光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高二教師個人工作計劃篇一
(一)課程教學目的與任務:素描是美術專業學習的基礎課,也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習,使學生基本上掌握基本的造型原理,規律及表現方法,培養學生正確的繪畫觀察方法,使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力,提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
(二)課程教學的總體要求:通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練,要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術創作。
(一)學時分配建議表學時分配建議表。
(二)考試方式:
考試方法:根據開設課程每月測試一次。
成績構成:構圖30%形體40%塑造30%。
(一)靜物結構素描(7課時)。
1、教學目的與要求。
(1)目的:讓學生全面了解線條在畫面中的作用,透視關系對畫面的影響:線條對畫面虛實關系的作用。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能嚴謹的運用透視理論,空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點。
(1)教學重點:構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)。
(3)教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
3、教學主要內容:
(1)透視的原理認識與應用a、平行透視b、成角透視c、曲線(圓形)透視。
(2)內結構與外結構。
(3)結合幾何形體的表現。
(4)構圖學基礎知識。
(5)線條與空間的關系。
(6)曲線形體的表現。
4、作業練習:幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面了解光影在畫面中的作用,調子在畫面中的作用,以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質感,虛實等氣氛。
2、教學重點與難點。
(1)教學重點:光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點:從結構素面到全因素調子素描的轉化,及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容。
5、作業練習:
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布,整體概括處理對象。
(2)要求:學生根據構圖的基礎知識,造型能力,形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。
(2)教學難點:石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結合。
4、教學內容:
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結)。
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
(3)石膏頭像繪畫步驟。
(4)石膏胸像訓練(明暗,空間,質感)。
(5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態關系。
5、作業要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系,五官之間的結構及其關系。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:整體形象與五官之間的關系。
(2)教學難點:根據人物特征氣質采用不同的表現手法。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結合。
4、教學內容:
(1)真人頭骨與肌肉的關系。
(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。
(3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖子的透視關系,衣領與脖子肩膀的關系和表現)。
(4)頭發的表現訓練(頭發與頭骨的關系,頭發的概括與表現)。
(5)真人頭像調子表現和五官塑造。
(6)人物特征與表現手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練)。
(7)男女青年特征區別與刻畫。
5、作業要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫。
高二教師個人工作計劃篇二
1.1理解復數及其有關的概念。掌握復數的代數、幾何、三角表示及其轉換。
1.2掌握復數的運算法則,能正確的進行復數的運算,邊理解復數運算的幾何意義。
1.3掌握在復數集中解實系數一元二次方程和二次方程的方法。
2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題。
2.2理解排列、組合的意義,掌握排列數的'計算公式和組合數的性質,并能用它們解決一些簡單問題。
2.3掌握二項式定理和二項式系數的性質,并能用它們計算和論證一些簡單問題。
3.1掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質,會根據所給的條件化圓錐曲線。
3.2理解坐標變換的意義,掌握利用坐標軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。
3.3掌握弦問題求解方法。
(二)能力要求。
1、培養學生的觀察力和數學記憶力。
2、培養學生數學化的能力。
3、培養學生的思維能力。
4、培養學生的想象能力。
1、解析幾何這一章是高考的重點。必須打下扎實的基礎。
2、復數的三角形式,是“三角”與復數的有機結合。
3、復數的幾何意義有益于培養學生的數形結合的能力。
4、排列組合二項式定理高考分數不多,但是也是難點。由于實際運用相當廣泛,高考要求提高,不容忽視。
1、復數的三角形式、代數形式、幾何形式、復數的幾何意義是重點。
2、復數的輻角與輻角主值、復數的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件,復數的開方是難點。
3、排列組合綜合問題、二項式系數的性質及運用是重點。
4、排列組合綜合問題及如何區分排列與組合是難點。
5、軌跡問題是教學的重點與難點。
1、教學中要傳授知識與培育能力相結合,充分調動學生學習的主動性,培育學生的概括能力,是學生掌握數學基本方法、基本技能。
2、堅持與高三聯系,切實面向高考,以五大數學思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學生的學習負擔。
3、加強教育教學研究,堅持學生主體性原則,堅持循序漸進原則,堅持啟發性原則。研究并采用以“五段發現式教學”模式為主的教學方法,全面提高教學質量。
4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質量。
5、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進步。
6、堅持學法研討,加強個別輔導(差生與優生),提高全體學生的整體數學水平,培育尖子學生。
高二教師個人工作計劃篇三
(1)面向全體學生,實施素質教育,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為學生全面發展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
(2)結合高中思想政治新課程標準,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內容,以新課程標準為教學依據,結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。
(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。
二、教學目標。
通過《思想政治》的教學和復習,使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,使學生能夠說明常見的經濟和政治現象,學會運用相關原理分析問題的能力,學會理論聯系實際的分析能力,提高學生對知識的理解和運用能力,加強學生的高考應試能力。
三、教學要求。
1.學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統一,培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加市和縣里及校內的有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質,以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計。
1.同組指導教師的教學意見。
2.師生交流會。
3.研究教學實踐課。
4.參觀示范課、講座、集體備課。
5.新高考教育的研究。
1.認真研讀新考綱,明確考點,把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質,內容,形式及試卷結構,考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
2.以教材為本,夯實基礎,構建網絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,以問答題的形式來進行考查,考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。
其次,要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建,重視網絡化復習,注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3.關注熱點,聯系實際,提高能力。
復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈,了解產生的原因,分析如何發展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。
4.強化訓練,精選試題,提高水平。
在高考的最后階段的復習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺,掌握答題規律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。
5.加強對學生答題的訓練,提高應試水平。
在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
這一學期,我擔任高二年級x班、x班、x班的政治課老師,作為剛踏上工作崗位的新老師,自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解,以及與老教師的溝通、探討學習,現將自己本學期的教學計劃設計如下:
以先學后教,當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心,教學活動圍繞學生展開,在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律,提高學生的自學能力,努力實踐教是為了不教的目標,爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
二、學情分析。
自己本學期是剛接手這三個班,他們的層次和水平各不相同:x班整體學的不錯,基礎知識能夠掌握并會靈活運用,重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;x班上游學生的成績比較靠前,但中下游的學生還是占了比較大的比例;x班整體水平比較均衡,中上游的學生占了較大比重,課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后,我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解,發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是,本學期,無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視,并有學校的。
規章制度。
為保障,所以,作為新教師,自己在強化課堂管理的基礎上,對貫徹洋思理念還是充滿了信心,因為我堅信:我的學生雖然有時很調皮好動,學習習慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開發潛力的!
所以,以洋思教學理念為指導,因地制宜,我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試。
(一)課前準備:教師備好課;學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好,教材上將本節課要學的內容標清段落,為課堂教學節省時間。
(二)課堂教學:學生自學為主,教師引導為輔。
1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材,填寫完整空白提綱。
4、學生提問,教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練,鞏固知識,對易錯的題目進行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查。
(三)課后作業——及時無誤、全批全改。
四、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行和前輩們學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關政治教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述,作為一位年輕的新老師,可能我的教學嘗試存在不足,但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生,沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大,我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成,不再占用學生的課余時間。
我一直認為,興趣是的老師,我堅信,在我和學生的共同努力下,肯定能在高二有一個全新的改變!
一、課程簡介。
(一)課程教學目的與任務:素描是美術專業學習的基礎課,也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習,使學生基本上掌握基本的造型原理,規律及表現方法,培養學生正確的繪畫觀察方法,使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力,提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
(二)課程教學的總體要求:通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練,要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術創作。
二、課程教學總體安排。
(一)學時分配建議表學時分配建議表。
(二)考試方式:
考試方法:根據開設課程每月測試一次。
成績構成:構圖30%形體40%塑造30%。
三、課程教學內容及基本要求。
(一)靜物結構素描(7課時)。
1、教學目的與要求。
(1)目的:讓學生全面了解線條在畫面中的作用,透視關系對畫面的影響:線條對畫面虛實關系的作用。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能嚴謹的運用透視理論,空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點。
(1)教學重點:構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)。
(3)教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
3、教學主要內容:
(1)透視的原理認識與應用a、平行透視b、成角透視c、曲線(圓形)透視。
(2)內結構與外結構。
(3)結合幾何形體的表現。
(4)構圖學基礎知識。
(5)線條與空間的關系。
(6)曲線形體的表現。
4、作業練習:幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面了解光影在畫面中的作用,調子在畫面中的作用,以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質感,虛實等氣氛。
2、教學重點與難點。
(1)教學重點:光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點:從結構素面到全因素調子素描的轉化,及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容。
5、作業練習:
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布,整體概括處理對象。
(2)要求:學生根據構圖的基礎知識,造型能力,形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。
(2)教學難點:石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結合。
4、教學內容:
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結)。
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
(3)石膏頭像繪畫步驟。
(4)石膏胸像訓練(明暗,空間,質感)。
(5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態關系。
5、作業要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)。
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系,五官之間的結構及其關系。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:整體形象與五官之間的關系。
(2)教學難點:根據人物特征氣質采用不同的表現手法。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結合。
4、教學內容:
(1)真人頭骨與肌肉的關系。
(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。
(3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖子的透視關系,衣領與脖子肩膀的關系和表現)。
(4)頭發的表現訓練(頭發與頭骨的關系,頭發的概括與表現)。
(5)真人頭像調子表現和五官塑造。
(6)人物特征與表現手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練)。
(7)男女青年特征區別與刻畫。
5、作業要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫。
高二教師個人工作計劃篇四
在新的一學期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結合班級情況,特制定以下工作計劃。
本班目前共有54名學生(某某本學期退學),男同學22人,女同學32人。從班級學生的成績看(以某某-某某學年度第二學期期末成績為例),文化課九科總分共900分,其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生,500—599分以上只有18位學生,總分450分以下的有19人,總分最低338分。可以看出,我班學生學習基礎薄弱,成績不理想,同時學生的行為習慣欠缺,存在兩級分化趨勢。
本學期繼續堅持德育為首的工作原則,抓好學生行為習慣的養成教育,促進班風學風建設。以習慣促學習,爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。
1、重視開學教育,幫助學生盡快進入學習狀態。
開學初,學生經歷了一個暑假的休息,不能很快地進入學習狀態,因此需要對學生進行開學教育,幫助其迅速進入學習狀態。
2、重細節,加強常規管理。
本學期繼續加強紀律、勞動衛生、安全等常規教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證,本學期帶領學生繼續學習校紀校規,表揚嚴守紀律者,對違紀者給予批評教育,強化學生守紀意識;其次勞動衛生直接關系到學生的健康,也是班級工作的重點,因而本學期結合學校的流動紅旗制度,進一步增強學生的勞動衛生意識;再次安全方面,安全是學校一切工作的重中之重,因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,確保學生在校期間的人身安全;另一方面,要求學生注意校外安全,自覺遵守交規,警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉,突出班級藝術特色。
身體健康是第一位的,只有擁有健康的體魄,才能更好地促進學習。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學期繼續結合體能測試要求,強化學生的體育鍛煉,提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術藝術班,藝術自然是本班的特色,本學期繼續加強對學生的藝術審美教育,培養學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地,是對學生進行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,因此本學期要繼續利用班會進行習慣養成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉化工作,注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學習困難,盡可地提高中下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系,利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法。
6、培養班級干部。
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
7、加強與家長的密切聯系,取得家長的配合。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
本學期針對我班的實際情況,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自己要不斷學習不斷探索,另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教。
高二教師個人工作計劃篇五
以推進基礎教育課程改革為工作中心,進一步加強理論學習,特別是高中技術課程標準的學習,更新教育教學觀念,提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議,開展學科教師教育教學系列活動,提升我校通用技術學科的教學水平。
二、工作重點。
1、加強學習,更新觀念,探索通用技術課程課堂教學規律。
在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續對新課程標準和教材的專題性研討;如:通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業評定研究等,提高課程理解和實施能力。繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗(如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等),并恰當地運用在技術學科教學中,促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究,構建符合本地實際、促進教師和學生發展的課堂教學評價體系。
2、抓好常規教學工作,提高通用技術課程實施的水平。
進一步深化課堂教學改革,規范教師的教學行為,從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態課”“常規課”并存,多元發展的課堂教學研究思路。在學科教學中,以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
3、建立并落實通用技術學科學分制管理體系。
技術課程學業評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業評價內容既包括通用技術課程的知識與技能,也包括在學生學習過程中的態度和表現,以及技術方法的掌握與實際應用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態度(占20%)、方案及作品(占40%)、技術活動報告(占40%)等評價項目進行評價,給出學生的平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成,平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優秀、良好、合格、不合格。課程結束后,要在全面調研的基礎上,完成技術學科教學質量分析報告,不斷提升學科教學的質量和水平。
4、用好通用技術專用實驗室,提升教師和學生的技術素養。
通過組織通用技術專用實驗室的使用培訓,提高通用技術學科教師的操作和使用實驗設備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用,充分為課堂教學服務;也要開足動手實踐課,給學生以實踐和創新的機會。另外,要加強對學生進行操作安全和操作規范的教育,以全面提高學生技術素養。
5、教學內容與進度安排。
本學期開設《技術與設計1》,高二年級10個班同時開課,每周2課時,總課時數40節,其中課堂教學39節,教學評價1節。
備課組成員:組長:謝圣瑜(任教3,4班級)成員:張琺良(任教1,2班級),楊先臨(任教5-10班級)。
第1周針對新課程特點,探討教學設想和措施。
第2周統一進行集體備課,探討教學中遇到的問題。
第4周學術研究討論。
第6周放假。
第7周討論組織學生進行哪種技術實驗。
第8周對青年教師的公開課進行點評。
第9周與兄弟學校進行經驗交流。
第10周統一教學進度。
第11周期中考試。
第12周進行六認真檢查。
第13周針對檢查結果指出不足,指導如何改進。
第14周如何組織學生進行課外活動。
第15周就設計的交流語言進行討論。
第16周根據其他地區實施的情況,討論可借鑒的教學方法。
第17周就學生進行怎樣的模型制作討論。
第18周制定復習計劃。
第19周期末考查。
第20周進行教學評價。
6、校本課程與研究性學習。
圍繞技術與文化這個角度,開展研究性學習和校本課程,組織完善研究報告,拓展學生的視野。
高二教師個人工作計劃篇六
在新的一學期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結合班級情況,特制定以下工作計劃。
一、班情分析。
本班目前共有54名學生(某某本學期退學),男同學22人,女同學32人。從班級學生的成績看(以某某-某某學年度第二學期期末成績為例),文化課九科總分共900分,其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生,500—599分以上只有18位學生,總分450分以下的有19人,總分最低338分。可以看出,我班學生學習基礎薄弱,成績不理想,同時學生的行為習慣欠缺,存在兩級分化趨勢。
二、指導思想。
本學期繼續堅持德育為首的工作原則,抓好學生行為習慣的養成教育,促進班風學風建設。以習慣促學習,爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內容和步驟。
1、重視開學教育,幫助學生盡快進入學習狀態。
開學初,學生經歷了一個暑假的休息,不能很快地進入學習狀態,因此需要對學生進行開學教育,幫助其迅速進入學習狀態。
2、重細節,加強常規管理。
本學期繼續加強紀律、勞動衛生、安全等常規教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證,本學期帶領學生繼續學習校紀校規,表揚嚴守紀律者,對違紀者給予批評教育,強化學生守紀意識;其次勞動衛生直接關系到學生的健康,也是班級工作的重點,因而本學期結合學校的流動紅旗制度,進一步增強學生的勞動衛生意識;再次安全方面,安全是學校一切工作的重中之重,因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,確保學生在校期間的人身安全;另一方面,要求學生注意校外安全,自覺遵守交規,警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉,突出班級藝術特色。
身體健康是第一位的,只有擁有健康的體魄,才能更好地促進學習。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學期繼續結合體能測試要求,強化學生的體育鍛煉,提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術藝術班,藝術自然是本班的特色,本學期繼續加強對學生的藝術審美教育,培養學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地,是對學生進行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,因此本學期要繼續利用班會進行習慣養成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉化工作,注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學習困難,盡可地提高中下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系,利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法。
6、培養班級干部。
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
7、加強與家長的密切聯系,取得家長的配合。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
本學期針對我班的實際情況,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自己要不斷學習不斷探索,另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教。
高二教師個人工作計劃篇七
這一學期,我擔任高二年級班、班、班的政治課老師,作為剛踏上工作崗位的新老師,自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解,以及與老教師的溝通、探討學習,現將自己本學期的教學計劃設計如下:
以先學后教,當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心,教學活動圍繞學生展開,在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律,提高學生的自學能力,努力實踐教是為了不教的目標,爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
自己本學期是剛接手這三個班,他們的層次和水平各不相同:班整體學的不錯,基礎知識能夠掌握并會靈活運用,重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;班上游學生的成績比較靠前,但中下游的學生還是占了比較大的比例;班整體水平比較均衡,中上游的學生占了較大比重,課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后,我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解,發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是,本學期,無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視,并有學校的規章制度為保障,所以,作為新教師,自己在強化課堂管理的基礎上,對貫徹洋思理念還是充滿了信心,因為我堅信:我的學生雖然有時很調皮好動,學習習慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開發潛力的!
所以,以洋思教學理念為指導,因地制宜,我對本學期的教學進行了大膽的改革。
(一)課前準備:教師備好課;學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好,教材上將本節課要學的內容標清段落,為課堂教學節省時間。
(二)課堂教學:學生自學為主,教師引導為輔。
1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材,填寫完整空白提綱。
4、學生提問,教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練,鞏固知識,對易錯的題目進行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查。
(三)課后作業——及時無誤、全批全改。
積極參與聽課、評課,虛心向同行和前輩們學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關政治教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述,作為一位年輕的新老師,可能我的教學嘗試存在不足,但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生,沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大,我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成,不再占用學生的課余時間。
我一直認為,興趣是的老師,我堅信,在我和學生的共同努力下,肯定能在高二有一個全新的改變!
高二教師個人工作計劃篇八
本期我任教高二理科__和文科__。理科班雖有部分學生基礎稍好,但文科班學生沒有養成良好的學習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質,為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2,文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標。
通過教學,學習必備的物理知識與技能,發展自主學習能力,養成良好的物理思維習慣,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學與磁學,可以說是整個物理學中比較難的,它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進行了加深,將電學與磁學聯系在一起,形成了電磁學,其次對電流也進行了加深,還加上了現在比較熱門的傳感器。
五、教學策略。
針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎,具體措施如下:
1、精講精練。
a、精講:首先,概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調,對重點概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。
b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現在習題的練習和講解中,作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、繼續深入開展課改活動。
高二教師個人工作計劃篇九
這一學期,我擔任高二年級x班、x班、x班的政治課老師,作為剛踏上工作崗位的新老師,自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解,以及與老教師的溝通、探討學習,現將自己本學期的教學計劃設計如下:
一、指導思想。
以先學后教,當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心,教學活動圍繞學生展開,在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律,提高學生的自學能力,努力實踐教是為了不教的目標,爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
二、學情分析。
自己本學期是剛接手這三個班,他們的層次和水平各不相同:x班整體學的不錯,基礎知識能夠掌握并會靈活運用,重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;x班上游學生的成績比較靠前,但中下游的學生還是占了比較大的比例;x班整體水平比較均衡,中上游的學生占了較大比重,課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后,我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解,發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是,本學期,無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視,并有學校的規章制度為保障,所以,作為新教師,自己在強化課堂管理的基礎上,對貫徹洋思理念還是充滿了信心,因為我堅信:我的學生雖然有時很調皮好動,學習習慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開發潛力的!
所以,以洋思教學理念為指導,因地制宜,我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試。
(一)課前準備:教師備好課;學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好,教材上將本節課要學的內容標清段落,為課堂教學節省時間。
(二)課堂教學:學生自學為主,教師引導為輔。
1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材,填寫完整空白提綱。
4、學生提問,教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練,鞏固知識,對易錯的題目進行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查。
(三)課后作業——及時無誤、全批全改。
四、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行和前輩們學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關政治教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述,作為一位年輕的新老師,可能我的教學嘗試存在不足,但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生,沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大,我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成,不再占用學生的課余時間。
我一直認為,興趣是的老師,我堅信,在我和學生的共同努力下,肯定能在高二有一個全新的改變!