計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二上學期備課組工作計劃表篇一

本學期以語文新課程標準為指導，以學校教學工作計劃、語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，繼續推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。從語文課程作為基礎學科的特征出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過選修模塊（《中國文化經典研讀》《外國小說閱讀》）的學習，進一步提升學生的語文素養，扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施，為高三學習打下扎實的基礎。現將高二下學期語文備課組的情況計劃如下：

本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書選修模塊（《中國文化經典研讀》《外國小說閱讀》）及文言文總復習的全部內容。

1、整合教材，大膽取舍。

教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。

本學期去掉節假日及因連堂進行作文訓練用去的課時，?再加上因為六月的各項考試被耽誤而變短，真正處理教材的時間很有限，所以只能對選修教材進行壓縮，有選擇的進行教授，不允許也沒有必要按部就班地處理教材。而且這個學期的三本教材中，《中國文化經典研讀》又顯得重要一些。在這種情況下，我們可以根據學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。例如，我們教學《中國文化經典研讀》時，重點講解“經典原文”，其余的留給同學們課后理解閱讀，又比如，我們可以將單元內部的各篇文章聯系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯系起來，進行關聯性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。

2、立足教材，服務高考。

教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。

3、探究創新，推進課改。

要繼續推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統，一言堂；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止、小富即安；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。

1、落實集體備課。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，資源共享這一精髓必須發揚光大。明確職責，分工合作，同心協力。面對新教材、新內容，充分發揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。

備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題（課內課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數）、相關資料（有形的材料）。

2、相互觀摩學習。

本學期老師之間要多聽課，完成人盯人聽課的同時，相互間還要經常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短，共同提高。

3、注重課堂，提高效率。

提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。

4、提高學生學習積極性。

運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

5、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開????發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。

6、強化課堂常規。

課前三分鐘演講、每堂課的明確的教學目的、對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）、準（沒有錯誤）。

7、強化閱讀積累。

字詞（包括成語）積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記，要勤檢查，多督促。

8、強化古文背誦。

系統整理必修一至必修五、《中國詩歌散文欣賞》中的所有需要背誦的篇章，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

9、寫作教學。

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。

（1）以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。

（2）每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。

10、有序開展語文教研活動。

抓好課堂教學，提高教學質量，除了要鉆研教育教學理論，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學生，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。

第1-4周???完成《外國小說閱讀》的選擇性教學。

第5-6周???完成《中國文化經典研讀》的選擇性教學。

第7-13周??完成文言文專題總復習。

第14一16周??完成成語、病句專題總復習。

現以教學《外國小說欣賞》為例，談談本學期的教學計劃：

1、通過對短篇小說名作的閱讀和欣賞，培養高中學生對短篇小說這一文學體裁的探究興趣；逐步學會歸納整理自己的閱讀感受，由感性認識上升為理性認識，提高對短篇小說的閱讀能力和欣賞水平。

2、通過閱讀和欣賞古今中外有代表性的短篇小說作品，理解不同時代、不同民族短篇小說的風格特點、審美取向，從而深化對歷史、社會和人生的認識，拓展胸懷，豐富學生的精神世界。

3、學習鑒賞小說的基本方法，在必修課程的基礎上，掌握一些必要的小說欣賞知識，進一步了解解讀小說的多種角度和層面，要有自己的獨特感受和新穎見解。

4、朗誦小說，品味語言，領會作品內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特征。

5、留心觀察社會生活，豐富人生體驗，有意識地積累創作素材，嘗試創作小說、并相互交流。

《外國小說欣賞》以小說的基本元素來劃分單元，分為“敘述”“場景”“主題”“人物”“情節”“結構”“情感”“虛構”八個單元。每個單元又分為四個板塊：閱讀、話題、思考與實踐、鏈接。每個單元的閱讀部分的兩篇小說，一篇精讀，一篇略讀。每個單元我們一般安排4課時進行閱讀寫作教學。由于選修教材的拓展延伸性，所以，要引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，教師則要采用多媒體輔助教學。

這本教材在寫作訓練的安排上很有特色，因此，我們將好好利用，并作出以下寫作教學訓練安排：

1、引導學生發揮想象，嘗試用不同的敘述角度、敘述腔調去敘述同一個故事，體會她們的效果。

2、組織學生分組寫四個場景，每組寫一個，將其連綴成一篇小說。

3、組織學生以內心獨白的方式寫出在特定情境中的感受。

4、改編場景并編排成幾分鐘的短劇，在課堂上表演。

5、改編小說，改變它的故事結構，表現新的意義。

6、自己創作小說，在班級里交流，向校內外的報刊投稿。

高二上學期備課組工作計劃表篇二

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質教育，營造良好的教學教研氛圍。根據學校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。現計劃如下：

1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學質量，繼續落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經驗。

1、加強常規檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得教學的點滴進步。

2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業務的迅速提高。

3、充分利用網絡資源，優化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。

5、加強選修課程建設，開發本學科的課程資源，積極穩妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內活動的組織協調工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議內容和精神。

三、

1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動。

2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質量分析，及時總結。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。

高二上學期備課組工作計劃表篇三

本學期進行物理（選修3-2）和物理（選修3-3）的教學。根據高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

1.根據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。

2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。

3.合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

加強專題訓練，是提高解題能力和成績的.必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、電磁感應綜合題。

2、組合場和復合場問題。

3、交流電產生和變化。

4、熱能。

加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題并及時解決。

1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、積極參加市里、區里及學校組織的教研活動。

3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。總之，我要盡心盡力地完成教學工作。

高二上學期備課組工作計劃表篇四

1、加強學習教育教學的理論。每周組織本組教師學習三段教學和新課標，進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的'教學模式和教育教學觀念。

2、每周組織教師研究學習新課標全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。

3、發揮備課組的集體作用。

（1）集體備課，教學流程基本統一。每次備課組活動都必須對下周所上內容進行討論，如何上，深度如何，具體到每一個課時。同時，根據各層次的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會、掌握并能運用。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業反饋。

（2）每次備課會要對《學與導》的使用情況進行匯總，存在哪些問題，改進措施，完善工作的安排。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，一個中心發言人，都要有文字記錄或學習文件，主要內容針對三段教學與新課標在實施過程中存在的問題或實施意見或分層討論實施意見。

（2）每位教師每周至少聽一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節，每學期至少20節，新教師至少40節。

（3）每周一次周練檢測，要有出題人，審題人。

（4）每月檢查一次聽課情況。

（5）每月不定時檢查學生作業、《學與導》落實情況。

（7）積極組織本組教師參加三段教學的理論學習，堅持把三段教學的精髓貫穿到課堂教學中去。

（8）學習新課標及三段教學的流程及教學要求。

高二上學期備課組工作計劃表篇五

根據濟南市教學計劃，結合我們學校的實際教學情況，發揮教研組的集體力量，以課堂為陣地，以學生為主體，全力以赴的完成本學期的教學任務。同時加強對新課改理念的學習，相互協作，積極面對新課改的要求。

二、本學期課程內容

理科授課課本順序： 選修2—2、選修2—3、

文科授課課本順序：選修1-1（第三章導數及其應用）、選修1—2、

三、學情分析：

1、高中數學內容多、方法靈活、思維抽象、邏輯性強、教師講課容量大、進度快，大部分學生，認為聽不懂或不容易理解課堂上講的內容。

2、積極探索數學課堂教學模式，并形成一定模式，鼓勵先行先試。課堂上學生主動參與時間減少，不愿動手，甚至有所放棄，教師講解時間偏多。

3、學生解數學題的知識面欠缺，學習資源偏少甚至沒有，學習上缺乏主動性和自覺性，作業抄襲現象較為嚴重。

4、學生解題書寫格式規不合理，解題缺乏計劃性，解題后沒有反思與小結的習慣，部分學生沒有建立個人的錯題集。

5、積極配合學校開展電子白板使用大賽活動

6、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。

7、積極配合年級大綜合課程教學活動，把校本課程、研究性學習當做重點工作來抓。

8、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優生，注意激發學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。

四．具體措施

1、認真落實年級開展的2月到3月份的課堂教學模式研討課，課堂教學評比活動提高教師的課堂教學水平。

對每節課的教學內容，我們都從教學重點、難點、教學方法等幾個方面進行反復備課。同時，我們注重搜集學生的大量信息，課堂教學中我們從學生的實際出發，提高學生分析問題、解決問題的能力。

3．在上學期實行活頁訓練的基礎上，本學期嘗試使用學案進行教學，旨在落實常規性的作業、自習進行定時、定量課堂訓練。對作業進行面批、面改、談心。

4．做好每一次階段性的考試工作，考前認真準備，閱卷客觀公正，客觀評價教學質量。重視考前和考后的指導工作。

5、教師教學中有針對性地對學生的數學學習進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。穩定數學優生，培養數學能力興趣，對已經出現數學學習困難的學生，加強輔導工作。

6．認真學習新課標，轉變教師的教學理念, 轉變學生的學習方式，認真探究高考動向。工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長補短，苦練內功，使自己教育教學水平不斷提高。教學中教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

五．教學進度：

說明：

（1）到4月份，理科完成選修2-2，文科完成選修1-2?

（2）到6月份，理科完成選修2-3，文科進行復習。

（3）本學期理科完成選修2-1和2-2的內容，文科完成選修1-2和1-1的教學內容，但是我們還是打算把4-5的內容都上完，為高三復習做好準備，從時間上看，文科的教學時間是充足的，但是理科的教學時間比較緊，希望各位老師合理安排好教學時間，確實落實好每章每節的教學任務。

下面是高二數學下學期教學工作計劃，作為一名優秀的教師需要對自己的教學工作計劃負責，以便于提升學生的能力，同時還能有效提升自己的教學。每一位教師需要根據自己的實際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學生的能力。

一、指導思想

根據本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數學學科教學質量為核心，全面提高教師個人業務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組教師的'全面發展。

二、工作要點

1、 傳達學校精神，落實工作計劃

學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標。

2、 本學期工作重點

開展互幫互學，促進教師發展。加強常規教學的規范性和實效性，提高工作效率，加強專業理論學習和學術交流，促進教師的專業發展。

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三、工作措施安排

2、 繼續組內聽課、評課活動，促進教師間的交流;

3、 做好期中、期末、月考評測及分析工作;

做好本學期教學總結工作。

四：具體工作

1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。

2、轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡發現性學習、參與性學習和實踐性學習。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業要求分組，學生可根據自己的情況完成相應的作業，并注重作業反饋。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數學組的教研活動，每周的星期五下午第4節為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業一次。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識，同時還能有效提升自己的教學能力，所以希望每一位教師都能根據自己身的教學方法以及學生的學習情況，制定一個適合自己的教學工作計劃。

一、指導思想和工作目標

根據市教科所教學進度安排,出色完成本學期的教學任務,努力培養學生的數學素養,進一步規范學生的學習習慣;同時做好零診復習工作,為高三打響第一槍.

二、具體工作和措施

1.三個堅持:每周一次備課組活動,每周一人說課,每周一人組內公開課.

2.四個統一:統一思想,統一進度,統一資料,統一考題.

三、備課組活動及任務安排

1、活動時間：每周二下午第一節 2、活動地點：教師研修室

3、活動人員：高二全體數學備課組成員

4、活動內容：集體備課、聽課、評課

四、教學內容與順序安排

1.選修2-1 第二章 圓錐曲線與方程

2.選修2-1 第一章 常用邏輯用語

3.選修2-2 第一章 導數及其應用（1-3節）

4.選修4-5 全部章節 建議安排2-3周

5.高三零診復習 建議安排3-4周

五、教學進度具體安排

1

高二數學備課組 2017年3月5日 2

高二上學期備課組工作計劃表篇六

以語文新課標為指導，繼續推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。

《史記選讀》、《現代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》（下半部分）。

教學中要重對文本思想的理解與運用，并提高學生的寫作能力。

1、整合教材，大膽取舍。

教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。

本學段教學時間為一個學期，去掉節假日及復習備考，及因連堂進行作文訓練而用去的課時，真正用于處理教材的時間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。

我們可以根據學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。我們可以將單元內部的各篇文章聯系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯系起來，進行關聯性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。

2、立足教材，服務高考。

教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結構作為重點，同時篩選一些高考題，作一些擬定標題、補寫導語、寫作一句話新聞、提煉內容要點等等。

3、探究創新，推進課改。

要繼續推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統，一言堂；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。

1、落實集體備課。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，資源共享這一精髓必須發揚光大。

明確職責，分工合作，同心協力，面對新教材、新內容，充分發揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。

有形的材料）。

2、相互觀摩學習。

本學期老師之間要多聽課，完成人盯人聽課的同時，相互間還要經常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。

計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。

3、強化課堂常規。

課前三分鐘演講；每堂課的明確的教學目的；對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）、準（沒有錯誤）。

4、強化閱讀積累。

字詞（包括成語）積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。

讀書筆記，要勤檢查，多督促。

5、強化古文背誦。

系統整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發給學生，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

6、進行專項訓練。

鋼筆字訓練，內容可以背誦相關，不作統一要求，可因人而異。爭取開展一次書法競賽。

高二上學期備課組工作計劃表篇七

1.集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2.個人備課與集體備課相結合。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高課堂效率和學生學業水平。

3.提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4.認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課.，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

5.認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業講評。尤其重視以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

6.積極走近學生，通過作業指導和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

7.認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既通過規范的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發現學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。

高二上學期備課組工作計劃表篇八

高二數學備課成員共某某人，某位老師都有代畢業班的豐富經驗，某位老師年輕有為，干勁充足，這是一個團結和諧、積極向上的團隊。

二、結對子活動。

本學期高二數學備課組仍堅持集體合作教研，發揮集體優勢。同時，也把以老帶新落到實處，使青年教師迅速成熟起來。

本學期高二數學備課組向數學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備，也請高二數學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的數學教學觀摩活動。

四、試卷命制。

本學期仍堅持章節過關練習，每一章內容完成后，對學生進行章節檢測，測試試卷由高二數學備課成員分工命制，協作完成，(命題分配見進度表)，單元測試做到有考必改，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案，全面提高學生成績。

五、試卷批閱。

試卷批閱必須吸取上學期校統考的教訓，降低出錯率，高二數學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協作，第四要堅持分步給分的原則，第五要堅持復查。

六、教學任務。

本學期高二數學備課組完成的教學任務有某版數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，教學任務相當繁重，要精心計劃，認真準備。

高二上學期備課組工作計劃表篇九

繼續深入學習課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；繼續鉆研新課程標準，領會新課程標準的意圖及實質，創造性地開展教學活動；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取學校語文教學質量持續上升。

1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業務素質。

新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。

3、在備課組內加強聽課評課活動。

在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范課、優質課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

4、開展“師徒結隊活動”，加強對新教師的培養。

在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯系，督促徒弟教師備好每一節課，講好每一節課，改好每一份作業。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結，并形成文字材料。

4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業精選精批，及時校對講解，表揚優秀，鼓勵后進。

5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。

6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。

7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。

8、開展了豐富多彩的語文課外活動。

9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。

10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。建好中國教育服務網vcu教育博客，充分利用好“福建高中新課程網”，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況，加強與兄弟學校老師的聯系。

本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

1.貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。

2.在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。

3.根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目標。

4.在第八周前完成必修五的教學任務，在十九周前完成選修課的教學任務。

根據新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節（必修），全學期總時數84節。本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復習8課時，期中考試3課時，期終復習10課時，期終考試3課時。

本學期教學進度非常緊張，幾乎沒有練習、復習時間。但是仍然要計劃有條不紊，進度安排有序。

1、精講實練，努力創設探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。

本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。

3、閱讀積累，積淀學生的語文素養。

發揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發言人、有記錄、有補充、有實效。

2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法。

3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。

高二上學期備課組工作計劃表篇十

這學期高一學生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個專題。每個專題一般由導語和兩至三個板塊組成。導語對專題內容作扼要介紹，每個板塊再從不同的角度展示專題的人文內涵，同時提出閱讀與鑒賞、表達與交流的具體要求。每個專題都配有寫作部分，既有寫作指導也有提供選做的作文題。教材各專題涉及青春、讀書、夢想、人與自然……等等方面的內容，為學生與母語文化之間，自然之間，社會之間架起了一座橋梁。

高一上學期，是高中學段的開始，是初高中銜接的重要階段，也是高中三年語文學習的黃金時段之一。為了讓學生順利實現初高中的過渡，掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，我們要很好地利用好這段時間，培養出基礎扎實、能力過硬、素養較高的學生。

高一語文教學要注重三性：趣味性、基礎性和能動性。

教育教學的趣味性。采用多種活動方式激發學生語文學習興趣，讓學生熱愛語文學習。注重教育教學的基礎性。研究所教課文的重要基礎知識，爭取抓得準，不遺漏，落實好。要以后娘之心狠抓基礎落實不放松，基礎基礎再基礎，落實落實再落實。

高一教學三條主線：基礎知識線、課文講讀線、閱讀寫作線。

1.很抓字詞、背誦、翻譯等基礎知識的落實。

（1）在學習課文時注重基礎知識的學習與鞏固。

既然我們的'主要學習材料是課本，那么我們就要引導學生學習課本中的三大基礎知識――字詞、背誦和文言翻譯，利用背誦、默寫、練習等多種方式讓學生加以落實，一定要抓牢抓死，不留死角。可以在課前三分鐘讓學生落實基礎知識，可以在和學生交流時讓學生背默基礎知識，可以在課堂學習中一起學習基礎知識，可以在練習中練習基礎知識。這是保證高一教學質量的重要一環。

（2）利用“基礎知識天天練”搞好基礎練習。

語文基礎重在積累，語文能力重在運用。積累要天天進行，運用也要日日實施。

“基礎知識天天練”系列材料，用b5紙印制，保證每天一張，涵蓋字音、字形、詞語、病句、標點、翻譯、默寫等基礎知識，訓練時段10分鐘以內。按照分總的思路編排，先對各個專項進行分解學習與訓練，讓學生對基礎知識有一個系統的認識，知道基礎知識的具體內容，在各類材料中學習時能做到有的放矢，然后進行綜合訓練，檢驗其綜合能力。

2.積極開展讀書、紀念、戰爭、自然、藝術、科學、社會等專題閱讀，做到讀寫一體化。

讀書能開拓視野，豐富精神世界，提高文化品位，這毋庸置疑。課程標準要求選好書，讀好書，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。高一就要完成這一任務。上學期至少讀完兩本名著。目前，海量閱讀已取得上上下下的共識。在此大背景下，我們要積極開展各種類型的閱讀活動，搞好閱讀。

3.課文講讀要靈活，基礎與閱讀并重。注重課文研讀。

《世紀金榜》導學案作為學生學習的配套學案，要引導學生充分自學，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導學生充分自學，充分展示，充分訓練。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓練，精心設計，適當拓展，鞏固延伸，真正使學案與學生完整的學習流程相吻合。按排序表及時精心地制作學案，定稿前組內討論，定稿后須經備課組長審核。

如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。

高二上學期備課組工作計劃表篇十一

在教務處和年級部的領導下，依循《課程標準》，強化教研意識，注重團隊合作，繼續開展課堂有效教學研究，著眼學生的人文素質培養，倡導“綠色”理念，立足學生的'終身發展。

1．加強集體備課，備教材，備學生，備思路，備有效性。認真做好理論學習活動，研究新課程理論，相關教育理論，理解、接受、消化、執行新課程標準。

2．認真做好專題研討工作。圍繞“有效教學研究”的專題展開研究，問題會診，案例分析；利用課堂完成教學任務。

3．開展閱讀活動，將閱讀課落到實處，有明顯成效。

高二上學期結束了必修課程，學習了兩門選修課程的部分內容。高二下學期即本學期將學完《現代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學期三月份高二學生需要參加學業水平測試， 測試科目平時比較多，而語文課時少，學生容易放松語文學習，語文練習量應減少，但文科班名著名篇的閱讀得布置學生制定計劃，在學業水平測試前完成較短篇的閱讀。

（一）本學期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學方法，每個專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導意見，便于教師操作。

（二）具體安排如下（1～19周）

第一、二周：

“論辯” 由匡利慶主備。

第三、四周： “雜說” 由汪中海主備。

第五周：“雜記” 由c主備。

第六周：“游記” 由李麗莉主備。

第七周：“書序” 由夏玲彩主備

第八周：“活生生的這一個” 由劉淑梅主備

第九周：“難以忘懷的故事” 由唐英主備

第十周：“是什么讓我們感動” 由郭婕主備

第十一周： “贈序” “奏議” 由匡利慶備

第十二周：“書信”“傳狀” 由汪中海主備

第十三周：“祭文”“碑志” 由c主備

第十四周：“文字繪出的圖畫” 由郭婕備

第十五周：“人與物的對話” 由夏玲彩主備

第十六周：“感性與理性同樣有力” 由唐英主備

第十七周：期末復習、考試

高二上學期備課組工作計劃表篇十二

高二數學備課成員共某某人，某位老師都有代畢業班的豐富經驗，某位老師年輕有為，干勁充足，這是一個團結和諧、積極向上的團隊。

本學期高二數學備課組仍堅持集體合作教研，發揮集體優勢。同時，也把以老帶新落到實處，使青年教師迅速成熟起來。

本學期高二數學備課組向數學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備，也請高二數學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的數學教學觀摩活動。

本學期仍堅持章節過關練習，每一章內容完成后，對學生進行章節檢測，測試試卷由高二數學備課成員分工命制，協作完成，(命題分配見進度表)，單元測試做到有考必改，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案，全面提高學生成績。

試卷批閱必須吸取上學期校統考的教訓，降低出錯率，高二數學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱，第二要堅持責任到人的原則，第三輪流各題的'批閱，同時又要互相協作，第四要堅持分步給分的原則，第五要堅持復查。

本學期高二數學備課組完成的教學任務有某版數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，數學選修某某，教學任務相當繁重，要精心計劃，認真準備。

高二上學期備課組工作計劃表篇十三

一、指導思想。

1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規定的各項教學任務。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優秀成績。

2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養正確的情感、態度、價值觀，從中汲取營養，達到淵博學識、提高自身修養、適應未來社會發展需要的目的。

3、在抓好基本能力培養的.同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。

二、教材。

三、教學內容。

教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰爭與和平》，教師可依據課標要求靈活安排教學內容。

四、教學要求。

1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。

2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。

五、教學安排。

第5-7周文科完成第七、八單元教學任務及測試，理科完成必修ii復習任務并進行第二次模擬測試。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。

第10周復習準備段考。（節假日放假，則據實際情況往后進行調整）。

第19周文科復習期末考試。

高二上學期備課組工作計劃表篇十四

高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優勢學科，整體學能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。

2、學習習慣。

三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，興趣不足。

3、學習方法。

大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

一輪復習：

一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的教學。

二輪復習：

二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：

1、語法和詞匯運用能力。

2、聽力訓練。

3、完形能力。

4、閱讀能力。

5、寫作能力。

綜合訓練。

選做本省各大市的調研和模擬卷。

完成本校的模擬卷。

本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以幫助高三學生高考中發揮出理想的成績。

高二上學期備課組工作計劃表篇十五

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真

學習

全組三位老師：李虹蓮任教1、2、11--13班(備課組長)，陳澤輝任教3-7班，王妙婧任教8--9班。

1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論,探討新教材，切實提高教學質量，繼續落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒

其他

1、加強常規檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學的點滴進步。

2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業務的迅速提高。

3、充分利用網絡資源，優化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的.資源進行備課，達到資源共享。

5、加強選修課程建設，開發本學科的課程資源，積極穩妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內活動的組織協調工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議內容和精神。

2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質量分析，及時總結。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。

高二上學期備課組工作計劃表篇十六

一、課程間介：

高二政治課以素質教育的實踐性為根本目的，以樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的基礎教育為直接要求，把馬克思主義哲學理論知識與思想政治教育、思維能力教育統一起來，對學生進行基礎性，常識性教育。

二、學生狀況：

高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創造了有利的條件，奠定了知識基礎。

高二政治——《哲學常識》，屬于一門比較抽象的關于世界觀的學說，是對自然知識的概括與總結，學生學習理解有較大的困難，不容易掌握;加之學生學習基礎普遍較薄弱，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在，社會實踐經驗嚴重不足，加劇了學生對哲學的學習難度。

三、教學目標：

3、使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。

四、具體措施：

既發揮學生的主體作用搞好自學，又要發揮教師的主導作用搞好導學，保證教學任務的全面完成;既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育;以思想政治教育為統帥，貫穿于知識教學的全過程。

適應現代教育發展形勢和當代中學生的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統教學的優勢與現代信息技術手段的應用要求相結合，不斷創新，激發學生對哲學的學習興趣，重視“生本教育”。

為此，將廣泛采用以上教學形式與方法：

1、課堂教學形式多樣化。自學、討論、講授、練習、實踐等多課型。

2、教學方法主體化。“讀、講、議、評、練”結合，讓學生積極參與。

3、教學手段現代化。多自制多媒體課件與使用投影，增強學生學習興趣。

4、備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

5、上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

6、作業要“精”。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性。

7、教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

8、手段要“新”。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

9、反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。