無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

詩歌朗誦比賽策劃案篇一

三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）

初賽

時間：xx年3月14日（星期二）

地點：新階梯教室

決賽

時間：xx年3月16日（星期四）

地點：新階梯教室

1、每班報名不少于兩人

2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘

3、脫稿朗誦

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0、5分）

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1、5分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

詩歌朗誦比賽策劃案篇二

1、通過慶祝祖國的生日，培養(yǎng)隊員們的愛國主義熱情，使隊員們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

2、通過詩文朗誦比賽，增強隊員們的文學修養(yǎng)，培養(yǎng)隊員們的審美情趣，使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化，在和諧的韻律中接受洗滌。

3、通過豐富多彩的文娛演出，展示新一代少先隊員蓬勃向上、多才多藝的精神風貌，展示隊員們對祖國母親的無比熱愛。

學校操場。

1、每班各出兩個節(jié)目，其中一個為詩文朗誦（集體、個人均可），另一個自選（歌唱、舞蹈、小品、相聲），所有節(jié)目請在本周五放學之前報給夏麗梅老師。（注：一年級不參加詩文朗誦比賽，各出兩個節(jié)目）。

2、詩文朗誦比賽分低中高三個年級段設(shè)獎：（該項指導老師請語文老師擔任）。

二年級組：一等獎1名；二等獎1名。

中年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

高年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

評委：xxx。

評分方法：評分采取百分制，去掉一個最高分去掉一個最低分結(jié)算總分，再取其平均分，平均分保留兩位小數(shù)。

3、自選節(jié)目不設(shè)獎，但各班主任老師要認真指導，保證節(jié)目內(nèi)容健康向上，洋溢喜慶色彩，適合舞臺演出。

4、本方案如有不足之處，歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。

詩歌朗誦比賽策劃案篇三

積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

12月30日(周三下午)

1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

1、12月8日各年級報名。

2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。

3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。

4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然 。

5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

詩歌朗誦比賽策劃案篇四

為慶祝祖國母親歲生日，陶冶學生藝術(shù)情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過5分鐘。

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。

4、比賽地點：東操場。

5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。

7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。

8、音效、攝像：張主任。

9、評委：非班主任語文老師。

10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽策劃案篇五

為了更好的弘揚中國的傳統(tǒng)文化，陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進詩詞朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

二、活動主題。

來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

三、活動簡介。

集美大學學生大型詩詞朗誦比賽是集美大學每年一度的大型學生活動，是一個為文學愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現(xiàn)學生自我風采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學院，八大片區(qū)，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網(wǎng)站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質(zhì)量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經(jīng)一躍成為校級經(jīng)典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學海納百川氣魄和博采眾長的校園風貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現(xiàn)集美大學的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學子青春夢想!

四、活動相關(guān)事宜。

(1)參賽對象:集美大學在校學生。

參賽形式:單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

參賽須知:誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

獎項設(shè)置:一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。

(2)報名及咨詢時間:即日起至9月17號(暫定)。

(3)報名咨詢方式:辦公室電話:6180674劉松泉老師。

(4)負責人:陳杰。

(5)比賽時間:預賽——9月27日19:00—22:00(文學院建發(fā)樓)。

復賽——10月1019:00—22:00(文學院文匯閣)。

決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學月明樓)。

五、具體活動策劃。

(一)前期準備。

第一組(宣傳工作):由宣傳部負責，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)。

第二組(邀請函制作與分發(fā)):由辦公室負責制作邀請函。由文藝部成員負責分發(fā)邀請函到各個學院分團委，并由學生會全體成員共同實施。

第三組(活動材料):由辦公室負責作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負責材料、獎品等所需物品的購買。

第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負責聯(lián)系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內(nèi)容、規(guī)則。

第五期(主持稿):由記者團成員負責撰寫主持稿。

第六期(選手視頻):由文藝部成員負責拍攝賽前花絮及選手感言。

(二)預賽準備。

1、預賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

2、預賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進行，并做好充分的準備工作。

4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對預賽進行總結(jié)。

(三)復賽流程。

(四)決賽流程。

1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風采視頻。

2、主持人致開場白。

3、選手開場展示風采。

4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)。

5、中場表演(第六個節(jié)目結(jié)束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環(huán)節(jié)。

6、繼續(xù)比賽進程。

7、第十二個節(jié)目結(jié)束后第二輪的抽獎環(huán)節(jié)。

8、請評委點評。

9、請商家進行總結(jié)發(fā)言和點評。

10、公布比賽結(jié)果。

11、領(lǐng)導、贊助商頒獎。

(五)決賽工作安排(包括彩排)。

1、現(xiàn)場總負責人1名。

2、場監(jiān)1名——負責人員安排(發(fā)放工作證件)。

3、藝術(shù)總監(jiān)1名——負責彩排及決賽的舞臺效果。

4、音控組——負責主控臺的操作。

5、燈光組——負責追光和配合舞美進行燈光的調(diào)控來增添舞美效果。

6、宣傳組——負責舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建。

7、簽到組——共3人，一人負責工作人員，一人負責選手，另一人負責聯(lián)絡(luò)缺勤人員。

8、引導組——由禮儀隊負責選手以及嘉賓的引導。

9、催場組——預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性。

10、機動組——a.發(fā)放節(jié)目單b.現(xiàn)場秩序的維護。

11、控麥組——負責麥克風的定位與開關(guān)。

12、道具組——負責整場比賽所要用到的道具。

六、評分標準。

1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美(2.8分)。

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂(3.5分)。

3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)。

4、服裝整潔，儀表端莊(1分)。

5、時間限制每人4分鐘(0.5分)。

6、詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果(0.2分)。

注:總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當加分。

七、主辦單位。

共青團集美大學委員會文學院。

八、承辦單位。

集美大學文學院分團委。

集美大學文學院學生會。

九、贊助單位。

詩歌朗誦比賽策劃案篇六

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

__年4月28日—4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導意見；

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

詩歌朗誦比賽策劃案篇七

為了慶祝祖國xx華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

四——六年級全體學生。

：10月31日下午3：00。

學校大堂。

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強。

2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。

3、攝影：曾青蘢。

4、錄像：葉志斌。

5、主持：鄧佩瑤。

6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。

7、獎狀書寫：趙主任。

附：評分標準（采用100分制）。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）。

2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）。

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。

5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）。

詩歌朗誦比賽策劃案篇八

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

xx年4月28日―4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘；（超時扣分）。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日―8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導意見；

5、4月23日―24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

詩歌朗誦比賽策劃案篇九

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發(fā)大學生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發(fā)展觀，勇當時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命

北華航天工業(yè)學院機械工程系團學會

(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

全校學生

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

（一）征文

向各系發(fā)起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

（一）節(jié)目基本要求

朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

征文：（1）總分10分

（2）基礎(chǔ)分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準確，充實，結(jié)合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數(shù)點后計數(shù)兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數(shù)的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名

征文：

1.以系為單位收取稿件

2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎?wù)摺?/p>

3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發(fā)證書。

為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......

詩歌朗誦比賽策劃案篇十

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發(fā)展和提高我校學生的誦讀能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00。

地點：

四、活動對象：全體學生。

五、比賽要求：

1．各班級準備一個節(jié)目參賽。

2．節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。

3．節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備。

4．要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

六、人員安排：

組長。

副組長。

評委。

統(tǒng)記：七年級。

八年級。

九年級。

攝影。

舞臺布置。

舞臺總監(jiān)。

維持秩序：

班級秩序。

進退場秩序。

七、評分細則：

（一）主題內(nèi)容（2分）。

1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意。

2、主題（1分）：青春、勵志、成長。

（二）普通話（4分）。

1、發(fā)音（2分）：語音準確2分，較準確1．8分，

基本準確1．5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0．1分。

節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；

節(jié)奏鮮明，基本有感情0．8分。

（三）表達（3分）。

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設(shè)計合理0．8分，

表達基本自然，動作較少0．6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0．6分。

3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；

有創(chuàng)意，有一定感召力0．8分。

（四）臺風（1分）。

1、上下場致意、答謝（0．5分）。

2、服裝得體，自然大方（0．5分）。

（五）補充說明。

1、比賽共設(shè)評委5人，采取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4——6分鐘以內(nèi)。

3、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）。

獎項設(shè)置。

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

詩歌朗誦比賽策劃案篇十一

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(以下簡稱朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

本活動將采取：

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。