心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

做勞動家務心得體會篇一

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動素質，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

做勞動家務心得體會篇二

家務勞動是我們日常生活中不可避免的一部分，它不僅是家庭運轉的基礎，更是培養孩子良好生活習慣和責任感的重要途徑。經過多年的家務勞動，我體會到了許多做勞動家務的心得和感悟。下面，將從鞏固學習成果、培養良好習慣、提高責任心、增強團隊意識和發展創造力五個方面，詳細闡述我對做勞動家務的心得體會。

首先，做勞動家務可以鞏固學習成果。學生時期，我們通過理論學習和實踐鍛煉的方式，掌握了許多知識和技能。在家務勞動中，我們可以運用所學到的知識和技能來解決實際問題，鞏固學習成果。例如，在做家庭清潔時，我們可以運用學過的化學知識，選擇合適的清潔劑，高效地清除污漬。而且，通過實踐的過程，我們還可以不斷總結經驗，持續改進自己的能力和方法，提升自身的水平。

其次，做勞動家務可以培養良好的生活習慣。家務勞動需要我們一遍又一遍地重復同樣的動作，這個過程中，我們可以通過自我約束和自律，逐漸培養起良好的生活習慣。例如，每天按時收拾房間、擺放物品，會讓生活環境整潔有序；每天按時打掃衛生、擦拭桌面，會讓居住環境清新宜人。通過長期的堅持，這些良好習慣將成為我們的一部分，對我們的日常生活產生積極的影響。

再次，做勞動家務可以增強責任心。家務勞動需要我們承擔一定的責任，而承擔責任是培養孩子成熟和獨立的重要途徑。例如，做家務勞動時，我們需要認真對待每一個細節，做到盡心盡責，這樣才能保證家庭事務的順利進行。而且，家務勞動還可以讓我們意識到自己對家庭和他人的責任，從而激發起我們對他人關心和幫助的意愿，提高我們的人際交往能力。

然后，做勞動家務可以增強團隊意識。家庭是一個由親人組成的小團隊，做家務勞動可以培養我們在團隊中合作和配合的意識。例如，家庭清潔時，每個人都有自己的分工，要求按照任務分配合理有序地完成工作。只有大家互相協作，才能高效地完成工作，提高生活質量。通過做家務勞動，我們還可以培養出相互幫助、團結合作的良好品質，加強家庭成員之間的感情。

最后，做勞動家務可以激發創造力。家務勞動是一項需要不斷探索和創新的活動。在做家務勞動的過程中，我們可以發現一些問題并積極尋找解決方案。例如，如何更快速地打掃房間、如何更有效地整理物品等等。這些問題激發了我們的思考和創造力，推動著我們不斷嘗試新的做事方法和創新家務工具。通過發展創造力，我們可以更好地適應和解決各種問題，為家庭生活帶來更多的便利和舒適。

綜上所述，做勞動家務是培養孩子良好生活習慣和責任感的有效途徑。通過鞏固學習成果、培養良好習慣、提高責任心、增強團隊意識和發展創造力，我們可以逐步成長為有擔當、有創造力的人。因此，無論是孩子還是成人，都應該認真對待家務勞動，從中汲取養分，培養出更加優秀的自己。

做勞動家務心得體會篇三

據教育研究部門的一份統計：城市中小學生中完全不做家務的占85%以上！筆者認為其中原因有三：其一，課業負擔重；其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務勞動，是家長的責任，這話有道理。但不可否認的是，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務勞動，學校應主要負責思想教育，家長應主要負責提供機會、指導操作，當然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。”（《今日中國的小學教育》）而家務勞動對于培養孩子的獨立生活的意識及能力，以及關愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發展，培養創造性能力的條件。也是小學生體、智、德、美發展及學習勞動技能的條件。

（1）勞動，有利于學生開發思維、啟迪智慧，體現在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發展。

（2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務勞動，那么這種心理傾向就得不到應有的發展。小學階段不讓學生參與家務勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創新能力勞動者的難度。

（4）家務勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

（5）小學生參與必要的家務勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養小學生關心他人、富有同情心、義務感等高尚的道德情感，養成有條有理的生活習慣。

（6）小學生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務，有利于培養小學生與人協同工作的合作精神，培養參加集體勞動的心理素質。

總之，家務勞動也是素質教育的一種多功能手段。勞動創造美好未來。

家務勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務性的勞動，是家庭每個成員都應盡力分擔的義務，對學生來說，分擔自己力所能及的家務勞動也屬自我服務勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設室內小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務勞動和家務勞動，培養學生的勞動習慣和獨立生活的能力；培養學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優良品質。

要培養小學生良好勞動習慣，首先要結合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務勞動和家務勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養計劃及步驟；設立“家務勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現，定期交班主任或學習小組；學期末進行考核和評定。

當然，培養學生的良好習慣并不只是教師一個人的事，社會、學校、家庭也是兒童生存、學習、成長的環境。他們都對學生行為習慣的養成起著至關重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標準，教育目的都會影響學生的思想，從而影響學生良好行為習慣的養成。因此，培養學生良好的行為習慣，需要學校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進學生養成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力，增加學識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質全面發展的人。

1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務的興趣。

2、孩子干家務一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務活最好經常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等），也不要讓他們一連數小時“連續作戰”。此外，邊做家務邊給孩子講解有關知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養，洗手帕時可談談肥皂的種類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導和示范。同時，應讓孩子有選擇做哪種家務活和何時做的權利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務當做負擔的感覺。

4、如果孩子對做家務有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務分擔家務。當這些“懶孩子”在干家務的態度或質量上有所進步時，家長應及時表揚。

5、孩子干完家務后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態度；也不要拿干家務作為懲罰手段――因為這易導致孩子們對家務勞動的消極情緒；更不要故意把種種家務活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務活也應“循序漸進”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產生勞動以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務也會影響孩子的學習。所以爸爸媽媽在培養孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動目標。勞動不單純是為減少父母負擔和學會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設的機會，培養孩子的責任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學會與人交往。

其次，激發孩子勞動的欲望。設法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責備過多，同時克服物質刺激的負面影響。

再次，要指導孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復雜的勞動，家長應進行具體指導，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能。

從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負一些責任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應該滿足他們。否則，他們長大之后會發覺，這一生有無法彌補的缺憾。

第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；

第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

因此，父母們應當從小培養孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養優良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內容的豐富多彩。

做勞動家務心得體會篇四

家務勞動是每個家庭不可或缺的一部分，它涉及到清潔、烹飪、洗衣、收拾等諸多方面的工作。然而，對于很多人來說，家務勞動常常被視為枯燥乏味的任務，缺少動力和熱情去完成。然而，隨著時間的推移，我逐漸體會到，家務勞動不僅僅是完成任務，更是一種培養自律、學會管理時間和享受整理生活的方式。本文將從我的親身經歷出發，分享我對做勞動家務的心得體會。

首先，我發現做家務不僅是照顧家庭成員的需要，更是照顧自己的需要。家務勞動是一個擁有秩序和舒適的家的前提，而擁有一個整潔有序的家對我的生活品質有著重要的影響。在家的環境中，我感受到了平靜和放松，這使我能夠更好地恢復精力，調整生活的步調。我逐漸明白，做家務是對家的投資，通過持續地維護與整理，我和家人能夠享受到一個優雅、舒適、清潔的生活空間。因此，做家務并不是只為了將家打掃得干干凈凈，而是通過打理家務，給予自己一個舒適的環境。

其次，做家務讓我學會了時間管理和計劃能力。在處理家務事務時，我必須合理分配時間和資源，以便提高效率。為了完成家務，我需要制定出合理的計劃和安排，將不同的任務合理地分配在各個時間段。同時，我通過家務勞動學會了如何合理安排自己的時間。為了保證家務和其他事務的平衡，我學會了利用碎片時間，如早晨醒來后的十分鐘、晚上睡覺前的二十分鐘等，小規模地開展家務。這種時間管理和計劃能力的培養，對于我在學習、工作等其他領域也有著積極的意義。

第三，做家務讓我體會到了自律和責任的重要性。家庭是一個溫馨和諧的小社區，每個成員都應該承擔起自己的責任和義務。通過承擔家務勞動，我逐漸培養了自律的品質。我明白，只有靠自覺自愿地進行各項家務，才能實現一個和諧的家庭氛圍和共同的目標。在家庭中，我懂得了每個環節的重要性，明白了自己的角色和責任。這種自律和責任感的培養，使我更好地適應了社會生活和工作環境，并形成了優秀的品格。

第四，做家務也是一種鍛煉自己的方式。在家務勞動中，我需要用力擦拭、抬重物、伸展肢體等，這些動作雖然看似簡單，但卻能夠鍛煉我的身體。通過家務勞動，我可以放松心情，釋放壓力，同時也能夠鍛煉身體，提高自己的體質。尤其是進行清潔工作時，我常常需要屈膝、彎腰、伸展身體來達到清潔效果，這無疑是對自己體能的一次挑戰和提升。因此，家務勞動的過程并不僅僅是按部就班地完成任務，更是一種能夠親身感受到成長和進步的機會。

綜上所述，做勞動家務不僅僅是為了履行責任和完成任務，更是一種能夠提高生活質量、培養自律和鍛煉身體的方式。通過家務勞動，我學會了關愛自己和他人，掌握了時間管理和計劃能力，培養了自律和責任感，并提高了自己的體質。因此，我愿意將家務勞動視為一種樂趣，享受其中的過程，并由此體驗到勞動的快樂和收獲。讓我們一起從家務勞動中汲取能量，成長為更好的自己！

做勞動家務心得體會篇五

第一段：引言和背景介紹（200字）。

在家庭中，家務勞動是一項重要的任務，承擔家務勞動的人需要進行繁瑣且不斷重復的工作。雖然家務勞動不如工作場所的勞動收入和職業發展重要，但它卻對家庭的和諧和個人的滿足感起著至關重要的作用。在長期的家庭生活中，我不斷總結經驗，積累心得，逐漸體會到家務勞動的重要性和價值。本文將分享我在家務勞動中的體會和心得，希望對讀者有所啟發和幫助。

第二段：家務勞動的重要性和價值（200字）。

家務勞動雖然被認為是瑣碎而無趣的活動，但它卻是家庭運轉的基礎。一個健康、整潔、有序的家庭環境是家庭成員成長和發展的基石。家務勞動的重要性不僅在于維持家庭的整潔和衛生，也體現了家庭成員的關愛和尊重。通過家務勞動，我們可以為家人創造一個舒適的居住環境，提高生活質量。而且，家務勞動也是一項鍛煉個人耐心、細心和責任感的過程，對我們的個人成長和發展有著積極的影響。

第三段：家務勞動中的困難及其克服方法（300字）。

在家務勞動中，我們常常會遇到各種困難和挑戰。例如，家庭成員的數量增加和活動空間的減少使得家務勞動變得更加繁瑣；不同成員的習慣和需求的不同導致了家務勞動的復雜性。針對這些困難，我總結了一些克服方法。首先，與家庭成員相互分擔家務勞動，形成家庭合作和團結的意識。其次，合理安排家務勞動的時間和任務，提前計劃并制定家庭規則，使家庭勞動有序進行。再次，引導家庭成員養成良好的生活習慣，培養家庭成員的自理能力和自覺性。通過這些方法，我們可以更好地應對家務勞動中的困難，提高工作效率。

第四段：家務勞動中的啟示和收獲（300字）。

家務勞動的過程中，我逐漸領悟到一些重要的啟示。首先，家務勞動是一種無私付出的行為。在家務勞動中，我們為家人付出了時間和精力，但往往難以得到直接的回報。然而，通過家務勞動，我們體會到了奉獻和付出的快樂，更加理解了家人對我們的同樣付出，培養了感恩之心。其次，家務勞動培養了我的團隊合作能力。在家庭中，家庭成員需要相互協作，共同完成家務勞動的任務。這鍛煉了我的溝通和協調能力，提高了團隊合作意識。最后，家務勞動喚起了我的心靈滿足感。看著整潔的家庭環境和家人的滿足笑容，我覺得付出是值得的。在忙碌的生活中，家務勞動成為我放松心情和享受生活的方式。

第五段：展望未來和總結（200字）。

回顧家務勞動中的體會和心得，我意識到它是我們日常生活中不可或缺的一部分。我希望將來能更加主動和積極地參與家務勞動，共同營造一個溫馨和諧的家庭環境。同時，我也希望通過分享我的心得體會，鼓勵更多的人關注和重視家務勞動的價值和意義。只有在家人團結合作的大環境下，我們才能真正感受到家的溫暖和快樂。讓我們從家務勞動中汲取力量和靈感，為愛與奉獻的家庭生活努力奮斗！

做勞動家務心得體會篇六

1、培養孩子勞動的興趣。

根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、讓孩子量力而行。

要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環境衛生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。

3、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。

孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛生，防止傷害事故的發生。

4、經常鼓勵和表揚。

對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應以他們為社會創造物質財富為目的，而是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣。

鼓勵孩子參加家務勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。

1、指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學會洗小件衣物。

2、指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利于他勞動習慣的養成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等；成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。

1、家長要有正確的態度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

2、要提高孩子參加家務勞動的興趣。

孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太復雜，以自我服務為主；時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。

3、家務勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、適時地進行表揚。

當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。

做勞動家務心得體會篇七

洗衣服，刷鞋，疊衣服，整理衣柜，打掃馬桶，擦窗戶，掃地，拖地，倒垃圾，洗杯子，泡茶，買菜，洗菜，準備早點，煮飯，洗碗，洗筷子，收拾飯桌，洗鍋。

家務內容復雜，既有開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補爛。洗洗換換，也有飼養家畜、家禽、還有房屋的修建，家具的購置、保管使用，生男育女，締結婚姻，孩子教育，老人、親友往來，紅白喜事應酬。

逢年過節的生活安排，家庭成員之間的矛盾糾紛的處理等等，家務事瑣碎而繁雜，且變化多，因此有“清官難斷家務事”的說法。

1、我在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

2、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

3、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

4、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

(一)、能保持對生活的積極態度，更熱愛生活。做家務的人能學到生活的基本技能，能提高生活自理自立的能力。同時也培養了個人對生活的積極態度，使自己更加熱愛生活。

(二)、做家務能使家庭更加和諧，更多溫馨。子女做家務減輕了父母的體力負擔。

(三)、可以培養嚴謹的認真態度和習慣。長期做家務的人很注重細節，辦事認真、從不馬虎，在工作上具有慎密的作風和勤奮敬業的精神。

在家里的時候，家長可以幫助孩子完成家務，但是出國之后就只能靠孩子自己了。我們可以提前鍛煉孩子的做家務能力，只有自己親自做過，才會有深刻的家務勞動心得體會。

做勞動家務心得體會篇八

元旦長假本該是快樂的吧，但對我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。

放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰啊，又好在媽媽的強勢下我投降了。

第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對飯越來越沒有信心了，就失去了繼續下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會聞到一股焦味，睜開才發現鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生。可看到大家在為這一片狼藉的慘象搖頭時，我心中最后的一絲火苗被點燃了，這是最后的信心了。

為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認真去做的事，當作一個目標了，不再認為無足輕重。

經過幾天的不斷摸縈，做飯對我來說已經很輕松了。煮飯時，可以用手來測測火量的多少，炒菜時在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經驗，我也不再厭惡做飯了，因為我發現做飯是種樂趣。

做勞動家務心得體會篇九

家務勞動是每個家庭成員應盡的責任和義務。無論是孩子、父母還是大家長，都應該參與到家務勞動中來。雖然家務勞動是一項繁瑣、累人的工作，但是從中我們可以學到許多東西，并從中獲取到滿足感。下面我將圍繞著做家務的經歷，談談我的勞動心得體會。

第一段：對家務的認識和態度。

做家務是每個成員對家庭乃至社會的一種貢獻。首先，我認為家務不僅僅是一種責任，更是一種表達愛意的方式。無論是打掃衛生、洗衣洗碗還是做飯，這些家務勞動都是為了讓家庭成員能生活得更加舒適和溫馨。其次，做家務是一種鍛煉自己意志的行為。當我拿起拖把、掃把，開始打掃衛生的時候，我感受到了自我約束和自我管理的能力，在勞動中鍛煉了自己的毅力和耐心。

第二段：家務教育對孩子的重要性。

家務勞動對孩子的成長起到了積極的影響。首先，做家務能夠培養孩子的責任感。家務勞動需要持之以恒，每天都要堅持做好。當孩子在家務勞動中承擔起責任，按時完成任務時，會產生一種成就感和滿足感，同時也會意識到自己是家庭的一份子，并且應該為家庭的幸福努力付出。其次，家務勞動能夠培養孩子的獨立自主意識和學會自我管理的能力。當孩子開始承擔起自己的家務責任時，會鍛煉他們自主規劃時間和管理自己的能力。

雖然做家務是一項看似乏味的勞動，但是在勞動中我們可以尋找到快樂和收獲。首先，家務勞動帶來的整潔與舒適是一種享受。當我整理好房間，洗刷干凈，給家人一個宜人的生活環境時，會感到心情愉悅，同時也會收獲到別人的贊許和感激。其次，在家務勞動中我們可以鍛煉自己的動手能力。比如做飯、刷碗等，在這個過程中，我們可以通過實踐不斷學習和提高自己的技能。同時，家務勞動也是親子關系溝通的橋梁。在家庭中，家務勞動可以成為親子之間交流的話題，增進彼此的了解和感情。

第四段：勞動中的困難和挑戰。

在家務勞動中，困難和挑戰也是我們不能回避的。首先，做家務需要付出辛勤的勞動和耐心。無論是整理房間、洗衣服還是做飯，都需要我們花費時間和精力。其次，家務勞動中可能會遇到一些困難，比如家庭成員的喜好不一致，將導致分工和協作的問題。在這種情況下，我們需要學會溝通和協商，找到最合適的解決辦法。

第五段：家務勞動中的節約與創新。

家務勞動中的節約與創新是我們應該追求的目標。首先，我們可以通過合理分工來提高效率。比如在整理房間時，可以根據每個人的特長和興趣進行任務分配，這樣可以節省時間和精力。其次，我們應該鼓勵家庭成員提出創新的家務勞動方式和方法。通過創新，我們可以更加輕松高效地完成家務勞動。

總結：做家務是一項繁瑣、累人的工作，但是它也是一種學習和成長的機會。通過家務勞動，我們可以培養責任感、獨立自主的能力，同時也可以體會到勞動的快樂和收獲。在家務勞動中，我們也會遇到困難和挑戰，但是通過溝通和創新，我們可以找到解決辦法。讓我們從小事做起，從家務勞動中獲取快樂、收獲和成長。

做勞動家務心得體會篇十

家庭是一個溫馨的港灣，而家務勞動則是維系家庭和諧的重要一環。作為一個家庭的一員，我認真履行著自己的家務勞動義務，并從中收獲了許多體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對家務勞動的思考和感悟。

首先，我意識到家務勞動的重要性。在日常生活中，有許多瑣碎的家務需要處理。打掃房間、洗滌衣物、煮飯等等。這些看似簡單的事情背后卻蘊含著家庭的穩定與和諧。當我開始主動參與家務勞動時，我發現家庭環境變得更加整潔有序，家人的生活品質也得到了提升。從這個角度上來看，家務勞動不僅是分擔父母負擔的表現，更是一個個體對家庭生活的負責和關懷的體現。

其次，我明白到家務勞動需要耐心和細心。家務勞動是一項細致入微的工作。當我照料花草時，我會仔細觀察每一棵植物的需求，調節澆水和光照，保持它們的生機勃勃。在整理房間時，我會把每一件物品都歸位整齊，讓房間煥然一新。這些過程需要耐心和細心，而這些品質也正是我在家務勞動中培養起來的。通過家務勞動，我不僅養成了耐心和細心的習慣，更懂得了注重細節的重要性。

第三，我領悟到了家務勞動能鍛煉自身的能力和素質。家務勞動需要進行時間的規劃和分配，還要合理利用各種資源，并通過合作與溝通與家人攜手完成各項任務。這不僅培養了我的組織能力和協作能力，更加豐富了我的人際交往經驗。同時，在煮飯和清潔方面，我也逐漸掌握了一些技能和竅門，提高了自己的專業素養。家務勞動不僅是磨練意志和耐力的過程，更是提升自身能力和素質的寶貴機會。

第四，家務勞動讓我更加懂得感恩和珍惜。通過參與家務勞動，我深刻地感受到了父母的辛勤付出和親人的關愛。他們默默地為我做好一切，讓我安心學習和生活。在我覺得疲倦和困難的時候，有父母一直在我身邊，用實際行動支持和鼓勵我，讓我感到溫暖和幸福。因此，我更加珍惜與家人共度的時光，也更加懂得感恩和回報。

最后，我相信通過家務勞動，我能擁有更好的人生。家務勞動教會了我獨立生活的基本技能，讓我為將來自立有了更多的信心和勇氣。它也培養了我的責任心和紀律性，讓我能夠面對生活的各種困難和挫折。通過點滴積累和努力，我相信自己能夠成為一個負責任的人，也能為社會做出自己的貢獻。

總之，家務勞動不僅僅是一種義務和負擔，更是一個培養個人素養和發展自身能力的過程。通過參與家務勞動，我領悟到了它的重要性，培養了耐心和細心，鍛煉了自身的能力和素質，感受到了家人的關愛和支持，也為自身的未來奠定了堅實的基礎。因此，在以后的生活中，我將繼續努力，認真履行家務勞動義務，為家庭和諧共處貢獻自己的力量，同時也為自己的人生鋪就一條更加美好的道路。

做勞動家務心得體會篇十一

做家務是生活的一部分，每個家庭成員都應該參與其中。對我來說，做家務既是一種責任，也是一種鍛煉。通過參與家務勞動，我學到了許多知識和技能，也領悟到了勞動的價值。在這篇文章中，我將分享我在做家務過程中的心得和體會。

第二段：艱辛與快樂的并存。

在完成家務的過程中，我時常會感到一絲絲的疲憊和艱辛。清潔地板、洗衣服、做飯，每個環節都需要付出很多的精力和時間。尤其是在加班或是上學繁忙的時候，更是令人感到困擾。然而，正是這些困擾，讓我明白了家務勞動背后的意義和價值。我意識到，家務工作不僅是為了家庭的舒適和整潔，更是為了家人之間的和諧和團聚。在完成家務的過程中，我感受到了家人的關愛和支持，這種感覺讓我覺得一切辛勞都是值得的。

第三段：鍛煉與成長。

做家務不僅是一種鍛煉身體的機會，更是培養自我管理能力和責任感的過程。在每次家務勞動中，我都學到了新的技能。例如，我學會了如何高效地打掃房間，如何合理地安排時間，以及如何在廚房中烹飪美味的食物。這些技能不僅對我現在的生活有所幫助，更對我未來的工作和獨立生活有很大的影響。通過做家務，我不僅培養了自己的能力，也提升了自信心和獨立思考的能力。

第四段：共擔責任，團結進步。

家務勞動需要所有家庭成員的參與和合作。在這個過程中，我明白了團結合作的重要性。每個人都有自己的任務和責任，只有大家共同努力，才能讓家庭更加和諧和美滿。通過與家人的交流和合作，我們不僅解決了家務勞動的問題，也增進了感情和理解。每個家庭成員都應該從小事做起，承擔起自己的責任，這樣才能共同為家庭的幸福和發展貢獻自己的力量。

第五段：勞動的價值，感恩與奉獻。

通過參與家務勞動，我更加深刻地理解了勞動的價值。做家務不僅是為了個人的利益，更是為了家人和社會做出貢獻。勞動是一種奉獻和付出，它可以改變自己和他人的生活。在我心中，做家務不再是一種負擔，而是一種幸福和滿足。我感激家人給我機會參與家務勞動，也感激勞動給我帶來的成長和收獲。

結尾：

通過參與家務勞動，我體會到了艱辛與快樂并存的感受，獲得了鍛煉和成長的機會，體驗了團結合作的重要性，理解了勞動的價值。做家務不僅是一種責任，更是一種享受和滿足。讓我們一起共同參與家務勞動，共創溫馨和諧的家庭。