方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校萬圣節活動策劃方案篇一

萬圣節是西方國家傳統的節日，近年來在我國的學校也逐漸興起了慶祝活動。最近，我校舉辦了一次難忘的萬圣節活動，讓我深受啟發和感動。在這次活動中，我和同學們度過了一個充滿歡笑、創意和團隊合作的精彩時刻，這讓我對學校萬圣節活動有了更深的體會。

首先，學校萬圣節活動讓我們體驗到了一種獨特的文化氛圍。萬圣節是西方文化的一部分，通過活動，我們有機會了解并感受到異域風情。我們將服裝扮相裝扮成各種鬼怪、巫婆、僵尸等，校園里彌漫著一股神秘而又活潑的氣氛。活動現場擺滿了南瓜燈，校園里還播放著恐怖的音樂，這一切都讓我仿佛置身于外國的萬圣節慶祝活動中。

其次，活動中的互動讓我感受到了團隊的力量。在準備活動過程中，每個班級都需要設計自己的主題小品并制作裝飾品。我們小組成員之間通過密切配合，充分發揮每個人的才能和創意，共同完成了一出出精彩的表演。在排練過程中，我們相互幫助、相互鼓勵，不斷完善和提高。最后，我們憑借良好的團隊合作，在全校師生面前展示出了自己的才藝，這種團隊精神和合作能力讓我深感自豪。

此外，活動還讓我認識到了自己的創意和表達能力。在活動中，我們需要為自己的角色設計服裝和化妝，展現出自己的個性和創造力。我在設計角色服裝時深感挑戰和樂趣，想盡辦法搭配各種特殊材料，制作出與角色相匹配的服飾。此外，我還花了很多心思在化妝上，使自己的妝容更貼合角色形象。通過這些努力，我也發現了自己在創意和表達方面的潛力，這對我來說是一種極大的鼓舞和啟迪。

最后，活動中的歡笑與快樂給我留下了深刻的印象。活動現場，同學們都玩得不亦樂乎，或者一起跳舞，或者一起進行游戲。無論是在制作準備過程中，還是在表演或觀看過程中，我們都笑聲不斷，場面歡樂。這種歡笑和快樂讓我感受到了學校大家庭的溫暖和快樂，也讓我忘卻了學習的壓力和疲憊。活動結束后，同學們紛紛表示這是一次充滿意義和收獲的活動，大家通過這次活動更加團結和融洽。

總之，學校萬圣節活動讓我在快樂和創意中體驗到了不同的文化，感受到了團隊合作的力量，發現了自己的創意和表達潛力。這次活動也讓我更加深刻地體會到了團隊的力量和樂趣，以及學校大家庭的溫暖與快樂。相信通過這樣的活動，我們能夠更加主動積極地投入到學校的各項活動中，培養自己的團隊協作能力和創新精神，讓我們的學習生活更加多姿多彩！

學校萬圣節活動策劃方案篇二

在濃郁的萬圣節氣氛中，在家長和幼兒的歡樂聲中，2014年13月31日新天地幼兒園開展了“驚魂在十月，萬圣狂歡夜”活動，現對本次活動做以下小結：

1.活動策劃及前期準備。

新天地幼兒園10年做過一次萬圣節游園活動后，一直都沒有再做過萬圣節活動，所以在學期初活動計劃中我們把萬圣節納入了新學期活動計劃，旨在：一樣的萬圣節，不一樣的童年回憶，讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!

由于學期初活動計劃中我們已經確定了要做萬圣節，學期初教師活動策劃組分組時，萬圣節的活動策劃交給了小班組的月群靈四位老師，國慶節放假回來后我們就收到了月老師小團隊的活動方案，通過審核在10月份的第二周確定了本次萬圣節活動方案：

10月31日上午：小班組園內活動。

10月31日晚上：中大班組游園活動。

第二周我們下發了活動通知并編輯了微信活動預告，提前告知家長準備事項。

在第三周園內各項環境布置也相繼的完成，在第四周我們召開了活動前的彩排會議。讓老師們更加清楚和了解本次活動的流程，并對活動細節做了更明確的要求，對各班準備情況進行了督察和指導。

活動開展。

10月31日一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬圣節服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬圣節的`神秘氛圍。在激情澎湃的音樂中小班組幼兒完成了萬圣節走秀活動，接下來的討糖讓孩子們非常的開心，家長們也是非常的配合，小二班家長還給幼兒準備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個個笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬圣節一定給他們留下了不一樣的回憶!

隨著夜幕的降臨，我們萬圣節的重頭戲來了，晚上是我們中大班的游園活動，我們中大班的家長們也是個個裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個個造型都是非常的驚艷，在走秀中家長們也會死非常的配合，各種姿勢，各種造型，現場歡樂聲一遍。闖關游戲使活動氣氛達到了高潮，家長和小朋友都玩起來了，在領取禮物的時候有的還意猶未盡。看著小朋友和家長開心的笑臉，我們覺得非常的欣慰!

1.活動參與率：本次中大班游園活動全園共有182對親子參與，參與率為：95%家長都是非常的配合的!

2.前期準備還是較為充分，在兩場活動的流程上還是較為流暢。活動老師們都各司其責，全園動員，共同努力。

3.家長配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是購買，有的班級家長還給幼兒園小朋友送禮物，如中一班王子誠媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾，小二班家長給班級幼兒送了討糖袋等。

4.不足：晚上活動音樂上不足，循環播放只有四首，偶爾會斷。

舞臺意識不強，有很多家長和孩子會跨過舞臺候場，下次可。

在活動前做好提醒。

闖關游戲有個別游戲稍顯冷門了一點，老師的現場應變能力。

還需要加強!

每次活動的結束都是一次成功，每次活動都伴隨著成功之經驗，不足之改進。在每一次的活動中我們付出汗水，收獲喜悅，相信在我們共同的堅持和努力下，我們會收獲更多的成功和喜悅!

學校萬圣節活動策劃方案篇三

halloween，我們今天“鬼混”到底！

xxxx年萬圣節

xx培訓學校（暫定）

xx培訓學校小學生及所有教師

總負責：

副總負責：

組長：

執行：

6、1活動開場

開場白由四個主持人引入，英漢雙語介紹萬圣節的由來和本次萬圣節party的大概流程。

6、2活動流程

老師或者合唱：

也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然后，學唱。最后，邀請五名左右的小學生登臺演唱，參與者皆有獎勵。

講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的后面，一雙簧的形式講萬圣節的來歷。（注：前面的一個人可以根據自己的需要準備一部分道具，也可以戴著面具）（10分鐘）

主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然后活動開始。（1分鐘）

這個活動是一個搶答環節，由主持人提一些跟上個環節講的有關的問題，下面的人員進行搶答，每個問題一名成員回答總共問10個問題，回答對了給予獎勵，回答錯了給予參與獎。（注：對于回答的答案不需要和標準答案一樣，主持人可以根據自己的理解，大體上正確即可）（15分鐘）

1、背對背運籃球：

參加人員：學生和家長

規則：孩子和家長背對背將活動氣球放在中間，從起點運至終點，中途

不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。

2、心心相印，我來比你來猜。

參加人員：兩人一組（學生和家長）

游戲規則：游戲開始，表演的一組兩人先要面對面（家長為動作表演者，學生為猜測者）讓動作表演者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作所指的成語或詞語時，就算過關、（注意：動作表演者可以用語言來解釋，但不能直接說出動作中的字）猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內猜對最多者算勝出。

3、兔子舞。（在游戲結束后集體跳兔子舞）或者大合唱

主持人先講一下這個游戲的規則與過程開始游戲。（3分鐘）

再選五個人為第二組，上來進行比賽，評比與獎勵同上一組。最后，在讓兩個組的第一名進行終極pk，選出最后冠軍，進行獎勵（一個南瓜燈）（在這個環節中，安排調節燈光的人要熄滅幾盞燈只留下中間的三盞燈）（15分鐘）

主持人跟大家講這個環節的要求，鼓勵大家講鬼故事，并獎勵。（1分鐘）

參與人員自愿上來講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準備音樂的，把音樂交給放音樂的人，讓他配樂，并且我們準備的有面具，如果有人想帶著面具講的，我們就提供面具讓他們戴著。

一個講完后，下一個人在上來講，人數為5—10人。

對每個上來講故事的人都送上禮品一份。在這個環節中，控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺上點兩根蠟燭和放兩個南瓜燈（15分鐘）

學校萬圣節活動策劃方案篇四

通過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

2、環境布置：各種各樣的面具。

3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱、

4、宣傳準備：對外――發傳單、貼廣告、打社區電話對內――發通知

演出時間:8:20

1、主持人介紹萬圣節的含義

2、教師開場舞蹈

3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）

4、教師話劇表演（萬圣節的由來）

5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）

6、“萬圣節”游戲:親子游戲

7、兔子舞結束:音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）

學校萬圣節活動策劃方案篇五

一、活動目的：

通過家長和孩子一起參加萬圣節活動；增進家長、學員與培訓中心之間的互動。孩子在這個活動中，可以知道什么是萬圣節，通過打鬼小游戲，讓孩子非常快樂的同時學習英文，并且在活動中結識其他小伙伴。

二、活動介紹：

活動要求將現場隨意選擇兩組家庭，給家庭編號，活動過程中會主要是學生和家長參與游戲，小朋友說出trickortreat（不請吃就搗亂）3遍后，主持人會發給這個家庭每人一塊糖果，然后再給每個家庭發放15個沙包。這個時候游戲者出現2個海盜鬼，每個家庭的分別開始用沙包打自己一側的鬼，等待15個沙打完后，主持人現場記錄家庭成功命中的數目，作為這個家庭在這個活動中的成績。每組的優勝者晉級下一輪。

一共選擇8組家庭（視現場人數可適當增加，）活動到最后4個家庭的時候，開始爭奪冠軍、亞軍、季軍。

設立3個級別的獎品：分別是免費一個季度的英文學習的學習卡和一個玩具，免費2個月的學習卡和一個玩具、免費1個月的學習卡和一個玩具。現場抽取幸運觀眾8名。獎品均是1個月的免費學習卡和一個玩具。

三、活動流程：

1.來參加活動的家庭填寫簽到表（包括聯系方式等信息），給家長發活動流程表。

2.家長和孩子來參加活動的時候，每個小朋友都發一個能在黑夜發光的小物品和小的鬼臉的飾品。

3.由英語教師或者學校負責人做活動的主持人，做開幕講話并給家長和孩子介紹萬圣節的文化和傳說。

5.中間可以穿插游戲。

老學員表演節目（2-5個）英文小合唱、個人樂器表演、舞蹈、獨唱、教師節目（1-2個），（可以設計一個學校三句半的節目）以下游戲供選擇：

（1）2人一組，準備牌子寫幾個主體，叫小朋友一個表演一個猜。

（2）踩氣球、一組2-3人，每人腳上綁有氣球互相踩。

（3）擊鼓傳花、傳到的小朋友要按學校提供的圖片表演出它們的形象或叫聲。

（4）咬蘋果、（必備游戲）萬圣節最流行的游戲，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的情況下用嘴去咬蘋果，誰先咬到誰就是勝利者。

6.獲勝的最后4個家庭再次pk，爭奪冠軍、亞軍、季軍。

7.給予獲得獎項的家庭發獎品；評出本次活動妝扮獎和最出色家庭獎。

8.介紹朗訓少兒英語。

9.現場抽獎及閉幕詞。

要求：這個活動策劃的實施工作前，需要合作伙伴再進一步填充、規范，編排。特別是應該加一些英文單詞穿插進去；例如：applepumpkinghostcandylantern或童謠trickortreat！mesomethinggoodtoeat！＂lotsofapplesandcandiesarewaitingforyou！

四、會場道具。重點：南瓜燈必備（數量自定）。

制作方法。

實做南瓜燈的工具很簡單，都是我們日常生活中常用到的東西：一個大的湯勺或一個冰淇淋小勺、一把薄的、鋒利的刀和一些舊報紙，就這么簡單，我們可以開始了！

1.切割：

在南瓜的頂/底端，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進去掏空瓜瓤。切面盡量平整。

2.掏空打薄。

3.粘貼紙臉譜。

在選定處，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜。使用圖釘時，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現小洞洞。

4.沿虛線描刻。

沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成之后，撕下紙臉譜。

5.觀看效果。

最后用小錐子點對點地再修正一番。

6.保養。

面具必備（人人要有）。

發揮教師的想象力創造各種各樣的面具吧。

五、禮品。

自定，學習代金卷為主。

六、結尾。

記錄好到場人員資料，安排免費課時，發放禮品。

整理活動相片與相關文字介紹；上傳至總部審核，在官網發布。

活動組織電話：

根據場地安排可安排參加的學員1帶1的形式來參加（一個學員家庭外帶一個朋友家庭參加）。

學校萬圣節活動策劃方案篇六

為了增強學生們對外國文化的了解，同時提高學生們學習英語的興趣，親身體會一下外國的文化，雞山小學中高年級舉行了hollaweenparty（萬圣節的派對）。學生們在英語老師的帶領下，了解萬圣節的由來以及習俗，并學會了一些關于萬圣節的英語詞匯。活動開始后，穿著萬圣節服裝的孩子們像一群快樂的小鳥，享受老師們精心策劃的活動：完成南瓜燈的雕制；群魔亂舞游戲；“不招待就使壞”。

特別是“不招待就使壞”，充分展示了孩子們天生的淘氣和稚嫩的童真。隨著一聲聲“trickortreat”，現場笑聲連連，不到5分鐘，學生們已經收獲了五顏六色的糖果，看到自己的戰利品，小朋友們很有成就感。

本次活動不但讓孩子們在玩中增長了西方文化知識，而且還讓他們在其中學到了很多書本上無法學到的課外知識。

搞怪的萬圣節服裝、夸張的萬圣節面具、稀奇古怪的萬圣節活動、個性十足的萬圣節南瓜……20xx，魔幻萬圣節即將來臨！如果你在萬圣節之夜來到國際英語的培訓中心，千萬不要以為眼前的這一切都是夢魘：前臺、教室、走廊，處處布滿了白色恐怖骷髏頭、黑色大蜘蛛、恐怖的蝙蝠；時不時就能遇到提著南瓜燈飄過的“jack”、冷酷的吸血鬼、邪惡的巫婆、猙獰的惡魔、甚至還有憤怒的小鳥；耳邊飄散著詭異、神秘的、驚悚的、歡樂的各種聲音……如果你是國際英語的學員，相信對這些場景一定不會陌生。每年10月底國際英語都會為學員們精心籌備萬圣節活動，讓學員們戴上面具、穿上造型各異的萬圣節服裝在豐富多彩的萬圣節活動中，體驗在萬圣節的魔幻與瘋狂中個性、快樂地學英語的無窮樂趣。

古時候的西方人們認為惡靈在每年10月31日的夜晚重返人間。萬圣之夜，鬼門大開。然而如今的萬圣之夜，打開的更是人們怪異的創意和天馬行空的想象力。

獨特的造型、令人驚悚的萬圣節服裝，每年都成為學員們樂此不疲的準備內容之一。今年，你準備穿上怎樣的萬圣節服裝吸引大家的眼球呢？是戴上神秘的黑色斗篷、駭人的萬圣節面具、涂出血淋淋的恐怖效果震驚全場？還是穿上性感的露肩裝、畫上魅惑神秘的妝容驚艷全場？又或者穿上可愛的卡通服萌翻全場……在這里，你可以扮演騎著掃帚的妖魅巫婆、可以裝成青面獠牙的鬼怪、神勇的蝙蝠俠、純潔的天使、甚至可以“變身”萬圣節南瓜……在這里你可以盡情釋放無窮的想象力和創意，沉浸在萬圣節活動的魔幻氛圍中與外教與其他學員，一起high起來。

在國際英語萬圣節的現場活動，別出心裁的活動環節讓學員們樂在其中。你可以鉆進漆黑的魔幻屋，體驗驚險刺激的探險；你可以觀看到穿著裹尸布的僵尸們“死而復生”群尸亂舞；你還可以在現場感受夢幻樂隊的精彩表演；你可以參加“水盆吃蘋果”小游戲、動手制作萬圣節南瓜，了解萬圣節的文化風俗；還可以為自己設計一套別出心裁的萬圣節服裝參與最特別“萬圣王”的大比拼；聆聽外教講述萬圣節的由來；與大家分享萬圣節的有趣故事；看恐怖的萬圣節電影……無論你是學生還是職場白領，是商務人士還是公務員，在國際英語萬圣節之夜中，卸下工作的疲憊與學習的煩惱，盡情享受萬圣節活動的樂趣吧。

10月27―31日，魔幻萬圣節活動將在各國際英語培訓中心精彩上演。展現最搞怪、最有創意、最得意的萬圣節服裝，感受萬圣節活動的刺激、搞怪、歡樂氣氛、了解西方萬圣節的特有文化、習俗，在玩樂中讓自己的英語口語也實現“魔幻變身”，就來國際英語參加萬圣節活動吧！

學校萬圣節活動策劃方案篇七

此次的萬圣節算是開展的比較圓滿，每個人都參與其中，享受其中的樂趣！看到每個人臉上露出的笑容，自己也是很開心的！此次萬圣節活動可以從以下幾個方面總結：

1、首先是萬圣節的活動策劃，策劃是三個人共同討論得出的，策劃的很不錯，不過在后面的實施中，我和xx老師可能沒有溝通到位，自己基本上沒有參與到萬圣節的活動中，可能也是自己太膽小了。還是沒有自信去邁出那一步。

2、在活動的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎品等等，也是在x老師的幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長都參與其中，享受游戲帶來的歡樂。

3、在活動的進行中，特別是走秀環節，多虧了x老師救場，此環節才得以繼續。還不懂得隨機應變，對突然發生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因為沒有兩手準備，所以在播放背景音樂時卡住。所以，在以后組織活動時，應該要設想每一種可能發生的狀況，并對此狀況提前做好相應的準備。在臨場救急方面還需要努力。

4、在制作南瓜燈的時候，雖然有提前發短信通知家長帶小刀，但是有的家庭還是沒有帶，自己沒有提前準備備用的小刀，對于垃圾袋，自己也沒有考慮到，多虧了xx老師帶來的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強。

總之，通過此次萬圣節，發現自己的很多不足，自信心方面，臨場救急方面，準備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高！希望下一次活動自己能有所突破！

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學校萬圣節活動策劃方案篇八

活動準備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等。

2、各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，并加上英文。

3、音樂：萬圣節主題歌《trickortreat》。

前期準備：

1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色。

英文及相應的句子。

2、熟悉主題歌trickortreat的.旋律。

活動過程：

活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松的游戲。

1、游戲活動：

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：witch,witch,whatsthetime?老師對著孩子說twooclok..，當說到tenoclock時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

游戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。

2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句trickortreat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)。

4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結束活動。

一、指導思想。

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦萬圣節主題活動。

二、活動時間。

10月31日17：4519：00。

三、參加對象。

一到六年級全體學生，全體教師。

四、活動方式。

1、a).利用假期要求學生設計制作萬圣節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。b).通過各年級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

備注：

1.每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

3、低年級的萬圣節裝飾避免恐怖。

4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

學校萬圣節活動策劃方案篇九

合：大家，晚上好！

甲：我是主持人cindy。

乙：我是主持人wendy。

甲：在此，請允許我代表xx所有教職員工對前來參加20xx萬圣節狂歡派對的學生以及家長表示最熱烈的歡迎和最真摯的感謝！（鞠躬）。

乙：首先有請xx培訓中心負責人-x主任致晚會開幕詞（拍手）。

甲：丁主任的'一番講話，概括了近兩年來的成長歷程，明確指出了xx的發展方向，是的，xx的成長壯大離不開各位家長的配合與支持，在此，我們要真誠的說一聲謝謝！（鞠躬），同時，我們也向各位家長鄭重承諾：我們會一如既往的努力工作，讓孩子進步，讓家長滿意，我相信，有各位家長的鼎力支持，有xx教育集團的堅強后盾，xx的明天一定更加輝煌！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝丁主任的講話。

甲：下面我宣布：

合：xx培訓中心“20xx萬圣節狂歡party”現在開始！（說完熄燈，音樂，畫面）。

乙：中文解說萬圣節由來。

（注：在主持人解說萬圣節由來的時候，小方隊著裝舉著熒光棒繞著場地走圈）。

甲：天啊，嚇死我了。同學們怕不怕？沒關系，噩夢已經過去，我們的生活還是充滿陽光的。

乙：哇，跳的太棒了，讓我突然也有種學跳舞的沖動。

乙：讓我們再次把掌聲送給我們的優勝方，下面請我們的夜魔先生為他們頒獎，（頒獎差不多的時候）歡樂是今天的主題，讓我們將歡樂進行到底，下面進入我們的第二個游戲環節“英語詞匯大比拼，有請陳老師為大家講解示范（英語競賽）。

甲：看到同學們都拿到了禮品，下面的同學有沒有羨慕？有沒有躍躍欲試的沖動呢，不要著急，下一個幸運兒說不定就是你，下面將是我們今晚的第一輪抽獎，掌聲在哪里？掌聲越大機會越大哦，看來大家已經等不及了，下面有請翟老師為大家抽取今晚的三等獎10名，看看今晚咱們的第一位幸運兒會是誰呢？（接過翟老師手中的票）---號，---在哪里？請上前。

甲：讓我們再次將熱烈的掌聲送給獲獎的10位小朋友，下面的下朋友們不要著急，也不要激動，好戲還在后頭，接下來讓我們繼續我們的開心一刻，在這之前我要問個問題，現場有哪些小朋友喜歡吃蘋果呢？接下來能不能吃到蘋果就看你的能力了哦，有請丁主任為大家講解示范水中撈圓月（咬蘋果）。

乙：下面請欣賞xx學員xx為大家帶來的古箏表演《小燕子》。

乙：希望xx也能像小燕子一樣快樂成長，還沒拿到禮品的小朋友注意了，機會是自己把握的，在下一個游戲的時候可不能再謙虛了哦，要當仁不讓才行！

甲：是啊，游戲玩不停，大獎抽不斷，刺激的抽獎游戲馬上開始，同學們，你們準備好了嗎？什么？我聽不到？好的看來大家都已經等不及了，有請peter老師為大家抽取今晚的二等獎5名，大家覺得會抽到幾號呢？（話筒朝向觀眾）ok，我們一定要hold住，要一秒鐘變啞巴才行！

（傷心的表情）。

甲：xx你也不用傷心，只要你在xx認真學習，耳機遲早也是你的！時間長短就看你自己啦！

乙：“慈母手中線，游子身上衣”，咱們的爸爸媽媽每天都那么辛苦的工作，為的也是能給我們一個優越的生活環境，白天爸爸媽媽上班，我們上學，幾乎沒什么時間跟爸爸媽媽一起玩耍談心，那么希望今天能借這個機會能讓父母與孩子共歡樂，下面由peter老師為大家講解示范親子游戲《風火輪》。

乙：黃老師，你說要是我也能像哪吒一樣有一對能自由穿梭的風火輪多好。

甲：可以啊，那你要好好學習，成為一名科學家，幫助大家完成這個夢想！接下來讓我們的快樂繼續、親情升溫，有請peter老師和丁主任為大家講解示范游戲《親子投籃》。

乙：這里，我要替以上的小朋友感謝xx為我們帶來的快樂，也要替在座的小朋友們說一聲：“爸爸媽媽，我愛你們！”

甲：是的，孩子需要我們的關心與愛護，希望家長們都能采取賞識教育的方法，多跟孩溝通，多一點交流，多一點贊美，多增添一份信心，就會給孩子多一份快樂！

甲：沒錯，掌聲有請我們的丁主任為大家揭曉今晚的一等獎名單！現在一等獎的名額還有1位，請大家屏住呼吸，一起來看看會是誰呢？（會是你嗎？對觀眾）。

乙：讓我們以熱烈的掌聲再次祝賀獲得一等獎的小朋友！接下來是我們今晚的下一個游戲-《天旋地轉》，讓我們一起暈起來！有請peter老師為大家講解示范。

甲：現在，相信大家的心情和我一樣激動，都在期待今晚最大的一個驚喜，因為今晚的幸運之星就要產生了，“花落誰家”讓我們拭目以待，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長代為大家表抽取今晚的特等獎一名（掌聲）。

甲：這是一個激情飛揚的夜晚，到處都流淌著歡樂的氣氛，歡樂是今晚的主題，讓我們將歡樂盡情演繹，下面請大家欣賞拉丁舞，大家歡迎！

乙：看來今晚大家都滿載而歸啦，不過，沒有收獲的小朋友也不要灰心，我們不會讓你們空手而歸的，那么，接下來請沒有拿到獎品的小朋友聽到自己的門票號碼后上臺領取紀念品！

甲：同學們，20xx萬圣節狂歡晚會已進入到尾聲，非常感謝各位家長們對我中心的支持與厚愛，愿我們的友誼永存，希望大家一如既往的支持xx，信任xx。祝在座的各位同學學習進步，天天開心，祝各位家長工作順利，笑口常開！

合：感謝各位的到來！讓我們圣誕節party，再相見！

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學校萬圣節活動策劃方案篇十

現場活動地點：中區紅樓前。

現場活動時間：xx年10月31日晚上6：30——9：30。

主辦單位：英語愛好者協會，環保協會，環藝舞協。

參與對象：所有在校同學。

宣傳方式：海報，協會成員開大會通知。

一、活動背景：

在西方國家，每年的10月31日有一個“halloween”，詞典解釋為。

“theeveofallsaints’day”，中文譯作萬圣節之夜。這一夜是一年中最鬧鬼的一夜，所以也叫鬼節。全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的有理啊，在這一夜大狂歡。時間流逝，萬圣節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。如今隨著中西方文化的交流，萬圣節也成為了中國人可以娛樂的一個節日。

二、活動目的：

英語愛好者協會及環保協會作為外語系的協會，為讓在校更多的同學更深的了解西方文化知識，決定聯辦本次活動，而作為狂歡的一個party，因此英語愛好者協會，環保協會，環藝舞協聯誼，旨在增加大家對西方文化節日的了解，豐富同學的課余生活，提高大家對英語的興趣，對課余生活的樂趣。宣傳階段說明：于10月25日到10月30日之間在學校主要宣傳欄處及系部宣傳欄粘貼手工海報，各自協會開會通知會員積極參與活動的表演。

三、活動階段說明：

主持人：三個協會各選一名，名單待定。

2、主持人介紹活動簡要信息以及活動進行中的某些關鍵之處。

3、主持人介紹邀請來賓，歡迎參加活動的全體成員。

4、主持人宣布活動開始。

(一)魔力南瓜(挖南瓜比賽)。

南瓜由主辦方提供，參與者(按小組形式)利用自帶的工具或者提供的工具，以任何形式對南瓜進行加工改造，完成后進行現場展示，然所有在場的人觀摩作品，由各協會部分領導層及嘉賓出任評委，得出一等獎：1組“最炫魔南(瓜)”;二等獎：2組“超酷魔南(瓜)”三等獎：3組“鼓勵魔南(瓜)”。對于獲獎者給予獎勵。

(二)才藝表演。

四個協會出節目，其中有來自英語愛好者協會的，如：英文話劇表演，英語歌曲合唱，舞蹈表演等;有來自環藝舞協的歌伴舞及經典舞蹈等，也有來自環保協會的短劇表演，小品表演，還有經典歌曲演唱等，還有來自自然風模特隊的精彩魅力演出。表演的節目形式多，內容精彩，在表演期間穿插著有趣的游戲，如：幸運踩踩踩，尋寶之旅等，還有送幸運的抽獎。

(三)奇裝異服(化裝晚會)。

“奇裝尤有靚女，異服更有美男”，參與者憑自己創造設計各式各樣的奇裝異服，現場可以采用各種不與學校規章制度沖突、無安全隱患的形式進行狂歡。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對本晚活動做出點評。

2、主持人感謝各位同學的參與，感謝贊助商。

3、主持人宣布活動結束。

四、活動需要：

1、向相關部門審批活動，審批場地。

2、準備音響等電器設備。

3、預先安排人員布置，計劃現場的擺設。

4、向商家拉贊助。

五、計劃贊助商。

學校萬圣節活動策劃方案篇十一

10月31日，是西方傳統節日——萬圣節，為了更好的展現學校國際化辦學特色，體驗西方節日的文化內涵，弘揚世界優秀文化，豐富學校文化氣息，展現學生們的青春活力，密切同伴關系，促進人與人之間的交流，特舉辦第三屆萬圣節活動。

一、活動時間

2015年10月31日晚18：30——20：30

二、活動地點

學校綜合樓羽毛球場地

三、參加人員

低年級、中年級、高年級、七年級各班每班三名同學；各級部領隊及指導老師；全體英語教師；全體外教；藝體中心、現代教育技術中心及科研指導處相關人員。

四、活動組織形式

五、活動流程

（一）暖場活動

1. 全場人員在外教和引領教師的帶動下跳兔子舞,帶動全場的活躍氣氛

3.由二名外教分別將一個鬼故事，燈光、音響配合劇情制造懸念。

（二）比賽開始

四只代表隊采取現場比賽的形式舉行，由外籍教師組成評委評出優勝團隊，各項成績累計派出比賽團體成績。

1.唱英文歌曲：每隊派出2—5名同學現場演唱有萬圣節特色的英文歌曲。

2.叼蘋果活動：每隊出一名同學在不用手的情況下用嘴叼蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

3.吹氣球比賽：每隊派2人參加，把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字—萬、圣、節、快、樂，規定時間內最先完成四個或進度快的一方取勝，、七年級同學比賽時間為50秒，高年級同學比賽時間為55秒，中年級同學為1分鐘，低年級同學為65秒。

4. 刻南瓜：每隊選出雕刻好的三件萬圣節鮮明主題的南瓜、由外教當場評選出優秀的團隊。

5.講鬼故事：每隊派出二名選手講一個鬼故事，一人用英語講，一人用漢語翻譯，時間3——5分鐘，根據故事驚險刺激程度評選出優勝團隊，各隊也可以派英語教師上場助演。

6. 搶凳子比賽：每隊出一名同學參加，戴上古怪的面具，先搶到凳子的為獲勝方，失敗方繼續比賽，直到決出名次。

（三）發獎

由外教為獲勝團隊現場頒發獎狀。

六、準備工作

2. 現代教育技術中心負責現場燈光布置、音響準備，現場錄像、照相等。

3.藝體中心負責活動主持、編排、組織等

4．學生發展處：負責活動學生的現場組織及維持紀律。

5.后勤服務中心負責物品：南瓜、氣球、蘋果、面具、糖果等準備工作。

6.各級部要充分發選拔學生，組隊并指派帶隊教師帶隊參與到活動中。

昌樂外國語學校

2015年10月27日

活動名稱：百鬼夜行

具體活動：萬圣節集體扮鬼狂歡

宣傳時間：10月23日--10月30日

現場活動地點：廣西幼兒師范高等專科學校

主辦單位：廣西幼兒師范高等專科學校校學生會

參與人員：在校師生

報名方式：現場報名/網上報名

一、 活動背景：

在西方國家，每年的10月31日有個“halloween”，辭典解釋為“theeveofallsaints’day”，中文譯作：“萬圣節之夜”。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的由來。時間流逝，萬圣節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。如今隨著中西方文化的交流，萬圣節也成為了中國人可以娛樂的一個比較有特色的節日。

二、 宣傳階段說明

宣傳時間：10月23日--10月30日

宣傳方式：海報/dm單/校內廣播/學校bbs/校園特有媒體

1．海報項目：

內容

天數

天/次

量/次

發布地點

發布時間

備注：

a．在人流量大，學校主要宣傳欄處粘貼；

b．建議多用展板和手工海報的形式。（便于保持的時間比長，也可體現更多組織單位內容）發布地點：學校主要宣傳欄（主要為宿舍宣傳欄）

2. 宣傳單

投遞地點：校園宿舍，食堂門口，操場入口等人流量多的地方；活動現場集中發放。 發放要求：

a．文明禮貌的發到宿舍；

b． 要求學生主動到學生宿舍推門發放，無人應答則不發，每宿舍發1張；

c．發放時注意做好宣傳（鼓勵參加活動及游戲獎品宣傳）；

3．校園廣播項目：

內容

天數

天/次

量/次

發布地點

發布時間

備注：

校園廣播7天

根據學校廣播臺播出時段播出

校內廣播

中午、下午

4．校園bbs

要求：在校園bbs相關版面發布信息，最好版面置頂

時間：活動前一周持續

宣傳備注：

a、打出第一步的宣傳概念。就是以宣傳我們將在萬圣節創造出一個激情四射的萬圣節，什么樣的活動可以不提，設懸念。但要鼓勵參加活動及做好游戲獎品宣傳來吸引目光。

b、狼的誘惑。本階段是以故弄玄虛的方式吸引注意。從萬圣節前一個星期開始，讓宣傳部全員傳出狼嚎聲，最好能清楚的傳入所有人的耳朵。并印一份名為《誰在嚎叫》的宣傳彈，再次給人們設下懸念，使拿到傳單的人都想問到底是什么在嚎叫，我們到底要舉辦一次什么樣的圣靈之夜。

再次制造神奇詭秘的感覺，同時可以添加其它神秘元素。

具體活動，如下：

開幕簡介：

主持人介紹萬圣節簡要信息以及我們開展這次活動的相關目的起因等

主持人介紹活動簡要信息以及活動進行中的某些關鍵之處

主持人介紹邀請來賓，歡迎參加活動的全體成員

主持人宣告活動開始

（注：主持人選拔形式另定，這里不作說明）

活動1） “魔力南瓜(挖南瓜比賽)”

階段活動口號：南瓜的`藝術，雕刻的魔力

前期準備：

場地落實及審批，并取得團委/保衛處等相關部門的批條

10月15日-10月30日做好南瓜采購工作

邀請/位雕刻業內人士及/位師、生擔當評委挑選

宣傳階段發出邀請函，內容邀請在校師生（組）參加挖南瓜比賽

做好報名參賽人員的登記工作，以合理安排場地

完成場地設布置，線路接通，音響調試，桌椅擺放等

場地布置：

評委席桌椅/套，隨直線（方陣）分/排整齊排列

參賽席桌椅/套，隨/形式分/區域排布，編號

活動所用工具庫（發放與回收工作）

垃圾桶設置擺放，以免場面凌亂

活動時間：18：50--20：00

活動場地：初擬為學校禮堂前面平臺。

具體活動內容：

1．參賽者可以利用自帶工具或提供的工具，以任何形式對南瓜進行加工改造

2．完成后先進行現場展示，讓在場師生觀摩參賽作品

3．由評委進行打分評比，并現場點評，使參賽選手能更好認識自己作品的優缺參賽者（在規定時間內完成，否則不計入評比結果，但同樣可以接受打分評比以及現場點評）

4．最終確定一等獎：1名“最炫魔南（瓜）” ；二等獎：2名“超酷魔南（瓜）” 三等獎：

3名“鼓勵魔南（瓜）”

5．現場宣布比賽結果，頒發獎品

活動2）“鬼尖叫場(鬼故事比賽)”

階段活動口號：嚇死不償命，不嚇不要來

前期準備：

場地落實及審批，并取得團委/保衛處等相關部門的批條

宣傳階段發出邀請函，內容邀請在校師生參加講鬼故事比賽

報名限制，參賽選手只能以個人或雙人形式講述故事

邀請一批對鬼故事有愛好或研究的師生（未參賽）當評委

做好報名參賽人員的登記工作，以合理安排場地

完成場地設布置，線路接通，音響調試，桌椅擺放等 話筒備用，以免出現緊急故障事件

活動場地：初擬為學校禮堂前面平臺。

具體活動內容：

1．參賽者可以采用原創鬼故事或非原創鬼故事進行講述

2．故事情節越詭異越好，講述是情感越投入越好，每個故事限時3分鐘

3．每人講述完成評委當場亮分，評分兼顧講述者表現及現場驚叫聲強弱

4．比賽完成宣布比賽結果（獎次安排：一等獎1名，安慰獎/名）現場頒發獎品

5．在比賽過程中可添加互動環節（抽獎，游戲等）

活動時間：20：30--21：40

活動場地：初擬為學校禮堂前面平臺。

活動3）“奇裝異服(化裝晚會)”

階段活動口號：奇裝尤有靚女，異服更有美男

前期準備：

場地落實及審批，并取得團委/保衛處等相關部門的批條

宣傳階段發出邀請函，內容邀請在校師生參加化裝晚會

積極宣傳，促進參與活動師生對活動服裝的個性獨特設計

做好報名參賽人員的登記工作，以合理安排場地

安排好安全出口，誠邀保衛人員負責安全問題

完成場地設布置，線路接通，音響調試，桌椅擺放等

場地布置：

主席臺布置（面積適宜），線路接通，音響調試

話筒備用，以免出現緊急故障事件

現場騰出足夠面積供參與活動師生狂歡

活動時間：21：40--22：40

活動場地：初擬為學校禮堂前面平臺。

具體活動內容：

1．參與者可以憑自己創造設計各式各樣奇裝異服

2．現場可以采用各種不與學校規章制度沖突、無安全隱患的形式狂歡

3．任何參與者都是評委，最終評出最有炫力設計，最有酷力設計，最有魔力設計，最有吸引力設計，最有感召力設計分別一名。

閉幕簡介：

主持者介紹此次活動過程的完美勝利

主持者想參加活動的評委，贊助單位及所有師生表示感謝

主持者宣告活動完美結束，謝幕

文藝部 劉志松