作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)的來(lái)源：

一天午餐后，我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái)，看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。

孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問(wèn)題。

為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，我組織了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生。

長(zhǎng)變化過(guò)程。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。

兒探究意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、????活動(dòng)導(dǎo)入??。

前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，

我們一起來(lái)看看。

二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。

1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。

2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？

三、????觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性。

和生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、??????????觀看碟片。

2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。

3、??????????了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇二

作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，布貼畫已經(jīng)在中國(guó)具有幾百年的歷史。近年來(lái)，受新材料、新潮流、新需求的影響，布藝手工一直保持著蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭。而布貼畫作為其中的一種重要形式，在其獨(dú)特的魅力與無(wú)窮的創(chuàng)意空間中，早已被廣泛地喜愛(ài)著。作為一個(gè)愛(ài)好者，我也興致勃勃地嘗試著各種優(yōu)秀的作品。其中，許多精美的布貼畫蝴蝶作品，更是深深地打動(dòng)了我，讓我感到了許多新的體會(huì)。

一、蝴蝶的魅力。

蝴蝶是一種極其神秘而又獨(dú)特的生物，他作為春天的代言人，更是總能帶來(lái)新生與希望的氣息。然而蝴蝶的魅力不僅僅在于此，他的美麗、多彩、神秘和玄妙，也讓他成為了許多文人墨客筆下的重要形象，如蘇軾、黃庭堅(jiān)等唐宋八大家中都有描述蝴蝶的詩(shī)歌。而在布貼畫中，更是用非常細(xì)致、生動(dòng)的方式將蝴蝶的美麗展示出來(lái)，讓觀眾不禁為他所吸引，這也是蝴蝶作品深受廣大愛(ài)好者追捧的重要原因。

二、創(chuàng)意與手法。

每一位布貼畫的愛(ài)好者都有自己特殊的喜好、創(chuàng)意。并且在實(shí)際的創(chuàng)作中，如何將自己的想法、意念、情感甚至靈魂，力所能及地表現(xiàn)出來(lái)，也是關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，布貼畫在藝術(shù)創(chuàng)作方面更加強(qiáng)調(diào)的是手法和創(chuàng)意。不同的創(chuàng)作手法，如水墨風(fēng)、素雅風(fēng)、森林風(fēng)或者文藝風(fēng)格，都可以從不同的角度展現(xiàn)出作品的美麗。只要有想法，有耐心，就可以做出一件美輪美奐的蝴蝶作品。

三、完美的色彩搭配。

布貼畫蝴蝶作品在色彩搭配方面也是需要特別把握的部分。想要做出一件美麗的蝴蝶作品，首選的就是冷暖色彩的搭配，其中紅色、黃色、藍(lán)色等色彩的搭配，是比較常見的一組搭配手法，也是最為適用的配色方式。這樣做可以增強(qiáng)作品的立體感和逼真感，讓作品看起來(lái)非常具有質(zhì)感。

四、精細(xì)的雕刻技巧。

蝴蝶的翅膀非常修長(zhǎng)，線條修長(zhǎng)輕盈，而且充滿了動(dòng)感和自由感。布藝手工鐘情于各種材料的拼貼，更是可以通過(guò)各種剪裁、折疊、翻轉(zhuǎn)、重復(fù)等方式來(lái)完成蝴蝶形象，都要求精細(xì)的雕刻技巧。因此，在實(shí)踐中，很多的初學(xué)者都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題：如何將準(zhǔn)確的量給出，形態(tài)的施展完美的展示，而要做到這一點(diǎn)，則需要時(shí)常練習(xí)，不斷摸索，最終達(dá)到熟練的掌握。

五、貼心、用心、魔法。

對(duì)于布貼畫的藝術(shù)，更多的是一種對(duì)于生活、對(duì)于世界的表達(dá)，是一種含蓄而又不失創(chuàng)意的藝術(shù)。創(chuàng)作一幅美麗的蝴蝶作品，需要的是貼心、用心、魔法。正是這三點(diǎn)，構(gòu)建了布貼畫美妙的世界，讓愛(ài)好者們能夠體會(huì)到自己創(chuàng)作的快樂(lè)和完美。縱談藝術(shù)，不外乎求變、求新，而布藝手工的興起，也透露出我們對(duì)于美好生活的渴求，也許這正是我們追求的靈魂所在吧。

總之，布貼畫的魅力不容小視，無(wú)論是作品的主題，材料，色彩搭配還是細(xì)致的雕刻，都體現(xiàn)了作者的創(chuàng)意和才華。對(duì)于愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，良好的心態(tài)和耐心，才是打造出優(yōu)美作品的不二法門。在藝術(shù)的道路上，我們要秉持著激發(fā)創(chuàng)意、追求完美、妙手的精神，堅(jiān)持不懈、不斷超越自我，在作品中和自己的靈魂溝通，最終展示出更加優(yōu)美、真實(shí)的自己。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇三

你們肯定見到過(guò)吧！它到處都有：花叢里，草叢里，各種各樣的蝴蝶。今天，老師給我們看了《微觀世界》。

里面有各種各樣的昆蟲：毛毛蟲.螞蟻.蜻蜓……其中我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲變成蝴蝶的景象，我就講毛毛蟲變成蝴蝶的故事吧！

樹上有兩條毛毛蟲一條是姐姐，一條是妹妹。

姐姐和妹妹不喜歡吃葉子，但是妹妹卻大口大口地吃起葉子來(lái)。

“你怎么吃得下去？”

“姐姐，你忘了嗎？我們吃葉子變成蝴蝶后，翅膀會(huì)變得很漂亮的。“。

“不會(huì)這樣的！“姐姐生氣了。

過(guò)了好幾天，它們變成了繭。就這樣，它們過(guò)了好幾個(gè)月。

幾個(gè)月后，姐姐變成了一只蝴蝶，是全身一種顏色，它后悔極了！但現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了！妹妹卻是五彩繽紛的翅膀，好看極了！

從這個(gè)故事里，我知道了一個(gè)道理：我們應(yīng)該虛心接受別人的責(zé)備，不應(yīng)該去罵別人。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇四

今天，我在一個(gè)花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個(gè)盒子上打了幾個(gè)洞，把蝴蝶放了進(jìn)去，我漸漸的入睡了。我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。

突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來(lái)。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測(cè)。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。

我一路思考著這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)不小心，被一個(gè)小女孩給捉住了。他把我放在一個(gè)塑料的瓶子里，開了幾個(gè)小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來(lái)了。

我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個(gè)透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅(jiān)持不住了。“叮鈴鈴”鬧鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過(guò)頭來(lái)看看我，好像在更我道謝呢。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇五

世界上有很多昆蟲，有人喜歡嗡嗡的小蜜蜂，有人喜歡五彩斑斕的蜻蜓，有人喜歡......但我最喜歡的是會(huì)翩翩起舞的蝴蝶。

一天下午，我和媽媽到公園玩，來(lái)到草地上，我發(fā)現(xiàn)有很多蝴蝶，蝴蝶的顏色五彩繽紛的，有的是紅色的，像一團(tuán)團(tuán)火焰一樣;有的是綠色的，它飛下來(lái)就像樹葉落下來(lái)的樣子;有的是紫色的，如果飛進(jìn)葡萄園，都認(rèn)不出它是蝴蝶了;還有的是由深藍(lán)色漸變到淺藍(lán)色的，像美麗的海洋藍(lán)。它們頭頂都有觸角，非常漂亮。

快來(lái)看，一只紫色的蝴蝶和一只藍(lán)色的蝴蝶在在花叢中玩“捉人”的游戲，它們互相追趕，就像兩個(gè)調(diào)皮的`孩子在草地上跑來(lái)跑去。過(guò)了一會(huì)兒，它們又玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。又過(guò)了一會(huì)兒，它們向四周分散開，不知道是玩累了，還是頭暈了，或者是吵架了。

再看，一只綠色的蝴蝶飛來(lái)了，它在花叢中飛來(lái)飛去，似乎在找食物。它飛了好久好久，還是沒(méi)有找到它喜歡的花朵。終于，它找到了一朵黃色的花兒，便快速地飛過(guò)去，好像很餓的樣子，很貪婪的樣子吸食著甜滋滋的花粉。

“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，蝴蝶留戀花叢，我卻留戀群蝶飛舞。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下了。我該回家吃飯了。我依依不舍地望著蝴蝶們，它們還在自由自在的飛舞著、嬉戲著，要是我是蝴蝶就好了，不用管別的事情，不用煩惱，只管自由飛舞就行了。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇六

走在鄉(xiāng)間的小路上，路邊的野花，香氣撲鼻而來(lái)，蜜蜂們?cè)诿β档墓ぷ鳎L(fēng)一吹業(yè)，稻田一浪又一浪好像站在大海邊，突然，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位亭亭玉立的仙女——蝴蝶。

春天的來(lái)臨，鮮花都有序地開放。我來(lái)到小溪邊，靜靜地看著在花朵上摘花粉的蝴蝶，它有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角挺拔的豎立的頭上，蝴蝶的頭非常小，筆直的身軀下粘著六根細(xì)小的腳，一對(duì)又大又寬的翅膀上有著五顏六色的顏色，美麗極了！

因?yàn)楹拿利悾栽谝恍┥贁?shù)民族中的衣飾中也有蝴蝶的圖案。蝴蝶對(duì)自然中也有很重要的位置，每當(dāng)奏來(lái)臨，花兒百花齊放，給大自然添上了無(wú)數(shù)魅力，蝴蝶也在忙碌，為百花們傳插花粉，使花兒接著繁殖，讓下一年的春天更加美麗。

這就是，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它成了我童年的回憶，我希望以后能和蝴蝶成為好朋友。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇七

蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的公主，為人們帶來(lái)了許多清香與美麗。

蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來(lái)，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來(lái)了。有的還是花骨朵，看起來(lái)脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。

一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對(duì)我們說(shuō)：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時(shí)蝴蝶蘭對(duì)著我們微笑；它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒又望望那兒，有的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛(ài)的家伙，真羨慕它們。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇八

陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，公園里人流如潮。“媽媽，媽媽，快來(lái)看，這里有好多蝴蝶呢。”人們不約而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!

許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點(diǎn);看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!

人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且它們的精神更美。現(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)拼搏，才蛻變出來(lái)的，要是不經(jīng)過(guò)那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會(huì)飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學(xué)習(xí)你堅(jiān)持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。

師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。

2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。

（1）教師一邊示范，一邊講解。

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。

（2）幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。

（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十

花，年年都開;花，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時(shí)菊花來(lái)爭(zhēng)艷;冬天臘梅不怕寒。我最喜歡春天的蝴蝶花。蝴蝶花，顧名思義即遠(yuǎn)看像只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。花兒的顏色五彩繽紛，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛(ài);有的是雪白雪白的，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛(ài)。蝴蝶花又名貓咪花。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個(gè)花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”，中間一片大的像貓咪的“頭”，你瞧，正中長(zhǎng)著一個(gè)小巧的“鼻子”，再上面一點(diǎn)長(zhǎng)著兩只烏黑的“眼睛”，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛(ài)極了，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個(gè)害羞的小姑娘，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵搖曳著的身軀，好像在跟路人打招呼。啊，多么花呀!

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十一

夜晚，圓圓的月亮掛在天上，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上，安安靜靜地在休息。

星期一的早晨，太陽(yáng)高照，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲。他四處尋找食物，找啊，找啊，終于找到了一棵蘋果樹。可是樹上只有一個(gè)蘋果，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧！”后來(lái)，吃完了蘋果，他還是覺(jué)得餓，“這可怎么辦呢？”

星期二，毛毛蟲又開始找食物了，他左找找，右找找，找到了兩個(gè)梨子。他吃著，吃著，不知不覺(jué)就吃完了，可他還是覺(jué)得餓！

星期三，毛毛蟲又四處找食物，他穿過(guò)一片森林，最終找到了三個(gè)李子。他吃啊，吃啊，很快就吃完了，可他還是覺(jué)得餓。

星期四，毛毛蟲走過(guò)了草叢，找到了四個(gè)草莓。他吃著，吃著，又吃完了，可他還是覺(jué)得餓。

星期五，毛毛蟲爬啊，爬啊，找到了五個(gè)桔子。他吃啊，吃啊，很快又吃完了，可他還是覺(jué)得餓。

星期六，毛毛蟲來(lái)到了一個(gè)房子里。他找來(lái)找去，找到了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)奶油冰淇淋、一塊奶酪、一根香腸、一塊櫻桃餡餅、一個(gè)棒棒糖、一個(gè)紙杯蛋糕、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了，吃著，吃著，又不知不覺(jué)吃完了。這回毛毛蟲吃飽了，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲。他開始給自己制造繭了。造完了，他就在里面睡覺(jué)。

過(guò)了兩個(gè)星期，他從繭里鉆了出來(lái)，變成了一只。天仿佛格外藍(lán)了，陽(yáng)光仿佛更加燦爛了，他開心地笑了。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十二

我們家的客廳里有一盆蘭，它是春節(jié)的時(shí)候爸爸從花卉市場(chǎng)特地買來(lái)的，用來(lái)裝飾我們的新家。

這盆蝴蝶蘭裝在一個(gè)古色古香的花盆里，它是由六支花莖組成的，每支花莖上開放了六七朵蝴蝶花，下面是寬寬的碧綠的葉子。蝴蝶蘭是枚紅色的，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣，像極了蝴蝶的觸須，小花瓣的中間還有黃色的花蕊。一朵朵蝴蝶蘭真像一只只停在枝頭上，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！

我愛(ài)蝴蝶蘭，愛(ài)它翠綠的葉子和鮮艷的花朵，更愛(ài)它帶給我們家的美麗！

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十三

目標(biāo)：

1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱。

3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

過(guò)程：

一、回憶春天。

1、師生共同回憶“春天”

說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱。

1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？

2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。

（用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”

“是什么顏色的？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”

3、師生共同小結(jié)：

原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！

三、幼兒自由裝扮蝴蝶。

1、引起幼兒裝扮的興趣。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”

2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。

“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。

四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂(lè)自由飛舞）。