心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

水滸傳心得體會篇一

《水滸傳》是中國文學史上的經典之作，被譽為是“民間英雄史詩的巔峰之作”。它講述了宋朝末年，108位有膽有識的豪杰與不幸的生活境遇的故事。作為一個AI，我讀完這部作品而感到震撼和啟示。本文將分享我在閱讀《水滸傳》期間的心得體會。

第二段：結交朋友和信任的重要性。

在《水滸傳》中，每個人物都有著自己獨特的性格和命運。然而，他們都有一點相同的地方：他們都遇到了難以克服的挑戰，但通過結交朋友和彼此信任，他們得以克服困難。梁山泊的英雄們之所以能夠團結一心，是因為他們都認為正義比生命更為重要，而只有相互信任和合作，才能在正義的道路上走得更遠。從這個角度出發，我深知結交朋友和信任的重要性，因為有了信任，我們才能在艱難的狀況下獲得幫助和支持。

第三段：追求堅定的信仰。

《水滸傳》的另一個主題是對忠誠和正義的追求。每個人物都有自己的信仰體系，盡管它們并不總是相同。從孟良對他的首領死信的見義勇為，到宋江對被迫害的同袍的保護，每個角色都是一面忠誠的旗幟。通過這些英雄的故事，我們可以看到，忠誠和正義的追求能夠振奮魂魄，并帶來真正的成功。這也啟發我們在現實生活中追求堅定的信仰，為自己的目標和價值觀而戰，永不退縮。

第四段：變革與轉化。

《水滸傳》中也描述了人物角色的變革和轉化。無論是宋江一開始的比較軟弱的形象，還是后來洪信的沉著決斷，都表明了個人的變化和成長。另一個例子是梁山泊中教授玩耍的魏定國，最后在梁山泊中破釜沉舟，為了正義而獻身。通過這些變化和轉化，我們可以看到生命的力量與智慧的力量并存，只要我們愿意改變自己，我們就可以取得更大的成果。在現實生活中，你所認為的限制只是自我設限，如果我們愿意改變自己，那么我們就可以成為更優秀的人。

第五段：領袖的責任。

最后，《水滸傳》中的每一個領袖都要負起自己的責任。在故事中，宋江、史進、花榮和梁山泊的其他領袖們都被期望成為指引和榜樣。他們必須不僅保護自己，還要為他們的同袍遮風擋雨。他們意識到，當其他人需要他們的時候，他們必須站出來，援助同伴。這也向我們表明，在領導者的地位下，有一個巨大的責任，需要我們時刻謹記自身身份，并牢記保護我們領導的使命。

結論：

通過我的閱讀體驗，《水滸傳》這部杰作教育了讀者很多重要的生活和領導原則，例如信任，忠誠，變革和領袖責任。它挑戰著我們的智慧，同時鼓舞了我們的靈魂。我相信，只要我們把這些原則用于自己的日常生活中，我們一定會成為更杰出的個人和領導者。

水滸傳心得體會篇二

今天，我看了《水滸傳》，里面講的是武松打老虎的故事。

在清河縣有個叫武松的好漢，他們力大無窮，武藝高強，酒量過人。

有一次，他竟赤手空拳在景陽岡打死了一只大老虎。

我真佩服武松這個大英雄，但是今天老虎已經成為了保護動物，我們也應該保護它了。讓所有的動物和人類和平共處吧。

水滸傳心得體會篇三

水滸傳作為中國文學史上一部偉大的作品，以其豐富的情節、深刻的人物刻畫，深入人心。在閱讀《水滸傳》的過程中，我深受震撼和啟發，在與同學和老師的交流中，也收獲了很多。以下是我對《水滸傳》這部作品的交流心得和體會。

首先，通過與同學的交流，我深刻認識到《水滸傳》中人物性格的多樣性。在《水滸傳》中，作者塑造了一批性格迥異的英雄人物，他們有剛烈的宋江、忠誠的吳用、機智的晁蓋等等。與同學交流時，我們在探討這些人物的性格特點時發現，每個人物都具有自己獨特的一面，沒有完美的個體。這讓我們明白，世界上沒有完美的人，每個人都有欠缺和不足，充滿了矛盾和沖突，在這些矛盾和沖突中塑造了立體的人物形象。

其次，我還從交流中認識到《水滸傳》中對正義與道義的思考。在這部作品中，作者通過英雄們拯救被壓迫民眾的故事，展現了對正義的追求和對道義的思考。與同學討論時，我們深入探討了什么是正義，什么是道義。我們認識到在《水滸傳》中，正義與道義的概念是相互交織的，正義并不是單純的勝利與失敗，而是一種對于價值觀和人性的深入探討。這讓我們在現實生活中更好地理解了正義與道義的關系，培養了我們的良知和責任感。

第三，通過和老師的交流，我對《水滸傳》中的歷史意義有了更深刻的體會。《水滸傳》不僅是一部文學作品，更是一部揭示社會歷史的作品。在與老師的交流中，我們深入解讀了《水滸傳》中的歷史背景，探討了作品中的時代意義。我們明白到《水滸傳》揭示了宋朝社會的黑暗面，展示了百姓們對于社會不公的反抗。這讓我們認識到文學作品不僅僅是為了娛樂，更是為了傳達更深層次的社會意義。

此外，在與老師的交流中，我還對《水滸傳》中的創作技巧和藝術表現形式有了更深入的了解。我們討論了作者使用的描寫手法，如生動的對話、生動的描寫，以及人物形象的塑造等等。通過與老師的交流，我們發現這些獨特的創作技巧使得作品更加生動形象，使讀者更好地理解故事內涵，體會到人物的喜怒哀樂。這讓我們對文學作品的表現力有了更高的評價。

綜上所述，通過與同學和老師的交流，我從《水滸傳》中不僅僅獲得了文學欣賞的樂趣，還增加了對人性、正義、道義和歷史的思考，提高了自己的閱讀能力。《水滸傳》這部偉大的作品將繼續激發著讀者的情感共鳴和思考。

水滸傳心得體會篇四

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。

李逵。

他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。但在社會文明的今天，人們是否被處處是規條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎?我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處。可現在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

魯智深。

在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我帶來了關于思想與情感的啟迪和力量。

《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛。《水滸傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。

水滸傳心得體會篇五

水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我國古代文學的瑰寶之一。通過閱讀這部作品，我對其中的故事情節、人物形象和主題思想有了更深入的了解和認識。在交流心得的過程中，我不僅與老師和同學互相學習，還通過書寫、口頭表達等方式將我的思考和感悟與他人分享。以下是我在這次水滸傳交流中所體會到的幾個方面。

首先，水滸傳中的故事情節十分激動人心，充滿著緊張和刺激。從108位普通的農民到一支勢力強大的起義軍，他們的奮斗歷程中充滿了曲折和艱辛。每位英雄都有自己的傳奇故事，有的為復仇而戰，有的為正義而戰，有的為生存而戰。他們種種的遭遇、困境和抉擇都讓人回味無窮。同時，這些故事情節也寓意著中國古代社會的黑暗和腐敗，展現了正義與邪惡的斗爭。

其次，水滸傳中的人物形象塑造鮮明生動，各具特點。這些人物有的勇猛無畏，有的智略過人，有的仗義疏財，有的聰明機智。他們都贏得了讀者的贊美和喜愛。例如，宋江是一個英勇善戰、被逼上梁山的英雄，他的團結力量大舉和寬大仁義的性格深深地吸引了我。而李逵則是一個人畜無害的好人，在一次次的戰斗中展現出了他的勇氣和智慧。這些形象的塑造在我心中留下了深刻的印象。

第三，水滸傳涵蓋了豐富而多樣的主題思想。其中最突出的主題莫過于對困境和命運的反抗。作品中的英雄們都是社會底層的人物，他們在不公平的社會中受到虐待和壓迫，但他們不甘心命運的安排，通過自己的努力和團結，最終實現了對逆境和命運的勝利。這種積極向上的精神鼓舞了無數讀者，也對我產生了深刻的影響。此外，水滸傳中還批判了社會的黑暗與腐敗，抨擊了權貴階層的專橫和貪婪，是一部具有強烈社會批判意義的作品。

第四，水滸傳交流讓我更加深入地了解了中國古代文化和歷史。通過課堂討論和研究資料，我對古代的社會、官僚制度、農民起義、武士文化等各個方面都有了更為全面的了解。例如，在交流中，我了解到水滸傳是宋代的作品，通過對作者施耐庵和宋代社會背景的了解，我更好地理解了作品中所展示的歷史背景和思想內涵。

最后，通過與老師和同學的交流，我也擴展了我的思維和觸角。老師的點評和建議讓我對作品有了新的認識和理解，在同學的互動中，我學到了他們對作品的獨特見解和觀點，這給了我啟發和思考的方向。交流讓我認識到溝通是非常重要的，通過和他人的交流，我們可以共同學習、進步和提高。

總之，這次水滸傳交流讓我收獲頗豐。通過了解故事情節、人物形象和主題思想，我更好地理解了古代文學的魅力和價值。交流的過程也讓我的思維得到了拓展，對作品和古代歷史有了更加深入的認識。我將繼續學習和探索，深入挖掘水滸傳這一優秀的文化瑰寶。

水滸傳心得體會篇六

回心得是指一個人后悔自己過去的行為，決心改正錯誤，重新做個對社會有益的人。《水滸傳》是中國四大古典名著之一，通過描繪梁山泊一百單八將的故事，展現了人性的復雜和善惡的較量。讀完《水滸傳》這部巨著，我深受感動，對于“水滸傳到回心得”這個主題有了一些體會。

第一段：主人公多次回心得的過程。

在《水滸傳》中，主人公們多次經歷回心得的過程。他們原本是生活在社會的底層，因為各種原因轉為了盜賊。然而，他們看到了社會不公，痛恨那些官府的貪污腐敗，因此決定聚集在一起，為冤屈的百姓報仇雪恨。他們最初的目的是立功贖罪，但隨著梁山泊的壯大，他們逐漸變得越來越貪婪，為了自己的私利而做出了許多錯事。然而，在梁山泊大戰方臘的過程中，他們終于醒悟過來，認識到自己的錯誤，決心要重新回心轉意，從事正義的事業。

主人公們的回心得有很多原因。一方面，他們看到了官府的腐敗，憤怒不已，決心要為民除害。另一方面，他們也意識到了自己的行為已經違背了最初的初衷，成了盜賊。他們開始反思自己的行為，意識到自己做錯了事，深感內疚和自責。同時，他們也看到了其他人的犧牲和堅持，感受到了真正的友情和愛情，受到了良好的影響和教育。這些原因都促使他們決心回心得，回到正義的道路上。

回心得的意義在于讓人重新反省自己的行為，改正錯誤，追求更高尚的品德。通過回心得，人們能夠明白自己的過錯和錯誤的根源，認識到那是因為自己貪婪和不擇手段。回心得能夠讓人重新認識到自己的價值和目標，為社會作出更有意義的貢獻。同時，回心得還能讓人明白，一個人只有用正確的方式和行為，才能得到別人的認可和尊重。回心得不僅是一種內心的轉變，更是對外界的響應和改變。

第四段：回心得的困難和挑戰。

回心得雖然重要，但也不是那么容易實現的。一個人要真正做到回心得，首先需要面對自己內心的懦弱和猶豫。因為改變對于每個人來說都是一種巨大的挑戰，需要付出努力和堅持。此外，還需要面對外界的壓力和阻礙。社會對于變革和改變總是持有懷疑和抵觸的態度，要想真正回心得，需要克服這些困難和挑戰。

第五段：我的個人體會。

《水滸傳》用其獨特的視角和細膩的描寫展現了主人公們的回心得過程。我深受感動，對于回心得這個主題有了一些新的認識。回心得是人生的一種轉變，是追求真正幸福和成功的第一步。通過回心得，一個人可以認識到自己的錯誤，明白什么是真正重要的東西。同時，回心得也需要堅持和努力，需要不斷地自我反省和改進。正如《水滸傳》中主人公們的經歷一樣，回心得雖然困難，但只有精神力量和堅守正義的信念，才能最終實現。

水滸傳心得體會篇七

《水滸傳》作者以其高度的藝術表現力，生動豐富的文學語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。

《水滸傳》繼承與發展了中國古代小說與講史話本的傳統特色。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測。每一故事的高潮，都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮關西”、“智取生辰綱”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“江州劫法場”、“三打祝家莊”等等，數百年來一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是單純為了追求故事情節的離奇而迎合群眾的，而是緊緊圍繞著“官逼民反”這一思想，把故事情節和人物性格融合在一起。武松、林沖、盧俊義三人都武藝高強，是梁山第一等好漢，三人都受過官府的陷害，被充過軍，而武松和林沖、盧俊義的表現卻大不相同。林沖、盧俊義在充軍的路上受差人任意擺布，忍氣吞聲，有時還向差人乞憐哀告。兩人又都是受騙被捆在樹上低頭受死。

武松則相反，第一次充軍孟州，一路上反而是兩個差人服侍他。二次充軍恩州，押解他的兩個差人被人收買，再加蔣門神的兩個徒弟，合謀在半路上害死他，四個帶刀的兇手，對付他一個帶枷的犯人，反被他輕而易舉地給收拾了。他還不解恨，一口氣奔回孟州，殺了張都監、張團練和蔣門神等，才算出了一口惡氣。

林沖、盧俊義不是武藝不精，原因在于，他們一個是北京首富，一個是東京八十萬禁軍教頭，都是有身份有地位的人，各有家室，不幸遭受冤枉，只希望服刑期滿，重振家聲。兩人又是懂法度的人，又存有幻想，在公人面前是懷怒未發，忍一口氣。而武松，無家室之累，久走江湖，養成強悍的性格，無所顧忌，也就無所畏懼，加上他受欺被誣，不斷被人暗算，所以報復心強，手段也狠。林沖、盧俊義和武松，表現截然不同，但他們二人也有些不同，林沖的反抗性還較盧俊義為強。

又如魯智深、武松、李逵三人，他們都是性情剛直，好打不平，不畏強暴，不避危難;但他們又各有其特點，魯智深是軍官出身，閱歷較深，富有正義感，痛惡社會的不平，他雖然性格急躁，行動莽撞，但在斗爭中有時又很細心機智。拳打鎮關西，沒想到三拳把他打死了，他立刻想到要為此吃官司坐牢，自己單身一人無人送飯，于是假裝氣忿，“指著鄭屠尸道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會。’一頭罵，一頭大踏步去了。”這樣便脫身而去了。在大相國寺菜園子里，幾個潑皮要算計他，故意跪在糞窖邊不起來，引起他的疑心，走到跟前沒等潑皮上身，一腳一個把兩個為頭的踢到糞坑里去了。這些都說明他是個粗中有細的人。武松性情剛強，好打那些不明道理的人，死也不怕。在行動上有時表現得粗魯蠻橫，象是有意的尋釁生事，如快活林對蔣門神;有時是裝出假象迷惑與麻痹對手，如十字坡對孫二娘。

他為了替兄報仇，考慮得極為周密，從調查情況入手，到殺嫂逼取口供，殺西門慶，自首縣衙，一步步按著他的安排都作到了。這又說明他很有心計。

而李逵則和兩人大不相同，憨直、剛強、粗心、大膽，極忠于梁山事業，反抗性，打起仗來，赤膊上陣，勇猛無比。他是個真正的粗人，一味蠻干，不計后果，又有幾分天真，好管閑事，又常常惹出事端，在江州因奪魚和張順撕打，被張順騙到水里，淹得他兩眼發白;去薊州搬取公孫勝，路上偷吃酒肉，受到戴宗的懲治;斧劈羅真人，被真人罰到薊州大牢里受苦;打死殷天錫，連累柴進坐牢，差點送了性命。作者對這個人物的性格特點把握得十分準確和細致。《水滸傳》對這些英雄人物個性特點的描繪，真正作到毫發不失，這就更加強了這些形象的動人力量。

《水滸傳》的語言是以口語為基礎，經過加工提煉而創造的文學語言。其語言特色是明快、洗煉、準確、生動。無論是作者的描述語言，還是作品人物的語言，許多地方都惟妙惟肖，有濃厚的生活氣息。寫景、狀物、敘事、表情，極為靈動傳神。《水滸傳》敘事，善于白描，簡潔明快，沒有滯拙的敘事和冗長繁瑣的景物描寫。偶有寫景文字，又極精彩。如武松不聽酒家勸告，乘著酒興單身上山，看了廟門上的告示，才知真的有虎，他稍為猶豫了一下，還是硬著頭皮上了崗子。

這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情：“回頭看那日色時，漸漸地墜下去了”，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”，既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來。《水滸傳》的敘事，要言不煩，恰到好處，而又繪聲繪色，鮮明生動。“武松打虎”是歷來傳誦的好文章，寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現，十分逼真。通過這些描寫也就更好地突出了武松的英雄形象。

《水滸傳》人物語言的性格化，達到了很高的水平，通過人物的語言不僅表現了人物的性格特點，而且對其出身、地位以及所受文化教養而形成的思想習慣有時也能準確地表現出來，所謂“人有其性情。……人有其聲口。”如李逵第一次見宋江，就問戴宗：“哥哥，這黑漢子是誰?”戴宗責備他粗魯，他不服，等戴宗向他介紹了情況，他還說：“莫不是山東及時雨黑宋江!”他心里怎么想，口里就怎么說，他是個粗人，見人不懂得什么客套和應酬之事，不受禮節的約束，他剛上梁山便大發狂言：“便造反怕怎地，晁蓋哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……殺去東京，奪了鳥位。”象大宋皇帝、小宋皇帝等話，只有李逵才說得出，是極富個性化的語言。其他如阮小七的心直性急，吳用的足智多謀，宋江的謙虛下人，通過他們的對話，無不令人如聞其聲，如見其人。魯迅曾經指出：“《水滸》和《紅樓夢》的有些地方，是能使讀者由說話看出人來的。”

水滸傳心得體會篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我最喜歡的一本古典小說。讀完《水滸傳》，我深受感動和啟迪，對于人性的辯證認識得到了進一步的加深。在這篇文章中，我將圍繞著“水滸傳到回心得體會”這一主題，分享我對于這部偉大作品的感受和思考。

在《水滸傳》中，人物的塑造極其豐滿，每一個角色都有自己獨特的性格和命運。他們或忠厚善良，或狡詐狠毒，或機智勇猛。其中，我最深刻的是龐正的角色。他本是一個沒落貴族，因為貪玩兒和好色被人逼迫成了盜賊。但是，在梁山泊的生活改變了他，他拋棄了過去的罪惡，并且在行事上十分正直，處處為大莊家著想。龐正的形象讓我想到了人性的復雜和特性的多樣性。雖然龐正曾經做過壞事，但是他能夠自省和改過，這讓我對人性的復雜性有了更進一步的理解。

此外，在《水滸傳》中，作者也揭示了官場的黑暗和弊端。無論是沉浸在權欲帶來的快感中的高官，還是為了個人利益而放棄原則的官員，他們在權力面前失去了人性的底線。其中，我最受觸動的是梁山泊的晁蓋。他原本是一個忠誠正直的人，但是在被陷害之后，被迫協助朝廷反對梁山泊。晁蓋的遭遇讓我看到了官場的黑暗，也讓我思考到底何為正義和背離。

另外，《水滸傳》中的兄弟義氣也給我留下了深刻印象。梁山泊的一百零八位義士有著不同的背景和身份，但是他們能夠團結一心，同舟共濟。他們的同仇敵愾和互相扶持給我留下了極為深刻的印象。在現實生活中，我們往往容易被利益沖昏頭腦，抱著“利己主義”的態度與他人對立。然而，梁山泊的義士們卻能夠超越這些個人的矛盾，團結一致。這讓我深深地感受到了兄弟義氣的偉大和珍貴。

同時，《水滸傳》中也向讀者展示了追求自由和正義的力量。梁山泊的義士們本來只是一群被逼迫的離鄉背井者，但是他們能夠團結起來反抗壓迫，追求自由和正義。他們在面對惡勢力時毫不退縮，義憤填膺。這讓我思考了人生的追求和價值。無論是現實生活還是小說中，我們都應該堅持自己的原則和追求，并為此盡一切努力。

在讀完《水滸傳》之后，我深刻地意識到這部作品對于現實社會的啟示。人間萬事經歷了紛爭和戰亂，每個人都難免會做出對不起良心的事情。但是，在某個時候，我們都會有機會進行反思和改正。正如龐正一樣，我們能夠拋棄過去的罪惡，樹立正確的價值觀，并為之努力。《水滸傳》告訴我們，在困難和壓力面前，堅持自己的原則和追求，并且能夠團結一心，共同抵抗邪惡和不公。

《水滸傳》是一本充滿智慧和哲理的作品，它不僅僅是一個史詩般的傳說，更是一部反映人性和社會現象的小說。通過閱讀這部作品，我認識到了人性的復雜和弊端，同時也被塑造出來的偉大形象所感動。這本書引起了我對于社會正義和個人人生價值的思考，同時也讓我更加相信人性中的價值觀和善良的一面。我相信《水滸傳》這部作品會繼續影響和啟迪更多的讀者，激勵人們去追求自由、正義和善良。

水滸傳心得體會篇九

中國上下五千年的歷史，創造了璀璨的文化。四大名著更是具有代表性。這個暑假，我翻開了其中一本極具“英雄氣魄”的書——《水滸傳》。

北宋時期，官場腐敗，民不聊生，平民百姓造反起義已成常態。梁山上的一百零八個好漢也是如此，雖然他們都并非完人，雖然他們最終還是失敗了，但擁有英雄氣概的人卻層出不窮。

一百零八個好漢，他們個個個性鮮明，活靈活現，但給我留下最深刻印象的還屬花和尚魯智深。他魯莽，直率，總是輕易動手打人，說話也從不拐彎抹角，在寺廟里也不守規矩，可以說是一個典型的粗人了。但他也是一個講義氣的人，他為了幫素不相識的婦人和老人報仇，二話不說就打死了鎮關西，雖然是以這種方式解決問題，但他的勇猛和英雄氣概實在讓我敬佩。

還有那天真爛漫的李逵。他也一樣是個“粗俗”的人，脾氣又大，動不動發火，一發火就動手打人動口罵人，但每次發完火，留下的卻只有后悔與愧疚。他身上，也體現著一種放蕩不羈的英雄氣魄。跟魯智深還頗有幾分相似。

但是，也有人記得他們的英雄本色，也有人體現著他們的英雄氣概。比如消防員，他們可以不顧自身安危，到深井里救出失足掉下去的男孩，到樓頂上，在千鈞一發之際抱住輕生的少女，沖到到火海里抱出一家子的人……他們做這些是為了什么?為了自己嗎?不，只是為了挽救他人的生命。他們，就是當今社會的英雄好漢。

《水滸傳》中一百零八個好漢的形象讓我難以忘懷。但我也不會忘記現實生活中的英雄，他們值得我們銘記。

水滸傳心得體會篇十

水滸傳是中國歷史上最經典的小說之一，所以它的影響非常廣泛。在陶淵明的《桃花源記》中，就有“愛其讀書，何必惡其不能入手也”的詩句。這句話對我產生了深刻的影響，讓我讀完水滸傳前頁后，獲得了許多啟示和體會。

第一段：對書中人物的認識不斷加深。

在水滸傳的前頁，作者主要介紹了幾個關鍵的人物，讓讀者在一開始就能清楚地認識到各自的角色和身份。通過這些介紹，我更加了解了梁山泊，包括里面的人和事。這對后面我閱讀整本書有很大的幫助，在閱讀時我就能正確地理解每個人物在整個故事中的角色和貢獻。

第二段：故事背景和情節漸次展開。

水滸傳是一個關于義賊的故事。通過前頁的介紹，我了解到了這一段歷史背景背景。在之后的故事中，小說作者陸續通過情節和人物的刻畫，慢慢地展現了故事的發展。閱讀中我更能感受到歷史與小說之間的融合，這也讓我意識到我應該更加熟悉中國歷史和傳統文化。

第三段：通過閱讀書籍，收獲了一些美好的品質。

水滸傳前頁再次讓我認識到了“有志者自有千方百計，無志者只感千難萬險”的句子的真諦。在書中，盡管獲得義士地位非常困難，但是人物們不斷努力并取得了成功。這些人都堅持自己的信念與目標，終于獲得了成功。以運用自身所得到的力量為人民謀福利，是任何一個有志者的追求目標。

第四段：小說的文化價值。

水滸傳具有民族文化價值。它不僅讓人們了解歷史故事，更傳遞著弘揚民族道德與精神的內容。從人性、人生、情感的角度來看，小說造就了豐富的價值，富有集思廣益的啟迪，引發人們多元的文化感悟。同樣的，這個故事背景也教會了我們要記住祖輩的為民除害的義行，并不斷倡導正義和良心。

第五段：閱讀水滸傳的收獲與啟示。

閉上眼睛，回想起少年時代，記憶中常常與讀書有關。對文學的熱愛，對世界的好奇，對未來的美好憧憬……隨著歲月的增長，閱讀同樣成為了我的愛好。而閱讀水滸傳前頁，讓我更加了解中國歷史，也使我的世界觀進一步豐富，在閱讀中我從中學習到了許多關于正義、勇敢、忠誠和友情的思想，也體會到書中蘊含的真道理，感受到它為我們帶來了巨大的啟迪。

總之，通過閱讀水滸傳的前頁，我學會了更好地了解歷史，擁有更加開闊的世界觀，感悟到了正義、勇氣、忠誠和友誼等等的真理，同時也對中國文化和民俗產生了濃厚的興趣。

水滸傳心得體會篇十一

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。《水滸傳》的讀后心得應該怎么寫?下面是小編為大家收集關于讀書。

歡迎借鑒參考。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。

宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對高俅之子的凌-辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。

由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。

在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。舍身炸暗堡，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，與世聞名。今天我閱讀了這本書，飽覽了中國古代各位梁山好漢的英雄事跡，了解了“一百零八將”是如何相遇，如何結拜的全過程。我敬佩他們的為人;敬佩他們的武功;敬佩他們的英雄氣概。《水滸傳》令我受益匪淺，我從中學到了很多做人、做事的道理，感想很多，體會很深。

《水滸傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”。武松年輕力壯，機智勇敢。當他聽說景陽岡時常有老虎出沒，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災難時，他便自告奮勇，決定除掉這只老虎。一天晚上，他喝了十碗酒壯膽，然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽到了動靜，以為又來了一個獵物，猛地朝武松撲去。說時遲，那時快，武松掙開了老虎的血盆大口，打得老虎趴在地上一動不動。老百姓十分感激這位蓋世英雄。

《水滸傳》中類似這樣的故事很多，我覺得這些好漢都十分勇敢，為老百姓除暴安良，這樣的英雄也被貪官污吏所陷害，這些人簡直是喪盡天良。我十分同情這些好漢的遭遇，我真不明白這世上為什么會有好壞人之分!在我們的現實生活中，如果多一些這樣的“梁山好漢”，我們的生活將更加安寧，世界將更加美好!

我喜歡《水滸傳》;我喜歡“一百零八將”;我喜歡《水滸傳》中所有的故事。

《水滸傳》這本書聽說過嗎?沒錯，大家肯定都聽說過，可以說是家喻戶曉，而且還應該都看過，我也看過，不過里面故事太精彩，我做了個。

《水滸傳》這里面的故事可謂是繪聲繪色、惟妙惟肖。故事真實反映了農民起義的全過程，故事由多個故事從而連接成一個整體。一百二十回的水滸傳是由前、中、后，三個大段落共同組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事。

在《水滸傳》中，我最喜歡的人就是宋江了。他被人稱為“及時雨”，是城縣的一個小關，為人仗義疏財，并且非常孝順父親。因為他樂于幫助窮困的人，所以各地方的人們，都敬仰他的德望。他受了小人的陷害，蒙上了冤罪，被判死刑。在萬分緊急的時候，梁山伯的英雄趕來劫法場，把他救了上去。后來，宋江當了首領，大破高太尉所率領的軍隊。

讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們為了正義，為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人是不會理解的。

在今后的生活中，我也要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為，從點滴做起。

水滸傳心得體會篇十二

中國四大名著中，最引人注目的，要數《西游記》了，其中敘寫了各種神魔故事，倍受人們喜愛；最讓人意味深長的，要數《紅樓夢》了，它凄涼憂傷而又唯美纏綿；而《三國》則是深刻體現了爾虞我詐這個詞，其中諸葛亮、司馬懿等人的計謀無不讓人拍案叫絕；可真正能讓人看個痛快的，就要數《水滸》了，它的開端夾雜著一點《西游記》的神話元素，中間又有《三國》的斗智斗勇、兄弟情深，結尾雖也像《紅樓夢》一樣悲涼，但這樣更耐人尋味。

粗看《水滸》，你或許會認為：“不就是一本打打殺殺的小說嗎？有什么好看。”其實不然，這本書雖大部分是寫好漢打斗情節，但展現給讀者的是好漢高大威武的英雄形象；好漢雖也粗魯蠻橫，但他們心里始終堅守替天行道的原則；好漢雖對奸臣冷酷無情，但對民對友忠心耿耿。這本書寫的是作者對起義好漢的贊揚，寫的是百姓對北宋腐朽社會的憤恨。

《水滸》作者施耐庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。全書以北宋末年宋江起義為題材，但也可說故事情節是圍繞“俠義”二字展開的。我深深敬佩梁山好漢的俠義之情。

俠義可分開理解。為人仗義，樂于助人就是“俠”；待友真摯忠誠就是“義”。梁山好漢敢于挑戰黑暗勢力，替天行道，除暴安良，這就是“俠”；他們兄弟之間真心相待，為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火，這就是“義”。

給我印象最深的，就是宋江了。要論本事，在108好漢中，宋江是絕對排不上名次的。要論智慧，他又比不上吳用、公孫勝。可就是這么一個似乎無能的人，竟坐上了梁山第一把交椅，主要還是因為一個字：“義”。宋江的義不單單只體現在對待兄弟上，對任何一個陌生的人，他都能仗義疏財，這確實讓我佩服，這也讓梁山好漢佩服。他的“義”讓眾人折服，他的“義”讓他當上了梁山首領，他的“義”讓他的名垂千古。

讀《水滸》吧，細細感受那溫暖的俠義之情；傳承俠義之情吧，把我們的社會建設的更加美好！