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高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 22:58:10
高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-11-28 22:58:10     小編:雨中梧

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

月,我們走進(jìn)了高中,進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí),以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié):

六周的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,通過實(shí)習(xí),我們?cè)鰪?qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì):

通過實(shí)習(xí),使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),去獨(dú)立分析和解決問題,并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基矗。

二.實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習(xí)過程中,我首先熟悉高一年級(jí)的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉高一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,看起來簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

高次教學(xué)時(shí),應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng),就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來,我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來提高小組活動(dòng)的效率。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

三.實(shí)習(xí)中存在的問題與不足。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視:

1、在講課過程中,在對(duì)教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

我詳細(xì)的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹,并通過與他們的談心與交流,在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)的性格有了初步的了解,其次,與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說明,使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的.標(biāo)準(zhǔn),新的要求,在第一個(gè)月就獲得了校級(jí)文明示范班的稱號(hào)。

協(xié)助翁老師,與班委,團(tuán)委,通過討論,制定了《班級(jí)規(guī)范條例》,并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,制定了學(xué)習(xí),勞動(dòng),值日,行為規(guī)范等常規(guī)工作,建立《班級(jí)日志》,并制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。

開學(xué)的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié),與翁老師一起,與臨時(shí)班委商量,讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望,培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識(shí)。在國(guó)慶節(jié)時(shí)候,開展“黨和祖國(guó)在我心中”主題班會(huì),對(duì)節(jié)目進(jìn)行另外了指導(dǎo),并參加了游戲和演出。這次主題班會(huì)在全班開展了黨和祖國(guó)的教育,使班級(jí)第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開展,既加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育,又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班學(xué)生積極報(bào)名參加,努力拼搏,在廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽中,獲高一團(tuán)體總分第二名的好成績(jī);在e字形英語板報(bào)評(píng)比中,我班也多次獲得了好成績(jī)。此外,在這學(xué)期,我還帶領(lǐng)高一(9)班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊(duì)”,培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì),服務(wù)他人的意識(shí)。

與班主任一起,依靠班委,團(tuán)支委干部,加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后,班級(jí)民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團(tuán)支委干部,增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對(duì)班委員和團(tuán)支委的同學(xué),提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì)與班干部輪值制度,培養(yǎng)每位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感和主動(dòng)參與管理意識(shí),形成了一支團(tuán)結(jié),肯干,工作負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外,配合學(xué)校實(shí)施的《誠(chéng)信檔案》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“言必行,行必果”的誠(chéng)信教育。

教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表,言傳身教的必然性。在班級(jí)建設(shè)中,我首先從自身做起,要求學(xué)生崇尚的行為,自己首先為之,要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大,所以學(xué)生比較熱于與我談心,所以利用這一優(yōu)勢(shì),我能樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識(shí)用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識(shí)看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)年來,作為高中教師的我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的科幻繪畫獲市二等獎(jiǎng),我班的在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào),為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲省三等獎(jiǎng)。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間在這實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去大半了,我們教的高二理科生的政治,估計(jì)在會(huì)考之后就沒有課,所以將來剩下的大部分時(shí)間,會(huì)在聽課中度過,會(huì)在與其他老師的對(duì)比中提高自己。就這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力,下面就對(duì)此做簡(jiǎn)要的總結(jié):

首先一點(diǎn)就是精心準(zhǔn)備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過程中起很重要的作用,在教學(xué)過程中同樣如此。激情洋溢,富有幽默的上好第一節(jié)課,在學(xué)生心中留下一個(gè)好印象,會(huì)為你以后上好每一節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。

其次是語言。有許多老師在課上都是照本宣科,語言機(jī)械呆板,根本吸引不了學(xué)生的注意力,也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語言“活”起來,做到通俗易懂的同時(shí)還要做到抑揚(yáng)頓挫。上課時(shí),教師的語言一定要通俗易懂,舉例也一定要貼近學(xué)生的生活,這樣才能讓學(xué)生更好的理解知識(shí),在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上才能更好的`培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外教師還要時(shí)刻注意自己語調(diào)的變化。要知道學(xué)生坐在教室里是想聽老師講課,感受知識(shí)的魅力,并不是來聽“老和尚念經(jīng)”。所以,在課堂上就要求我們老師時(shí)刻根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容調(diào)節(jié)自己的語言,不要讓自己的語言成為學(xué)生昏昏欲睡的催化劑。

最后,我認(rèn)為讓學(xué)生能夠以積極狀態(tài)投入到課堂中的一個(gè)比較好的方法就是,課前幾分鐘講一個(gè)小笑話,講一些新聞時(shí)事,或是講一些故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,讓他們以一種輕松幽默的心態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中,為自己整堂課的氣氛打下基礎(chǔ)。

這是我上半學(xué)期的最大收獲,在以后的實(shí)習(xí)生活中,即便我們上課機(jī)會(huì)會(huì)很少,但是一定不能虛度這一個(gè)多月的時(shí)光,一定要多聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),找出自己的不足,努力提高自己的教學(xué)水平,爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)水平在剩下的時(shí)間里在上一個(gè)臺(tái)階。

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高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

__汽車電器公司主要經(jīng)營(yíng)氙氣大燈、燈具、音響、汽車電器、空調(diào)、起動(dòng)機(jī),發(fā)電機(jī)等電器配件。經(jīng)過幾年的努力,飛航電器從開始成立時(shí)年銷售額不足百萬,發(fā)展到現(xiàn)在多元化產(chǎn)品結(jié)合且年銷售額達(dá)到600多萬,現(xiàn)已初具規(guī)模在汽配行業(yè)中具有一定的影響力。現(xiàn)在已經(jīng)形成以鄭州為中心店,洛陽為樣板分銷店的經(jīng)營(yíng)模式!

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

現(xiàn)場(chǎng)觀察與學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握汽車零配件的庫存與管理,了解配件的銷售工作,學(xué)習(xí)真正的汽車配件營(yíng)銷策略和日常的管理。

(1)了解公司日常運(yùn)作和學(xué)習(xí)公司理念。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,由公司的經(jīng)理帶領(lǐng)我了解公司的日常運(yùn)作,這里面牽扯到多方面:

1、市場(chǎng)的需求狀況。

2、公司的銷售方向。

3、公司制定的各項(xiàng)促銷措施。這些都在很大的程度上決定了產(chǎn)品的銷售量,反過來必然影響公司的經(jīng)營(yíng)效益。公司的理念是共存、共享、共榮、共存和共同利益,相同目標(biāo)平衡各方共同利益同步發(fā)展。公司的堅(jiān)持是提供的品質(zhì)及最符合客戶需求的產(chǎn)品,提供的服務(wù),以客戶的需求作為公司的行動(dòng)導(dǎo)向,對(duì)客戶的就是我們永久的。

(2)工作流程。

第一接貨;我們店接收的多數(shù)是從鄭州和西安汽配市場(chǎng)或廠家直接發(fā)來的配件,貨物驗(yàn)收是一件很重要的程序,要相當(dāng)仔細(xì)。配件一經(jīng)驗(yàn)收入庫,倉庫保管工作就正式開始,同時(shí)也就劃清了入庫和為入庫之間的責(zé)任界限。第二點(diǎn)貨;首先看一下運(yùn)輸公司的承運(yùn)單子,在那個(gè)上面寫著本次來貨的件數(shù)。然后核對(duì)收到的件數(shù)是否屬實(shí),如果不符,就要同運(yùn)輸人員問清,他們不清楚的情況下就要立刻與廠家聯(lián)系問明原因,如果屬實(shí)就要開始驗(yàn)貨了。一般情況下,來貨的清單和回執(zhí)單都放在第一箱貨里,所以找到第一箱貨,開箱取出到貨明細(xì)單。按照入庫單所列內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)。重點(diǎn)檢查入庫單上所列的內(nèi)容與實(shí)物是否相符。確認(rèn)數(shù)目與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。防止以少報(bào)多或是張冠李戴的配件冒充。在開箱之后重點(diǎn)檢查箱內(nèi)的配件,看看是否有破損的。經(jīng)全部檢查無誤后,送貨單上簽上驗(yàn)貨人的名字并蓋上公司的公章。如果發(fā)現(xiàn)有數(shù)目、實(shí)物不符的,要在配件回執(zhí)單上和運(yùn)輸公司承運(yùn)單上寫清楚,配件的實(shí)到數(shù)量、實(shí)到的配件名稱,之后立刻發(fā)給供應(yīng)商。其次理貨;用最短的時(shí)間將所有配件整齊有序的擺放到指定的貨架上,擺不了的也要整齊的垛好。之后在公司的系統(tǒng)上進(jìn)行入庫。最后盤存;汽車配件的盤存,即盤點(diǎn),就是倉庫定期對(duì)汽車配件的數(shù)量進(jìn)行核對(duì),清點(diǎn)實(shí)存數(shù),查對(duì)賬目數(shù)。其目的就是為里及時(shí)的庫存配件的變化情況,避免配件的短缺丟失或超儲(chǔ)積壓,保證配件庫存存貨的位置和數(shù)量的正確性;及時(shí)的了解庫存的數(shù)量、品質(zhì),為采購計(jì)劃的制定提供充分的依據(jù)。我們店一般分日常盤存和定期盤存。定期保存一般是在月末、季末、年末進(jìn)行。我們每周三訂一次貨,所以每天對(duì)出庫的配件都要看一下,根據(jù)日常的積累看看剩余的是否需要在這個(gè)星期的訂購計(jì)劃中訂購。這樣到頂訂貨的前一天在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)一次就完成了。

(3)物流管理實(shí)習(xí)。

經(jīng)過實(shí)習(xí),對(duì)于公司在物流方面我有了一下的體會(huì):倉庫管理是保證汽車配件使用價(jià)值的重要手段,汽車配件經(jīng)營(yíng)的企業(yè)的庫房是服務(wù)與客戶,為企業(yè)創(chuàng)造效益的物資基礎(chǔ)。倉庫管理的好與壞,是汽車配件能否保持使用價(jià)值的關(guān)鍵之一。如果按照規(guī)定對(duì)配件進(jìn)行嚴(yán)格管理,就能保持其原有的使用價(jià)值,否則,就會(huì)造成配件的銹蝕霉化或殘損,使其部件將會(huì)失去使用價(jià)值,所以加強(qiáng)庫房的管理,提高保管質(zhì)量,是保證所儲(chǔ)存的汽車配件價(jià)值的重要手段。倉庫管理是汽車配件經(jīng)營(yíng)企業(yè)為用戶服務(wù)的一個(gè)重要內(nèi)容。另外汽車配件的擺放是分區(qū)分類的,一般有兩種情況。按品種系列分類,集中存放;按車型系列分庫存放。對(duì)于所有貨架上的配件都要爭(zhēng)氣有序的擺放。一些堆垛也要穩(wěn)固、整齊的堆放在指定的位置。庫房配件的擺放也有一些的講究的,進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著一時(shí)的方便,應(yīng)該考慮到出貨時(shí)的方便,不能耽誤客戶的時(shí)間,因此要按照標(biāo)準(zhǔn)把貨物堆起,堆放要整齊合理,以免倒塌。要嚴(yán)格按照倉儲(chǔ)管理的要求,對(duì)于過期的貨物要及時(shí)與廠家聯(lián)系,并得到應(yīng)允后及時(shí)返貨,不要堆積在倉庫中,浪費(fèi)倉庫容積,更不要和正常的商品同放一起,帶給人一種雜亂無章的感覺,應(yīng)該另外準(zhǔn)備一間倉庫,使那些一時(shí)無法返貨的商品有地方儲(chǔ)存。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

學(xué)校與學(xué)院給我們安排實(shí)習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分,按說我們專業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理,但是管理并不是一朝一夕的事情,而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起,更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學(xué)為主,所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實(shí)習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實(shí)習(xí),因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校,我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課,同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé),就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽,然后也必定會(huì)點(diǎn)評(píng),所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”,也是跟著郭老師,因?yàn)樗菍W(xué)校團(tuán)委書記,經(jīng)常與學(xué)生“打交道”,雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動(dòng)地的大事,但是在小事情中,也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多,這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!

1.語文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開始。

起初我是被分配到高二政治組,進(jìn)行政治教學(xué),而我自己想教的確是語文,于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實(shí)驗(yàn)班,而且老師讓我自由選擇課文,真是受寵若驚了),所以我開始教授語文,中間又主要教授高二另外兩個(gè)班級(jí)政治,最后等到他們期中考試過后,又講授了語文,所以教學(xué)比較復(fù)雜,但是我一直在努力教好語文與政治,我也覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。

(1)我即語文——中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)的重要性。

“我即語文”這是語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字,這是他在一次語文研討會(huì)上脫口說出來的,我是非常同意他這個(gè)提法的,因?yàn)槲矣X得一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng),而且這還不夠,他還具有人文精神,包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。

我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文,而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題,而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題,于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故,所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來,在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查,我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念,而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性,最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題,幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。

(2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價(jià)值是什么。

之前我就認(rèn)為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué),但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么,一方面書本內(nèi)容不多,我該補(bǔ)充什么內(nèi)容;另一方面書本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣,我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實(shí)在是比較凌亂,于是我也在抱怨課本的質(zhì)量,但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識(shí)讓學(xué)生欣然接受,于是我開始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。

開始的時(shí)候郭老師對(duì)我們的基本功要求很嚴(yán)格,板書要寫,導(dǎo)入要好,要有總結(jié)與練習(xí),這些基本要素必須都要有,所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo),也經(jīng)常夸贊我們的進(jìn)步,所以我們?cè)谝环N很愉快的過程中掌握了這些基本技能,能夠站穩(wěn)講臺(tái)。但是當(dāng)我能完整地講清楚一堂課,且重難點(diǎn)突出時(shí),我就得考慮怎樣提高課堂本身的有趣性,提高聽課率。

于是我開始在梳理課文知識(shí)點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)時(shí),加入了大量鮮活的時(shí)政材料,而這些材料一方面是為了說明課文政治常識(shí),另一方面也是拉近學(xué)生與政治常識(shí)之間的距離。我記得很清楚自己在講授“司法機(jī)關(guān)”這節(jié)時(shí),因?yàn)樯婕暗健胺ㄔ骸z察院與公安局”,而他們?nèi)咧g的內(nèi)涵與區(qū)別可能學(xué)生不大容易掌握,于是在整個(gè)課文講解中,我始終穿插著“文強(qiáng)案”,用文強(qiáng)案審理的始末引出每一種機(jī)關(guān),然后再進(jìn)行區(qū)分與總結(jié),這樣學(xué)生在聽案件的同時(shí)就很容易理清這些機(jī)關(guān)的職責(zé)與分工,效果也非常好。郭老師很滿意,下課時(shí)就問我要課件,而學(xué)生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授,中間互動(dòng)也很多,聽課率能在40分鐘幾乎達(dá)到100%(高二政治課能讓60%的學(xué)生在30分鐘內(nèi)聽老師講課已經(jīng)很不錯(cuò)了,主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。

在這個(gè)過程中我也一直在思考高中政治學(xué)科的價(jià)值核心是什么?斯賓塞提出:什么知識(shí)最有用?既然政治作為高中重要學(xué)習(xí)的科目,它必然是有用的,而這種有用性的核心價(jià)值在哪呢?對(duì)于國(guó)家而言,政治科目可以進(jìn)行愛國(guó)主義與社會(huì)主義教育,傳授一種社會(huì)主義價(jià)值觀,而我想對(duì)于學(xué)生而言政治科目的價(jià)值是“生活”,即幫助他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上更好的生活。所以高二政治常識(shí),也就是政治生活,而過一個(gè)比較有意義的政治生活需要學(xué)生能敏銳地把握身邊的政治新聞,分析與評(píng)價(jià)這些政治新聞,而且能有一個(gè)相對(duì)比較專業(yè)的眼光,我想政治學(xué)科的教學(xué)承擔(dān)著這個(gè)重要任務(wù),體現(xiàn)著這個(gè)核心價(jià)值。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)活潑的'教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

她回來后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件:

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

2、班級(jí)不宜太大。班級(jí)大,學(xué)生多,老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了,積極的學(xué)生越來越好,稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰。生本教育,關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。

3、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,成績(jī)才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。

4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個(gè)老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,面對(duì)不同的學(xué)生,會(huì)有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,學(xué)到老了!

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