每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇一
作為初中生，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。文明是社會(huì)的基礎(chǔ)，也是我們個(gè)人品德的象征。在初中這個(gè)特殊階段，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。通過這三年的學(xué)習(xí)和生活，我深深地體會(huì)到了文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，文明的表現(xiàn)可以從細(xì)節(jié)處見人品。我注意到身邊有些同學(xué)做事粗暴、說(shuō)話刻薄，對(duì)人對(duì)物都缺乏基本的尊重與關(guān)心。但作為一個(gè)文明的文明都應(yīng)該學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出我們的良好素養(yǎng)，例如禮貌用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則，排隊(duì)時(shí)讓前后有序等。刻意從這些小事做起，不僅可以培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，還可以影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的環(huán)境。
其次，文明要從自我規(guī)范做起。人們常說(shuō)，“兒行千里母擔(dān)心”，父母是我們最親近的人，他們比任何人都更清楚我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)開始懂事，有了一定的自主能力。在養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自覺接納他人的批評(píng)和建議，以此促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過自我規(guī)范的努力，我們能夠培養(yǎng)自己健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。
再次，文明需要與他人友好相處。在初中生活中，我們和各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等。如何與他們友好相處，是我們必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要技能。與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和存在，不要隨意批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，也要善于傾聽他人的意見和幫助他們解決問題，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
此外，文明需要關(guān)愛他人和社會(huì)。無(wú)論是自己的親人，還是陌生的朋友，每個(gè)人都需要關(guān)心和關(guān)愛。關(guān)心父母、照顧弟妹、幫助同學(xué)，這些都是我們應(yīng)該做到的。另外，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)等。通過關(guān)愛他人和社會(huì)，我們可以培養(yǎng)出更多的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
最后，文明需要自覺守法。法律是社會(huì)的紅線，也是我們行為的底線。初中生作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，應(yīng)該明確自己的行為準(zhǔn)則，遵守法律法規(guī)，并遠(yuǎn)離一切違法犯罪的行為。只有做一個(gè)守法的好公民，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，也才能為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，文明是我們生活的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和素養(yǎng)的重要條件。正是通過在初中生活中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)：從細(xì)節(jié)處見品行，自我規(guī)范做起，友好相處，關(guān)心他人和社會(huì)，自覺守法等。只有我們不斷培養(yǎng)文明的品質(zhì)和習(xí)慣，才能成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、有素質(zhì)的人。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇二
陽(yáng)光灑下溫暖露水滋潤(rùn)干涸微笑感動(dòng)你我我們是是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在我們的身上。
——題記。
china。c代表著勤奮努力的chinese;h代表中國(guó)還充滿hope;i代表中國(guó)是ingenious;n代表中國(guó)是noble;a代表中國(guó)文化是abyss。
我們是中國(guó)人，我們會(huì)為此而驕傲!
香港——中國(guó)一顆璀璨的明珠:一顆耀眼的東方明珠。矗立在香江邊的這座城市，為中國(guó)，為世界帶來(lái)了榮光!曾經(jīng)香港這塊熱土被英國(guó)霸占了99年，香港回歸是中國(guó)人民洗雪百年國(guó)恥的`大喜事，是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重要步驟，也是國(guó)際間通過談判方式解決歷史遺留問題的范例。從此，香港開始了在「一國(guó)兩制」條件下繼續(xù)保持繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展的新時(shí)期。
如今已過去近十二年之久，我們?nèi)詾槟菗P(yáng)眉吐氣的一刻激動(dòng)。那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。那一紙舊條約悄然落地，香港，這離開母親懷抱多年的孩子，終于可以再次吮吸祖**親甘甜的乳汁!
其實(shí)中國(guó)是一個(gè)文化十分abyss國(guó)家。深淵。比源遠(yuǎn)流長(zhǎng)更加形象的一個(gè)詞語(yǔ)。它象征著中國(guó)，象征著中國(guó)五千年?duì)N爛的文化!
從夏王朝的開始，到中華明國(guó)的結(jié)束;再到現(xiàn)在如此繁華的中華人民共和國(guó)。這些都是愛國(guó)主義者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果啊!沒有他們，中國(guó)就沒有現(xiàn)在的昌盛，沒有他們，中國(guó)也許還在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有他們，中國(guó)也許還在淪落。
一個(gè)國(guó)家的好壞，不在于領(lǐng)導(dǎo)的好與壞，而在于公民的素質(zhì)與否。就像收回香港，如果沒有鄧小平爺爺?shù)呐Γ腿袊?guó)人民的支持，又怎么會(huì)達(dá)成呢?愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó);都不是在嘴上說(shuō)說(shuō)就可以做到的，我們應(yīng)該付出行動(dòng)，為中國(guó)的建設(shè)出一份力，為中國(guó)的未來(lái)添一份希望。
未來(lái)太遙遠(yuǎn)，我們從現(xiàn)在作起。讓那鮮艷的五星紅旗，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在高空中。盡管我們不知道明天過后會(huì)發(fā)生什么，但我們能把握現(xiàn)在，把握我們?yōu)樽鎳?guó)所做的一點(diǎn)一滴!
我們每個(gè)人都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，現(xiàn)在祖國(guó)在澆灌我們。未來(lái)，我們也要為中國(guó)綻放!
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇三
失去的，還在眼前，可是畢竟已經(jīng)抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過程，回想起那一次一次失敗或是成功的經(jīng)歷，回想起那一件一件完好或損壞的設(shè)備，回想起那邊一條一條攜手共進(jìn)的路途，就感到?jīng)]來(lái)由的心慌意亂。
我常常想，如果再有一次抉擇的機(jī)會(huì)，我是不是還會(huì)毫不猶豫地踏上這條曾經(jīng)陪伴我一年半載的路，在經(jīng)歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細(xì)細(xì)體會(huì)這一次次的累與傷痛。可是，在經(jīng)歷一次，風(fēng)景還會(huì)如此靚麗耀眼嗎？“天下沒有不散的筵席”我經(jīng)常聽到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個(gè)黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。
可是，有一件事，讓我心情好轉(zhuǎn)，我課間站在樓道里，“嫂子”過來(lái)，我們相互調(diào)侃了幾句，讓我覺得我失去了一部分，我離開的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊(duì)友，永遠(yuǎn)的，可是這種心態(tài)沒持續(xù)幾天，又感到不適。
過來(lái)幾周之后，我看書，下面寫了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會(huì)更好。
所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽(yáng)光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠(yuǎn)保留，保留在昨天，在當(dāng)我以后回想起來(lái)的時(shí)候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。
可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！
向著夢(mèng)想出發(fā)！
讓我們的笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！
【關(guān)于明天的作文600字初中】。
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文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇四
隨著人口增長(zhǎng)、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類所處的環(huán)境面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主流意識(shí)，也是我們每個(gè)人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開始加以培育，讓每個(gè)孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問題。
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過觀看垃圾分類的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問題。比如，城市污染和垃圾沒收能力不及時(shí)，導(dǎo)致大部分垃圾無(wú)處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開，野生動(dòng)物受到威脅。通過這些案例，我們意識(shí)到對(duì)環(huán)境的破壞是給我們帶來(lái)負(fù)面影響的，我們需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐個(gè)人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作。
盡管我們的環(huán)境問題不斷增多，但是我們國(guó)家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問題的根本途徑。在大力推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、爭(zhēng)取建設(shè)美好家園的過程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校課程設(shè)置，加強(qiáng)校外教育宣傳工作等方式來(lái)推廣全民環(huán)保意識(shí)的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任。
在環(huán)境問題面前，我們每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹立起生態(tài)文明的意識(shí)。在做好垃圾分類、減少浪費(fèi)等日常環(huán)保行為的同時(shí)，我們更需要轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價(jià)值觀。只有這樣，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，讓每個(gè)人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論。
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)校法規(guī)知識(shí)與案例解析，樹立健康的生態(tài)文明意識(shí)。而建立嚴(yán)格的責(zé)任，實(shí)踐好個(gè)人環(huán)保行動(dòng)，似乎能讓我們更早地成為環(huán)保伙伴，積極為地球綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時(shí)每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇五
文明禮貌是一種非常重要的素質(zhì)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。初中時(shí)期正是學(xué)生性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系。在初中文明禮貌教育中，學(xué)校起著重要的作用，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)生日常生活的重要場(chǎng)所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學(xué)校應(yīng)該制定明確的校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學(xué)校應(yīng)該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。學(xué)校還可以組織一些主題活動(dòng)，如講座、討論會(huì)等，向?qū)W生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和社會(huì)責(zé)任感。
教師是學(xué)生的形象導(dǎo)師和知識(shí)傳授者，他們?cè)诔踔形拿鞫Y貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，幫助他們學(xué)會(huì)與人溝通、互相尊重和合作。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中也起著重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識(shí)，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)給孩子樹立正確的價(jià)值觀，要求他們要遵守社會(huì)道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行行為教育，引導(dǎo)他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來(lái)快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習(xí)慣。
第五段：個(gè)人的體會(huì)與建議（200字）。
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會(huì)到了文明禮貌對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個(gè)人的人際關(guān)系，也可以提高他的社會(huì)形象。我認(rèn)為，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，將文明禮貌教育融入到學(xué)生的日常生活中。此外，我們也要認(rèn)識(shí)到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。
總結(jié)：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同應(yīng)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系。孩子們也要自覺遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。只有通過個(gè)人和集體的努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)更加文明、友善的社會(huì)。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇六
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直到生命終結(jié)的那一刻。
我怎能做到如釋重負(fù)?
夜涼如水，風(fēng)不肯放過衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時(shí)的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強(qiáng)光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨(dú)自在廣闊無(wú)垠的天空中哭泣的小鳥。一瞬間的孤獨(dú)，極端得令我不堪忍受，于是我開始冥想，以冥想聊以自慰。過往的車輛行人對(duì)于我而言形同虛設(shè)，在陷入沉思時(shí)無(wú)意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實(shí)。腦海里“明天”的概念在慢慢復(fù)雜。
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直至生命終結(jié)的那一刻……。
曾經(jīng)自負(fù)地想過在一個(gè)明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅(jiān)信，我的行動(dòng)將感動(dòng)自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績(jī)，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績(jī)，笑話我所付出的一切都于事無(wú)補(bǔ)。想起老師與父母慈愛的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負(fù)。
一次又一次突如其來(lái)的打擊，一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的明天，猛烈地朝我的胸口進(jìn)攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責(zé)、放縱，都不過是細(xì)軟的蛛絲，絆不住時(shí)間的步伐，明天不會(huì)凝固，無(wú)數(shù)個(gè)明天將隨時(shí)間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績(jī)戰(zhàn)勝了一次，但我會(huì)繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)為明天而哭泣。
來(lái)吧，明天，我與你同行!
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇七
一個(gè)明朗的`早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書包里有一張紙，便趴在地上寫了起來(lái)，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺到無(wú)比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對(duì)比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于寢室建設(shè)也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設(shè)不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對(duì)寢室建設(shè)的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高個(gè)人素養(yǎng)，共同維護(hù)整潔寢室環(huán)境。
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對(duì)于我們的身心健康至關(guān)重要。為了提高個(gè)人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個(gè)寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時(shí)，我還主動(dòng)參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護(hù)整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)相互尊重。
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關(guān)系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，我在寢室中始終關(guān)心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭(zhēng)吵，不亂扔物品。同時(shí)，我也積極主動(dòng)與室友們進(jìn)行交流，促進(jìn)相互了解和友誼的建立。
第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，提高集體榮譽(yù)感。
寢室并不僅僅是個(gè)人休息的地方，它也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了提高集體榮譽(yù)感，我努力在寢室中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與室友們進(jìn)行分享，相互監(jiān)督。當(dāng)室友們有學(xué)習(xí)困難時(shí)，我愿意主動(dòng)給予幫助。我們?cè)趯嬍依锝?jīng)常開展小組討論、互助學(xué)習(xí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理外，我還積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動(dòng)，如電影放映、書籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實(shí)。我還參與了寢室節(jié)日慶祝活動(dòng)的策劃和組織，讓寢室成為一個(gè)溫馨、充滿活力的地方。
第五段：用行動(dòng)影響他人，傳遞文明寢室陽(yáng)光力量。
寢室建設(shè)的過程不僅僅只是我們個(gè)人的努力，更是我們通過自己的行動(dòng)來(lái)影響他人，傳遞文明寢室的陽(yáng)光力量。通過自己堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開始主動(dòng)參與寢室建設(shè)，與我一同努力維護(hù)整潔環(huán)境、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和促進(jìn)友誼。我深感自己的努力沒有白費(fèi)，通過我個(gè)人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結(jié)：
通過寢室建設(shè)的過程，我深刻體會(huì)到良好的寢室環(huán)境對(duì)于我們個(gè)人和集體的重要性。通過保持個(gè)人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，積極參與寢室文化建設(shè)以及用行動(dòng)影響他人，我們能夠?qū)嬍掖蛟斐梢粋€(gè)文明、和諧的地方。我相信，寢室建設(shè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過共同的努力，我們一定能夠打造一個(gè)更加美好的寢室生活。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇九
近年來(lái)，隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，環(huán)境問題也日益凸顯。為了保護(hù)環(huán)境、凈化空氣、保護(hù)水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學(xué)校、社會(huì)等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識(shí)。在初中生態(tài)文明教育中，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，并且領(lǐng)悟到了哪些行動(dòng)是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有益的。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：觀念轉(zhuǎn)變的啟發(fā)。
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識(shí)得到了啟發(fā)。我們認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，而不是政府的責(zé)任。我們不僅僅要依賴別人，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境的影響，并盡可能地減少對(duì)環(huán)境的傷害。我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們更注重環(huán)保，更關(guān)注生態(tài)社會(huì)的建設(shè)。
第二段：行動(dòng)帶來(lái)的感悟。
生態(tài)文明教育不僅僅傳達(dá)了知識(shí)，也教授了我們?nèi)绾稳プ觥Ｎ覀內(nèi)⒓又驹刚呋顒?dòng)、栽種樹苗、分類垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來(lái)的好處。我們?cè)谛袆?dòng)中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實(shí)踐。
第三段：珍惜資源的認(rèn)識(shí)。
在生態(tài)文明教育中，我們學(xué)習(xí)了很多資源的重要性，不僅是對(duì)人類有益，也是對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關(guān)閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識(shí)既能讓我們降低開支，同時(shí)卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學(xué)知識(shí)的拓寬。
隨著科技的不斷進(jìn)步，一些科技產(chǎn)品在短時(shí)間內(nèi)普及，但同時(shí)卻會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。在接受生態(tài)文明教育的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，還接受了很多科學(xué)的技術(shù)知識(shí)，如太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、生物燃料等等。通過了解這些知識(shí)，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實(shí)施方法。
生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要全社會(huì)共同努力，我們初中生作為未來(lái)的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設(shè)盡一份力量。我們將以自己的行動(dòng)，以發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義和家國(guó)情懷，承擔(dān)起生態(tài)文明建設(shè)的重任。
總之，生態(tài)文明教育對(duì)我們初中生的生活和人生觀念的影響不容小覷。在這個(gè)過程中，我們懂得了保護(hù)環(huán)境的道理，知道了如何去保護(hù)環(huán)境，也讓我們更深地認(rèn)識(shí)生態(tài)問題，激勵(lì)我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一直重視環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)文明建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十
檐外風(fēng)景一年又一年，流逝的光陰擄走一縷縷韶華。那春風(fēng)疲倦了，明日還有夏花濃烈，那秋葉落盡了，明日會(huì)有冬雪殷勤。
抽芽。
我在一片未知中降生于這個(gè)世界。我不知為何存于世，正如我不知花朵為何開放，而我的明天，又在哪里。
只好隨風(fēng)漫漫飄蕩，飛鳥清云，花渡流水，一路風(fēng)景隨手采擷。我悄悄探尋入一片樹林深處，一地鋪滿憔悴的落葉。它們?cè)?jīng)也像那些還頑守在樹枝上的葉子一樣，為世界舒展著生機(jī)嗎？那些還掙扎在樹枝上的葉子，明天，也會(huì)像地上的落葉們一樣吧？那無(wú)情的光陰，從不懂得憐惜。
如果明天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)就好了！我傷感地與葉子耳語(yǔ)。何必如此感傷？明日我們將葬于大地，可明日之后你會(huì)在枝頭與我們重逢！葉子沙沙作響，齊聲說(shuō)道。
我們會(huì)再相遇？我問。我們會(huì)再相遇千萬(wàn)次，因?yàn)橛星f(wàn)個(gè)明天！它們鏗鏘而道。
還想再向它們請(qǐng)教我的明天在哪里，無(wú)奈清風(fēng)浮躁，急不可耐地把我捎向下一處風(fēng)景。
含苞。
我乘風(fēng)而上，俯瞰。大千世界，彈指一瞬，縱橫山河，捻指一寸。
流云的這場(chǎng)旅程，永遠(yuǎn)無(wú)法回頭，正如光陰不能回流。它們匆匆逝過，一絲痕跡都無(wú)法留念。
流云啊！慢些吧，別太匆匆奔赴未知的明天！我輕聲呼喚。正因未知，才要奔赴。流云淺淺笑道。我們能相遇千萬(wàn)次嗎？我望著它們漸遠(yuǎn)的背影，想起葉子的話。
怕是不能呀！總有一陣狂風(fēng)，會(huì)拆散我們的身軀。
明天你們會(huì)去哪里？我大聲呼喊了起來(lái)。
風(fēng)捎來(lái)最后一句話：我們永遠(yuǎn)都在蒼穹之上！
我有些不解。終會(huì)消失的，為何能提及永遠(yuǎn)？
隨即，卻也有某種東西在我心中漸漸明朗。而明日我會(huì)在哪里，也漸漸有了答案。
盛放。
我誕生于世的那一刻，注定我要快快長(zhǎng)出飽滿的翼。那枝頭葉，那天邊云，輕輕喚醒了我還有些朦朧惺忪的靈魂。為何花朵用開放迎接凋零？為何這世界上有那么多的義無(wú)反顧？我想我已明白。是的，流云永遠(yuǎn)在蒼穹之上。
縱然，美麗的花朵不會(huì)永不凋謝，永恒的時(shí)間不會(huì)為我而永恒……可萬(wàn)物存在的意義，注定是為明天而義無(wú)反顧。只因，明天的世界，是一個(gè)充滿無(wú)限可能的世界。可能有風(fēng)雨，也定會(huì)有陽(yáng)光！無(wú)限可能，無(wú)限期盼。
我將回到我誕生的地方，它創(chuàng)造了我，也渴求著我滿載而歸。
我的名字叫做希望。
檐外風(fēng)景一年又一年，伴隨我走過了一年又一年。看透了，那春葉奔赴明日的夏花，秋果奔赴明日的冬雪。而冬雪，醞釀著來(lái)年的新綠。
明日永遠(yuǎn)富有希望，而充滿希望的明日，定將搖曳生姿。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十一
隨著城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境問題日益突出，保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為了社會(huì)熱議話題。因此，作為初中生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)習(xí)，更是擔(dān)當(dāng)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在學(xué)習(xí)、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。
在環(huán)保課程中，我們學(xué)習(xí)了世界各國(guó)和我國(guó)的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴(yán)峻性。有些人類行為將導(dǎo)致環(huán)境污染，促進(jìn)非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴(yán)重?fù)p壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要學(xué)會(huì)去保護(hù)我們美麗的家園。
第三段：提高個(gè)人的環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)。
生態(tài)文明教育讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是環(huán)境的建設(shè)者、護(hù)衛(wèi)者。因此，我們應(yīng)該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類的好習(xí)慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺投身于環(huán)保行動(dòng)中。實(shí)踐證明，環(huán)保的好處在于“保護(hù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)繁榮”，有益于人類健康和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞正確價(jià)值觀。
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應(yīng)承擔(dān)起向廣大市民普及環(huán)保知識(shí)的責(zé)任。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報(bào)、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等，積極倡導(dǎo)社會(huì)公正、堅(jiān)定正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要與社會(huì)力量合作，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育的過程中，我明確了生態(tài)文明關(guān)于環(huán)保問題的理念，對(duì)大自然的依存和保護(hù)提高了認(rèn)識(shí)。我們要時(shí)刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹立起來(lái)，從身邊小事做起，勇于擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對(duì)人類的一次提醒，表明我們應(yīng)該把生態(tài)文明建設(shè)作為全體人民的共同事業(yè)來(lái)推進(jìn)。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十二
其實(shí)文化進(jìn)程里恩怨游戲的終結(jié)就是文明。感覺、思維、意識(shí)、觀念、主觀、理性、真理、證據(jù)，這是文明進(jìn)程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學(xué)的豐碑。
社會(huì)文明，從簡(jiǎn)單點(diǎn)的層次理解就是社會(huì)生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價(jià)值取向和運(yùn)作社會(huì)生活的基本模式。上述三個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)獨(dú)具特色的整體，這就是社會(huì)文明。而且文明與先進(jìn)落后沒有關(guān)系，不能說(shuō)城市了就是文明，鄉(xiāng)村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。在社會(huì)中尋求未來(lái)；在生活中尋求未來(lái)；在學(xué)習(xí)中共謀知識(shí)。現(xiàn)在，我們之所以能成為學(xué)校、班級(jí)的好學(xué)生，是因?yàn)槲覀兩磉呌性S許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是他們讓我們的人生有了一個(gè)新的起點(diǎn)。如果沒有他們。也許，我們將會(huì)失去人生最美好的一切。我堅(jiān)信，只有我們?cè)谌熒餐呐χ笪覀儗W(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個(gè)美好的印象，也會(huì)讓別人對(duì)我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。
文明不僅僅是古人留下的'鉆木取火的技術(shù)，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫的完的，敦煌莫高窟的藝術(shù)也只是文明進(jìn)程中的一小部分……。
繁華與荒涼，是一個(gè)城市，一段歷史所必須經(jīng)過的歷程，這段歷程是文明的起源與終結(jié)。這才明白，繁華和荒涼是兩個(gè)不相矛盾的詞，而是兩個(gè)互相補(bǔ)充的詞。因?yàn)橹挥锌匆姺比A才能體會(huì)荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維系于這兩者之間的就是文明。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中學(xué)寢室建設(shè)備受到越來(lái)越多的關(guān)注。它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康。作為一名初中生活在寢室的學(xué)生，我深感寢室建設(shè)的重要性。通過深入觀察和反思，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，將重點(diǎn)闡述我對(duì)寢室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和建議。
首先，寢室建設(shè)的基礎(chǔ)是整齊、美觀。寢室是每個(gè)學(xué)生的生活空間，它的整潔程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。一個(gè)整潔、干凈的寢室可以培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌意志。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持寢室的整潔，習(xí)慣于將物品擺放在固定的位置，打掃寢室的衛(wèi)生，并且每周進(jìn)行一次集體打掃。同時(shí)，我們還可以使用鮮花、綠植等裝飾，使寢室變得美觀，增添生活的情趣。
其次，寢室建設(shè)的核心是和諧、互敬。一個(gè)和諧的寢室，不僅關(guān)系著同學(xué)之間的相處，更重要的是影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，相互尊重、關(guān)心、幫助，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛的氛圍。遇到問題時(shí)，我們要冷靜分析，理性解決，不隨意發(fā)脾氣，不將情緒轉(zhuǎn)嫁給室友。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該提倡室內(nèi)禁止協(xié)商，并嚴(yán)禁在寢室內(nèi)大聲喧嘩。只有保持和諧，才能使我們的寢室成為一個(gè)令人向往的地方。
第三，寢室建設(shè)的保障是安全、文明。寢室作為一個(gè)生活區(qū)域，安全是首要問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成保持門窗關(guān)閉、斷電斷火的好習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾，杜絕火源和導(dǎo)電物品。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，了解火災(zāi)、事故的處理方法，提高自我安全意識(shí)。除了安全，我們的行為也要講究文明。在寢室內(nèi)，我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在窗戶外丟東西。在與室友相處時(shí)，要做到互相包容、互相理解，遇到矛盾要及時(shí)溝通，不造成不必要的麻煩。
最后，寢室建設(shè)的目標(biāo)是和學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生來(lái)到寢室的主要目的。我們要教育自己在寢室內(nèi)保持高度的思想集中、精神飽滿，不給寢室成為游戲、娛樂的場(chǎng)所。我們可以共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以利用寢室座位的布置，將書架、書桌、床等定位合理，創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，寢室建設(shè)關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的生活，也關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。每個(gè)人都應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)整潔、和諧、安全、文明的寢室環(huán)境。只有如此，才能充分發(fā)揮寢室的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和生活質(zhì)量。所以，我希望每個(gè)同學(xué)都能加強(qiáng)對(duì)寢室建設(shè)的重視，從自己做起，共同創(chuàng)造美好的寢室環(huán)境。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十四
所謂“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認(rèn)為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界；當(dāng)內(nèi)心有所感悟的時(shí)候就想表達(dá)，于是有了語(yǔ)言。當(dāng)語(yǔ)言有了之后，文字、文章也就出現(xiàn)了。所以“文明”可以表示為人類對(duì)于外界感知的一種沉積，或?yàn)榫唧w的，或?yàn)槌橄蟮摹＃ㄗh論文）。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十五
寢室建設(shè)是中學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年，我所在的初中寢室開展了一系列的文明寢室建設(shè)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們漸漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的友誼和互助精神。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了寢室建設(shè)的重要性，以及個(gè)人在其中的責(zé)任和義務(wù)。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于寢室建設(shè)的心得和體會(huì)。
首先，寢室建設(shè)需要大家的共同努力。在寢室建設(shè)的過程中，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，才能達(dá)到最好的效果。作為寢室成員的一員，我清楚地認(rèn)識(shí)到，寢室建設(shè)需要團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)作。例如，每周我們都會(huì)輪流打掃寢室衛(wèi)生，有時(shí)我們會(huì)互相提醒，共同分擔(dān)每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都意識(shí)到，只有寢室成員的共同努力，才能維持好整個(gè)寢室的整潔和舒適。
其次，寢室建設(shè)需要每個(gè)人的自覺遵守規(guī)章制度。寢室里不僅有學(xué)校制定的規(guī)章制度，還有我們自己約定的寢室規(guī)矩。通過這些規(guī)定的執(zhí)行，我們可以建立起一個(gè)和諧、有序的寢室環(huán)境。例如，每天晚上我們都要按時(shí)熄燈并保持安靜，以免打擾到其他人的休息。還有每天早晨的集合，大家要按時(shí)起床穿好衣服，整理好個(gè)人物品，爭(zhēng)取每天都能準(zhǔn)時(shí)參加早讀活動(dòng)。這些規(guī)章制度的遵守，不僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重，也培養(yǎng)了我們自己的自我約束能力。
第三，寢室建設(shè)離不開良好的交流與溝通。在寢室生活中，存在著不同的個(gè)性和習(xí)慣，如果不能通過良好的交流與溝通，就會(huì)出現(xiàn)各種問題。因此，我們寢室成員需要多交流、多協(xié)商，共同解決困擾我們的問題。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閭€(gè)人習(xí)慣不同而發(fā)生矛盾和摩擦，但只要我們能夠坦誠(chéng)地溝通，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，就能夠化解矛盾，取得更好的合作效果。通過與寢室成員的良好交流，我們更好地了解了彼此，形成了更加親密的友誼。
第四，寢室建設(shè)需要培養(yǎng)文明禮儀和良好的生活習(xí)慣。在我們的寢室中，每個(gè)人都時(shí)刻注重著自己的儀表，以及與人相處的禮貌和謙和。我們約定好的行為規(guī)范，譬如不亂扔垃圾、愛惜共用物品等，都在寢室建設(shè)中得到了貫徹。在這個(gè)過程中，我們不僅提高了我們的生活素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的愛護(hù)環(huán)境和注重衛(wèi)生的習(xí)慣。每個(gè)人都盡量保持自己的物品整齊擺放，床鋪整潔，使寢室更加整潔美觀。
最后，寢室建設(shè)也需要我們積極推動(dòng)文明寢室活動(dòng)的開展。通過寢室建設(shè)活動(dòng)，我們不僅能夠營(yíng)造出良好的寢室環(huán)境，還能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。因此，我們寢室成員每次活動(dòng)都會(huì)積極參與，并提出自己的意見和建議，希望通過我們的努力，寢室能夠變得更加和諧、更加美好。
總之，寢室建設(shè)是我們中學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過這個(gè)過程，我們不僅可以鍛煉自己的自我約束能力，還能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。寢室建設(shè)需要大家的共同努力、遵守規(guī)章制度、良好的交流與溝通、文明禮儀和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也需要我們積極推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開展。我相信，通過我們的努力，我們的寢室會(huì)變得越來(lái)越美好，我們也會(huì)變得越來(lái)越成熟和優(yōu)秀。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十六
我的家鄉(xiāng)蘭州是一座美麗的.城市，她又被人們稱作“金城”，這里風(fēng)景秀麗，四季分明，冬暖夏涼，是名副其實(shí)的旅游勝地和瓜果之鄉(xiāng)，甜蜜的白鳳桃和白蘭瓜，一想起來(lái)就讓人垂涎欲滴;偉大的母親河——黃河就從我的家鄉(xiāng)穿城而過，她像一條奔騰的黃鱗龍，為我的家鄉(xiāng)增添著無(wú)盡的活力。
黃河兩岸的風(fēng)景可美啦!媽媽說(shuō)：我們黃河的風(fēng)情線有四十里長(zhǎng)呢!她有全國(guó)聞名的雕塑——黃河母親，有名勝古跡——白塔山，天下黃河第一橋——中山橋，還有小西湖公園、水車園、體育公園，等等等等，吸引了許許多多的中外游客來(lái)到這里觀光游覽。每當(dāng)我看到那么多的中外游客在我們蘭州流連忘返，我的心里就特別驕傲。雖然蘭州很美麗，可是，我總是發(fā)現(xiàn)一些人在破壞我們美麗的城市，比如：有些人不管在哪里就隨地吐痰、亂扔垃圾，有的人在公共汽車上看到行動(dòng)不方便的爺爺奶奶或抱孩子的阿姨也不讓座，還有的人在大街上講臟話、打架……這些行為都是不文明的，它不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，損害了城市文明，也給外地游客留下了壞印象。所以，我希望大家都來(lái)愛護(hù)蘭州，保護(hù)蘭州的環(huán)境，讓蘭州不僅風(fēng)光美，還要讓蘭州人更美!
現(xiàn)在，我要從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，干一些力所能及的事情：我要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子。我肯定不會(huì)亂扔垃圾、不講臟話，有時(shí)間我還會(huì)幫媽媽做家務(wù)……如果看到同學(xué)有不文明的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)去阻止;如果看到操場(chǎng)里有紙屑我會(huì)趕緊撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋。我不僅要自己做一名城市文明小衛(wèi)士，還要和班同學(xué)一起共同爭(zhēng)做城市文明小衛(wèi)士。就像廣告里說(shuō)的：其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，文明也許只是幾十厘米的長(zhǎng)度，也許只是一張紙的厚度;有時(shí)，多一點(diǎn)兒耐心等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛;有時(shí)，多一點(diǎn)兒分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種溫暖。我相信：只要每個(gè)人都從自我做起，蘭州就會(huì)更美好，成為人人向往的地方。
文明初中生手抄報(bào)內(nèi)容篇十七
中國(guó)，是一個(gè)偉大的國(guó)家，因?yàn)樗兄迩甑奈幕瘹v史，但我國(guó)傳承了五千年的文化歷史，就有可能毀在我們這一代人中，因?yàn)殡m然國(guó)家在強(qiáng)盛，在進(jìn)步，但我們的文明素質(zhì)正在慢慢的下降。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有很多。比如：隨地吐痰、不遵守交通規(guī)則、出口成臟等等。
一次，我在放學(xué)回家的路上，正要經(jīng)過馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈出現(xiàn)了，我便停了下來(lái)，可就在這一時(shí)，一個(gè)人如閃電般的從我身邊跑過，直沖馬路對(duì)面跑，剛好一個(gè)騎著車的叔叔正準(zhǔn)備騎過去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人，連忙按住了剎車，這才使一場(chǎng)車禍沒有發(fā)生。
這還不是嚴(yán)重的。
在一個(gè)熱鬧的街道上，我和朋友正在開心的玩著，有說(shuō)有笑的，就在這時(shí)一個(gè)聲音打破了這熱鬧的場(chǎng)面，而那個(gè)聲音就是——“你這個(gè)小偷，竟敢偷我東西，看我不打死你。”
我們捉到小偷時(shí)，能不能給他一次改過自新的機(jī)會(huì)呢？如果他不改，就送到警察局，而不是在大庭廣眾之下打他，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他自尊心受到傷害，假如你給他一次改過自新的機(jī)會(huì)，他又可能會(huì)改正：如果你連一次改過自新地機(jī)會(huì)都不給他又羞辱他，那么你肯定認(rèn)為自己活在這個(gè)世上已沒有意義而去尋死，那我們就害死了一條能改過自新的生命。
作為中國(guó)人，我們應(yīng)擁有一顆寬容他人，講文明禮儀的心。
看了這一幕幕，想必大家已心有所感。為了不讓外國(guó)人像以前一樣罵中國(guó)人是“東亞病夫”這樣類似的場(chǎng)景出現(xiàn)，那就讓我們一起努力，讓這正在消逝的文明禮儀再次重現(xiàn)，讓我們的國(guó)家再次成為一個(gè)文明大國(guó)，讓我國(guó)的每一處角落都呈現(xiàn)出讓人心曠神怡的一舉一動(dòng)吧！
就讓我們從毫不起眼的一舉一動(dòng)做起吧！
要記住這篇文章哦：正在消逝的文明禮儀作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
