心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生心得體會篇一

第一段：引言（120字）。

在中學生活中，兩法（指中學生實行三長制和禁手機令的政策）是一種良好的管教手段，旨在提高中學生的紀律性和學習效率。我作為一名中學生，深深體會到了這些政策對我們學生的重要性。在實行兩法的過程中，我也發現了其中的好處和改進的空間。

第二段：兩法的好處（240字）。

兩法對中學生有諸多好處。首先，實行三長制可以培養學生遵紀守法的習慣，增強學生的自律意識。通過履行隊長、班長和導員的角色，學生可以學會尊重他人、協調集體的能力。其次，禁止手機使用可以減少學生的分心，在課堂上提高學習效率，讓學生更加專注。這有助于提高學生的學業成績，培養學生的堅持不懈和專注力。最后，兩法可以創造一個良好的學習氛圍，促進學生們相互競爭、互相促進。

第三段：兩法的改進（240字）。

然而，實行兩法也存在一些問題和改進空間。首先，三長制有時候會導致權力濫用的情況。有些班長和隊長可能會濫用職權，對同學們進行不公正的待遇。因此，學校應該加強對學生相關的培訓，提高班長和隊長的管理能力。其次，學校也應該制定更明確的手機使用規定。禁止手機的目的是提高學生的學習效率，而不是簡單地限制學生的自由。制定明確規定可以避免學生對禁令產生誤解和反感。

第四段：兩法的推廣（240字）。

兩法的實施不僅是一個學校的政策，也是全社會的管理模式。其他中學也應該借鑒和推廣兩法，為學生創建更好的學習環境。學校可以通過舉辦經驗交流會、開設研討課等方式，分享兩法的實施經驗。社會上的媒體和各種平臺也可以加強對兩法的宣傳和推廣，讓更多的人了解到兩法所帶來的好處。

第五段：結尾（120字）。

總之，兩法作為一種中學生管教的手段在提高學生紀律性和學習效率方面起到了積極的作用。通過實行三長制和禁手機令，學生們養成了自律和專注的好習慣，提高了學習效率。然而，兩法的實施仍然存在改進的空間，包括加強班長和隊長的培訓、制定更明確的手機使用規定等。希望兩法能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的中學生從中受益。

中學生心得體會篇二

懷著一點點期待去看中國機長，一開始就因為袁泉獨自在車內的幾個眼神驚艷了，同時也被那頓大家一起吃飯的戲一點點地尬到了(個人覺得不自然，反正我是出戲了，當然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。

站在災難片角度來說，一個比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號沉船事故。泰坦尼克號從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經歷了兩個小時，卡梅隆也是盡量地還原了時長，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災難面前的反應等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。

《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。

《中國機長》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點點。

我敬佩每一個在突發事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔當而深感敬畏。但是我看一部電影，已經沒辦法不帶著渴望評價電影質量的心態去看了。所以真實世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現出來的他們以及展現他們的電影就應另當別論了。

真實災難是生活一部分，而電影是藝術。要將生活升華為電影這一種藝術，需要的是其他多種藝術手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當然是指有勇氣與情懷的電影人)。

還有，我還是要感謝一下導演，對沒演技的某天寶傷心畫面來個遠鏡頭而且迅速切過去的做法，免除了辣眼之苦。

關于演員，想對袁泉說，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因為那是只有歲月流逝才會帶來的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。

李沁的演技也有可圈可點之處，張天愛和其他幾個空姐還歉幾分火候。

朱亞文最后進入駕駛艙，我就知道他想表現的是看到危險不堪的駕駛艙后對機長油然升起的由衷敬佩。可實際上并沒有完全達到我想象的預期效果，但是也算是為數不多的令人印象深刻的細節鏡頭。

應該是第一次寫這么長的觀后感。因為爛片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學習啊!

中學生心得體會篇三

作為中學生，我們在學習中逐漸明白了“兩法”。首先，“兩法”是指“知法”和“守法”，它們不僅是我們學習中的重要內容，也是我們健康成長的指南。通過學習知識，我們明確了法律的重要性，也深刻認識到自己應該遵守法律。在接下來的學習和生活中，我們應該將知法和守法貫穿始終，將其轉化為實際行動，為自己的成長和社會的發展做出貢獻。

首先，“知法”是我們學習中的核心內容。通過學習法律知識，我們了解了法律的基本原則和意義，了解了我們在日常生活中應該注意遵守的法律法規。只有正確知法，我們才能夠遵守法律，并為自己和他人的幸福建設作出貢獻。我們學習的法律知識包括憲法、刑法、民法等多個領域，這些知識的掌握將使我們更加明確自己的權益和義務，也能更好地認識和處理各種社會問題。所以，“知法”是我們自我培養的重要一環，只有經過系統學習，我們才能更好地做到“守法”。

其次，“守法”是我們作為中學生應該積極踐行的準則。守法不僅是為了遵守社會的公序良俗，更是為了維護自己和他人的權益。我們中學生作為未成年人，在校園中經常面臨各種誘惑和考驗。只有明確遵守法律，我們才能保護自己的權益，確保自己的成長環境安全和健康。守法的同時，我們也要宣傳法律，讓身邊的人了解法律的重要性，共同維護社會的和諧與穩定。守法不僅是我們的責任，更是我們健康成長和發展的基石。

正是通過“知法”和“守法”的雙重修煉，我們中學生懂得了法律對于每個人的重要性。在我們日常的學習和生活中，我們要能夠把知識轉化為實際行動，做到“知行合一”。我們要將知法守法貫穿于學習的每個環節，守住底線，不做違法的事情。同時，我們也要積極參與社會實踐，為社會的進步和發展做出貢獻。只有通過實際行動，我們才能更好地提升自己的素質，為未來發展打下堅實基礎。

最后，“兩法”對于中學生的成長和發展具有重要的意義。通過學習知法和守法，我們能夠培養自己的合法意識、規則意識和責任意識。這些素質不僅對于我們個人的成長和成功有著重要作用，也對于我們日后的社會工作和參與有著巨大的促進作用。學校和家庭應該共同努力，為我們提供更好的法制教育，使我們能夠在學習和生活中更好地理解和踐行“兩法”，并將其內化為我們的自覺行動。

總之，“兩法”是中學生學習中的重要內容，也是我們健康成長和發展的指南。通過學習知道法律、遵守法律，我們能夠更好地認識自己的權益和義務，做到知行合一。在未來的發展中，我們應該將“兩法”作為我們行動的準則，并通過實際行動為自己和社會的進步做出貢獻。只有通過真正理解和踐行“兩法”，我們中學生才能夠實現自己的目標，為社會的發展做出貢獻。

中學生心得體會篇四

近年來，教育領域的改革不斷加深，中學生變得越來越忙碌，校園生活的各個方面都有嚴格的規定。其中，中學生不準心得體會這一規定引起了廣泛的爭議。一些人認為這樣的規定有助于培養學生的紀律和遵守規則的能力，但也有人認為這樣的限制會讓學生失去自我表達和思考的機會。我個人認為，中學生不準心得體會是不合理的，因為它限制了學生的個人發展和思考能力。

首先，中學生正處于青春期的階段，他們正在經歷身心發展的巨大變化。對于他們來說，有時候只有通過書面表達才能真實地表達出自己內心的感受和觀點。然而，如果中學生不準心得體會，他們將失去了這種自由表達的權利，他們的成長進程可能會受到抑制。他們被禁止表達自己的看法和感受，會讓他們產生無助和焦慮的情緒，長期下去，可能會影響他們的心理健康。

其次，中學生不準心得體會還會限制他們的思考能力和創造力。思考和創造是人類進步的源泉，而限制學生的表達，就等于限制了他們對于問題的思考和解決能力。從中學生自身發展的角度出發，只有善于思考的學生才能更好地適應社會的需求，更好地為社會做貢獻。因此，限制學生的發言權，不僅是對學生個人權利的侵犯，也是對社會未來發展的一種約束。

再次，中學生不準心得體會會剝奪他們對自我評價和成長的機會。通過心得體會的寫作，學生可以自我反思，并總結自己的經驗和教訓。這樣的過程不僅可以培養學生的自我認知能力，也可以促進他們在學習和生活中做出正確的決策。如果學校不允許中學生寫心得體會，那么學生將無法從過去的經驗中吸取教訓，也無法發現自己的不足之處，這將影響他們的進步和成長。

最后，我們應該相信中學生的能力和責任心。限制學生的表達權，暗示了對中學生智慧和能力的懷疑。而事實上，大部分中學生是理智和負責任的。如果給予他們寫心得體會的機會，他們很可能會認真對待，并且從中受益。通過心得體會的寫作，他們可以不斷提升自己的言辭和寫作能力，也可以進一步加深對于所學知識的理解和應用。

綜上所述，中學生不準心得體會是不合理的限制。它會妨礙學生的自我表達、思考和成長，剝奪他們對自我評價和進步的機會。而給予他們表達的權利，相信他們的能力和責任心，將更有助于中學生的全面發展和個人成長。因此，學校應該重新審視這一規定，給予中學生更多的自由和發展的空間。

中學生心得體會篇五

首先，要充分有效地利用課本內的資源，從所學過的教材，乃至大學教材那兒獲取最基礎的知識、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本。化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的.重要組成部分，也是學好化學的基礎。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。對一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

其次，要做一定量的習題來鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達到能熟練運用所學過的知識靈活解決各種問題。化學是建立在實驗基礎上面的學科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識的系統性也不很強，實驗在整個學習過程中的地位十分重要。及時反饋，精練習題，在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。

再次要拓展知識，閱讀課外讀物為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質量高、導向性準、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。

最后要善于歸納總結，將學過的化學知識進行系統整理，這樣不僅可以揭示化學知識間的內在聯想，而且可以探索其中的規律。

中學生心得體會篇六

學習上，每個人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學生的心得體會前來和大家分享，一起學習加油吧。

懂的如何學習?

初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。

學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。

書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。

確實，書能帶我們到異國他鄉，領略各地風俗禮節，探索世界奧秘;

我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。

“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。

學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。

但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。

新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。

我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。

1.應有利于提高學生學語文的興趣

開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。

要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。

七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發給學生以擴大視野。

如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。

預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。

經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。

教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。

寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。

這都有助于提高學生學語文的興趣。

2.應有利于向課外延伸

新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。

學會運用多種閱讀方法。

能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。

要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。

而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。

為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。

以后，誰發現新的錯別字可在黑板上添加，發現一字算積一分，持續一個月，最后算誰的積分多誰就是優勝者。

在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。

另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節課時間，讓學生到圖書館讀書。

讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。

每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。

教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。

3.應采用學生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。

與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。

新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。

教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。

教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。

現簡錄如下：猜謎語比賽。

全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。

全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。

每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。

4.應著眼于學生未來學習能力的發展

我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。

因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。

學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。

在這個階段，學校這個教育環節就顯得非常重要。

在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。

在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本情況

我帶的班級，學生狀態穩定，是一個較優秀的班級。

全班共有學生31名，男生9人，女生22人。

中間力量比較強，尖子生較少。

學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。

他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。

經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。

班級學習平均成績名列前茅。

二、指導思想

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。

結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。

切實教育學生做到“德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人”。

力爭在穩定中求發展，在發展中提升自我。

加強思想教育，培養學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。

三年統籌，為中考做好思想上的`準備。

三、具體工作和措施

(一)做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。

關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，

因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，

歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比存在的差距，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。

確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

3、提高板報、墻報宣傳質量。

每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。

營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。

教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。

培養學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。

把日常行為規范落到實處，發揮學生的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態度決定一切”。

(二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。

3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

中學生心得體會篇七

尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩經》中有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統習慣規則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報李”的悲情故事。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現出對人的充分尊重，別人就會記在心里，總有一天就要回報你。

要學會尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應該是發自真心的尊重，實實在在的尊重。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發表意見甚至對你發出逆耳之詞時，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。

別人即算當時并沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應當的事情。以自我為中心，為一點小事就劍拔弩張，時間久了，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。

尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就先已經派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。

人與人之間，應該學會互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經典的書籍，會使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設身處地的多為別人著想，都以為社會為他人的奉獻為榮，社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學生會更尊重老師，孩子會更敬重父母，晚輩會更體貼長輩，在和諧的社會中生活將是多么令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手并進，抗擊風雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。

人與動物之間，也需要學會尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對同樣是生命的動物也多一份尊重，把對動物的肆意虐殺變成敬重和關愛，那遠方的鳥兒都會慕名而來到你身邊做客，動物會幫助人類做很多人類做不到的事情。

人與自然之間，學會尊重至關重要。人與自然積怨已深，關系向來不和諧。人類忽視自然規律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節制自己的生產，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報復的沉痛教訓中重新反思，對大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發電，春風唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風暴驟來山挺胸，人類的眼前又會重現久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場景。

懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個世界上只是匆匆的過客。珍惜時光，珍惜生命，其實很容易，只需要你對這個世界，對世界上的一切物種，對你生活的大自然，懷有一顆真誠的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會“投桃報李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報給人類。應該相信大自然一定會敞開胸懷，不計前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。

期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個角落唱響，經久不息!

中學生心得體會篇八

近年來，中學生的學習負擔越來越重，他們每天要應付大量的作業和考試，幾乎沒有時間去嘗試新的事物或者培養自己的興趣愛好。即使放假，他們也要參加各種各樣的培訓班來提升自己的競爭力。這種情況下，有些人開始認為中學生沒有時間去寫心得體會了。然而，我認為中學生不僅應該寫心得體會，而且應該將之視為必要的學習過程和個人成長的重要一環。

首先，寫心得體會可以幫助中學生對所學知識進行鞏固。學習知識不僅僅是把書本上的內容記住，更重要的是理解這些知識并學會運用它們。通過寫心得體會，中學生可以對所學知識進行梳理和總結，深入思考其中的邏輯和關聯。這樣一來，在寫作過程中就會發現原來自己對某些知識點理解不夠深入，或者存在一些理解上的錯誤。只有經過這樣的反思和修正，中學生才能真正將所學知識掌握并運用到實際生活中。

其次，寫心得體會可以提高中學生的表達能力和寫作水平。現在的中學生在學習中很少有機會進行表達，而大部分時間都是在進行輸入。然而，表達是人們思維和交流的重要方式之一，缺乏表達能力會限制中學生的自我發展和溝通能力。通過寫心得體會，中學生可以將自己的思考和感悟用文字表達出來，這樣一來，不僅可以鍛煉他們的寫作能力，還可以幫助他們發現并整理思緒，提高自己的邏輯思維能力。

再次，寫心得體會可以幫助中學生培養自我反思和習慣。現在的中學生往往將學習當成一種機械式的行為，只注重結果而忽視過程。然而，只有經過反思，中學生才能分析自己的學習方法是否合理，找到適合自己的學習策略。通過寫心得體會，中學生可以回顧自己的學習過程，總結成功經驗和失敗教訓，進而改進學習方法，提高學習效果。而且，習慣寫心得體會也可以幫助中學生養成良好的學習習慣，使他們更加注重細節和提高效率。

最后，寫心得體會可以幫助中學生提高自我認知和自我成長。中學生正處于人格發展的關鍵階段，他們逐漸形成自己的價值觀和人生觀。通過寫心得體會，中學生可以更好地認識自己、理清自己的想法和目標，進而更有目標地去努力。同時，寫心得體會也可以讓中學生更加真實地了解自己的優點和不足，通過反思和總結，找到個人成長的方向和提升的途徑。

總而言之，盡管中學生的學習負擔沉重，但寫心得體會仍然是中學生必不可少的一部分。寫心得體會有助于知識鞏固、表達能力培養、自我反思和習慣養成以及自我認知和成長。因此，中學生應該充分利用寫心得體會的機會，不僅可以提高學習效果，還可以促進全面發展和個人成長。

中學生心得體會篇九

中學生時期是每個人人生中的一個重要階段，它不僅意味著對知識的學習，更重要的是對自身發展的認知和成長。回顧我自己的中學生涯，我深刻地體會到了許多寶貴的心得體會。

首先，中學生要樹立正確的學習態度。在中學的學習過程中，我發現自己最大的問題是學習態度不端正，經常感到力不從心。直到我意識到要樹立正確的學習態度，并將其付諸實踐，我才逐漸取得了進步。我學會了自律，按時完成作業和復習，養成了良好的學習習慣。我還明白了學習不應只是為了應付考試，而應該是為了獲取知識和提高自己的能力。只有樹立正確的學習態度，我們才能發掘自己的潛力，取得更好的成績。

其次，中學生需要積極參與課外活動。中學生涯不僅是學習的時光，也是豐富個人發展的階段。通過參加各種課外活動，我體驗到了不同的社交場合和合作團隊的重要性。我參加了學校的社團活動，學習和培養了許多實用的技能，例如組織管理、溝通協調以及團隊合作等。這些經驗不僅提高了我個人的綜合素質和領導能力，同時也使我增加了自信心。課外活動不僅是對學習的補充，還是塑造個人形象和提升綜合競爭力的重要途徑。

第三，中學生應該保持積極向上的心態。我意識到心態的重要性是在面對挫折和失敗時。在中學生涯中，我經歷了許多困難和挫折，但始終保持積極向上的態度。我深刻體會到，面對困難的時候，我們要勇敢面對，尋找解決問題的方法。失敗不可怕，只要我們能從失敗中汲取教訓，總結經驗，才有可能取得成功。更重要的是，堅持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。只有保持積極向上的心態，我們才能在中學生涯中獲得真正的成長。

此外，中學生還應該培養良好的人際關系。在中學生涯中，我們將會遇到來自不同背景的同學和老師，他們與我們相處或是幫助我們的方式各不相同。學會尊重他人、理解他人、與他人和諧相處是我們應該具備的基本素質。通過與同學和老師的交流和合作，我學到了與人溝通的技巧，增強了自己的社交能力。良好的人際關系不僅有助于我們的學習和發展，也能為我們未來的人生奠定堅實的基礎。

最后，中學生要在生活中保持平衡。中學生活壓力很大，對大部分學生而言，學業是重中之重。但是，我們也不能忽視了其他方面的需求。我們應該合理安排時間，保持良好的作息和飲食習慣。此外，我們還應該有時間追逐自己的愛好和興趣，例如讀書、運動、繪畫等。保持平衡有助于我們身心健康的發展，也能提高我們的學習效率和學習品質。

總的來說，中學生涯是每個人人生中一個重要的階段，其中包含了許多寶貴的心得體會。正確的學習態度、積極參與課外活動、積極向上的心態、良好的人際關系以及保持生活平衡都是中學生應該具備的重要素質。這些心得體會將伴隨我們一生，對我們的發展和成功起著重要的影響。因此，中學生應該時刻反思自己的學習和生活，不斷總結經驗，不斷進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。

中學生心得體會篇十

中學生作為正在進行成長和發展的群體，他們心智尚未成熟，容易受到外界環境的影響，形成各種不良行為和心理問題。鑒于這一現象，一些學校和家長采取了禁止中學生心得體會的措施，認為這可以避免中學生產生不正確的價值觀。然而，我認為中學生應當被允許寫心得體會，因為這對他們的成長和發展有積極的影響。

【第一段】。

首先，寫心得體會是一個很好的自我反思和總結的方式。中學生正處于一個關鍵的成長階段，他們需要不斷地審視自己的行為和思維方式，尋求個人的進步和改變。通過寫心得體會，他們可以深入思考自己在某個事件或活動中的角色和表現，從而更好地認識自己的優點和不足。這種自我反思和總結的能力對中學生的人格培養和價值觀的形成有著重要的促進作用。

【第二段】。

其次，寫心得體會可以幫助中學生提高自我表達和交流的能力。中學生正處于一個活躍思維和豐富情感的階段，他們需要借助適當的方式來表達內心的感受和想法。通過寫心得體會，他們可以學會用文字來表達自己的思考和情感，使得自己的內心世界得到更好地宣泄，培養積極的情感和情緒。寫心得體會還可以作為一種與他人溝通的方式，將自己的觀點和經歷與他人分享，從而促進心智的相互交流和理解。

【第三段】。

另外，寫心得體會可以幫助中學生形成正確的價值觀。心得體會不僅僅是對事件或活動的感受的陳述，更是一種反思和總結，其中體現著對于價值觀的思考和認識。通過寫心得體會，中學生可以思考個人的行為和思維方式，分析其中的價值取向和道德準則，進而形成和鞏固正確的價值觀和道德觀念。在當今社會，中學生面臨著各種各樣的價值觀沖擊和誘惑，只有通過持續的自我反思和總結，才能辨別其中的是非，堅定自己的信念。

【第四段】。

然而，中學生寫心得體會也需要適度的引導和監管。縱容中學生隨意寫心得體會可能導致一些不良現象的出現，如花言巧語、虛假夸張等。為了避免這些問題的發生，學校和家長需要制定一些規范和標準，引導和監督中學生寫心得體會的內容和形式。同時，老師和家長也應當與中學生保持良好的溝通和交流，及時發現和糾正不良的寫心得體會，幫助中學生形成正確的寫作態度和方法。

【結論】。

總而言之，中學生不準心得體會的做法是不合理的。中學生作為正在成長和發展的群體，他們有寫心得體會的需求，并且這對他們的成長和發展有著積極的促進作用。然而，為了避免不良現象的出現，制定適當的引導和監管措施是必要的。中學生應當被允許寫心得體會，以幫助他們更好地認識自己，提高自我表達和交流的能力，以及形成正確的價值觀。

中學生心得體會篇十一

我認為做一名中學生，紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。

很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。

從規范日常行為做起，用規范來要求自己。

自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。

學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。

誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。

愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。

相信在老師的監督下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。

知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。

相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。

這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。

古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。

毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。

學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。

學法是在學習過程中產生和運用的。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。

只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。

所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。

"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。

"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。

第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?

古人說："凡事預則立，不遇則廢。

"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。

科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。

所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。

看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。

同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰不殆。

"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。

預習就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的.槍聲。

雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。

做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。

預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。

根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。

把每節課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。

要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象?希望我們能從活動中找到答案!

同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。

平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。

我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學回報周圍的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。

“人心齊，泰山移”。

我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。

我們鄙視他們，不屑與他們為伍。

感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。

這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。

我們應該對我們的先輩，心存感激。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。

我們應該對我們的同輩，心存感激。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。

對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。

中學生心得體會篇十二

時間如白駒過隙，轉眼間加入學生會已經有半年了，這半年，我和大家一起見證了學生會的成長，從一個只有二三十人的組織成長到現在已經容納將近百人的團隊。這中間經過了許許多多的是事，有我們的汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標都只有一個：為了學生會的未來，為了讓同學們更加相信學生會、支持學生會，從而使學生會能夠更好地為同學服務、正真成為學校與同學之間的橋梁，用我們的`智慧建設和諧的校園。

身為學生會副主席，我自知自己做得還遠遠不夠，有時看到各部門部長和干事為了一次社團活動而忙的不可開交，我都會深深感到自愧不如。身居其位，到實際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學生會成員衷心的說聲：辛苦了！

在以后的日子里，我一定會和大家繼續努力，將學生會的工作做得更加完善，至于紀檢部和外聯部，我也會比以前更加用心的管理。讓校園內的秩序更加穩定，為同學們創造一個安靜的學習環境，同時致力于提高紀檢部各成員的自身素質，使得每一個紀檢成員都能做到真正的為同學服務。

說了這么多，總之就是希望學生會可以更加輝煌，我們大家可以更加團結。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學生會一定可以真正成為全體學生的領頭軍，成為全校同學們的驕傲！

最后祝大家在新的一年里學業有成，事事順心！

中學生心得體會篇十三

中學時期是一個人生長成的關鍵時期，也是一個充滿挑戰和機遇的時期。作為一名中學生，我在這個階段經歷了許多波折和收獲，同時也積累了一些寶貴的心得體會。首先，我認識到努力學習是取得成功的關鍵；其次，培養良好的人際關系和溝通能力同樣重要；再次，走出舒適區才能有新的成長；最后，堅持體育鍛煉和健康生活是保持身心健康的基礎。

首先，我深刻體會到努力學習是取得成功的關鍵。在中學階段，學習成績成為評判一個學生是否優秀的重要標準。然而，很多時候我們都會面臨課業壓力和困難，容易產生挫敗感。但是，我明白只有通過持之以恒、努力學習才能取得真正的進步。在學習上，我養成了良好的學習習慣和規劃能力，制定學習計劃并嚴格執行。我還善于借助老師和同學的幫助解決自己遇到的問題。通過這些努力，我的學習成績逐漸提高，我也更加自信和滿足。

其次，培養良好的人際關系和溝通能力同樣重要。中學時代是交友的重要時期，與同學之間的相處關系對我們的成長有著巨大影響。對此，我有了一些心得體會。首先，我認識到互相尊重和理解的重要性。在班級生活中，我們要尊重每個人的差異和選擇，理解彼此的困難和需求。其次，我懂得主動溝通和表達自己的想法。與他人交流意見、聽取建議，可以開拓自己的思維和豐富自己的見識。通過培養良好的人際關系和溝通能力，我享受到了友誼帶來的快樂和成長。

再次，走出舒適區才能有新的成長。我們常常在舒適區中扎根，無意識地限制了自己的能力和潛力。然而，只有超越舒適區，才能有新的突破和成長。我從參加各種活動和社團中獲得了這方面的體驗。特別是演講比賽和辯論比賽，雖然參加時緊張但是后來發現提高自己的說話和表達能力，學到了很多東西。從那以后，我不再害怕挑戰，而是勇于接受新的挑戰、嘗試和冒險，愿意走出舒適區去追求更好的自己。

最后，堅持體育鍛煉和健康生活是保持身心健康的基礎。中學生活緊張繁忙，很多同學容易忽視身體的發育和健康。然而，只有身體健康，才能有更好的學習和生活狀態。在我的體驗中，每天堅持鍛煉，不僅能提高體能素質，還能增強抵抗力和自信心。此外，培養健康的飲食習慣和良好的作息規律也非常重要。我們要注意合理搭配飲食，控制零食和糖分的攝入，養成良好的作息習慣，才能保證早起、早睡的狀態以保持身心的健康。

總之，中學生活是需要我們不斷學習和成長的階段，這個時期積累的心得體會將會對我們的未來產生重要影響。努力學習、培養良好的人際關系和溝通能力、走出舒適區、堅持體育鍛煉和健康生活，是我在中學階段所得到的寶貴心得體會。我相信，只要我們能夠應用和發展這些體會，我們的中學生活將會更加充實、有意義，也能夠為我們的未來奠定堅實的基礎。

中學生心得體會篇十四

懷揣著兒時的夢想，終于飛進了四中的天堂；擁抱著青春的考驗，我們踏進了軍旅的征程。

一青松挺且直

軍訓的頭兩天，訓練的科目是站軍姿。熾熱的太陽無情的射向我們。面對眼前嚴峻的挑戰，同學們沒有向困難低頭，頑強的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽光下，我們如一棵青松頑強的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓中的困難低頭。

二萬水千山只等閑

說到軍訓生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過于拉煉了。巨龍一般的隊伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環游蕩。公路上，時而駛來巨型大卡車，時而響起拖拉機巨大的噪聲。風煙四起，吹得同學們睜不開眼睛。路漫漫，同學們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時回，路上可否停一停？”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說：“永不言棄方可回，到達目的是真理。”我們面無血色，只有跟著隊伍，步履蹣跚的前往傳說中的森警大隊。

三沙場秋點兵

軍訓的最后一天，我們舉行了會操表演。同學們整齊的站在操場上，等待著學校領導的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國大典上，昂首挺胸的走過主席臺。最后，我們用今天優異的成績，作別軍訓的生活。

軍訓的生活既是苦的，又是甜的。它是同學們用汗水與淚水凝結成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓生活，磨練了毅力，風發了意氣和精神。我們是陽光下舞動的綠。

中學生心得體會篇十五

四月二十七日，學校進行了一次法制教育講座，使我受益匪淺。

在我們的認識中，總以為違法犯罪離我們很遙遠，我們是不會違法的，但實際上真的是這樣嗎?答案是否定的。就拿吸毒來說吧，正如專家所說，不少青少年都認為毒品沒有什么了不起的，自己一定會抵制住它的。可是結果卻實十分悲慘的，而毒品不僅對人的身體產生了極大的危害，而且更在心理上造成了不良的影響，使他們失去了做人的尊嚴。因此我們應當正確對待生活，不要抱有僥幸心理，否則只會含恨終身。

而在生活中，我們每一個人既是觀眾又是演員，每天我們都在扮演著不同的角色，而我們應當努力的演好自己的每一個角色。關注生活中的細節，因為往往一個不令人注意的小毛病會發展成為一個巨大的錯誤。我們身邊有些同學總是犯錯，自我放縱，把不良的風氣帶入校園中，去仍固執的認為這是個性張揚的表現。他們認為只要不去殺人放火，犯點小錯沒什么大不了的。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”由此可見我們因當對這些小錯誤給予足夠的重視，否則后果就不堪設想了!

所以我們應當用自己的法律意識對自己的行為作出合理的判斷，必要時還可以向家長及老師尋求幫助，這樣我們才能擁有美好的明天。

總而言之，作為一名合格的中學生生活在當今的法制社會中我們要認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好少年從而避免因法律觀念單薄、自我保護意識和能力不強而造成的違法行為。

最后，愿同學們在法律這把保護傘下能擁有一個美好的明天。