學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。

育兒心得感悟篇一

在人生的旅途中，懷孕生子是每個女性都期待的一個重要時刻。當孩子出生時，我們將迎來一個新的家庭成員，也迎來了一個充滿責任和挑戰的育兒階段。在經歷了與孩子一起成長的過程中，我有了一些關于育兒的心得體會和感悟。

第二段：關于愛的重要性。

在我育兒的過程中，我越來越意識到愛的重要性。愛是孩子成長的最好滋養品，是孩子信任和依賴的基石。我發現，當我真心愛護并關心孩子時，他們會對我敞開心扉，表現出更加積極向上的態度。所以，無論是在他們取得成就時，還是在他們遇到挫折時，我們父母都要給予充分的愛和支持，讓他們感受到無條件的父母之愛。

第三段：關于教育的平衡。

正確的教育方式也是我在育兒中頗為關注的一個問題。在孩子成長的過程中，我們應該給予他們一定的自由空間，讓他們通過自己的觀察和嘗試去探索世界。同時，我們也要在其需求和安全的范圍內給予引導和限制。過度的保護和控制會使孩子缺乏獨立思考和解決問題的能力，而過度的寬容和放任則會讓他們迷失方向。因此，我們父母需要找到一個平衡點，既要給予足夠的自由，又要對孩子進行正確的引導和教育，培養他們的獨立性和責任心。

第四段：關于時間的珍貴。

在育兒的過程中，我深刻體會到時間的寶貴。孩子的成長是一個非常快速的過程，錯過了一段時間，就意味著錯過了讓孩子學習和成長的機會。因此，我們父母要珍惜與孩子在一起的每個時刻，從日常的陪伴到共同的活動，都要加以重視。同時，我們也要合理安排時間，盡量減少對工作和其他事務的干擾，多與孩子交流互動，分享彼此的喜怒哀樂，共同度過快樂和有意義的時光。

第五段：關于與社會的互動。

孩子不僅僅需要在家庭中接受父母的培養和關愛，還需要與社會進行良好的互動。讓孩子參與各種集體活動，與其他孩子一起玩耍和學習，能夠培養他們的合作精神和社會交往能力。在社會中，他們還會接觸不同的觀念和價值觀，我們作為父母要給予他們正確的引導和啟發，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們也要積極與其他家庭的父母進行交流和合作，互相分享養育孩子的經驗和心得，共同面對育兒的挑戰。

結尾。

育兒是一段充滿喜悅和挑戰的旅程。通過與孩子的互動和成長，我深刻體會到愛的重要性，教育的平衡性，時間的珍貴以及與社會的互動。希望我的經驗和感悟能對其他父母有所啟發，讓我們一起共同努力，為孩子創造一個快樂、健康和充滿愛的成長環境。

育兒心得感悟篇二

育兒教育是一項充滿挑戰的任務，每個父母都需要經歷。在這個過程中，我深刻地領悟到了“陪伴是最好的愛”。這句話不僅揭示了育兒教育的艱辛，也提醒我們，作為父母，我們最重要的是給予孩子陪伴和愛。

育兒教育的初心是希望孩子能夠健康快樂地成長。在這個過程中，我意識到，孩子的成長并不是一蹴而就的，需要我們耐心地陪伴和引導。我也發現，育兒的過程其實也是一個自我成長的過程。在幫助孩子解決問題的過程中，我也學會了更多關于育兒和生活的智慧。

育兒教育是一項需要全身心投入的工作。我明白了，作為父母，我們需要給予孩子足夠的關注和尊重。這不僅僅是物質的給予，更是精神的陪伴。只有在陪伴的過程中，我們才能真正了解孩子的需求，才能更好地引導他們成長。

陪伴是最好的愛，它讓孩子感受到我們的關心和支持，讓他們在成長的過程中更有自信。我也深刻地體會到，作為父母，我們的責任不僅僅是養育孩子，更是教育他們成為有愛心、有責任感、有自信的人。

在育兒教育的過程中，我收獲了很多，也明白了很多。最重要的是，我明白了陪伴是最好的愛。讓我們用全身心去愛，去陪伴，去教育我們的孩子吧。

育兒心得感悟篇三

育兒過程對于每一個家長來說，都是一個不斷摸索不斷實踐的過程。

我的鼎鼎四周歲半了，很快將完成小班的課程，進入中班。不知不覺間，兩年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里，他是一個好動調皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時會惹人厭煩，也許在他好動調皮之時會令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個天性單純，活潑可愛的孩子，有點膽小，喜愛學習，有點任性，還有點挑食。因為孩子的爸爸長年在外地工作，鼎鼎基本上是我一個人帶大，回想這四年多的點點滴滴，有苦也有樂。

一、培養良好的讀書習慣。鼎鼎剛出生，我就用詩詞哄他入睡，幾個月大了，常常是一邊讀著三字經一邊他就睡著了，之后慢慢再長大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時給他講的故事，給他背的詩詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會有點碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻鼎鼎學習的興趣很好，這點比較欣慰，培養孩子的習慣其實是大人自己的習慣，人無完人，加上平時要操持家務，很多時候對于一項習慣的堅持我常常會半途而廢，這在以后的生活中我要時時提醒自己。

二、培養良好的生活習慣，這點尤為重要。但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時會影響其他小朋友休息。平時也會讓他做一些能做的家務。比如每次飯后，我都會用很平淡的語氣對他說：鼎鼎，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應做的，沒有任何個性。之后隨著他慢慢長大，我也會慢慢繼續增加一些他力所能及的家務，男孩子，不期望他嬌氣成長。

三、品德方面的培養。每個人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長年構成已然很難改變。只能盡己所能。把平時書上看的，網上搜的，講座上聽的，灌輸一點給兒子，但有時連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時都會教孩子要學會分享。鼎鼎很小的時候很樂意于別人分享食物，分享玩具，周圍鄰居都說他是一個大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個小孩子在吃著一包他平時愛吃的零食，就走過去不假思索的拿一點吃起來，那個小孩子不樂意，鼎鼎感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎？我只好跟他說，別人樂意跟你分享的時候就能夠，如果別人不樂意，你就要安靜的走開，明白了嗎？他雖然點點頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他慢慢長大，慢慢有自己的思想，他也會選取性的去做一些事，孩子成長的過程很殘酷的詮釋了一個單純向復雜化進化的過程。

四、增強孩子的自信心。有時孩子想要跟一個小朋友玩又不好意思，這個時候我會鼓勵他說學學巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎？有時他在做一樣事又做不好的時候，我會說，電視上朵拉不是說，我們必須能夠做到，堅持就必須能做到。去上一些課程時，有時我會給他做好預習，那樣老師提問時他就會明白，這樣慢慢的孩子也會增強自信。

五、日常情緒方面。鼎鼎有時會無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個時候要冷處理，不去理他，不然會越鬧越激烈，有時實在難以控制了會忍不住打他責罵他，這點是我需要注意的，大人也要會控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動時，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長的過程中有苦也有樂，每當睡前兒子對我說，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時候，覺的那是最幸福的時刻。

生活中的點點滴滴都是成長的見證，每個孩子都有缺點，但每個孩子都有他獨特的個性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂的成長！

育兒心得感悟篇四

作為家長，我深刻體會到育兒并非一項簡單的任務。在我成為父母之前，我常常聽人說：“有了孩子，你會體會到什么叫疼愛一個人。”然而，當我親手抱著新生兒的那一刻起，我才明白僅僅疼愛是遠遠不夠的。我需要負起我的責任，為他們提供溫暖的家庭環境和良好的教育，但同時也要在愛的基礎上給予他們空間和自由。

段落二：耐心與尊重的重要性。

在育兒過程中，有時候孩子的表現會讓我感到沮喪和失望，但我明白，耐心是一種必備的品質。孩子還在成長中，他們需要時間來理解和掌握世界。對待錯誤和不懂事的行為，我應該盡量保持冷靜，耐心引導和教育。而且，我秉持著尊重每個人的原則對待我的孩子，傾聽他們的想法和意見，讓他們感受到平等和尊嚴。

段落三：學習與成長的視野。

對我而言，育兒不僅是教導孩子生活的技能，還要注重培養他們的學習興趣和探索精神。我們的責任不僅僅是滿足他們物質上的需求，更是要給予他們一個廣闊的視野和知識的引導。我鼓勵我的孩子們閱讀書籍，探索自然，參加各種活動，培養他們的創造力和思辨能力。在教育他們的同時，我也從他們身上學到了很多新的知識和觀點。

段落四：傳統與創新的結合。

作為家長，我們常常面臨一個問題，就是要如何平衡傳統的價值觀和現代的發展趨勢。在傳統中，有著豐富的智慧和經驗，它能為孩子們提供穩定和安全的成長環境。但我們也要接受現代社會發展的挑戰和變化。我們不能囿于傳統的觀念和方法，需要不斷學習和嘗試創新的育兒方式。這樣，我們才能更好地適應時代的發展，給孩子們更好的成長環境。

段落五：孩子帶來的成長與幸福。

雖然育兒的過程中有時候會遇到各種挑戰和困難，但是看著孩子們健康成長、快樂學習，我感到無比的幸福和滿足。他們的每一個進步、成就都是我最大的動力和驕傲。我深信，作為家長，我們的最終目標是培養出獨立、有責任感、有追求、有幸福感的人。他們將成為社會的棟梁，為他們的家庭和社會做出貢獻。

總結：

作為家長，育兒是一份艱巨而又充滿意義的工作。我們需要在責任與愛的平衡中去教育孩子，用耐心和尊重去引導他們成長。我們要給予他們寬闊的視野和知識的引導，同時又要傳承和創新育兒的方式和方法。盡管有時候會遇到困難，但孩子們的成長和幸福將是我們最大的回報和驕傲。

育兒心得感悟篇五

在日常學習、工作和生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這時，就可以把它們都記錄在文章里。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編精心為大家整理的育兒心得感悟【最新9篇】，希望可以啟發、幫助到大家。

孩子剛出生，就像一張白紙，父母的早期教育能否在這張白紙上留下優秀的答案，這是個復雜而艱巨的工程。孩子遺傳父母的基因，父母更容易找到適合的方式教育孩子父母是孩子的第一任老師，所以更需要為人父母用心費心因子施教。

賞識與鼓勵。不管大人小孩，每個人都愛聽表揚的話，父母愛孩子，那是寫在臉上的慈祥與愛意。同樣，發自內心的賞識，孩子從父母的臉上就能體會到。平時，慈愛的目光加上欣賞的目光，對孩子是一種鼓勵。幼兒時，在這種目光所及的范圍，孩子膽子大了，好嘗試了；少兒時，多一些欣賞，孩子會慢慢找到自信。

適當讓他受挫。孩子比較好強，跟他下棋打牌，如果他輸了，他會大哭耍賴，剛開始都讓著他，輸的時候跟他說：“媽媽輸了都不哭。”輸給他的時候要不露痕跡，讓他有勝利感，等到輸贏已成平常時，再告訴他做什么事都有輸贏，關鍵是自己盡力了。

和孩子一起游戲。和孩子一起游戲，是親子的一種方式，現在的孩子大多都是獨生子女，很多時間還需要父母陪他們玩，陪玩的內容是豐富的，你可以跟他玩玩具、玩過家家、玩打球等等，如果在玩中孩子能養成活潑開朗的性格，學會一點幽默鳳趣，學會一點點生活經驗，那就更好了。

培養孩子看書自學習慣。孩子小的時候，每天都要我講故事，現在上小學一年級，學了拼音，他強烈要求我跟他講故事的時候，我就鼓勵他自己看書，他吃力地拼讀，終于看完了一篇，很有成就感。現在，有時晚上睡覺，他也會拿過一本書自得其樂地看。

學會擁抱孩子。高爾基說：“教育兒童的事業是要對兒童有偉大愛撫的事業。”擁抱愛撫孩子，孩子感受到被愛與安全，容易富有愛心。兒子有一些細節很是讓人感動，平時累了或不舒服，他會跟你按摩捶背、倒水給你喝、擁抱你親吻你。這些舉動肯定跟自己平時這樣對他有關。

教育孩子，不同的孩子、孩子不同的成長時期、客觀條件等等都是不同的。但是孩子善良、正直、誠實、尊重人、有責任感，可能是每一個父母最基本的愿望。如果有可能，與孩子一起成長，體會孩子成長路上的滋味，能更好地教育好孩子。

人的一生要經歷不同的成長階段，在每一個階段要面對的問題和壓力各有不同。最大限度地減輕他們成長中的壓力，適時適度地加以引導，讓孩子有一個開開心心、無憂無慮的健康童年，這是做家長的責任，給孩子自由空間，讓孩子快樂地成長。（黎家璇）。

最近沒怎么記錄恒恒的成長趣事，不過倒發現兒子有了不少進步。每次我做我自己的事情的時候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對著書上的字，很認真地寫起來。雖然筆畫不正確，字也不一定認識，可他寫出來的每個字都很工整，每當這個時候我都禁不住要表揚一番。而他也很得意的拿著他的作品給爸爸看看。

而我看書寫字的時候，他也愛翻翻書，拿支筆寫寫畫畫。記得一天晚上，我們坐在被子里面，我看我的書，他拿筆在空白的紙上寫。當時我還以為他亂畫而已，沒想到過了一會兒他給我看他寫的數字，是從1按順序開始寫的，已經歪歪斜斜地寫了幾排大大小小的數字，我很驚訝。以前我教過他一次，感覺有點吃力，他也不大愿意接受，后來我就沒再提過。現在看見兒子這么主動地寫了很正確的一串數字，我還是很驚喜的。當然又乘機夸贊一番，他接著寫。又過了會兒，寫到數字89的時候，兒子說手都酸了，本來要寫到100給我看看，現在決定不寫了，等第二天繼續完成。我對兒子說：“哦，是嗎？寫了這么多的字，手肯定是酸了。那稍微休息會兒吧。恒恒，你知道寫到100以后那種勝利的感覺嗎？非常棒的，不知道你想不想要勝利的感覺？”兒子被我的話吸引住了，立馬說：“媽媽，那我就寫到100好了，看我的吧！”“恩，恒恒加油，勝利屬于你的。”我鼓勵兒子說道。還剩下十幾個數字，他當然沒費多大功夫就寫完了。

為了讓兒子體會成功的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會到了勝利美好的感覺，主動要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都容易缺乏恒心和毅力，往往走到離成功還只剩幾步路就放棄，最終無法實現自己的目標。我這么做就是希望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標，成功并不難，只要再做一點堅持而已。

昨晚我們一起洗腳的時候，兒子數數給我聽，他從1數到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻開心的。也許跟有些小朋友比他算“笨”的，因為有些小朋友對100以內的算術題的加減法都能計算，可我們家恒恒一直把“6”和“9”還分不清楚，而他現在的表現證明他在進步。“99，100”兒子數到最后兩個數字的時候，嗓門都提高了，似乎已經走向勝利。沒想到，他還接著數，在我偶爾的提醒幫助下，他數到了200。我表揚他進步了，夸獎他有悟性了，他高興地要接著數數，說要數到300。我對兒子說：“停止，今天晚上只數到200，明天晚上我們再繼續數后面的數字。”兒子帶著稚氣問我：“媽媽，為什么呀？為什么不讓我數了呀？”我是覺得孩子有逆反心理，不管什么事情，你越是讓他別做，他越是喜歡做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。

我故意阻止兒子學習，讓他保留學習的興趣，讓他渴望第二天學習到來的時間。與其逼著他學，還不如讓他“求”著我給他學的機會呢，何樂而不為？洗好腳以后，我幫他擦腳，兒子也會主動要替我擦腳，（我受不了兒子的幫助，他擦我腳的時候，我腳心癢癢。）每每這時候，兒子還搶著幫我擦腳，他覺得很開心。按規定我們一起分攤勞動，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時候，就由我來拖地。有時候我也偷偷懶，找個借口，比如說自己工作一天很辛苦，請他幫忙代勞動，兒子也會欣然接受。我覺著這么做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參與勞動的機會，我們也更快樂。

到了床上，我們習慣地看會兒書，兒子拿著筆又開始寫寫畫畫，看時間不早了，我命令兒子放下筆和書本，準備睡覺。兒子的小嘴撅的老高，似乎還沒盡興。我暗地里卻偷著樂，“就是不讓你學。.。.。哈哈”。我這是第三十七計——《欲縱故擒》。有道是：細水長流也！

一次，我因為粗心做錯了一件事，事后坐在沙發上生悶氣，吃“后悔藥”。兒子大概發現我情緒有異，小心地問：“媽媽，你不是打過我了嗎，怎么還生氣呢？”兒子的一句話讓我很是吃驚。在看看兒子那種不以為然的表情，我心里像打翻了五味瓶。是呀，兒子平時做錯了事，我總是說不了幾句就動手打他，覺得我打他是有原因的，打了他印象會深，下次不會再出錯，但從沒站在兒子的角度考慮，給他留出反省的時間。兒子則覺得做錯了事挨了打，心理上平衡了，根本不考慮為什么會錯或為什么挨打。有時嘴上求饒說“下次不敢了”，但事（）后卻一點也記不住，仍然我行我素。

通過這件事，我很好地反省，覺得對待兒子的過錯應謹慎處理，不可動粗。孩子畢竟是孩子，他不可能很好地約束自己；有時過錯也是無意造成的，應加以分析。從此以后，遇到孩子做錯事，我便引導他分析為什么錯，錯在哪兒。有時錯誤一出現，孩子自己也意識到了，我便引導他想法子彌補。

有一次，兒子得到了盼望已久的變形金剛，自然是愛不釋手。正玩得津津有味時，”啪”一聲變形金剛從手中滑到地下，一個輪子骨碌碌滾出很遠。兒子從地上撿起來時已淚眼汪汪。要在過去，幾十元錢剛買來的玩具，玩不到幾分鐘便摔壞了，我早巳一個巴掌打過去了。但這次我沒有這么做。我從兒子手中接過變形金剛，用痛苦的聲音問：”變形金剛，你怎么不小心出車禍了？摔掉一只腳是不是很疼呀？”我又問兒子：“出車禍了，該怎么辦？”兒子說：“我是不小心摔的，咱們幫變形金剛治腳吧。”我說：“對，快去找萬能膠來，趕緊治傷。”兒子跑前跑后，找到萬能膠，娘倆忙了一陣，總算把摔掉的輪子粘好了。兒子長舒了一口氣，我也長舒了一口氣。

這些事已經過去很長時間了，但我總覺得還有必要提起，因為也許還有一些像我一樣打孩子的父母至今沒有意識到：簡單粗暴的棍棒收不到教育效果，遇事千萬要三思。

孩子的教育從來都是一個家庭的重心、核心所在，也是我們父母常常為之激烈爭論的焦點，而我正是這樣千千萬萬普通家庭中扮演母親角色的一員，那到底怎樣的教育算是成功的呢？接到老師的談談孩子的教育心得這一任務時，稍感惶恐，坐下細想，養育孩子的這十年，我這個身為醫務工作者的母親稱職了嗎？成功了嗎？當然，談成功顯然為之過早，但不管是否稱職，不管對否，交流一下也無妨。

孩子的教育不外乎家庭、學校和社會，而家庭作為最啟蒙、最長遠的教育形式，在地位上無可替代，作為父母的我們則責無旁貸。沒有一個父母不希望自己的孩子有出息，但經常是心有余而力不足，因為我們過分注重了這個“出息”的結果，而忽視了“如何出息”這樣一個過程，而這一過程正需要我們父母不斷的鼓勵和耐心地相伴。

孩子出生后的第一個朋友就是父母，這時最好不要以高高在上的父母自居，這樣只會使孩子離你越來越遠。女兒從小就喜歡和我講幼兒園發生的大大小小的事情，至今小學了，仍如此，“昨天某某某闖禍了，今天誰誰誰吵架了，今天老師又批評誰了……”也許有些家長認為孩子多管閑事了，但我不這么認為，我就特別愛聽，我越愛聽，孩子就越起勁，我視她為關心班集體，這樣無形間就拉近了我們的距離，我們變得無話不講，自然而然就知道孩子在學校的狀況，甚至于她的想法，至少目前為止是如此。

不要認為孩子的游戲很無聊，作為孩子的朋友，我們也可以幼稚一回的，多和孩子互動，走進他們的世界。所以我和老公只要有時間就會保證能有一個人，甚至兩個人陪著玩她喜歡的游戲，讓她感覺到我們沒有忽視她。當然，有時真的很忙，要說明理由，適當拒絕，不要讓孩子過分依賴。

學習習慣上，從步入小學開始，我主要是強調為主，因為畢竟是孩子，好的習慣不是那么容易養成，所以我會強調一些正面的習慣，久而久之就深入腦海了。比如：我要求她在吃飯前完成所有的書面作業，讓她知道放學到晚上睡覺的時間是有限的，如果認真迅速完成作業，這樣會留給自己更多的自由支配的時間。可能一開始她會不太理解，但是慢慢的她就會發現這樣比拖拖拉拉做作業好得多，這個習慣的養成對于我們這些晚回家的家長來說，確實省不少心。不過小家伙偶爾也會不太遵守，千萬不要因此否定孩子之前的所有努力哦，小小的犯規是允許的，至少我是這樣。

很多家長更喜歡以孩子的考試成績來衡量他的學習質量，當然不能否認這是一方面，但我始終認為良好的學習態度比學習成績來得重要，因為成績的好壞是一時的，而學習態度卻影響的孩子的一生，甚至決定了學習成績。所以我平時很少過問孩子的考試成績，我甚至于不知道她什么時候有過什么考試，但是我卻喜歡翻孩子的常規作業，看看她的書寫、看看她完成的情況，以此判斷她的認真程度。我不會因為孩子的成績而責罵她，而會因為她沒有按時完成作業而批評她，要讓她知道認真的學習態度遠比好的成績來的更重要。

因為愛聽故事，寶貝在任何時候都喜歡讓爸爸媽媽、爺爺奶奶端著一杯茶水，拿著一本書給她讀故事，哪怕是重復著同樣一個故事，久而久之爸爸開始有點厭煩，也就是從中班這時開始，爸爸開始教寶貝識字，他希望女兒能盡快獨立閱讀而不依賴于大人。家里的電器、墻壁，到處貼滿了漢字，不管她看不看得懂，爸爸總是在不經意間給她強化著漢字，慢慢地小家伙喜歡捧著像《哆啦a夢》、《神兵小將》、《小卓瑪》這些她接觸過動畫片的漫畫書，美滋滋地翻著、看著，可能剛一開始是以插畫為主，但慢慢地她學會了讀，到學齡前，也就是大班畢業那年，小家伙的識字量已經相當了得，閱讀量和閱讀種類也在不斷地豐富著。進入小學階段，前面的基礎讓她在語文的學習方面很快進入了狀態，且相當輕松，令人欣慰的是，早識字的弊端并沒有在她身上發生。從此，閱讀成為了小家伙眾多愛好之首，也開始了她的閱讀之路。兒童文學、童話典故、科學地理，作為家長，引導她各方面知識的汲取，希望她的眼界更加開闊。

當然，因為愛好，過分的投入，作為家長的疏忽，孩子早早地加入了“四眼”的行列，是為父母心中永遠的痛，除了自責還是自責，希望其他家長能引以為戒。所以，為了減輕孩子的用眼量，倒是從現在開始嚴格控制孩子自行閱讀的時間，當然我們會以睡前閱讀的方式來彌補她，讓她依舊熱愛閱讀。

對于女兒興趣愛好的培養，作為母親，我合格了50%，因為在女兒之前堅持的5年舞蹈學習中，并非她所意愿，而是我覺得這是一個女孩子應該有，至少應該經歷過的一種修養，應該具備的一種氣質，所以在我堅持下，在她的配合下，持續了5年。雖然最終放棄了，但這5年讓孩子學會了堅強，學會了堅持，也培養了氣質，還是有所得的。此外的鋼琴，也是我一廂情愿地強加予她的“興趣”，因為兒時的一些沒有實現的夢想想在孩子身上得到延續，相信這也是相當一部分家長的做法。

作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導。

但自從進了幼兒園，他有了很大的改變，從內向變為開朗、活潑，從愛哭鬧變為乖巧懂事，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標準了，也學會與人交流了，進步很大。

在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現不錯，“你真棒！”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現不出色，老是貪玩，心里很糾結，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。

弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優越，環境好，干凈。期望他能在學校有所進步，成長收獲，但這需要老師的引導和栽培。因為老師的教育占主導地位，騎著關鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。

聽爸爸媽媽說，學校經常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得托付的好學校。

說起來挺慚愧的，由于本身工作特殊性，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學習從一年級起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級，我們漸漸發現孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學習。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發言權，但是我希望以后朝著以下幾個方面來培養娃：

一、培養孩子良好的習慣。

良好的習慣受用一生，努力培養孩子學習的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學習是自己的事，漸漸地讓這種習慣成為他生活的一部分，習慣成自然，慢慢地提高學習效果和質量。當然，良好的習慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往等等。

二、對孩子多鼓勵，少批評。

鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發現孩子的優點和進步，并加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。

三、與孩子做朋友。

孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應該認真傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應該把自己的想法強加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。

四、培養正確的三觀。

學習成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標準的尺度在哪里，什么應該做，什么不應該做。

以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發脾氣，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長吧。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園。

家長是孩子的導航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又陌生環境，他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呼喚、去呵護。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界。

在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家共勉。

1、冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養被蟲吸收后個子會越來越變小，你就上不了學，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西。”到現在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們全家與她都是平等共同互助的關系，如果吃飯表現好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。如果表現不好，這種平等關系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3、分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4、鼓勵法：隨著年齡的增長，讓她放學到家后先吃一點零食再寫字。畫畫。彈琴，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養成一種有規律性的生活學習習慣。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習積極性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”。“乖孩子”！完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年！

熱檸檬汁加蜂蜜對治療氣管炎十分有效，而且，感冒初期，飲用它還可以治療感冒。

剛開始的時候我是半信半疑，心想試試也無妨，反正都是一些天然的東西。一次，我女兒感冒，我帶她看了中醫，開了一些中藥回來，喝藥的間隙，我讓她每天喝一杯檸蜜。這回也不知是否湊巧，我女兒的感冒就看這一次病就全好了，以前同一個醫生，我最少都要復診一次的。有了這一次的經歷，我是完全地相信了檸蜜的功效。第二次，我女兒可能是著涼了，狂打噴嚏，我想糟了，這可是感冒的前兆，我連忙每天早、午、晚分三次給她喝檸蜜，三天后，女兒噴嚏不打了，感冒的所有征兆都沒有出來，感冒神奇地好了，從此我對此秘方是深信不疑。現在我用秘方已經半年，女兒的抵抗力真的有所提高，一直都沒再感冒、看病，這在以前可是從沒有過的，以前大概一個多到兩個月就會有一次感冒的。

檸蜜的制作：檸檬洗凈，切片，連皮一起放到榨汁機里榨汁待用，倒一點到杯子里，加入溫開水，加入一小勺蜂蜜，即可飲用。

教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。

在恰當的時機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。

二、樹立明確的學習目的。

告訴他，學習是為自己學的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰；才不會成為社會的累贅；才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學習環境和生活。

三、樹立自信心，培養良好的學習習慣。

告訴孩子，每個人都很優秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學習、生活中，一定要養成良好的習慣。學習上，要把老師布置的作業做完才能去玩，做作業時要勤于思考和發現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

四、避免把分數看重。

我個人認為，分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什么問題的。另外，每個孩子都有各自的優點與特點，都會有各自的發展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子輕松學習。

五、表揚、寬容、忍讓孩子。

賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱職的父母。

總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

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育兒心得感悟篇六

作為家長，育兒是我們一生中最重要的任務之一。隨著孩子的成長，我們經歷了種種挑戰、困惑和快樂。在這個過程中，我們逐漸體悟到了一些經驗和心得，這讓我們成為了更好的父母。在這篇文章中，我將分享我作為家長育兒的感悟和體會。

第二段：耐心與包容。

作為父母，耐心是一種必備的品質。孩子的成長過程中，他們會犯錯誤、發脾氣、無理取鬧。耐心是我們處理這些問題的關鍵。每次孩子犯錯，我們都應該給予他們指導和教育，而不是發火。我們要理解他們現在所處的年齡階段，接受他們的不完美，給予他們成長的空間和時間。同時，我們也要包容他們的差異和獨特性，不要把自己的期望強加在他們身上。每個孩子都有自己的天賦和興趣，我們應該尊重并支持他們的選擇。

第三段：溝通與傾聽。

溝通是家庭中最重要的一環。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠讓我們更好地了解他們的需求和想法。在日常生活中，我們要傾聽孩子的心聲，給予他們充分的關注和愛。與孩子進行對話并不只是為了傳遞信息，更是要體會他們的情緒和需求。我們要學會關注他們的細微感受，給予他們情感上的支持。同時，我們也要教育孩子如何有效地表達自己的想法和感受，培養他們良好的溝通能力。

第四段：示范與榜樣。

作為家長，我們是孩子最好的榜樣。孩子會模仿我們的行為和態度。因此，我們要不斷提升自己，做好自己的榜樣。我們要展示積極向上、誠實守信的品質，教育孩子做一個善良、有責任感的人。同時，我們也要鼓勵孩子發展他們的個人才能，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。我們要著眼于孩子的長遠發展，為他們提供良好的環境和資源。

第五段：愛與陪伴。

家庭是孩子成長的搖籃，父母的愛是他們最大的動力。我們要給予孩子無條件的愛和關懷，讓他們知道他們在我們心中是無比重要的。我們要陪伴他們的成長，關心他們的學習和生活。在孩子成長過程中，我們要找到平衡點，既要給予他們必要的自主權，又要保護他們的安全和健康。我們要有耐心、有愛心地陪伴著他們，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。

總結：

作為家長，育兒的過程是一個充滿挑戰又充滿樂趣的旅程。通過耐心與包容、溝通與傾聽、示范與榜樣、愛與陪伴，我們能夠更好地引導和教育孩子，幫助他們成長為有品德、有能力、有愛心的人。育兒不僅是我們為孩子付出的愛，更是一個讓我們自己成長的過程。讓我們一起以一顆真誠、溫暖的心去迎接每一天的挑戰和驚喜。

育兒心得感悟篇七

育兒既是一項嚴肅而莊重的責任，也是一場充滿挑戰的旅程。如何培養孩子的智慧成為了當代父母必須面對的問題。智慧育兒，指的是將科技與智慧相結合，運用科技手段來幫助孩子發展思維能力、創造力以及一系列人際交往技巧。智慧育兒的重要性在于，它能夠幫助孩子在全球化和信息時代快速發展的環境中獲得成功，在競爭激烈的社會中站穩腳跟。

第二段：科技與智慧的結合帶來的改變（200字）。

科技的發展給育兒帶來了許多全新的機會和挑戰。智能手機、智能家居等科技產品的出現，為家長提供了更多便利。家長可以通過各種應用軟件獲取育兒知識、分享育兒經驗，也可以通過智能設備監控孩子的學習與生活狀態，從而及時調整教育方針。此外，技術的發展還為語言、數學、科學等學習提供了互動和創新的工具。孩子們能夠通過與智能設備的互動，獲得更多的學習體驗和認知刺激，從而提高學習效果。

第三段：克服智慧育兒中的困難（200字）。

智慧育兒雖然帶來了許多好處，但也存在著一些困擾與挑戰。首先，過度依賴科技可能會削弱與孩子之間的親子關系。家長應該合理使用科技設備，保證與孩子的正常交流。其次，家長在使用科技設備時應當關注孩子的使用時間和內容，避免孩子沉迷于網絡游戲或不良信息。還有，科技設備并不能完全取代傳統的育兒方式，家長應當時刻保持關注和陪伴的意識，營造一個溫暖和諧的家庭環境。

第四段：智慧育兒的有效實踐（300字）。

智慧育兒需要家長具備一定的技能和知識。首先，家長應該了解孩子的個性和需求，深入了解他們的興趣愛好和學習方式。然后，家長可以通過確定合適的科技產品和應用軟件來輔助孩子的學習和成長。例如，利用智能手機上的學習軟件進行輔導和知識分享，或者通過定制化的智能家居系統來創造一個有利于孩子學習和成長的環境。最后，家長應該積極參與孩子的學習過程，與孩子一起玩游戲、觀看有教育意義的視頻，并給予及時的鼓勵和幫助。

第五段：總結智慧育兒的重要性和未來展望（300字）。

智慧育兒是當代父母面臨的一個重要課題，運用科技手段來幫助孩子發展智慧，在當今社會競爭中站穩腳跟。然而，智慧育兒并不僅僅是依賴科技設備，更需要家長關注和參與。家長應該學會合理使用科技設備，保持與孩子的良好溝通和交流。未來，隨著科技的不斷發展，智慧育兒的方式也將得到進一步的創新和改善。家長應該不斷學習和適應，以更好地幫助孩子發展他們的智慧，為他們的未來打下堅實的基礎。

育兒心得感悟篇八

今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學生，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會，我就在這談談我的育兒心得。

三歲的女兒，性格正是調皮的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會缺乏嚴厲，畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。

孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較調皮，通常都會去惹惱到我，我相信很多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個方面都是不行的，一定要以正當的手法去進行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的，是不可能的，這時就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進行下一步的動作。

在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽父母說話，不會去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景，這是要去避免的。我女兒現在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經常會打碎東西的事情發生，我其實也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點點的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對她進行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去糾正他們的言行。

育兒心得感悟篇九

自從我成為一位家長后，我不斷地學習育兒知識和技巧，以期望能更好地引導我的孩子成長。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。今天，我想分享一下其中的幾點。

首先，我意識到每個孩子都是獨一無二的。當我們面對孩子時，我們必須記住，每個孩子都是獨特的個體，有他們自己的特點和興趣。作為家長，我們應該尊重孩子的個性和興趣，幫助他們發掘出自己的潛力。我們不能一味地追求高分或所謂的“成功”，而忽略了孩子的心理健康和人格發展。

其次，我認為，家庭教育和學校教育應該相互配合。我參觀過很多學校，也和許多老師交流過。我發現，學校教育更多的是注重知識的傳授，而家庭教育則更注重孩子的品格和習慣的培養。兩者相輔相成，才能讓孩子全面發展。作為家長，我們應該積極與學校溝通，共同參與孩子的教育。

最后，我深刻地認識到教育孩子需要耐心和愛。我們不能對孩子過于嚴格，也不能過于放任。我們要用愛去包容他們，用耐心去引導他們。我們要學會傾聽他們的聲音，理解他們的需求，給予他們足夠的關愛和支持。

總之，育兒教育是一個長期的過程，需要我們不斷地學習和調整。我相信，只要我們用心去愛，用心去引導，我們的孩子一定會成長為健康、快樂、有愛心的人。