當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

小屁孩日記讀后感篇一

爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經看了好多遍，但每次看完都會捧腹大笑。

外面格雷和機靈但人外有人，所以回到家就會被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對，格雷剛下地下室就聽見關門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。

讀了這本書我體會到格雷和羅利的友誼很深。

小屁孩日記讀后感篇二

這個暑假，我照例去書店買課外書，一進書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設計，還有書名。我急忙選了一本翻開看，哦！它的作者是美國的杰夫·金尼，這不正是學校推薦的暑期讀物嘛！于是，我決定“對，就買它了！”

現在我回想起書中的內容，就忍不住又哈哈大笑起來。我覺得小屁孩太有趣了，他生活得一定也很快樂，因為在他身邊總有許多有趣的'事發生。其實這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們去積極的發現，還要偶爾多一些奇思妙想。這樣我們的童年一定和小屁孩一樣快樂，無憂無慮！我們也一定會變得樂觀、積極、大膽的；也一定會教到更多的朋友；也一定會像他一樣敢做敢當的。

怎么樣，你是不是也跟我想法一樣呢，如果你還沒看過這本書，那么趕快去買吧，趕快行動吧，快樂在等著你呢！對了，如果你想為了提高英語水平，還可以買中英文對照版的喲！希望你也可以從中收獲快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

小屁孩日記讀后感篇三

讀了《小屁孩日記》覺得這本書很精彩，我很喜歡。每一篇都帶有彩色漫畫插圖。

書中主人公米多是一個淘氣的小學生，聰明、誠實、勇敢。喜歡跟自己小伙伴一起玩耍，偶爾會搞點小動作：比如藏他同學的書包，一連串搞笑事情不斷。

感謝《小屁孩日記》讓我明白寫日記是一件有趣快樂的事，使我懂得了童年時光多么美好！所以今后我也會嘗試堅持寫日記，記錄自己成長的點點滴滴。媽媽說：“長大以后在翻看，值得記憶和回味。”

小屁孩日記讀后感篇四

這個寒假，我讀了一本書，名字叫做《小屁孩日記》，我覺得非常有趣，主角是格雷，他是個調皮搗蛋的人。

這本書是美國來的一本書，這里有很搞笑的日記，我都會笑得不停，也有把別人的手弄傷的日記。

我讀完之后的感覺是一本又搗蛋又有趣的書，還有他們的友誼也真的讓人羨慕呢。

小屁孩日記讀后感篇五

今天我看了一本書，書名叫《小屁孩日記》，里面有很多好玩、搞笑的故事。比如：橡皮失竊案里的金剛他想收集橡皮破吉尼斯記錄，因為米多和“一塌糊涂”的光臨，金剛的吉尼斯夢想破滅了，還挨了老師的批評，而米多卻成了班里的福爾摩斯偵探。金剛真是太不值得了！

還有朱奇奇真是太笨了，上廁所時米多讓他往左看，他就向左看，結果看到了墻上寫著“請往右看”，他又往右看，他又看到了墻上寫著“請往后看”，他又往后看，后面墻上居然寫著“朱奇奇，上廁所時不要東張西望”！

在看這本書的時候，我哈哈地笑個不停，還好我在學校沒碰到這樣的事情，要不然也會鬧出笑話的。老爸問我萬一碰到怎么辦好？看起來我還要多動腦筋，努力學習，使自己變得聰明和機智些才行。

二孩經濟升溫公告。

小屁孩日記讀后感篇六

在日記里，主人公格雷度過了一個沒有任何奇跡發生的圣誕節。為打發漫長無聊的下雪天，他和他的死黨羅利雄心勃勃地想要堆出“世界上最大的雪人”，卻因為惹怒老爸，雪人被銷毀；格雷可是不甘寂寞；沒幾天，他又找點樂子了，在送幼兒園小朋友過街的時候，他制造了一地的`“蟲子事件”嚇唬小朋友，并嫁禍羅利，從而導致一場友情危機，格雷想了許多樂子讓羅利高興，并贏得好朋友羅利的信任。

我從中知道了必須能知錯就改。

小屁孩日記讀后感篇七

時光如流星般繁華易逝，六年的時光十分短暫。這是我們在小學生活中的最后一篇讀后感，所以我選擇了小屁孩日記，因為它受到了無數小讀者的喜愛，就連家長和老師也都在里面找到了童年的影子。它有許多系列，是從一年級屁事多到六年級妙事多。每一本都記載著屬于他們的故事。

本書的主人公是朱爾多，他有4個好兄弟，分別是“跟屁蟲”胡小涂、“打不死的小強”劉堅強、“告狀精”王天天以及“大熊”金剛。

書中一共有21篇日記，每一篇日記都十分真實且有意義。就例如第一篇“大手牽小手”開頭就寫了暑假補習的例子，名副其實的成為一年中的“第三學期”哈哈，朱爾多的班主任依然是“甜”老師，其實是田老師，只不過田老師一笑起來，含糖量很高。所以被稱為“甜”老師。二班的班主任十分嚴肅，所以被稱為暴龍老師。在這里作者，舉了一個非常幽默的比喻。三國時期，蜀國五虎將之一的張飛在長坂坡前一聲巨吼，喝退曹操10萬大軍。但朱爾多卻說暴龍老師要是生了氣，都能吼倒張飛！

后來學校開展了“大手牽小手”的活動，讓六年級的大同學幫助一年級的小同學做些具體事情。在這篇日記的結尾，有一個一年級的小同學跑過來向朱爾多告狀。原來是一名六年級的大同學欺負他。朱爾多義不容辭去跟他打架。雖然說打架是不對的，但這里可以體現出朱爾多勇敢，善良！

現在我回憶起了我的小學六年生活。從一年級到六年級，一起參加入隊儀式，一起搶零食吃，一起上課時東張西望，一起蹲在操場上聊天“挖寶藏”，一起變成不停舉手的機器人，一起滴滴咕咕的說老師的“壞話”……現在想起來可真是回味無窮啊！下個夏天這間教室還會坐滿同學，但卻不再是我們。是啊，這個學校見證了我們的點點滴滴。雖然我們畢業了，但同學的友誼卻彼此珍藏在我們的`心里。

我轉身望向著高聳的學校大門，這六年的校園記憶碎片一一在眼前閃現。再見了，我親愛的老師，再見了，我親愛的同學們，再見了，這哺乳我六年的學校！

小屁孩日記讀后感篇八

近期看了一本書叫《小屁孩日記》。它不僅是一本簡單的兒童漫畫，也是一本可以給大人看的漫畫書。講的是格雷的哥哥羅德里克，上高三了，他總是捉弄格雷。格雷還有一個死黨叫羅利，格雷和他好極了。

書中還講了格雷在女廁所里弄東西，因為羅德里克要破壞他的東西。可是格雷想要出去的時候女廁所的女生，來來往往他出不去。他正要準備沖出去的時候，一個女生正好進來發現了他，最后還是保安把他弄了出去。

羅德里克把消息告訴了他同學，他的同學又告訴他的弟弟妹妹。格雷羞愧極了，怕同學們們取笑他，想轉學，可是他媽媽不讓。他進校園的時候，身邊圍了一群人，格雷做好心里準備接受羞辱。可是他的同學根本沒有說他的，同學們有的跟他捂手，還有的拍拍他的肩膀，都很友好。他現在才明白。原來壞事一細節一細節的變樣了。現在壞事成了好事。

如果你是一位超過中學年齡的大朋友，在閱讀時做一次短暫的時光旅行，如果你是格雷的同齡人，讀了這本日記后，可以在自己的周圍發現比格雷的經歷更妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗延續到生活里。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，在面對記者采訪的時候八面玲瓏、神情坦然，活像一個小大人。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼著他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成為了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。也許有些父母會說，強制性教育不也可以成材嗎？但我可以告訴你，強迫學鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個人！

兒童是這個世界的活性素，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

小屁孩日記在讓我明白了童真的重要性的同時，也讓我明白了寫日記的意義。看完小屁孩日記后我才知道，寫日記其實并沒是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什么眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多么美好。兒時的事情又是多么有趣。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多么的幸運啊！

小屁孩日記讀后感篇九

今天，我看了一本名字叫《小屁孩日記》的書，書中的人物有：格雷、格雷老媽、老爸和格雷的“死黨”羅利。

這個故事讓我記憶最深的一段是：格雷和羅利在自己的家里開了鬼屋！他們是這樣設計的：鬼哭長廊——血之湖——無底深淵——狂鼠隧道——骷髏迷陣——刀鋒求生——多名怪手，最后是死亡滑梯和硫酸之湖。布置的非常恐怖。

在這恐怖的情況下，居然還有二十幾個小屁孩來報名了！第一個小屁孩趴在鬼哭長廊不敢動，羅利和格雷也沒有辦法，這時羅利的老爸來了，于是就把鬼屋封閉了。

我感覺這個故事非常有趣。

小屁孩日記讀后感篇十

忙碌而充實的一天結束了，想必大家都學習了不少新知識，因此我們要寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《小屁孩日記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小屁孩日記》中有一個孩子叫格萊格。他一直認為自己是不幸的――有一個整天嘮叨的老媽，一個不通人情的老爸，一個丑陋而笨到極點的朋友。在他眼中，他們都可有可無。父母因為他用惡作劇弄走別人五美元和一塊糖而賣了他，他在父母的時間表中發現了這個秘密。有一天，他長大了，他重新審視這個世界――他有一個愛他的母親，一個正直的父親，一個善良的朋友――他的成長路上充滿了陽光。

讀這本書時，我正為自己“慘痛”的“遭遇”而叫苦不迭。我起碼應該有一個無憂無慮的童年，而繁重的.學業讓我無暇去自由安排自己的孩提時代；我起碼應該有決定怎樣做什么事的權力，而很多事情長輩們“包辦”早已好了；我起碼應該在無窮的想象中陶冶自我，而人們規定“彎彎的月亮只能象小船”。

而格萊格幡然醒悟的感人場景，似乎又讓我感到了別樣的東西。用一個一陰暗的眼光看周圍，似乎人人都是魔鬼，于是他不幸；用一個覺悟后的陽光的眼神看世界，似乎人人都是太陽，于是他幸運。

我不就是那個格萊格嗎？我用一個陰暗的眼光看周圍的人，似乎人人都在傷害我，于是我憂愁；我用覺悟后陽光的眼神看周圍的人，似乎人人都友好，于是我快樂。

那就用一個陽光的眼神看這條青春之路吧。用陽光的眼神去看，尋找到的就是萬物陽光的一面，象格萊格，那個曾經的小屁孩，在成長路上撒滿太陽的光輝。也許，長大后，我們會明白許多事情，而到那時候，再回頭去看自己的青春，就會欣喜地發現，原來自己一直行進在陽光路上。