隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生思想報告篇一

尊敬的黨組織：

在我敘述這篇。

的時候，內心始終無法平靜，今天是我院第七屆運動會，全院學生都奮力拼搏，都全力以赴，希以在賽場上能夠賽出好的風格，賽出好的成績，為自己的班級獻出自己的綿薄之力。但是這兩件事情卻始終徘徊在我的腦里，久久無法散去，或許是我太過偏執，但我實在有種不吐不快的感覺，因為如果不說，我想今天的事情會一直存在在我的腦海深處，成為我向黨進一步靠攏的障礙。

第二件事情在我看來卻未免是比較讓我傷心的，這件事情發生在我們班的一個男生身上，我們這個班級一共只有5名男生，照理說運動會的時候大家都是應該到的，不參賽也無妨，至少能夠給班級加加油，可是這名男生呢?他作為我們班的團支書，一名優秀的入黨積極分子，在比賽前他曾跟我們說過自己會去參加運動會，可是在比賽的時候呢，因為要參加男子4*100米比賽，而班級內另一名同學已經受傷，我們需要四個男生進行比賽，找不到人的時候，卻找不到他的蹤影，班長和體育委員都和曾和他聯系，一開始還能打通，到最后他卻索性關機，使得我們班那名受傷的學生不得不持傷出賽，事后我們才知道他那天出去外面做家教了，據說是老師介紹的，一個月能得一千塊錢，我不知道我該怎么去評價這位男同學，他有自己的人生觀和奮斗目標，但是我知道我在寫這份思想報告的時候，內心依舊是無法平靜的，我始終不能夠理解是什么原因讓他，一個作為我們班團支書，一個作為入黨積極分子的人拋下我們這個集體，置集體利益于不顧，安心的顧自己賺錢的，這是一名即將入黨的人所能夠做出來的事情嗎?這是一個黨員應有的表現嗎?他的做法心何以安啊?我真想問一句，作為一個入黨積極分子，你對照黨員的標準，你覺得自己能夠問心無愧嗎?我真的想問一下我自己，是否我的不顧形式是錯的，是否我對于黨的追求是錯的，請原諒，我的內心現在不能平靜。

或許我不能做到佛家高僧置大喜大悲于不顧的境界吧?我只是很迷茫，究竟作為一個黨員該如何去做，怎樣才是一切從實際出發，究竟領袖們留下來的黨員的標準在這樣的一個社會下該如何去持續，究竟自己應該怎樣做，真的希望自己能夠回到領袖尚在的年代，體悟黨員之赤誠之心，謹以此做思想匯報。

大學生思想報告篇二

本次調查面向廣西幼兒師范高等專科學校教育系、藝術系、語言文學系、公共基礎部、五年制教學部共五個教學系部的20xx級、20xx級、20xx級在校大專生，發放問卷1160份，回收有效問卷1103份，樣本容量1160，約占學校大專生總人數的20%。在發放過程中，綜合系部學生差異、學生性別差異、貧困生與非貧困生差異、生源地等因素進行取樣，保證樣本的充實度和調查結果的可信度。

我校學生對當前大學生活的評價，49.2%認為生活比較忙碌，37.1%對自己目前的狀態感到滿意，認為生活比較充實，6.7%的學生認為目前的狀態是無所事事。在學校生活中感到最苦惱的問題前三位分別是學習壓力大、經濟壓力大、就業壓力大，另外，部分學生因對學校辦學條件不滿意、對所學專業不滿意、找不到學習動力而產生的苦惱也表現得比較明顯。

(一)貧困生的生活狀況。

根據調查顯示，我校學生主要的經濟來源前三位依次為親友接濟、困難補助、助學金。根據大學生資助中心的資助數據顯示，20xx年大專生共有四千余人次享受獎助學金補助。造成學生貧困的主要原因前三位依次為家庭收入低且供數人讀書、家有病人且有學生不堪重負、父母一方或雙方務農。

經濟的壓力會帶給貧困生自卑、敏感、好強、愛面子等心態，但同時也有49%的學生認為，貧困生能夠保持堅強、樂觀的心態。對于貧困帶來的負面心理，63.8%的受訪者認為應該把貧困生與非貧困生一視同仁，一起進行團體心理健康教育，還有45.5%的受訪者認為應該將心理支持和經濟資助并舉，只有25.7%認為應該針對貧困生開展個體心理輔導。

(二)大學生的日常文明行為。

在針對食堂窗口排隊打飯、食堂用餐后整理餐桌、校道路上垃圾處理、宿舍衛生保持、宿舍垃圾處理等多個日常行為習慣的問題調查中，92%以上的學生能夠保證自己良好的行為習慣，雖然有時需要人督促，但是基本具有一定的文明意識[1]。但在教室課桌抽屜垃圾處理、穿拖鞋進教室、宿舍物品擺放等問題調查中，有10.5%的學生承認曾經在教室課桌抽屜里丟垃圾，12.3%的學生只有宿舍評比時才將用品擺放整齊，更有50%的學生曾經穿拖鞋進教室、2.4%的學生經常穿拖鞋進教室或一直都穿拖鞋。

(一)課堂違紀行為。

問卷數據顯示，占總數79.3%的學生從未逃過課，18.3%的學生偶爾逃課，1.1%經常逃課，1.3%幾乎都逃課。逃課的原因依次為：對課程不感興趣(48.1%)、認為老師講得不好(24%)、玩游戲或者睡覺(18.7%)、參加社團工作(15.1%)、不想學習(10.8%)。

36.3%的學生曾經有過遲到行為，晚起床、趕吃早餐及其他原因占遲到原因的前三位。

52.1%的學生承認自己曾有過上課睡覺的行為，原因分別是：51.1%認為自己平時休息不夠、23.2%的學生認為教師上課沒有吸引力、15.8%的學生覺得上課無聊，4.1%的學生因為沒有學習興趣而睡覺。

(二)抄襲作業及作弊行為。

39.5%的學生承認自己曾經有過抄襲作業的行為，原因分別是：不會做(44.4%)，應付了事(19.4%)，時間緊(16%)，來不及思考(13.1%)。另外57.3%學生認為出現考試作弊現象的原因是為考試及格、22.5%的學生認為是為了爭取好成績而作弊、18.7%的學生認為作弊學生出于復習不充分的理由作弊、1.2%學生認為有同學作弊是因為效仿其他同學。

在調查中，有51%的學生選擇在課余時間睡覺、休息，課余時間參與學生工作的占47.5%、看電影、電視劇的占46.5%、看書占42.4%，逛街30.2%、運動27.3%，談戀愛9.9%，打電話10.7%。學生認為，課余活動對自身帶來的影響有：45.1%認為增進了和同學之間的情誼、做兼職增加了社會經驗20.8%、學習成績有所提高20.7%，經常無所事事、浪費時間7.5%。70%的學生認為學校或班級組織開展的體育鍛煉和活動很有必要，19.6%認為可有可無、無所謂，10%認為該活動浪費時間、耽誤學習、應該取消。

(一)網絡活動。

網絡信息對學生的影響比較顯著，40%以上的學生認為自己通過網絡了解的信息占日常了解信息總量的一半以上，另有32.6%的學生認為自己通過網絡了解的信息占日常了解信息總量的三分之一以上。

學生上網目的排序前三位為人際交往、休閑娛樂和了解校內外新聞。平時日常生活中比較關注的資訊排序依次為：社會熱點、影視娛樂、國家政治和軍事問題。

(二)社團活動。

在被調查者中，36.3%的學生參加了一個社團，26.9%的學生沒有參加社團，25.8%的學生參加了兩個社團，另外有10.8%的學生參加了兩個以上的社團。在參加的社團中，公益服務類社團所占比例最高，為48.6%，文藝體育類社團、思想理論學習類社團、學術科技類社團比例分別為38.5%、17.4%、21.2%。36.1%的學生認為參加社團對自己的幫助比較大，25.2%的學生認為幫助很大。

大學生對自我與他人關系的相處類型評價中，認為自己屬于受歡迎型的占58.6%，不確定型(被一部分人接受、被一部分人冷落)占36.2%，認為自己屬于被拒絕、被忽視的分別占2.8%、2.3%。當遇到人際關系問題時最可能咨詢的對象排序依次為同學、朋友，自己處理，班主任、輔導員，父母、家人。平常與外界溝通交流的主要方式依次為：網絡、打電話、面對面交流、手機短信、寫信。溝通方式從傳統走向現代，通過網絡、電話、短信方式與外界溝通的學生占樣本的74%，傳統的寫信等方式正在被取代。

(一)就業意向。

對于畢業后的打算，60.9%的學生選擇工作，13.6%的選擇自主創業，12.3%的學生還沒考慮好，10.6%的學生選擇在國內繼續深造。

在優先選擇的就業單位類型中，幼兒園占49.7%，企業占17.9%，國家機關占16.4%，社會團體占12.1%。大多數學生更愿意選擇公辦單位就業，占總數81.5%。

選擇工作的過程中，被調查者主要考慮的因素依次為收入及其他待遇、發展機會、興趣愛好。占總數51.9%的大學生對自己的未來有明確的規劃，并積極地為目標奮斗;47.1%知道未來嚴峻，但是現在很茫然，不知道該如何努力;2.3%無所追求，隨遇而安，不為未來擔憂;另外有2.7%感覺自己的前途悲觀，不知道什么才是真正有意義的事情。

(二)就業難因素分析。

44.5%的學生有信心找到自己滿意的工作，55.4%的學生沒有信心順利找到自己滿意的工作或不確定是否能找到自己滿意的工作。沒有信心找到滿意工作的學生認為受以下因素影響：找工作過程中的不公平因素(39.4%)、個人能力(37.1%)、找工作人太多(34%)、專業沒有優勢(27.4%)、同類專業設置過多(24.7%)、待遇達不到期望值(15.8%)。大學生認為造成當前就業難的最主要因素為：大學生自身能力所限、教育體制無法很好適應社會需求、社會背景復雜，很難單憑能力打拼。占被調查者總數54.1%的學生認為提高人才培養質量、增強學生競爭力是解決當前就業難問題的最關鍵因素。

針對學校思想政治教育工作實際，開展科學、有效的學生思想狀況調查，能夠準確了解、掌握大學生的思想狀況，對進一步開展思想政治教育工作，提高德育工作實效性具有重要意義。

根據以上數據結果和調查中發現的問題，我校在開展貧困生心理健康教育、新媒體形勢下的大學生思政教育、學生職業規劃及就業指導教育等工作的過程中，積極采取心理支持和經濟資助并舉，搭建思政教育新平臺，強化職業認同感等有針對性的措施，提升學生工作實效[4]。

[1]大學生思想政治教育生活化研究.鄒娣[d].湖南農業大學，20xx。

[2]龔濤，徐建軍.新媒體與主體間性大學生思想政治教育[j].社會科學家，20xx(11).

[3]楊洪澤.當代大學生思想政治教育實效性研究[d].東北師范大學，20xx.

大學生思想報告篇三

敬愛的黨組織：

第三次黨課上，數統學院的黨委書記李老師為我們講解了中國***的性質。其中關于堅持黨的領導這一內容讓人印象深刻。堅持中國***的執政地位不僅是有一定的社會原因，更是歷史和人民的選擇，更重要的是，黨為了能更好地起到領導作用，更好地代表中國最廣大人民的根本利益也在不斷地自我改進、自我完善。

從國內看，根據“三個代表”的重要思，黨一直為人民的利益、經濟的發展、文化的進步作出不懈努力。醫療保險制度的改革，關于買房政策的調整，免除義務教育階段的學雜費，對于農村經濟的扶持、奧運會、世博、亞運會的舉行。也許其中還有一些東西需要進一步的調整和改革，但是黨這種時時處處為了人民的利益而著想，不斷隨著任務、環境、條件的變化而改進、補充、更新的態度就讓所有人堅定了堅持黨的領導這一原則問題。

從國際上看，在當今形勢復雜、競爭激烈的國際環境中，為了適應國際環境的變化與實現國家的和平發展，黨也是作出了不懈努力。在金融危機的席卷中，之所以我們是最快從危機中擺脫出來，并且經濟未受到巨大打擊，這與黨的領導是分不開的。

而從黨的自身狀況來看，我們也可以看到黨為了能更好的領導大家，共同建設、發展，也在不斷地自我調整。對待黨組織中一小部分人的墮落與腐敗，一次又一次的黨內思想教育與反腐倡廉正是針對這種問題而產生的。同時黨也在不斷地較強執政能力的建設以更好的應對新形勢和新任務。

作為積極向組織靠攏的學生，黨的這些自我調整與發展就更要求我們也要不斷進步。首先要努力地學習科學文化知識，搞還自己的業務，這樣才能更好的為社會的發展貢獻自己的力量。同時在思想上也要保持先進性，不斷地端正自己的入黨動機，才能堅定對黨的信仰，堅定“為人民服務”，為身邊的人服務的信念。

匯報人：xuexila。

匯報時間：xx年xx月xx日。

大學生思想報告篇四

collegeofbusiness。

2014年2月27日。

xxx學院2013——2014大學生。

大學生是社會的柱石，大學生是經驗果實的保衛者，是使歷史向更美好的世界前進的力量。大學生是青春團體中最有活力，最上進，最為社會關注的一個群體。當代大學生的思想動態直接影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，也在某種程度上影響著我國軟實力發展的一個方向。為及時、準確了解我院學生假期所見所聞以及新學期的思想動態，確定加強對學生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學生的思想政治教育工作和安全穩定工作，我院于2014年2月25日在主樓15樓會議室開展了一次學生思想動態調查，現將主要問題調查情況統計如下：

（一）大一新生的適應性，對學校和專業的認識情況，對成長、成才的認識情況。

大一的同學經過一個學期的學習生活已經基本上適應了大學的生活，同時也已經慢慢的對自己的專業有更進一步的了解。有些大一的同學還利用假期的時間去進行社會實踐，做一些兼職等等，一方面可以鍛煉與人相處、溝通的能力，另一方面還能為家里減輕一些生活上的負擔。

對專業的興趣等方面。但相關的調查結果顯示，學生對學習的精力投入不足才是主要原因，包括不上課、不做作業、課余不學習、沒有學習計劃以及沒有養成良好的學習習慣等。大學生群體行為是影響學生的重要因素之一。這種影響往往呈“從眾效應”，好的班風和宿舍風氣可以帶動和約束其他學生學習，而不良的風氣也拖動越來越多的學生遠離學習。學生渴望教師整體素質與水平的提高，特別是希望加強和改進師生關系、促進師生之間的溝通等。少數教師教學精力的投入嚴重不足。改善辦學條件，加強校風建設，強化校史教育、愛校教育和專業興趣培養，將有助于學生學習積極性的提高。

據調查結果顯示，有相當一部分同學對此問題表示關心和興趣，說明了學生還是比較關心這些社會熱點，具備全球眼光和意識。一些同學提到了對于尤其是總書記上任之后反腐倡廉這個熱點的關注，同時也表明了對于這樣政策的積極反應。

（四）對于將來的就業問題有什么想法及打算？

在畢業學生急劇增多的情況，與大學擴大招生有關，大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度等等。

大家普遍認識到，在校期間不僅要學好專業知識，還要努力拓展綜合素質，使自己成為復合型的專門人才，以適應社會發展的需要。參加過大學生招聘會的同學深刻的感受到就業形勢的嚴峻和社會競爭的激烈。對此，大部分學生能夠自我調整心態，轉變觀念，擺正位置，確定“先就業后擇業，先立足再發展”的發展思路。大四的同學有想法建立自己的公司一步一步打拼，也有低年級的同學談論到去企業實習體驗，為的就是給將來成功就業增加砝碼。

（五）對于學校今后的各方面的工作，你有什么好的建議？

同學們還十分關心學校的發展建設，積極建言獻策。大部分同學對我們學校濃厚的學習氛圍表示滿意，但希望學校今后能多開展高水平的知識講座，以進一步提升學生的人文素養；希望學校能有更多支持政策、舉措來為學生自主創業提供引導和幫扶；希望學校能多幫助學生聯系實習基地，加強學生動手能力、實踐能力培養等，種種建議寄托了廣大學子對學校發展的美好祝愿。鑒于近期食堂漲價，同學們希望學校相關部門完善管理，強化對食堂的監督；有同學提出宿舍網絡速度較慢，希望學校加以改善等等。通過同學們的建言獻策，我們發現同學們其實是非常關注學校發展的，相信他們的建議能夠為學校所采納，為學校發展做出自己的貢獻。

這次大學生思想動態調查顯示，我院大學生的假期生活充實美滿，對于新學期的打算也是進行的有條不紊，思想還是很積極活躍的，也很樂觀向上。對于學校的發展很上心，能有自己的見解，敢于提出自己的見解。也很關注社會的大事，能以自己的視角去解讀它們。敢于承擔自己的人生和社會責任。但是的確也存在一些不足，他們的視野還不夠開闊，見解也比較膚淺，這就需要我校能夠繼續貫徹思想道德教育，多開設一些渠道培養他們的獨立思考的能力和思維轉變能力。多給予一些資金支持，多一些具體行動，為朝氣蓬勃的大學生營造一個文化氛圍更強的大學校園，使我校大學生能夠樹立積極向上的世界觀、人生觀，價值觀。成為新一代祖國的希望！

部分同學與大家分享假期打工所遇趣事同學們積極發言對社會熱點進行討論。

大四學長帶領學弟學妹探討對將來就業問題的想法與打算xxx學院科技實踐部。

2014年2月17。

大學生思想報告篇五

敬愛的黨組織:。

不久前，我觀看了20xx年感動中國十大人物。其中孟佩杰的感人事件讓我久久難以忘懷。

“在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。”這是推選委員對她的評價。

孟佩杰，90后女孩。5歲那年，父親遭遇車禍，母親將她交給別人領養，在新的家庭里，她不僅沒能得到幸福，生活反而更加艱難。她的養母臥病在床，養父承受不了生活的壓力而一走了之，母女只能相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個家庭，擔當起重任。孟佩杰每天早起貪黑，幫養母穿衣，洗漱，換尿布，做早飯，然后才安心的一路小跑著去上學。晚上回家后，一大堆家務活等著她，服侍養母睡后，她才開始學習功課，那時已經九點了。就這樣，孟佩杰在艱苦的環境中勤奮學習，考上了山西師范大學臨汾學院。由于放心不下養母，她竟下定決心：帶著養母上大學!

命運對待孟佩杰是殘忍的，無情的，而她卻從來沒有抱怨過命運的不公，以燦爛如花的微笑回報這個世界。她面對逆境，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕各種不幸，硬是打敗了厄運的痛苦。她的存在，成為養母生存的勇氣。對于這一切，她沒有太多的話語，只一句“我只不過做了每個女兒都會做的事。”

父母工作一整天，回到家里還要為我們做飯。他們從不喊累，每天工作的那么拼命，只是為了讓孩子們能生活得好一點。曾經看到過一則公益廣告：小時候，孩子很調皮，常常惹爸爸媽媽生氣，長大后，孩子為爸爸媽媽遮風擋雨。每年都有父親節、母親節，我們不僅僅要在節日那天對父母有所表示，在平時，我們就應該多幫父母做事。例如，早起幫父母掃地擦地;飯后收拾家務;閑時收拾屋子等等。

我們已經長大，父母卻不再年輕。我要像孟佩杰學習，做個孝順的好孩子，好好學習，不讓父母生氣，不辜負父母的期望。

中國共產黨就好比母親，是她挽救了中國。我們要盡我們所能，回報黨，回報社會。我們要樹立遠大理想，把個人前途同祖國命運緊緊地聯系在一起，腳踏實地，刻苦學習，掌握過硬本領，把自己培養成適應改革開放和社會主義現代化建設的合格人才。

懇請黨組織給予批評幫助!

此致

敬禮!

大學生思想報告篇六

敬愛的黨組織：

改革開放40多年來，中華民族創造了一個又一個奇跡，得益于.....的領導，得益于馬克思主義、毛澤東思想和馬克思主義中國化最新理論成果的指導，得益于我們堅持社會主義制度和走中國特色社會主義道路。近期，我認真收看了“兩會”報道和閱讀了政府工作報告，對我們.....人創造的成績感到自豪。作為一名預備黨員，必須時刻要以黨員身份嚴格要求自我，上好成長“必修課”，不斷錘煉忠誠和信仰品格。

一、思想上，上好“黨性”必修課，不斷加強政治鍛煉。

近期，我認真學習了黨史、中國化馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想，對黨的性質、宗旨和奮斗目標有了清晰的認識，進一步增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”。經過學習，盡管我在理論素養和黨性修養上得到很大提高，但我深刻認識到入黨不是一天、一個月甚至一年的事情，而是一輩子的事情。“本根不搖，則枝繁葉茂。”不管我們處在任何地點，任何崗位，任何階段都必須將加強黨性修養作為一輩子的“必修課”來抓。新時代，我們必須深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，常學常新，久久為功，才能掌握認識世界和改變世界的科學方法，這樣的忠誠才是由內而外、發自內心的，任何時候任何情景下都能站得穩、考得住;也僅有深入加強馬克思主義和中國化馬克思主義理論的學習，我們才能真正在改革開放的浪潮中鑒定好與壞、甄別正與些，自覺抵制腐朽思想和不正之風，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅定夢想信念，做忠誠干凈的合格黨員。

二、工作上，上好“實踐”必修課，不斷強化忠誠擔當。

作為一名年輕干部，我明白“忠誠不是紙上的口號，而是心頭的信念，腳下的行動。沒有實踐的信仰和忠誠，只能是假信仰和偽忠誠。”所以，在工作中，我能夠將所學知識運用到工作實際中，堅守自身工作崗位，履職盡責，較好地完成了自身本職工作。對于工作中的困難也能敢于“亮劍”，取得了必須的成績。但距離忠誠黨員還存在差距，還必須在中國特色社會主義偉大實踐中去考驗，在改革開放的浪潮中去打磨，接一接“燙手的山芋”，當幾回“熱鍋上的螞蟻”，不斷練就“大心臟”和“寬肩膀”，收獲真正的成長，老老實實做人、踏踏實實做事、兢兢業業工作，以實際行動去錘煉忠誠品格。

三、生活上，上好“初心”必修課，始終牢記宗旨使命。

人的初心就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為一名預備黨員，我時刻明白“忠誠和信仰不是抽象概念，而是實踐品格，體此刻一言一行、一舉一動中，落實在每一次選擇、每一份堅守中。”在生活中，我能時刻鞭策自我，鼓勵自我，使自我對工作和生活始終堅持信心和干勁，從不灰心和氣餒，以昂揚向上的姿態書寫新時代，繪就前進路上的新藍圖。但新時代給我們提出了新的難題和困難，走在新時代的偉大征程上，我還必須充分利用業務時間刻苦鉆研，加強學習，積累經驗，虛心請教，始終如一地堅定信念，一面仰望星空，一面腳踏實地，把忠誠和信仰書寫在前行的征途上、火熱的實踐中，上好“初心”必修課，強化宗旨和使命意識。

以上是我近期在思想、工作、生活等方面的匯報，若有不足之處，請黨組織批評指正。我將繼續抓好思想、實踐和生活必修課，以飽滿的精神面貌，踏踏實實實工作，努力完成領導交辦的各項工作任務。

請黨組織考驗我!

此致

敬禮!

匯報人：xxx。

20xx年x月x日。

文檔為doc格式。

大學生思想報告篇七

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。

本次調查于xx年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團員占77.5%.現將問卷具體結果報告如下:。

列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

而在調查中我們發現，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規范完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣當局“xx”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地說出“三個代表”。

對于共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！

調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落后和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的沖擊把大學生推向了競爭的前臺，上大學繳費、畢業雙向選擇、就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。

通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱著一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對于時事和一些跟自己關系不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5%)，戀愛問題(27.1%)，畢業分配問題(21.3%)，國際或國內時事話題(17.2%）；在大學四年里他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業知識(33.4%)，多一種人生的歷練(19.6%)；而在選擇職業方面，35.4%的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然后是工作相對穩定的國企和政府機關（20.6%）。其中還有一部分人在畢業后愿意到西部工作（35.6%）.

總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。

66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0%的學生認為大多數人還是講究誠信。對于作為當代道德規范的“八榮八恥”，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征，22.4%的學生要把它當作個人努力的方向,盡自己的能力做到。

盡管大學生對社會道德規范有了一定的認同，但是我們不得不承認，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。

通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養的培養進行。以下就是我在調查分析后的一些建議：

首先要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內容！

其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯系實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

再次，要堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當代的道德要求。

此外，還要充分利用網絡資源，開思政教育新渠道。網絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯網上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。

大學生思想報告篇八

敬愛的黨組織：

常言道：人無遠慮，必有近憂。現在社會上都說學好英語很重要，是那個什么什么的通行證。所以，一向喜歡冒充上進青年的我，也不甘落后，報名參加了公司附近的一家英語學校。

說是英語學校，其實規模不大，辦起來也很簡單：請老師、租場地、配置教學設施、打廣告，然后等人報名。可是學費不便宜，細算下來，一個學生在課堂里呆1個小時，得犧牲近20塊錢(說起來我就心疼)。因為報名的人多，學校有利可圖，辦學有蒸蒸日上之勢。

辦學校涉及各方面工作，關鍵的一環，是請老師----必須是外教，而且鼻子越高越好。現在人們選東西都講究品牌，學英語，就只認歐美國家的老師。

總的來說，老外比較實在。沒人說來中國是為了社會主義建設添磚加瓦，為了架設兩國人民的友誼橋梁之類的。但無論如何，他們為什么來中國?為什么喜歡呆在中國?有一個重要原因，他們沒有說，也不好意思說。那就是：體驗一種優越感。

優越感體現在什么地方?無論走到那里，都受眾人矚目;無論說什么，都有人洗耳恭聽;在業余時間，大把的人跟你套近乎，邀請你吃飯、唱歌、打保齡球……一句話，能享受到眾星捧月的感覺。再說了，這些“捧月”的“眾星”，很多都是有點身價的人，像什么公司的經理、準備移民的款爺、復習考試的高材生……最次的也能冒充個白領。這些人，平時都很自信，與人打交道往往還帶有兩分矜持。但是，在和外教交往時，多數人都會放低姿態。

但轉念一想，不是那么回事。多數情況下，女同學跟外教約會，是學習需要。學英語重在應用，邊學邊用，收效才好。經常跟外教在一起，為的是有機會練習自己的口語。從這個角度來看，為什么有人想和他們套近乎，為什么想跟他們一起吃飯，為什么對他們車來送往，就不難解釋了(當然有別的原因這里就不管了)。只可憐像我一樣的愛國青年，既沒有糖衣炮彈，又沒辦法用美人計，只好盡量抓緊課堂時間了。

然而，嫉妒也好，憤慨也罷，不服氣卻是不行。別人掙錢多，是你中國人自愿交的學費;別人有優越感，是你中國人自作自受;別人風流瀟灑，是你中國人主動犧牲……總之之，怪不了別人。要怪，只能怪這么多中國人想學英語。

這么多人想學英語干什么?有的是為了出國留學，有的是為了參加移民面試，有的想跳槽到外企，有的想增加自己的知識價值，有的為了趕時髦、裝門面……無論如何，都是把掌握英語作為改善生活待遇、提高生活品質的一種手段。那為什么不學越南語、盧旺達語，一定要學英語呢?因為越南和盧旺達的情況大家都知道，所以他們的語言學不學也就算了。而英語，是發達國家通用的語言。咱們作為落后國家，為了趕超先進，不得不和他們進行接觸和交流，引進他們的技術、產品和資金。在這樣的大背景下，英語的重要性是不言而喻的。作為個人，學好英語，就能得到實實在在的好處。所以，才會有那么多人想去學英語，才會使到中國來侃大山的外教奇貨可居、作威作福。

孫中山事后多次向別人提起這段化險為夷的經歷。他并總結說：為什么警察不敢強行闖入搜查?因為這是一家日本*院。日本的國運昌盛、實力雄厚，印度警察怕鬧出國際糾紛，所以不得不對日本人退讓三分。國家的地位不同，它的國民的待遇也不同，一個弱國的革命領袖，甚至比不上一個強國的風塵歌女。“所以啊!”孫中山先生最后語重心長的告誡大家，個人命運和國家前途是緊密相連的，要想真正過上幸福、體面的生活，就一定要建立一個民主、富強的新中國。

時至今日，孫中山的故事已經過去了近一個世紀，然而我在英語學校里的際遇感懷又與孫中山先生何其相似。一個普通的外國人，僅僅因為他是個外國人，來到中國就可以揚眉吐氣、高人一等。而咱們中國人，咱們的華夏精英，咱們的博士、碩士和學士們，為了出國留學、移民定居，不得不嘔心瀝血、背井離鄉、艱苦奮斗……這是為什么?還不是因為國家之間的地位不同。所以啊，我也要告訴大家，“國家興亡，匹夫有責”。千百年來中華民族的先賢圣哲們教導我們要愛國愛民，“修身齊家治國平天下”、“家事國事天下事事事關心”，這不是陳腔濫調。每個人的前途命運和現實利益確實是跟國家的興衰成敗休戚相關的。

從邏輯上說，我不同意“落后就要挨打”這個論斷。但是，先進受人尊敬，落后遭人遺棄，這是千古不易的定律。所以，我理解那些艱苦奮斗漂流海外的中國同胞，也絕不敵視開明務實又自命不凡的外國朋友。重要的是，知道出現這種局面的原因，并且積極思考改變這種局面的出路。這是對每一個愛國、進步的中國人的起碼要求。

什么是真正的愛國?怎樣以實際行動來表示愛國?不是這里三言兩語能說清楚的。對于我們班上那些美麗動人的女學員們來說，下課后少跟外教喝咖啡逛馬路，算不算愛國進步的表現?這個問題有待商榷。但無論如何，如果有一天，等到我們華夏男兒能混到對日本、美國的靚女佳人招蜂引蝶、應接不暇的時候，如我一般的愛國青年就可以含笑九泉了。

大學生思想報告篇九

敬愛的黨組織：

時至xx年，我作為一名光榮的...員，在黨組織的關懷下漸漸成熟。針對這個季度以來學習和工作的情景，結合自身的思想和學習狀況，特向黨組織匯報如下。

一、思想方面：

這個假期以及開學以來，我除了在思想方面更加成熟，知識閱歷更加豐富，對國家大事更加關心，并且黨性修養還也得到加強。但也看到了存在的諸多不足之處和能夠發展的空間。在新的一年新的學期，我也為自我制定了詳細的發展規劃。

雖然有寒假長假，但我的思想絲毫沒有放松。放松之余不忘給自我補課和充電，也不忘關心一下兩會全過程，學習兩會精神。近期思想繼續堅持穩定，能夠端正思想態度，將自我的思想行為與黨堅持高度一致。沒有時間參與到組織生活中，卻不忘理解一些愛國主義教育。經過學習，自身的共產主義信念不斷堅定，對黨的理論認識更進了一步。除了在思想上不放松外，我也爭取在行動上贏得更多的主動性，組織家鄉的大學生同學開展了一系列公益活動。

二、學習方面：

除了黨的理論知識學習，作為學員還要學習專業知識和文化知識的學習，并且把社會作為學習的大課堂。作為大三學員，我對自我未來所要從事的職業有了必須認識，去年的見習也讓我認識到了自身本事素質存在的不足。所以，課外我也不乏及時充電。這次寒假，我一方面從圖書館借了幾本專業書籍帶回家里學習；另一方面，我也樹立了考研的決心，也買了學習資料，開始向新的學習高峰攀登。

三、工作方面：

這個假期回家，我抽出時間和高中同學一齊組織了一次家鄉大學生聯合會與中學生之間的交流活動，幫忙中學生樹立學習的信心，激勵他們為夢想努力學習。在母校的所見所聞給我萬千感慨，我對家鄉的熱愛之情更濃了！

與此同時，還開展了關于新型農村合作醫療的調研，對深入了解民生，鍛煉社會實踐本事起到了必須的促進作用。在如何與地方政府官員打交道方面也有了必須經驗。

這一學期，我要在做好上級交給的任務的同時，爭分奪秒學習考研知識，盡可能地充實課余生活。

四、作風方面：

在作風方面，我無論走到哪里，穿著軍裝還是便裝，都能夠以軍校大學生的形象要求自我，端正作風，樹立良好的精神面貌，以良好的風貌待人接物。同時堅持進取向上的心態，虛心學習的態度。在家做好兒子，在外做好青年，在學校做好學生，在部隊做好軍人。

今后我要以求真務實、銳意進取、堅持...員先進性、發揮黨員帶頭作用作為自我今后的工作信念。我時刻提醒自我做到戒驕戒躁，一步一個腳印踏踏實實走，樹立反腐倡廉的防火墻，充分認清自我的主角，從身邊的小事做起，發揮先鋒模范帶頭作用。

五、生活方面：

作為大三學員，思想更加成熟，獨立生活的本事基本具備，但不得不承認的一個問題就是交際圈狹小、交際本事不強的問題。與同學的交往還算融洽，互相幫忙，互相學習，共同提高。我經過幫忙他人做力所能及的小事增進了戰友同志間的感情。但提高是微小的，如何擴大朋友圈是今后需要改善的方面。學校這個小圈子還過于單純，如果到了基層工作以后，如何處理更為復雜的人際關系，這都是值得思考得問題。

六、存在的不足和可改善的地方：

1。要繼續發揮先進性和模范作用。有不足是毋庸置疑的，但認識到不足后，我就看到了改善的空間。...員先進性也不是一蹴而就的，但有了目標，就有了期望。我會永遠向著新的目標努力。

2。學習功課也不能放松黨課的學習。任何時候黨員的行動都要以理論為先導，黨的馬克思主義理論也會反過來促進其它方面的工作。要利用好空余時間抓緊理論知識學習，用馬克思主義理論武裝頭腦，并指導自我的思想和行為。

3。要增強當代青年的使命感和職責感。要把自我投入到組織的懷抱，也為團體的建設做出應有的貢獻。還要放眼世界，面向未來，以發展的眼光促進自身的發展，向更高的夢想而努力拼搏！

此致

敬禮！

匯報人：

xx月xx日。