通過總結學習和工作的經驗，我們可以找到提高效率的方法，為將來的發展打下堅實的基礎。怎樣保持身心健康，享受快樂人生？借鑒他人的總結作品可以提高我們的自我總結能力，發現新的寫作思路和技巧。

拼出來的精彩篇一

同學們，你們畫過畫嗎？是用什么來畫的呢？答案應該都是彩筆或蠟筆吧！但這次我們是用嘴巴來畫畫的，不信，你就接著看！

今天，劉老師帶了一位神秘的朋友來我們班做客了，我們都很好奇，是誰呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可別小瞧它，它的用處可多呢！

老師給我們每人發了一張白紙，一根吸管，并白紙上面滴了一些墨，猶如黑雨點兒，又像一顆顆黑珍珠。

我們開始吹了，但這顆黑珍珠就是不聽我的話，我往這兒吹，它就往那兒跑；我往那兒吹，它就往這兒跑，真是個淘氣的家伙，好像還邊跑邊說：“看你能把我怎么樣！”

點評：作者在。

紅星小學龍穎指導老師：劉玲。

拼出來的精彩篇二

我們新建幼兒園一直以來，都是以科學活動為園本課程，在進行有關空氣系列活動時，發現孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現象經常在孩子們身邊發生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設計了這節活動。

二、活動目標。

1、能在老師的指導下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。

2、感知氣流的'大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關系。

3、能專注、積極、愉快地參與探索活動。

三、活動難重點。

1、重點：探索把乒乓球吹出來的方法。

2、難點：感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關系。

四、活動準備。

漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。

五、活動過程。

（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

1、教師出示一個漏斗，乒乓球放置其中，請幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?

（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。

1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。

2、嘗試探索。

幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來？

小結：大口小口都不能把乒乓球吹出來。

3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？

5、小結：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

（三）延伸活動：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

引導幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。

1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。

2、討論。

3、小結。

六、活動結束。

1、評價。

2、結束。

拼出來的精彩篇三

夏天下的一場雷陣雨是我最難忘的“夏雨”。

那天，是放學前的15分鐘，教室窗外的大樹被大風“呼呼”地吹著，在集體地跳“搖擺舞”，貼著地的樹根差點也要參加這“搖擺舞”呢!放學了，校鈴和“嘩嘩”的雨聲成了大合奏，那聲音堪比“神音”呀!樹梢上的雨滴靜靜的從樹干上流下來，滴在小河上，蕩漾出了一個又一個漣漪。路邊的草叢像是人工專門用灑水車澆上去的一樣，煥發出生機。土里的泥土喝了這雨水，像是在說：“謝謝雨婆婆，我喝了這甘甜的雨水，幼芽兒肯定會茁壯成長的!”

再抬頭看看天空，多么像一位畫家為天空刷了顏料，立刻變成了一塊大“黑布”。突然，一道白光一口咬破了這塊“黑布”，只聽見“轟隆隆”，閃電也挺有學問的，還劈出了個英文字母“z”。一會兒，牛毛細雨就變成了瓢潑大雨，花兒都被沖彎了腰，在向大家致禮呢!

路上有的行人沒有帶雨具，就匆匆地跑回家，三步并作一步，跨過來跳過去，躲避著水洼。汽車濺起的水花噴到行人的身上，行人的衣服濕了一大半，氣得直跺腳。

大約一小時后，雨過天晴，空氣變得新鮮。蜘蛛網上的雨滴像是一個珠寶師設計的一款獨一無二的珍珠項鏈，讓人看了贊嘆不已。

我愛20夏天的這場雷陣雨。

拼出來的精彩篇四

很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛!”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那么多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。

小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀!你應該把這件事做為一次深刻的教訓，以后不要再懶了。”

從此以后，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可愛的.、身體健壯的小豬。

河馬與小老鼠的故事。

河馬琪琪和小老鼠聰聰是一對好朋友，它們有一個約定，每個周末都要一起到“智慧書城”看書。

今天，聰聰一大早就來到了書城，可等到日上三竿，還是不見琪琪的蹤影。這不符合琪琪平常的風格呀!是不是出了什么意外?聰聰決定到它家一探究竟。

剛走進琪琪家，就傳來一陣打噴嚏的巨響，氣浪把聰聰吹的四腳朝天。聰聰趕緊站起來快步走到琪琪的床前。只見躺在床上的琪琪滿臉通紅，流著鼻涕。聰聰走上前伸手一摸，它的額頭滾燙滾燙的。說：“啊，你發燒了，趕快上醫院吧。”琪琪有氣無力地說：“唉，我走不動呀。”

聰聰想了想，三步并著兩步回到家里，它叫上自己的親朋好友，拉著一輛木板車來到琪琪家。大家費了九牛二虎之力，才把琪琪搬上車。小老鼠有的拉車、有的推車，聰聰站則在車柄上，舉著一面小紅旗，“嗨喲!嗨喲!”指揮著，樹上的小鳥也站在枝頭為他們加油。對于小老鼠來說，河馬是一個龐然大物，它比泰山還重呢。大家使出吃奶的力氣，木板車還是紋絲不動。豆大的汗珠從它們的額頭滾落下來，把大地打濕了一大片。正當它們無計可施的時候，忽然，琪琪打了一個打噴嚏，木板車一下子動了起來。

聰聰靈機一動，叫小老鼠們都上車，來給琪琪撓癢癢。它們有的撓它的腳底，有的撓它的大腿，還有的撓它的腋窩。聰聰則站在它的肩膀上，用尾巴撓它的鼻子。琪琪接連不斷打出了一個又一個大噴嚏，車輪飛快地滾動了起來。聰聰高興得大叫起來：“哈哈，一輛噴氣板車誕生啦!”噴氣板車很快把琪琪送進了醫院。經過醫生的救治，琪琪轉危為安。

森林醫院的貓頭鷹院長連連夸贊聰聰是一個愛動腦子的好孩子。

愛吃糖的小獅子。

在森林深處住著獅子一家有：獅子爸爸，獅子媽媽，小獅子。小獅子有一個奇怪的愛好就是吃水果糖，不吃肉。小獅子還喜歡把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起來，還不喜歡晚上刷牙。獅子媽媽對小獅子說：“晚上不刷牙，會長蛀牙的。”小獅子才不聽了，他張開鋒利的牙齒對獅子媽媽說：“才不會了，我的牙齒這么鋒利不會蛀牙的。”說完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖還沒吃完，有纏著獅子媽媽再去買一罐。

有一天，小獅子的牙齒疼得要命，在地上滾來滾去。獅子媽媽嚇壞了，忙把小獅子送到老虎醫生的醫院里。老虎醫生診斷后，告訴小獅子和獅子媽媽：小獅子的牙全蛀掉了，要拔牙。小獅子聽到了嚇得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔來不及了，老虎醫生拿出一把大鉗子給小獅子拔牙。每拔一顆牙，就要十個虎護士來按住小獅子。拔完牙后，小獅子的牙基本上已經沒有了。小獅子對媽媽說：“媽媽，我以后好好保護牙齒，牙齒會長出來嗎?”“會的，只要你認真保護牙齒，認真刷牙就會長出新的牙齒，知道了嗎?”獅子媽媽語重心長的說。“知道了。“小獅子回答道。

小獅子的牙新長出來了，小獅子每天晚上都認認真真地刷牙。牙齒刷的干干凈凈的，他還在森林里跟小伙伴在森林里宣傳要愛護牙齒，做愛保護牙齒的小動物。

這就是愛吃糖的小獅子!不過小獅子以后再也不吃糖了。

拼出來的精彩篇五

藝術是一個很奇妙的東西，藝術是精彩的話語。今天，我就帶你走進我的`藝術天堂。

今天，我們大家齊聚筆暢作文班這個大家庭。一上課，教室里就熱火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地議論著。當心悅老師站在講臺宣布今天要做“吹墨畫”時，大家都按耐不住自己內心的激動，都躍躍欲試，準備大顯身手。

要開始了，我的心里像揣著一只小兔在活蹦亂跳。我想：到底該怎么創作吹墨畫呢？開始了！老師在我的卡紙上滴了一滴墨汁，那墨汁烏黑發亮、晶瑩剔透，我拿著吸管深吸了一口氣，鼓起腮幫子，吹了起來。這一滴墨汁像一個調皮的娃娃，勾畫出一條條優美的線條。我心想：哈哈，原來“吹墨畫”是這么簡單啊！我又讓心悅老師給我滴了一滴，我精心制作，終于大功告成了，成了一棵蒼勁有力的大樹。

開始個人加工，我拿出黃色彩筆和綠色彩筆，給這幅畫進行點綴，點綴好了，我看向同桌，同桌對我說：“你可以給這幅畫起個名字呀！”我一口答應了。我興致勃勃地給這幅畫取了個名字，叫“梨園春色”。看！形態各異，老師還給我們拍了照片。

今天，我們創作了這些畫，我收獲了很多，看起來很難，但只要認真努力就一定會干得很好。

吹出來的藝術是一個很美好的東西，我真喜歡。

拼出來的精彩篇六

活動目標：1．了解樹的結構，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

2．學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態。

3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

活動準備：物質準備：薯片筒、教學ppt、顏料、餐巾紙、白紙。

經驗準備：了解各種各樣的樹。

活動過程：一、觀察圖片，了解結構。

1、今天老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（樹）。

2、提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？

小結：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。

3、你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？

小結：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。

4、老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧！（欣賞ppt）。

二、欣賞范畫，示范步驟。

過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。

1、今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）。

2、請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？

3。你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的.嗎？

4、教師示范：

第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。

第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。

第四步：最后把畫包在薯片桶上。

5、你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？

小結：這種作畫的方法叫做吹畫。

三、幼兒操作，教師指導。

小朋友你們想不想也來試一試呢？

提出操作要求：

1、每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛生。

2、吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3、畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品展示，集體評價。

拼出來的精彩篇七

一張白紙、一杯墨水和一根吸管，一場別開生面的吹墨大賽就拉開了序幕。

活動開始后，我的同桌就投入到了熱情積極的創作過程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點在了紙上，然后用吸管朝著墨點吹了口氣，紙上的墨點就像一群小魚遇到了一只饑餓的鯊魚四處逃竄。

重復了幾十次吹墨點的'動作后，紙上就出現了像天雷一樣的圖案。濃云密布，一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙，像揮舞著一把利劍，其力量在紙上蔓延開來。這時，他停下了手中的動作，意識到了自己畫出的圖案是天雷，滿意地點點頭。他開始用棉簽當筆，蘸著墨水在圖案的一端畫了一朵巨大的烏云，漸漸地，這個圖案有了一個雷電的雛形，遠遠看去，頗為壯觀。

畫完烏云后，他把烏云涂上了黑色，但是這片烏云的顏色太淺了，他靈機一動，直接拿起了裝墨水的杯子，把墨潑到了畫上。畫上立馬出現了一團與畫格格不入的黑色陰影，原本的烏云形狀也都看不出來了，糟糕！接著，他又拿起了吸管，試圖拯救這幅畫，但墨水就像一個無可救藥的人，怎么吹也沒有用。最后，畫就這樣被這團墨毀了，作為觀賞者的我十分“痛心”。

當我看向其他同學時，他們有的在很小心地吹著墨，有的在用棉簽點墨，有的在往畫上潑墨，教室里熱鬧非凡。

不久后，我們把這幅畫取名為“天劫咒”交給了老師。

老師給大家展示完我們的畫后，認為畫上的“天雷”特別狂放不羈，彰顯其力量之兇猛，把它評為了“場面最震撼獎”，這是我們意想不到的。

通過這次活動，我明白了一個道理：過猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來，這樣才不會因為心急壞了事情。

拼出來的精彩篇八

“輝煌成就來之不易啊!感天動地的奇跡，是黨帶領人民拼搏奮斗出來的!”一位創業者在參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”時，激動得眼眶濕潤。

在慶祝改革開放40周年大會上，習近平總書記強調，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。”擲地有聲的話語，揭示了創造“中國奇跡”的樸素哲理，宣示了新時代改革開放再出發的堅定意志。今天，我們紀念改革開放、謳歌改革開放，最好的方式就是激揚拼與干的精氣神，將改革開放進行到底。

只有拼與干，才能殺出筑夢圓夢的“血路”。弄潮兒向濤頭立，留下的一定“是奔湍，是彈丸，是驚雷”。位列世界500強的青島海爾，曾在改革開放之初一度瀕臨倒閉。1985年，掌門人張瑞敏當眾掄起大錘，砸爛76臺劣質冰箱，拉開了管理革新、技術創新的帷幕;20年后，面向互聯網時代，他又掄起改革大錘，試行“人單合一”模式，推動海爾連續多年蟬聯全球白色家電第一品牌。敢闖敢試、敢拼敢干、頑強打拼，從學步到健步、從跟跑到領跑、從制造到創造……一大批中國優秀企業不甘落后、不甘平庸，在改革開放的歷史進程中殺出血路、浴火重生。無論何時，我們都需要賡續這種逢山開路、遇水架橋的銳氣，不畏險阻、奮勇搏擊的硬氣，敢為人先、獨占鰲頭的志氣。

只有拼與干，才能闖過筑夢圓夢的“險灘”。創業是披荊斬棘的開拓，創新是九死一生的攻堅。四十載波瀾壯闊，一批批拓荒者、先行者、攻關者，闖關奪隘、攻堅克難，把一個個“不可能”變成“可能”，讓一串串驚世奇跡橫空出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見的“硬骨頭”，其中胡麻嶺隧道的最后173米因特殊地層，足足耗了6年仍難以“啃”下。德國專家曾帶隊“應戰”，卻以失敗而告終，并留下冷酷結論：“不可能在這種地層中打通隧道!”面對困局，中國建設者不迷信權威、不懼怕艱險，逐個破題、逐項創新，終于研發出“九宮格挖隧道”等獨特工法，破解了世界性難題。邁步新征程，砥礪“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，永葆“千磨萬擊還堅勁”的勇毅，我們就沒有邁不過的溝坎、攀不上的高峰。

只有拼與干，才能書寫筑夢圓夢的“傳奇”。回望40年不凡征程，中國人民靠勤勞和智慧，干出了一片片新天地。世界最長跨海大橋港珠澳大橋，在高溫、高濕、高鹽和高空、高難、高端的施工條件下，被中國建設者標定了6個“世界之最”。而每一個“之最”中，皆有“篳路藍縷辟海疆”的拼搏故事，皆有“敢教日月換新天”的實干贊歌。神舟飛天，蛟龍潛海，“天眼”傲世……今日之成就，為開創未來鋪就了前行之路，激勵著人們時刻賡續勇立潮頭、實干苦干的精神。

習近平主席在2019年新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”奮進在“愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可”的新征途，讓我們不斷砥礪拼勁、干勁，用實干擁抱偉大夢想。

《人民日報》(2019年01月09日04版)。

拼出來的精彩篇九

嘈雜的教室內，同學們嬉笑著。我坐在窗邊靜靜地望著窗外，內心卻想著曾經的過往，微風拂過我的臉龐，仿佛全世界都是安靜的。

開學的那天，我作為四年級的轉校生，是第一次來到這個班級認識這個群體，周圍許多人時不時看看我，互相討論著什么，無數陌生的面孔讓我惶恐，緊張。往后的學習生活中因為性格孤僻，我并沒有結交些要好的朋友。同學們說我“自閉”、“高冷”，老師說我“文靜”、“不說話”，卻不知我的內心渴望友誼。我害怕體育課的自由活動，大家都成雙結對地玩耍，而我要么躲在教室里看看書，要么獨自一人在操場上散步。我害怕下課鈴聲響起，看著同學們有的結伴上廁所；有的一起打球；有的聚在一起聊天。我害怕向老師同學問好，哪怕這樣很不禮貌。每當這種時候，孤獨感猶如泉水向我涌來包裹住我。我曾下課時趴在桌上裝作睡覺的樣子偷偷流眼淚，曾一到下課就埋頭奮筆疾書掩飾我的孤獨。

我本以為這種孤獨無聊的小學生活會持續到畢業，那一天卻顛覆了我的想象。那是春游的前一天，我本和以往一樣并沒有很期待，無非是看看風景，做做活動，拍拍照片，吃吃東西。老師說完春游這個消息后，同學們聚在一本站起歡快討論著，我便抬頭望向窗外，不知何時本滿是云彩的天空出現了太陽。這時她來到我面前，沖我笑了笑，問我明天有沒有約，可以和我一起。我笑著答應了她，和她一起討論起第二日的準備來。那是我第一次對同學說這么多話，第一次感受到友誼帶來的快樂。那次春游也是最快樂的一次春游，她給予了我許多歡樂。在那之后，每天我都和她一起玩耍，一起學習，一起攜手并進。遇到困難，我們會一起想辦法解決。遇到開心的事我們會一起分享。當我們一方難過了，也會盡力安慰，哄對方開心。是她讓我真切地體驗到了友誼的美好。她是個特別開朗的女生，人緣也很不錯，可能是受到了她的影響，我逐漸變得開朗起來。大家和我相處之后也改變了對我的看法，我的人際圈廣了，小學生活也更快樂充實了。想到這里，我不由自主地笑了，謝謝你，將我從孤僻中拉出。

“嘿！想什么呢，笑得這么開心。”她眼睛笑成月牙兒狀朝我揮了揮手。

“哈哈，在想一會吃什么。”兩人笑作一團。

培根說，把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼，讓我變得開朗，不在孤僻。走出來，真好。

拼出來的精彩篇十

太陽沮喪地墜下山谷，留下的只有含著眼淚的余暉，但不久黑暗便漸漸吞噬了了大地上的一切，一切。

唉，失敗了！初二的期中考試我還是沒有考好。回到家把書包狠狠地扔在床上，關上房門，我趴在書桌上獨自一人啜泣。門被輕輕地推開，母親端著熱騰騰的牛奶坐在我身邊，撫摸著我的頭說：“雅兒，好好努力，媽媽相信，下一次你一定行的！”“媽！”哇的一聲我撲進母親的懷抱，失聲痛哭起來。然后我仰起臉，看著媽媽信任的目光我深深地點了點頭。

晚自習之后回宿舍休息，我的床正對著窗，一抬眼就能看到窗外那無邊無際的黑暗，死一般的寂靜。只有慈祥的宿管老師在樓道內巡邏的腳步聲，但她來到了我的床前，或許知道了我考試失敗的事情，她輕柔地對我說：“同學，是這次沒有考好嗎？一次失敗不算什么大事，世上沒有過不了的坎。誰都有失敗的時候，只要下次多努力，你還會再創輝煌的。老師聽說以前你的成績可厲害了，經常把男孩子都撂得遠遠地哦！咱要向穆桂英、花木蘭、梁紅玉學習，把困難、失敗什么的都統統地打倒。你說好嗎？”老師的話像暖流激蕩著我冰封的心靈，我拉住宿管老師的手，說：“老師，請您放心吧，我一定會振作精神，戰勝失敗，重新獲得優異成績的！”我的手和老師的手緊緊地握在了一起。

上帝給你關上了大門，但總會為你打開一扇窗的！東邊的曙光已經重現，太陽抹去了臉上的淚痕，努力綻放最耀眼的光芒。我望著藍藍的天空和漸漸升起的暖日，心也慢慢溫暖起來！

拼出來的精彩篇十一

當前，我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，總體形勢向好發展，但前進道路不可能一帆風順，越是取得成績的時候，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患，絕不能犯戰略性、顛覆性錯誤。習近平總書記在多個場合告誡全黨同志要增強憂患意識、防范風險挑戰要一以貫之的重大問題。因此我們要不斷增強憂患意識，下好先手棋、打好主動仗，充分做好防范和化解各種風險，以此開創更加美好的未來。

【開頭2】引言式。

“明者遠見于未萌，而知者避危于無形”。在過去幾十年的發展中，許多矛盾和風險往往被掩蓋了起來，而當今經濟增速放緩，下行壓力增大，這些問題便容易“水落而石出”。從部分行業產能嚴重過剩，到地方債務風險上升;從小微企業融資難融資貴問題突出，到影子銀行膨脹，從霧霾頻發到如今環境問題日益凸顯，各類隱性風險逐漸顯性化。中國特色社會主義進入了新時代，尤其呼喚風險防控意識，也唯有此才能實現更好發展。

【開頭3】對比式。

上個世紀八十年代中期，德國著名社會學家烏爾里希·貝克首次提出“風險社會”這一概念。有人說，風險社會我們每個人都處于危險境地之中，很難防范，也有人反對說，不同的風險有不同的化解之道，不可一概而論，應積極應對。目前當今社會形成的價值共識是，面對無孔不入的風險，我們必須提升抗風險能力，必須化解風險，也唯有此，才能開創社會更好的未來。

【分論點1】。

1.預判風險所在是防范風險的前提。

2.把握風險走向是謀求戰略主動的關鍵。

【分論點2】。

1.防控風險，就要正確看待風險。

2.防控風險，就要建立健全監管體系。

3.防控風險，就要完善政策法規體系。

【分論點3】。

1.提高預測預警能力是提高風險防范能力的“瞭望塔”。

2.積極與互聯網融合是提高風險防范能力的“先手棋”。

3.加強和創新社會治理是提高風險防范能力的“責任田”。

【結尾1】案例分析式。

見兔顧犬、亡羊補牢，是為下策;積谷防饑、曲突徙薪，方為上策。對于各類風險，要預判風險所在，把握風險走向，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結果。我們就一定能從容應對挑戰、贏得戰略主動，引領承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。

【結尾2】反問式。

黨的十八大以來，習近平總書記始終告誡全黨要防控各類風險，但如何防控?一定要正確看待風險，同時建立健全監管體系和完善政策法規體系。今天，中國特色社會主義進入了新時代，但習近平總書記告誡我們中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。前進的道路上，我們還會面臨這樣那樣的風險挑戰，為此更要加固短板，防范各類風險，以此實現更好發展。

【結尾3】概括式。

國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。在防范風險這項系統工程中，提高預測預警能力相當于“瞭望塔”，積極與互聯網融合相當于“先手棋”，加強和創新社會治理相當于“責任田”。對風險的防控能力越強，平安社會建設的主動性就會越強，人民群眾的安全感也將隨之不斷提升，也唯有此方能開創更加美好的未來。

拼出來的精彩篇十二

今天早上，我去國上課，這節是活動課。老師為了教我們學會活動類記事文的寫法，帶我們玩了一個有趣的游戲叫搖乒乓球。比賽規則是：不能用手動盒子里背著的乒乓球，誰在最短的時間里能把乒乓球搖出來，誰就獲得第一名，可以獲得5個積分的獎勵。

第一位上場的是劉悅陽，老師說：“開始”。他很快的搖了起來，只見一個個的乒乓球像一個個淘氣的孩子向下跳，乒乓球搖完后。老師說：“14秒”。第二個是我上場，看到他這么好的成績我有些緊張。我像一個運動員一樣，握緊拳頭，用力的搖動著身體，乒乓球好像被我的架勢嚇住了“砰、砰、砰”的落了一地。“8秒”老師激動的說道。聽到這個成績我興奮地跳了起來。接下來是馮新原和崔博瑞，他們一個比一個慢，經過比拼，我取得了勝利。

這次活動我很高興，下一次我還要繼續玩并獲得冠軍。

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拼出來的精彩篇十三

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“拼”出來的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個多月沒有出門了，悶得慌。我決定做一份水果拼盤給家人品嘗品嘗，并從中找點樂子。

我先搜羅了一些必要的材料：小巧玲瓏的草莓、酸酸甜甜的橙子和紅彤彤的蘋果。

我把草莓放在水里泡了大約兩分鐘，然后將它們的“綠帽子”摘去，對半切開，放入一個紅盤子里備用。半個草莓就像娃娃的臉，我好像聽到了娃娃們“咯咯咯”的笑聲。“啊！”刀子不小心在手上劃了一下，幸好只是割破皮，沒有流出血。哦，別再分心了！

正要切橙子，媽媽又拿來一個，說：“你就切兩個吧！”“為什么要多一個？”“現在是疫情期間，多吃橙子，可以補充維c，提高免疫力。你這只大饞貓，一個也不夠，我們吃什么呀，是不是要把我們餓死啊？”媽媽好有心！我先把其中一個兩頭切去，再把里面的果肉掏出來。盤子和刀撞擊發出清脆的聲音，好像在說：“別買櫝還珠，橙子肉可以榨橙汁喝！”我心說：“稍安勿躁，姐姐自有安排。”

就剩下蘋果了，我先給“她”洗了個澡，然后慢慢地“脫”下她的紅衣服。我削的`皮有寬有窄，不像外婆削的是一條長龍。外婆告訴我，熟能生巧，以后多練習練習就可以了。削完皮，我把蘋果切成許多小方塊。外婆問我：“你下棋呢？”我笑而不答。心說：人家手上切著蘋果，心里想著玩《我的世界》里的小方塊游戲呢。

終于可以拼盤了。我把掏空的橙子放在中間做花蕊，里面放入切好的蘋果碎，蓋上橙子蓋子。再把另一個橙子的果肉和蘋果碎圍在四周。把草莓一個個碼放在最外面一圈。最后，我在每個草莓中間放一個葡萄干和撒上巧克力豆做裝飾。美麗的拼盤就做好啦。恍惚間，我好像看到蘋果碎、葡萄干、巧克力豆圍著橙子花蕊跳起了的歡快的舞蹈，我好像聽到了它們歡呼的聲音，我多么想變成它們的一員加入到它們的狂歡之中。

外婆和媽媽都不愿吃甜的，說我是畫蛇添足，我只好獨享，雖然最后沒有吃完，但是我還是很開心。

拼出來的精彩篇十四

每一次，都在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃淚光……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記。

父母離婚了！

我咬著嘴唇，噙著淚水，望著我面前的父母，“滾！都給我滾！”我再也忍不住了，瘋了似的怒吼著。淚水順著臉頰流下，仿佛刀刃一般，刺痛了我的心。拖著行李箱，眼睛似乎泉眼。一旁的坐在行李箱上，手中夾著煙，面無表情，只是不停地抽煙，一根又一根。就這樣，我們站了好久好久。

“丫頭，好好學習，要聽話。”開口了，簡單的一句話，轉身走了，她的身影越來越模糊，我多想挽留住，可我知道這只是徒勞。

“爸，走了，認真學習啊！”滅掉手上的煙頭，站起來，看著我說。爸老了，臉色蠟黃蠟黃的，皺紋多了，黑眼圈清晰可見。

太陽西下，我站在院子里嚎啕大哭，的慰藉、哄騙也無法讓我止住淚水。天快黑了，我像是想起來什么似的，跑到父母的臥室。臥室里一片狼藉，零零碎碎的東西散落在地上。我翻箱倒柜地找著，希望能找到一張父母的照片，可是……他們走得很干脆，什么回憶都沒有留下。

父母走后，我對什么都失去了興趣。我拒絕上學，拒絕吃飯，拒絕出門，什么都不做，只是哭。也許只有哭才能讓我釋懷。

我在絕望中墮落，在墮落中麻醉。

直到有一天……。

她是鄰家領養的小孩，不知道自己的親生父母是誰，平日里常受到別人的譏笑，更不幸的是她的養父母離婚了。我也沒少給她白眼。可自從我父母離婚后，她每天都與我為伴，她跟我說話，而我總是向她撒氣，呵斥她。她也不生氣，總朝著我微笑。每當我痛哭時，她輕輕地推開門，坐在床邊，默默地陪伴著我。等我哭累了，她就會細聲細語地開導我，安慰我，給我講有趣的事情。我愣了，她比我還要慘，怎能這么如此地樂觀堅強？而我呢，至少還有爺爺奶奶陪伴在我身邊，爸媽也經常打電話回來關心我。可我現在在干什么呢？我的心開始動搖了。

晚上，我躺在床上，輾轉反側。想著她的經歷，看著她對生活的熱情，我懷疑自己錯了。爸媽是愛我的，他們的分開應該是有他們的不得已，我應該理解他們，他們有理由尋找自己的幸福。我不應該這樣自暴自棄，我還有許多事情要做，我必須走出來。

“咯咯咯……”院子里又蕩漾起我的笑聲。

拼出來的精彩篇十五

“哈哈哈……”一陣陣笑聲飄出我們的教室，老師正教我們玩拼句的游戲呢！

老師將我們分為4組，每組各用人物、地點、怎么樣、干什么寫出一個詞語，將這些詞語再分成4堆，每個同學從4堆里各抽一張，將詞語連成句。

游戲開始了，同學們紛紛陷入思考，該寫什么呢？有的三下五除二寫完了，正東張西望；有的抓耳撓腮，不知寫啥；還有的邊寫邊笑，仿佛已經設好機關……不用擔心老師隨時的`提問，不用糾集考試的分數，不用埋怨如山的作業，多開心啊！對了，就寫“開心”二字。

這節課在歡聲笑語中結束了，我們在笑聲中也明白老師的用意了：我們寫作文時，不能粗心，不然會犯拼句游戲同樣的笑話哩！

拼出來的精彩篇十六

在看了《喂——出來！》這個標題后，還以為是一篇講述關于道德禮貌方面的文章。但看了這篇文章的內容之后，不禁大吃一驚，這是一篇科幻小說，講述一個不可思議的黑洞。不過，文章透出來的一個中心思想，依然是一個道德問題，一個人對自然的道德問題。

你可能會說，大自然又不是人，它憑什么向人類報復呢？大自然就在我們身邊，我們周圍的一草一木，一山一水都是大自然的一部分，它無處不在、無時不在，它要對人類報復是輕而易舉的事情。比如1998年的特大洪災，就是大自然報復的計劃之一！但，是什么導致洪災發生的呢？無容置疑，是人類本身！國家環保局一位不愿透露姓名的人士這樣解釋：生態環境的惡化導致了1998年的特大洪水，而生態環境的惡化又源于3個方面的“人禍”：植被的破壞、江河湖泊容量的萎縮和城市化的影響。據1970年調查統計，長江流域森林覆蓋率為22%，水土流失面積為36.38萬平方公里，占流域總面積的20.2%。僅僅30年之后，2000年，森林覆蓋率就減少了一半多，僅剩10%，水土流失面積卻猛增了一倍，達739.4萬平方公里，占流域總面積的41%。這可是多么令人恐懼的數字啊！此時此刻，我已被這些數字驚得想不出任何事情！只好用梅水溪的一句話代表我自己：“沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境！”

覺悟吧！身為人類的我們！不要再不自量力地征服自然了。送給你們一句話：“愛護自然，人人有責！”

拼出來的精彩篇十七

?有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。

???也有人說，人生若苦藥，需要文火慢“熬”。

???有人說，人生是一碗湯，需要慢“熬”慢燉。

???無論把人生比喻成什么，它都是一種經歷，經歷需要的是時間，用漫長的時間去經歷，這就是“熬”。

???人生用一“熬”字，初聽會覺夸張，可實則如果每人能夠靜靜地坐下，細細地體味自己人生經歷的種種，恐怕無論男女老幼，都會覺得這一字用得實在精當。

???林語堂說過一句話：“捧著一把茶壺，把人生煎熬到最本質的精髓。”記不清什么時候讀到這句話，只覺得特別精辟，林語堂所說的“這壺茶”，已經不只是“壺泡之茶”，應當是“心靈之茶”。那就是在我們每個人心中，當我們遭遇人生的林林總總境遇之時，都可以給自己覓到一份心靈之茶，能夠讓自己在如茶般的浸潤當中尋求到一種寄托，尋求到一種安慰，尋求到一種平靜，然后讓自己可以安然度過。

???所謂“熬”，是不輕易放棄，不輕易改變，是歡喜中持有一份凝重，悲哀時多留一絲希望是對生活的負責任，是謹慎對待每一個屬于自己的日子。

???“熬”帶有云淡風輕的意味，有著奮進向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是這么錯綜復雜不盡人意，對于所有的合乎常規不合乎情理的都要抱著豁然的心態。

???“熬”，表面上是一種考驗，實際上是一種升華。每個人各自不同的人生經歷，都有不同故事的人生。如果想有一個豐富多彩的人生，就需要慢慢去“熬”，慢慢去經歷，（人生感悟?）慢慢去品味慢慢去體會。只有走過了這個過程，才能嘗到其中的酸甜苦辣！所以，用“熬”這個字來形容人生，是最恰當不過的了。

???在漫長的人生中，什么都不是一眼看到頭的，一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數。

???在人生的道路上，每個人遇到的都不會是一馬平川，在“熬”的過程中，每個人都要嘗遍各種各樣的味道，咸味兒的眼淚，甜味兒的幸福，酸味兒的記憶，苦味兒的失敗……但是，只要我們慢慢地“熬”，耐心地過，永遠保持美好的希望和憧憬，過后你就會發現你會擁有人生里最為珍貴的歷程。

???人的一生不足年，不“熬”出點東西來就不叫無悔人生，抱怨是無謂的，嫉妒是痛苦的，“熬”才是實實在在的。人生最值得回味的莫過于享受“熬”的過程，“熬”中自有黃金屋，“熬”中自有顔如玉，“熬”到功自成！

???“熬”，關鍵在于自己的心理調適！世上最好的羙湯，都是“熬”出來的。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，人生也是“熬”出來的。“熬”，是人生最深的滋味！