圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輪崗工作總結篇一
xx年上半年以來，我科民行檢察工作在院黨組和市院民行科的領導下，認真貫徹落實年初市院民行檢察工作會議精神和本院，強化法律監督，維護公*正義，堅持“立檢為公，執法為民”思想，堅持“抗訴息訴并舉，監督服務雙行”的原則，緊緊圍繞提高“提抗支持率、再審改變率”這個中心，探索增強民行檢察工作質量和效果的有效途徑，取得了較好的工作成績，收到了良好的社會效果與法律效果。
xx年上半年，我科共受理不服人民法院判決、裁定的民事申訴案件11件，其中經審查決定向市院提請抗訴8件，息訴2件,與去年同期立案數相比上升400%。市院轉發經驗材料2篇，發市級通訊1篇。
案件質量是案件的生命線，在辦理抗訴案件過程中，我們嚴格把握抗訴條件，牢固樹立質量意識和證據觀念。堅持“敢抗、會抗、抗準”的原則，重數量更重質量。一是嚴審細查準確認定，提高案件質量。認真審查申訴人的申訴狀和原審卷宗的答辯狀、庭審筆錄、判決書，了解申訴人為何不服法院的判決或裁定，原審判決或裁定是否有錯誤。審查認定的案件事實是否準確，適用法律是否正確，審判活動程序是否合法。通過認真審查、嚴格把關，使案件認定準確，提高了提抗支持率、再審改判率。二是請求市院幫助把關定性提高提抗率。對于一些疑難案件，我們就積極主動地向市院民行處匯報，聽取上級院的意見，幫助我們把關定性。如我們辦理不服法院判決來我科申訴的申訴人股份轉讓糾紛案。我科審查后認為xx市xx區人民法院對本案的實質權利義務已做出判決。而后又對判決書做出實質判決內容的民事裁定是更改了當事人的權利和義務，違反法定程序，并影響案件正確判決。便將此案整理后向市院作了詳細的匯報，經市院把關后認定此案具備抗訴條件，現該案已經向市院提請抗訴。
今年以來，我科在充分履行民行檢察工作職責，對法院確有錯誤的.判決、裁定提出抗訴的同時，認真做好申訴人的服判息訴工作。年初，為了更好的開展息訴工作，科里就息訴工作程序制定了《民事申訴息訴工作制度》，并且針對不同的申訴人的不同的案情，采取相應不同的息訴辦法，做到公開、公*、公正，有效地化解了各種訴訟主體之間的矛盾?？评锞拖⒃V工作專門安排了一間辦公室作為息訴聽證辦公室，制定了《申訴案件雙方當事人聽證、調解工作程序》。通過雙方當事人的舉證，在聽證會上說明事實與理由，再通過我們的民行檢察干警做息訴調解工作，以案說法，說服申訴人息訴。有的申訴人由于不懂法，我們就案件涉及的法律和法院判決、裁定的理由，幫助申訴人認真分析，耐心解答，使申訴人懂得為什么自己有理的案件反而敗訴。為維護社會穩定，維護公正裁判做出了積極貢獻。今年4月，申訴人到我科來訪申訴稱在法院起訴時，提供了不少的證據材料，但是法院卻沒有采信我的證據，判我敗訴，我不服氣，請你們幫我抗訴。我科民行科的干警聽他敘述完，又去法院調取了原審卷宗。發現申訴人與被申訴人所簽的合同是合法有效的，按合同約定申訴人房屋的使用權，已經在另案中已經給予賠償了。民行科干警就該案所涉及的法律和法院判決的理由耐心地分析解釋給她聽，最后申訴人懂得了為什么敗訴了。其次是協商論法，規勸申訴人息訴。對因檢察機關與法院認識不統一而長期久拖不決的案件，我們主動邀請法院的辦案人員召開案件討論會，互相交換意見，從維護當事人的利益出發，就判決、裁定的法律依據和案件事實進行充分辯論，達成共識。再是聽證釋法，促使申訴人息訴。對那些明知法院判決、裁定正確，為了要面子而纏訴的申訴人。我們通對召開聽證會的形式，由被申訴人到場針對申訴人提出的申訴理由和證據進行答辯，然后再讓申訴人質疑，使其自覺息訴。今年以來，息訴2件，占受案總數的25％，有效地化解了雙方當事人之間的訴訟積怨，從而維護了司法公正和司法權威。
1、干警的業務素質有待于進一步提高，隨著新形勢下越來越多新法律法規的實施，對民行干警提出了更高的要求，只有不斷更新、充實新的知識，才能適應新形勢下民行檢察工作的需要。
2、出庭支持抗訴方面的經驗不足，今后工作中需要不斷總結、積累經驗，改變以往機械、被動的出庭局面。
3、調查研究工作在質量上、層次上需進一步提高。
１、廣挖案源保證案件數量，除搞好正常的接待、申請抗訴外，要協調好區各律師事務所，向他們找案源、要案源，特別是協調好xx區人民法院立案庭，提供對法院判決確有錯誤的申訴、上訴案件的案源，以保證全年抗訴案件的數量。
范民行檢察干警與律師、當事人的關系，保證公正執法，保持隊伍廉政。
３、以辦理提抗案件為中心，嚴把立案關，切實提高提請抗訴質量，確保市院提請抗訴支持率、法院改變率。一是嚴格執行科務會討論案件制度，辦案人在立案前將案件處理意見交科務會討論，以保證案件質量；二是提高抗訴書制作質量來促進抗訴案件質量的提高；三是在再審檢察建議工作上繼續拓寬檢察建議的渠道，提高檢察建議的質量。
4、建立個案跟蹤制度，做好跟蹤問效工作。即每個辦案人對自己承辦的案件從立案、提請抗訴、市院支持抗訴、法院審判等環節作到個案跟蹤，對自己辦理的每一起案件，在哪一個訴訟環節、結果如何，了如指掌，以保證案件的支持率和改變率。特別是跨年度的案件跟蹤，了解和掌握抗訴案件的再審動態，提高改變率。
xx人民*民行科。
xx年6月15日。
輪崗工作總結篇二
轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。
20xx年9月份，我服從學校領導安排來到黃土塘小學輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語文老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，周記中也出現了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的.朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求；習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業時，又到寫最后一篇大作時――《寫給老師的一封信》。批改時，怎么發現好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業班，也曾寫過這篇大作，也有過半的學生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了，差不多達到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎！
輪崗工作總結篇三
xx學年度第二學期，我來到中衛一小輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學十幾年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學習機會不多，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優秀教師請教，學習。本著虛心學習，實踐歷練的態度，一學期來在中衛一小邊教邊學，取得了很大收獲。
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。和中衛一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規工作，對于班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期開始，我就著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。
聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講后練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。本著學習進步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關系。而這次面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一學期來，感謝中衛一小的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的語文素養，做一名優秀的教師。
輪崗工作總結篇四
最近的一個月對我來說是一個收獲頗多的月份，經過在安全部一個月的輪崗，我對××項目部的安全業務有了更為深入的了解，學習了知識，增長了能力，在工作上也更為得心應手了，這主要得益于公司栽培、領導關心和同事們的幫助。
此次輪崗，對我來說是一個新的挑戰，質量是底線，安全是紅線，從質量部輪崗到安全部意味著在熟悉底線之后更要弄清楚紅線。這對我而言是個全新的考驗，我不敢有半點懈怠，一開始就告訴自己要踏實工作，積極奮發，努力完成安全部的各項工作，不辜負公司、領導的信任與期待。在這期間主要開展了以下幾項工作：
我剛進入安全部的第一件事就是趕緊了解安全部的工作職責，安全部是總承包部的安全監督管理部門，職責是貫徹執行國家、地方政府和上級有關安全生產、環境保護、勞動保護的法律、法規、規章、制度，并結合總承包部情況制定實施細則，日常最主要的工作是對各分部進行安全檢查，發現事故苗頭、隱患立即責成整改，將事故消滅在萌芽狀態中，確保管轄的各個項目在安全可控的狀態下完成施工任務。此外還有其他圍繞安全生產的工作內容，如發放勞動保護用品、開展安全競賽活動、提出季節性的安全防護措施、組織安全培訓等，發生安全生產事故時，還要按照“四不放過”原則對事故進行調查和處理。通過對有關文件的學習，我基本熟悉了安全部的工作職責，為具體工作任務的執行打下了基礎。
的要求，不僅僅要依靠完善的安全監督管理制度，也有賴于安全文化的建設，只有每個工程從業者認識到安全的重要性，把安全生產變成自身的自覺行動，才能真正達到安全管理的目的。通過這段時間的現場安全巡查，我對于安全管理工作有了給為直觀的了解，積累一定的安全管理經驗，自身的安全責任意識也有所提升。
內業資料是安全管理工作的重要歷史記錄，是安全工作開展的依據。安全內業資料有好幾個方面的內容，包括安全培訓資料、安全績效考核資料、檢查整改資料、職業健康資料、危險源識別與控制資料、發文資料以及向公司上報的資料等，我在辦公室的工作主要是協助吳哥整理內業資料，雖然工作不是太復雜，但我仍盡自己的最大努力做好每一件小事?，嵥榈墓ぷ髯羁简炄说哪托暮蛯毠澋陌盐?，在內業整理工作中，我始終遵循的原則是：及時填寫、及時簽字、及時整理、及時歸檔，以保證資料的完整性、系統性。通過這些工作，我對安全內業資料有了更為深入的了解，對相關流程和細節也更為熟悉，進一步增強了自身的業務能力。
此外，我在辦公室閑暇之余還主動學習了一公局集團印發的《房建工程安全文明施工標準化圖冊》，該《圖冊》圖文并茂，非常形象地介紹了“一部三場四區”的布置，通過學習該手冊使我對一公局房建項目安全標準化、綠色施工標準化、臨建設施標準化等內容有了更深入的了解。
上個月我參加了每個月都要召開的安全生產例會，在會前協助組織會議的準備工作，包括發布通知、檢查資料準備和會議簽到表準備等，在會議過程中拍照并及時做好會議記錄，認真聆聽各個項目的安全工作匯報，了解各個項目的安全隱患整改情況，及時形成會議紀要并簽發到各部門，以幫助落實會議中決定的事項。本月我還參加了一公局集團組織的安全培訓，通過視頻會議局領導詳細地闡明了我們集團各項目在安全管理方面的面臨的困難及解決辦法，并提出了下一步安全管理工作的要求，為我們接下來的工作指明了方向。通過參與這些會議和培訓，我極大地拓展了知識面，也更加認識到安全管理工作的重要性。
通過這個月的輪崗學習，我在工作中也暴露了一些缺點和不足，其一是工作思路不夠開放，缺乏開創性思維；其二是對安全部業務還不夠熟悉，特別是理論知識雖然有一定掌握，但具體執行往往效果不理想；其三是存在浮躁情緒，不能很好靜下心來，冷靜解決問題。在今后的工作中，我一定認真總結這次輪崗學習的經驗，努力彌補自己的不足和差距，繼續全身心投入到工作中。
一個月的輪崗不是終點，僅僅是學習的中繼站！通過這個月的輪崗學習，我得到了很好的鍛煉，認清了自身的不足，為接下來進行的工作找準了方向。借此機會，我想對在輪崗期間關心照顧我的領導及同事們表示感謝，謝謝大家的關心和照顧。我堅信認真付出，就一定會有回報，只有持之以恒地做好每一件事，才能不斷成長，超越自我！
總結人：×××。
20xx年10月15日。
輪崗工作總結篇五
20xx學年度，我來到xx小學交流學習，擔任四4班班主任兼語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
而我自己在xx小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，成績顯著的教學業績。
我特別感謝分管領導何惠校長的關心，學科組xx等老師的呵護，副班主任xx老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學習的地方。xx的校園，xx的老師，xx的學生們都值得我珍惜與懷念。
20xx年xx月xx日，自我踏進了xx園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。
每天7：30進教室，管理學生的晨間活動，5：10完成當天的作業批改或班主任工作才下班。
無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。
在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在學科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉暨12學時培訓中，成功執教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們四4班學生的班風班貌也得到了何校長的認可。
走近學生xx的學生有個性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況，學業成績兩級分化，前20%與后20%都是值得關注的。
在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學吃飯特慢，不看著基本不吃，小夏同學寫作業拖拉等等。
關注生活中的每一個細節，才能及時地把握班級動態，順利地對學生開展各方面的工作。開學第一個月，就發生了偶發事件，小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角，我及時了解情況后，當晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。
尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。
在我發現了這一現狀之后，立即進行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態去看待孩子的不足，教室是允許學生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。
在撰寫學生評語時，在董雪梅老師處學到一個好方法，寫下學期評語時，在上學期的word上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。
在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業先做，課堂留足十分鐘作業，所帶的四4班接班時年段第六，第一學期提升為年段。
第四，第二學期提升為年段第二。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后，學生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結合，關注教學中的焦點，疑惑點開展研究，做課題，寫論文。
本學年中，主持縣級課題《小學語文單元導語運用的策略研究》結題并獲縣成果三等獎，《小學語文非連續性文本有效教學的'策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學語文單元導語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學中段組一等獎并送市獲三等獎。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生開展綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。
輪崗工作總結篇六
暑假期間出國留學小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
輪崗工作總結篇七
2013年9月，我——作為城區高中教育發展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學與鐵路自立中學增進友誼、加強交流、取長補短、實現共贏橋梁和紐帶的光榮使者來到了鐵路自立中學。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@三個月的交流生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，使我的整個身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學以王校長為核心的校領導班子求真務實、以人為本的工作作風，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學同仁們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。正是由于雙方領導大力支持、鼓勵和眾多鐵自立同事的無私關懷、幫助，我才得以順利地完成對新環境的適應，及早地熟悉業務，全身心投入到教育、教學工作中去。現對于三個月來的交流工作，總結如下：
作為交流教師，我擔任高一6個班的生物教學工作，同時兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節課，加上開會和三節晚自習，使我早上7點多到校，無暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學校附近湊合吃，晚上10點多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬難，堅持每日到崗，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，按時完成各項工作任務，認真履行好一個教師和班主任的職責。
作為交流教師，我認真研究學生的實際，除搞好備課、上課、作業批改等常規工作外，教學中樂于探究，積極實踐，著重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識條理清楚，有序？如何使學生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，以調動學生的學習積極性？如何在課堂上的合作探究，激起興奮點，使學生真正的動起來等方面下功夫。
我一直認為，教師的工作不僅僅是傳道、授業、解惑的教書匠，更應該是人類靈魂的工程師，教書更育人。故無論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經常利用課余時間與學生進行談心、交流，關注學生身心發展，及時引導和糾正學生存在的問題，幫助學生排憂解難，塑造學生正確的人生觀、價值觀、健全的人格、樂觀、豁達、積極向上的人生態度。以身作則，使自己成為學生們的良師益友。
作為兩校交流的使者，我認為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是兄弟學校之間教育管理理念，教學方法、模式的溝通和融合，取長補短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經驗、更開闊的視野，以促進兩校優勢資源互補、教師的專業發展和學生的全面成長。故在日常工作中，我注意將杜橋中學“兩段三環261”模式為基礎的新的教學理念，及發展成熟的教育、教學實踐貫穿其中：如以學案教學、問題探究、質疑對抗等為特征的學本課堂；以課堂觀察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍；以注重素質教育、學生全面發展和終身發展為目標的自主管理、第二課堂、社團活動等。
同時，我也深深地被兄弟學校優良的工作作風和精神風貌感染著：王校長的親力、親為讓我敬佩不已；教務處工作的耐心、細致讓我深受啟發；政教、安全處老師工作的扎實、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學的精湛、認真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺。在交流中，我積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學水平以實現共贏。
總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠離城市的喧囂的凈土，我感受到一個敬業、樂業、精業、勤業的教師團隊，一個淳樸、認真、踏實、求知若渴的學生群體。我工作著，收獲著，付出著，感動著，我愿盡我所能，用熱情，愛心做好教育教學工作，認真履行一個交流教師的光榮職責，努力做到讓學生滿意，家長滿意，社會滿意，兩校領導和同事滿意！
輪崗工作總結篇八
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進了新鎮學校，開頭了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說實在的，對于從事訓練工作剛滿1年的我來說，突然離開生疏的學校、同事，來到一個全然生疏的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發覺這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關懷和關懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動中，依據學校的需要我擔當了五班級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學教學工作。在領導的關懷下、同事們的關懷下，我得到很好的學習和熬煉，收獲頗多。
剛接手這個班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估量都是“太陽從西邊升起”；尤其是有個別有共性的同學寵愛“出口成臟”……良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等訓練陣地開展行為大爭辯?？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動關注同學的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛同學的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動了，每月行規評比表揚的次數多了，同學們也漸漸地寵愛上了我這個剛來的老師。
我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，聽從支配，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對同學學問面窄、理解問題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外學問，讓同學做一做，練一練。
我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的同學狀況設計不同的的作業，尤其是對學困生的狀況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時講解訂正；對同學提出的問題準時解答，不留疑問給同學。讓同學在視、聽、觸覺中培育締造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%左右！取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學習氛圍。
雖然我知道在新鎮學校工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮學校的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會主動認真的`參預。在活動中我學到了很多新的訓練思想和教學方法，我主動參預本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起相互溝通學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。在每學期的教研活動中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分確定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
總之，這次的輪崗學習對我的關懷很大，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經受賜予我一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
