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最新教師事跡材料(優質9篇)

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最新教師事跡材料(優質9篇)
時間:2023-12-05 23:14:04     小編:筆舞

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

教師事跡材料篇一

楊x老師忠于黨的教育事業,甘于奉獻,有高度的責任感和強烈的事業心。

她愛崗敬業,專心致志做好教學工作,并且有意識地在執教活動中積極探索適合的教學方法。關注學生學習的興趣,促進學生的積極思維,注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材,教學內容雖然多年不變,但她還是根據學生情況、課堂落實情況等不斷修改教案、調整上課內容。教學模式也不斷追求新意,她的課堂充滿變化,串講、小組合作、辯論、誦讀等,她會根據課文的類型選擇合適的模式,也讓學生對于變化著的課堂產生興趣。再者,永遠不會滿足于課本內容。課堂上她會增設話題討論,從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞,作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據課文的需要,適當增補,以拓寬學生的視野,提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學生,增加他們的課外閱讀量。

最后,楊x老師還更新了對學生的評價機制。她意識到評價應該關注每個學生的成長,而不是扼殺他們的個性發展。于是開始實行多元評價模式。除了考試之類的總結性評價外,增加了面向過程的發展性評價,關注學生的學習過程和整體素養。楊x老師的語文課堂是充滿激情的,她把自己的思想和情感傳遞給學生,帶動他們一起思考和感受;她的課堂是內涵豐富的,語文課永遠不會只為了應付高考,更是讓學生們熱愛母語教學,學習經典篇目,提高人文素養;她的課堂是民主的,她愿意傾聽學生們的聲音,并不會固執己見,只要是好的想法或者合理的解讀,都會予以中肯的評價。

為了切實提升課堂教學水平,楊x老師認真參加市區、學校師資培訓活動,她還在20xx年通過了華東師范大學在職教育碩士專業學位考試,并在兩年時間內完成了公共課和專業課的學習和考核,并于20xx年通過了論文答辯,獲得了在職教育碩士學位。本學期起,參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發的研究》項目組活動,以及校內的《課堂教學創新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大,堅持學習,不斷更新理念,增強科學研究意識與能力,在實踐中提高自己的教學水平,讓學生和家長滿意。這幾年,楊x老師在長教杯教育、教學、教研等比賽中連連獲獎,從中可以看到她這幾年的進步。

而在教育工作中,楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風格。她的班級中充滿著民主之風。班級工作和班級活動都充分征求學生的意見,尊重每個學生的觀點,最大范圍的討論和交流。對于班級公約,也是學生自己討論、修改、制定;班級形成有自己特色的自主管理模式,每日,班級內會有值日班長組織、管理一天的班級工作,以班規來約束每個同學的言行,讓學生管理學生,學生服務學生,讓學生能對自己行為負責,以及管理服務他人。另外,高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題,難免會產生困惑。楊x老師能結合學校三生教育,給予他們一定的指導和幫助,使得他們高中三年過得充實而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區先進班級和市先進班級。她自己也在20xx年長寧區第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。

作為一名黨員教師,楊x老師也積極參加活動,比如,探訪學校退休老教師,了解他們近期生活情況和實際困難,給予他們關照;另外,在節假日,她還積極參加火車站志愿者活動,并到街道報道,為街道居民服務,盡自己的一份力量。

大領導同志說過:我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境,期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往,這就是我們的奮斗目標,因為我黨的宗旨始終不變,那就是全心全意為人民服務,以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起,贏得人民的信任,為實現黨的目標任務而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業業,擔負好自己肩上的重任。

教師事跡材料篇二

文明我叫王偉峰,施庵鎮第六中心小學教師,擔任三年級數學兼班主任,參加工作以來,曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產黨的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,認真踐行“三個代表”重要思想,遵守法律法規和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業,認真貫徹國家的教育方針、政策,關注國家的進步與發展。具有良好的政治思想素質和職業道德,敬業愛生,明理誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,認真、努力、刻苦的工作,并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務,也是班主任的工作重點和經常性工作。為此,我常利用班會時間,對學生進行思想品徳教育,教育學生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,培養學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責”的義務感,維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途,立志投身于祖國的建設事業,鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。

除此之外,我還通過利用課余時間和學生個別談心,或者是黑板報的形式,對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

教育學生不斷明確學習目的,提高學習自覺性,養成良好的學習習慣;教育學生遵守學習紀律,指導學生的學習方法,具體幫助學生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時間用于學習;主動聯系各科任課教師,共同做好學生的教學工作;爭取家長密切配合,為學生安排合理的家庭作息時間和創造良好的家庭學習條件。

當前我校教育工作以全面推行素質教育,全方位、多角度的促使學生全面發展,這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活,引導學生在課余開展有益的活動,在活動中,充分發揮學生的主動性和獨立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動變成課堂教學的繼續。在活動中教給學生活動方法,告訴學生活動注意事項,引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動,既有利于學生開闊眼界,獲取新知識,又有利于發展學生智力,培養學生各種能力,還可以使學生的身心得到積極的休息和調節,促使學生身心健康發展。

近年來,本人工作努力,踏實肯干,積極進取。自擔任班主任工作之后,在工作中更加嚴格要求自己,正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系,從工作大局出發,淡泊名利,堅持甘于奉獻、誠實敬業。在各位任課教師的努力下,我班取得了不錯的成績,同時在加強學生的思想品德教育上,推進素質教育等方面取得了良好的效果。因此,我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里,我班總共獲得了四次“優秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號,學習成績也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作,服從領導的安排,緊密的就團結各任課教師,聯系實際,與時俱進、創新工作、切實發揮我班的先進作用,為我校的教育事業全面發展作出積極貢獻!

身為數學教研組中的一員,我能嚴格要求自己,規范自己的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,積極參加學校組織的公開課或觀摩課,并取得了好成績,堅持每周四上午的教研活動,積極的與各位長輩教師互相切磋,交流經驗,不斷提高和進步。每學期,只要是組計劃的學校活動我都要求參與,認真學習。我本著“一切為了學生,為了學生的一切”指導思想,培養學生。

教師事跡材料篇三

我叫段xx,現年52歲,是妹冢鎮實驗小學的教師。自xx年從事教育事業至今,已有36個年頭了,在36年的教學生涯中,我始終把“學厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻,用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把鄉村女教師這一普通的職業書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質,較強的業務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業道德素質的高低直接關系到學生的健康成長,為了搞好學校、班級的各項工作,我嚴于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學校的規章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學生做到的,自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節課外,還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結合,使每位學生都成為德才兼備、有益于社會的人才。我深知,教師的責任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機會,從xx年任民辦教師到20xx年轉為正式教師的25年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養上學,負擔很重負擔很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當高,誠然,我這個家庭確實非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當我走到學校,看到一個個可愛的學生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學生一節課就好像欠了學生多少債似的難受。

教師是人類文明進步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質非常重要,只有較高的綜合素質,才能培育出高素質的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節課,講好每一節課”是我一貫堅持的原則,同時,放學后,放棄家中的家務,減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學習教育教學知識,努力提高自己的綜合素質,并于xx至xx年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間,去莘縣進修校參加中師培訓,極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式,xx年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校,兩年的學習,更加成熟了我的教育教學能力,教學質量和成績逐年提高,在36年的教學中,所教班級的成績一直在全鎮同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續30多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶。

“您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花,春節到來,遠在青海的學生向您祝福”,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節和春節到來之前,我的手機就接到數不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰線工作戰斗的學生。36年來,不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學生,畢業離校前的最后一節課,是我心情最糾結的一節課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學生們離開學校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學放學帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時,有年營村的幾個學生,我怕他們在放學回家的路上出現安全事故,每次放學都把他們幾個送到村口,這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻愛心,學生們積極響應,把自己積攢的錢捐獻出來,我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費,譜寫了愛心奉獻的新篇章。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”,我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學生的一節課,尤其是xx年到20xx年的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨生女,照顧母親的重擔全部落在我一人身上,我白天在校教學,課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強撐著,沒有耽誤學生的一節課,教學成績一直保持在全鎮的前列。

幾十年的教學工作使我深深認識到,一個立志為教育事業做貢獻的人,關心愛護學生才是事業成功的基礎,我的事業就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻。

教師事跡材料篇四

xxx,男,1966年1月出生,中學數學教師。1987年畢業于洛陽師院數學專業,1987年8月走上工作崗位,任教于宜陽縣木柴鄉木柴中學,這里是宜陽縣最偏遠的深山區,距離縣城較遠交通不便。學校里,沒有熱鬧城市的喧囂,只有偏遠山區的寧靜。他從教20年來,一直在教育工作的第一線,擔任初中中三數學的教學工作,1997年以來兼任學校后勤工作。x忠誠黨的教育事業,師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,以學校為家,為深山區的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。

熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。

學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,理科教研組組長,以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月,張老師從師專數學系畢業,分配到鄉中工作,從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,領導同事的贊揚,并很快成為學科教學骨干。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽,多次受上級表彰。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受,更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,課講得越來越好,教材也越來越熟,然而面對學生和年輕教師的期待的目光,他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,數學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?“要做學者型研究型的教師,這是優秀教師永葆活力的妙方。”他借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本讀書筆記,一桌一椅、一盞小小的臺燈,伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆,惟恐時光飛逝,機會不再擁有,總想多讀快讀。多年的學習生活,專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,積聚著沉淀于心底,眼前的路越來越亮了。研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術,而是要求教師擁有教學研究的態度與能力,提升教師特有的“教學實踐性知識”。張老師深深清楚這一點,為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常,張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

教師事跡材料篇五

沈x老師,浙江省特級教師,三十年如一日,卻矢志不渝,情系教壇,不斷深造、無怨無悔。因為他懂得,教育是一種事業,它需要無私奉獻;教育是一種科學,它需要求真務實;教育是一種藝術,它需要探索創新。在近三十年的教學生涯中,教書育人,因材施教,熱愛學生,為人師表;一方黑板,三尺講臺,全身心投入,真誠執教;課堂內外,晨昏雨雪,他在中學任了十年班主任,七年年級組長、七年教研組長,三年教導副主任,十余年校長(兼書記或副書記)。在任班主任期間,偏愛“學困生”“后進生”,多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶。”工作中,他能夠做到全身心的投入,起早落夜,嘔心瀝血,深入課堂教學、堅持家庭訪問,與學生打成一片,以情感人,以理服人,以他真智吸引人,轉化了一個個學生,培養出一個個優秀生,1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優秀教師”。二十五年來,沈老師所任班級學生的化學成績,在省高中證書會考、高考及各級學科競賽中均取得令人滿意的優異成績。他所主持和參加的《中學化學分步探索法》教改課題,獲省、市多項優秀成果獎,其教改經驗多次在全國、省、市各級會議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠育才獎。

沈老師任教研室副主任后,在分管教學業務的同時,能在思想政治作風上嚴格要求自己,帶頭捐資“希望工程”,堅持送教下鄉,經常下基層上課、說課、聽課、評課,作學術報告和講座。在學校當校長期間和教研室一年一度的年終考核中,他曾經連續十年被評為“優秀”。擔任支部宣傳委員和紀委委員,他十分稱職,認真抓好政治理論學習,親自為黨員作學習輔導報告。負責地搞好關系到教研員切身利益的工作,如分房、職務評審等。

沈老師在擔任教育科學研究所所長后,能虛心學習、潛心研究、盡快擔起重任,適應工作,制訂“波寧市教育科學研究十五規劃”,制定出每年的“工作計劃”、寫出工作總結,為辦所更上一層樓,辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力,在波寧市青年教師教育科學培訓班上給教師作“教育科學講座”,先后到各縣(市、區)了解、指導、作學術報告達200余個,聽課人次達2萬余名,經常參加全國和省級教科會議,并在會上發言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作,撰寫了有關論文,獲專家好評。任教以來共在全國、省市區級刊物和學術會議上發表和交流論文達100余篇,參加了15本有關教學叢書的撰寫工作,其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學策略與思維訓練》,科學出版社出版的《創新教學叢書“物質世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創新教育》中任主編。

沈老師還擔任多種社會職務,是中國教育實驗研究會會員,曾任浙江省中學化學教學研究會副會長,浙江省創新教育分會副會長,波寧市社科聯常務理事,波寧市政務公開行風監督員、波寧市化學學會副會長,波寧市教育管理學會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業核心刊物還幾次刊出過他的照片,介紹過他的事跡。

20xx年到四中任教后,沈老師的人格魅力和學術風范更為人矚目。

沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號,被評為“浙江省中學特級教師”、“波寧市優秀教師”、區“突出貢獻科技人員”、“優秀校長”、市教研室“先進工作積極分子”一屆連續兩屆波寧市人大代表,,曾任第十和十并連續兩次被評為市人大工作積極分子。

教師事跡材料篇六

張木塵,女,內黃縣中學語文教師。1993年參加工作,洛陽師范專科學校中文系畢業,后經進修獲得河南大學漢學專業本科課程畢業證書。19年來,一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作,所任教班級成績優異;發表論文9篇,其中3篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。

該教師忠誠于黨的教育事業,有強烈的事業心和責任感。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。多年從教生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自己,雖然工作單位和工作崗位不斷變化,都以高度責任感和事業心將全部的熱情投入工作中,為人師表,謙虛謹慎,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得全校師生及社會一致好評。

教課比賽一等獎,1997年執教縣公開課,2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續教育培訓,并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試,普通話水平測試等。

同時,該教師勤于總結,撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯系》《寫作教學的突圍之路:讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業學術雜志上發表。另有論文《課內外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎,《整合學習資源,開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業發展”教育論文評選中獲三等獎。

該教師多年來在教學實踐中,注重生活——課堂一體化,閱讀——寫作一體化,重視訓練學生的思維能力和表達能力,重視對學生的情感熏陶和人格培養,重視新課程學習與探索。能勝任各年級各種班級的教學,所教的班級語文成績優秀。中考成績曾連續四屆所帶班級語文成績平均分、優秀率均居全縣第二名,連續兩次獲得市級優秀教學成績獎,多次獲得縣級優秀教學成績獎。在去年畢業考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達100%,優秀率57.1%,名列同級第一。在學校評教評學中,學生滿意率均在98%以上。

指導學生在省市報刊上發表文章150余篇,在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優秀指導教師。

作為班主任,該教師注重營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,尤其在激發學生潛能、提升綜合素質、轉化后進生工作方面成績斐然,班級各項工作均出色完成。她被學生稱為“最牛班主任”,被學校封為“最優秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動集體”,多次被評為縣級“優秀班集體”“文明班級”。連續五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人,創三中建校以來升入縣重點高中班級人數之最,其中,李明、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優異成績位居全縣考生前十名。2011年,她根據自己親身經歷撰寫的論文《發揮“點金石”的作用,積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優秀論文二等獎。

作為學校語文教研組成員,該教師注重教學教研并重相長,在教學的同時,撰寫教學教育論文幾十篇,其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發表,還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內黃鄉土文化在初中語文教學中的創新運用》,順利通過市級優秀研究成果驗收。

教師事跡材料篇七

小張同志是饒河縣第二中學的一名優秀的語文骨干教師,從事教學十七年來,他始終以火一樣的熱情,十倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責,他以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任,得到了學校和有關部門的肯定。

“我既然選擇了教師這一職業,我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它,這樣,我才會問心無悔。”這就是第二中學小張老師常說的一句話。小張老師就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學生身上。“一分耕耘,一分收獲”。他的努力也終于有了回報。十七年來,他曾被縣委、縣政府授予優秀班主任、先進工作者,師德模范,“十佳”中青年教師,“十佳”師德模范的光榮稱號。在教學中,努力鉆研業務,承擔教改課題,苦練教學基本功,在縣級“三項基本功”、“五項基本功”、“六項教學技能”大賽中,榮獲大賽能手;在市級“口語、寫字基本功競賽”獲口語一等獎、全能三等獎。在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優示范課教師。由于業務過硬,在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師。連續三屆畢業班成績優異。

面對如此驕人的成績,小張老師只是淡淡地說:“我只是做了我應該做的事。”這是多么高尚的情操啊!正是由于這種無私奉獻的精神,使他贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領導的賞識。在2005年他被提拔為政教處副主任。

面對已經初三畢業班的學生,他主動請求繼續擔任畢業班的班主任工作及三個畢業班的語文教學任務。他說,為了不影響學生的成績,受苦挨累我也心甘情愿。他是怕學生因為馬上面臨中考換班主任影響學生啊。

一個教師只有處處以身作則,時時為人師表,成為學生的表率,才能做好教學工作,古人說:“親其師,才能信其道”。這就是這個道理。因此,在工作中他總是嚴格要求自己,從每天上下班的時間遵守,他總是早來晚走,從不遲到早退,更沒有間缺。他就是從這些日常生活的細微小事入手,給學生以感染和熏陶的。就這樣,學生不知不覺的就和他親近了,他就和學生打成一片,學生也特別愿意聽他的話,喜歡上他的課。小張高尚的師德不僅表現在他的表率作用上,更表現在他對學生的關心愛護和認真負責上。他教的兩個班級有九十多個學生,個性差異比較大,小張總是在把握學生共性的同時,摸住個性差異,以便對癥下藥。他解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作,循循善誘的引導,從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來,再落后的學生他都能發現他的閃光點,都能找到堅定他進步的信念的理由,這樣學生看到了自己光明,看到了自己的希望。切實協助班主任老師做好“培優”、“轉差”、“控輟”工作。不僅僅是自己教的學生,在全校的學生心中,他也是一位很有威信的政教管理者,他每天早來晚走,檢查班級和分擔區衛生。對全校學生嚴格要求,嚴格管理。

愛心成就教育。小張老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?小張老師認為,愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生,就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師,他努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅,被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力,教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經歷,小張老師發現:當一個孩子被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。如王×同學,是全校公認的“雙困生”,學習懶、成績差、紀律松散,經常打架,并常常無故曠課到街上打游戲機,小張老師了解清楚后,就經常找他談心,處處關心、鼓勵他,對他取得的一點點進步,都大力在班中表揚。平時,小張老師還經常對他進行家訪,經過努力,王×同學徹底改正了自己的缺點,改變了自己。小張老師還善于發現他的閃光點,鼓勵他參加學校組織的各種體育活動。在體育活動中展現他的長處,提升他的自信心。同時,對有實際困難的學生小張老師也熱心幫助。樊兆紅、畢雪、王鵬、潘東東等同學都是他關注關心的對象,小張老師這種關心、愛護學生的行為得到學生的愛戴,同時也使家長深受感動。

教師事跡材料篇八

在畢業不到一年的時間里便嶄露頭角,在宿豫區小學第二屆“三優園丁杯”競賽中榮獲音樂教學優課一等獎,她出色的表現和精心設計的教學環節得到了評委的一致好評。多次在全區開展音樂公開課,向全區音樂教師展示自己扎實的基本功、過硬的專業知識和活躍的課堂氣氛,然而她并沒有因此而驕傲,她深深地知道在飛速發展、日新月異的今天,不進步就等于退步,于是不斷地對教育教學進行深刻的反思,虛心向有經驗的教師學習、請教,備課時認真鉆研教材、教參,力求吃透教材。為了上好一節優課,她每次都要試上幾遍甚至十幾遍,在不斷的摸索中尋找更好的教學方法,就這樣憑著獨特的教學方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區第二屆“新秀杯”課堂教學競賽中繼續榮獲決賽一等獎的好成績。盧影老師不僅僅是教學方面成績突出,自身的專業素質也很過硬:xx年11月榮獲區青年歌手大賽“十優歌手”的稱號;xx年2月榮獲市青年音樂教師教學基本功大賽二等獎;xx年4月榮獲區中小學音樂教師特長展演二等獎;xx年6月加入省教育學會成為會員;xx年6月榮獲區聲樂大獎賽三等獎;xx年4月榮獲區“十佳青年歌手”的稱號;xx年7月榮獲市第四屆中小學音樂教師教學基本功比賽二等獎;xx年10月代表學校參加區師德演講比賽榮獲集體優秀組織獎;xx年4月在區音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名。

在她看來,要做一名優秀的教師,只有不斷學習現代教學理論,不斷充電,才能把握現代小學生的心理性格特點,才能在課堂上找到與學生的最佳契合點,才能掌握指導教育學生的科學方法。為了充實自己,她積極學習各種教育理論,從不放棄學習的機會,先后于xx年參加宿遷市音樂老師優課觀摩;xx年8月參加江蘇省音樂新教材培訓;xx年6月參加江蘇省音樂教師優課觀摩。不斷的學習開闊了她的視野,她一邊鉆研理論,一邊總結教學中存在的問題,總結自己的教學研究成果:xx年3月教案《小黑豬》榮獲區“第十三個優化課堂活動月”優秀教案二等獎;xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區德育論文二等獎;xx年5月論文《在教學中如何讓學生主動去體會音樂》榮獲區教育教學論文一等獎;xx年10月論文《淺談如何讓學生在教學過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學會“金帆杯”論文二等獎;xx年12月論文《小學低年級音樂審美趣味培養初探》榮獲區教育教學論文二等獎;xx年2月《如何在教學過程中體現音樂的主體性》榮獲區年度論文二等獎。

作為一名小學音樂教師,盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的,要把精力更多的放在培養學生身上。多年來她一直負責學校的音樂興趣小組,經常放棄休息時間,每天早早來到學校排練,為了讓興趣小組的學生能夠學到更多、更新的知識,她利用業余時間外出進修學習,于xx年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級(最高級)的資格證書,并根據自身的特長和學校的條件開辦了電子琴興趣班,如今已形成學校的一大特色,長年累月的付出讓學生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優異成績。除此之外,她還負責學校多項興趣小組的排練,精心指導學生在各級各類比賽中取得了好的成績:xx年5月指導學生參加區“東華商貿杯”鼓號隊比賽榮獲二等獎,個人榮獲優秀指導教師獎;xx年10月指導學生參加區健美操比賽榮獲集體道德風尚獎;xx年4月指導學生參加區青少年歌手大賽榮獲集體優秀組織獎;xx年5月指導學生參加區健美操比賽榮獲集體二等獎,個人榮獲優秀教練員;xx年7月指導學生參加區健美操比賽榮獲集體二等獎,個人榮獲優秀教練員;xx年全國推廣校園集體舞以來,她認真參加了培訓并取得了教練員的資格,之后一直積極投入到輔導學生中去,每天利用課余時間把全校學生都集中起來進行輔導并騎著自行車到各個村校進行輔導,為此嗓子連續兩個月都沒好過,功夫不負有心人,我校集體舞在市、區各級領導的檢查中得到了領導的一致好評,并于xx年5月在宿豫區校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。

著名的兒童工作者孫敬修說過:教師應該會“笑”,如果你不會“笑”,我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現,教師的微笑——這種內在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產生一種動力。工作中,沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯系在一起。她以自己的言行來影響、感化學生,學生就是老師的影子。生活中的她,樂觀向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子的心中,她常常是笑意連連,友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐,在學校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數,最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內在修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,平日里她興趣廣泛,經常欣賞古今中外的音樂和文學,在日常生活中加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。沈老師在通過大專學歷之后仍然對自己高要求,繼續投入到本科學歷的培訓中,只有不斷學習才能不斷完善自己。

從8年前第一次走上講臺,沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進步。自小學習音樂和舞蹈為她在音樂教學中的出色表現打下了扎實的基礎并形成了屬于自己的教學特色,她的課條理清晰,創意新穎,讓人感受到音樂的美,藝術的美。她的課多次在區內進行展示并獲得教學比賽的一等獎。xx年10月,沈潔老師代表虹口區參加了上海市青年教師教學比賽,獲得一等獎。為了比賽,她從6月份開始就著手準備,選課題,定目標,構框架,找資料.從9月開學的第一周開始進入緊張的試教階段:上午試教,下午修改內容,晚上調整媒體,半夜整理教案,清晨背記教案,第二天再試再改,第三天同樣如此。隨著體重的日益減輕,對這節課的理解也越來越深刻,每次試教都有不同的進步。好事多磨,在比賽前的第二天,由于持續疲勞抵抗力下降,高燒39度持續不退。可是沈潔老師堅持了下來,醫院學校2頭跑,終于出色地完成了比賽任務。

作為音樂教師,個人的專業素養是十分重要的。xx年5月,沈老師代表虹口區參加了上海市中小學音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰力的,要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區縣選拔出來的專業最優秀的教師,競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了,可音樂教室的燈還亮著,她正在反反復復地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受著假期,可沈老師卻天天清早往學校趕。通過幾個月的努力,沈潔老師最終獲得了二等獎,再一次為學校爭得了榮譽!

沈潔老師不但在學科上成績突出,在學校的各類藝術活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師,所有的音樂活動都由她一人負責;每年的區學生藝術節,每星期的快樂周周演,學校里大大小小的各種慶祝節目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實,今年沈老師被光榮地評為了虹口區藝術教育先進工作者。

工作需要持久的耐心與創造力,以后的路還很漫長,她將繼續為同學們服務著,腳踏實地,一步一個腳印地服務著。相信,她會實現自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

教師事跡材料篇九

本人自參加工作以來,一直在向陽小學任教音樂課,近幾年又兼任學校綜合學科教研組長。

在學校的這些年,學校領導委以重任,讓我帶一至六年級音樂課。我因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教學方法:把電子琴搬進了教室,把打擊樂器搬進了教室,把表演的舞臺搬進了教室,更把規范的聲樂技巧帶進了教室。孩子們上音樂課喜得像過大年,像進入了藝術的宮殿。

在校領導的支持幫助下,我在校負責組織了舞蹈比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯歡會等多項大型活動,并且都取得了圓滿成功,大大的豐富了我校的校園文化生活。

這些年來,我潛心耕耘,無怨無悔,為了進一步提高自身素質,我自費訂購了《中小學音樂教學》、《小學音樂教育》等教育雜志,及時理解藝術教育的新理論、新教法。同時積極參加市區組織的各種培訓,收獲頗豐。

去年春學段一開學,學校就接到教體局指定給的任務:準備一年一度的春季運動會開幕式節目。我結合本校的武術文化情況,創編了少兒搏擊操。該節目融合了武術、戲曲、舞蹈、拳擊元素,配合歡快有力的音樂,突出體現新時期小學生的新精神風貌。

這次演出取得了區里的一等獎和創作獎,受到了廣大師生的好評,為學校爭了光,讓別人肯定我們學校的實力,自己再累也是應該的。

由于我的不懈努力,取得了豐碩的教育教學成果,其中近兩年來:在xx年全市舉行的小學優質課大賽中獲得一等獎,在xx年全區舉行的《慶祝建國60周年小學生紅歌》比賽中被評為優秀輔導教師,在xx年全市優質課評比中獲一等獎,在xx年全市安全教育征文比賽中獲優秀輔導教師,在xx年慶“六一”匯演中被評為優秀輔導教師,在全區“陽光體育”活動中被評為優秀輔導教師。

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