每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師工作心得體會和感悟建議篇一

作為一名教師，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時(shí)間，這些年來，我深刻地認(rèn)識到了教師這份職業(yè)的責(zé)任和使命。在教育的這片熱土上，我不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn)，從中汲取營養(yǎng)，不斷總結(jié)，在不斷的工作中有所悟，有所思，有所得。今天，我想分享一下我這些年來的工作心得與體會，希望對那些正在走上教育之路、或者已經(jīng)走上這條路的同行們有所幫助，也希望我的一些心得能夠被更多的教師所認(rèn)可和證實(shí)。

第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀。

在教育工作中，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以形成不同的理論，可以在教育實(shí)踐中得到驗(yàn)證，也可以總結(jié)出適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。對于我來說，最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自于課堂實(shí)踐，因此我會在每一節(jié)課的后期做好記錄和總結(jié)，以便下一次教學(xué)時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，我在日常生活和工作中也時(shí)刻保持敏感、積極思考、主動反思，嘗試將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入到教育實(shí)踐中，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育能力。

第三段：愿景和使命。

教育是一種美德，教師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)。作為一名教師，我一直堅(jiān)信自己的使命是培養(yǎng)人才，而我的愿景是在教育工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在教育工作中，我始終以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能，成為一個(gè)有用之才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：教師自我提升。

唯有不斷提高自己的能力，才能夠更好地完成自己的工作。因此，我不斷地學(xué)習(xí)、積累和提升，不斷地探索、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域，我不斷地深入研究、學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)教學(xué)的最新理論和方法，不斷地實(shí)踐和嘗試，以提升自己的教育能力。此外，在日常生活中，我也注重鍛煉自己的身體和心理，以保持自己的健康和穩(wěn)定，在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

第五段：結(jié)語。

總的來說，這些年來我逐漸走出了一個(gè)多年的“雛鶴之始”而成長為一名合格的教師，但這僅僅是起點(diǎn)和開始。我相信，在今后的日子里，我會不斷地努力、奮斗、創(chuàng)新，將自己的職業(yè)道路走得更遠(yuǎn)、更寬、更穩(wěn)。同時(shí)，我也奉勸那些走在教育之路上的同行們，不要忘記初心，勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)會總結(jié)，敢于創(chuàng)新，不斷提升自我，完成好自己的職業(yè)使命和夢想。

教師工作心得體會和感悟建議篇二

教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

老師、同學(xué)講話時(shí)喜歡插嘴，有時(shí)上課會說一些和課堂無關(guān)的話，做錯(cuò)事兒時(shí)不能接受同學(xué)和老師的批評，只要受到老師批評就會情緒激動，在課堂上弄出更大的聲響，甚至與老師對立。在學(xué)習(xí)生活中，對老師、同學(xué)的錯(cuò)誤抓住不放，甚至幸災(zāi)樂禍。

第一次上數(shù)學(xué)課，為了能引起學(xué)生的興趣，我做了精心的準(zhǔn)備，本想這樣的課上起來肯定學(xué)生們都會很喜歡，可正當(dāng)我和其他的學(xué)生興趣十足的討論問題時(shí)，他居然無視我的存在，隨意的站起、離開座位走動，還隨意地動周圍同學(xué)的東西，找別人講話，別人不搭理他時(shí)，他就動手打人家。此時(shí)我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不知道會怎樣呢？于是就把他“請”出了教室，但是突然他好像意識到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，此時(shí)為了不耽誤其他學(xué)生，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課。

課后，我及時(shí)從同學(xué)、其他老師那里了解了一些情況后，知道了其實(shí)他是想利用一些奇異動作和上課破壞課堂紀(jì)律的方式來引起老師和同學(xué)們的注意。因?yàn)樗麗郯l(fā)脾氣，無理取鬧，總是因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生口角，甚至動手打架，所以同學(xué)們都不愿意和他多接觸。了解到這些情況，我決定要用我的真情去感化他，后來我讓他當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，還時(shí)常地表揚(yáng)、鼓勵(lì)他，督促他學(xué)習(xí)。課余時(shí)間，我找他談心，幫助他改變認(rèn)知觀念，終于使他明白要得到別人的尊重，首先要尊重別人。“無理取鬧”等行為侵犯了別人，同學(xué)們會越來越反感，經(jīng)過幾次的談話，他的壞毛病少了，也從未故意搞些小動作，而是正經(jīng)端坐，聚精會神地聽講，每次看到孩子眼中渴求知識的目光，總是讓我感動不已。看到他的進(jìn)步，老師們、同學(xué)們都很欣慰，對他的看法也在不斷改變中。

學(xué)生都是有思想、不斷發(fā)展的個(gè)體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內(nèi)心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要我們當(dāng)班主任的把工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方，要知道，這兒就是學(xué)生心靈的門戶，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，一定會成功的。只要我們用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，定會感受到學(xué)生帶給我們的感動。

當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；

當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；

我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！

教師工作心得體會和感悟建議篇三

教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要人群，他們的工作對于學(xué)生的成長起著舉足輕重的作用。作為一名教師，在職業(yè)生涯中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。為了分享自己的成長歷程和教學(xué)心得，我特意整理了一份教師工作心得體會PPT。以下是這份PPT的主要內(nèi)容。

第一段：引言。

開頭部分，我們可以先從對教師的定義和對教師工作的認(rèn)識入手。教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生才能的發(fā)現(xiàn)者和引導(dǎo)者。他們不斷地學(xué)習(xí)和成長，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。教師的工作需要耐心、智慧和責(zé)任心，他們是學(xué)生希望的源泉，是希望的種子。

第二段：個(gè)人成長經(jīng)歷。

接下來，可以分享自己的教學(xué)經(jīng)歷和成長歷程。從剛開始步入教師行業(yè)時(shí)的種種迷茫，到逐漸積累教育知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，再到在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)的歷程。可以具體談?wù)撘恍┙虒W(xué)中遇到的困難、挑戰(zhàn)和收獲，并展示如何通過不斷努力來克服困難和提升教學(xué)水平。同時(shí)，也可以分享一些幫助自己成長的教育資源和學(xué)習(xí)途徑。

第三段：教學(xué)心得與方法。

這一部分是PPT的重點(diǎn)內(nèi)容，可以分享自己在教學(xué)中得到的心得和方法。比如如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神；如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難等等。可以使用圖表、案例或者具體的教學(xué)實(shí)踐來說明自己的觀點(diǎn)和體會，同時(shí)可以結(jié)合具體的教學(xué)要素和學(xué)科特點(diǎn)來闡述。

第四段：教學(xué)思考與反思。

教師的工作需要不斷思考和反思，以提高自己的教學(xué)能力。這一部分可以分享一些在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)的想法。例如，如何解決學(xué)生的學(xué)習(xí)之外的問題；如何更好地與家長進(jìn)行溝通；如何針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃等等。通過展示自己的教育思考和反思過程，可以體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我反省的能力。

第五段：結(jié)語。

在這一部分中，可以總結(jié)教師工作心得體會PPT的主要內(nèi)容，并提出對未來進(jìn)一步發(fā)展的展望。可以分享一些對教育行業(yè)的期望和對學(xué)生的寄語，強(qiáng)調(diào)教師的使命和責(zé)任。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)其他教師在自己的教學(xué)工作中繼續(xù)努力和成長，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力。

結(jié)尾：

通過這份PPT，我們可以了解到教師工作的重要性以及教師自身的成長歷程。教師工作心得體會PPT不僅可以幫助其他教師借鑒經(jīng)驗(yàn)，也可以激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的興趣和敬意。相信在不久的將來，教師們將會以更高的熱情和動力投入到教育事業(yè)中，為培育更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作心得體會和感悟建議篇四

作為一名教師，責(zé)任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教十年，平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了貢獻(xiàn)，但聽完報(bào)告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時(shí)覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過聆聽報(bào)告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德和責(zé)任心。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，以及高度的責(zé)任心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

教師工作心得體會和感悟建議篇五

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的施亞芳教師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，在施老師專業(yè)引領(lǐng)和工作室成員的幫助下，通過自身的學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，增長了專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟到了新的教育理念。對于我來說，這具有轉(zhuǎn)折性意義，不管在業(yè)務(wù)水平還是專業(yè)能力上都有很大的飛躍，我時(shí)時(shí)提醒自己努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。成長是一種過程，是一份快樂。半年來我收獲了很多，同時(shí)，也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、專業(yè)引領(lǐng)促成長。

作為工作室的一名學(xué)員，我非常珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。每次活動之前，都會按工作室的活動安排，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。活動中，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與發(fā)言討論。每次活動施老師都以一位引領(lǐng)者的風(fēng)范，為大家解讀最前沿的教育理論、教學(xué)手段、教學(xué)方法……，傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。工作室努力為學(xué)員營造一種樂于溝通、充分信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、向上的良好學(xué)術(shù)氛圍，在這寬松、平等、和諧的氛圍中提升了自我。

二、個(gè)人定位促提高。

對于一名年輕教師來說，自身的良好發(fā)展源于個(gè)人準(zhǔn)確的定位，即如何尋求合適的發(fā)展目標(biāo)、途徑，在不斷的總結(jié)和思考中逐步成長。工作至今，本人在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新思維，勇于嘗試，得到了些許收獲，取得了一些成績。可我感到，沒有理論支撐的實(shí)踐是單調(diào)的、沒有色彩的，而沒有實(shí)踐來驗(yàn)證的理論是空洞的、乏味的。行走在教育教學(xué)第一線的我，青睞于實(shí)踐，認(rèn)為操作的實(shí)在性是可發(fā)展的，卻忽視了用理論來扎穩(wěn)基石，日積月累，形成了一種不愛讀書、不愛看報(bào)的“吃老本”行為。導(dǎo)致在教研平臺下，主觀臆斷、陳舊教育思想的存在，缺乏專業(yè)化水準(zhǔn)的有效評價(jià)。是工作室的學(xué)習(xí)幫助我提高了專業(yè)素養(yǎng)，開闊我的視野，讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺，我們相互取長補(bǔ)短，使我在互相的學(xué)習(xí)中進(jìn)步著！

三、功底不足需努力。

參加每次工作室活動，對于我都是自身素養(yǎng)提高的過程。但在科研方面，還不是個(gè)勤快之人，雖然以前也曾參與過課題研究工作，但在實(shí)際工作中總感覺在這方面能力還不夠；論文的撰寫是我工作中的弱項(xiàng)，在今后的教學(xué)工作中要多反思，多總結(jié)，多練筆，爭取撰寫出有質(zhì)量的論文或案例。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下一階段的目標(biāo)，我會朝著這個(gè)方向去努力。

今天，作為工作室的學(xué)員之一，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。最后，用三個(gè)“共同”來勉勵(lì)自我。

共同感受——感受學(xué)習(xí)的過程；感受同行的情誼，感受生活的美好；

共同分享——分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長——不斷學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時(shí)代同步，和幼兒共同成長。

教師工作心得體會和感悟建議篇六

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)，在教學(xué)過程中需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以確保能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師，每個(gè)月都會面臨不同的工作任務(wù)和挑戰(zhàn)，這些任務(wù)和挑戰(zhàn)令人倍感壓力，但也是成長的機(jī)會。在此，我將分享我在不同月份中的教學(xué)工作心得體會。

在新學(xué)年的第一個(gè)月，我的首要任務(wù)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和要求。我會給每個(gè)學(xué)生留下一些時(shí)間去了解他們的性格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方式。我會提供額外的支持，例如建議他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何利用教育資源。

此外，我還會在新學(xué)期初制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，以確保我在每一個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中都能按計(jì)劃進(jìn)行，并監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度。這將有助于在后續(xù)月份中保持穩(wěn)定的進(jìn)步。

再到十月份，學(xué)生們漸漸適應(yīng)了新學(xué)年的要求。然而，學(xué)生們的興奮和期望也越來越高。我會進(jìn)行更加深入和復(fù)雜的教學(xué)，以保持學(xué)生的興趣并提高他們的推理和邏輯能力。

此時(shí)，我還會開始與同行合作，以共同制定活動計(jì)劃，以整合不同課程內(nèi)容。這樣一來，學(xué)生們可以在不同課程之間建立聯(lián)系，加深理解并提高學(xué)術(shù)技能。

在十一月份，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)中期，我會通過考試和測試等方式進(jìn)行評估，以監(jiān)控并調(diào)整我所制定的教學(xué)計(jì)劃。評估的結(jié)果將使我知道哪些領(lǐng)域需要加強(qiáng)，哪些需要重新解釋，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分析。

我還會更加動員學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，并提供追蹤和反饋機(jī)制，以進(jìn)一步加強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)技能。

最后是在12月份，學(xué)生們將進(jìn)行期末考試，并準(zhǔn)備迎接新的學(xué)年。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)提供反饋，同時(shí)還會與學(xué)生、家長以及同事溝通，并制定下一個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。這些計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行調(diào)整，并繼續(xù)推動學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步。

總結(jié)：

在不同月份中的教學(xué)過程中，我主要關(guān)注于學(xué)生的需要和進(jìn)步，并致力于不斷提高我的教學(xué)技能。通過不斷的評估和反思，我可以更好地制定教學(xué)計(jì)劃，并與同事和家長一起工作，以確保學(xué)生能夠得到最好的教育支持。雖然教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)，但它也是一個(gè)令人激動和充滿機(jī)會的領(lǐng)域。

教師工作心得體會和感悟建議篇七

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，其工作優(yōu)劣的程度直接影響到整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)成效，而轉(zhuǎn)變“雙差生”的工作又是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，是衡量班主任工作好壞的一把尺子。“雙差生”是校園中存在的特殊群體，他們的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律等相對落后，要轉(zhuǎn)變他們難度不小，特別是在新形勢下，這一項(xiàng)工作又面臨著一些新的問題和困難。新的形勢要求班主任在轉(zhuǎn)變“雙差生”時(shí)，更注意分析、找原因、尋找科學(xué)解決辦法。

根據(jù)本人從事班主任工作多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“雙差生”的形成有兩個(gè)方面：一是進(jìn)校之始就是差生，側(cè)重在兩種類型：

（1）、先天智力缺陷（學(xué)習(xí)差）。

（2）、嬌生慣養(yǎng)、性格頑劣、目中無人（思想差）。這類差生是本源問題，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變的難度最大，要從內(nèi)因入手；二是由好變差，這類差生原來各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)，主要因?yàn)樯鐣涣硷L(fēng)氣的影響、老師工作方法的不善、家庭教育的不當(dāng)造成。他們原有較好的基礎(chǔ)，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變要從外因入手。總之，“雙差生”形成的原因都不相同，班主任應(yīng)該對每一位差生進(jìn)行分析，尋找根源，分類別地尋找解決和轉(zhuǎn)變方法，做到一針見血。對癥下藥，放可使轉(zhuǎn)變工作立竿見影，成效顯著。

在教育教學(xué)工作這個(gè)大舞臺上，各班主任都有自己轉(zhuǎn)變“雙差生”的方法，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變“雙差生”應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)入手：

一、提高認(rèn)識，更新觀念，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，正確對待“雙差生”。學(xué)校教育所擔(dān)負(fù)的工作不僅是對學(xué)生進(jìn)行文化知識的傳授，還要對學(xué)生的良好思想品德品質(zhì)的形成進(jìn)行塑造，良好的思想道德品質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是一個(gè)整體，它們相輔相成，緊密聯(lián)系，有好的思想道德品質(zhì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就會使學(xué)生愿意去學(xué)、想辦法去學(xué)，從而取得很好的成績。反之，則會導(dǎo)致“雙差生”的大量出現(xiàn)。做為教育工作者，要充分認(rèn)識到思想品德和文化知識的傳授要雙管齊下，不能只注重突出單方面的教育。重思想品德而輕學(xué)習(xí)成績或重學(xué)習(xí)不重視思想品德都是不可取的。總之，要有效的轉(zhuǎn)變“雙差生”，首先要解決思想上存在的問題。

二、忌“急”倡“柔”，充滿勇氣和信心，轉(zhuǎn)化“雙差生”。“雙差生”的轉(zhuǎn)化是一個(gè)較長的攻心扶智過程，操之過急只能適得其反，欲速則不達(dá)。只要有學(xué)校存在的地方，各班級里或多或少都不同程度地存在“雙差生”。絕對“雙優(yōu)生”的班級是不存在的。其實(shí)“雙差生”的存在并不是什么可怕的問題，關(guān)鍵是班主任怎樣面對這一特殊群體的勇氣和轉(zhuǎn)化他們的信心。那種急于求成，一口想吃成一個(gè)胖子，一天兩天就想轉(zhuǎn)化了差生的想法是不現(xiàn)實(shí)的。在人們的眼里“雙差生”的轉(zhuǎn)變要有一個(gè)具體的衡量尺度，最起碼的印象是：學(xué)習(xí)成績有明顯的提高，生活紀(jì)律有明顯的轉(zhuǎn)變。這就需要一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間來論證，“雙差生”由差轉(zhuǎn)優(yōu)是舊事物向新事物轉(zhuǎn)化的過程，它需要時(shí)間的積累，只有時(shí)間的積累才能達(dá)到轉(zhuǎn)化“雙差生”的效果。另外，小學(xué)生的世界觀形成還處于十分稚嫩的時(shí)期，要靠正確的引導(dǎo)和潛移默化的影響，要善于抓住時(shí)機(jī)促成其變化。如若失去信心，就會錯(cuò)失良機(jī)。

三、杜絕一切歧視現(xiàn)象，用愛心溫暖、注入真感情，感化“雙差生”。“雙差生”一般得不到家長的喜愛和老師的贊揚(yáng)，往往還受到同學(xué)的歧視。造成他們性格孤僻，自卑心理嚴(yán)重。為此，對待他們首先要從言行上去感化，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的幫助和愛護(hù)。在我所帶的班級中，有一名叫李花的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績差而受家長的干擾，三年級時(shí)幾次中途綴學(xué)，第一次家訪家長說無錢交學(xué)費(fèi)，我馬上掏錢幫她交清。交了學(xué)費(fèi)還不見上學(xué)，再次家訪家長又以無錢買文具搪塞。其實(shí)，真正的原因是家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好，送其讀書也沒用。搞清原因以后，我說服了家長并得到支持，使該生又有了上學(xué)的機(jī)會。在以后的學(xué)習(xí)中，她深知這一機(jī)會來之不易，學(xué)習(xí)十分用功，成績提高很快，最后還考得好成績。誠心所至，金石為開。只要我們對“雙差生”的幫助是發(fā)自內(nèi)心的真愛，而且使他們感受到這種愛的力量，那么，我們的辛勤付出就會得到豐厚的回報(bào)。

四、牽移興趣，開展多種有益活動，豐富課堂內(nèi)容，因勢利導(dǎo)啟發(fā)“雙差生”。“雙差生”高智商者大有人在，成績上不去主要原因因?yàn)槠渑d趣分散，無目的性。要提高他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵是要寓教于樂，使他們在自己喜愛的活動中接受課本知識，如為了讓學(xué)生深刻理解《小交通員》一課文中，我事先告訴學(xué)生學(xué)完這篇課文后要在班里舉行講故事比賽，比賽內(nèi)容是復(fù)述該故事或把故事中的主人公稍作改動，或設(shè)想該故事的延續(xù)等，為了在比賽中取得很好的成績，學(xué)生們都背誦課文，理解課文的意思，寫出可能發(fā)生的故事等既培養(yǎng)了他們的記憶力和理解力，又讓他們在生動的活動中表現(xiàn)了各自的個(gè)性。在上到詩歌和一些常識性課文時(shí)，這寫頑皮的孩子常常難有毅力花工夫?qū)W習(xí)，也沒有興趣長聽單調(diào)的講評，于是我就根據(jù)班里的學(xué)生情況，利用學(xué)生感興趣的游戲引入學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中受教育。通過這些手段。學(xué)生不僅紀(jì)律增強(qiáng)了，成績也提高得很快。

五、爭取社會、家庭支持，形成全員幫助“雙差生”。一年樹木，十年塑人，學(xué)校教育是一個(gè)長期的育人工程，思想品質(zhì)差這類差生的形成與社會不良風(fēng)氣和不良的家庭教育有著直接的聯(lián)系，以往社會上的那些淫穢錄象影室、書物，當(dāng)今正稍然興起的網(wǎng)吧，還有家庭教育不當(dāng)或紛爭都是營造“雙差生”這一特殊群體的場所。班主任工作不能孤立于社會和家庭，應(yīng)當(dāng)爭取社會和家庭的支持，杜絕一切來自校外的直接根源，減少“雙差生”轉(zhuǎn)變的難度。

教師工作心得體會和感悟建議篇八

大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

在一年的學(xué)校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非常活潑可愛，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開始，因?yàn)槭切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處煟业男拿ＣＨ唬芘律喜缓谜n，也怕教不好、管不好學(xué)生。可是現(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯ξ矣械钟|情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的終身大事。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學(xué)生一碗水，教師一桶水的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。

在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

教師工作心得體會和感悟建議篇九

作為初中教師，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年。這些年來，我收獲了很多，收獲了成就感，更重要的是，從同事和學(xué)生身上學(xué)到了很多。今天，我想與大家分享我的一些心得體會，希望能夠給像我一樣從事初中教育的老師們帶來幫助與啟發(fā)。

第二段：關(guān)于態(tài)度的體會。

我認(rèn)為，成為一名好的初中教師需要具備積極的態(tài)度。因?yàn)椋瑢W(xué)生是教育的主體，他們年輕且充滿激情，而老師需要時(shí)刻保持自己的熱情，并傳遞給學(xué)生。除此之外，好的教師還需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的想法，創(chuàng)造尊重和信任的教育環(huán)境。在我的實(shí)踐中，我總結(jié)出來的最重要的一條就是：對于每一個(gè)學(xué)生，都要有耐心和信心。

在教學(xué)方面，我把講臺當(dāng)作自己的展示空間。我不僅要給學(xué)生們講課，還要自己親自動手示范。而最重要的是，在教學(xué)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極參與。我相信，只有這樣才能讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)悟到知識和技能的實(shí)質(zhì)。

另外，我還經(jīng)常使用藝術(shù)教學(xué)法，如音樂、繪畫和唱歌等多種方式來提高學(xué)生的興趣和專注度。我認(rèn)為，好的教學(xué)方法和技巧不僅能夠讓學(xué)生獲得知識和技能，更重要的是，可以開發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。

第四段：與學(xué)生交流的體會。

作為一名初中教師，和學(xué)生交流是我最喜歡的事情之一。每當(dāng)我看到學(xué)生們在我的課堂上積極交流、分享彼此的想法，我總是感到很高興。在和學(xué)生交流的過程中，我認(rèn)為，一個(gè)好的教師需要善于傾聽學(xué)生的聲音，并對他們的問題提出解決辦法。在這種溝通的過程中，學(xué)生們感到被尊重并認(rèn)可，而這種感覺會讓他們更加珍惜與老師的交流，與同學(xué)之間的關(guān)系也會得到改善。

第五段：結(jié)語。

總之，我認(rèn)為，初中教育需要的不僅僅是好的教學(xué)技巧和方法，更重要的是對學(xué)生的關(guān)注和熱情。在學(xué)生的人生旅程中，老師是一個(gè)至關(guān)重要的角色。最后，我要感謝我的學(xué)生和同事們，是他們讓我的工作變得有趣和充實(shí)。我相信，只要我們始終保持熱情和耐心，我們一定可以成為一名出色的初中教師。

教師工作心得體會和感悟建議篇十

做了任課教師之后的第一件事，就是要盡快地了解班里的學(xué)生，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生安穩(wěn)地呆在學(xué)校。走近學(xué)生，通過與學(xué)生共同勞動，共同參加年級里的一些活動，讓學(xué)生覺得老師平易近人，可以成為他們的好朋友。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次，“聽其言，觀其行”，絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)。要平等的對待每一個(gè)學(xué)生，要不就會給某個(gè)學(xué)生心里落下陰陰影，從而產(chǎn)生抵觸的心理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之老師則是最受學(xué)生歡迎的。可見，老師遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在學(xué)生中有一定威信。其實(shí)這些人往往在某一方面有特長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他們，他們一定會將老師安排的工作做好。并且要發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招收到了一定的效果，不但個(gè)人紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)好了，就連平時(shí)的紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn)。有時(shí)候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒，這是極不利于學(xué)生的成長。在今后的工作當(dāng)中一定會改變的。

再就是與班主任建立聯(lián)系，可以全面的了解學(xué)生的情況，這也有利于對我們產(chǎn)生信任。第一、應(yīng)該盡量的多想一些辦法，去讓孩子們的能力彰顯出來。第二，作為老師更應(yīng)該懂得如何去關(guān)愛學(xué)生，得把握一定的尺度，愛決不能變成了溺愛。第三，教不嚴(yán)，師之惰。老師是學(xué)生的榜樣，自己要勤快，在學(xué)生面前樹立良好的榜樣，這樣學(xué)生才會更加的信服你。

總之有缺點(diǎn)則改之，無則加勉。爭取把今后的工作做得更好。

教師工作心得體會和感悟建議篇十一

作為一名教師，我們時(shí)常需要花費(fèi)大量時(shí)間在桌前準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)或完成其他相關(guān)的事務(wù)。這種伏案工作雖然不可避免，然而卻可能給我們的身心帶來一定的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過長期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)伏案工作其實(shí)也有助于我們的個(gè)人成長與發(fā)展。在這篇文章中，我將分享一些伏案工作的經(jīng)驗(yàn)與心得體會。

首先，伏案工作可以幫助我們提高專業(yè)素養(yǎng)。在準(zhǔn)備教案的過程中，我們需要對教材進(jìn)行深入的研究，從而更好地了解課程內(nèi)容，并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。此外，批改作業(yè)也是提高我們專業(yè)能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過審閱學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題與困惑，并根據(jù)作業(yè)反饋制定更有效的教學(xué)策略。因此，伏案工作不僅是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)重要工作，更是提高自己專業(yè)素養(yǎng)的必要手段。

第三段：伏案工作帶來的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。

然而，伏案工作也存在一些挑戰(zhàn)。長時(shí)間坐姿可能導(dǎo)致我們的身體疲勞，容易出現(xiàn)頸椎病、肩周炎等問題。面對這些挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的應(yīng)對策略。首先，合理規(guī)劃伏案工作的時(shí)間和間隔，不要讓自己長時(shí)間連續(xù)地坐在桌前。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行伸展運(yùn)動，放松身體的肌肉也是很重要的。其次，選擇合適的工作環(huán)境，保證桌椅的高度和舒適度。如果可能，可以在工作過程中嘗試站立辦公，以減少對身體的壓力。最后，保持良好的工作習(xí)慣，避免過度使用電子設(shè)備，尤其是對眼睛的傷害更應(yīng)引起重視。

第四段：伏案工作培養(yǎng)的品質(zhì)與能力。

除了提高專業(yè)素養(yǎng)外，伏案工作也培養(yǎng)了我們許多其他的品質(zhì)與能力。首先，它要求我們具備良好的自律能力和時(shí)間管理能力。只有合理地安排時(shí)間并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行伏案工作，我們才能有效地完成任務(wù)。其次，它培養(yǎng)了我們的耐心與細(xì)心。教案的準(zhǔn)備需要我們仔細(xì)審閱課本內(nèi)容，批改作業(yè)也需要細(xì)致入微地觀察學(xué)生的答案。僅僅簡單地掃視是無法發(fā)現(xiàn)問題與提供有效幫助的。最后，伏案工作提高了我們信息獲取與處理的能力。通過閱讀、整理資料和研究教學(xué)法，我們可以不斷地充實(shí)和更新自己的知識，對新的教學(xué)理念和方法有更敏銳的洞察力。

第五段：總結(jié)與展望。

伏案工作是我們作為教師不可避免的任務(wù)之一，但我們也應(yīng)當(dāng)看到其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過伏案工作，我們可以提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)自律和細(xì)心等品質(zhì)和能力。為了應(yīng)對伏案工作帶來的挑戰(zhàn)，我們要合理規(guī)劃時(shí)間和休息，改善工作環(huán)境，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。未來，我將繼續(xù)努力在伏案工作中尋求進(jìn)步和突破，以更好地服務(wù)學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（注：以上文章為程序生成，僅供參考）。

教師工作心得體會和感悟建議篇十二

國慶節(jié)是一年中重要的節(jié)日之一，也是教師們放松心情、總結(jié)工作的時(shí)刻。作為教育工作者，我們始終把教書育人的責(zé)任放在首位，每一次集體備課、每一次授課、每一次家長會，都是我們潛心努力的見證。國慶期間，我們有時(shí)間反思自己的工作表現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行規(guī)劃，為教育事業(yè)的未來發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：重要的教學(xué)方法總結(jié)。

教師的工作是重要而繁重的。在為期一周的國慶假期中，我認(rèn)真思考自己的教學(xué)方法，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵(lì)其對知識的探求。其次，創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍，多采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。再次，結(jié)合實(shí)際生活，將抽象知識轉(zhuǎn)化為具體的案例、活動，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。最后，及時(shí)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們及時(shí)反饋，幫助他們更好地提升自己。這些教學(xué)方法的總結(jié)與反思，將為我今后的教學(xué)提供寶貴的參考。

第三段：加強(qiáng)教師之間的交流合作。

教育工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，教師之間的交流和合作是至關(guān)重要的。在國慶假期中，我和同事們參加了一次專題研討會，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。通過互相借鑒和交流，我們互相啟發(fā)，不斷提高自己的教育水平。此外，我們還進(jìn)行了一次教案評審活動，通過評審和反思，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處，并積極改進(jìn)。這次交流合作讓我深刻體會到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的策略探索。

當(dāng)前，教育不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識，還要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在國慶期間，我積極探索培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的策略。首先，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、社會實(shí)踐等。其次，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，開展各類創(chuàng)新活動，如科技創(chuàng)新大賽、文化創(chuàng)意比賽等。此外，還要注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力的培養(yǎng)，通過分組活動、合作項(xiàng)目等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這些探索的策略為我今后的教育工作提供了新的思路和方向。

第五段：展望未來，砥礪前行。

回顧國慶期間的教師工作心得體會，我感覺受益匪淺。心得的總結(jié)和體會的反思使我更加明確了今后的努力方向。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和更新，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)與同事之間的交流合作，互相促進(jìn)共同進(jìn)步；積極探索培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的策略，為他們的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會。我相信，只要我們不斷努力，教育事業(yè)的明天一定會更加輝煌。讓我們在未來的教育工作中砥礪前行，為培養(yǎng)更多有志青年貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：國慶教師工作心得體會的總結(jié)和反思是對教育工作的回顧和展望。通過總結(jié)教學(xué)方法、加強(qiáng)交流合作、探索培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地為教育事業(yè)的發(fā)展提供支撐。未來，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

教師工作心得體會和感悟建議篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學(xué)工作，學(xué)校安排我對151班的幾名學(xué)生進(jìn)行包保，為此，我針對學(xué)科特點(diǎn)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，取得了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

教師工作心得體會和感悟建議篇十四

第一段：引言（大約200字）。

后勤教師作為一支不容忽視的隊(duì)伍，在學(xué)校生活中扮演著重要角色。他們以高度責(zé)任感和良好的服務(wù)態(tài)度，為教育事業(yè)的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保障。在長期從事后勤教師工作的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多心得與體會，下面將重點(diǎn)分享一下。

第二段：工作職責(zé)與重要性（大約250字）。

作為后勤教師，我們的職責(zé)不僅是管理教育資源，提供教學(xué)設(shè)施和資料，還包括保證教職員工的正常工作環(huán)境和生活條件。我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)地協(xié)調(diào)和管理校內(nèi)各類后勤事務(wù)，為教師、學(xué)生和學(xué)校提供全方位的服務(wù)和支持。而這些工作的順利完成直接關(guān)系到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)的質(zhì)量，所以我們的角色也尤為重要。

第三段：專業(yè)技能的培養(yǎng)（大約300字）。

后勤教師需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能更好地適應(yīng)和勝任工作。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的才能。首先，我深入了解和熟悉后勤管理的相關(guān)法律法規(guī)和政策，不斷更新自己的知識。其次，我努力提高團(tuán)隊(duì)管理和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外，我還學(xué)會了合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。這些都是我在后勤教師工作中不斷探索和積累的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：心態(tài)的調(diào)整與應(yīng)對策略（大約300字）。

后勤教師的工作與教師有所不同，不經(jīng)常直接參與教學(xué)，更多地是在背后默默支持。所以，在工作中我要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，不僅要有服務(wù)意識和服務(wù)熱情，還要有耐心和細(xì)心。在工作中遇到問題時(shí)，我會堅(jiān)決找到解決辦法，提出建設(shè)性意見。與此同時(shí)，我也時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，以提高自身素質(zhì)和能力。

第五段：個(gè)人成長與學(xué)習(xí)（大約250字）。

在后勤教師工作中，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識面，還培養(yǎng)了忍耐力和溝通能力。教職工和學(xué)生的反饋也讓我意識到每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和作用，加深了我對后勤工作的理解和認(rèn)識。我深感后勤教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)才能更好地服務(wù)于學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。所以，我會持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，提高自身綜合素質(zhì)，為后勤教師的工作做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（大約100字）。

作為一名后勤教師，我深深理解并珍視這份工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。通過后勤教師工作，我獲得了許多寶貴的成果和收獲，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。