心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇一

作為父母，我們總是希望自己的孩子在學(xué)習(xí)、健康和信仰方面有一個(gè)良好的成長。然而，對于如何達(dá)到這樣的目標(biāo)，每個(gè)家長都會(huì)有自己的一套特別的方法或心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我作為父母對孩子進(jìn)行教育的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：傳遞良好的價(jià)值觀念。

在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，我認(rèn)為最重要的是要傳遞良好的價(jià)值觀念。首先，我們要成為孩子的榜樣，給孩子展示正確的行為方式和態(tài)度。同時(shí)，我們還需要通過日常生活中的言行舉止來教育孩子如何正確地看待和處理人際關(guān)系，以及如何正確地區(qū)分善惡、美丑等。

除了傳遞良好的價(jià)值觀念，我們還要幫助孩子培養(yǎng)自信心。孩子的自信心是他們成長的重要基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛俗孕?，他們才?huì)敢嘗試各種新鮮事物和挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。我們可以通過鼓勵(lì)孩子、認(rèn)可孩子的成就和勸告孩子不要因?yàn)槭《载?zé)來幫助孩子培養(yǎng)自信心。

第四段：學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的個(gè)性、興趣、天賦都不同。因此，作為父母，我們需要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性，支持他們追求自己的興趣和夢想。同時(shí)，我們還需要給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)自己的想法和決定帶來的后果。

第五段：父母和孩子共同成長。

最后，我認(rèn)為教育并不是單向的，而是父母和孩子共同成長的過程。在與孩子相處的同時(shí)，我們也會(huì)從孩子身上學(xué)到很多東西。因此，我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和互動(dòng)，尊重他們的意見和想法，共同創(chuàng)造出一個(gè)愉快、和諧的成長環(huán)境。

結(jié)論：

在教育孩子的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方法，以適應(yīng)孩子的成長需要。無論是傳遞價(jià)值觀念、培養(yǎng)自信心、尊重個(gè)性還是與孩子共同成長，都需要付出持續(xù)不斷的努力。但是，當(dāng)我們看到孩子健康、快樂地成長的時(shí)候，這些努力就都值得了。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇二

教育孩子是每個(gè)家長最重要的責(zé)任之一。然而，在日常生活中，許多家長會(huì)面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)家長的心得體會(huì)，以希望能夠給其他家長們一些啟示和幫助。

第一段：確定教育目標(biāo)。

作為家長，我們首先需要明確教育目標(biāo)。我們希望孩子成為一個(gè)什么樣的人？這個(gè)問題的答案會(huì)幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長。例如，我們可能希望孩子具備獨(dú)立自主的能力，有高尚的品德和良好的社交技巧等。因此，制定明確的教育目標(biāo)對于我們提供指導(dǎo)至關(guān)重要。

第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是教育孩子的核心。我們可以通過自身的榜樣行為來影響孩子。例如，我們可以親自展示勤勞工作的態(tài)度，堅(jiān)持任務(wù)的完成，以此來激發(fā)孩子的努力和奮斗精神。此外，我們還可以通過談?wù)摵徒忉屛覀兊膬r(jià)值觀念，讓孩子明白什么樣的行為是正確的，什么是錯(cuò)誤的，從而培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。

第三段：鼓勵(lì)自主和興趣發(fā)展。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的興趣和天賦。作為家長，我們應(yīng)該尊重和鼓勵(lì)孩子的興趣愛好，并提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)展自己的特長。這有助于提高孩子的自信心和積極性。我們可以為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)和興趣班。同時(shí)，我們也要適度引導(dǎo)和規(guī)范孩子的行為，確保他們能夠選擇適合自己的興趣愛好，并找到正確的平衡。

第四段：與孩子建立良好的溝通。

良好的溝通是家庭教育的基礎(chǔ)。我們需要與孩子建立起親密的關(guān)系，使他們愿意與我們分享心情和困惑。我們應(yīng)該給予孩子尊重和熱愛，并傾聽他們的意見和想法。同時(shí)，我們也需要適時(shí)地給予指導(dǎo)和建議，幫助他們解決問題和困難。與孩子建立良好的溝通，不僅有助于我們了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，也能夠在教育過程中形成良好的互動(dòng)和合作。

第五段：堅(jiān)持相信孩子的潛力。

最重要的一點(diǎn)是，作為家長我們要始終相信孩子有巨大的潛力。我們要鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，勇敢面對挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子取得成就時(shí)，要給予他們真誠的贊美和鼓勵(lì)。我們也要幫助他們看到自己的成長和進(jìn)步，讓他們相信自己能夠做到。無論孩子遇到什么困難或挫折，我們都要始終相信他們，給予他們支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我作為一個(gè)家長的心得體會(huì)。首先，我們要明確教育目標(biāo)，然后培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。我們還要鼓勵(lì)孩子的自主和興趣發(fā)展，并與他們建立良好的溝通。最后，我們要堅(jiān)持相信孩子的潛力。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)都是幫助我們更好地教育孩子的重要因素。我希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌议L們有所啟發(fā)，并幫助他們在教育孩子的道路上更加自信和有力量。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇三

各位老師、家長同志們:

大家下午好！

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。

要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。

題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲，面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。

鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí)；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。

平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節(jié)目，豐富知識(shí)，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長。其實(shí)，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚(yáng)，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，活潑開朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。

生而有涯，學(xué)而無涯。作為家長，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！

謝謝大家！

家長教育孩子的心得體會(huì)篇四

教育孩子是每個(gè)家長的重任，但是教育孩子并非易事。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，我們常常需要從各種途徑吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感，協(xié)助我們更好地完成這個(gè)任務(wù)。家長會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它能夠?yàn)槲覀兲峁┡c其他父母分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解自己的孩子，發(fā)現(xiàn)解決問題的策略。在這篇文章中，我將分享我參加家長會(huì)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)。

在參加家長會(huì)之前，我們首先應(yīng)該明確我們的目標(biāo)。我們需要問自己，“我希望從這次會(huì)議中學(xué)到什么？”這樣做可以幫助我們更加專注于我們關(guān)心的問題，如如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)他們的行為等。同時(shí)，這樣做也可以幫助我們集中注意力，避免被其他無關(guān)的話題分散注意力。

第三段：積極參與。

參加家長會(huì)需要我們積極參與。這不僅僅是在會(huì)議中發(fā)表意見，更主要的是要參與到日常家庭生活中。我們可以照看其他家長的孩子，或者為學(xué)校和社區(qū)提供幫助，讓家長會(huì)成為一個(gè)真正積極的社區(qū)。同時(shí)，我們可以在聚會(huì)中分享我們的故事和經(jīng)驗(yàn)，向其他家長提供靈感和支持。

第四段：保持開放的心態(tài)。

參加家長會(huì)也需要我們保持開放的心態(tài)。雖然我們可能會(huì)有自己的想法和意見，但是我們也需要接受他人不同的看法和經(jīng)驗(yàn)。這有助于我們從不同的角度看待問題，從而更好地解決問題。與此同時(shí)，我們也需要尊重其他人的看法和意見。如果我們持不同意見，我們應(yīng)該友好地討論，并尊重他人對問題的看法。

第五段：總結(jié)。

總的來說，參加家長會(huì)對教育孩子的過程非常重要。通過家長會(huì)，我們可以與其他父母分享經(jīng)驗(yàn)和靈感，了解和解決問題。我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)，積極參與，保持開放的心態(tài)。只有這樣，我們才能從家長會(huì)中獲得最大的收獲，幫助我們更好地教育我們的孩子。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇五

孩子上小學(xué)一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了?，F(xiàn)在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

教育子女的責(zé)任。要由父母共同承擔(dān)。哪一位都不能放棄自己的責(zé)任，同時(shí)。父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán)，只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任。對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)?？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?？隙ㄋ?jiān)持鼓勵(lì)她。耐心引導(dǎo)她。平和看待她。并以實(shí)際行動(dòng)支持她。孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這一點(diǎn)是很必要的。

主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小。老實(shí)。請老師給予關(guān)照。之后。經(jīng)常向班主任及老師了解情況。堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本。并簽字。將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)。這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇六

作為家長，我們都知道教育孩子是個(gè)非常重要的任務(wù)。為了更好地幫助孩子成長，磨練性格，提高智力和思維能力，更好地配合學(xué)校教育，家長會(huì)是一種非常有效的途徑。在參與家長會(huì)的過程中，我深深地體會(huì)到了許多教育孩子的心得體會(huì)，接下來我將分享一些我個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

第二段：積極參與家長會(huì)。

作為家長，我們要積極地參與家長會(huì)，了解孩子所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念，溝通交流家校之間的信息，聽取其他家長和老師的建議和意見。這可以讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)地將他們的成長和發(fā)展情況反饋回來，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到更好的關(guān)注和幫助。

第三段：關(guān)注孩子的成長。

家長會(huì)不僅僅是讓我們了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子在班級中的表現(xiàn)，同時(shí)也是了解孩子在成長中的優(yōu)缺點(diǎn)的重要途徑。比如，我們可以通過和其他家長和老師的交流得知孩子的自信心是否需要提升，孩子是否面臨著學(xué)習(xí)成績下滑等問題。家長們也可以在家中傾聽孩子的心聲，多加關(guān)注孩子的情感變化和成長過程中的細(xì)節(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第四段：提高家長素質(zhì)。

家長會(huì)不僅僅是為了關(guān)注和幫助孩子，也是為了提高家長們的思想素質(zhì)和教育水平的途徑。我們要通過家長會(huì)的互動(dòng)交流和專家講座等形式不斷地學(xué)習(xí)與提高自己的教育水平和思維能力，從而更好地為孩子的教育提供支持和引導(dǎo)。此外，家長們也應(yīng)該注意自己的言語和行為，培養(yǎng)良好的家庭作風(fēng)，為孩子的成長做出良好的榜樣。

第五段：結(jié)論。

在參與家長會(huì)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和交流，摸索著如何更好地幫助孩子成長。我們的心得體會(huì)和收獲也在不斷積累，唯有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能讓我們更好地教育孩子，更好地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地參與家長會(huì)，為孩子的未來做出最好的貢獻(xiàn)。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇七

自2020年初新冠疫情以來，全國上下疫情防控工作緊張有序展開，抗疫最美的人物當(dāng)屬于那些奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者，但也不能忽視抗疫“戰(zhàn)場”上堅(jiān)強(qiáng)的家長和孩子們。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教育起到了重要的作用，下面，我將分享我的抗疫孩子家長教育心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持健康第一。

抗疫期間，我們家長的首要任務(wù)就是確保孩子的身體健康。我們需要盡可能多地向孩子傳達(dá)正面的信息，告訴他們?nèi)绾伪３稚眢w健康，如何認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施，如何正確佩戴口罩。要給孩子充分的自由，但不能讓他們騎摔倒，跳橋等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，避免與無關(guān)人員接觸，不參加聚集活動(dòng)，不逛商場、景點(diǎn)和游樂場所等，在確保孩子健康的前提下，我們才能更好地應(yīng)對疫情。

第三段：堅(jiān)持教育第二。

抗疫期間，教育也是非常重要的一環(huán)。父母要用理性平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子面對抗疫的現(xiàn)實(shí)，告訴孩子需要接受一星期一次“爸爸、媽媽是疫情期間工作中的戰(zhàn)士”的事實(shí)，讓孩子理解這個(gè)溫馨的家需要保護(hù)，需要大家共同努力，自己身處這樣就要履行自己的責(zé)任，也可以自己動(dòng)手洗手、打噴嚏等自我保護(hù)。同時(shí)，父母也應(yīng)該盡一切可能幫助孩子安排合理的生活，不斷開展有意義的家庭教育活動(dòng)，讓他們在家中生活有活力，有質(zhì)量。

第四段：堅(jiān)持社會(huì)觀察第三。

社會(huì)觀察是家長與孩子面對抗疫時(shí)的另一個(gè)重要方式。讓孩子了解當(dāng)前的形勢，讓他們看到社會(huì)中其他人的貢獻(xiàn)，也讓孩子了解社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，以及政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)所做出的努力。同時(shí)，家長也可以與孩子深度聊天，了解孩子的看法，讓孩子明確，一個(gè)家需要成為一個(gè)文明的群體，需要每個(gè)人擁有自己的共同責(zé)任，同時(shí)也可以讓孩子對社會(huì)更為清晰的把控。

第五段：結(jié)論。

抗擊疫情期間，家長的責(zé)任不僅僅是教育孩子如何預(yù)防疫情，更重要的是以身作則，給予孩子平穩(wěn)、明晰的心情和心境，共同度過這次疫情。在我們每一個(gè)基層家庭中，我們要把抗疫戰(zhàn)線當(dāng)成一張模板，把心理健康、人際關(guān)系、讀書等多方面的能力塑造好，讓家里成為孩子最安全、最舒適的凈土。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇八

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。當(dāng)時(shí)，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對的是50多個(gè)孩子，可是，真正成為一個(gè)家長，只有短短三年半時(shí)間，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵，在對待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗(yàn)，期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。

擇園。

人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來接我呀”，那時(shí)我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會(huì)彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞。因?yàn)樗约罕绕饋硪呀?jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。

學(xué)習(xí)。

晚上八點(diǎn)半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會(huì)一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩，但我從來不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會(huì)接上幾個(gè)字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。

三歲的時(shí)候，給她報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達(dá)不錯(cuò)，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫。”其實(shí)，我身為小學(xué)低年級老師，每次書寫的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢了。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí)，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時(shí)間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。

“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。

禮貌。

“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會(huì)跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒有主動(dòng)問好呀?”她說沒有，我也沒有責(zé)怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處。

超前不超前。

超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對哪個(gè)不對，聽上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。

誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長的強(qiáng)大源動(dòng)力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度。

“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇九

第一段：引入教育孩子的重要性（寫作200字）。

教育孩子是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。然而，教育孩子并非易事。隨著社會(huì)的進(jìn)步和變遷，教育方式也需要不斷適應(yīng)新的需求。在這樣的背景下，每個(gè)家庭都應(yīng)該積極探索適合自己的教育方式，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將分享我的一些關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)興趣愛好（寫作200字）。

我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的首要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，只要我們用心觀察并給予支持，就能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能。我?guī)е业暮⒆觽儏⒓恿烁鞣N興趣班，讓他們接觸不同的藝術(shù)、體育和科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。透過這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作意識(shí)和自信心。

第三段：建立良好的家庭氛圍（寫作200字）。

我堅(jiān)信良好的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。在家庭中，父母的言行和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的心理和行為。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要給孩子樹立正確的榜樣。此外，我們還要營造積極的家庭氣氛，讓孩子感到快樂、安心與被愛。通過親子游戲、聊天交流等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在家庭中感受到關(guān)懷和支持。

第四段：注重思維培養(yǎng)（寫作200字）。

在培養(yǎng)孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校注重的是知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。我始終堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。例如，在解決問題時(shí)，鼓勵(lì)他們多角度思考，尋找不同的解決方案。通過有思考性的游戲和啟發(fā)式的問題，激發(fā)孩子們的思維潛力。我相信，思維能力的培養(yǎng)對孩子的終身發(fā)展具有重要意義。

第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力（寫作200字）。

最后，我覺得培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的。在當(dāng)今的社會(huì)中，人際交往能力對一個(gè)人的發(fā)展起著決定性的作用。我們可以通過組織孩子參加社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們與人溝通和合作的能力。此外，教育孩子尊重他人、友善待人的行為也不可忽視。我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人分享、幫助他人，并樂于接納不同的意見和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)將使孩子在社會(huì)中融入得更好，也能享受到更多快樂和成就感。

結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)（寫作100字）。

教育孩子并非一蹴而就的過程，需要我們的耐心和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過培養(yǎng)興趣愛好、建立良好的家庭氛圍、注重思維培養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子健康成長，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教育方式，為孩子的成長提供最好的環(huán)境和支持。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥膯⒚山處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶ο?，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友。

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

四、有創(chuàng)造力的贊美。

現(xiàn)在我們家長都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，對他來說都可能是初次，或者對他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問題。

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十一

2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓大多數(shù)家庭尤其是有孩子的家庭都陷入了難以想象的境地。孩子們從生活到學(xué)習(xí)，從校內(nèi)到線上，都經(jīng)歷了巨大的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長的作用顯得更加重要。那么，作為一位抗疫孩子家長，我對這段經(jīng)歷中的教育心得和體會(huì)，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。

段落二：健康教育。

在這個(gè)特殊時(shí)期，健康是最重要的。家長要從日常飲食、作息、運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面切實(shí)提高孩子們對健康的意識(shí)和關(guān)注，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們還要向孩子們傳遞正確的防護(hù)意識(shí)，讓他們養(yǎng)成經(jīng)常洗手、佩戴口罩的好習(xí)慣，防范病毒感染。

段落三：家庭教育。

家長需要通過與孩子保持互動(dòng)，讓孩子們正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免家長的憂慮和焦慮對孩子造成的負(fù)面影響。在這個(gè)過程中，我們可以組織家庭活動(dòng)，如一起烹飪、健身操、看電影，吸引孩子們的注意力，提高他們的情感抗壓能力，減輕負(fù)面情緒對他們的影響。同時(shí)，我們還要注意家庭教育的科技化，使得孩子們能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)自己的學(xué)習(xí)和娛樂。

段落四：學(xué)習(xí)教育。

疫情背景下，家長需要適時(shí)幫助孩子們規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們在線上教學(xué)時(shí)有序的學(xué)習(xí)、開展綜合學(xué)習(xí)和必修課程的平衡點(diǎn)的學(xué)習(xí)。要及時(shí)與老師溝通，把握好孩子們的掌握程度，讓他們在一定環(huán)境下開展學(xué)習(xí)和問題的解決，在此基礎(chǔ)上，在有條件的情況下組織書法、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。

段落五：社交教育。

在這個(gè)特殊時(shí)間，社交的重要性不可忽視。家長需要鼓勵(lì)孩子們保持與親密朋友的聯(lián)系，借此與他們共享關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子們的公德心和社交禮儀，讓他們尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，慎重處理他們的感情和思想，以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極配合并支持他人的工作。

總結(jié)：

在疫情期間，家長是孩子的重要伴侶和教育者。只有理解和掌握孩子的需要和規(guī)劃，才能給孩子提供最好的關(guān)愛和支持。以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也是我在這個(gè)特殊時(shí)期成長的過程中汲取到的，希望家長們都能夠從中得到啟示，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、平衡和快樂的成長環(huán)境。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十二

父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自己延續(xù)的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì)，肯定還有很對不足，還需要努力學(xué)習(xí)。

1、孩子不愛喝或不主動(dòng)喝白水，我們會(huì)采取激將法。比如，在孩子喝水時(shí)，我就會(huì)對孩子說：“讓我和你爸爸猜猜，看看我們倆誰能猜對?！?，爸爸說：“你肯定喝不完”，結(jié)果她全部喝完了，效果還不錯(cuò)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開始步入叛逆期，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn)。

2、孩子穿衣服費(fèi)勁，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆?，所以比較愛美，對穿著比較挑剔，以前每次出門特費(fèi)勁，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭執(zhí)。最后，我想出一個(gè)辦法，臨出門前，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套，我覺得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權(quán)利，有了自信，而且她非常高興。從那以后，她的衣服基本是自己穿。還會(huì)自己搭配，有自己的審美感了，而且很會(huì)整理自己的衣服。

3、孩子不愿刷牙，針對這個(gè)問題，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就說：“媛媛，媽媽不會(huì)正確刷牙，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！彼R上就開始刷牙了，而且還得意的不得了。剛開始幾天我們一直是一起刷，后來，就自己刷自己的了。

4、不按時(shí)睡覺，針對這個(gè)問題，我覺得不管是大人還是孩子，都是一個(gè)習(xí)慣問題。媛媛之前每天晚上都是11點(diǎn)后才睡覺，讓她上床，根本不聽。最后，我只能每天把睡覺時(shí)間向前推，由于習(xí)慣的原因，剛開始她肯定也睡不著，我就陪她一起上床，和她一起看書講故事，做游戲，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲，給她捏捏后背，揉揉肚子，撓撓癢，慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時(shí)間一天比一天早了，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間。以后習(xí)慣了，到點(diǎn)她自然就犯困了。

5、關(guān)于孩子自己玩具和書籍的整理，這些也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。從孩子很小還不會(huì)走路的時(shí)候，是我們收拾，讓她看著，等她長大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候，就讓她自己收拾，剛開始也許還做的不太好。所以，我們一直都很鼓勵(lì)她，對她的行為給予肯定，時(shí)間一長，她也養(yǎng)成了習(xí)慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處。

1、關(guān)于體能方面，媛媛從小身體比較弱，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系。從小就沒有大的運(yùn)動(dòng)，半歲前出門很少，自從上了幼兒園，開始有了體能測試，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足。還好，媛媛比較懂事，也很刻苦，每天幼兒園回來的路上，她都會(huì)練習(xí)跳遠(yuǎn)，走馬路牙子，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí)，基本不強(qiáng)求她，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò)，老師說進(jìn)步很大，我們也很欣慰。

1、關(guān)于動(dòng)手能力方面，這個(gè)是媛媛的強(qiáng)項(xiàng)。我記得媛媛四五個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽，到了七八個(gè)月的時(shí)候就開始撕貼畫，到處貼，一歲半開始玩拼圖，先是玩八塊的拼圖，慢慢增加難度，到了2-3歲就開始玩128片的拼圖，很厲害，我們大人都玩不過她。先是玩貼畫，再是拼圖，然后開始畫畫做手工，剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子，然后再剪下來，最后進(jìn)行粘貼，整過過程都是她自己完成，我們只是要陪在她身邊看著，要對她的作品給予積極的評價(jià)。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線縫制，訂扣子。當(dāng)然這些都需要我們家長引導(dǎo)，需要我們放手，大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量?？纯次业闹谱鳎?/p>

3、關(guān)于情緒方面，媛媛從小就很樂觀，很喜歡笑，不太愛哭鬧，講道理，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系。她很堅(jiān)強(qiáng)，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血，只要跟她講好道理，她是不會(huì)哭的。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間，情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小，認(rèn)生，不愛跟同伴玩，不愛說話，尤其害怕老人，見人就哭，老讓媽媽抱著。這段時(shí)間可能過得是最漫長的。我也一直在找原因，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少。所以，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村，換個(gè)環(huán)境，讓孩子接觸更多的人和事。剛到外婆家，也是見什么都哭。不過，慢慢的她也適應(yīng)了，一天比一天適應(yīng)了，心情也一天比一天好了，孩子也開始說話了，當(dāng)時(shí)，我非常激動(dòng)。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月，當(dāng)然我也一直陪著。等回到北京后，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩，見人也不哭了，又回到以前的笑容了，是發(fā)自內(nèi)心的。我看帶孩子去外婆家還真去對了，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間，剛開始鬧了一下情緒，當(dāng)然這都是正?，F(xiàn)象。在幼兒園的那段時(shí)間里，在她心情低落的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常抱抱她，親親她，說些她喜歡聽的話，給她講講上幼兒園的道理。比如說，跟她說，上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、工作、結(jié)婚以及生寶寶，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的。所以，媛媛也要這么做，她真的很了不起。我給她講完后，她就明白了，也不哭了。直到現(xiàn)在，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園。調(diào)情孩子不良情緒的方法，就是父母的愛和陪伴。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十三

新冠病毒疫情的爆發(fā)，讓整個(gè)世界都感到震驚和恐慌。在這場疫情中，無數(shù)的人涌現(xiàn)出來，感恩的是所有的醫(yī)護(hù)人員和公共服務(wù)人員，他們勇敢奉獻(xiàn)，為抗擊疫情付出了巨大的努力，得到了大家的肯定和贊揚(yáng)。除此之外，還有一群無私奉獻(xiàn)的人——那就是受到疫情影響的孩子和家長。他們?yōu)楸Ｕ献约旱慕】岛蛣e人的安全做出了巨大的努力。

第二段：疫情下的家庭教育。

在抗疫中，許多孩子和他們的家長齊心協(xié)力，營造出一種疫情下的家庭教育。孩子們在家中上網(wǎng)課，并學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能。許多家長在這個(gè)時(shí)候更認(rèn)真地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，孩子們也可以變得更加獨(dú)立和自信。這次危機(jī)讓他們鍛煉了自己的生活自理能力，并讓家庭關(guān)系更加穩(wěn)定和融洽。

第三段：教育孩子安全防疫。

抗疫中，家長對孩子們的安全和健康關(guān)注更多。從教育孩子如何正確洗手，如何佩戴口罩，到如何做好室內(nèi)消毒等，家長們花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。他們的辛勤付出，不只是保護(hù)了孩子們，還保護(hù)了整個(gè)社會(huì)。讓孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，讓他們在日后的生活中也能保持健康的生活習(xí)慣。

第四段：培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

在這場疫情中，孩子們和家長們都意識(shí)到自己肩負(fù)著保障社會(huì)安全的責(zé)任。他們鼓勵(lì)別人遵守規(guī)定，也會(huì)積極地捐助給受疫情影響的人們。這樣的經(jīng)歷，可以讓孩子們懂得，任何時(shí)候都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，用自己的力量和行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并成為更好的人。

第五段：總結(jié)。

這次疫情不僅讓我們感受到了許多困難和挑戰(zhàn)，也讓我們看到了許多美好和曙光。無數(shù)的人們，包括孩子和家長們，在這個(gè)時(shí)候都展現(xiàn)出了無比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這場疫情不可避免地增加了家庭教育的壓力，但與此同時(shí)，我們也受到了許多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。在這一過程中，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到：互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，是克服困難的關(guān)鍵。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十四

前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學(xué)這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因?yàn)榭蓛簭膩頉]有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實(shí)是，這次好多同學(xué)都考得不好，連平時(shí)數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護(hù)同學(xué)們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會(huì)批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強(qiáng)的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù)，我不會(huì)因?yàn)樗嫉煤懿疃闯馑环?，也不?huì)懲罰她做很多習(xí)題。

可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯(cuò)了，我做錯(cuò)了，老師卻給打?qū)α?，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實(shí)成績就成了67分?！?/p>

“好可兒，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實(shí)，媽媽還是要表揚(yáng)你！”我為可兒的誠實(shí)感動(dòng)，本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會(huì)知道？老師也不會(huì)知道。

接著，可兒開始檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。

“媽媽，這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有用心聽講，總在下面跟同學(xué)畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認(rèn)真反思真不錯(cuò)！”我說著也開始了自我反思。

其實(shí)，從四年級開始，可兒就有點(diǎn)不太喜歡上數(shù)學(xué)課了，我個(gè)人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學(xué)老師多少有點(diǎn)關(guān)系?？蓛翰惶菀走m應(yīng)新的老師，這點(diǎn)我也有責(zé)任。作為家長，我應(yīng)該在可兒換老師時(shí)，加以正確地引導(dǎo)，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學(xué)，我特意為可兒購買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消失了》這兩本書，可兒已經(jīng)認(rèn)真讀過了，她也感覺到生活中確實(shí)離不開數(shù)學(xué)，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學(xué)，好像并不那么容易?？磥恚疫€不能太心急。

可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子，認(rèn)真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了，只會(huì)讓可兒感受到更大的壓力，也只會(huì)加深可兒對數(shù)學(xué)的反感。想到這兒，我強(qiáng)壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯(cuò)題，讓她認(rèn)真把錯(cuò)題改正了。

過了一會(huì)兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯(cuò)題我都認(rèn)真改過了，你來看看，這次應(yīng)該是沒有錯(cuò)題了?！蔽颐^去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔(dān)心可兒還會(huì)出錯(cuò)，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會(huì)粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實(shí)，粗心是一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，你之所以會(huì)粗心還是因?yàn)槟阕鲱}不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

改完錯(cuò)題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試?yán)蠋煻家蠹议L簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄，但卻是最低紀(jì)錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀(jì)錄！

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家長教育孩子的心得體會(huì)篇十五

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是：

家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！边@樣的游戲我們樂此不疲。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

家長對孩子意見。

家長意見（對孩子）。

家長寫給孩子寄語。

家長寄語孩子的話。

家長教育孩子的心得體會(huì)篇十六

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

現(xiàn)在我們家長都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢λ麃碚f都可能是第一次，或者對他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!

總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請批評指正。

下面摘錄一段話，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。

如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡。

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。

如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。