.本學期每名學生完成必讀書三本。

2.根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

(六)班級“讀書明星”評比。

1.每月評出“閱讀之星”(根據讀書卡的完成情況)，加星獎勵。

2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

四、規定閱讀時間。

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀。

3.每晚一次的家庭閱讀。

總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養成良好的讀書習慣，

使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

學校讀書活動方案總結篇六

一年級是正規學習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力，能培養孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻，深深地體驗到：讀書，是快樂的!

1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

讀書快樂，快樂讀書!

1.“讀書名言記心中”。

在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”由學生自己或和家長一起設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的'格言和名句。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

2.“暢游書海齊分享”。

每天午飯后至12：30為班級讀書時間，老師和同學們一起讀書，一起分享閱讀的快樂。

3.“我為孩子誦經典”。

教師每天為學生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當》、《經典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀后鼓勵學生交流自己的想法。

4.“好書推薦”。

制訂“一年級學生推薦閱讀書目”，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合他們讀的書。

5.“同讀一本書”、“同背一首詩”。

本學期重點誦讀《新編365兒歌》，下學期重點誦讀《三字經》。

6.“閱讀全家總動員”。

積極開展親子閱讀活動，建議家庭建立“家庭小書架”，開辟“家庭讀書時間”，老師、家長和學生一起在文章后寫一句話讀后感。

1.針對低年級學生的特點，采取“演”“展”等形式，激發學生的讀書興趣。“演”是指當眾表演背誦，“展”指通過報紙的形式，定期展示家長和學生的優秀讀后感。

2.低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽(講)故事，愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動，評選“故事大王”、“背誦明星”。

學校讀書活動方案總結篇七

為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。

學習檢索技術，提高信息素養，充分利用圖書館，提高信息資源利用率。

全校學生

老館一樓報告廳

學校讀書活動方案總結篇八

2、通過社區活動，提升口碑，促進招生。

二、原則。

1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳;。

2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點;。

三、策略。

1、以讀書月活動為依托，降低進入社區的門檻，提高北大青鳥的公信力;。

2、各中心區域內戶外點定咨詢與社區活動相結合，主要以社區活動為主要宣傳重點。

3、每進入一個社區，堅持做深、做透的原則。

四、時間。

__年11月4日—12月15日。

五、活動主題。

書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動。

(一)社區活動時間范圍：

周一至周五：15：30—20：00。

周六至周日：10：00—20：00。

(二)現場咨詢內容：

1、派發宣傳單頁。

2、展示青鳥風彩。

3、介紹課程體系。

4、收集咨詢者信息。

(三)社區活動時間安排：

周一至周五：14：00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜。

14：30準時出發到達各社區。

15：00社區布展。

15：30—20：00活動宣傳、收集人員信息。

周六、日：09：00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜。

09：30準時出發到達各社區。

10：00社區布展。

10：30—20：00活動宣傳、收集人員信息。

(四)社區活動開展天數選擇原則。

1000-__戶居民，活動期限1天;。

__—3000戶，活動期限1。

天;。

3000戶以上，活動期限2天。

(五)物資準備。

1、宣傳品準備。

a、易拉寶(中心可自定制作相關內容)。

b、宣傳單頁：(參照戶外統一制作宣傳單頁模板)。

c、宣傳報紙：由總部品牌部制作統一摸板，由各中心實施制作。

d、橫幅：定點宣傳需有與讀書月內容相關橫幅，須體現“北大青鳥深圳讀書月”內容。至少一幅。

e、物品內容準備(各中心自定，但應注意減少商業化的傾向，以宣傳公益性活動為主。)。

2、活動用品準備(活動用品在定點咨詢活動前1天準備完畢)。

a、照相機。

b、筆記本電腦。

c、宣傳片。

d、太陽傘或帳篷。

e、咨詢臺。

f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)。

(六)注意事項。

1、天氣預測與計劃調整;(參見戶外咨詢流程規范)。

2、人員配備(3人一組)。

市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮;。

兼職人員負責發放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導咨詢者;。

活動前一天咨詢師確定人員出席情況;。

易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地。

兼職人員需在15：00到達中心;。

兼職人員檢查所需物品是否齊備;。

15：30分，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區內居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方;。

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛;。

工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置;。

兼職人員檢查懸掛。

和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

4、發放宣傳資料。

兼職人員主要承擔宣傳資料的發放工作;。

兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢;。

活動過程中如果發現自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理;。

兼職人員活動行為規范培訓(參見崗位培訓規范)。

5、撤出場地。

兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心;。

咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。

如果不歸還入庫，由市場專員負責保管;。

七、社區資源申報及分配原則。

(一)社區資源申報及分配規則：

1、申報程序：各中心先調查選取，后報總部品牌推廣部小組與各中心協商確定;。

3、上報的社區經品牌推廣部小組確認后，各中心須在10個工作日內提交明確的運作時間表及運作方式，否則已分配給中心的社區視作無效，由品牌部推廣小組從新分配。

4、各中心上報社區名單截止時間為10月26日中午12：00之前;。

5、各中心在本次會議上申報的社區要求堅持以下原則：

申報社區必須明確，不得申報同時包含多個具體小區的名稱的社區，否則視為無效申報。

申報社區必須概念準確，不得申報如“地鐵沿線”等非法定社區名稱，否則視為無效申報。

申報的社區必須真實存在，否則視為無效申報;。

申報內容包括但不限于：社區名稱、社區規模、房價水平、地理位置、目標咨詢量(申報表見附件一)。

6、當出現兩家以上中心同時申報同一個社區時，以空間距離就近的原則進行分配;。

8、各中心開展社區活動的監控由總部。

品牌部推廣小組人員監控;。

(二)社區活動運作規則：

1、各中心在開展社區活動時，須嚴格遵循總部品牌管理及vi相關要求，在公共場所不得進行未經社區授權或讀書月組委會同意的張貼、涂寫等有損品牌形象行為。

2、各中心進行社區宣傳時，須符合以下規定：

使用統一宣傳主題的宣傳單頁。

統一工裝。

社區宣傳單頁、宣傳物品使用統一宣傳主題。

兼職人員須經過統一的培訓，培訓使用總部標準的培訓模板。

社區宣傳內容須符合深圳各中心11月整體市場宣傳方案平面及深圳讀書月活動主題要求。

八、營銷事件。

說明：以下提供三個營銷事件設計思路，供各中心在開展戶外活動時自行選擇。中心在實施時候，依據活動思路形成細案。

(一)活動一：“購書有禮”

1、設計思路。

在深圳讀書月社區活動中，由讀書月組委會組織的精品圖書展，各中心在開展社區定點咨詢活動時，舉辦“購書有禮”的活動，在進入社區之后，社區活動與精品圖書展并行開展，借此機會可實施“購書有禮”活動。

2、活動內容：

(1)在精品圖書展購書者至咨詢點前領取講座入場券，由咨詢師再約其到中心領取禮品，以此吸引更多人來中心。

(2)買書者憑售貨小票至咨詢點領禮品，并由咨詢師留下對方的姓名和聯系方式，并贈送講座入場券，由咨詢師再約人上門咨詢或參加中心講座。

(3)如果領獎者很多，我們將對此作出適當的限制，如：禮品可按照成本劃分為幾個檔次，按照現場實際情況贈送，前三十名有獎或買計算機相關書籍者才送禮品。

(4)關于禮品：分為不同檔次，但單個禮物的價格最上限不超過200元。

(二)活動二：“深圳讀書月，青鳥進萬家”

1、活動思路：

此活動針對社區內十八歲以上的年輕人，吸引這部分人群到北大青鳥參加基礎it知識學習，以開班的形式讓這些年輕人免費學習，以此加大這些潛在人群對北大青鳥的了解，在學習期間咨詢師盡量轉化為學員。

2、活動內容：

(1)在社區開展活動時，通過海報、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎知識免費學習班”

(4)中心根據最終確定的人員數量，決定開課計劃，并有中心咨詢師跟進;。

(5)具體開課時間有各中心自行安排。

(三)活動三：“青鳥動感光盤”

1、活動思路：

制作北大青鳥宣傳光盤，向社區相關人群發放，將社區活動的影響力進一步滲透，使北大青鳥品牌的影響力延伸。

2、活動內容：

(2)動感光盤的內容包括。

a、針對老年人：北大青鳥的宣傳片、產品介紹、常見慢性病的預防、保健操等;。

b、針對年輕人：北大青鳥宣傳片、產品介紹、小游戲軟件、音樂等。

(3)動感光盤以讀書月名義發放;。

備注：

為更好的做好本次讀書月社區活動，及時監控活動效果，做到在執行過程中針對實際情況及時、有效做出調整，確保活動質量，自11月4日起，各中心須每日上報(中心市場宣傳效果匯總表)(含每天咨詢量)。

上報要求如下如下：

1、上報周期：11月4日—12月10日。

2、上報時間：每天下午14：00之前上報前兩天數據;。

3、上報形式：郵件形式。

4、上報對象：總部品牌管理部李宗平()。

5、處罰規則：如各中心無故不按要求上報，每次罰款200元。