作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇一

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項工作。

集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

小朋友們好：

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。

1、我們一定要牢記以下幾點：做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。

2、做好勞動活動時的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動。

和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

3、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅。

自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

5、要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制_；愛護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

6、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。

新的學(xué)期，讓我貌同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇二

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

生：能!

師：那下面我們開始試一試?yán)?

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。

第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

聰明的孩子要做到以下幾點：

一、愛護公物。學(xué)校的.一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。

四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時回家。

五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學(xué)生。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇三

1、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。

2、進行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

3、初步排好座次，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。

一、愛校教育。

1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。

2、班主任作簡單的自我介紹。

二、常規(guī)訓(xùn)練：

從現(xiàn)在起，你們可是一年級的小學(xué)生了，你們知道一年級學(xué)生該怎樣做嗎？讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學(xué)生。表揚坐姿端正的同學(xué)。

1、訓(xùn)練坐姿。

我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的（播放照片）。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。現(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師說：123，你們說：快坐好！我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學(xué)生，坐得的小朋友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練。

從今天開始，你們就是小學(xué)生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認真聽老師在說什么。如果你們也在說話，老師的話就聽不見了。現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最認真。（班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的'小朋友）如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽。

你如果你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名學(xué)生回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。

3、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。

小朋友們學(xué)會了正確的坐姿，學(xué)會了眼睛看著老師認真地聽，還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒！

現(xiàn)在，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當(dāng)小值日生。班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好！生行彎腰禮：老師好！要求問好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。

4、訓(xùn)練路隊，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。

你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求：排隊要安靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

師示范。

在教室的過道內(nèi)排隊（從矮到高），發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。

訓(xùn)練走隊，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園（重點是：水房、操場、廁所、飲水機），強調(diào)：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。

5、回教室安排座次。

回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。

6、下課訓(xùn)練。

師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢？

下課訓(xùn)練：如果老師說下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢？老師說：準(zhǔn)備下課。

一來，學(xué)生說：輕輕收，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品，

二來，學(xué)生說：輕輕擺，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

三來，起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們！小朋友們再見！生行禮：謝謝老師！老師再見！師：請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。

三、放學(xué)。

注意路隊的紀(jì)律。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇四

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

一、導(dǎo)入。

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課。

1、要遵守交通規(guī)則。

(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。

同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位。

(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩。

(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?

(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走。

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)。

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第二課認識交通標(biāo)志。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。

二、教授新課。

1、交通信號燈。

(1)同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標(biāo)志。

(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認。

(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)。

(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。

沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。

(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)。

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。

(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)。

三、擴展練習(xí)。

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志?

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第三課認識簡單的危險標(biāo)志。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。

2、了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

2、其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認識它們吧!

二、教授新課。

禁止標(biāo)志。

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。

用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇五

讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

一課時。

一、常規(guī)教育。

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強調(diào)必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。

二、衛(wèi)生習(xí)慣。

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、安全教育。

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

四、總結(jié)：

談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。

3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

教學(xué)重點：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌。

教學(xué)過程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)。

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)。

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。

3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。

表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。

學(xué)校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)。

三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課下課歌。

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。

積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)。

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、、生活吧!

其他要注意訓(xùn)練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：

1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)。

2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進口語文課本進行訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)。

3、繼續(xù)進行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。

4、參觀校園，進行路隊訓(xùn)練。

五、行為要點。

1.愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

2.愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。

5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。

7.講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時回家。

訓(xùn)練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。

5.路隊訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

漫長而快樂的暑假過去了，孩子們，你準(zhǔn)備好了嗎?今年是我們在十一小的最后一年，希望你們過得充實而愉快，老師隨便和你們談?wù)劊?/p>

一、聊天。

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

二、講故事，感悟。

第一個故事：

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)。

第二個故事：

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)。

第三個故事：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。)。

第四個故事：

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇七

寒假生活(作業(yè))小結(jié)及表彰;知道本學(xué)期課程設(shè)置;了解整冊教材，突顯主題性學(xué)習(xí)的特點。

1.通過檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時空、日記、實踐作業(yè)等)，肯定優(yōu)點，指出不足，并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的，對于循環(huán)使用的課本(音樂、美術(shù))不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。

3.一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個單元，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí)，并知道八個主題的內(nèi)容。

4.充分利用學(xué)生自身的資源，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學(xué)習(xí)。

了解何為主題性學(xué)習(xí)。

一、有收獲——寒假生活小結(jié)。

師導(dǎo)語：寒假是快樂的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習(xí);寒假是幸福的，因為我們可以走親訪友、收取紅包;寒假是充實的，因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲。

1.小結(jié)寒假作業(yè)完成情況，展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

2.初試寫話，規(guī)范格式。

(1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記，沒有要求天天寫，但也有孩子寫了不少，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導(dǎo)。

a.每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的'要求從寫一句話起就開始強調(diào)，讓學(xué)生加深印象，并出示頂格寫的本子講評(不出示姓名)。

b.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(什么)干什么(怎么樣)”或“誰在什么地方干什么”，以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對少數(shù)學(xué)生的不完整句子進行補充。

c.寫完一句話要寫上“。”(句號)。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會忘記寫上“。”了，在強調(diào)的同時拿學(xué)生的本子示范。

(2)挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀。

3.頒獎。

(1)(校)文明安全星;學(xué)習(xí)實踐星;“小龍人”;(各3名)。

(2)(班)文明安全星;學(xué)習(xí)實踐星。(若干名)。

在推薦學(xué)校“寒假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過后就是收獲。

二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探。

1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學(xué)期的。《音樂》和《美術(shù)》用書是循環(huán)使用課本，上課時老師會下發(fā)，用后收起來。

2.了解語文整冊教材的編排。

3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。

(1)以第一個主題為例講解“主題”。

快速閱讀本組課文，找找有什么共通點?揭示“春天”這一主題。

(2)閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題?”

讓學(xué)生初步了解八個主題：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。

4.齊讀“新學(xué)期新希望”，知道新的學(xué)期，大家又要重新出發(fā)，只要努力，每個人都有希望。

三、有快樂——與人分享生日。

“過生日贈書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定，這次開學(xué)適逢兩個孩子的生日，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此，在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂!

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇八

尊敬的各位家長：

大家好！

今天是一年級新生的第一次到校，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在這里就幾個方面作簡短說明。

1、正確認識孩子即將面對的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

（1）關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。

一想到孩子可下上學(xué)了，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

（2）重心定位。

從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時代轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時期。

家長的關(guān)注重心，也慢慢從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的！

剛?cè)胄５男律枰嗟年P(guān)注，這也是不少家長選擇好學(xué)校的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的不可缺少的因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。

如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。

當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

2、關(guān)注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）。

進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動機。

3、注意你對孩子的評價。

與快快樂樂準(zhǔn)備上學(xué)相對應(yīng)的，我們也看到有些家長的入學(xué)教育是非常錯誤的，應(yīng)與糾正。（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）。

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分數(shù)。

請家長注意，不要太看重分數(shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長應(yīng)該引起高度重視，避免這樣的不當(dāng)言行。我們應(yīng)該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

很顯然，上小學(xué)后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學(xué)的作息時間更為緊密和嚴(yán)格。早上7:00～7:30進教室。下午3：10放學(xué)，必須有固定的家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性。小學(xué)生上一節(jié)課需要40分鐘，要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習(xí)的。關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排），良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備書，本，鉛筆，橡皮等文具。依據(jù)每天不同的課程，可以讓孩子準(zhǔn)備不同的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天認真查看孩子的記事本，看看有沒有老師布置的內(nèi)容，孩子忘記告訴了。

在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)，做些適合小孩子的活動是完全可以和必要的。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。

大多數(shù)的孩子入學(xué)時，還沒有形成良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應(yīng)該學(xué)會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。

動力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學(xué)會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學(xué)會做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

備品：

1、四線格、虛宮格、拼音虛宮格、田字格、記事本（不要太大）。

2、包書皮：所有書以及練習(xí)冊，各種本子，一律用藍色本夾子。

3、一律用鉛筆，而且需要在家削完，準(zhǔn)備足夠的數(shù)量，以免孩子上課著急。

4、練習(xí)冊。

5、水杯。

6、掃除工具。

強調(diào)：

1、上學(xué)時間：早7：00～7:30，值日生7:00必須到校。8：00上課。中午11:30午休，可以吃食堂，也可以家長送飯，但只能送到校門口。12:30上課。下午3:10放學(xué)，必須有家長到學(xué)校門口接孩子，最好是固定這個人，以免孩子換人孩子找不到。每周一到周五上學(xué)，周六和周日休息，另外節(jié)假日休息，留意孩子的記事本，如有特殊情況會記住上面。有事或者生病不能來校上課的，一定要到校或者打電話請假。在校期間不要帶太多的食物和飲料，因為只有第二節(jié)課和中午讓吃，其他時間是不可以吃得，再有就是不要帶一些會產(chǎn)生還多垃圾或者碎小垃圾的食物，如瓜子。

2、每天監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)完成情況，合格的在后面簽上字，質(zhì)量不好的可以撕掉重寫。每天的作業(yè)要讓孩子按時，在最短的時間里，保質(zhì)保量的完成，切忌邊寫作業(yè)邊做其他事情。那樣會養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。我會在留作業(yè)時跟家長朋友們提供一個時間以供大家參考，那也只是大多數(shù)孩子的一般情況，各位可根據(jù)自己孩子的實際情況靈活一點。一定要注意保持本簿的整潔，比如說用橡皮擦，有的孩子可能還干凈，有的可能是黑黑的、臟兮兮的。

3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時也要注意，不要選擇那些太花的，功能繁多的，那些都會分散學(xué)生的注意力，不利于他們上課認真聽講。

4、教孩子裝書包和各種文具。

5、及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)暫時注意鞏固所學(xué)內(nèi)容；語文提前學(xué)習(xí)生字（會讀，會寫，能組詞，明白意思，能用它說一句話），有課文的要讀熟，明白講了什么。英語也要重視。

6、聯(lián)系方式有變化的，要在第一時間告訴我，以免有事聯(lián)系不上，畢竟孩子太小了，有些事他們是做不了的。

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇九

1、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。

2、進行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

3、初步排好座次，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。

1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。

2、班主任作簡單的自我介紹。

從現(xiàn)在起，你們可是一年級的小學(xué)生了，你們知道一年級學(xué)生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學(xué)生。表揚坐姿端正的同學(xué)。

1、訓(xùn)練坐姿

我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。 老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。現(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師說：123，你們說：快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學(xué)生，坐得最好的小朋友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今天開始，你們就是小學(xué)生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認真聽老師在說什么。如果你們也在說話，老師的話就聽不見了。現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最認真。(班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽。

你如果你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓(xùn)練發(fā)言(師示范)：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名學(xué)生回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。

3、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練

小朋友們學(xué)會了正確的坐姿，學(xué)會了眼睛看著老師認真地聽，還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!

現(xiàn)在，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢?老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。

老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得最好的當(dāng)小值日生。班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好!生行彎腰禮：老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。

4、訓(xùn)練路隊，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。

你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求：排隊要安靜，快速。排隊、走隊的`時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

在教室的過道內(nèi)排隊(從矮到高)，發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。

訓(xùn)練走隊，要求:眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園(重點是：水房、操場、廁所、飲水機)，強調(diào)：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。

5、回教室安排座次。

回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。

6、下課訓(xùn)練。

師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢?

下課訓(xùn)練：如果老師說下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢?老師說：準(zhǔn)備下課。一來，學(xué)生說：輕輕收，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品，二來，學(xué)生說：輕輕擺，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮：謝謝老師!老師再見!師：請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。

注意路隊的紀(jì)律。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。

真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)

3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。

呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。

開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。

2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌) 學(xué)校： 姓名： 班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

漫長的暑假已經(jīng)成為了過去式，又是一個新的秋天，一個碩果累累的季節(jié)。我們也步入了高中的校門，成為了“衡中人”。

相信每一位同學(xué)對于自己的初中生活依舊回味無窮，回想到3年前剛剛步入初中校門的我們，可以用“稚氣未脫”來形容。三年中，我們所經(jīng)歷的事情都還像昨天一樣。有歡笑有淚水，同時在這歡笑與淚水中我們體會了成長。

也許，在過去我們經(jīng)歷過一次又一次的失敗，但是我們學(xué)會了奮斗。

也許，在過去我們遭受過一次又一次的打擊，但是我們學(xué)會了堅強。

也許，在過去我們也接受到一個又一個的榮譽，但是我們明白了要保持冷靜。

而現(xiàn)在的我們，面對的是全新的未來。曾經(jīng)的都已經(jīng)是過去，只有吸取的經(jīng)驗永遠不會過期。也許你曾經(jīng)輝煌，但是留下的只是創(chuàng)造輝煌的能力；也許你曾經(jīng)失敗，但是留下的也只是失敗后吸取的教訓(xùn)，沒有人會過分在乎一個人的過去，在乎他“曾經(jīng)”成敗與否，只要我們知道現(xiàn)在需要奮斗，以后也要繼續(xù)奮斗！

步入衡中，我相信你一定懷揣著自己的理想，例如考入某個名牌大學(xué)等。而高中時期也正是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，不論何時我們也都該記住：我們是學(xué)生！

小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十一

教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。

3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。

教學(xué)過程：

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

師：我們交個朋友吧!我是朱老師，喜歡數(shù)學(xué)，所以我會思考;喜歡語文，所以我有點文采，喜歡各種運動，所以我很健康，我更喜歡孩子，所以我要記住你們的名字。(學(xué)生介紹)。

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。

師：認識這個字嗎?

生：聰!(不認識，老師講)。

師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。

第二要會用眼睛看。你看我們的教室漂亮干凈嗎?那是我和欒老師花了很長時間布置打掃的。所以，請同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛護我們的眼睛一樣地去愛護它，誰能做得到?(生開火車說)。

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

師：聰明的孩子要做到以下幾點：

一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

三、愛惜糧食。午餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放學(xué)前總結(jié))。

四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。

五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(3)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學(xué)生。

師總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會了什么?(會聽，會看，會說，要用心做事)。