時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術工作計劃上學期篇一

第一周繪畫《春暖花開》。

第二周繪畫《風車》。

第三周蠟筆畫《春天來了》。

第四周繪畫《一起去郊游》。

四月份大自然。

第一周繪畫《給樹澆澆水》。

第二周繪畫《垃圾要分類》。

第三周蠟筆畫《地球日》。

第四周粘貼畫《和諧大自然》。

快樂。

第一周毛線添畫《勞動最光榮》。

第二周賀卡《媽媽辛苦了》。

第三周繪畫《幸福一家人》。

第四周繪畫《快樂六一》。

美麗家園。

第一周繪畫《環境日》。

第二周繪畫《爸爸最偉大》。

第三周繪畫《小蝌蚪找媽媽》。

第四周繪畫《暢游海洋》。

國家。

第一周繪畫《黨的生日》。

第二周繪畫《我愛中國》。

第三周繪畫《國家》。

第四周繪畫《航母》。

三月份手工《毛線畫》。

四月份手工《吸管魚》。

五月份手工《小綿羊》。

六月份手工《果凍姑娘》。

七月份手工《魔法帽》。

大班美術工作計劃上學期篇二

概要：

1、借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點;。

2、幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉他們的表現能力。

一、教學名稱：

美術《線條想象畫》。

二、教學目的：

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫;。

2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。

3、讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;。

4、培養幼兒感受美，表現美的情緒。

三、教學重難點：

重點：

知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。

難點：

根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象。

四、教學準備：

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

五、教學過程：

(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧!”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。

(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強調。

“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。

(3)教師引導幼兒觀察、想象。

1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

2、老師總結：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

(4)幼兒進行線條想象畫的創作活動。

1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2、幼兒繪畫涂顏色。

(5)評講作品，游戲結束。

1、老師自評。

2、幼兒自評。

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

大班美術工作計劃上學期篇三

本學期美術主要以簡筆線條畫為特色，以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術活動，用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富，同時還進一步提高幼兒對美術的興趣.

以興趣為出發點，將繪畫技法與想象結合，發揮兒童的主體意識，激發兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

1、學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。四、教學內容安排：

線描畫（用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現事物形象。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習，通過豐富的色彩練習，提高對色彩的感受能力。）幼兒美術練習活動可以分為：基本練習、模仿練習、分步練習和創作練習四個階段。五、教學內容安排：

第1至第2周 靜物練習

第3至第4周 動物練習

第5至第7周 人物練習

第8至第9周 線條畫練習

第10周 拓印畫練習

第11周 吹畫練習

第12至第13周 水粉畫練習

第14周 水墨畫練習

第15周 裝飾畫練習

大班美術工作計劃上學期篇四

活動目標：

1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美;。

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1.各色正方形蠟光紙彩紙;。

2.剪刀;。

3.喜慶的背景音樂;。

4.窗花范例。

活動過程：

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

3.幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現。

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花。

1.基本方法：折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來)。

3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作：

1.教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊;。

2.引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷;。

3.多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看;。

4、幫助個別能力差的幼兒;。

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花。

2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

大班美術工作計劃上學期篇五

1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

2、學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態和簡單情節。

3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。

4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現自己的意愿。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發展幼兒連貫表現情節的技能，培養幼兒的想像力。

九月份

1、繪畫：雞的一家

2、棉簽畫：小菊花

3、泥工：水果和蔬菜

4、繪畫：蝴蝶

十月份

1、繪畫：海底世界

2、剪紙：好朋友

3、繪畫：秋游

4、手指點畫：梅花

十一月份

1、折紙：東南西北

2、繪畫：梅花鹿

3、剪紙：窗花

4、繪畫：輪船

十二月份

1、水墨畫：枇杷

2、繪畫：直升飛機

3、繪畫：做操

4、裝飾畫：花手帕

一月份

1、剪紙：花

2、繪畫：蜻蜓

大班美術工作計劃上學期篇六

學生現狀分析：

四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的'美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

教材編排特點：

1、教材體現以學生為本的思想，改變了學生的學習方式。

1、教材編排以活動方式進行，改變了以知識結構為框架的體系。

3、教材的內容和形式，給教師和學生有充分的選擇余地。

4、在評價方式方法上的新嘗試。教學重難點：

(一)重點：

1、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

2、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

(二)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養其動手制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

教學目標：

造型、表現：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象，喚起創造的欲望。

設計、應用：嘗試從形狀與用途的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區別。

欣賞、評述：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。

綜合、探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內容，進行美術創作與展示，并發表創作意圖。

教學具體措施：

1、注重審美能力的培養。

2、注重創新精神和創新能力的培養。

3、創設文化情境，涵養人文精神。

4、確立學生的主體地位。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。

6、重視學生的自評和互評。

7、恰當運用多種教學手段。

8、廣泛利用各種課程資源。

利用遠程教育資源優化課堂教學的具體措施：

更加提高了教學過程中直觀性、科學性、趣味性，也讓教師更方便更快捷的輔助教學。對教學過程的合理整合起著舉足輕重的作用。現代遠程教育設備的普遍運用，把文字、聲音、圖像、影像等融于一體，而且圖像清晰、動態感強、信息量大。取代了過去制作使用某些教具的單一性而發揮其強大優勢，贏得了廣大教師學生的喜愛，激發了教師教、學生學的興趣。

大班美術工作計劃上學期篇七

繪畫課外興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動對象：

各年級中對美術有一定興趣，并有比較好的基礎的學生。

二、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，按時出作品，并保持室內的衛生。

2、每周三下午第六課進行活動，小組成員必須準時到達美術教室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

四、活動內容：

1、本年主要學習卡通畫的繪畫方法和上色及了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童的創作畫為主，手工制作為輔，進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。

五、采取的措施：

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的。

自我評價。

和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

一、培養目標。

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在了解幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

二、具體措施。

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本組幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他班的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

一、

中指導思想：

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重兒童構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動，培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。

大班美術工作計劃上學期篇八

一、工作計劃中指導思想：

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重兒童構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動，培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。