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計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 08:46:06
計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-12-05 08:46:06     小編:JQ文豪

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

一.實(shí)習(xí)目的:

本次cad上機(jī)實(shí)習(xí)是為了利用計算機(jī)繪圖軟件autocad進(jìn)行工程制圖,把握auto cad用于工程制圖的基本操作,掌握該軟件的基本使用方法,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)工作科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù):

通過老師的講解、演示及學(xué)生自己的實(shí)際上機(jī)操作,學(xué)生能夠掌握autocad的一些基本操作方法繪圖命令、編輯方法、標(biāo)注類型,具有一般工程制圖的能力。

本次實(shí)習(xí)要求掌握以下幾個方面:

1) 基本繪圖方法

2) 基本編輯方法

3) 尺寸標(biāo)注

4) 基本3d操作練習(xí)

三、實(shí)習(xí)時間:20xx年12月30號――20xx年1月3號

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

要點(diǎn)一:基本繪圖方法

1、繪制直線(line):

執(zhí)行畫線命令line一次可畫一條線段,也可以連續(xù)畫多條線段。直線段是由起點(diǎn)和終點(diǎn)坐標(biāo)來確定的,可以通過鼠標(biāo)或鍵盤來決定起點(diǎn)和終點(diǎn)。

啟動line命令,可通過繪圖工具欄中直線圖標(biāo)或在命令窗口輸入 “l(fā)ine”(或簡稱l)命令等方法。line命令啟動后,操作過程為:

第一步指定第一點(diǎn)(起點(diǎn)),然后指定第二點(diǎn)(或放棄),指定下一點(diǎn)(或放棄),指定下一點(diǎn)(閉合或放棄)指定下一點(diǎn)(閉合或放棄)。

從操作過程中可以看出,第一點(diǎn)給定后,只要輸入下一點(diǎn)坐標(biāo),則可以連續(xù)劃線;當(dāng)開始畫第三條線時,系統(tǒng)會增加提示閉合選項(xiàng),這時如選擇“c”,則最后一條線終點(diǎn)與第一點(diǎn)重合,構(gòu)成一個閉合圖形;如果過程中按下回車鍵(或取消鍵),則命令結(jié)束。

繪制直線時,點(diǎn)可以通過光標(biāo)選定,也可以給出點(diǎn)的坐標(biāo)。

2、繪制圓(circle):

autocad提供了幾種畫圓方式,圓心和半徑(直徑)定圓;兩點(diǎn)(三點(diǎn))定圓;相切、相切、半徑定圓。這些是根據(jù)圓心、半徑、直徑和圓上的點(diǎn)等參數(shù)來控制的。

畫圓的命令為circle,下面簡單地介紹圓心直徑畫圓和圓心半徑畫圓兩種方法,circle(簡稱c)命令啟動后,操作過程為:

指定圓心;指定圓的半徑[或直徑]。

第一步指定圓心,若使用圓心半徑畫圓,則直接輸入半徑值,然后圓繪制完成,命令自動結(jié)束。第一步指定圓心后,若想使用直徑畫圓,則需輸入“d”,然后提示指定圓的直徑后,輸入直徑,則繪制圓,命令自動結(jié)束。

3、繪制圓弧 (arc):

三點(diǎn)方式畫弧:三點(diǎn);起點(diǎn)、圓心、端點(diǎn);起點(diǎn)、圓心、角度;起點(diǎn)、圓心、長度;

4、繪制橢圓(ellipse):

中心和兩軸端點(diǎn)方式;兩軸方式;同樣利用該命令可以指定任意角度的橢圓弧。

5、繪制多邊形(polygon):

內(nèi)接方式;外切方式;邊長個數(shù)。

6、繪制點(diǎn)(point):

除了用point命令、用鼠標(biāo)在坐標(biāo)系中選點(diǎn)或輸入坐標(biāo)值畫點(diǎn)之外,還可以在格式/點(diǎn)樣式菜單項(xiàng)設(shè)置所畫點(diǎn)的樣式和大小。

要點(diǎn)二:基本編輯方法

對已經(jīng)繪制的圖形進(jìn)行編輯,既可先選圖形再進(jìn)行編輯,也可先選命令再選擇編輯目標(biāo),操作時可通過修改菜單、編輯工具欄、輸入命令等方式。

圖形編輯:

與手工繪圖相比,采用autocad繪圖最突出的優(yōu)點(diǎn)就是圖形修改、增減十分方便,autocad提供了強(qiáng)大的圖形編輯工具,以便用戶靈活快捷地修改、編輯圖形。

下面對這些編輯命令的使用進(jìn)行簡單說明。

般不會出錯。編輯命令的啟動可通過點(diǎn)擊按鈕或輸入命令名稱等方法。下面對修剪、拉伸等命令的使用只做簡要介紹。

autocad提供了修剪命令,使得用戶可以方便快速地利用邊界對圖形實(shí)體進(jìn)行修剪。該命令要求用戶首先定義一個剪切邊界,然后再用此邊界剪去實(shí)體的一部分。剪切邊界可以使用窗口或交叉方式選擇多個。

而拉伸命令則使用戶可對圖形進(jìn)行拉伸(或壓縮)。該命令要求用戶首先選擇實(shí)體目標(biāo),然后確定基點(diǎn)和終點(diǎn),基點(diǎn)表示autocad將實(shí)體目標(biāo)從什么位置開始拉伸,終點(diǎn)表明選擇的`實(shí)體目標(biāo)拉伸到什么新位置處。這里基點(diǎn)和終點(diǎn)是一個相對位置,拉伸(或壓縮)實(shí)體時,必須使用交叉選擇方式。

鏡像命令一般是對對稱圖形進(jìn)行快速操作的,選擇鏡像對象后,再選擇鏡像點(diǎn)即對稱線,即可完成鏡像命令。

旋轉(zhuǎn)命令則是對已完成圖形進(jìn)行修改的命令,它可以對方向做錯的圖形快速修正或者對不易控制的角度進(jìn)行調(diào)節(jié),可以精確達(dá)到作圖目標(biāo)。

要點(diǎn)三:尺寸標(biāo)注

尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)知識:

一個完整的尺寸應(yīng)包括尺寸界線、尺寸線和尺寸數(shù)字三個基本要素。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

通過上機(jī)操作形式,潛移默化地進(jìn)行綜合操作素質(zhì)的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

word文檔與excel表格的編輯與操作。

短短三天的計算機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,通過這三天的實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多的知識,我深深體會到計算機(jī)辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機(jī)辦公技能。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對計算機(jī)的一些相關(guān)操作還只是初步的認(rèn)識和理解,在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),雖然我是計算機(jī)系的學(xué)生,但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了c語言的程序編輯,所以在實(shí)訓(xùn)之前,計算機(jī)辦公對我們來說是比較抽象的,但通過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!指導(dǎo)我們實(shí)訓(xùn)的是卞老師,卞老師在實(shí)訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

通過這次實(shí)訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說,更應(yīng)掌握更多的計算機(jī)操作技能,所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!開始我以為實(shí)訓(xùn)只是應(yīng)付了事,走馬觀花之作。然而,在我參加培訓(xùn)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時學(xué)的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

計算機(jī)辦公實(shí)訓(xùn)暫告一個段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于組織的信任,我從本學(xué)期中段到自律會工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離組織對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解組織,領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,為廣大同學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),這樣才不致于在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、熟悉windows_p的文件系統(tǒng)。

2、掌握資源管理器的使用方法。

3、熟練掌握在windows_p資源管理器下,對文件(夾)的選擇、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

1、啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

2、在d盤創(chuàng)建文件夾。

3、在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建word文件。

4、對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。

四、實(shí)驗(yàn)步驟。

(一)文件與文件夾管理。

2、改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看,選擇縮略、列表,排列圖標(biāo)等。

5、復(fù)制、移動文件夾。

6、重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾,選擇重命名,輸入新名字;選擇刪除,刪除文件。

7、創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾,選擇發(fā)送到/桌面快捷方式。

8、設(shè)置共享文件。右擊王帥,選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件/確定。

(二)控制面板的設(shè)置。

1、設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護(hù)程序。

2、設(shè)置鼠標(biāo)。打開控制面板/鼠標(biāo)/按鈕(調(diào)整滑塊,感受速度)、指針。

3、設(shè)置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度(調(diào)整滑塊,感受速度)、硬件。

4、設(shè)置日期和時間打開控制面板/日期和時間

5、設(shè)置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項(xiàng)/詳細(xì)信息/文字服務(wù)與輸入語言。

(三)windows附件的使用。

1、計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型,

2、畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定。

3、清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理,選擇磁盤,確定。

4、整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

附件的使用等在內(nèi)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技術(shù),讓我對計算機(jī)有了初步認(rèn)識。

六、實(shí)驗(yàn)心得。

對文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows附件的使用等在內(nèi)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)的學(xué)習(xí),讓我對計算機(jī)的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握,使我對計算機(jī)的運(yùn)用充滿好奇與熱情,也為我以后在工作崗位上運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),更好的讓計算機(jī)服務(wù)于生活、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在老師辛勤教導(dǎo)下,在我的努力學(xué)習(xí)下,我一定能夠讓計算機(jī)及其運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對電腦還只是初步的認(rèn)識和明白,但在這學(xué)期期間,一向忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒能有機(jī)會放開課本,真正切身感受計算機(jī)魅力,因此在實(shí)訓(xùn)之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但透過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不一樣了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出發(fā)奮,給學(xué)生手操的平臺。

透過這次實(shí)訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作潛質(zhì),正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,務(wù)必有較廣的社交圈和開闊的知識面,因此要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!

然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時學(xué)的東西,在工作中用的不多,時刻長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的資料最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)資料與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行比較,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。個性是excel的學(xué)習(xí),正因平時用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),因此對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓(xùn),使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,透過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。此刻想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正正因?qū)W習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。正因這種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。透過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作潛質(zhì)。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

社會的競爭是激烈的,我想我們就應(yīng)好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時刻,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕同志更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后,我用心響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力,以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個人的價值也是透過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人,在思想的層面上,務(wù)必認(rèn)識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時代能夠自己選取交往的對象,而社會人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作用心性和主動性。

一年的實(shí)訓(xùn)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫忙,我會繼續(xù)努力的。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

作為人事干部(人事管理人員),如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對這個問題進(jìn)行個體研究方面,目前是做得不夠的。因?yàn)閭€體寓于群體之中,群體對人員才能發(fā)揮之影響作用,可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果等。

過去,在人事管理工作中,人事工作信息滯后,傳遞慢、“馬后炮”,人事管理數(shù)據(jù)加工不及時。比如:干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫,貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費(fèi)力,準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢的發(fā)展的要求。為此,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料,提高對管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識,嘗試去利用計算機(jī)來實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力,由于從事計算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助,他們:

首先,開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次,將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù),存儲在計算機(jī)的磁盤里,需要時可以通過計算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù),還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

現(xiàn)代化的開發(fā)和使用,它大大提高了人事管理工作者的工作效率,它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來,用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學(xué)的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學(xué)、精確、靈活。因此,建立計算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機(jī),但從長遠(yuǎn)來說,人事管理現(xiàn)代化和計算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機(jī)技術(shù),就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的,人才開發(fā)管理的加強(qiáng),我們一定要努力創(chuàng)造條件,促進(jìn)使用計算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國特色的社會主義而努力奮斗。

實(shí)習(xí)體會:

四年的大學(xué)生活,讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計算應(yīng)用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業(yè)設(shè)計作準(zhǔn)備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!正因是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,因此記的會十分牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時候,正因?qū)嶋H操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一齊,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí),access概念清晰,簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、建立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,正因要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機(jī)又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫忙我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們必須認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

一個星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。透過這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜愛高端便捷的生活。我期望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會發(fā)奮加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫忙,讓我的思想、技能又上了一個臺階!

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

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經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,但在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒能有機(jī)會放開課本,真正切身感受計算機(jī)魅力,所以在實(shí)訓(xùn)之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但通過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學(xué)生手操的平臺。

通過這次實(shí)訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時學(xué)的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

電腦培訓(xùn)暫告一個段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,這樣才不致于在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行,始于足下”,這是一個短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話:這里本來沒有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的,每個人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

作為初涉社會的開端,這里有許多回憶和聯(lián)想,面對殘酷的現(xiàn)實(shí)社會,每個人都無法選擇逃避,除了勇敢面對,我們也無從選擇!

走向明天,我依然走我自己!不再茫然……。

社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會,也是大學(xué)生到從業(yè)者一個十分好的過度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作本事的磨刀石,作為一名大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)資料,培養(yǎng)好工作本事,顯的尤為重要。一年的大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了必須的了解,但真正操作起來就沒有那么容易。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。經(jīng)過過去10天的實(shí)習(xí),我對自己有了新的認(rèn)識及前進(jìn)的方向。

在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)提高的動力。此刻經(jīng)過實(shí)習(xí)總感覺自己學(xué)的不夠,要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很后悔自己在上學(xué)年為什么不多學(xué)一點(diǎn),多練習(xí)一點(diǎn)。總在后悔也沒有用,只能自己去努力學(xué)習(xí)。為了能更好的適應(yīng)工作,我將利用自己空閑時間去圖書館去看書,期望能彌補(bǔ)不足。思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。在此優(yōu)勢下,我主動與教師進(jìn)行了溝通,在教師的尊尊教導(dǎo)下,我對實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解,更明確了我的目標(biāo),在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識,在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

雖然在這個小組中大家的水平差不多,但真的工作起來我的起點(diǎn)卻很低。有時候遇到事情總會著急,慌張。平常信心不足,總感覺自己做不好。大家說我很內(nèi)向,其實(shí)只是自己有點(diǎn)自卑,不敢去表達(dá)。或許還需要一段時間的.磨練吧。僅有自己的知識和本事都在提升,相信自己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己。對給自己點(diǎn)信心,多給自己點(diǎn)贊賞,多給自己鼓鼓勁。相信總會走出一條寬敞大道的。

在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn),大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)是分離的,它們各有側(cè)重點(diǎn),一個偏向于理論,一個偏向于實(shí)際,但它們之間卻又存在著聯(lián)系。所以,實(shí)習(xí)中,我們在重溫課本上知識同時,將書本中的理論與實(shí)際相對應(yīng),將課上知識與實(shí)際操作過程相對應(yīng),這樣不僅僅能夠使理論知識記得更為牢固,還能夠在本質(zhì)上理解課本中的每一個細(xì)節(jié)地方,為今后工作中的技術(shù)革新打下了良好的基礎(chǔ),極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。實(shí)習(xí),是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論,但從未付諸實(shí)踐過,也許等到真正運(yùn)用時,才會體會到難度有多大。實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自己。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我對計算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我對計算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)職責(zé)感,實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼,鍛煉了團(tuán)隊精神我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,經(jīng)過現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn),讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解,認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

我提議學(xué)校應(yīng)當(dāng)多多安排這樣的實(shí)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)室的利用率,最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新,讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際,這樣更能夠培養(yǎng)我們的本事提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣,從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力必須會有回報,而我將會仍然繼續(xù)努力。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十

本學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)教務(wù)處的課程安排,我上計12班的'《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程,每周六節(jié)課。我結(jié)合教材和學(xué)校機(jī)房實(shí)際情況安排了相應(yīng)的計算機(jī)實(shí)訓(xùn)活動。

根據(jù)教材、學(xué)校機(jī)房實(shí)際情況以及學(xué)生的特點(diǎn),我把《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過程設(shè)計為:老師先在教室講解要實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,然后在機(jī)房通過電子教室演示給學(xué)生看,再讓學(xué)生自己進(jìn)行操作練習(xí),最后布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)給學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)去獨(dú)立完成。在此過程中,我采取巡視的方法、個別指導(dǎo)的方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生提示以幫助他們完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

1、通過實(shí)訓(xùn),使學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識得到鞏固和提高,使他們牢固掌握計算機(jī)最基本的操作,為后繼的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生的準(zhǔn)確操作技術(shù)水平。

3、通過實(shí)訓(xùn),鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

4、通過實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,增強(qiáng)他們的修養(yǎng),提高他們的素質(zhì)。

1、機(jī)房電腦比較陳舊,實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)死機(jī)、鼠標(biāo)失靈等情況比較多,嚴(yán)重影響了實(shí)訓(xùn)進(jìn)度與實(shí)訓(xùn)效果。

實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,有些學(xué)生在下面說話或趁機(jī)玩游戲,擾亂課堂秩序。實(shí)訓(xùn)室電腦數(shù)量不能滿足每人一臺機(jī),挫傷了學(xué)生的積極性。學(xué)生理解和接受能力有待提高。

通過一學(xué)期的實(shí)訓(xùn),讓我對學(xué)生的情況有了一定了解,同時也讓我積累了經(jīng)驗(yàn),讓我知道,理論知識與實(shí)際運(yùn)用有時候是有一定出入的,需要我們不斷地更正固有的思維,需要不斷地用新知識充實(shí)自己。因此,在今后的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,我要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),高度重視理論與實(shí)踐的聯(lián)系與結(jié)合,加大力度要求學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能,切實(shí)抓好今后的實(shí)訓(xùn)活動。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們第十二組學(xué)到了許多知識,回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。

一周,看似很簡短的時間,實(shí)際上按小時計算120小時卻是個不少的數(shù)字,也許有些牽強(qiáng)。但是簡短的時間仍是有效的,因?yàn)樵谶@一周中我們學(xué)到了很多東西,并且接觸了從來沒有制作過的文件后臺管理系統(tǒng)。這一周我們在學(xué)習(xí)的同時。也進(jìn)一步懂得了合作的重要性。實(shí)訓(xùn)過程中自己有很多的不懂,很多的問題,都是小組成員大家一起商量解決的。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了我們實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們通過不斷的實(shí)習(xí)來積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而才能把書本的知識轉(zhuǎn)化為技能。實(shí)踐出真理,在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有些累但是累得有價值。學(xué)海無涯,好多好多的東西在向我們招手,等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中,發(fā)展自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。

實(shí)訓(xùn)開始的第一天我們并非是直接開始制作文件管理系統(tǒng)的,而是做十題c#編程基礎(chǔ)訓(xùn)練,這十道題目都是建立在我們平時學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)上的,一方面是對以前所學(xué)的一次總結(jié),另一方面也是復(fù)習(xí)一下以前所學(xué)的,能方便在接下來的文件管理系統(tǒng)中進(jìn)行網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。所以,相對而言,這十道題目做起來不算棘手。

第二天則是對文件管理系統(tǒng)的基本架構(gòu),我們小組兵分四路,一個負(fù)責(zé)尋找合適的模板,一個負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的排版,另外兩人一個負(fù)責(zé)后臺管理的制作(即登錄、注冊、修改個人信息、修改和找回密碼)另一個則負(fù)責(zé)文件管理的制作(即文件的上傳與下載)。

后面的三天就是整組四人都將精力放在網(wǎng)站的制作上,一起編寫所有程序的代碼。我們制作的是文件后臺管理系統(tǒng),既然是管理系統(tǒng),顧名思義就是一個倉庫,所有用戶建立的文件和信息都被保存在我們這,而我們所用來裝載他們信息和數(shù)據(jù)的東西就是數(shù)據(jù)庫,對于此網(wǎng)站而言,數(shù)據(jù)庫是最重要的,而最多的時間也是花在數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)站的連接、記錄集的綁定、數(shù)據(jù)庫安全等方面。在運(yùn)行的過程中,數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)的問題是最多的,最常見的就是數(shù)據(jù)庫連接錯誤的問題,不過我覺得應(yīng)該是自己不夠仔細(xì)的原因。

這個后臺文件管理網(wǎng)站能這么順利的完成,離不開老師的幫助和小組成員的努力,雖然這次小學(xué)期實(shí)訓(xùn)我們小組只有4人,但是我們是一個有效率、有組織、有團(tuán)隊精神的小組,有效率在于小組制作網(wǎng)站中分工明確、討論有目的;不僅掌握了動態(tài)網(wǎng)站的制作技術(shù)而且還制作出了自己的成果,自己非常高興。經(jīng)過這次小學(xué)期,我領(lǐng)悟到任何東西都要學(xué)以自用,學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒,掌握了還不行還要看自己熟練了沒,熟練了還不行還要做出一定成果。

團(tuán)隊的力量是強(qiáng)大的,怎樣充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量是我們應(yīng)該好好考慮的,一個好的團(tuán)隊只需要有一個領(lǐng)導(dǎo)者,其他的人要做的只是服從,對于一個團(tuán)隊來說,最可怕的莫過于思想無法統(tǒng)一、個行其是。我們的小組是很積極的,都是服從組織的,聽從組長的安排。而身為組長的我,第一次感覺到了身為組長的難處,給隊友的安排工作的時候,是最痛苦的,排輕排重都不對,而剛剛好卻又是件那么困難的事,到最后,自己的活和事都是最重,所以真的好辛苦,最重要的是,隊友的不配合,讓我覺得好委屈,很想哭,但是又覺得自己不能這么軟弱,不能因?yàn)檫@么一點(diǎn)小小的困難就被打倒了,再過一年我們就會前往社會,那里的困難會比現(xiàn)在的上n多倍,如果現(xiàn)在這么點(diǎn)困難我就堅持不下去了,那以后又該如何在社會上立足呢?所以,我很努力很堅強(qiáng),真的就讓我堅持下來了。

當(dāng)然實(shí)訓(xùn)的過程中我們遇到過更多的是網(wǎng)站代碼編寫上的問題,不過最后我們都通過問周圍其他的同學(xué),老師還有相互的討論下,一一的解決了。現(xiàn)在變得好有成就感,原來我們也可以做出一個網(wǎng)站來,我們小組不是優(yōu)秀的團(tuán)隊,很明白就自己的水平是不可能完成的,但是在我們小組合作努力下,我們實(shí)現(xiàn)了。很明白他們出了很多的努力。所以很感謝自己小組成員們的努力,我們大家的努力。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二

本學(xué)期我上計13班和計14班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程,每個班每周六節(jié)課。我結(jié)合教材和學(xué)校機(jī)房實(shí)際情況安排了相應(yīng)的計算機(jī)實(shí)訓(xùn)活動。因?yàn)閷W(xué)校機(jī)房數(shù)量有限,實(shí)訓(xùn)活動每個班每周只能安排兩節(jié)。

1、理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中,讓學(xué)生把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,加深對理論知識的理解和掌握。

2、通過實(shí)訓(xùn),使學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識得到鞏固和提高,使他們牢固掌握計算機(jī)最基本的操作,為后面學(xué)習(xí)inernet、網(wǎng)頁制作、編程等科目打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生的操作技術(shù)水平,能認(rèn)真、準(zhǔn)確地操作。

4、通過實(shí)訓(xùn),鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為他們將來就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,增強(qiáng)修養(yǎng),提高他們的素質(zhì)。

1、實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,有些學(xué)生趁機(jī)玩游戲,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。

2、機(jī)房設(shè)備比較陳舊,實(shí)訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)死機(jī)、鼠標(biāo)失靈等情況比較多,影響了實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。

3、學(xué)生的理解接受能力比較差,影響教學(xué)效果。

4、實(shí)訓(xùn)室電腦數(shù)量不能滿足每人一臺機(jī),挫傷學(xué)生的積極性。

一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,通過實(shí)訓(xùn)讓我知道,理論知識與實(shí)際運(yùn)用有時候是有一定出入的,需要隨機(jī)應(yīng)變?nèi)ソ鉀Q,因此,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,在今后的工作當(dāng)中我要不斷地學(xué)習(xí)去充實(shí)自己,高度重視理論與實(shí)踐的聯(lián)系與結(jié)合,提高自己的工作能力。

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三

xx年12月26日—12月28日。

通過上機(jī)操作形式,潛移默化地進(jìn)行綜合操作素質(zhì)的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

word文檔與excel表格的編輯與操作。短短三天的計算機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,通過這三天的實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多的知識,我深深體會到計算機(jī)辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機(jī)辦公技能。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對計算機(jī)的一些相關(guān)操作還只是初步的認(rèn)識和理解,在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),雖然我是計算機(jī)系的學(xué)生,但我們的.專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了c語言的程序編輯,所以在實(shí)訓(xùn)之前,計算機(jī)辦公對我們來說是比較抽象的,但通過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!指導(dǎo)我們實(shí)訓(xùn)的是卞老師,卞老師在實(shí)訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

通過這次實(shí)訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說,更應(yīng)掌握更多的計算機(jī)操作技能,所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!開始我以為實(shí)訓(xùn)只是應(yīng)付了事,走馬觀花之作。然而,在我參加培訓(xùn)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時學(xué)的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的表格的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自己的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

計算機(jī)辦公實(shí)訓(xùn)暫告一個段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于組織的信任,我從本學(xué)期中段到自律會工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離組織對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解組織,領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,為廣大同學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),這樣才不致于在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,充實(shí)、完善自己,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四

2.能夠熟練完成文字處理與基本版面設(shè)計;。

3.能夠熟練使用快捷操作方法進(jìn)行文檔編輯;。

4.能夠熟練完成表格設(shè)計和編輯;。

5.能夠完成基本的圖、文、表格混排;。

6.能夠正確使用打印機(jī)進(jìn)行文檔打印。

二、實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

windowsxp操作系統(tǒng),word辦公軟件。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求。

1.自行確定班報主題,搜集文字和圖片素材。

3.合理布局版式,制作過程中注意標(biāo)題醒目、字體美觀和色彩豐富等要素。

4.盡可能多的使用word文字處理功能,以增加電子板報的視覺效果。

5.提供的電子板報樣張僅供參考。

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