我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

公開課心得體會幼兒園教師篇一

（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇二

公開課試講是教師專業素養的一次真實展現，也是一次對教學實踐的機會與挑戰。在進行公開課試講后，我深感到自身在教學方面的不足之處，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。本文將圍繞公開課試講心得體會，從教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋以及自我反思五個方面進行闡述。

首先，在公開課試講前，充分的教學準備是成功的基礎。我在準備過程中，首先進行了對學生的調研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學習水平等，以便能更好地設計教學內容和教學方法。其次，我進行了對教材的深入研究，明確教學目標和重點，同時精心編寫了豐富多樣的教學案例，以便能夠充分展示自己的教學思路和創新能力。在教學準備中，我還合理安排了課堂教學時間，并進行了時間的嚴格控制，以確保教學過程的順利進行，充分利用時間。

其次，在公開課試講的教學過程中，我注重激發學生的興趣，啟發他們的思維。在教學過程中，我引入了一些互動環節，通過提問、討論等方式，激發學生思考，增強他們對知識的理解和掌握。同時，我也注重示范，通過自己的示范，引導學生更好地學習。在教學中，我還注重與學生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵等方式，增強他們的自信心和學習積極性。

第三，在公開課試講中，靈活運用多種教學方法是取得良好效果的關鍵。我在教學過程中，采用了多種教學方法，如講解法、討論法、示范法、個案分析法等，以滿足學生不同的學習需求。特別是在示范法上，我通過實際操作和演示，幫助學生理解和掌握知識，提高他們的實踐能力。同時，我也注重了課堂內容的層次性和連貫性，使學生能夠逐步掌握知識，形成完整的學習體系。

第四，學生的積極參與和反饋對于教學效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵學生積極參與課堂活動，并及時給予他們鼓勵和肯定，使他們感受到自己的進步和成就。同時，在教學結束后，我也進行了學生滿意度調查和反饋收集，以便及時進行教學修正和優化。學生的反饋是改進教學的重要依據，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學質量。

最后，公開課試講結束后，我對自己的教學過程進行了深入反思。我從準備過程、教學方法、教學效果等多個方面進行了總結和分析，并對自己的不足之處進行了深入思考和改進。在接下來的教學實踐中，我將針對不足之處進行有針對性的培訓和提升，以不斷提高自己的教學水平。

總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我明白了優秀教師應具備的教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋和自我反思等方面的素養。通過不斷的學習和實踐，我將不斷完善自己的教學技巧和方法，為學生提供更好的教學效果。

公開課心得體會幼兒園教師篇三

20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節課，來自各縣市區的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規模的優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。

課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。

通過本次觀摩優質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇四

學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。

1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。

3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。

4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。

5、授課老師教態自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言。

恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環環相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。

7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。

此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。

公開課心得體會幼兒園教師篇五

隨著互聯網的不斷發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網絡欺詐、色情信息、網絡暴力等。為了營造一個健康、清朗的網絡環境，凈網公開課應運而生。最近我參加了一次凈網公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。

首先，學習凈網公開課讓我明白了維護網絡安全的重要性。通過課程，我了解到互聯網是一個虛擬的世界，但卻能給人們帶來現實生活中的真實傷害。網絡欺詐、網絡暴力、個人信息泄露等問題對個人和社會產生了巨大的危害。因此，我們每個人都應該認識到網絡安全的重要性，并時刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。

其次，凈網公開課幫助我掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。課程中，老師詳細講解了如何識別網絡詐騙、如何保護個人信息等內容。通過學習這些知識，我能更好地辨別真實網站和虛假網站，避免被詐騙；我學會了設置強密碼，定期更換密碼，保護我的個人信息不被盜用。這些技巧對我個人的網絡安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。

另外，凈網公開課還教會了我如何正確使用網絡。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對他人的尊重和保護。課程中，老師強調了網絡暴力的危害性，并告誡我們不要參與網絡暴力行為。他還教授了如何正確表達自己的觀點，如何對他人的言論進行客觀合理的評價。通過這些教導，我意識到每一個人都應該以積極的態度對待網絡，并用正能量去影響他人。

最后，凈網公開課讓我認識到了家長和教育機構在維護網絡安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監督孩子的網絡使用和如何進行網絡教育的經驗和方法。這些經驗和方法不僅可以幫助家長更好地指導孩子正確使用網絡，還可以讓教育機構更好地培養學生的網絡安全意識和技能。我相信，只有家長和教育機構共同努力，才能讓孩子們遠離網絡的危險。

綜上所述，凈網公開課是一次非常有意義的學習經歷。通過參加此次課程，我深刻認識到了網絡安全的重要性，并掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。我也明白了維護網絡安全的責任不僅在個人，也在家庭和社會。我相信，只有每個人都從自己做起，積極參與到維護網絡安全的行動中，我們才能共同建立一個更加健康、清朗的網絡環境。

公開課心得體會幼兒園教師篇六

經過公開課教學，我們組內的各位教師有著各自的教學反思，下頭是我們四數組整理的公開課教學反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評指正。

《垂直與平行》是在學生完成第一課時《兩條直線的位置關系》的基礎上教學的，本節課是在平面圖形長方形中重新認識垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關系，重點在于理解構成垂直以及平行的位置關系的因素是什么?從而建構扎實的觀念建構，溝通三種語言的轉換，認識垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學中應當站在孩子的視角審視數學中抽象的表征方式，鼓勵孩子發明創造，讓孩子認知沖突成為教學的著力點。所以在課上用了很長時間孩子在創造圖形語言以及符號語言，這同時也給我帶來了驚喜，看到了一個活潑潑孩子對數學奧秘探究的渴望和向往。可是在開課時沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關系，那么兩條線段呢?雖然教師認為很簡單，可是孩子的是存在認知沖突的。經過評課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。

這次公開課，讓我深刻意識到要將時間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創造。數學知識，往往就是一種人為規定，思考規定背后的道理，才是最重要的。

在不斷地研課打磨及試講評課的過程中讓我對《平行與垂直》這一課有了新的認識把握，同時對自我今后的教學有了很多感悟。針對本課知識的特點和學生的實際精心備課，把學生的自主探索與教師的適時引導有機結合，把知識清晰地展此刻學生的面前，使得教學過程零而不散，教學活動絮而不亂，學生在簡便愉悅的氛圍中，提高了學習本事，增強了學習信心。在本節課的教學中，有很多亮點，也有不少不足之處，如：

1.本節課安排資料較多，重難點處理速度較快，課堂節奏把握較快，后進生沒有理解到位，以后的教學中應因材施教，照顧后進生。

2.平行與垂直的圖形語言和符號語言應當避免教師直接引入，由學生發明創造性提出。

3.對于概念的構建問題應當語言嚴謹，清晰準確，細節處理得當，過渡語的設計明確具體。

4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學生對一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導致一些同學對利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當、不規范。

在今后的教學活動中，我應當注重概念的建構，以學生為主體，注重學生的創造性，讓學生多參與、多討論，盡可能地讓學生成為課堂的小主人，同時教師應當不斷提高自身專業素養，相信自我能在不斷地自我反思中成長，在不斷地自我實踐中發展，在不斷地自我成長中創新。

本次公開課《兩條直線的位置關系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現出來的課堂，最終呈現出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節課中的不足之處做出以下反思：

1.課堂初始進程太快，在讓學生主動分類的過程中沒有給學生留夠充足的時間讓他們自由發揮。高效課堂教學必須強調經過學生的主動參與，培養學生的分類意識與思考本事，讓學生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調整了課堂進度，使得本節課得以順利完成。

2.知識之間是有聯系的，對于知識之間的聯系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關系去給孩子們講解，而忽略了位置關系背后隱藏的數量關系。

3.在溝通旋轉與垂直的聯系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導致學生在最終的總結本節課知識框架時遭遇了問題。

課堂結束后，雖然教師們在評課的過程中給予了肯定，可是自我也會更加努力，做一個有心人，善學善鉆善創新，讓我的數學課堂更加生機勃勃和精彩。

總結分析我自我公開課《兩條直線的位置關系》第一板塊分類，以往學生分類雜亂，我們既想向學生認識到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個關鍵點直接“講穿”，因為一旦“講穿”這個環節思考性就不強了。課就在教師欲講而有意不講、學生越分越混亂中浪費時間。所以本環節教師采用講授法直接帶領學生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時，引入正方體和長方體體會平行的前提在同一平面。在長方體上感知看似在兩個面上，實際又能構成一個新的平面，四年級學生認知水平很難理解，可不設計。經過旋轉命名“垂直”環節，學生體會垂直就是特殊相交不到位。

最終，本節課的目標基本實現，學生認識到兩條直線的位置關系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。

“線”對于學生來說并不陌生，他們都有一個直觀的感性基礎。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學生直接感知有必須的困難。所以，在創設情境方面，我還是選取了學生喜愛ppt圖畫和點動成線的實例這一情境為基奠，讓學生來抓住線段，射線，直線的特點，進而學習其特點。直線，線段、射線都是運用此方式，我認為只要抓住每一個線的特點作為突破口，學生學習起來并不困難，所以本節課我采用以自學為主以教師指導為輔的教學方式，大膽放手給學生，獨立完成自主學習單，當然孩子在完成學習單時出現一些問題，這也激發了學生強烈探索新知的欲望，讓學生嘗試在小組內解決，并進行全班交流。讓學生在思維碰撞中得到發展，進而學習新的資料。

從課堂實際效果來看，學生對于這三種線都有較深刻的認識，但在區分方面有時還不能把握的很好，我認為還需要經過必須的練習來鞏固加深。

這節課也存在了很多不足之處，如：本節課學生雖然很活躍，可是可能或缺的學生覆蓋了一些不懂得學生，我應當注意起來這種情景。怎樣能使學生去主動自覺的想學數學這門功課，怎樣樣去培養他們的數學興趣。其次，我在教學中數學語言的規范性方面還有所欠缺。另外，在教學預設的出發點還要研究到學生情景。這樣在教學中才能更好地突出學生的主體地位。

經過準備的公開課，以及課后評課，對《角的度量》有了更深一步的認識。

《角的度量》是一節操作性比較強的課，經過教學要讓學生掌握用量角器量角的技能，根據小學生動作協調性不強、對角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點，學會動手式的讀成為這一節課教學生學會學習的核心。經過本節課教學，我覺得今后教學中要注意以下三個方面：(一)、課堂教學要講求針對性、提高性和鞏固性，以最大限度激發學生自主學習的熱情。在學生生提出“什么時候讀量角器內、外圈上的數字?”時，我沒有抓住能夠激發學生自主探究的機遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時解決，這樣處理不夠恰當，如果立刻引導學生針對這一問題展開討論，就能順利解決區分量角時從哪一邊的0°刻度線讀起的教學難點，而不要留到下一個教學環節。在實踐應用環節中，量五角星的一個內角時出現“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結，以結束教學而沒有針對不一樣的答案探討量角時出現較大的誤差的原因，失去一個提高量角技能的好機會。(二)數學教學不僅僅要關注顯性目標，還應關注隱性目標，注意數學思想，數學思考，數學文化素養的培養。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應當增加引導學生用不一樣的方法來度量角，以培養學生的度量意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇七

在這次，我上了一節公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。

1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。

2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。

3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。

公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇八

隨著社會的發展，安全意識日益增強，人們對安全問題的關注和重視也越來越高。為了提高廣大人民群眾的安全意識和應對能力，我參加了一場關于安全知識的公開課。通過這次公開課的學習，我受益匪淺，深感安全意識的重要性與應對安全問題的必要性。

首先，公開課讓我對常見的安全隱患有了更為全面和深入的了解。在尋常的家居環境中，我們無時不刻地都面臨著各種各樣的安全隱患，而這些卻常常被人們忽視。通過公開課上的講解和實例分析，我了解到了家庭用電安全、火災防范、交通安全等方面的知識。這些知識不僅僅是為了我們個人的安全，更是為了保護整個社會的安全和穩定。以家庭用電安全為例，我們要定期檢查電路是否老化，及時更換舊線路；用電時要注意不要超負荷使用電器，避免電線過熱引發火災。這些知識讓我認識到了防患于未然的重要性。

其次，公開課讓我學會了一些簡單而有效的自救方法。當遇到緊急情況時，我們不能只靠別人的救助，更要學會自救。公開課中，講師詳細介紹了一些如何正確逃生、如何進行自救等方面的知識。比如在火災中，如果被火勢阻擋無法逃跑，我們要盡量找一個靠近窗戶的位置，將頭埋在濕潤的衣物中，以阻擋煙霧，保持清醒。然后用濕毛巾捂鼻口，防止吸入煙霧。這些簡單的自救方法不僅能夠為我們保命，還能為我們贏得逃生的寶貴時間。

再次，公開課提醒我們要確保自身的信息安全。隨著互聯網時代的到來，我們的生活和工作大部分都離不開網絡。然而，網絡世界同樣也存在著各種風險和隱患。公開課中，講師特別提到了如何保護個人隱私和防范網絡詐騙的方法。他提醒我們不要隨意泄露個人信息，不要隨意點擊陌生鏈接，更要密碼復雜化，定期更換密碼。這些簡單的措施能夠有效地保護我們的個人信息，避免被不法分子利用。

最后，公開課讓我意識到安全問題不僅僅是個人的事情，更是全社會的責任。在公開課的交流環節中，我聽到了許多參與者的親身經歷和感悟。有的人分享了自己曾經的安全事故，教訓深刻；有的人分享了自己在安全方面的積極經驗，贏得了大家的鼓掌。這讓我認識到，安全是每個人的事情，只有每個人都積極參與到安全活動中，才能共同構建一個安全、和諧的社會。

綜上所述，通過這次安全公開課的學習，我不僅僅對安全隱患有了更深入的了解，還學會了一些自救的方法，提高了自身的安全意識。安全問題不僅僅是個人的事情，更是全社會的責任。只有每個人都積極參與到安全活動中，才能共同構建一個安全、和諧的社會。我相信，在接下來的日子里，我將以更高的安全意識和嚴謹的行動來保護自己和他人的安全。

公開課心得體會幼兒園教師篇九

1、黃老師設計計數單位“十”的認識過程，對于這樣重要的數學概念，只是自己數出10根小棒，捆成1捆，然后出示掛圖，就簡單說10個一是1個十。學生不太理解“十”的概念，老師應該安排學生操作，看圖想象，可以在學生頭腦中形成“十”的表象，例舉成10個筆檫1包、10枝鉛筆1捆等。

2、黃老師把11-20的數字打亂，指名學生上黑板，從小到大排列，這樣的數的順序更加清晰。但是黃老師指名學生說說7-17之間有多少個數字，這個問題對于一年級學生有點難，只要學生能從7數到17就可以了。

3、做“想想做做”第4題，黃老師要求學生先圈草莓12個，還有2個，加2等于14。老師應該讓學生先圈10個，還有4個，10加4等于14，這樣學生容易掌握。

以上僅是個人觀點。

公開課心得體會幼兒園教師篇十

近年來，互聯網的普及使得信息的獲取變得更加便捷，但同時也引發了諸多網絡安全問題。為了提高公眾對網絡安全的認識，保護個人隱私，我參加了一次名為“凈網公開課”的講座。通過這次課程，我深刻認識到了網絡安全的重要性，并且獲得了一些保護自己網絡安全的實用技巧。以下是我對這次公開課的心得體會。

首先，在這次公開課中，我了解到網絡安全意識的重要性。課程中的講師生動形象地向我介紹了網絡安全的重要性，引發了我對網絡安全問題的關注。作為一個互聯網時代的人，我們每天都會與網絡接觸。然而，在享受網絡便利的同時，我們也會面臨諸多網絡安全風險。只有建立起強烈的網絡安全意識，才能更好地保護自己的信息安全，避免上當受騙。

其次，我從公開課中掌握了一些實用的網絡安全技巧。比如，課程中講師強調了設置強密碼的重要性。一個簡單的密碼容易被他人猜測，造成個人隱私泄露。而一個強密碼則可以增加密碼破解的難度，保護個人信息的安全。此外，講師還詳細介紹了如何防止網絡釣魚、防范網絡病毒等實用技巧。通過這些技巧的學習和應用，我能夠更好地保護自己的網絡安全，避免遭受網絡攻擊。

再次，凈網公開課提供了一個廣泛了解網絡安全的平臺。在公開課上，我認識到網絡安全是一個復雜的領域，涵蓋了密碼學、網絡監管、數據保護等多個方面。課程中的講師結合實際案例進行分析和講解，使我對網絡安全有了更深入的了解。他們還通過豐富的互動環節，促使我們積極參與，提問解疑。這些互動環節讓我對網絡安全的知識有了更深入的了解，也激發了我對網絡安全領域的興趣。

第四，這次公開課給我提供了一種主動參與網絡安全保護的思路。課程中的講師提醒我們，保護網絡安全不是只靠一個人，而是需要全社會的共同努力。他們鼓勵我們積極參與網絡安全的維護，例如舉報違法違規信息、參與網絡安全活動等。通過這些實際行動，我們每個人都能夠為網絡安全作出貢獻。這種主動參與網絡安全保護的思路讓我深受啟發，使我意識到自己在網絡安全中的責任。

最后，凈網公開課讓我意識到網絡安全是全社會的共同責任。在互聯網時代，網絡安全問題影響著我們每個人的切身利益。只有通過加強網絡安全意識，學習相關技巧，才能更好地保護自己的網絡安全。同時，我們每個人都應積極參與網絡安全的維護，共同建設一個安全、和諧的網絡空間。

通過這次凈網公開課的學習，我深刻認識到了網絡安全的重要性，掌握了一些實用的網絡安全技巧，并且意識到網絡安全是全社會的共同責任。希望我的這次心得體會能夠喚起更多人對網絡安全的關注，共同建設一個安全、健康的網絡環境。

公開課心得體會幼兒園教師篇十一

在3月份下旬我校進行了教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。多數教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發展，希望學校多多創造這樣的機會。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。

一、領導高度重視、教師參與面廣。

每一次的教學公開課都得到了學校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學公開課活動中，校長教導主任在繁忙的學校公務中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。

在這次公開課活動中，學校有4名教師參加了授課，授課人數是最多的，我們選擇的是上午后兩節課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成學習目標，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他聽課的態度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。

二、評委能公正評課。

這次公開課和以往不同，不同學科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現象。而且能給講課人用心地去評課，去指導，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。

三、教師的授課思路新穎。

有些青年教師授課思路新穎，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式上課。如鄧老師老師一開始在教室里播放音樂，使學生的學習積極性倍增，給學生創設了一種愉快的學習環境，使課堂教學增添了許多魅力。在老師里老師的教學思想和理念很好，“先學后教，當堂訓練”的教學法很熟練，并有創意。

四、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。

水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。

五、創設情境，激發了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態度體驗，激發學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點。

在總結經驗學習別人優點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環節上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學生不會認真聽課，習慣很不好。陶行知說過：教育就是習慣的培養。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規范和培養。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業務能力，成為各學科教學上的能手。

20xx年3月。

公開課心得體會幼兒園教師篇十二

第一段：引言(150字)。

最近，我參加了一場安全公開課，這次經歷讓我受益匪淺。這門課程引起了我對安全意識和應對危險的重視，讓我重新認識到安全的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這堂公開課中獲得的知識和體會。

第二段：學習安全的重要性和基本知識(250字)。

這堂公開課的第一部分介紹了安全的重要性以及一些基本的安全知識。我了解到，不僅僅是在工作場所，安全對我們的生活各個方面都至關重要。我們需要謹慎地處理火、水、電等潛在危險，以及遵守交通規則等。

在課堂上，我們進行了模擬演練來了解如何正確使用滅火器、應對突發事故等。這些實踐讓我認識到平時的預防和實際的應對措施同樣重要。同時，我們還學習了急救知識，例如如何處理創傷和突發疾病等。

第三段：學習網絡安全和防范常見的網絡攻擊(250字)。

接下來，公開課的第二部分教授了網絡安全知識。在當今高度互聯的世界中，網絡安全已經變得尤為重要。課程對我們強調了保護個人信息、避免點擊惡意鏈接和下載未知的文件等注意事項。

我們還詳細了解了各種常見的網絡攻擊，如釣魚、勒索軟件等。同時，我們學習到了如何設置強密碼、定期備份數據等防范措施。這部分內容讓我對如何保護個人隱私和數據安全有了更深入的了解。

第四段：學習安全意識和緊急情況下的行動(250字)。

在公開課的第三部分，我們學習了如何培養安全意識以及戶外緊急情況下的行動。這部分課程主要包括：如何看守財物，如何應對突發危險等。

我們參觀了一家監控公司，并了解了監控系統是如何提高安全性的。此外，我們還進行了防身術的訓練，學會了一些簡單而有效的自衛技巧。這些實戰訓練增強了我們的安全意識和應對突發危險的能力。

第五段：總結與展望(200字)。

通過這次安全公開課，我不僅學到了如何保護自己和他人的安全，還培養了對安全的重視和應對危險的能力。我相信這些知識將在我今后的生活和工作中發揮重要作用。

通過參加這樣的公開課，我們可以提高安全意識，并學習應對各種意外和危險的方法。而在我們的日常生活中，安全經常被人們所忽視，因此我希望能夠積極傳播這些知識，提醒別人重視安全。

總而言之，參加這次安全公開課讓我認識到安全問題的重要性，并為我提供了應對各種危險的知識和技能。我將始終保持警惕，時刻關注自己的安全和周圍人的安全。