計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇一

本班級(jí)幼兒46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過(guò)本園小小班,他們對(duì)幼兒園的集體生活有初步的'經(jīng)驗(yàn)；還有16名幼兒沒(méi)上過(guò)小小班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。通過(guò)入園前的家訪(fǎng)，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書(shū)、玩具，家長(zhǎng)還通過(guò)現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動(dòng)，為幼兒積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。因而，幼兒求知欲強(qiáng)、好問(wèn)、好動(dòng)腦，對(duì)新鮮有趣的事很感興趣，知識(shí)面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2、注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。

3、大部分幼兒習(xí)慣說(shuō)方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，個(gè)別幼兒不會(huì)使用普通話(huà)。

4、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭(zhēng)搶玩具。

5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

6、部分幼兒怕困難，不愿參加各項(xiàng)活動(dòng)。

（一）保教工作：

1、布置活動(dòng)室，設(shè)置各類(lèi)區(qū)角活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，迎接新生入園。

2、針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃，制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。

3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提供生動(dòng)有趣的戶(hù)外活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng)，學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以及活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

4、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒良好的行為規(guī)范。

6、以游戲?yàn)榛拘问剑ㄟ^(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。努力做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)、設(shè)置《家長(zhǎng)園地》等形式，向家長(zhǎng)宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)信任老師和保育員，并取得他們對(duì)班級(jí)工作的支持。

3、通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)和接送時(shí)的交談，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要求家長(zhǎng)共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到家園同步教育。

4、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇二

1、生活習(xí)慣：

我們這些孩子就應(yīng)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開(kāi)學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見(jiàn)了老師能大聲的向老師問(wèn)好，有不少家長(zhǎng)配合很好，能鼓勵(lì)孩子向老師問(wèn)好。小朋友之間能用語(yǔ)言交流，有些孩子能開(kāi)始用普通話(huà)交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來(lái)的不足就是較自私，合作性差。

3、智力發(fā)展和知識(shí)技能：

孩子們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫(huà)方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛(ài)動(dòng)腦，能用心發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對(duì)孩子之間的個(gè)體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、游戲狀況：

孩子們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是孩子們最?lèi)?ài)玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡(jiǎn)單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長(zhǎng)工作：

在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開(kāi)學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)常哭鬧，我們及時(shí)與這些孩子的家長(zhǎng)溝通，而家長(zhǎng)們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮。

二。班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）認(rèn)知方面：

1、愿意傾聽(tīng)、能聽(tīng)清他人說(shuō)話(huà)，敢于在群眾面前說(shuō)話(huà)。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3、明白看書(shū)的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書(shū)，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然物（動(dòng)、植和無(wú)生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模瑯?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。

7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類(lèi)方法。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、樂(lè)意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。

12、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿勢(shì)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂(lè)于參加群眾環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲，能按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫(huà)、手工活動(dòng)，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

18、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的`習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的狀況。

2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

3、做好主題反饋工作。

三、具體措施：

（一）認(rèn)知：

1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng)，盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒帶給多用、開(kāi)放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。

3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。

4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開(kāi)展系列主題教育。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過(guò)程中構(gòu)成合作意識(shí)，樹(shù)立群眾意識(shí)。

5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、興趣和需要。

（二）保育：

1、家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法。

2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的推薦，取得家長(zhǎng)的支持和信任。

2、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇三

本月工作重點(diǎn):。

1、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己五一期間的見(jiàn)聞，大膽的講述假期趣事。

4、認(rèn)真寫(xiě)好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。

一、教育工作。

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。提醒幼兒別人講話(huà)時(shí)，

要注意用耳朵仔細(xì)得聽(tīng)，有什么意見(jiàn)等別人講完再講。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。生活、衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

我們小一班迎來(lái)了46位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月。其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過(guò)半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，不過(guò)說(shuō)話(huà)口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的的開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各方面認(rèn)知能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間要保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)。睡覺(jué)的時(shí)候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家。有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目和互聯(lián)網(wǎng)qq了解班上的情況和孩子的動(dòng)態(tài)，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查。嚴(yán)格使用接送制度。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚？？為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動(dòng)資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往潛質(zhì)。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、愛(ài)護(hù)五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

2、能用心參加多種體育活動(dòng)，能使用戶(hù)外器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。喜愛(ài)與同伴和老師說(shuō)話(huà)，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。

2、會(huì)說(shuō)普通話(huà)。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的資料。

3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

藝術(shù)：

1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà)。喜愛(ài)手工活動(dòng)。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)做音樂(lè)游戲。

社會(huì)：

1、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì)。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

衛(wèi)生保健：

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒說(shuō)飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來(lái)，孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照顧的面面俱到。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛質(zhì)，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說(shuō)一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話(huà)聯(lián)系，做好日常家訪(fǎng)及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話(huà)聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪(fǎng)，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

堅(jiān)信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來(lái)越好。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇六

本學(xué)期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，他們！安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

1、穩(wěn)定新生情緒。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境。

3、慶中秋活動(dòng)。

4、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

5、開(kāi)展主題活動(dòng)“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”

1、慶國(guó)慶活動(dòng)。

2、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。

3、配合園內(nèi)做好省示范園復(fù)查工作。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展“彩色的世界”的主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展“半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”

3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、班內(nèi)涂色比賽。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“故事啊，故事”

2、班內(nèi)穿衣服比賽。

3、收集材料準(zhǔn)備自制玩具的評(píng)比。

1、慶元旦活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)“好吃的食物”

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

4、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇七

1、大部分家長(zhǎng)都比較支持我們的班級(jí)工作。

2、幼兒喜歡各種游戲，樂(lè)意擺放玩具材料。

3、幼兒愿意參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)中能跟著老師愉快參與。

4、幼兒愿意與老師、同伴用語(yǔ)言交流。

1、幼兒自理能力弱，如：孩子由于年齡小的關(guān)系，穿脫衣服等仍有待加強(qiáng)。

2、幼兒規(guī)則意識(shí)薄弱。由于大部分孩子從沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，因此在規(guī)則意思上較薄弱。

通過(guò)了解，本班大部分家長(zhǎng)非常重視孩子的教育和發(fā)展，他們對(duì)孩子的期望較高，很在意自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)班級(jí)工作較支持，但由于平時(shí)自己的事情比較多，照顧孩子的時(shí)間很少，通常由爺爺奶奶照顧。家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)與老師交流，爺爺奶奶對(duì)孩子的'溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，孩子的自理能力比較差，包辦現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這就造成了孩子在幼兒園依賴(lài)現(xiàn)象的發(fā)生。我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)校訊通還有家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，利用qq群和活動(dòng)室外的家園宣傳欄與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等好習(xí)慣！

1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。

3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。

5、學(xué)習(xí)韻律操和徒手操。

二、生活（養(yǎng)成習(xí)慣）。

1、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈。

2、糾正不良的睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)自理大小便。會(huì)穿脫寬松的衣褲。

3、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

4、懂得臟物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。會(huì)根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

三、學(xué)習(xí)。

1、適應(yīng)幼兒園生活，感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、能愉快地走進(jìn)幼兒園，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛铮兄涿黠@的特征。

3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。

4、經(jīng)常看聽(tīng)觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

6、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

四、游戲。

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。

一、安全、衛(wèi)生保健。

1、安全﹕。

﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線(xiàn)，做到萬(wàn)無(wú)一失。

﹙2﹚關(guān)注每個(gè)孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，帶藥來(lái)的幼兒，及時(shí)給幼兒喝藥。保證班級(jí)每個(gè)幼兒都持卡接送，確保每個(gè)幼兒的安全。

﹙3﹚加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，利用游戲、晨間活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全保護(hù)能力。

﹙4﹚教師定期檢查并消除活動(dòng)室內(nèi)一切不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。

2、衛(wèi)生﹕。

﹙1﹚做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，以防病毒感染。

﹙2﹚培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，臟東西不能放嘴巴里，不能東西塞在鼻子耳朵里等等，做好幼兒的日常護(hù)理工作，及時(shí)給幼兒添減衣服，多喝水等等。

﹙3﹚重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的喝水、吃飯、洗手等等，對(duì)個(gè)別幼兒要經(jīng)常提醒。

3、保育﹕。

（1）每天做好室內(nèi)外和公共衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，保持環(huán)境清潔，無(wú)積灰。

（2）做好消毒、通風(fēng)工作。

二、教育教學(xué)。

1、優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

略

3、幼兒園特色：主題背景下的創(chuàng)意美術(shù)。

把“主題背景下的美術(shù)活動(dòng)”加入到我班的區(qū)角“美工坊”中。孩子們很需要美術(shù)活動(dòng)來(lái)豐富他們的生活發(fā)展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進(jìn)行活動(dòng)，孩子們的作品將采用多種方式展示，如：定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長(zhǎng)看，“美工坊”墻壁上分類(lèi)疊放懸掛起來(lái)欣賞，運(yùn)用投影儀逐幅展示等，待具體實(shí)施后，如有更好、更適合的方式可隨時(shí)更改。

4、戶(hù)外活動(dòng)：

嚴(yán)格按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《幼兒園一日活動(dòng)安排表》進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，每天不少于2小時(shí)。間操、戶(hù)外活動(dòng)：組織孩子們按時(shí)出操、準(zhǔn)備好器械，做完徒手操和器械操后，進(jìn)行民間游戲，保證時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量適度。飯后活動(dòng)：午飯結(jié)束后，帶領(lǐng)孩子們安靜有秩序地散步。下午戶(hù)外游戲活動(dòng)：我們小班戶(hù)外活動(dòng)以“八個(gè)一球”為主，也可以組織游戲、玩各種器械，保證活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量適度，組織孩子們按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)和游戲，結(jié)束后將所玩器械放回原處。

5、班級(jí)特色：

室內(nèi)：折紙和泥工。

室外：玩球。利用晨間和下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間組織孩子進(jìn)行玩球，讓孩子掌握一定的玩球技能，培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用，使孩子的身心得到了全面發(fā)展。

1、宣傳欄的創(chuàng)設(shè)和利用：外墻壁布置“家教宣傳欄”：每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃，向家長(zhǎng)公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容、重點(diǎn)及家長(zhǎng)配合的工作。

2、校訊通的合理利用：定時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，交流孩子在園的情況及幼兒園、班級(jí)組織的活動(dòng)。

3、家園聯(lián)系冊(cè)——《全家總動(dòng)員》的設(shè)置：據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排的表格格式，級(jí)部統(tǒng)一根據(jù)孩子年齡制定、定時(shí)發(fā)放。請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《周末喜相逢，全家總動(dòng)員》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

4、定期的開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)：照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)安排，級(jí)部之間研討好活動(dòng)方案，組織年輕家長(zhǎng)積極參加，認(rèn)真完成本學(xué)期的開(kāi)放日。

5、不定時(shí)利用入園、離園、電話(huà)形式交流孩子的表現(xiàn)等。

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)配班教師的創(chuàng)新想法，上課方面的新思路。我作為班主任，會(huì)在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)前我們互相教研，也會(huì)結(jié)合我們級(jí)部教研的情況和把我在工作中的的經(jīng)驗(yàn)分享給配班老師，我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我相信我們會(huì)在班級(jí)的配合上很有默契，我們的工作能有條不紊的進(jìn)行。相信我們班的工作一定會(huì)更上一個(gè)階梯。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇八

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問(wèn)的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，有三五個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開(kāi)心，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒之間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。

5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

1、開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，通過(guò)班級(jí)博客讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。

2、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和教師問(wèn)候。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；學(xué)會(huì)正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。

2、充分利用空氣、陽(yáng)光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺(jué)等。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話(huà)題，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，展開(kāi)主題活動(dòng)，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

七、各月份活動(dòng)安排。

（1）、中秋活動(dòng)。

（2）家長(zhǎng)會(huì)。

（3）國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

(1)秋游。

(2)教師公開(kāi)課。

3、十一月份。

（1）語(yǔ)言節(jié)。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、十二月份。

（1）體育節(jié)。

（2）元旦活動(dòng)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇九

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》，各種運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》，讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。

1、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的保護(hù)自己，如明白熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，出汗了主動(dòng)到教師處擦汗等。

2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活本事。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽(yáng)光下散步或運(yùn)動(dòng)。

1、布置富有動(dòng)感的、以汽車(chē)等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，構(gòu)成“汽車(chē)畫(huà)廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的'成長(zhǎng)過(guò)程。

3、冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

1、帶孩子到馬路上觀察來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等，感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤(pán)山公路，并放上玩具汽車(chē)。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的保護(hù)意識(shí)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十

擔(dān)任幼兒小班班主任兼代本班的語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險(xiǎn)物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4、定期針對(duì)幼兒實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

1、保證幼兒測(cè)查合格率達(dá)到100%。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（1）機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

（2）有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

（3）能參加基本的體育活動(dòng)（做操、體育游戲、球類(lèi)等活動(dòng)）。

（4）會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

（5）會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單材料和工具。

（6）能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

（7）能遵守成人提出的安全要求。

（1）能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)；能逐步按普通話(huà)的語(yǔ)音正確發(fā)言；能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（2）對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，會(huì)用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。

（3）有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類(lèi)、排序的能力。

（1）能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

（2）在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。

（3）有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

（4）以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見(jiàn)。

（5）愿意和同伴交往。

3、幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展。

2、在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。加強(qiáng)五官健康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4、全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

2、盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。

4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

1、開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

1、認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

2、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。

3、認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

1、做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

2、認(rèn)真組織幼兒為參加幼兒園六一文藝活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

1、慶六一親子活動(dòng)及文藝匯演。

2、做好學(xué)期末保教工作考核。

1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十一

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言與他人交往。

2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫(huà)。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增強(qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和陌生人說(shuō)話(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操縱來(lái)感知、熟悉正方形。

3、社會(huì)《小兔乖乖》

4、數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓組合圖形，有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

童心畫(huà)語(yǔ)《打電話(huà)》

戶(hù)外活動(dòng)

1、會(huì)玩球、小車(chē)等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受游戲帶來(lái)的'快樂(lè)。

預(yù)備

安全的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車(chē)、沙包、大車(chē)輪、羊角球。

集體游戲

游戲名稱(chēng)

游戲玩法

敲小鑼

教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽(tīng)口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動(dòng)

小推車(chē)、大車(chē)輪、羊角球、沙包。

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開(kāi)水，并到戶(hù)外鍛煉身體進(jìn)步抵抗力。

2、家長(zhǎng)在家幼兒愛(ài)惜玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

3、家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡(jiǎn)單圖形，如圓形、正方形等。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的'開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施：

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十三

伴隨著小朋友成長(zhǎng)的腳步，新的學(xué)年又開(kāi)始了。我們小（一）班小朋友經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、小班段教研組計(jì)劃、同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境。

現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原來(lái)的拖班升上來(lái)的，他們都有過(guò)一年至半年的入園經(jīng)驗(yàn)。

孩子們彼此間也都認(rèn)識(shí)熟悉。因此在進(jìn)入小班換了教室之后，我們班的孩子在這些老生的帶動(dòng)下，整體上來(lái)講在適應(yīng)性方面還是不錯(cuò)的，除了個(gè)別孩子有時(shí)早上入園前要撒一下嬌，其他孩子情緒都比較穩(wěn)定，能愉快地游戲?qū)W習(xí)。有兩位小朋友沒(méi)有過(guò)入園經(jīng)驗(yàn)。也就是說(shuō)他們是第一次上幼兒園。一個(gè)是姚鎣、一個(gè)是王耀增。孩子第一次上幼兒園，家長(zhǎng)很配合我們與孩子做些思想工作，在接送孩子時(shí)也我們也常交流孩子的情況。現(xiàn)在他們兩個(gè)也已經(jīng)能與其他小朋友們一起游戲活動(dòng)了。

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

（一）保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。

（2）學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

（二）開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂(lè)意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

3、親竟大自然，喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

（三）重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十四

一、班級(jí)情況分析及：

因?yàn)樗杏變憾际堑谝淮紊嫌變簣@所以在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解一些安全知識(shí);不去危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩不安全的東西。

4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽(tīng)口令。

6、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

4、知道別人說(shuō)話(huà)不能隨便插嘴，等別人說(shuō)完了再講。

5、知道不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子。

6、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

2.認(rèn)識(shí)自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要和情感。

4.愿意與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，感受和同伴在一起的快樂(lè)。

5.認(rèn)識(shí)玩具、圖書(shū)及學(xué)習(xí)用具，會(huì)正確使用和愛(ài)護(hù)它們。

6.初步學(xué)做自己能做的事，洗臉、穿衣服、收玩具等，感受自己獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足，體驗(yàn)自尊和自信。

7.學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕，會(huì)尋找?guī)椭?/p>

1、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評(píng)，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周?chē)匀皇挛锖同F(xiàn)象的明顯特征和變化，初步了解它們與人的關(guān)系。

5、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;。

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十五

20xx年10月24日（周五上午8：30到達(dá)）。

1、親近自然、開(kāi)拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2、通過(guò)開(kāi)展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)彼此間的情感交流。

通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，更能進(jìn)一步使孩子熟悉同伴，增進(jìn)同伴間的友情，并為家庭間的相互交流搭建平臺(tái)。

為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同配合做好親子活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在過(guò)馬路時(shí)，要拉住大人的手走人行橫道線(xiàn)；告訴孩子不要讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)內(nèi)。

2、對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環(huán)保、衛(wèi)生意識(shí)；提醒孩子不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明習(xí)慣；在活動(dòng)中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂(lè)于與同伴分享，增進(jìn)同伴間的友情，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3、點(diǎn)心自理，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好少量的食物，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子和同伴分享自己的食品。

4、有風(fēng)箏的帶一只風(fēng)箏，在親子活動(dòng)后大家可以自由放風(fēng)箏。（下雨改期另定）。

小班月計(jì)劃工作計(jì)劃表篇十六

本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。

1.針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。

3.在平常說(shuō)話(huà)時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域。

1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。