范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中生隨筆篇一

父的腳步落進了地底，隱藏進了陰云背后的陽光開始精疲力盡，世間萬物漸漸地冷了下來，暗灰色的視野籠罩著蕭條的大地。從十二月開始，氣溫直線下降，卷進身體里的寒流冰凍著靈魂。孤獨的蘆葦在四野寂寞地揮手，一個人的腳步游離在青石板路上，說不盡的冷冷清清。

冬的溫度開始衰竭，肆無忌憚的風席卷寒冷傲然行走在蒼茫的大地上。四處飛舞的塵埃，逐漸消瘦的枝葉，徒勞地在蕭蕭風中作無謂的最后掙扎。

靜立或者搖動，那不是一棵樹能夠自主的。芳草用微弱的氣息守住呼吸，不知名的鳥兒呢喃低鳴，歲月的心跳恪守冬季獨有的莊嚴。

走進田野，走進荒涼的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊梁，枯竭的河流日以繼夜地私語，殘破蕭條的大地上，萬事萬物的靈魂寂靜無聲。

用眼睛去感受冬天，那是一幅淺淺的水墨畫。目光所到之處，一片枯敗貧瘠。更遠處的山失去了往日的色彩，凄清落魄而毫無生機。

用耳朵去感受冬天，那是一首淡淡的古箏曲。迷茫傷感的音符，被風的纖手細細彈奏。張開耳朵，聽一片河山輕輕奏響凄婉憂傷的音韻。

關于冬天的意識，應該從一股寒流開始。在這一季冰冷中遍搜各種冬的印象，奈何所有心事紛紛冰凍，思想拐角處一切回憶通通退讓。

站在冬季的風口，看漫天飛舞的枯葉和塵土在半空中翩躚，看微弱的陽光從這個山頭爬到那個山頭。不覺生出了許多黯然傷懷的情結。躺在冬天的懷里，聽枯枝敗葉在不遠處悉悉索索地呻吟，聽風的號叫從這個地方輾轉到另一個地方。便無端生出許多的情懷來感嘆季節的無常。

心，開始莫名地惆悵。身體里的水分，秘密風干。空蕩的天穹下，感覺自己好像成了一粒隨風飄擺的塵埃，不知所措地徘徊在偌大的曠野里。

心緒，陡地沉重。陰云里堆積的感傷暴露在冬日的陽光之下，冷空氣中凄涼的思想被歲月的光陰一一丈量。一座鐵塔，橫亙在冬季的腰間。

前進或者后退？彷徨的腳步僵直在風中的曠野。。起落不定的枯葉譜寫著此時此刻的心情，一根根紫外線，無法觸及最冷的心里。

心事徘徊不定，思想徘徊不定。當我沉睡的思想被冰封，那枚時光的書簽就掉落在茫茫的天地間，伴著風聲一起淹沒在冬季冰冷的氣流之中。

高中生隨筆篇二

開始喜歡于日本的主流文化。巖井俊二的《情書》、《燕尾蝶》、《華菜土人魚》最后一本《關于莉莉周的一切》。我能夠說巖井俊二對于很多人都是陌生的。

巖井俊二，日本導演、作家。我并沒有加上著名二字，即便他確切如此。如非機緣巧合，我也不會有幸拜讀他的《莉莉》，極盛之作。那是時間也無法彌補的一段時代。

更喜歡他的電影。《莉莉》被拍成影片。其實。書拍成影像是十分不可勝任的。因為我們總會有諸多的不滿，要不人物不夠深刻與書中不符。要不意境沒有文字那么飽和。他能夠同時滿足于兩種載體——文字與影像。至于什么棒極了，很好之類的，所有贊揚的話都是十年前的'事情了。

對于我來說，日本無疑是他所描敘的無盡蒼穹，日本因為臨海的緣故，天個性透側明凈。天與海像由地平線組合成一個巨大的時間沙漏。看著東京的鐵塔感到幸福，就像望著某種信仰，所有的東西伴隨寂靜生生不息；看著同一片藍天，感到眩暈，就像彼岸忽而閃逝的驚艷，一切的事情都渺小微塵；看著無限的草地感到平靜，就像隱藏著力量，潛伏爆發。草地里散落在周圍的車牌和緩慢行駛的公車，三、四個少年騎單車而過，不著痕跡。日本的庭院，總是栽種著各類的花，街道和復合式房屋，空地和少年，都是安恬無憂的，天晴朗時，天空總會有飛舞的風箏，日本的風箏很大，類似于滑翔。每個人與每個人之間的距離，不，我是說，他們之間相濡以沫般安寧。

喜歡日本上方的天與周圍的海。

這是我從巖井俊二那里得到的，關于日本的。

高中生隨筆篇三

轉眼間，我從一個初中生變為一個高中生。

高中，對我來說是多么的陌生。老師是陌生的，同學是陌生的，連環境也是陌生的。對于這陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又無可奈何，望著夜空，孤獨，找不著北，找不著方向。每個過來人，應該都有類似經歷吧，經歷過一些迷茫，才會成熟，才會穩重。不過回想剛來的時候，倒還是蠻傷感的。人生地不熟，開始想家了，想親人了，偶爾也會想想過去，當然更多的是思索未來。

剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與初中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現在和將來。現在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上。

網。我，又陷入迷茫中。

我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進高中以來，我的。

思想一直在進行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經常反反復復，一會認真，一會懶散。但現在我不會再那樣反反復復的了，因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會一直走下去。

高中生隨筆篇四

漫長的一個月，再一次提起寫心情的筆，掩埋了一個月的心情，忘記了一個月的自我，再一次提起筆，突然覺得人生好失敗。

星星閃爍著，那樣快樂。而我卻極度壓抑。每次考試都感覺好累，好怕。家里的父母一定守在電話旁，等著女兒的好消息，可面對這樣一個結局，我無力提起電話，淚流。隨筆。眼前頓時出現父母的雙眼，飽含著希望，滿溢著祝福，他們雙鬢的斑白，眼角的皺紋和那粗糙的大手。我無語，只有淚流。

在寂寞的黑夜里淚流，在遠離父母的角落里淚流，冷風吹過，冰冷了眼角的淚珠。我不想擦淚，也不敢擦淚。擦干眼淚，就必須執著前行。可前方是一片茫茫的失敗之土啊！我何時才能走到盡頭？何時才能滿載成功？哪怕僅有一次成功的喜悅！風中，夜中，我不知如何是好。罷矣，淚流吧！暫時的.淚流，如借酒消愁，流的痛快！讓心隨淚流，洗凈原有的塵埃，帶有頭頂的那片有雨的云彩！讓心隨淚流，讓心與淚語，我心無語，我淚默流。流吧，淌吧，淹沒不痛快吧！

高中生隨筆篇五

今天朋友問了我個問題：“如果人生有捷徑，你會選擇去走嗎？”

然而，可曾想過，這個靠著捷徑就迎來的成功，或許根本就不能給你帶來什么，因為你沒有腳踏實地的一步一個腳印走過來，你不曾體會這條通往成功路上旅途的風景，由此，你也不會懂得珍惜這份成功的來之不易。只有腳踏實地的走過來，你才會發現這個旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時候，在回首看看自己走過來的路，你會發現原來人生會是如此的精彩！

我想，應該就是這樣吧，要認同哦……。

高中生隨筆篇六

周一晚上打完球，獨自一人坐地鐵回家。雖然時間已經不早，但坐地鐵的人還是不少。感覺有點累，上了地鐵，便找了一個角落站著，獨自發呆。

地鐵上亂哄哄的，幾個年輕人在興高采烈地聊天。到了六號線的中轉站，下車的人很多，車廂里安靜了下來，我的耳朵終于被解放了。

找個空位坐了下來，旁邊，一個老人在隨身的袋子里掏出一根香蕉旁若無人地吃了起來，吃完，隨手就把香蕉皮仍到了地上。列車到站，老人從容下車，好像什么事都沒發生過。

“質素好差，離嗮譜！”旁邊的一位阿姨用廣州話說。大家你一言我一語的譴責著那個老人的行為，但卻沒有一個人拾起那條扎眼的香蕉皮。我想去撿，但不知道別人會怎么看我，會不會覺得我是為了出風頭呢？還是等等吧，可能一會兒就會有好心人去撿呢！

我的對面有個小男孩一直很安靜地坐在那里，他媽媽一直在低頭關注著自己的手機，而他卻睜大了眼睛好像一直在看著我，不禁心里一驚，那雙眼睛怎么那么熟悉，怎么那么像他。或許，是我臉上的傷疤讓他很好奇吧，他一直定定地看著我。但愿我沒有嚇到他！我沖著他友好地笑了一下，他也微微地笑了，我突然覺得他笑起來是那么好看。

列車到站，上來兩個穿著時尚的女孩兒，看見我旁邊的空位，前面的一個三步并作兩步地奔過來，完全沒有留意到地上的香蕉皮。女孩一個趔趄差點兒摔倒在地上，隨行的同伴連忙去攙扶。“是誰這么缺德啊，隨地扔香蕉皮，差點兒害得姑奶奶摔一跤。”女孩兒一邊大聲罵，一邊一腳把那條香蕉皮踢得老遠。地鐵上一片寂靜。

接下來的幾站我心里一直在糾結，要不要起身去把那條香蕉皮撿起，但卻一直在猶豫，列車終于到了終點站。車上的人都急急忙忙地下車了，我掏出一張紙巾，彎腰撿起那條讓我糾結了好久的香蕉皮，準備下車。“小姐，請你注意公共衛生，以后不要在地鐵上吃東西，更不能隨便扔垃圾！”就在我彎腰撿香蕉皮時，一位地鐵工作人員突然出現在我的身旁。

“這不是我吃的，也不是我扔的。”我連忙向他解釋。“明明看見你剛從地上撿起的，還不承認，每一個扔垃圾的人都會這么說的。你是看見我來了才去撿的吧！這次就算了，你還知道自己撿起來，如果下次發現一定要重罰！”小伙子的語氣讓我分明感覺我是個做錯事的小學生，而他，就是我的班主任！這讓我非常惱火！“我認真地跟你說，這香蕉皮真的不是我扔的！不信你可以看地鐵的監控錄像啊！”我的聲音提高了八度。“你以為監控是誰想看就可以看的？好了，別解釋了，下次注意就行了！”我搖了搖頭，嘆了口氣，不想再辯解，不想再和他費口舌，因為時間已經不早了，我還要去換三號線。

這時，只見剛才坐在我對面的小男孩拉著他媽媽走了過來，邊走還邊比劃，我才意識到：那個小男孩原來是個聾啞兒童。他媽媽沖著那個小伙子說：“靚仔，我兒子告訴我，那個香蕉皮的確不是這位小姐扔的，是一個長胡子的爺爺扔的，是這位小姐好心撿起來的。我兒子不會說話，但他的眼睛沒問題，是他親眼所見，他是不會說謊的！請你不要冤枉這位小姐。”那個工作人員頓時愣在那里，等了十幾秒鐘才醒過神來，很是不好意思，連連向我道歉。“以后再遇到什么事情一定要搞清楚再下結論，不能這么隨便冤枉人，要給別人解釋的機會，不要想誰都是壞蛋！”我憤憤地說。那個工作人員點頭稱是。

我這才突然想起要感謝一下那個救我于尷尬境地的小男孩兒，卻發現他已經拉著媽媽的手漸行漸遠。我在心里默念：快回頭！快回頭！這次，魔法又一次顯靈了，那小男孩兒真的回過頭來，發現我正遠遠地和他揮手，也向我揮了揮手，臉上露出甜甜的笑容，那笑容是那么燦爛！

出了地鐵，我還在想著剛才發生的事，好像是一場戲才剛剛落幕。多么可笑，一條小小的香蕉皮，竟引出了這么多故事。

突然覺得：其實，人生就像是在搭乘一趟地鐵，而我們每一個人都好像是坐地鐵的乘客，在乘坐地鐵時以各種姿態出現，扮演著不同的角色，靜靜想來，真的令人深思！

多么簡單的事，本來只要早早把那條香蕉皮撿起來就不會讓那個女孩差點兒摔倒，也不會被地鐵工作人員“抓了個現行”，可是就因為我的怕出頭、怕被別人誤解的想法，讓別人對我產生了更大的誤解，這也算是個教訓吧。況且自己還存在著僥幸心理，覺得自己不動手，一定會有他人把事情解決掉，我想，像我這樣想法的人不在少數吧，這就不難解釋為什么現在很多的所謂閑事沒人愿意管了，大家都怕管了閑事會惹來不必要的麻煩。我們都在觀望，都在等著別人去做，而自己卻沒有行動，我為我的行為而汗顏。

這件事的發生純屬偶然，它讓我有機會來審視現在的自己。隨著年齡的增長，積累的人生經驗也越來越多，自己好像遇事比以前成熟了許多，但也世俗了許多，什么事情都在意別人會怎么看，別人會怎么想，而常常會忘記聽從自己內心的聲音，這難道就是面對生活的無奈和成長所要付出的代價嗎？人不能失去自己的原色，雖然到今天自己的原色未改，但卻被歲月沖刷得越來越淡，漸漸泛白。

感謝能有這次地鐵上的偶遇，讓我有機會審視自己，有機會面對自己的內心，更要感謝那個小男孩，他讓我在這個尷尬的世界里尋找到一縷閃耀的光，那光是那么明亮，那么溫暖，宛如他那雙動人的眼睛和迷人的笑容，帶我走出尷尬，奔向光明！

高中生隨筆篇七

不知不覺，我們已經是高中生了，那在校園我們的一種怎樣的趣事呢？下面就跟隨小編一起看看吧。

“地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，保護地球是我們的責任，我們應該來保護我們美麗的家園，不能讓它受到破壞！”這是大家的心聲。

現在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什么用呢？人們一次又一次地砍伐樹木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來做筷子、椅子、桌子、鉛筆、床……在那附近的城市可能會遭到沙塵暴或者臺風暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過分的砍樹，不止大自然受到破壞，還有許多小動物們也失去了溫暖的家，我們要愛護大自然，給小動物們一個溫暖的家！

我還看過一本新編的《十萬個為什么》，里面說：“自古以來，古人們都會節約用木頭，即使他們去砍樹來燒飯做菜也會利用樹木，他們只是砍掉一棵樹的頂端部，使樹木不會斷絕生機，讓它們還會繼續生長，這樣就不會毀壞大自然。可是到20世紀90年代初，全球本來100﹪的樹木卻一瞬間用去了25﹪的樹木，那個時候還剩75﹪的樹木。從那起，人們就開始瘋狂砍伐樹木，弄得樹木越來越少。美國和英國每天砍伐樹木約80畝，這樣一來沒過多久，全球的樹木要全被砍光了！”

聽了我那么多的介紹，同學們！這些種種事情，難道還不能給我們教訓與啟示嗎？哦，還有全世界的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你們都知道應當怎么保護大自然了嗎？大自然中還有更多需要我們去保護的地方，不僅是大自然需要我們的保護，環境也需要我們來保護！讓我們一起來保護大自然吧！

6月22日早上，還沒進教室，我便聞得一陣喧嘩，不知道的還以為哪個馬戲團在我們班里演出。悄悄走進教室，就發現因為是本學期最后一天，老師也大度起來，正在講臺上“閉目養神”，講臺下面同學們有各種姿態。有的趴在桌子上裝淡定；有的上躥下跳要qq號，忙得不亦樂乎；有的討論暑假去哪兒玩，大談其資深旅游經歷……此情此景，哪兒像初一的學生，除去身高，倒像是小學一年級那群小孩子。坐到座位上，想到剛認識一年的朋友就要分離，真是感慨萬千。

也不知過了多長時間，衛生委員剛剛沖進教室，刷刷刷，幾十道餓狼般的目光全部定在衛生委員抱著的大包糖果里。說時遲那時快，幾個男生早就“飛”到衛生委員身邊奪過棒棒糖，以迅雷不及掩耳的速度猛地撕開包裝，掂起一連串的棒棒糖就跑。其他“好漢”哪能干休，使出渾身解數，一個個撲上去搶奪棒棒糖。只見那位以短跑運動員的速度沖出包圍圈，以籃球運動員的素質遞給了等在圈外雷沖。雷沖拿起棒棒糖就跑……經過好一番搶奪之后，諸位“好漢”手中都拿這一串棒棒糖，開始分發起來。

很快，每人都拿到了一個棒棒糖加一片口香糖。于是，滿教室都響起了很不雅聽的咀嚼聲，還有棒棒糖與牙齒的碰撞聲。我也撕開一包泡泡糖，剛塞進嘴里，就聽見有一個聲音叫我：“組長，你能撕開這包棒棒糖嗎？”我一回頭，原來是我們組的老實人李林洋（外號“羚羊”），他可是出名的好脾氣，現在連棒棒糖開始都欺負他了。

只見他咬牙切齒地撕著棒棒糖外包裝，可惜，塑料包裝的那一層膜讓他望而卻步。于是“羚羊”用上了嘴，但那一副鐵齒鋼牙對頑固的塑料膜產生不了多大作用，反而牙差點被塑料膜拉掉。嘴不行，那就用手硬扯。可是“羚羊”手都扯疼了，討厭的塑料膜還是完好如初。眼看著里面誘人的棒棒糖，“羚羊”一狠心，一咬牙，雙手運足了勁，拼命撕起包裝來。嘿嘿，可憐的棒棒糖，人家“羚羊”不發威，你當他是綿羊啊！斑羚逼急了都會飛渡傷心崖，“羚羊”逼急了會把你吞進肚子里。在“羚羊”的不斷施壓下，塑料膜口越來越大，馬上就可以取出棒棒糖了，“羚羊”一高興，不覺下手重了些，只見他眼睛瞪得比銅鈴還大，聚集好力氣奮力一搏，塑料膜一下子就破了，而棒棒糖，因為沒塑料膜支撐，一下子掉到了地上。沒辦法，“羚羊”只能對即將到口的棒棒糖默哀，命運女神也太愛惡作劇了吧。

往事一樁樁，一件件，展示在眼前，使我們不得不為它們感慨。一個月后，等待著我的一定又是全新的回憶。

從樓上向遠方眺望，灰壓壓的一片平房，如同周一站在領操臺上望著地下整齊劃一的隊列，沒有一絲生氣，卻與生活那么格格相入，灰色的教學樓，周圍人下課時吵鬧聲，聊天，走路，都像一個籃球被投進籃筐中，只留下乓乓……的彈跳聲……慢慢的變小，直到另一個人重新拾起，很有規律的重新投入籃筐。

很想找一片凈土，就像初一那年在四樓的樓梯上看到哥哥一樣，那時，除了在吃飯的他，沒有任何人，就那樣一個人捧著學校的盒飯看見我，抬起頭笑一笑，我打過招呼退后，退出那片只屬于他的地方，只可惜，再一次來的時候，那塊地方已經被一群妖艷的女生當成了抽煙打牌的地方……苦笑什么時候開始，自己竟然開始為一個地方而感到悲傷了。

紀錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車流；走的最快的不是歡樂的兒童，而是過斑馬線的人群，于是身邊的速度再也停不下來。

記得學校開幕式的方陣中，曾有一個班級需要體現上海的特色。只見他們一身黑裝，上場便迎來快節奏的音樂，他們舞動了起來，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過斑馬線時的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢。快點，再快一點，不要停，要趕上燈光的變換。

突然他們變換了舞步，緊縮成一團。這是在擠地鐵或是公交，一個門同時有兩三人橫排擁入，有個人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個“競爭者”，大家奮力向前，擠入！擠入！

或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車，上班就遲到了。”或許另一孩童思考：“快點！今天進入學校還有晨讀。”他們誰也不讓誰，都在踩著速度的音階。

音樂突然一轉，舞步跟著變換，音樂短暫的停頓之后，似有萬千樂器合奏，舞步跟著跳動，幾個男生跳著踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂交相變化，不停的更密、更快，這是速度的實體，是它的演繹。

音階再次一轉，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無傘，只得雨中狂奔，不停地前進。

就是昨天的有傘之人。你我踏在時間，速度的節拍上，我不愿為了幫你減緩速度。

突然音樂戛然而止，換來了舞者的走動，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形！一個完美的落幕。

正當我為這些舞者喝彩時，廣播中傳來了老師的聲音：“城市特點不突出，加入海寶等特色元素。”

我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說成無特色，看來老師也沒理解都市的速度。

廣播中又傳來：“超時二十秒，速度再快些，后面班級快接上。”

我抿嘴一笑，原來我們也是一個小都市，一個提速到更快的小都市。

黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當初為何出發。

一直以來你是那么平凡，平凡到我不曾那么認真地看你。

小時候，因為你的離開我遺忘了你，我的童年沒有你，連我的記憶中你一直到小學才出現。為此，我恨你！

不只是因為這個恨你。

我快不行了，真的快不行了！

可我依然挺了過來，因為我恨你，恨你入底，我發覺你是世界上最殘忍的人，我學會了自行車。

你在我最需要你的時候離開我，回來后我接受了你，但你卻在回家不長的時間給了我一棒，我在想我不會原諒你了。

上了初中，一直很內向的我交了朋友，你很擔心我，每個老師的電話都要，我的情況你都掌握在手里，我一直都在講我不要讀書了，你想盡辦法勸我，我看到你流淚了，我一直以為我恨你，你流淚我會很改性，但是卻恰恰相反。

你勸好了我，了解情況，我換來的是轉學的通知。于是我沉淪到了另一所初中，成為了老師眼中的好學生乖孩子，但實際上我是一個壞學生。我學會了打架，吸煙，喝酒，上網，到最后成為了請家長最頻繁的人。

我看到你坐在地上哭，那么的傷心無助，我自己躲了起來不想讓你看見軟弱的我，原來我是那么的在乎你，只是我自己不愿意面對你。

現在，我離開你來到離家遠的學校讀書，你的擔心，你在車子外面擔心我的眼神，在車子開動的一瞬間，我看見——你那眼角的皺紋又增加了，沒有以前的平整。烏黑的發絲中間出現了銀白的點綴。你是做了什么才會如此衰老？大雨時在校外打傘等待，生病時一個電話你就回來，你緊張時的慌張，這一切都是為了我。

意你——原來你很美！

高中生隨筆篇八

相傳南北朝時梁元帝有一種很特別的獎勵功德的手法：朝中制有金、銀飾筆和斑竹筆三種，忠孝兩全者用金管書之，德行精粹者以銀管書之，文章美麗者用斑竹筆書之。而這些金、銀飾筆和斑竹筆正是毛筆的嫡傳弟子。

為什么毛筆在古代帝王和文人眼中如此珍貴，又備受恩寵呢？

毛筆起于北方，漢時盛于中原，毛筆文化根植于中華沃土，生長了數千年，它的胴體早被撫摸個精光透亮，獨特的中國方塊字，如同溫馨的風景、握筆人從中得到沐浴，不管是今人還是古人，漢字如同月照千秋。“今月曾經照古人”這個寧靜的港灣，恒久地停著一艘文化的船舶，不管毛筆之外的天地多么廣闊，自我的精髓是始終捍衛著的。

毛筆之于文人是一種耕具。當我們看到王羲之書寫的“天下行書第一”的《蘭亭序》時；當我們聽到李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的怒吼時；當我們讀到蘇東坡“唯江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”如此哲理般的思考時。我們能否感受到他們當時手執筆桿，一揮而就時的那種豪邁與灑脫呢？文化人的理性使命，連同身前的孤傲與身后的空名，橫溢的才華和郁憤不得志，都在那一桿毛筆上汩汩流淌，傳世的檄文，慷慨的遺恨，須經一桿禿筆，運作起歷史的震顫。

毛筆之于社會是興旺發達的象征，茫茫大地上有過太多的圓目怒睜的時代，人類只有在戰場上低頭徘徊后才思考文明，才摒棄荒蕪，才回到書齋，才操起筆墨，尸體無法換取道義,報復無從面對結果。能在人類心靈騰出空間，騰出地盤的，還需依托筆這個橋梁，孔子刪定春秋，亂臣賊子及昏君無不恐懼；司馬遷直書無隱，漢室不敢竄易一字，正是執筆書史的文化人的凜然不可冒犯的正氣維護了筆錄的權威，捍衛了國家的尊嚴，推動著社會不斷向前發展。

毛筆之于人是祝福的信物。《詩經·靜女》中有“靜女其孌，貽我彤管，彤管有煒，悅懌女美”一節，“彤管”即紅漆管筆，毛筆還是愛情的信物。

僅僅是一桿毛筆，撐起無數文人的那份傲骨與氣質，也載負起千年文人的幾許無奈與無常人生。

因為有筆，歷史得以延伸，神話不至殘缺，詩心不再泯滅。

因為這筆，屈原將此化作一副傲骨，李白化作一柄長劍。

緣于毛筆，中華民族的所有沉悶與不沉悶都被冷漠地一筆帶過，華夏河山一切的生命之火的燃燒與熄滅，都無情地被化作白紙黑字。

緣于毛筆，人類對自己居住的山間的庇佑力與日俱增，對生命走向主宰的把握，不再是懸念。

一個民族所有的興衰與榮辱，歷史與文化都凝聚在毛筆的筆鋒上，一揮筆桿就可以書寫整個中國。

高中生隨筆篇九

時間像一匹脫了韁的野馬，飛速馳騁，霎時，20xx年的腳步已經遠去，20xx年悄然而至。運用比喻，極言時間飛逝之狀，形象生動。如今呈現在我們面前的一切都將是全新的，新的一年，新的開始，人生的又一起點，它就像是一張白紙，任你涂抹。

“白紙”喻，啟發人思考：該怎樣描繪20xx年，振起下文。新年帶給我的是對未來無限的憧憬，春節是我們很喜歡的一個節日，辭舊迎新，除夕夜看央視春晚必備的年夜飯，今年的春晚迎來了30周年，30年春華秋實，30年記載了無數動人的旋律，一首《冬天里的一把火》讓人在嚴寒的酷冬，感受到了火的熱情，一曲《我的中國心》“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千金”激起無數華夏兒女，對祖國的敬仰，一曲《難忘今宵》每次都伴我們迎接新年的到來，難忘今宵，今宵難忘！難忘的經典，豐富著昔日的心靈，也是走在春天里吧。自己想著那個曾經沐浴陽光，眼睛笑成一座橋的女孩子長大了，我已經大大小小度過了快20個春節了，年年相似，穿新衣戴新帽，放爆竹，走親訪友，這些是每年必需的，但每年對新一年的期許卻不同。一語收起回憶，過渡到下文。

過去的一年里，我們曾擁有歡笑，擁有過陽光，但這卻將成為記憶！不過我堅信，我的20xx會更加的美好，精彩。在新的一年里，我立志要做語言的巨人，要做行動的主人，因為我知道成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。表達信念，立下誓言，引出下文。班主任老師曾我們說過“人生要學會做到四個詞‘等待，忍耐，面對，突破’”，曾經我的一位初中老師也告訴我四個詞‘自信，自立，自強，成功’只有先堅定好自己腳下的路，才能更好地往前走。

引用老師的話，激勵自己，暗示著像春天一樣生機盎然。那日，在電視節目中看到了一個訪談節目，采訪的人物并不出名，是某某化妝品公司的ceo，他在分享他的人生經歷，從無到有，他說“自己永遠也不愿回想過去發生的事，只因會有遺憾。”他只管向前走，向前看。人生匆匆數十年，遺憾之事怎會沒有，可想來只是徒增抱怨浪費時間。

我們何不放下抱怨，大步向前。引入實例，得出生活的啟示：永遠向前，成功的機會就會多一些。就像心田上的百合花，它深知如果耐不住寂寞，就發不了芽；如果經不起挫折，就開不了花；如果舍不得奉獻花了注定結不了果，所以通過它自己的努力堅持，把芬芳留給了人間。運用比喻，強化對生活的感悟。

新的一年，還有個大大的心愿，愿我身邊的家人，老師，朋友，同學都能平安，健康。此段可以刪去，不要沖淡了主題。帶著夢想，帶著期盼，我們步入新的一年，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；不能控制他人，但我們可以掌握自己；不能預知明天，但我們可以利用今天；不能樣樣勝利，但可事事順心，愿望、行動和堅持，新的一年定將陽光燦爛。排比的句法使文章氣勢奪人，唱響青春勁歌。