無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經驗交流的發言稿篇一

下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了。可能是當時學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結果呢第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環境的.影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點，依我現在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現在的幫助會更大。從前面三年的經歷，我一年總結一句：

1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。

2、可以在學習之余做適當的調整，畢竟大學生活應該是豐富的，更何況單調的生活對于我們這個年齡來說，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標在心中就會有希望;3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。

經驗交流的發言稿篇二

初為人母的那種驚喜和喜悅，在豆豆進入7歲的現今，已經慢慢褪去，但是在陪伴孩子的成長中，依舊會有很多小感動和小美好，而那種已經不再是初次的，而是一種經歷過歷練的艱辛與快樂。

作為母親，沒有太多的光環，有的便是探索、觀察、默默付出，要了解自己的孩子才可以讓他在各種環境下更好的適應和發展。而我對于教育孩子的概念：認識自己，接納自己，活出樂觀的自己。這句話，對他說也是對自己說。而為了這些，我們都在進行不同的各種學習、努力和堅持。

我始終認為，人在個體的認知發展就是通過同化和順應日益復雜的環境而達到平衡的一個過程。因此在他0~2歲時的那些動作，正是最初的動作層面上的智慧，翻身、爬、退、坐、等僅靠感知動作的手段來適應外部環境，并構筑感知動作圖式。他通過看、聽、觸、摸、嘗、嗅等方式來探索周圍的世界。此時，我能做的就是配合他，盡可能讓他自己去嘗試，探索，找到各種方法。養成這樣一個習慣，很重要，我反復告誡自己，慈母多敗兒，我為他做了越多，他基本的賴以生存的可能和辨別能力都會下降，有些甚至會喪失，所以我寧可看著他跌倒爬起，跌倒爬起，也不會去攙扶他一把或者抱起他，挫折是必然的經歷，在挫折中成長是一堂必修課。

雖然，盡管這樣，我還是會以愛的方式去表達對他獨有的愛。譬如抱、親、幫他按摩來鼓勵他，這些人類最基本的動作，很多時候會被忽視，甚至于有人會嗤之以鼻，覺得這種愛撫的動作都太過于親密，甚至會帶壞男孩子。可是我依舊覺得，孩子是需要這些來滿足他的精神需要，這些就是精神鼓勵的一種方式，身體之間的親密接觸，會讓孩子更充滿信任和擁有安全感。認識自己，接納自己，心靈上的寬慰和放松，帶動自己更好的情緒調整，心態對于一個人來說很重要。

有壓力必然也要有釋放壓力的方法。適當的宣泄和如何控制好自己的情緒也是非常重要的。因此如何控制好孩子和自己的情緒很重要。作為父母，并不需要把自己的位置放的很高，更多時候需要換位思考來面對與孩子之間發生的種種問題。在這里，我想說的是，我始終提倡塑造一個樂觀的孩子。塑造這樣一個孩子，需要時刻摸清楚他的性格和特征。嬰兒期，通過持續不斷的愛與關懷，形成對環境和人的信任;幼兒期，在父母支持下，不斷體驗成功，形成自主，當然這里最主要還是以自己帶孩子為主;兒童早期，由交流和挑戰所導致的探究和探索態度;兒童晚期，通過成功和取得各類成就，體驗對任務熟練掌握的勝任感。當然我們目前正處于兒童晚期的初期階段，正需要以一個樂觀積極的態度來建立起自信心，面對挫折和面對勝利，選擇自己的選擇，堅持并快樂的走下去。

在他中班下半學期的時候，小提琴是我們三個在經歷了一年的選擇和抉擇，決定下來的，在這之前，其實他只是個懵懂的孩子，并不知道什么會是什么，只知道哪種樂器是什么聲音，而具體，依舊朦朧。而我只是想通過學習小提琴，讓他知道什么是耐性和堅持，什么是通過努力可以得到的喜悅，當然還有音樂的一種欣賞能力的提高和興趣的培養，另外可以讓他提高專注力，靜心去做一件事情。因此在初期的時候，我并沒有給他任何的壓力，沒有考級，因為什么年齡段的孩子盡可能按照孩子的特性來進行一種特定的鍛煉。

初，接觸小提琴，任何一個孩子都會有一種困境，姿勢，站不動，手抬不起來。豆豆也是，會流淚會沮喪會發脾氣，總是問我“為什么”。可是我會堅定信念告訴他，這是一種鍛煉，一種堅持，既然選擇了，就要堅持，這是原則，沒有其他可以選擇。我能做的就是陪伴，一起站，一起練習手的姿勢，從大家比賽誰站的好，一直到站著手可以一直舉著小提琴，我們嘗試從5分鐘到10分鐘漸漸到半小時。他站著的同時，我也一起陪同，給他鼓勵，同時我也感同身受他的艱辛，我會仔細觀察他的動作是否正確，我也會拿起小提琴嘗試和他一起學，一起拉，幫助他改變錯誤的姿勢，幫助他可以更好的去發揮。當然我很清楚脖子夾著小提琴的那種痛和難受，小手指必須用力張開那種酸與抽筋的痛，由于久站腰部的酸痛，這些都是小小的他開始學著需要承受的。每一次的成功我都會抱抱他，親親他，愛的鼓勵是溫暖的，也是充滿信任的。失敗多了，我也會抱著他，給他鼓勵，告訴他，我們一起堅持。任何一種中途放棄，都會對孩子的下一步帶去更多的沮喪，因為他看不到通過自己的努力得到的甘甜。

中，練習。沒有樂感的他，相對比較困難，節奏的掌握和韻律是需要反復聽來增長的。我依舊陪伴，告訴他低音與高音就像是過山車，上上下下，這樣他的興趣會高，他也會問我是不是到中間的時候，過山車就剎車了呢。學習“蝌蚪文”是枯燥的，過山車和走樓梯是他笑聲的來源。這個階段他有過放棄的念頭，但是我告訴他既然選擇了做一件事情，我們就要堅持。失敗是很正常的，首先要學會原諒自己，看清楚事情的根本原因，那么往往再嘗試多練習幾次，就可以達到預期的效果，然后小提琴對音準的要求非常高，剛才按準了，不等于現在也可以按準，所以持之以恒很重要。當然這是一條漫長的道路，有的時候，那一個音，也許經歷了幾天的練習才可以達到音準，而稍微的一個變動，又會偏離了那個音準。失敗，依舊以愛的鼓勵來支持，我們會分析失敗的原因，誘導他自己去思考，去理解，去改變。這樣面對挫折會很快認識到錯誤的本源，之后會更好理解和消化。拋開消極，丟棄失落，深呼吸，調整自己的狀態，你溫柔對他，他也能溫柔對它，而它反射出來的是柔美的樂聲。

現階段的他，會仔細傾聽樂曲后主動去研究樂譜的每一節“火車箱里的不同蝌蚪”，長音、短音、弓法、節拍、旋律，會想到左右手去互相配合，怎么拉才可以拉出那種旋律。當反復失敗來臨了，他會深呼吸自我調整，自己鼓勵自己，當然也會尋求我溫暖的愛的鼓勵。從一個眼淚婆娑的“為什么娃”到一個含著淚主動要求一起分析問題并堅持度過這道艱難的坎。態度很重要，一次次艱辛的付出，離不開他自己的調整。他知道，抱怨和放棄不能解決事情所暴露的問題，唯有戰勝它，不管結果如何，可以看清事物的根本，解決問題才是關鍵。

我并不是個嚴厲的母親，但是我有我自己的信念，和做事的原則，我會批評他的那些消極的想法和態度，反而給之的是一種樂觀積極正確的價值觀。孩子是需要一定的壓力，要學會接受挑戰，而父母在提供選擇時所受到的限制是不可避免的，這些限制也正是選擇過程中的一個重要的部分。我并不提倡所謂的“放縱式”，隨意任性的選擇會造成“寵壞”及對真實世界產生不正確的觀點。給孩子必要的選擇及控制，可以學會如何去調整自己的一個狀態，化解自己的壓力，控制自己的情緒，讓自己時刻保持一個快樂樂觀積極的態度去生活。當孩子在一次次選擇——經歷——挫折——堅持——甚至再挫折——再堅持——成功，這就是征服，也就是孩子能夠掌握的結果。那么他的自尊心和自信心也會大大的提高。

我深信，樂觀的孩子會始終認為“只要繼續花時間，通過理解和努力，最終是會達到想要的成果”。態度決定于一切，幫助孩子，培養他擁有一個樂觀積極的態度非常重要，不管如何，至少教會他認識自己，塑造自己，運用好這種心態，走的更遠更踏實。

推薦陪伴的書：兒童愛之語、教出樂觀的孩子、幸福的方法、關于愛的故事(兒童讀物)其實改變自己的心態很重要，調整好自己，換位思考，掌握一定的合理方法，循序漸進，育兒是一門學問，陪伴孩子一起成長才是最真實的快樂。

經驗交流的發言稿篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育就是習慣的培養”。那么我認為好習慣的養成不在于花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。

作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。

我主要是從以下幾個方面來做的：

作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。

我們班的王曉雙同學，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發現她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調到最后，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調，而她則要求老師把她的座位向后調，我問她為什么，她說她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的時候，她就會躲在一邊哭。

了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。

現在她有什么事都會和我商量，和同桌的關系比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，并在努力地完成。

我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點的一面。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內對學生進行教育，就會取得一定的效果。

我們班有個女生叫王志慧，學習成績很不好，經常完不成作業，還編理由撒謊。可以說是個很難管理的學生。但是在學校舉行的春季運動會中，她報的幾個項目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽。也使我對她有了重新的認識。于是，在班會中，我特意表揚了她，我說：“王志慧同學這次為咱們班級取得了榮譽，咱們全班應該為她鼓掌。她的學習成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這說明人人都有長處，只要你努力，缺點也會變成長處。我還在班里為她發了獎品，同學們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經得到了老師和同學們的認可。從那以后，她在班里的表現比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢。

我在平時如果發現學生說謊，不是直接批評指責學生，而是會給他一定的機會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。

著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。養成教育，在養成學生的同時，也在養成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創設更好的成長環境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。

謝謝大家！

經驗交流的發言稿篇四

一年級的學弟學妹們：

你們好！

上周日晚上，學校通知我讓我來給大家做學習經驗交流，我聽了之后不敢相信自己的耳朵。因為，這完全出乎我的意料。而且，在學習中，我深知自己的斤兩：一就是沒有取得什么驕人的成績，二就是也沒有摸索出什么屬于自己的經驗和理論拿來給大家炫耀。實不相瞞，在這眾目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厲害，相當的緊張。總之，如果我有什么說的不夠清楚的地方，或者說錯的地方，請諸位多多批評，指教。當然，不就是現場批評。為了不讓大家白白浪費寶貴的大學時光，我愿意坦誠地說出過去兩年多的學習生活給我的體會和心得，此時希望這些東西能對大家有所啟發，有所幫助，同時，也希望今天的交流成為我們共同的難忘的經歷。

首先就是我的自我介紹。

第一，不管在什么樣的環境中，我們都要樹立一個良好的心態。我相信到這所學校來，我們不只就是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，此時培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。《菜根譚》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落。”總之，如果樹立一個良好的心態，我相信，三年的高中生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你有一個滿意的結果！

第二，注意培養自己的興趣愛好和善于發現生活和學習的樂趣。我們學校的生活就是眾所周知的單調一些，但就是如果能適應這種單調合平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里。現代社會的浮躁與喧囂讓我們的心靈無處可棲，而這里，給我們提供了一個無比寧靜的樂園。同時，我覺得如果我們能適當的注意培養自己的興趣和愛好的話，就不僅能調節我們的過于單調的生活，而且對提高我們的學習效率也會有不少幫助。我還記得我高中里的第一堂課，我們老師就忠告我們只有兩件事情就是最值得去做的：讀書和學習。在這里，我的老師把讀書放在了學習的前面，她著重強調了讀書，當時這句話給了我很大的鼓舞。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。雖然，當前的社會潮流就是越來越少的人去埋頭讀書，但就是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益就是任何其它現代媒介都就是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習慣，此時我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養和發展自己的興趣，善于發現學習和生活中的樂趣，就是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內容。

第三，學會度過一個健康的生活。現代的生活誘惑多多，不良習氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優良傳統的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當的應該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體就是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現人生的目標有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之，有一個良好的態度，適合發展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，就是我們學習知識和技能的基本保證，也就是我們順利完成學業和實現人生目標與理想的必要前提。

下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和經驗。希望能給你們今后的專業學習帶來一些幫助。普遍的看法就是，外語只就是一門工具，很多同學也都就是抱著這種態度去學習的。當然，這種看法沒有錯誤，但就是，如果你能看到語言就是文化的載體，就是人類精神文明歷程的重大成就，在學習語言的同時，本著學習它的文化精義的目的，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來，未嘗不就是一種激勵我們學習的永動機。

我認為學習任何一門語言都就是需要下苦功夫的，不論你多么有天賦，也不論你有多大的雄心，你都必須要投入足夠多的時間和花費足夠多的精力。換句話說，學習外語沒有任何捷徑可走。但就是，即便如此，我們也還就是要重視學習方法，一個良好的學習方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進我們學習的積極性和幫助我們獲得相應的成就感。因此，有志于學習好外語的同學，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學習方法。

如何學習好外語？除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下六點，此時覺得這些對于我們學習好專業知識相當重要。

第一，要有一本夠用的詞典。詞典就是最好的老師。這里說的詞典不就是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學會用詞典和養成查詞典的習慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法就是很可惜的。但就是這也有一個好處，比如我經常見到有的人桌子上放著一個嶄新的詞典，我就很羨慕，很眼紅，于就是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個新詞典，我愿意付出一些代價。但就是，我試過很多次，從來都沒有人愿意過。字典不就是藝術品，把字典當花瓶一樣的供奉著，對自己有什么好處呢？至于查字典的方法，我以為查雙解詞典，一定要看單詞后面給的各種不同的注釋，比如音標詞性以及用法等等，還要看英文解釋和不同解釋之間的區別，以及后面的舉例。查單詞就是一個枯燥的但就是也就是一個最讓人受益的學習方法。最后，我想說，電子詞典好比速食面以及麥當勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但就是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但就是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。

第二，單詞的積累。這就是學習任何一門語言都就是要做的基本功。因為英語單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞就是十分必要的。常見的方法有聯想法，反復記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外，善于歸納英語單詞的特點也就是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但就是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學一個忘一個就是很不可取的。同時，此時這又牽涉出了一個重要方法，要反復地記憶和練習。

第三，重視語法。語法就是大多數英語學習者的薄弱環節。除了扎實英語基礎知識之外，最重要的就就是要系統地扎實的學習語法知識了。如果語法不能得到解決，很可能就會成為你專業進步的瓶頸，這一點我深有體會，因為我的老師曾經拿同樣的例子警告過我。很遺憾，我沒有讓她露出笑臉，以至于現在我跟她聯系時心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯誤。此外，在學習語法的過程中可能會有一些比較抽象的概念，對待這種問題，我覺得要反復的揣摩和反復的記憶，很可能有一天，過去的問題突然迎刃而解，你就會恍然大悟，原來人類的大腦雖然進化幾千年了，還有很多地方殘缺不全啊。當然，遇到不理解的地方，也可以及時地請教同學和老師，這兒的老師都很優秀，而且很負責任。如果你虛心求教，他們定會給你一個滿意的解答。

第四，預習和復習。學習好外語預習和復習一個都不能少。此時通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課。口語課也需要在上課前進行充分的準備。尤其就是精讀和泛讀，預習就是上課的前提。上課不預習，簡直就好比士兵上戰場不帶裝備，課堂上進行知識演練時，你肯定會必死無疑，死得一踏涂地，死得不省人事。預習精讀課就就是要解決掉課文中出現的生僻的單詞和詞組，復雜的句子以及課后的部分練習題。泛讀要看懂文章的主要意思，掌握文章的主要脈絡和一些重要的細節和知識點。最后我覺得復習可能就就是反復的記憶和對英語語言的運用了。此外，恕我無可奉告，因為這一點我自己做得也不好，拿不出什么經驗和體會。

第五，注重課堂效率，積極配合老師上課，認真按時完成老師布置的作業。各位學弟學妹，不要以為我在教導你們，你會發現真正做到這些并不就是一件很容易的事情。此時但就是我基本做到了，因此在過去的兩年里，盡管就是基本做到都使我深深受益。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便就是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“i’m sorry”，也比你沉默就是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。

第六，注重口語和聽力練習，養成背誦和廣泛閱讀的習慣。口語和聽力就是我們學習弱項。要解決它們，首先就是要重視口語課和聽力課；其次就是在課后進行大量的口語和聽力練習。如果你覺得我在說廢話，我不會跟你爭辯，如果兩年或者三年以后你還認為我這么說就是廢話，那么我甘愿向你道歉！而背誦，就是培養我們英語語感的重要方法，背誦精讀課文，應該成為我們學習外語過程堅持不懈的一個任務。背誦英文不少方法，廣泛的閱讀不僅有助于培養我們學習英語的興趣，而且還有助于扎實我們的基本功。但就是，在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法，建議大家要經常跟老師保持交流，多聽取老師的意見和建議。

一年級的朋友們，我說了這么久，你一定不難發現，我所說的幾乎都就是一些耳熟能詳的學習方法，甚至從某種程度上都就是老調重彈。因此我感到慚愧無比。但就是從這里也可以看出，學習英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就就是腳踏實地的學習學習再學習。

經驗交流的發言稿篇五

xx物業xxxx項目組在公司領導的帶領下，緊緊圍繞公寓安全服務管理工作，以“管理育人、服務育人，環境育人”為工作宗旨，以“安全穩定”為根本，按照x物業公司制定的公寓管理計劃，明確責任，扎實做好學生公寓安全服務管理工作。現將我在xx項目組安全工作情況做以下匯報：

安全穩定工作是學生公寓一切工作中的首要工作，是學生公寓永恒的主題，為保障入住學生的生命和財產的安全，維護校園穩定和發展，主要抓了以下幾個環節：

(一)注重公寓安全宣傳教育和引導。

通過學習傳達上級文件、崗位培訓、消防演練、工作例會、聽取講座等形式，提高了全體員工的安全防范意識和處理應急突發事件的能力，增強了其做好安全工作的主動性和積極性;針對xx學生公寓現狀，布置落實各項安全檢查工作。特別注意在新生入校、畢業生離校、節假日等特殊時間節點，會議研究布置有關安全工作，使全體員工明確責任、注重細節，強化落實，保證節假日、新生入校、畢業生離校等階段的安全穩定;利用板報、標語、宣傳欄、管理員口頭傳達、書面通知等形式給住宿學生安全溫馨提示，使安全工作人人皆知，人人注意，人人防范，收到了較好的效果;提高管理員、值班員、保安員樹立安全服務第一的思想，結合學生實際思想、心理、行為等動態，定位安全教育方式、安全管理效果、安全服務質量，關注一些有心理特殊問題的學生，既要嚴格管理每個學生，又要熱情、周到的關心每個學生心理問題。

(二)建立嚴格的安全檢查制度，加強安全管理。

xxxx項目組加強學生公寓門衛值班力度，加強外來人員的檢查做好外來人員登記審查工作，嚴把入口關，杜絕了外來人員隨便進公寓而引發的不安定因素;做好公共場所安全巡查工作，特別在重要的時間節點，加大保安巡查力度;安排公寓管理員每日對學生公寓公共場所的消防設備、安全設施、用電情況進行檢查，發現問題及時處理;注重對值班員進行崗位培訓，加大考核和管理。xxxx項目組協同xx學工等部門不定期地開展晚歸、違章用電、控煙管理等違紀行為檢查，加大對違紀學生批評教育和懲處力度，從根本上杜絕了事故的發生，保證了學生的生命和財產安全。

1、細化服務區域內安全隱患進行排查整改工作。

根據總務部提出的加強物業服務管理區域內的安全措施落實，xxxx項目組針對值班室、保潔休息室、樓梯間、儲藏間、公共走廊、外圍環境等逐一安全排查，重點檢查可能存在安全隱患的問題，比如樓梯間、保潔室內堆放雜物進行分析提出整改意見。嚴格執行總務部《關于校園公共區域雜物清理專項工作的要求》。安全隱患工作排查整改效果顯著、目前公寓內的樓梯間無任何雜物，保潔收集的廢舊紙箱、塑料瓶做到每日一清理。

2、加強安全防范宣傳工作。

xxxx項目組定期組織員工開展消防安全與災害預防等安全教育宣傳演練活動，深入開展了寢室消防、用電安全、防災逃生、防盜防毒等主題教育。同時，針對公寓內人身和財產安全問題，管理人員張貼安全管理制度等溫馨提示，逐一強調注意事項，提醒學生們加強自我保護，妥善保管個人貴重財物，提高防范意識。要求學生嚴格遵守安全管理制度，不存放及使用違章電器和管制刀具等，確保人身安全。

3、做好畢業生安全離校工作。

(1)積極主動了解各樓畢業生具體離校時間，加強情感溝通，寫出安全溫馨寄語及文明離校倡議。(2)加大安全檢查力度。在學生畢業之前一個多月，在宿舍開展“三防”、“五查”活動。制定突發事件預案，保證了2700多名畢業生安全文明離校。(3)各公寓樓管理員對畢業生宿舍內損壞的公共設施逐一進行詳細檢查登記，配合xx學院進行收費工作。(4)集中清理畢業生房間400間，為了按時、出色的完成物業保障任務，xx物業xxxx管理組做了周密布置，嚴格把控每個工作過程，如期完成宿舍保潔工作，為宿舍維修粉刷做好基礎。

4、做好新生安全入校工作。

為了給學生創造清潔、舒適、安全的生活環境，xxxx項目組利用假期時間，有計劃、有目的、有準備的做好迎新準備工作。迎新前制定了詳細迎新方案，在迎新生當天保安員做好車輛安全引導、秩序維護工作，有力保障新生辦理入學手續;其次管理員協助新生辦理入住手續并向學生發放《校園生活指南》使新生入學后對校園生活有初步的了解，以及溫馨提示宿舍安全注意事項。在新生入學期間，公寓工作人員全天候待命工作，向新生宣傳公寓安全注意事項，xx項目組工作人員克服困難、團結一致，圓滿完成了約2000名新生的接待工作。

5、加強宿舍安全文化建設，充分發揮宿舍的育人功能。

學生公寓是學生的第二課堂，是學校精神文明建設的主要陣地。xx項目組學生公寓利用板報、宣傳欄，用生動形象的宣傳畫加強了對學生安全知識的宣傳，大大提高了學生的安全意識和安全知識教育。

1、更新安全教育培訓理念。要樹立有層次、有目的、有計劃的培訓觀念，在做好日常安全教育的同時，對不同層次和崗位上的員工進行分層次安全培訓教育。

2、更新安全教育培訓的方法。改變傳統聽課式培訓，可以在培訓之前要求參加培訓的人員歸納總結前期工作中存在的一些安全問題，帶著問題進行培訓，要結合受教育者的需求，因人施教針對不同工種、不同層次人員按照不同需求進行培訓。

“本著安全無小事”，“安全是持續開展工作的基石”的理念出發，文學xx項目組還將進一步查找安全管理工作上漏洞、做好安全日報、安全周報、安全月報的各項工作，同時進一步規范安全管理、加強安全值守、加大安全宣傳力度、開展各種安全宣傳活動等措施上將安全落到實處。同時我也深刻體會到：學生公寓管理是一項涉及全局、長期的、非常重要的工作，需要長抓不懈。面對總務部良好發展的局面上，我們將以維護學生公寓安全穩定為最終目的，注重預防，提高人防、心防、物防能力，共創文明、和諧公寓，使學生公寓真正成為學生溫馨家園。綜個所述高校公寓安全管理工作是一切工作的基礎，也是重中之重。只有公寓安全，才能真正實現舒適、安靜、和諧的美好公寓生活。

經驗交流的發言稿篇六

各位領導，同志們：

大家好!

我是省發改委西部開發辦公室的一名干部，于20xx年12月被選派到禮縣城關鎮石碑村擔任第一書記，20xx年7月改任省發改委派駐崖城鎮小蛇村駐村幫扶工作隊隊長、第一書記。兩年多的駐村工作(石碑村1年零8個月、小蛇村10個月)，受到禮縣相關部門和城關鎮、崖城鎮領導對我的關心、指導和大力支持。在此，請允許我表示衷心的感謝!

我的發言題目是《扶貧要扶到關鍵處幫困要幫到心坎上》，兩年多的駐村工作，我與村兩委班子成員一道，緊緊圍繞落實雙聯行動“六大任務”、“八個全覆蓋”和脫貧攻堅“853”掛圖作業工作，認真貫徹落實鎮黨委、政府工作部署，以加強村支部黨建為抓手，調動村干部和黨員工作積極性，提升內生發展動力;以爭取雙聯幫扶單位支持為突破口，加快村基礎設施和公共服務設施建設，增強村民致富信心;以扶持村上種植、養殖大戶和致富帶頭人為產業發展基礎，帶動村民致富，創建合作社，逐步擴大規模形成產業的工作思路，牢牢牽起雙聯單位與聯系村之間的“幫扶線”，搭起干部與群眾之間的“聯心橋”，積極推進村基礎設施和產業發展。下面就我駐村所做的一點具體工作和體會向大家匯報。

要脫貧，就要找準解決貧困的出路。在石碑村駐村期間，針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實際，提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪子的發展定位。修訂完善了石碑村“聯村聯戶、為民富民”行動的“兩規劃一計劃”，為今后的發展理清了思路，確定了方向。20xx年7月，到崖城鎮小蛇村駐村后，在鎮黨委、政府的領導下，幫扶工作隊爬山路、跨溝壑，深入小蛇村6個村組，到86戶村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數據，認真落實建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業工作。依據小蛇村高寒陰濕，海拔在1940米-2100米，平均氣溫15℃;土地資源豐富，全村現有耕地1337畝，林地11751畝，草地1510畝，人均分別為：耕地3.53畝、林地31畝、草地3.98畝，確定了種植落葉松發展“綠色銀行”，種植大黃、當歸等藥材種植產業，發展規模化散養家禽的思路，編制完成了《禮縣崖城鎮小蛇村雙聯行動規劃(20xx-20xx)》，為脫貧致富奠定了基礎。

火車跑得快，全靠車頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關鍵，著力提升村支部引領發展的能力。一是抓制度建設。嚴格執行“四議兩公開”及“一事一議”工作制度，組織制定了村“兩委”班子坐班制度，在省發改委雙聯處室黨支部書記指導下，完善了村黨支部各項規章制度;二是抓隊伍建設。認真組織開展“兩學x做”學習教育，銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學習、結對共建。積極加強村“兩委”、村務監督委員會及黨員隊伍、綜治調解、群防群治等隊伍建設，使每件事有人抓，能抓好。三是抓陣地建設。積極爭取，在石碑村新建黨員活動室、衛生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟，小蛇村新建的黨員活動室主體工程也已完成;四是抓致富技能培訓。加強村干部、黨員工作能力和技能培訓，將村干部、黨員培養成致富帶頭人，變成“領頭雁”，用他們的威信和奉獻精神帶領村民脫貧致富、奔向小康。

深入征求村民對項目建設的意見建議，請禮縣發改局協調相關部門進行勘查、論證、預算，再積極向省發改委匯報，請求幫助解決村基礎設施薄弱問題。截止目前，在石碑村投資建設的幫扶項目18項，總投資達1056萬元。小蛇村投資460萬元，完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6.3公里和村內巷道硬化9條，共計2.59公里，硬化面積6475平方米，村級組織活動室和村衛生室主體建設已完成。

已完成批復、年內能開工的項目有：安裝太陽能路燈、人畜安全飲水、改造節柴灶70戶等雙聯和精準扶貧項目。20xx年，已向省發改委申報修建小蛇村通村公路5.5公里，通組公路4.4公里，投資額約500多萬。目前，小蛇村的面貌已經發生明顯改觀，從山頂遠眺村莊，只見一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內巷道上成了亮麗的風景;阻擋村莊的大山被鑿出了盤旋著通往山外的大道，新修建的村委會、衛生室，將為黨員提供活動場所，為村民保障就醫。

有了產業，才是群眾脫貧的長久之計。為此，石碑村兩委班子轉變工作思路，搶抓機遇，加快招商引資，推進返鄉村民創辦企業，先后引進、創辦機磚廠、山野菜加工廠、畜禽屠宰場、混凝土攪拌廠等私營企業，每年能解決村上200余名富余勞力的就業問題，使群眾在家門口實現就業。組織創辦禮縣聯鑫種植農民專業合作社，并籌建蔬菜基地拱棚30座，栽植優質核桃1500畝，扶持帶動產業發展。在小蛇村，結合建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業工作深入調研，經常和村民探討尋找致富出路。當得知小蛇村曾有種植大黃、當歸等藥材的歷史，積極請省發改委雙聯部門協調，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過“公司+村黨支部+合作社+農戶”的合作模式，帶動村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時公司按市場價到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植，今年試點種植大黃31畝，當歸16畝。積極協助小蛇村鴻源種植養殖農民專業合作社，發展燒酒釀造與散養土雞的.循環產業發展。

思想上的窮根不挖，難以實現長遠的發展。自己堅持“輸血造血”并舉，“啟智扶志”齊抓，著力增強石碑村、小蛇村自我發展的內生動力。一是組織開展法律和農業實用技術培訓15次，培訓1000多人次，配發書籍800多冊;二是積極爭取國家東部城市支持西部地區人才培訓項目、中國西部人才開發基金會“春雨工程”新型農業經營主體培訓項目，分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學習，深入考察合作社發展模式，學習種植、養殖經驗，并在村上開展延伸培訓;三是積極向省體育局和蘭州大學暖流基金會爭取，為石碑村文化廣場、村小學配置體育器材，給石碑村、小蛇村小學生捐贈書包及學習用具86套。

通過兩年多的駐村實踐，我感受到，要做好駐村幫扶工作，必須做到三點：一是安下心、撲下身、扎下根，和群眾打成一片，謀劃發展致富路;二是找準駐村和雙聯幫扶工作的結合點，勤走動、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯村單位這根線，解決群眾生產、生活困難;三是抓眼前、謀長遠、穩脫貧，確定一個發展方向，實現全面建成小康。

各位領導，到禮縣先后擔任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊隊長，這對我來說，是一個向群眾學習、向實踐學習的好機會、好平臺，今天我能夠站在這里發言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時光不長，卻值得我一生珍藏。

今后，我將以這次交流會為新的起點，總結經驗，尋找差距，認真學習借鑒其他同志好的經驗和做法，堅定信心，再鼓干勁，把精準扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。

謝謝大家！

經驗交流的發言稿篇七

尊敬的領導，老師們：

大家好！

今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務，為家長服務，踏踏實實地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養幼兒全方面的發展。班主任工作得到了園領導和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班里兩位老師團結合作，我經常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園領導布置的任務和領悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規上我們三個老師齊抓共管，統一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！

還可通過談話，講培養幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規，加強生活能力的培養，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節約用水、講衛生。

幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負責班里的一日工作，如端水果，發碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發展自己的自理能力。

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。

作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還可以利用安康家園與家長溝通，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。

經驗交流的發言稿篇八

各位領導、老師、遠道而來的朋友們：

聽了幾位班主任老師的精彩的發言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨運，在班級工作中取得了優異的成績，我也進一步認識到自我在班級工作中的失誤和不足，也使我進一步明確，要向各位班主任老師學習，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學任務。這天我發言的題目是：把握最佳教育時機。

班級工作是學校各項工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領導者和組織者，當教師不當班主任沒意思，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學生關系良好，相互信任。

領導一再強調，要正確處理好三個關系，其中最重要的就是師生關系，正確處理好師關系，才是成功的。

教育學生，要尋找最佳教育時機，才能到達最佳教育效果。什么樣的學生，在什么時候，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認真分析。

中國成功教育學會會長李誠忠教授就在這個會議室，在我校第五屆班主任工作經驗交流會上說過：“教育要有心計，要動心眼，凡事皆有因，錯誤都有理由，要斗智斗勇。”所以我們要避免簡單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任。

我們都在提倡愛學生，對自我的學生，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育。

“親其師而信其道”，但一味讓學生“親其師”，老師在學生心中沒有威信，他也不必須“信其道”。所以在愛的基礎上，要與學生斗智。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結合起來，把學生當成“敵人”，那里似有不妥，但為了真正體現愛學生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美。

今年一開學，擔任七四班班主任，一個個新的面孔，兩排大高個，人高馬大，自嘆今年運氣不佳，攤上這個班，也就只好盡自我最大努力走著看了。

人都說，問題學生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平。這樣說，我班可謂資源豐富。個頭高大、一呼百應，頗具領導潛力的人才有;個子嬌小、其貌不揚，善于在地下搞點活動的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級的人物。其實，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學生，家長花高價把孩子送到那里，他們期望值很高。剛開學，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰斗將要擊鼓開場了。

說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節課，學生誰看得起?一開始，班級軍心不穩，好幾個學生組團找校長調班;晚上放學不準到小賣部買東西，第一天抓住八個，我班占七個;晚上在寢室，幾個學生說笑打鬧到半夜;集合站隊，總有幾個人嘻嘻哈哈。

我明白，這是學生對老師的火力偵探。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發雷霆，他們看你笑話。因為有些學生在社會力量學校多年的生活經驗，他們明白老師不會把他們怎樣樣，其實，老師也不敢把他們怎樣樣。

古人說，“知己知彼”，才能“百戰不殆”，摸清敵情，才能制定作戰方案。經過一個多月的摸底排查，與原先的老師交流，與家長溝通，找同學側面了解，我基本摸清了學生的狀況，在交往中，學生也了解了老師。不時在學生面前露兩手，使老師的形象在學生的心目中也有了必須的地位，教育的時機也逐漸成熟。

1、高奇，外校轉來，有網癮，學習無動力，壞習慣多，幾乎天天犯錯。家長零售水果，經濟比較困難。但他生活艱苦，不浪費錢，也能體諒父母。為了對他教育，我想了各種方法，都不見效果，于是我就想，干脆用經濟手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長。來送罰款!

可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當眾把錢交給我。

戲演完了，一招瞞天過海，高奇發生了轉變。此刻，各科老師都夸他。

事后，家長打電話，原準備下學期回老家上免費學校，此刻說啥也不走了，不管經濟再困難，也要在這上。

2、李曉林，原六三班學生，數學成績優秀，有必須的領導組織潛力，開學初被任命為體育班長。之后自我對自我放松要求，大錯不犯，小錯不斷，自甘墮落，不好好學習，對于這樣的學生，溫柔的談心，顯得蒼白無力。

有一次語文課上，不注意聽講，還頂撞老師，被叫進辦公室后，死不承認。一向不大發脾氣的我，最后等來了機會。心想：此刻發脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴、狂風暴雨，連我那個用了好長時間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。

我不反對，在戰場上，兩軍交戰狹路相逢勇者勝，在班級管理上，一味縱容總是不行，有些學生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。

一場激烈的戰斗結束了，辦公室里像狼藉的戰場，我又把戰火引到教室，同學們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學們大多伴著淚水寫日記，李小林最后后悔地流下了淚水，他低頭認錯了。

這一天，晚飯都沒吃。直到晚上放學，我買了兩箱方便面發給同學，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。這場鬧劇才算收場。

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進、是成熟。

經驗交流的發言稿篇九

各位老師，各位同學：

大家下午好，首先，我代表屢獲殊榮的老師，向學院領導，同事和學生表示感謝，因為沒有領導的信任，同事的合作和同事的努力。學生們，沒有榮譽。不良階級群體有其自身的原因，但形成優秀階級群體的原因是相似的。下面，我將代表其他班級老師談談如何組建一個優秀的班級小組。

首先，反復灌輸在新生入學的第一天，我會向同學灌輸“做你想要的，而不是一刻”的基本理念，也就是說，你可以自由地發展自己的個性和專業知識，但你可以沒有規則。這條規則是大學生手冊。如果您違反法律，您必須承擔責任。大學生對他的行為負責。

第二，實施“班長責任制”有必要將“分權”的現代管理理念運用到班級管理中，強調班長具有甚至超過班主任的全部權力。班主任的工作不是管理班級，而是向學生灌輸新的想法，信息和良好的學習方法。通過這種方式，提高了學生的素質，充分發揮了干部的工作能力。我認為每天上課的班主任是最難的班主任。很少管理課程并擁有良好課程的班主任是最好的班主任。我做得還不夠，但我一直在努力做這個領域。

第三，激發學習熱情和動力學習是領導者，必須做得好。如果學生努力學習，就沒有時間遇到麻煩。“在邪惡中自由，無所事事是永恒的真理。但“抓”學習不是迫害，而是培養學生的學習熱情，個人奮斗的故事，有效的學習方法，以及未來生活的壓力和挑戰，使學生能夠產生積極性和動力。學習。第四，全方位的幫助和溝通我相信，即使批評非常嚴格，我們學校的每位老師都會關心學生。班主任還應該關心學生，與學生溝通，從各個方面幫助學生，但不能幫助學生做事，而是告訴他自己如何做事。

最后，我想說的是，雖然我們取得了一些成功，但我們仍然不敢懈怠。“高中教師”的古老訓練一直是我們的壓力；但我聽說有“高學徒”的原因。一個優秀的班級老師，一個優秀的班主任，這里的同學，如果你愛老師，希望你的班主任能夠和你一起精彩，你就會積極進取，紀律嚴明，努力學習！謝謝你們！

經驗交流的發言稿篇十

尊敬的領導，老師們：

大家好！

我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。下面向大家匯報我們的一些做法。

1、園舍設施科學合理。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2、走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容，通過圖形并茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術，進一步弘揚中國傳統文化，感受中國傳統文化的精美等。走廊上處處懸掛著快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

3、班級環境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。小班禮儀特色環境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培養幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。班級里各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。

1、打造快樂教師隊伍，倡導敬業樂業觀。教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。為此我們每學期都會組織教師學習快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在的十個標準：如，每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

2、踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規范》等規范細則，通過這些規范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛生等方面提出了“愛心教師的十個好細節”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。在組織形式上，我們充分發揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。

1、提供學習機會，提高教師的專業素養。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式。我們為教師提供了諸如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領教師廣泛地讀書學習。

2、提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課”、“骨干教師示范課”、“一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討，使得我園涌現出了一大批教學骨干及幼教新秀。每學年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學期制作的玩教具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了舞臺。

1、親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發展，家園關系更加和諧。今后，我們將繼續加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發展的關系，努力提高辦園水平。

謝謝大家！

經驗交流的發言稿篇十一

教師：

良好的習慣會形成良好的班風，使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把它當成了教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆姿勢、課堂發言等習慣抓起。為了強化學生的這些行為，我采用兒歌的形式，如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學講，專心聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學生在上課過程中，時間一長，注意力會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織教學。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢；五六七八，閉上嘴巴；眼睛看前方。同時表揚坐得端正的學生，坐姿不好的同學就坐端正了。

比如，打掃衛生時洗抹布，我通過觀察發現，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功。現在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別干凈。同樣的道理，打掃衛生、物品擺放等工作，只要把要求的`細節說到位，孩子們就能聽得懂、做得到。

再來說說我怎樣使學生學會收作業吧，我讓他們同桌的作業摞到一起，從后往前傳，自己的作業放在下面。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發放。學生通過觀察、模仿、很快就領悟了要領，這樣，孩子們都不會做錯。通過對學生日常行為的教育、管理和約束，使學生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高。現在，班級日常管理的各項工作如晨讀、自習課的紀律，中午的古詩詞誦讀等，都有學生組織，管理效果特別好。

說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。一年級學生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表揚的事情，他們都爭著搶著去干。我都會準確、及時的表揚孩子。如課堂上哪個孩子坐的端正，哪個孩子舉手積極，哪個孩子回答問題聲音大，哪個孩子字寫的漂亮，哪個小組衛生打掃的好，哪個孩子幫助了別人。學生值日時，當我看到一個做的特別好的，就會當著全班同學說：“某某某同學真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵這個學生。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“某某同學很注意觀察，他看出來黑板需要擦。瞧，黑板被他擦得多干凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。因此，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

小學生愛告狀，這是讓我頭疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產生不好的影響。也擔心不為學生當調解官，會降低老師在學生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：

1、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

這一天孩子們給我告狀的情況，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導，就能很好地解決問題。

總之，班主任工作就是細節決定成敗！如果能夠踏踏實實地把每一個細節做好，班主任工作必定能夠做好。