我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生創業的心得體會篇一

隨著現代科技的不斷進步和互聯網普及率的逐年遞增，大學生創業已經成為一種趨勢。很多大學生在校期間就開始了自己的創業之路。在不斷嘗試、摸索、創新的過程中，他們不斷成長，不斷發現機會，最終尋找到了自己的成功之路。在這個過程中，學生們經歷了很多的挫折和困難，但是他們從中學到了很多東西。接下來，我們就來聆聽一下一些大學生創業者的心得體會，看看在創業道路上他們都學到了什么。

第二段：用心做“大家都在做”不如找到差異。

在創業初期，很多新創公司都會選擇做一些“大家都在做”的生意。但是，這樣的商業模式過于通用，市場競爭非常激烈，很難建立起自己的核心競爭力。因此，對于一些有想法、有創意的創業者來說，要想建立自己獨特的商業模式，找到自己的差異化競爭優勢是非常重要的。

第三段：創業路上必須專注做好本質工作。

在大多數情況下，創業公司的創始人都是技術人員，而不是商業精英。因此，在創業過程中，創始人必須很好地處理好技術和商業之間的平衡關系。但是，很多創業公司都會犯一個通病——過分追求成功。在這個過程中，他們可能會不斷地嘗試各種新業務，往往忽視了自己本質的業務。其實，在創業初期，把精力用在本質業務上，是非常重要的。只有做好了本質業務，公司才能夠在市場上贏得足夠的支持和認可，從而獲得更多的機會。

第四段：團隊合作是到達成功的關鍵。

創業不是一個人的事情，一個團隊的配合是到達成功的關鍵。在創業過程中，團隊成員之間的交流和合作非常重要。首先，創業者必須保持團結一心，每個人都要明確自己的分工和目標，相互信任、相互支持。其次，創業者必須積極地與外界人士保持溝通，包括投資人、媒體人和合作伙伴等等。如果一個團隊合作良好，相信一定會成功。

第五段：結論。

綜上所述，大學生創業不僅僅是一種冒險和嘗試，更是一種積極的學習和成長過程。在創業過程中，創業者們需要具備創新思維、團隊合作和風險應對能力等等，這些能力對于將來的事業發展都具有重要的意義。希望更多的大學生能夠勇敢地走出舒適區，嘗試創業，不斷積累自己的經驗和知識。只有這樣，才能夠找到一條通往成功的道路。

大學生創業的心得體會篇二

科技領域一直以來都是技術創新和創業的熱門方向，越來越多的大學生選擇創業而不是就業。作為科技大學生，我也曾有過創業的經歷。通過這次創業，我深深體會到了許多創業的不易和收獲。今天，我將分享一下我作為科技大學生創業的心得體會。

首先，創業者要具備堅定的信念和較強的執行力。在創業的道路上，會遇到各種各樣的困難和挑戰，這時候就需要堅定的信念來支撐自己。當我創業開始之初，就面臨了資金短缺、團隊組建、市場推廣等一系列問題。但是我始終相信自己的項目有潛力，有市場，所以我一直堅持不懈地努力。此外，執行力也是創業者必備的素質之一。擁有了好的創意和計劃只是一方面，能夠迅速行動并付諸實踐才是最重要的。只有付諸實踐，才能發現實際上的問題和不足，進而及時修正和完善。

其次，科技大學生在創業過程中要加強與社會對接，努力尋找合作伙伴。作為科技大學生創業，我們通常都是基于某種技術或產品去創業的，而這些技術或產品在市場上的應用需要與社會進行對接才能實現商業化。因此，我們需要主動與相關行業的企業和專業人士對接，尋找合作伙伴，獲取行業經驗和資源支持。在我創業的過程中，我與多家企業合作，通過合作伙伴的經驗和資源的支持，我得以更好地了解市場需求和行業規則，為我的產品定位和商業模式做出正確的調整。

第三，科技大學生在創業過程中要加強自身的技術能力和學習能力。科技領域的競爭非常激烈，只有擁有強大的技術能力才能在市場中站穩腳跟。因此，我們要不斷學習和提高自己的技術能力，跟進行業最新的技術發展。同時，我們還要關注市場和行業的發展趨勢，了解競爭對手的產品和策略，不斷學習和強化自身的市場分析、銷售和管理能力。只有不斷學習和提高才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第四，科技大學生創業應注重團隊的建設和管理。一個團隊的凝聚力和合作能力對于創業來說至關重要。在創業過程中，我意識到一個團隊的建設不僅僅是找到合適的人才，更重要的是建立起一種共同的價值觀和共同的目標。一個團隊內部存在著不同的個體差異和利益關系，所以需要有有效的溝通和協作機制。另外，團隊的管理也非常重要，要注重培養員工的工作積極性和責任感，通過適當的激勵和培訓，使團隊成員能夠更好地發揮各自的優勢并共同為實現公司的目標而努力。

最后，在創業過程中，科技大學生要保持積極的心態和不斷進取的精神。創業是一條充滿荊棘的道路，其中會有很多困難和坎坷。但是我們要保持積極的心態，將這些困難和挑戰作為成長的機會。在創業過程中，我遇到了很多失敗和挫折，但是我每次都會及時總結教訓，并調整自己的策略和思路。只有保持積極的心態，才能不斷進取，才能在競爭激烈的創業市場中脫穎而出。

總之，科技大學生創業不僅僅是為了個人的創業夢想和財務自由，更是為了推動科技創新和社會進步。在創業的道路上，我們要堅定信念、強化執行力，加強與社會對接、尋找合作伙伴，提升技術能力和學習能力，注重團隊建設和管理，保持積極心態和進取精神。只有不斷努力和完善自己，我們才能在創業的道路上越走越遠，為社會做出更大的貢獻。

大學生創業的心得體會篇三

根據不完全統計，大學生創業成功率僅有5%，一百個創業項目之中最終留存的`只有五個，但而另外九十五個項目，卻并不一定比這五個項目差，甚至有很多比這五個項目更加優秀，但是為什么這些好項目最終失敗了呢?張小小認為，主要原因是創業者的能力不足以駕馭項目，實踐經驗缺乏，具體來說就是沒有帶領團隊的經驗，沒有挑戰競爭對手的資本，有的只是對市場需求的主觀臆想，缺乏實地調查分析，而且信息爆炸的環境里還經常受到社會輿論的誤導，尤其是“構建平臺”型這類龐大的項目要求更高，剛畢業的大學生是無法駕馭的。

雖然時代環境發生了很大的改變，但是創業中一些經驗，現如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學時期就開始了自己的創業之路，批發發夾在學校售賣。張小小女士說，這次創業雖然談不上項目，但通過這個小小的創業行為，讓她對于渠道建設有了一定的經驗，學會了把握分析消費需求。出國后的再一次創業經歷，又豐富了她的團隊建設管理經驗，這為她回國后第三次創業成功打下基礎。

張小小女士總結自身創業經歷，得出這樣的結論：創業者發現了市場需求或痛點，未必能解決，還必須考慮與項目匹配，無論是實踐經驗，還是思想認知。現如今很多大學生憑借一腔熱血與靈活的頭腦，一創業就提出“建設平臺”、“構建生態系統”、“實現智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術，更需要通過對需求發展趨勢的了解，把握整個社會發展的走向。就大多數大學生創業者來說，這種貪大求全式的創業想法是無法落地的。

“互聯+”時代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯系的小需求開始的，最終水到渠成形成系統。善于發現身邊的小需求，了解消費者的痛點，通過自己已有的技能，或者團隊已有的技能，簡單的運營就能解決客戶需求，這類的小項目作為創業邁出的第一步，更適合大學生。小項目為大學生創業者積累的不僅僅是經驗，更是自身的一種成長，也是為大項目的成功作好鋪墊。

一方面，創業從滿足小需求的小項目做起，另一方，項目設計好后，應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據項目，檢驗目前的團隊是否有過運營項目的經驗，團隊員工有無在本行業或專業里五年的經驗，團隊領導人有無人力資源管理的經驗。而這些不具備，可以通過人才引進加強自身，如果團隊與項目不匹配還繼續蠻干，浪費的是自己的青春和投資人的資金。

最后張小小女士用一則廣告中的話來做結尾：人生沒有白走的路，走過的路，每一步都算數。大學生創業，青春的無限的熱情和精彩絕倫的創新創意，應從小項目做起，從力所能及做起，踏實的植根于市場需求，不斷加強自身技能素質，最終才能沖破萬千阻礙破土而出。

大學生創業的心得體會篇四

如今的社會，創業已成為一種越來越流行的選擇，特別是在大學生中。但是，大學生創業固然創新，也有著許多難點，成功并不易得。最近我偶然觀看了一些大學生關于創業的心得體會視頻，深感這些學生對創業的認識，值得落實到實際生活中來，感興趣的朋友可以一起了解下。

第二段：講述人物。

在我看的創業心得體會視頻中，印象最深的是一個青年男子的講述。他在大學時明白自己的職業規劃，決定輟學創業，成立了一家文化創意公司。對于公司文化的創立，他提出了三個要點：第一，要讓自己的公司在行業中占有一席之地。第二，公司的文化要是能夠長期存在，并在未來不斷發展。第三，每日的工作要能夠持續靠自己的動能推動創新。

第三段：學習到的知識。

學習到的一個很重要的知識就是，創業要不僅要有創新的點子，還必須具備推進力，也就是執行能力和強烈的落實與實現要求。講述人在剛開始創業的時候，非常急于快速賺錢，然而這樣的想法并不完全合適。創業的過程就是走向現實，跟隨市場及顧客追求真正的需求，不斷地調整方案、追求進步、提升品牌價值。

第四段：遇到的困難。

創業不易，尤其對于大學生而言更加艱難。講述人在創業的旅途中也遇到過許多不順，如用人問題、投資及融資問題、某客戶合同終止等實際問題。但這并沒有打擊到他的創業積極性及持之以恒的工作精神。

第五段：結論。

總而言之，觀看大學生創業心得體會視頻，讓我學到了很多，特別是需要有創造性的設計、快速反應以及快速行動計劃。同時，在創業過程中必須時刻關注市場需求，培養對細小細節的高度關注，具有敢于嘗試、善于思考的優秀品質。

大學生創業的心得體會篇五

20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個學習的平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！

更不用說去理解它的含義了，后來經過老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創辦你的企業，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很用心的去學，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創辦企業的想法只不過是個皮毛，和真正的企業相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。

《創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到創辦企業思路，系統的掌握了創辦企業的步驟，創業者的；建立企業構思；估計你的市場；企業的人員組織、分工；企業的法律形態；法律環境和你的責任；判斷企業生存。最后將寫出自己的企業，擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創業的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。

要想成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質、品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業必須考慮到四點：

一是商品。

二是價格。

三是選址。

四是促銷。

在這當今社會里，我們應屆畢業生面臨很大的挑戰，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰勝，年輕是我們的絕大優勢，通過syb培訓能幫助我在創業中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創業的朋友伙伴們，一起開心，一起創業，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。

最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的知識用到創業實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創造出屬于自己的一個美好將來。

大學生創業的心得體會篇六

如今，創業已經成為了越來越多大學生的選擇，而大學生創業的創新精神和創業才能也在很多時候得到了廣泛認可。近日，我有幸觀看了一場以大學生創業心得分享為主題的公開演講，深受啟發和震撼。

現在，越來越多的大學生開始要做一些自己喜歡，同時也有意義的事情，創業也是其中之一。在大學校園中，創業大賽、創業孵化等活動不斷舉辦，也有一些學生已經開始了自己的創業計劃，并在嘗試中成長。這也證明了大學生創業熱潮的到來，而大學生創業的原因卻各有不同。

在演講中，大學生們分享了自己的創業體會和經歷，讓我認識了很多關于大學生創業的心路歷程。除了追求自主創業和個人收益外，很多人選擇創業的原因都是他們對某種事業的熱愛和追求，或者是他們看到了商業機會并且有趣又有意義。這些理由讓我感受到了創業的多元性和創新思維的力量。

然而，創業往往帶來許多挑戰和不確定性。演講中，很多創業者也分享了他們在創業道路上的經歷和教訓。有人遇到了初始資金不足的困擾，有人面臨團隊管理和融資的挑戰。而對于許多創業者來說，也存在著探索和形成自己的品牌和商業定位的難題。是的，這些在創業過程中會遇到的問題，只有堅定的信念、創新思維以及對未來發展的信心才能做到尋找解決的辦法。

第五段：結語。

回顧這場公開演講，我認為大學生創業不僅僅是一種模式，更是一種積極的精神與行為方式，是迎接未來世界各種變化和挑戰的積極態度。希望我們每一個人，都能在自己的創業路上堅定自己的信念，運用創新思維解決問題，不斷創造出有更多的價值并有意義的創業經歷。

大學生創業的心得體會篇七

隨著社會的不斷發展，創業成為越來越多大學生的選擇。而作為一名大學生創業者，良好的溝通能力是創業成功的關鍵因素之一。通過創業過程中的實踐與探索，我深刻體會到了溝通的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會。

溝通是創業的第一步。當我決定創業的時候，首先想到的就是要向身邊的人溝通，聽取他們的意見和建議。我首先找到了我的家人和好友，與他們詳細交流我創業的想法和計劃。他們給予我的支持和鼓勵，同時也提出了一些建議和忠告。通過與他們的溝通，我了解到了自己的優勢和不足之處，也深刻意識到了創業并非易事。因此，充分溝通的第一步是向親友們敞開心扉，聽取他們的意見和建議。

溝通是合作的基礎。創業不是一個人的事情，而是涉及到團隊合作。而團隊合作的前提就是良好的溝通。在我創業的過程中，我遇到了很多合作伙伴，每個人都有不同的思維和觀點。為了保持團隊的良好合作氛圍，我學會了傾聽和理解，尊重團隊成員的意見和貢獻。同時，我也要學會表達自己的觀點，通過溝通協商達成最終的決策。只有通過合作中的良好溝通，我們才能充分發揮每個人的特長，實現我們的創業目標。

溝通是解決問題的關鍵。在創業的過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰。而解決問題的關鍵就在于溝通。通過與團隊成員和合作伙伴的充分溝通，我們可以找到問題的根源，分析問題的原因，從而找到解決問題的辦法。同時，溝通也有助于加強團隊成員之間的信任和合作，相互支持，共同面對困難和挑戰。通過溝通解決問題，我們可以不斷學習和成長，提高創業的成功率。

溝通是創新的動力。創業的過程中，創新是至關重要的。而溝通在創新中起到了重要的作用。通過和團隊成員的良好溝通，我們可以匯集眾人的智慧和創意，共同尋找創新的突破點。每個人都有自己的特長和觀點，在溝通中我們可以互相啟發與激發靈感，創造出更加獨特和有競爭力的產品和服務。同時，溝通也有助于我們了解市場的需求和消費者的喜好，及時調整和改進我們的產品和服務，保持創新的敏銳性。

溝通是創業成功的關鍵。最后，我深刻體會到溝通是創業成功的關鍵因素。通過與團隊成員、合作伙伴和市場的充分溝通，我們可以獲取關鍵的信息和反饋，及時調整和改進我們的策略和方法。同時，良好的溝通也會帶來更多的機遇和資源，為創業的發展提供更多的支持和幫助。沒有溝通，創業就像是無頭蒼蠅，無法有效地抓住機遇和應對挑戰。

總之，溝通是大學生創業的重要一環。通過充分溝通，我們可以獲取他人的意見和建議，實現良好的團隊合作，解決問題和創新，最終取得創業成功。因此，作為一名大學生創業者，我們要不斷提高自己的溝通能力，與他人保持良好的互動和交流，為創業之路鋪就堅實的基礎。

大學生創業的心得體會篇八

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20xx中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20xx年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣！只有這樣你才能勝出。”

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格！原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信！”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業的心得體會篇九

大學生創業是當前社會關注的熱點話題之一。在創業過程中，溝通是十分重要的一環。溝通能力的高低直接影響到創業團隊的合作效率和項目的推進進度。在我大學生創業的過程中，我積累了一些溝通心得體會，愿意與大家分享。

第二段：積極主動溝通。

大學生創業中最重要的一點就是要積極主動地進行溝通。首先，要對自己的項目有清晰的定位和了解，然后主動與領域內的專家、行業大咖進行溝通交流。通過與專業人士交流，不僅能夠獲取寶貴的經驗和建議，還能夠擴大人脈資源。其次，要與團隊成員進行頻繁的溝通，分享自己的想法和觀點，共同商討解決方案。此外，還要與投資人、合作伙伴進行有效的溝通，推動項目的發展。

第三段：善于傾聽與表達。

在溝通過程中，傾聽和表達是十分重要的能力。一方面，要善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點，從中找到合作的共識。另一方面，要能清晰明確地表達自己的想法，將復雜的問題簡單化，用簡練的語言傳達自己的思想。在大學生創業中，善于傾聽和表達的能力可以幫助建立團隊的共識，推動項目的迭代和發展。

第四段：注意非語言交流。

除了語言交流外，非語言交流在溝通中也起著重要作用。在創業過程中，要注重自己的肢體語言、面部表情和聲音的使用。良好的肢體語言能夠給人留下深刻的印象，自信和開放的面部表情能夠增強團隊合作和協調的氛圍，富有感染力的聲音能夠提高演講和推銷的效果。此外，還要注意與團隊成員的眼神交流，通過眼神交流能夠更好地理解對方的想法和情緒，從而更加順暢地進行溝通。

第五段：良好的溝通技巧。

良好的溝通技巧是創業中必備的一項能力。首先，要學會問問題。通過提問能夠更好地了解他人的需求和意見，也能夠在團隊合作中減少沖突和誤解。其次，要學會總結歸納，將復雜的信息進行梳理和提煉，簡單明了地傳達給他人。此外，還要學會控制情緒，保持冷靜和客觀，避免因情緒波動而影響到溝通的效果。最后，要善用工具和平臺，利用手機、電腦等現代科技工具和社交平臺，擴大溝通的范圍和方式，與更多的人進行交流和合作。

結尾。

在大學生創業中，溝通是不可或缺的一環。積極主動溝通、善于傾聽與表達、注意非語言交流以及掌握良好的溝通技巧，都是大學生創業者取得成功的關鍵。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們會在創業的道路上越走越遠，實現自己的創業夢想。

大學生創業的心得體會篇十

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

找最擅長的盡量折騰。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20_中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

就算擺攤也要有花樣。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20_年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”

長期合作靠的是誠信。

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格!原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業的心得體會篇十一

創業已經成為現代社會中越來越多大學生的夢想和選擇。為了更好地了解創業的實際情況，我參加了一次大學生創業走訪活動，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。

第一段：思想準備和目標設定。

在參加創業走訪之前，我首先進行了一次自我思考，明確了自己的創業目標和期望。我意識到創業并不僅僅是一種追逐財富的方式，而是一種實現個人價值的途徑。因此，我希望通過這次走訪，了解創業的機會和挑戰，并為自己的未來創業打下基礎。

第二段：外出走訪和實際體驗。

在走訪中，我選擇了一些創業成功的大學生企業家作為參觀的對象，希望能夠從他們身上學到更多的經驗和智慧。在參觀過程中，我深刻體會到了創業者需要具備的勇氣、決心和毅力。有的企業家曾經遭遇過重重困難和阻礙，但他們從未放棄，一直堅持自己的信念，最終取得了成功。這些成功的案例激發了我的創業激情和動力，也讓我更加堅定了自己的創業決心。

第三段：與企業家交流和學習。

在參觀結束后，我還有幸與企業家進行了深入的交流和學習。他們分享了自己在創業過程中所遇到的問題和解決辦法，讓我受益匪淺。我從他們身上學到了很多關于創新思維、團隊合作和市場營銷方面的知識。與他們交流的過程中，我也向他們請教了一些自己在創業準備過程中遇到的問題，并得到了一些建議和引導。通過與企業家的交流，我的創業思路得到了拓寬，對創業的認識更加深入，為自己的創業之路積累了寶貴的經驗。

第四段：反思和總結經驗。

在創業走訪結束后，我對自己這次的經歷進行了反思和總結。我意識到創業之路并不是一帆風順的，成功需要付出巨大的努力和不斷的學習。同時，我也明確了自己在創業過程中需要提升的能力和細化的目標。我認識到創業者需要具備的不僅僅是技術和管理能力，更需要具備創新思維、市場洞察力和團隊合作精神。通過這次走訪，我對自己的未來創業之路有了更清晰的認識，也明確了自己需要進一步提升的方向。

第五段：展望未來和行動計劃。

通過參加創業走訪，我明確了自己的創業目標和方向。我決心將自己的專業知識和興趣結合起來，尋找并抓住一個創業機會。同時，我也意識到創業不僅僅是一個人的事情，團隊合作是成功的關鍵。因此，我計劃積極尋找志同道合的伙伴，共同努力實現我們的創業夢想。

參加大學生創業走訪活動是一個非常寶貴的機會，讓我更深入地了解了創業的實際情況，并為自己的創業之路打下了基礎。通過與創業成功的企業家交流和學習，我獲得了很多寶貴的經驗和智慧，也明確了自己的創業目標和方向。我相信，在經過不斷的學習和實踐之后，我一定能夠取得自己的創業成功。

大學生創業的心得體會篇十二

受全球經濟危機影響，中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業/待業人數。

20xx年大學生，據估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業人數了。當然，這個數字是比較悲觀的，因為從20xx年經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。

此外，20xx年大學生的就業形勢，還要考慮到20xx年的失業人數。畢竟20xx年的金融海嘯，已經讓很多人失業了，加上20xx年沒找到工作的大學生，這些人都要同20xx年應屆畢業生去搶奪那數量不多的工作崗位。所以，現在大學生就業形勢非常嚴峻，大學生畢業就失業的可能性很大。創業成為一個不錯的選擇。

大學生創業就是改變就業觀念，利用現有的知識、才能和技術以自籌資金，技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位。大學生創業普遍存在以下優勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強的領悟力，自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用it技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。

但大學生創業缺乏關于創業方面的知識，而目前我國大學生創新創業教育仍然存在著很大的困難與問題。

其次，創業文化氛圍不濃，大學生創業技能欠缺。據調查，78%的北京高校在校大學生有創業意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創業課程的指導。如此低的創業率和創業成功率，在一定程度上對大學生的創業熱情產生了負面影響。專家指出，雖然學生的創業教育一直都在進行，學生創業的氛圍距離我們設想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創業并不多。

第三，創業教育意識薄弱，對大學生創業教育的重要性和必要性認識不足。由于傳統教育模式的影響，學生的創新意識和創業能力的養成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的能力，學生的自主意識和創業能力比較弱，大學生對自主創業缺乏熱情，對就業問題表現出“等、靠、要”的依賴情緒。

第四，缺乏相應的師資力量。授課教師大多是學術專家出身，從書本到書本，缺乏創業經歷和實踐能力；沒有形成權威的教材體系，已經開設大學生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。

第五，大學生普遍缺乏資金。技術、經驗和能力。思想準備不足，創業風險意識不強，缺乏細致充分的調研，缺乏核心技術和優勢力量，市場化經營運作經驗不足，資金貸款困難重重，創業帶有一點盲目性。創業項目技術含量和層次普遍不夠高，“質”與“量”不并重。

因此，要想在我國發展創新創業教育，必須加強以下幾個方面的工作：

首先，在高校開展創業教育，培養大學生創業意識，提高創業能力。如開設創業教育課程，內容主要包括創業理論、創業案例進行教學，同時，開展創業實訓，定期舉辦創業計劃大賽等，給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創業交流，定期邀請一些創業成功者舉辦創業現身講座，營造全社會鼓勵創業、支持創業、寬容失敗的良好氛圍。

其次，要強化政府在高校畢業生創業工作中的責任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學生創業提供資金支持。

地方政府應該落實好國家鼓勵畢業生自主創業的小額貸款擔保、減免稅費等優惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創業幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學生創業專項資金，對經專家論證、項目可行、技術含量較高的大學生創業項目降低門檻，予以資金扶持。

第三，建立創業教育的實踐基地，為學生提供實戰場所。走校企聯合的模式，高校可在企業創立學生創業實踐基地，學校本身也可以利用自身的優勢創辦一些實體，為學生提供創業實戰演習場所，提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務，提供信息咨詢、資產評估、財務顧問、產權交易等各類中介服務。同時，配備由創業成功企業家組成的創業導師，使大學生在創業過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有服務措施都為了學生的創業活動與企業之間形成良好的互動，使學生的創業成果盡快產業化。

第四，大力加強創業教育師資培訓和創業咨詢師隊伍建設。

大學生創業的心得體會篇十三

從xx月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執行力，才會創造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態度，也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務，大家經常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了，大家已經很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續著手頭的工作。大家在實施過程中，做著pdca循環，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊(企業管理、技術、營銷、財務等)，到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領域的專業人士，這就需要一個人的快速學習能力;有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，在了解到專業的理論知識的'基礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。

大學生創業的心得體會篇十四

現在的大學生面臨著越來越大的就業壓力和競爭壓力，因此，越來越多的大學生開始關注個人的職業規劃和創業項目，希望能夠在創業中有所發展和收獲。在大學課堂中開展創業活動，已經成為一種現象。在這樣的機會下，我也參與到了課堂創業，并且從中受益匪淺。

二、理論學習。

在課堂創業之前，我首先在大學生創業課程中接受了關于創業的基本理論。在學習中了解了企業發展的大環境以及創業者需要了解的市場信息等方面的知識。

三、實踐體驗。

在理論學習之后，學校的創業教育部門安排我們開展小型創業活動。在創業過程中，我們需要團隊合作，確定產品發展方向，并進行市場調研等。通過創業實踐，我不僅進一步深化了創業的理解和方法，還體會到了創業過程中團隊協作、市場研究等方面的重要性。

四、意義與收獲。

通過課堂創業，我發現自己有更多的機會去學習創業的理論知識和實際操作技巧，并且通過創業過程中的挑戰和失敗，讓我更深刻地了解到自己的能力，明確了自己未來的職業規劃和發展方向。此外，還培養了我團隊協作、溝通與市場分析等能力。

五、結論。

總的來說，在課堂創業的過程中，學生能夠獲取更加直觀的創業經驗和技能，進而培養了創業的觸覺和創造性思維，提升了自身對創業的認識和能力，也讓自己更有信心在未來的創業道路上勇往直前。

大學生創業的心得體會篇十五

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位，全部畢業生都有工作單位，這使畢業生和用人單位都處于被動地位，而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：

2.1要有獨立生存的自信心。

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關系”等等就是這種依附心理的體現。而現代人格強調生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰的勇氣和信心，其中包括在不同環境中從事不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特征：

3.1對環境的主動適應能力。

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2對文化的綜合能力。

現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元并存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地。

3.3為理想而奮斗的實踐能力。

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的'科學構想就難以轉化成現實生產力;沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉化成現實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現代人事業的成敗至關重要。在人們不斷強調“學習、學習、再學習”的同時，也有必要強調“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創業精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1堅持知識、能力、素質的辯證統一。

要培養具有獨立創業者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力，其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上，受后天環境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一，注重素質教育，重視創新能力的培養，才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。

4.2突出創新能力的培養。

高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維。

4.3努力提高學生的實踐能力。

理論與實踐的脫節，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4加強學生心理素質的鍛煉。

大學生創業的心得體會篇十六

近年來，甘肅大學生創業風起云涌。越來越多的大學生在畢業后選擇創業，追尋自己夢想的同時，也為社會經濟的發展貢獻力量。通過與創業大軍的交流，我們總結出一些創業心得和體會，對于其他有創業意愿的大學生來說，或許能提供一些參考和啟示。

第二段：把握時機和機會。

創業是需要機遇的，而機遇往往和時機緊密相關。在甘肅，政府近年來高度重視創業創新，出臺了一系列扶持政策，給予大學生創業以牽引和支持。因此，在校園中，同學們應該及早了解政府的創業政策，抓住機會，把握時機。商機無處不在，只要我們敏銳的洞察力和判斷力，與市場相接軌，就能夠找到適合自己創業的機會。

第三段：不忘初心，注重實踐。

創業之初，我們往往懷揣著對夢想的熱忱和對成功的渴望。但在創業的過程中，努力、實踐和堅持才是真正的動力源泉。許多成功的企業家都是通過一次又一次的實踐和摸索，才得以成長壯大。大學生創業同樣需要一步步的實踐和積累。實踐能夠檢驗我們的理論知識，鍛煉我們的能力，激發我們的潛力。只有經歷了實踐，我們的創業夢想才能變得更加真實和有力。

第四段：加強團隊合作。

創業不是一個人的事情，成功更需要團隊的力量。在大學生創業中，凝聚一個高效和和諧的團隊尤為重要。創業團隊中的每個成員都扮演著不可或缺的角色，只有通過相互之間的合作和相互之間的信任，才能夠將個人的力量發揮到極致。團隊的合作能夠擴大資源，分享經驗，共同解決問題。只有擁有了一個強大的團隊，我們的創業夢想才能邁向更遠的地方。

第五段：勇敢面對挫折和失敗。

創業之路并不平坦，挫折和失敗是難以避免的。然而，正是經歷了這些苦難，我們才能夠更好地成長與進步。甘肅的大學生創業者們告訴我們，只有勇敢面對挫折和失敗，才能夠重新站起來，繼續前行。挫折和失敗能夠砥礪我們的意志堅定和毅力，讓我們更加珍視成功的喜悅和成果的收獲。因此，當我們面對挫折時，不要氣餒，要堅定信心，勇往直前。

結語：

大學生創業是順應時代潮流的選擇，也是社會發展的需要。甘肅的大學生創業者們通過親身經歷告訴我們，創業之路不容易，但只要我們抓住機遇，實踐經驗，加強團隊合作，勇敢面對挫折和失敗，就能夠實現自己的創業夢想，并為社會做出貢獻。讓我們一起努力，為甘肅的大學生創業添上更多的成功篇章！

大學生創業的心得體會篇十七

四川大學實踐及國際課程周期間，在教務處科技園和高新區創業技術服務中心的共同努力下，我校成功的開展了三期[大學生創新創業講座]。三個半天這個課就結束了，但是留給我的不是結束，而是開始！

在高中和高中以前，的確只能用一句話來形容那時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。這個課讓我知道什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們改變了以前我對創業狹隘的理解――只要有激情就可以創業。

__部長是個善于助人的人，他幫助過很多人創業，并取得了很多優秀成果，讓一批批年輕人實現了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：創業就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創業就是一種極具挑戰性的社會活動，創業必須具備智慧和勇氣，創業是一種生活方式。他簡潔的四句話卻并不簡單，概括的說明了什么是創業，創業是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的；你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐；惟獨當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創業也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，惟獨既有激情又有想法和相關知識才可能創業成功。部長說人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲。我對這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個標準來衡量人生的.成與敗吧：清醒的天數占得越多，這個人的人生就越有意義，越成功。因為一個人當他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人很多倍。就像一個散打運動員一樣，惟獨當他清晰地知道自己要打對方哪個部位的時候，他打出去的拳頭才會有擁有強盛的力量。有個例子就可以充分說明這一點，就是今天分享成功創業故事的王鑫。他說他在創業的人中是個特例，因為他從小就開始玩電游，初中就因為喜愛上網，所以開始學習網頁制作，然后高中的時候學習編程語言，還參加了智能機器人比賽，后來就自己開始編游戲程序了，在這方面也累積了實戰經驗，最后成功創立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創業前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有經過什么失敗就創業成功了。為什么說愛好是最好的老師呢，這正說明了這個道理。所以，作為大學生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學生，有自己獨立的思量，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度。陳果累說。他告訴我們的是為什么要創業：因為人的一生長度是延長不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創業就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個人碌碌無為過一輩子，而創業能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，假如就這樣浪費掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的出色，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

學會用正確的方法去試錯。劉總說。每個人生下來都是個白癡，所以不需要膽怯失敗，因為即使你膽怯，第一次嘗試的依然很有可能會失敗，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗很多精力物力和財力，最后還是毫無意義，而是要學會用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。惟獨這樣，才會在失敗中成長，否則只會在失敗的路上越走越遠。

要學會和別人的優點相處，而不是與別人的缺點相處。曹老師如是說。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好。每個人都是不完美的，每個人都是一個矛盾體，為什么生活中我們會抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因為幸福和快樂的人選擇和別人的優點相處，而不是缺點。學會和別人的優點相處，是一個優循環。經常與別人的優點相處，你會被這種優點所感染，久而久之，這種優點也會在你的身上扎根，你會越來越優秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學生創業的心得體會篇十八

甘肅作為一個西部內陸省份，近年來朝氣蓬勃的創業潮涌動著全省各高校的校園。尤其是甘肅大學的創業氛圍日益濃厚，吸引越來越多的大學生積極投身創業行列。我也是其中一員，從我的創業經歷中，我深深體會到了創業的酸甜苦辣，通過總結這些心得體會，我希望與大家分享。

第二段：探尋創業的動力。

創業不是一件容易的事情，成功的創業往往需要的不僅僅是一腔熱血和勇氣，更需要深思熟慮與付諸行動。在我和其他大學生創業者們的交流中，我發現創業的動力來源于多方面的因素。首先是社會就業形勢的壓力，高校畢業生的就業難題讓我們決定掌握自己的命運；其次是內在的個人價值追求，我們不滿足于平庸，渴望用自己的智慧和努力創造出更美好的未來。而在甘肅大學這樣一個創業氛圍濃厚的大學校園，親身參與到創業的學生為我們提供了良好的示范和榜樣。

第三段：提升創業的能力。

創業需要具備許多能力，例如市場調研能力、團隊建設能力、創新能力等。在大學生創業過程中，我們要提升這些能力。首先，要熟悉市場，了解市場需求，這需要我們不斷學習并提升自己的實踐能力。其次，創業需要團隊的合作與建設，我們要學會發現和吸引合適的合作伙伴，共同創造更大的價值。最后，創新是成功創業的關鍵，我們要學會思考，解決問題的方式要不斷創新，創造出與眾不同的產品或服務。

第四段：面對創業的挑戰。

創業不是一帆風順的，我們要面對很多的挑戰。其中最大的挑戰之一就是不確定性，市場的變化、政策的變動、人的變心等都可能會讓創業者陷入困境。此外，資金的問題也常常困擾著我們，畢竟大學生創業的資金來源相對有限。解決這些挑戰需要我們做好充足的準備和應對策略，并勇敢面對。

第五段：創業的收獲與展望。

盡管創業充滿著挑戰，但它也帶給我們許多的收獲。首先，通過創業，我們深刻理解到了團隊合作的重要性，珍惜每一個與我們一同奮斗的伙伴。其次，創業讓我們學會了勇敢面對困難和磨練自己的意志力。最重要的是，創業讓我們有機會創造自己的價值，實現自己的夢想。展望未來，我們還將繼續努力，不斷完善自己的能力，挖掘更多的機遇，以實現我們更高的創業目標。

總結：

無論是富有創新精神的大學生創業者，還是那些希望在創業浪潮中找到人生方向的大學生，都需要明確自己的創業動力、提升自己的創業能力，面對種種挑戰，堅定自己的信心和意志。相信只要不斷努力，我們一定能奏響創業之歌，為自己、為社會創造更多的價值。