對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任教師年度工作總結篇一

本學期，我擔任高三（3）、（4）班化學教學工作，化學教師期末工作總結。現就一學期來的主要工作做以下總結：

提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展；幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；在實踐中增強學生的社會責任感，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態度；培養學生的合作精神，激發學生的創新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高三學生的教學策略來講，我的思考是：以素質教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協商、接納、汲娶共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。

高三化學要在本學年實施畢業會考考察，從課程實際出發，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經順利完成了課程計劃的各項指標。

把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。

課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發展與成長過程中起關鍵作用，工作總結《化學教師期末工作總結》。建立一種平等、互助、協商、接納、汲娶共進的教學關系，是新課程的.基本要求。

教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養有特色、有創新、有發展的新人才觀的根本要求。

知識與能力的關系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中，實現共同成長。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發揮實驗的優勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100%，對于某些用品，發動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養成節約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1、新課程的實施是一項長期的持久的系統工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2、在高三化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

班主任教師年度工作總結篇二

回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班2009年6月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現就一年來的工作總結如下：

學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較少（26人）的情況，針對畢業班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。

認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，積極發揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。

在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。

對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內課程，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現場簽訂實習協議，提供實習和就業機會。在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關系網，不斷與他們以及用人單位取得聯系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。

班主任教師年度工作總結篇三

這個學期本人擔任六(二)班的班主任工作，在學校新的辦學理念指導下，經過全體師生一個學期的共同努力，六(二)班已經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

本學期我接任了六(二)班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了優秀的小干部。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指派學生把地上的紙撿起來，放入垃圾箱里。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。

幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的`“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

班主任教師年度工作總結篇四

根據學校現狀和長遠發展規劃，為了做好xx級安裝班學生的教育工作，現將本學期工作總結如下：

我擔任了安裝專業的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為專業理論課的老師，課前認真備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

此外，為提高講課效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我通過教學，穩定優等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的肯定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業。為培養高素質的勞動者，我注意以德為本，結合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。

同時，根據學生的性格特點去點拔引導，經常與出現狀況的學生家長保持聯系，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

通過我的不斷努力，班上學生沒有發生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學風。就業單位對我班學生的素質十分滿意。而作為一個班主任工作更是一種復雜而艱巨的任務，從教大學生多年來，一只擔當班主任工作，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業，那班主任老師就是這個事業中最靚麗的一抹色彩。回顧本學期工作，總結如下：

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，相信在今后的工作中，我會以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教學生活更加豐富多彩。

班主任教師年度工作總結篇五

剛接手這個班一個星期，在這一星期里我主要做了三方面的工作。

剛下來第一天，無論上課還是下課都是亂糟糟的'，感到有點不適應，為了盡快的讓我們師生更快的適應對方，前兩天，我沒上課，了解并認識學生，盡量短時間內記住他們的名字，并通過觀察和聊天來了解他們的個性，同時也讓學生了解我，并明白我對他們的要求，但畢竟是中途換老師，而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的，所以在工作的實施上有一定的困難，但我會繼續努力的，盡量縮短這個磨合期。

大部分孩子的學習習慣還未形成。這幾天我重點放在了課前準備和衛生習慣的培養。

1、課前準備。

剛開始，上課鈴對孩子來說等于沒有，因為上課之后，只要老師還沒來上課，教室里能吵翻天，干什么的都有，真的很熱鬧，鑒于此，我就專門抽了一些時間跟學生講一講鈴聲的作用，及它在提醒這著我們什么，之后是有兩節課做的好了一些，但好景不長，第二天又都還給我了，所以，在基本每一節課課前，我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準備，而其他還玩的很盡興的孩子呢，我則用一些話來提醒，比如鈴聲響了沒？現在是什么時候，你應該怎樣做？等等，然后他們才會做好。當然，這些還都得老師時時刻刻監督著，他們還未真正的形成習慣，所以接下來在這方面的工作還要多加強。

2、衛生習慣。

因孩子年幼，大部分孩子還不會掃地。剛接班時，由于雜事較多，也沒顧得上督促學生打掃教室，再加上值日表沒排出來，結果，前幾天的衛生是一塌糊涂。到這兩天，經過前幾天的觀察，我發現有幾個孩子做事比較積極認真，而且會掃地，于是我先在孩子面前示范怎樣掃地，再由這幾個同學帶著其他同學學著打掃衛生，掃地，排桌椅等。現在衛生稍微好了一點點，下個月還要繼續努力。

結合周三下午的感恩講座的內容，我利用晨會時間對孩子進行教育，并通過。

校訊通給家長發短信，讓家長也及時抓住這個教育機會，讓孩子在實際生活中學會感恩。

以上就是本月所做工作，接下來的工作重點還是繼續培養孩子良好的行為習慣。

班主任教師年度工作總結篇六

歲月更新，青山常綠，教育教學工作的步伐并不因歲月的變換而止步，一年的工作結束意味著的是更好、更新的開始，停下腳步是為了反思過去，調整以往，以更好的精神狀態面對未來，面對以后的工作。為此，我將本年度的工作小結于后：

工作之余，結合課改認真鉆研教材，勤于筆耕。撰寫的教學論文《幾何教學之我見》在我縣“我與新課改同行”首屆教研論壇上獲一等獎，《數的開方》教學反思在我校第三屆教研論壇征文中獲三等獎，輔導學生競賽五人獲遵義市三等獎，課件《平移》獲遵義市現代教育技術環境下課件評選二等獎、獲**縣遠程教育優質課件競賽三等獎，同時，被評為**縣中學優秀班主任，被聘為20**縣班主任骨干培訓主講教師、**縣第三屆兼職教研員，**四中十佳“師德標兵”、“班級文化建設優秀工作者”。

思想上，繼續緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，擁護中國共產黨的領導，認真學習“十八大”精神，忠誠黨的教育事業，以校為家，為人師表，積極響應改革的號召，投身到教改的浪潮中。以黨員的標準嚴格要求自己，維護學校的集體榮譽，積極參加學校的各項活動和政治學習。以身作則，盡心盡職，配合學校各處、室，搞好班主任工作和教學工作、工會工作、黨務工作。服從領導工作安排，勇挑重但，任勞任怨。

一年來繼續擔任09屆（1）班班主任，（1）班、（2）班的數學科教學工作，九年級數學級科組長，工會副主席、黨支部組織委員。

在教學工作上，認真進行備、教、輔、改、考的各個環節，向課堂45分鐘要質量。把教改工作深入課堂，以學生為主體，發揮學生的主體作用，堅持以人為本，結合教學和教育為一體，在教學中培養學生的愛國熱情和集體觀念、遠大理想。利用課余時間輔導學困生，引導尖子生，注意拔尖人才的發現和培養。我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創新，不斷完善自己，不斷提高教育教學水平。

在教學中以知識的趣味性、課堂的幽默感，調動學生的學習積極性，激發學生的求知欲。堅持深鉆教材，規范學生學習習慣、重視教學反饋，調整教學方法，認真做好各種測驗的質量分析，把好教學的質量分析關、教學關。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律，要求學生要放得開，收得住，配合老師上好每一節課。注重學生能力的培養，注重師生的情感交流，我知道沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感，所以我走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高，有了較強的組織紀律性，良好的學習習慣。

通過一年的辛勤耕耘，在教育教學等方面都收到了預期的效果，所帶班級班風好、學風濃、起到帶頭作用，學習成績在年級中名列前茅；所教學科成績遙遙領先，激發了學生的數學學習興趣。

同時，積極配合黨支部的領導開展好支委的工作，搞好組織委員的份內工作，收交黨費，帶動全體黨員抗震救災，和班主任一道抓好教育教學工作，樹立共產黨員吃苦在前、享受在后的崇高思想，真正起到黨員的模范作用。認真履行工會主席的職責，與工會的其他成員一起關心幫助教職工，解決他們的疾苦，為教職工當好勤務兵。

作為一名高級教師，不但自己要鉆研業務，還要輔助中青年教師，關心他們的成長，一年來，在工作上我一直幫助青年教師何平，從上課、教學方法等方面加以指導，經常深入課堂聽課，課余時間與他交流，談論教學工作，而且最重要的是從教學思想上加以引導。在對學生的教育工作上，我以多年的班主任經驗與何老師交談，傳授經驗，如何作學生的思想工作、作學困生轉化工作，明確我對學生愛的教育觀。通過一年的幫助，何老師不斷成熟，所帶班級的班風、學風走向前列，教學成績明顯上升，尤其教學方法，特別是新課改理念，有較大的轉變，何老師也因此經常擔任公開課的教學，成為我校優秀的青年教師。

但是學無止境，在今后的工作中我還要繼續虛心學習，尤其對新的教學理念、學校推行的新的“六環”教學模式，還要向有經驗的老教師學習、探討，使自己更加成熟，一如既往的搞好自己的工作，發揮高級教師的作用，為**四中的發展做出新的貢獻。

20**年12月29日。

班主任教師年度工作總結篇七

歲月如梭，很快這一學期又要結束了。一學期來，我一直努力地做好我的本職工作，現總結如下：

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。為建設良好班風，我著重抓日常行為規范的養成教育，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。

1、狠抓常規習慣。

剛開學，我就對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。

2、狠抓作業習慣。

我在作業方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業規范化訓練時，突出時間上的要求——及時，態度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業才能出去玩，讓他們知道作業早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學生慢慢有這個完成作業的意識的時候，我不再看著，而是規定時間，上午布置的作業要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學期結束的時候，大部分學生能認真及時完成作業了。

3、狠抓文明習慣。

具有良好的文明行為習慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關心他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養成良好的行為規范。

1、在校三項競賽中，我班獲得優勝班15次。

2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得年級段第一名。

3、在鎮書法比賽中，xx贊同學獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。

4、在市繪畫比賽中，x同學xx獲得三等獎。

5、在學校第xx屆藝術節中我班都取得了令人滿意的成績，其中“兩人三足”獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎，口風琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。

班級的管理是瑣碎的，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學”，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！

班主任教師年度工作總結篇八

根據學校現狀和長遠發展規劃，為了做好xx級安裝班學生的教育工作，現將本學年工作總結如下：

我擔任了安裝專業的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為專業理論課的老師，課前認真備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

此外，為提高講課效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我通過教學，穩定優等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的肯定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業。為培養高素質的勞動者，我注意以德為本，結合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。