人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的讀書心得篇一

趁著寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。

書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊！當遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會發現更多的“奶酪”。

以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動，并學會像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。

我的讀書心得篇二

作為一名教育學專業的學生，我深知閱讀對于學習的重要性。在這些年的學習經歷中，我不斷地閱讀各種有關教育學的著作，并從中汲取道理，逐漸形成了自己的閱讀與學習方式。下面，我將結合自身經歷，分享一下我的讀書心得體會。

第一段：創造適合自己的閱讀環境。

學習環境對于閱讀的影響是非常大的。對于我來說，我更喜歡一些比較安靜的環境，可以讓自己更加專注于閱讀。因此，我經常會選擇適合自己的地方進行閱讀，例如在圖書館、靜謐的咖啡廳或自己的學習空間等，以此創造一個舒適的閱讀氛圍，避免外在干擾，提高自己的閱讀效率。

第二段：注重閱讀理解，運用讀書筆記。

閱讀并不是單純地看完一本書，更重要的是吸收、理解和應用書中的知識。為了更好地掌握閱讀材料，我在閱讀過程中經常會做些筆記。筆記的內容包括我對書中觀點的理解和思考，對書中生詞、專有名詞和人名的注解等。通過做筆記，我可以更好地把握書中的重要觀點，同時也可以幫助我加深對書籍內容的印象。

第三段：深入思考，提出問題與討論。

閱讀對于學習來說是一個不斷思考、不斷提出問題的過程。在閱讀過程中，我會不斷地思考、提出問題，甚至與同學們進行一些討論，從而更好地理解書中的觀點。同時，這種分享與討論也可以拓寬我的學習思路，從不同角度看待問題，提高自己的思辨能力。

第四段：多角度、多層面的閱讀。

閱讀對于教育學專業的學生來說尤其重要。因此，我會在閱讀的時候多角度、多層面地思考問題。我會根據自己的需要，選擇閱讀的角度，例如，可以從教育的社會、歷史、政治、文化、心理、管理等角度去讀書，以此能更好地應用到實際學習中。

第五段：將閱讀運用到實際學習中。

閱讀的最終目標是為了更好地將學習運用到實際中去，因此我不僅關注閱讀自身，還會在閱讀后將理論應用到實際，通過實踐不斷提高自己的專業技能和素養。如此一來，讀書不僅是一種學術的活動，更體現了它的實際性和應用性。

總之，在教育學的學習中，閱讀是非常重要的一環。不斷優化自己的閱讀方式，建立符合自己特點的閱讀環境，注重閱讀理解并結合讀書筆記，進行多角度、多層面的閱讀，還要能將學習理念運用到實際中去。通過不斷的閱讀，我相信自己定能成為一名全面的教育學專業人才。

我的讀書心得篇三

我很熱愛讀書，特別是神話類的書籍，把我深深的吸引住了，書里講的很生動、形象。

把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現。

《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛，忍受著一年只見一次的痛苦。從中我體會到了牛郎織女無法割舍的感情。他們的故事使我感動。

《女媧造人》的故事傳遍千家萬戶，女媧造了男人和女人，使人們能夠生兒育女，繁衍后代，使人們過上了幸福和諧的生活。

《女媧補天》這個故事講述了女媧為了讓人們過上幸福的生活，冒著生命危險，幫忙人們補天，從中我體會到了女媧不惜一切也要造福人類的決心與毅力，不屈不撓，頑強不屈。最終，經過一番努力，女媧最終將天補全了。從《女媧造人》和《女媧補天》這兩篇神話故事中，體會到女媧不僅僅是人類的創始者，還是人們的保護神，災難面前總有女媧保護人們。

神話故事是我們中國古代人民智慧的結晶，使我們仿佛身臨其境，我愛讀神話故事。

我的讀書心得篇四

讀書是人類進步的階梯。不同的人在不同的時間段里都會有自己的讀書經歷，比如我。在我的讀書經歷中，不斷地閱讀和思考，讓我受益匪淺，在心性和知識上都有了很大的提高。本文將介紹我在讀書路徑上所經歷的過程和心得體會，分享我的讀書之路。

第二段：初中時期的讀書經歷。

初中時期是我讀書的起點，那個時候我開始注意到自己的閱讀習慣。在老師推薦的讀物中，我主要選一些內容有趣的文學作品，而且我通常會在每一本書上做筆記以便記憶。在這個時期里，我也喜歡閱讀各種知識類書籍，尤其是歷史和文化方面的。一本好書可以讓我們獲得有趣的知識，也可以開拓我們的眼界，更重要的是激起我們的內心思考，讓我們對自己的人生路程有著更深刻的認知。

第三段：高中時期的讀書經歷。

高中時期是我讀書的另一個重要時期。在這個時期里，我開始讀一些更加深入的學科文獻，比如數學、物理和地理方面的著作。更多地接觸了一些理論和研究的書籍，這讓我對文化和知識有了更加深刻的理解和掌握。這個時期也讓我發現，好的文獻和書籍都有它獨特名字的智慧。這些著作多是實現真正學科領域的分界點，也讓我有了更深入的思考和理解。

第四段：大學時期的讀書經歷。

進入大學后，我開始更加系統地學習和研究各種領域的文化和知識。除了主要的課程，我也會去閱讀一些經管、社會和科技方面的著作。我也常參加各種講座和學術交流，聽取各領域的學者談論他們最新的研究和發現。從這里我不僅了解到學科的前沿，更深入地認識到文化的多元性，也讓我擁有了更加豐富的內外涵。

第五段：結論。

讀書給我的生命注入了不同的色彩，讓我的世界更加廣闊。在我走過的路上，閱讀是我最珍視的一件事。在我的讀書之路上，我也體會到了：人類的一生最重要的是做一件自己感興趣的事，讀書就是能讓我更加認識自己，明確自己的方向。不管我們走的路有多長，都需要好好利用我們的時間，盡可能地擁抱知識和閱歷。人生的價值在于能讓別人感受到自己的存在，更要讓自己時刻感受到自己的有用性和幸福。我們可以通過閱讀，讓自己能夠更好地認識到這份幸福，也能讓我們的人生更加充實和完美。

我的讀書心得篇五

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不明白。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自我是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

我的讀書心得篇六

讀書是我們生活中不可或缺的一部分，它可以啟迪智慧，提升思維素質，讓我們更加了解這個世界。在這篇文章中，我將分享一下我個人的讀書路徑與心得體會。

第二段：回顧。

在我小學時期，每周都會進行閱讀活動，老師會帶領我們去圖書館，讓我們借閱自己喜歡的書籍。那時候，我最喜歡看的書是《湯姆索亞歷險記》和《兒童王國》。這時，我對課本以外的書籍產生了興趣。初中時期，我更傾向于讀小說、傳記和史料類的書籍，但隨著學習任務的增加，我逐漸沒能抽出時間進行閱讀。

第三段：突出。

高中時期，我逐漸對歷史產生了濃厚興趣，開始大量閱讀歷史類書籍，了解一些歷史事件背景，從中探討出其隱藏的道理。當我完成了大學入學考試后，決定深入學習歷史類書籍和一些英文原版書籍。我加入了大量的讀書會，并結交了一些喜歡閱讀的朋友。這幫助我不僅閱讀速度和理解力增加，還在閱讀過程中發現更多的思想和觀點。

第四段：體驗。

我閱讀的過程是漫長的，但在這個過程中，我收獲了很多。每次閱讀都會讓我感到思維沒有枷鎖，可以發揮自己的想象力并探究更多的思想空間。我發現閱讀確實是一件非常有趣的事情，可以消除疲勞，提升自己的心靈素質。

第五段：結論。

在這里，我想強調閱讀的重要性，讀書不僅僅可以學到知識，更可以提升自己的風度人格和人文素養。在這個浮躁的社會中，我們需要用讀書的力量來洗滌自己，給自己留下一方凈土。讓我們一起拿起我們的書冊，開始自己的讀書之旅吧！

我的讀書心得篇七

作為一名愛讀書的人，我想要分享我最近讀到的一本書《長生果》。這是一本由美國作家斯坦斯·達斯基爾撰寫的小說，出版于1999年。在讀完這本書之后，我深感受益匪淺，因此想要寫下我的讀書心得，與大家分享這個主題為“我的長生果”的文章。

第一段：序言。

作為本篇文章的序言，我想先介紹一下《長生果》的故事情節和主題。這部小說的主人公是一名年輕的科學家，他在一次實驗中發現了一種“長生果”的配方，相信它可以讓人類不死不滅。但是，“長生果”并非如此美妙，故事中的人物因此遭遇到了種種困難和挑戰。在這部小說中，作家探討了人類對死亡的恐懼，以及追求永生的危險性。本文將結合我的閱讀體驗，談談讀完《長生果》后的感受。

第二段：死亡的重要性。

在《長生果》里，“長生果”并不只帶來好處，它反而成為了一個威脅。這讓我們不禁想到，死亡對人生是多么的重要。雖然我們都不愿意離開這個世界，但我們也必須認識到擺脫死亡的嘗試是愚蠢的。畢竟，正是死亡的存在，讓我們學會珍惜生命。

第三段：不拘泥于形式。

《長生果》還表達了另一個深刻的主題，即不拘泥于形式。在小說中，科學家們嘗試通過各種手段來制造“長生果”，經歷了一些失敗之后，他們終于發現了原始的配方。這讓我想到，在我們日常生活中，也有很多時候我們過分在意形式，而忘記了實質。如何保持一顆不拘泥于表面的心，對于我們每個人來說都是一個值得思考的問題。

第四段：永生并非萬能。

雖然很多人希望可以一直活下去，但是，在《長生果》這個小說中，我們看到了生命是有其規律和必然性的。永生并不一定能解決所有的問題，甚至還帶來了新的麻煩。這給我們提醒：人應該學會與時間和諧相處，而不是過于追求永生。

第五段：結語。

通過閱讀《長生果》，我深感人類的生命是無法逃脫生老病死的規律。但與此同時，我們每個人也都應該用自己的方式去實現生命的意義，享受生命的美好。這本書讓我深思，并反思了我的一些想法。希望我的閱讀體驗和思考能夠給大家帶來一些有用的啟示。

我的讀書心得篇八

我叫黃康，今年12歲了，我最大的愛好是讀書。現把我的讀書心得與大家分享。

記得很小的時候，我就很渴望讀書，我常常哭著叫媽媽給我買小人書，可媽媽告訴我：“我們連飯都快吃不上了，哪來錢給你買書呢?”讀一年級時，老師囑咐我們要好好學習，告訴我們：知識是開啟社會的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識才能更好地融入社會。可是，在學校里除了學習課本知識再也沒別的書看了。那時學校圖書館沒什么書，只有一些學習資料。

我太渴望讀書了，這種渴望一直沒有辦法去達成，直到有一天，“中國移動愛心圖書”向我們贈送了好多書。

從此，我一有時間就往閱覽室跑，一看到書，我就忍不住讀一讀，我的知識也豐富多了，漸漸地和書成了伙伴。

暑假伊始，我便早早制訂好了讀書計劃。

我按照計劃讀了魯迅的《吶喊》、冰心的《冰心兒童文學全集》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、高爾基的《童年·在人間·我的大學》、鮑姆的《綠野仙蹤》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等中外著名作家的作品。

這些書都是“中國移動愛心圖書”向我們贈送的，寫得都是那么引人入勝，我不僅能夠從中學到新的知識，還能學到做人的道理。

在我讀過的這些書中，給我教育最深刻的便是《寓言故事》了。其中有一篇《狼來了》使我受益匪淺：有一個放羊娃經常趕著他的羊群到村外的山上去放養，有一天他閑得無聊，便想出了一個壞主意，逗村里的人，他連續兩次喊狼來了，把村民騙上山來，村民非常生氣。有一天狼真的來了，可是任他怎么喊也沒人上山來救他的羊，直到羊被狼吃光了。這個故事讓我明白了做人要誠實，不要說謊話。如果你經常欺騙別人，你的真話也就會被別人誤以為是謊話，這樣會給你造成嚴重的后果。

在我們孤獨的時候，“中國移動愛心圖書”變成了我們最大的樂趣。它不但富有知識性，還具有娛樂性，當我們在看它們時，會感到快樂、輕松;而在我們遇到煩惱時，最能使我們快樂起來的便是讀書了。從“中國移動愛心圖書”中獲得的對自己有益的東西是無窮的。感謝“中國移動愛心圖書”，不僅使我知識豐富起來，而且教會了我怎樣做人。

我的讀書心得篇九

自古以來，讀書便是人類一種不可替代的知識獲取方式。而在我看來，讀書不僅僅是學習知識，更有一種可以讓人生長心靈的力量。在讀書的過程中，我嘗嘗到了知識的酸甜苦辣，更感受到了自己的成長和進步。今天，我想分享自己讀書心得體會中關于我的長生果的故事。

我的長生果就是《活著這本書》。這本書是余華所著，講述了一個普通人家庭和社會變遷的故事。這本書，是我大學時期讀到的。那時，我正處在迷茫和無助的階段，因為我不知道自己的人生方向是什么。但是，這本書改變了我整個人生觀和價值觀。

在大學里，我學習《活著這本書》時，我采取了循序漸進的學習方式。首先，我通讀了一遍這本書，用筆記記錄下自己的感受和理解。然后，我開始逐篇分析，剖析小說中的人際關系、社會背景等方面，并結合自己的情況，領會到更深刻的意義。最后，我閱讀了這本書的擴展閱讀，深入了解了社會和家庭的變遷對人的影響。

在閱讀《活著這本書》的過程中，我體驗到了生命的珍貴和生命的意義。書中講述了普通人家庭和社會變遷的故事，讓我對家庭和社會的認知更加深刻。我意識到，在家人、朋友、同學和老師的幫助下，我才能走出迷茫和無助的階段，看到自己真正想要的目標和方向。

通過閱讀《活著這本書》，我收獲了很多。首先，我重新認識人生的意義和價值，學會了珍惜生命保持初心。其次，我學會了勇敢地面對自己的困難和問題，并找到解決的方法。最后，我認識到在現實生活中，我們需要堅持自己的信仰和理念，正衡前行。

總之，我的長生果——《活著這本書》是我讀書心得體會中最深刻的一本，它讓我對生命、家庭、社會有了更加深刻的理解，也讓我感受到了人生的無盡可能和潛力。我相信，只要堅持讀書，每一個人都可以收獲自己的“長生果”。

我的讀書心得篇十

最近，我讀了彭學軍寫的《你是我的妹》這本書。

這本書里有很多個故事，但是最讓我念念不忘的'是主人公“我”捶石子掙錢給妹妹“老扁”買涼鞋這個情節。這個情節主要寫了在一次整理房間時，“我”和老扁發現了一些廢品和一雙舊涼鞋，這雙涼鞋已經經過我們姐妹兩人反復穿過，兩邊的襻子都斷過，鞋底磨的很薄。我們在百貨商店里看中了一雙涼鞋，因沒有足夠的錢去買這雙涼鞋，“我”去馬路邊捶石子掙錢為妹妹買涼鞋。“我”的“手掌起了血泡，結起了繭，但“我”還是咬牙堅持，為老扁買下了涼鞋。

讀了這一個情節，我覺得小主人公和老扁那姐妹之間的情誼是多么的可貴。小主人公竟然不惜一切代價，去捶石子為老扁買新涼鞋，自己卻省吃省和穿著破舊的衣褲，不怕自己的手起泡流血，結繭。

對于老扁來說，姐姐是一座山，撐起了靈魂的天堂；姐姐是一條河，帶來生命和希望；姐姐是一座寶藏，才思靈敏，散發著與眾不同的智慧之光......

我的讀書心得篇十一

每個周末，每個節日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種異常的無法用語言表達的情感，再加上那書墨的香，比走進大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。

書樂，情。

書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個書友常常聚在一齊，討論自我從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發走了無聊的時間，并且帶來的是樂趣和上課掌握不到的知識，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感。

書情，戀。

書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復一日，年復一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。

書香+書樂=書情，書情遠遠少于我執著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分。

我的讀書心得篇十二

誰道群生性命微，一般滑肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

——題記。

閑來無事，便隨手拿了一本《我愛祖國的藍天》來消遣時間，讀后感觸很深，期中保護野生動物最為關注。

美國的科學家正確揭露了人們的罪行：“生物滅絕是因為人類的活動，而不是氣候！”

現在流行食野味穿皮衣，要知道，這滿足了自己，卻殺害了多少生靈！根據數據表明：45。8%的人是為滋補，38%的人好奇，還有16%的竟為了顯示身份去吃野生動物，這種不令人憎恨嗎？中國人食用野生動物是一個嚴重的問題，野生動物走*成了第三大走*，這對野生動物的生存產生了多大的影響！要知道野生動物是人類世界不可缺少的一部分，世界就是一個大的生態網，它好像一架飛機，有幾十萬個柳釘，拔掉幾個可以照飛，可是拔掉幾十個、幾百個，你還敢坐嗎？每個野生動物都是十幾萬分支一。任何一種動物的`滅絕，都會危及人類。

梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強……”我們要從自我做起，去保護野生動物，讓祖國的藍天更加澄撤！

我的讀書心得篇十三

人類是有感情的動物。我們的情感會隨著時間和經歷發生變化。而對于我來說，讀書已經成為了一種生活方式，那么這種方式給予我什么重要的東西呢？我的長生果是什么呢？今天，我想分享一下我的讀書心得，讓大家一起來開啟這段有趣的探索吧。

第二段：閱讀的力量。

閱讀是我長生果的來源之一。每次讀書，在不同的背景下，我總會得到不同的感受。這其中最重要的一點是，閱讀能夠增添我們的內在品質。比如說，當我讀經典文學時，我就可以感受到書中人物的聰明才智和他們獨特的人格魅力，這樣我就慢慢地養成了內在品質，而這些品質將伴隨我一生。對我來說，長生果意味著內在品質的提升。而只有不斷地閱讀，才能真正做到這一點。

第三段：品味美食。

閱讀不僅可以增加內在品質，還能夠提高人文修養。有時候，讀完一本書，我就會趕去品嘗美食。時間長了，我慢慢地深入到美食背后的人文層面。美食的背景歷史和文化背景，讓我深刻地認識到一個社會中值得我們學習的東西。在我的長生果中，體味美味餐點更是一個重要的元素，這帶給我無數的美好回憶和光輝的瞬間。

第四段：感受大自然。

閱讀還給予我了另一個重要的體驗，那就是能夠深入體驗大自然呈現給我們的各種美好。在這里，我了解了大自然中富有靈性的一面，感受到了世界的絕妙之處。這樣一來，我開始體味到生命的真諦。對我而言，這樣的體驗也是我長生果的所在，因為每次體驗都會讓我更加珍惜來之不易的美好。

第五段：至簡而不失深深的思考。

閱讀，最后還帶給我一個非常獨特的體驗，那就是思考。閱讀的過程常常會讓我們動起腦筋，不斷地思考。在閱讀的同時，我的思維也不斷地得到開發。閱讀，正如那些就學的人所說的那樣，能夠展開學習的新世界，而思考便是這個新世界的火花之一。我的長生果還包括了不斷地思考，這是一個非常珍貴的東西，也是人類的思維精華。

結語。

長生果，對于我們每個人而言都是獨一無二的，而對我而言，閱讀、品味美食、感受大自然和思考是我長生果的主要來源。所有這些都讓我遠離世俗塵囂，靠近內在的世界，讓我逐漸感受到自我和宇宙的統一之美。希望這篇文章能夠給讀者們帶來一些啟示，讓大家一起來珍惜閱讀帶給我們的美好吧。

我的讀書心得篇十四

當生命受限，乃至已經迷失在“我該做什么，我能做什么”的精神漩渦之中時，總有這么一些人選擇用死亡去追尋生命的意義。包括三毛的隨風而逝，包括海子的那一句“我的死與任何人無關”，包括“倦于作勇者”的塞斯頓的離去，都展現著他們將生之無法升華的用死亡來升華的悲壯。同樣，這份悲壯流入了他們的詩作之中，流傳于世，供人們去感受那份動人心魄的精神力量。

朱湘的一首《葬我》，便是這樣一首驚人的建立于“死亡”之上的詩作：

葬我在荷花池內，

耳邊有水蚓拖聲，

在綠荷葉的燈上。

螢火蟲時暗時明——。

葬我在馬纓花下，

永做著芬芳的夢——。

葬我在泰山之巔，

風聲嗚咽過孤松——。

不然，就燒我成灰，

投入泛濫的春江，

與落花一同漂去。

無人知道的地方。

首次讀完此詩，我必須承認我被詩中縈繞全詩清美意境以及它工整的格局所深深地吸引住，一縷縷清淺的意境循序漸進地呈現，將“葬我”二字字面上的消極與陰郁全部轉換為對于精神自由的美好向往，無任何濃妝艷抹之處。

讓我們再回過頭來縱觀朱湘先生一生，動蕩的生活與現實的迫害使得他的精神飽受折磨，再加上家庭的矛盾層出不窮，導致最終從上海到南京的客輪上，縱身躍入清波，自殺身死。事實上，我也是近段時間才接觸到朱湘先生的生平，之前讀詩或許只是從字里行間去捕捉那一抹悲壯，而后了解到他的坎坷一生后，卻是猛地發覺，這“葬我”二字陡然顯得極其之沉重，不管如何葬，不管誰來葬，不管葬在哪，永遠是在心中狠狠攥緊對于生之無法釋然用死來釋然的向往。回顧全詩，作者不懼怕死亡，反而想用死亡來沖破生命的束縛，而這“葬我”，恰若一柄鋒利匕首，在現實與生命的壓迫之中，憤然崛起，直指生命最終意義，不僅是向生命發問，更是欲劃破，刺穿生命之束縛，以死亡的解脫讓自己在精神上得到另一份壯烈的生命！

然而如若無法葬入大地，那也要用大火焚燒了生命，將那些遺留的，遺憾的，痛苦的`，全都隨著一汪春水，去向生命的終點，亦是生命的起點。用死亡去追尋，就是這首詩的偉大之處，同時，也是這首詩的悲哀之處。

尚可聯系上海子的那一首《面朝大海春暖花開》，不難看出當這些詩人在詩中呈現對于精神自由與美好的向往時，總能給人一份以清幽意境的享受，可細細品味后，難免會驚奇地從中發覺，這樣的意境竟是建立在一份足以使人仰天長嘆的悲哀之上的。

而這，或許就是詩最吸引人的地方，也是使人久久不能釋然的地方。

我的讀書心得篇十五

《你是我的榮耀》是一本極具啟迪意義的書籍，它讓我深刻體會到完整的家庭對于人生發展的重要性，讓我明白了父母對于孩子的陪伴和指導的重要性以及家庭和睦的必要性，同時也啟發了我對于生活的理解和態度。在這篇文章中，我將分享我在閱讀這本書時所獲得的感悟與體會。

第二段：完整的家庭對于人生發展的重要性。

書中的主角張楊是一個出生在普通家庭中的孩子，卻因為在嚴苛的母親和吸毒荒淫的父親之間成長而飽嘗家庭不完整帶來的苦惱。而后，在姥姥和祖父母的帶領下，張楊最終找到了自己的方向與未來。從中可以看出，完整的家庭極為重要，它可以為人們提供健康的成長環境和信仰支持，讓人們在面對困難和挫折時能夠獲得力量和支持。

第三段：父母的陪伴和指導的重要性。

書中，母親的愛和父親的溫情都是張楊成長路上最為重要的支持和鼓勵，他們的一言一行都潛移默化地影響了張楊的性格和思想，激發了他不斷求知的熱情，為他指引了人生的方向與前進的道路。正因如此，我們深深地認識到，父母對于孩子的陪伴和指導是多么的重要。他們的言行，對孩子的心靈成長有著深遠的影響。

第四段：家庭和睦的必要性。

在書中人物之間互相學習和關愛，形成了一種和諧的氛圍，這個氛圍在很大程度上促進了角色的穩定和相互之間的信任。這同時也為讀者帶來了啟示，在人際關系中，溫情、關愛、理解常常是解決矛盾的最有效方式。這讓我明白，只有在和睦的家庭和諧的人際關系中，人們才能夠真正的放松身心，擁有一個恒定的成長平臺，獲得成長的動力和計劃。

第五段：結語。

《你是我的榮耀》這本書讓我明白了家庭和睦、完整的重要性，讓我認識到父母對于孩子的陪伴和指導的價值，更讓我懂得了在人際關系中的相互取舍和關心。只有在正確指導和恰到好處的關注之下，幸福與快樂才成為了人生的常態，創造更美好的人生。我相信在這個基礎上，也有助于我們樹立正確的人生態度，為自己的人生開創更加快樂美好的明天。

我的讀書心得篇十六

閱讀是一條通往智慧和知識的道路，它不僅能夠開拓我們的視野，提高我們的認知能力，還能夠培養我們的思辨能力和文化素養。作為一名從事幼師工作的人，閱讀對我來說更是重要。在我的閱讀旅程中，我有幸接觸到了一些經典的幼師讀物，從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在讀書中獲得的心靈照亮和啟迪。

首先，閱讀讓我認識到幼兒教育的重要性。通過閱讀，我了解到，幼兒時期是人生最關鍵的時期，是對幼兒的愛與教育將為他們未來的發展奠定基礎。在幼兒教育的道路上，教師扮演著重要的角色。教師的言傳身教，能夠影響孩子們的生活習慣、行為表現和思維方式。通過閱讀一些幼師讀物，我不僅學到了適合幼兒的教育方法，還了解到如何與孩子們建立良好的情感關系，以及如何引導他們的學習興趣和能力。

其次，閱讀拓展了我的理論知識和教育觀念。作為一名幼師，不僅要有實踐經驗，還需要有豐富的理論知識支撐。通過閱讀，我了解到了一些幼教理論和教育學的基本概念。這些理論知識讓我更加了解幼兒的認知過程和成長規律，從而能夠更好地指導幼兒的學習和發展。同時，閱讀也讓我與一些優秀的教育家和專家進行了思想的碰撞和交流，拓寬了我的教育觀念和思考方式。

第三，閱讀培養了我的思辨和批判思維。當我閱讀一本書時，我會仔細思考書中的每個觀點和論述，并進行評估和反思。這種思辨和批判思維的訓練，讓我在教育實踐中更加具有自信和能力。我能夠客觀地分析問題，并提出合理的解決方案。此外，閱讀還教會了我如何理解和解讀文字背后的意義，提高了我的文化素養和辨析能力。

第四，閱讀豐富了我的情感世界，并啟迪了我的人生智慧。在書中，我見識了很多美好的故事和人物形象，通過他們我得到了力量和啟示。閱讀讓我產生共鳴和共情，增強了我的同理心和人際交往能力。我也慢慢認識到，生活中的快樂和幸福并不取決于物質的豐富，而是取決于內心的豐盈和思想的深邃。閱讀幫助我認識到自己的人生追求，并激發我的創造力和熱情。

最后，閱讀讓我相信，人的成長和發展是永無止境的。通過閱讀，我領悟到自我教育的重要性，從而不斷地提升自己的素養和能力。我會繼續閱讀更多的幼師讀物，不斷地更新自己的知識和見解。同時，我也會將閱讀帶給孩子們，激發他們的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣和思考能力。

總而言之，幼師讀書是一種寶貴的自我提升和教育加深的方式。通過閱讀，我認識到幼兒教育的重要性，拓展了理論知識和教育觀念，培養了思辨和批判思維，并豐富了我的情感世界和人生智慧。我相信，通過不斷地閱讀，我將成為一名更好的幼師，給孩子們帶去更多的知識和愛心。

我的讀書心得篇十七

每一本書都是作者精心繪制出來的，《誰動了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞?約翰遜用他的文字大廈，帶領我們走進了一個滑稽可愛卻處處充滿人生哲理的童話世界，讓我們認識了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴。“嗅嗅”和“匆匆”是一對小老鼠，而“哼哼”和“唧唧”是兩個小矮人，他們都生活在一個迷宮里，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。刻苦的'尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們在奶酪c站找到了他們想要的奶酪。那里的奶酪堆積如山，他們從沒有發現過這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這里的奶酪吃不完，可以長久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著，“唧唧”也變了，不再勞動，去尋找新的奶酪，唯獨“嗅嗅”和“匆匆”沒變，依然每天早早地跑到奶酪c站，去觀察奶酪有沒有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時候很快穿上。日子一天天地過去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預感到一個厄運：奶酪正在一點點地減少，奶酪的氣味正在一點點地消失。他們準備再度出去尋找奶酪，迎接這個不小的變化。“哼哼”和“唧唧”則沒有感受到，他們繼續在那里不停地吃奶酪。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對空空如也的奶酪c站，接受不了奶酪已經沒有的事實，面對變化，卻要逃避變化。“哼哼”“唧唧”每天都去看奶酪c站，每天餓著肚子回家，“哼哼”每天都在抱怨，對著天空發怒：“誰動了我的奶酪!?”“唧唧”終于決定出去尋找奶酪，實際上，他也有些害怕，但是，當他知道還有新的奶酪時，他一點也不猶豫了。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪n站。“哼哼”還在奶酪c站那里問天空：“誰動了我的奶酪?”

對于變化，我們每個人都會有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對變化，快速行動，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過去的時光里，只管問：“誰動了我的奶酪?”或者你像“唧唧”，當你看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化。

《誰動了我的奶酪》，這個書名或許很有趣，我第一眼看到這書名的時候也笑了。讀完這本書，你會發現奶酪其實是一個比喻，它的真正含義只是一種追求和精神上的寧靜。