在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
營銷專業實踐報告篇一
摘要：就如何提高中國高校營銷專業實踐教學的有效性提出了相應的對策。包括加強對實踐環節的認識，增加案例討論，讓學生走入市場及充分利用軟件，讓學生體會到企業的競爭狀況。最后提出提高市場營銷專業學生實踐能力的保證措施，以保證市場營銷專業學生在實踐方面能有大的提高。
隨著中國經濟的快速發展，市場競爭日趨激烈，市場營銷人才的需求成為企業人才市場的熱點。當前，企業急需有較高營銷專業學歷并具有一定實踐經驗的營銷人才，而目前高校市場營銷專業教育大多脫離實踐，與企業的要求相距甚遠，甚至是嚴重脫節[1]。
1。專業教師缺乏實踐經驗。市場營銷專業的很多課程操作性很強，這就要求任課教師不僅要有扎實的理論知識功底，還需要有實踐操作的經驗[2]，這樣才能把問題講深講透，才能培養學生的動手能力。目前，許多高校教師多是從高校或碩、博研究生畢業后直接進入學校承擔教學業務，具備扎實的理論基礎，但沒有在企業營銷咨詢的經驗，對于一些實際問題的分析和對策性研究不能提供指導性意見，使實踐環節難以得到有效執行。
2。缺乏與實踐教學相關的評價、激勵機制。中國高校及主管部門對教師在職稱晉升，評獎、評優、特聘崗位、年度考核等方面的評價依據主要是發表論文、科研項目、獲獎的數量、級別以及課時量，但在過于比拼“科研”實力的同時，許多應用性專業（主要指包括營銷在內的人文社會科學）必須的實踐教學被冷落，實踐教學效果與教師的切身利益關聯度很低;其次，對實踐教學的質量和效果缺乏有效的評估機制和手段，這些因素都導致了教師缺乏提升實踐教學水平的動力和壓力，參與實踐教學的積極性不高。
3。實習基地的利用率不高。實習基地是彌補課堂實踐教學和校內實踐教學不足的重要實踐教學載體，它對于學生了解營銷實際運作過程，培養學生綜合能力發揮著重要作用。但是企業間以追逐利潤最大化為目標的市場競爭日趨激烈，許多企業把接受學生實習視為負擔，不讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務。
二、強化實踐教學的對策研究。
1。進一步加強對實踐教學環節的認識。實踐教學是培養學生能力的重要手段，在整個實踐教學過程，既能使學生鞏固、加深所學的理論知識，又能培養他們的觀察能力、動手能力、思維能力、創新能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力;還能使學生受到嚴謹求實的科學作風、科學態度和工做內容的實踐訓練，為將來解決實際問題打下堅實的基礎。
2。加強案例討論的環節，促進學生理論聯系實際。案例教學已成為工商管理教育中的重要方式，是一種根據教學活動的需要，由教師選擇和安排，以學生為中心對現實問題和某一特定事實進行交互式探索過程的實踐性教學形式[3]。選擇好有代表性的高質量案例，在研討過程中，學生需要綜合運用所學知識和方法對案例進行分析、推理，提出解決方案，從而改變被動、消極地接受知識的狀況，從而培養主動學習、綜合分析和創造性解決問題的'能力。
3。提高實驗室的利用，讓學生走入市場。由實驗室作為平臺，學生自由組合組建若干個“虛擬公司”，每個“虛擬公司”由6～8人組成;并選擇存在的產品作為載體，學生確定自己公司的名稱，并辦理注冊登記手續;學生定下自己公司的名稱或公司品牌后，辦理注冊登記手續，主要想讓學生熟悉公司注冊登記的步驟和內容，這個登記的過程可以用相應的軟件完成。
4。充分利用軟件，讓學生體驗企業競爭情況。通過電腦虛擬市場營銷經營活動，進行營銷模擬教學。在充分利用“市場營銷模擬平臺軟件”的基礎上，完善實驗教學模式，根據學生不同年級、以及不同課程的特點，設置不同的實驗教學內容。安排專人進行試驗室的管理，并鼓勵教師就實驗室教學方式、方法進行研究，將好的研究成果推廣，以最大限度地發揮學生的主觀能動性，提高學生的市場競爭意識和決策能力。
參考文獻：
[3]郭鵬。市場營銷專業人才實踐能力培養模式的構建[j]。湖南財經高等專科學校學報，，（8）。
營銷專業實踐報告篇二
三毛說她最怕逛商場，因著以前在德國打工做百貨促銷小姐時被要求背下商場所有商品名稱的經歷，以至之后每每逛到百貨商場，總會習慣性的記下商品名稱而勞累不堪。當時看到這段描述覺得難以置信，甚至懷疑三毛有夸張之嫌，職業習慣應該不至如此。可是當我剛結束寶潔佳潔士品牌市場部的實習，在逛超市時又習慣性的在牙刷牙膏貨架前流連，饒有興味的檢查各品牌牙刷牙膏的分銷、貨架、促銷、價格和包裝情況的時候，才明白三毛所言非虛。當職業形成了興趣，興趣成為了習慣，職業習慣也就成了自然。不過，三毛不是商人，所以會因為這個職業習慣而頭疼不已；而我卻是一直以來把市場營銷作為自己的職業方向，因此不但不會覺得勞累，反而樂此不疲。一個半月的寶潔市場部實習，留下的，不僅僅只是這個職業習慣。悉數這段時間的收獲，從思維方式到商業知識，獲益匪淺；寶潔文化和寶潔人，也深得我心，對于職業道路的選擇和發展，是良師，亦是益友。策略性思維，注重結果從學生到寶潔市場部助理品牌經理（abm），讓我的思維方式有了很大的改變。對于求學的人，知識的積累是首要任務，分析問題，給出各方利弊的權衡，繼而得出結論。這個結論可能是開放性的，在學術研究的特定階段起著承上啟下的作用。而作為市場部的實習生，我在第一天就被給予了abm的工作，第一天就直接投入到真正的商業運作之中，生意的成功的是策略性的思維和具體的行動方案，純知識積累和分析性的思路，在寶潔是行不通的。我在佳潔士的第一個任務是做storecheck，在仔細的考查了4家超級市場，5家雜貨店和1家批發商之后，寫出了第一份報告。對比第一稿和經過兩次修改以后的終稿，字里行間透出的是思維的改變。在這之后我所撰寫的市場計劃和消費者焦點訪談的報告也是如此，從一開始純信息的搜集和開放式的結論，到終稿建設性結論和行動方案的提出，是一個思維歷練的過程，也是寶潔讓人迅速成長的精華所在。
我之前有在很多企業實習，而寶潔是唯一一家讓人真切感受到自己的領導力和創造力被不斷鍛造的企業。領導力是寶潔對員工素質的基本要求，也是對其職業發展的培養方向。尤其是對abm，公司有清晰的職業培養方向：abm－bm－ad－md－gm，而這條朝管理者發展的路徑要求有卓越的領導能力，因此，從實習生開始，所做的工作就是以projectleader的形式開始的。我在實習期間作為幾個項目的負責人，和各個部門的同事溝通探討，能夠真切的體會到公司給予的責任，每一個項目都像一顆樹苗一樣需要精心呵護才能成長，而作為培育者需要通過卓越的領導力來吸引各個部門的智慧和努力、資源和能量來共同幫助樹苗的成長。而領導力也在一顆顆樹苗成長的過程當中一點一滴隨之得以成長。創造力的鍛造也是如此。快速消費品的產品特質決定了公司需要不斷的研發新的產品，而低卷入度的消費習慣也決定了既有產品需要不斷進行理念和信息上的革新。因此，快速消費品是學習市場營銷的最佳練兵場，而也是最需要創造力的戰場。在寶潔市場部實習期間，我和廣告代理公司有著緊密的合作，每一個新的創意，新的思路，都是在一次次的腦力激蕩中得到靈感。比如我所參與的佳潔士“健康自信笑容傳中國”的店內活動設計，從展臺的細節到宣傳口號的調整，都需要基于策略的創造性思維。創造力的表現不僅如此，寶潔經過187年的運作，一直以來都在營銷、廣告和媒體運作上有著里程碑式的獨創性理念，如肥皂劇的發明，寶潔功不可沒。而目前寶潔在全球也鼓勵繼承和發揚歷史上的這個傳統和精神，在實習期間我參加了市場部每半年舉行一次的offsitemeeting，在各個主管策略性和前瞻性的探討中，發現寶潔目前切實的在創造力方面進行探索，尤其是在媒體創意方面，鼓勵有成效的革新。在中國，寶潔目前在電視廣告方面有著很大的投放，而我相信未來在其他媒體的開發方面會有更多創造性的實踐。這是我非常感興趣的部分，也是鍛造創造力絕佳機會，很是令人期待。
寶潔文化一直以來似乎是一個神秘的所在，曾經讀過很多關于這個文化的探討，可是只有當真正走入了這個品牌的殿堂才有真切的體會。寶潔文化是由一群卓越的寶潔人創造和經營的，這些人的素質共同鑄就了文化。實習期間我所負責的佳潔士草本水晶的包裝升級和未來三個月佳潔士三款促銷裝的設計，都涉及到法律、研發、銷售、物流、公關等部門同事的合作，我在同事身上所感受到的，是一個綜合了領導能力、誠實正直、承擔風險、積極創新、解決問題、團結合作、追求卓越等素養的團隊。這些精神，我認可，并且贊賞！
而最讓我受益的，是寶潔的同事們。我的linemanagerionic，我的buddyjerry，都是我進入寶潔這片海洋的教練和領路人。我喜歡和ionic的weeklyreview，每此談完都會有滿載而歸的感覺，哪怕只是簡短的幾句話，都能為我在千頭萬緒的項目中找到線索和解決方案；我喜歡和jerry對項目進行反復的探討，每經過一輪討論，都從一個seniorabm成熟的商業思維和技巧當中找到自己前進的動力和努力的方向；我喜歡和其他部門同事之間的腦力激蕩，每一輪激蕩，都是知識和能力的激發；我喜歡和其他intern還有newhire一起分享新進入公司的每一個excitingmoment和frustratingmoment，每一次分享，都是成長的標記。寶潔公司是一片大海，潮起潮落之間，總會在海灘留下林林總總的珍寶，而下海游泳的人，更是能夠發掘海底無盡的寶藏。實習讓我在淺海漫游，已是滿載而歸，而深海的美妙風光，奇珍異寶，更是無限誘人，吸引著我回到其中尋覓寶藏。面朝寶潔，春暖花開，明年的春天，我會再回到這片大海，繼續我的探索和遨游！
營銷專業實踐報告篇三
姓名：
學號:1251xxx142
實踐地點：甘肅省慶城縣東方百佳超市
實踐時間：xx年1月6日至xx年1月30日共25天
一、實踐背景
作為大二的學生，我們的社會實踐也不能停留在大一時期的那種漫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們市場營銷專業的實際情況，能真正從中受益匪淺，而不是為了實踐而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況繼續在假期期間找了一份工作，進行實踐鍛煉。
二、實踐目的及意義
本次實踐的目的一方面在于鍛煉自己專業知識的實踐方面的能力，通過理論與實際的結合、個人與社會的銜接，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入到社會，投入到自己的工作中。另一方面我希望通過社會實踐，來賺取相應的報酬來減輕家中的負擔;而且從這次的社會實踐中我也更加了解了超市，還學到了很多課本之外的很多東西，真的令我受益匪淺。
一般來說，大學的生活環境和社會的工作環境還是存在著很大的差距，學校主要專注于培養大學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協作能力和分析解決實際問題的工作能力。
實踐在幫助高校畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實實踐，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
三、實踐內容
實踐的內容主要是在超市銷售各類奶制品，學習超市的經營文化、銷售技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的.知識。憑著對該超市營業額和產品的了解和與其它超市的對比，突出該超市產品的優點和超市的良好信譽，積極開拓消費源，向顧客推銷各種優質奶制品，完成超市分配的任務。
四、實踐經歷
今年寒假從學校回來后,我就不停的在縣城附近的各條商業街上找兼職。想在寒假這一個多月里鍛煉一下自己，同時也能多增長些社會實踐經驗。因為之前初中畢業和高中畢業后我都有在飯店和汽車專賣店里打工過，有一定的經驗教訓，尤其是大一暑假的時候在西安市新城區的彩藝廣告公司打工，在那里確實讓我學到了好多的東西，更加懂得了在工作上的堅持不懈，吃苦耐勞的品質。但由于回來時已經快到年末，寒假工已經不好找了，而且不管是餐飲、服裝、休閑娛樂和工廠企業等都不招聘在校大學生做兼職。理由如下：第一是沒實際工作經驗;第二是工作時間不長,學生在開學上學后留下空缺的崗位使公司又要重新招聘,浪費人力物力財力，所以在寒假回來后的前兩個星期我去應聘都是四處碰壁。家人見我尋路無門又多次失敗,建議我回家待著。當時我一笑了之，因為這次我社會實踐的目標就是市場營銷，這是我所學的專業，這個職業不僅能提高我的團隊合作能力、溝通能力、語言表達能力等,更能夠讓我在與人交流溝通中學會如何與人打交道,而且還可以從中學到一些產品知識,讓自己的文化修養、知識素養、社會涵養深入到生活中的實際里。使自己在面對大眾、面對社會的時候能有膽識并能充分展示自己的能力。
由于我的堅持不懈,我很幸運的被慶城縣百佳超市招聘為促銷人員。我的職業范圍就是為客戶導購奶制品;我導購的產品包括伊利、蒙牛、銀橋、牛奶夢工廠、光明等十幾個比較知名的品牌。我的職業責任就是誠信的為客戶本人及其家人介紹適合他們的奶飲,時刻做到微笑服務,把最優質的服務獻給每一位客戶。
每天我們早上8:30就必須到超市門前集合做早操，然后練站姿,保持微笑,然后相互整理著裝,這大概要花費10到20分鐘。而且我們還要在9：00以前清點好自己的產品區，晚上9：00下班，在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓，有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。雖然這道工序是重復昨天晚上下班前的工作。但是這就是企業管理的一道必要程序——萬無一失的工作守則。它體現了精益求精,追求完美的工作態度。一個企業要想取得好的業績，就要保證有好的服務。
在超市奶制品區里加上我一共有6個人。我與另一位男同事是導購員,其余4人,兩個負責清點銷售區與倉庫里的牛奶,另外兩個負責搬運。我們6個人其實沒有明確的職責界限,都是互相幫助。我覺得寒假里不到一個月的工作雖然挺辛苦的,但卻很充實。而且,我明顯調查出眾多奶制品中伊利,蒙牛的價格差最大,完全包含了高中低檔的消費者,但同一級別的價格相較于其他產品略高一點,也就在0.5到1.0元之間。市場上大眾喜歡的品牌是伊利、蒙牛;小孩最喜歡的是旺旺、伊利、蒙牛;老年人也有買牛奶的,一部分是買給自己的，一部分是買來給小孩。但從整個超市營業額各個物品區銷售所占比例來看,奶制品銷售占前3名,據我們主管說這屬于正常情況。看得出人們的生活水平和重視健康程度有明顯提高。據我了解,一般包裝是寫有飲料兩字的營養價值十分低,只有像特侖蘇牛奶那樣,或者產品介紹上寫明所含營養成分及其比例多少的牛奶作為早晚餐食用的營養高一些,對人的身體更好些。
在接下來的日子里，根據現代市場營銷學的理論知識所得，我已經了解了各個產品市場占有率、產品的功能特性以及消費者心理需求。我努力地尋找自己的不足，我也慢慢地開始敢于向顧客推薦適合他們的奶制品，我用我熱情和耐心的服務態度感動著他們，于是我的銷量慢慢的升高了;我不僅知道該如何去服務，更加努力地運用我們課本上的理論知識，比如，現代市場營銷學的促銷行為，這樣一來，我的銷售成績越來越好，也得到了超市主管的和表揚肯定。
五、實踐體會
第一、服務是關鍵
做為一個服務行業，顧客就是上帝的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們要想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他來受氣，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。
第二、誠信是根本
不管我們做人還是做事，誠信是我們是根本，是我們成功的根基。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先。”優質的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業道德。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越紅火。
第三、提高經營管理水平
經營管理者是一個企業的領頭人，對企業起決定性作用。就像一個形象的比喻說的——由一只老虎率領的山羊部隊，能夠戰勝一只山羊率領的老虎部隊，足見領導者的重要角色。提高老板的素質是提高他本人管理水平的重要途徑，而素質包括思想政治素質、職業道德、業務素質等。只有領頭人素質高，才能樹立起良好的信譽素質和企業形象，有利于超市的生存發展。
六、總結銷售技巧：
第一點：真誠
你的真誠會直接打動顧客。真誠待人不僅能從心靈上獲取對方的信任，更是讓顧客發自內心的感受到我們對他的重視。凡是要用發展的眼光看問題，金碑銀碑，不如消費者的口碑，顧客對我們的許可,那才稱得上是一筆巨大的無以比擬的巨大的精神財富。
第二點：溝通
溝通可以使很多事情變得順利;溝通可以使關系更加和諧,因此,我們便要主動的與顧客之間構造出一座溝通的橋梁,讓我們能夠更加清晰的知道,顧客到底需要什么,又或者在言語中,我們可以推論出什么衣服才更加適合他,讓他們能夠買到稱心如意的貨物,從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行.
其實,溝通不僅在商業上能夠另我們獲利,但對于我這為學生而言,這更是一次難得的學習機會,另我的口才與交流能力有了一次質的飛躍,真可謂是實現了一次”雙贏”。
第三點：熱情與耐心
熱情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.的確,每一個顧客的思想,喜好都是不一樣的,面對各式各樣的衣服,便會不由自主的挑剔起來,這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈,面對如此煩瑣的活兒,我們是否可以堅持下去,靠的便是那份來自心靈最深處的熱情。
第四點：主動
當我們用該的主動去請纓,能為自己贏得更多的機會,只要是勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。在此期間,自己接觸其他人,和他們的交流機會也增多了,而正因為這樣,我在工作中也逐漸變得勇敢,雖然開始也會有所顧顧忌,怕主動請纓會招來不必要的亂子,更怕那種另類的眼神會圍繞著自己打轉,但事實告訴我應該對自己有信心,應該有勇氣去嘗試,即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取,等待只能讓你在沉默中滅亡。只有主動,才能為自己創造良機。
總而言之,這次的社會實踐讓我過得很充實,收獲很大,也讓我認清了如今大學生就業也很困難,尤其是在校大學生更是難上加難,這就激勵我要更加充實自己,鍛煉自己好適應社會的需求,真真正正的成為人才,也學到了一些銷售技巧,感悟到了與人交流的藝術,提升了我的綜合素質.這段經歷無論是在今后的學習上,還是在公司任職,更或者是在今后的生活中都是一筆寶貴的財富。
營銷專業實踐報告篇四
摘要：就如何提高中國高校營銷專業實踐的有效性提出了相應的對策。包括加強對實踐環節的認識，增加案例討論，讓學生走入市場及充分利用軟件，讓學生體會到企業的競爭狀況。最后提出提高市場營銷專業學生實踐能力的保證措施，以保證市場營銷專業學生在實踐方面能有大的提高。
隨著中國經濟的快速發展，市場競爭日趨激烈，市場營銷人才的需求成為企業人才市場的熱點。當前，企業急需有較高營銷專業學歷并具有一定實踐經驗的營銷人才，而目前高校市場營銷專業教育大多脫離實踐，與企業的要求相距甚遠，甚至是嚴重脫節[1]。
一、實踐教學中存在的問題。
1。專業教師缺乏實踐經驗。市場營銷專業的很多課程操作性很強，這就要求任課教師不僅要有扎實的理論知識功底，還需要有實踐操作的經驗[2]，這樣才能把問題講深講透，才能培養學生的動手能力。目前，許多高校教師多是從高校或碩、博研究生畢業后直接進入學校承擔教學業務，具備扎實的理論基礎，但沒有在企業營銷咨詢的經驗，對于一些實際問題的分析和對策性研究不能提供指導性意見，使實踐環節難以得到有效執行。
2。缺乏與實踐教學相關的評價、激勵機制。中國高校及主管部門對教師在職稱晉升，評獎、評優、特聘崗位、年度考核等方面的評價依據主要是發表論文、科研項目、獲獎的數量、級別以及課時量，但在過于比拼“科研”實力的同時，許多應用性專業（主要指包括營銷在內的人文社會科學）必須的實踐教學被冷落，實踐教學效果與教師的切身利益關聯度很低;其次，對實踐教學的質量和效果缺乏有效的評估機制和手段，這些因素都導致了教師缺乏提升實踐教學水平的動力和壓力，參與實踐教學的積極性不高。
3。實習基地的利用率不高。實習基地是彌補課堂實踐教學和校內實踐教學不足的重要實踐教學載體，它對于學生了解營銷實際運作過程，培養學生綜合能力發揮著重要作用。但是企業間以追逐利潤最大化為目標的市場競爭日趨激烈，許多企業把接受學生實習視為負擔，不讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務。
二、強化實踐教學的對策研究。
1。進一步加強對實踐教學環節的認識。實踐教學是培養學生能力的重要手段，在整個實踐教學過程，既能使學生鞏固、加深所學的理論知識，又能培養他們的觀察能力、動手能力、思維能力、創新能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力;還能使學生受到嚴謹求實的科學作風、科學態度和工做內容的實踐訓練，為將來解決實際問題打下堅實的基礎。
2。加強案例討論的環節，促進學生理論聯系實際。案例教學已成為工商管理教育中的重要方式，是一種根據教學活動的需要，由教師選擇和安排，以學生為中心對現實問題和某一特定事實進行交互式探索過程的實踐性教學形式[3]。選擇好有代表性的高質量案例，在研討過程中，學生需要綜合運用所學知識和方法對案例進行分析、推理，提出解決方案，從而改變被動、消極地接受知識的狀況，從而培養主動學習、綜合分析和創造性解決問題的'能力。
3。提高實驗室的利用，讓學生走入市場。由實驗室作為平臺，學生自由組合組建若干個“虛擬公司”，每個“虛擬公司”由6～8人組成;并選擇存在的產品作為載體，學生確定自己公司的名稱，并辦理注冊登記手續;學生定下自己公司的名稱或公司品牌后，辦理注冊登記手續，主要想讓學生熟悉公司注冊登記的步驟和內容，這個登記的過程可以用相應的軟件完成。
4。充分利用軟件，讓學生體驗企業競爭情況。通過電腦虛擬市場營銷經營活動，進行營銷模擬教學。在充分利用“市場營銷模擬平臺軟件”的基礎上，完善實驗教學模式，根據學生不同年級、以及不同課程的特點，設置不同的實驗教學內容。安排專人進行試驗室的管理，并鼓勵教師就實驗室教學方式、方法進行研究，將好的研究成果推廣，以最大限度地發揮學生的主觀能動性，提高學生的市場競爭意識和決策能力。
參考文獻：
[2]王*。市場營銷專業實踐教學體系的改革與創新[j]。寧波工程學院學報，，（12）。
[3]郭鵬。市場營銷專業人才實踐能力培養模式的構建[j]。湖南財經高等專科學校學報，，（8）。
營銷專業實踐報告篇五
俗話說：紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。雖然從事市場營銷教學學的基礎理論知識已經兩年多了，但是還不太了解一個企業是怎樣進行營銷工作，怎樣進行生產的。通過這次在河南科技學院學習和企業實踐過程中對各企業進行實地考察，參觀，聽取企業工作人員講課，學習討論，我不僅開拓了我的視野，而且還認識了市場營銷專業知識在實際工作中的作用。
二、實習時間和過程。
本次實習的時間是：2___年11月25日到2___年12月20日。本次實習的過程是這樣的：2___年11月25日，學校組織我們到金堆城洛陽節能玻璃有限公司進行了參觀和學習。2___年12月5日，學校組織我們到新鄉市兒童用品批發中心進行了實地考察。2___年12月6日，學校組織我們去漯河雙匯集團公司進行了參觀和學習討論。
三、實習內容。
通過本次的實習，我了解批發市場的系統及操作和日常工作和管理的情況;了解了玻璃的原材料是怎樣供應，怎樣采購，怎樣儲存和管理。通過這次的實地見習，我還了解到了各種營銷手段是怎樣被運用到企業的生產經營當中和各企業的營銷管理特色。
四、實習體會。
1.我學習到了市場營銷的具體主要觀念是什么?它包括以產定銷，以銷定產，以需定產等等幾種營銷觀念，并通過具體的實際操作和案例分析讓我對這些市場營銷觀念有了較為全面的理解和認識。
2.企業市場營銷環境主要包括哪些內容，還全面理解了企業的競爭者。
3.能夠分析消費者市場與生產資料市場的需求特征，并且理解其對企業營銷的指導意義。4.如何選擇企業的目標市場戰略和怎么樣去進行市場定位等等方面。在本節的學習中我們小組完成了諾基亞產品對大學生確定目標市場和市場定位的策略建議書。
一：產品策略。
通過對本次的實訓，我深刻熟悉了產品的整體概念，產品的市場生命周期，產品組合，新產品開發，品牌與包裝等策略的原理與應用。
1.作為企業，我們應該知道如何理解企業銷售給消費者的產品整體概念。
2.區別產品組合長度，廣度，深度以及相關聯度，怎樣使企業的產品組合處于最佳狀態。
3.理解到產品市場生命周期包括成長期，成熟期和衰退期，并知道在產品處于何種狀態企業應采取怎么的營銷策略。
4.產品包裝的3個層次和常見的包裝策略有哪些。
5.產品品牌與包裝的作用和如何確定企業的品牌戰略。等方面知識的學習。
二：制定產品的價格策略。
學習讓我熟悉了影響企業定價的主要因素，掌握基本的定價方法，學習應用定價的技巧變價的策略。我們小組是以諾基亞產品怎么立足大學生市場的策劃，通過對學生市場的調查分析，價格策略中我們小組進行了積極的討論，并制訂了跟現實有效的價格策略和變價方案。在進行制定產品價格策略的同時我學習到了，影響企業價格制定的主要因素有哪些方面等等知識的認識。
三：制定產品的分銷渠道策略。
通過本次的實訓中的學習我熟悉了中小企業是如何選擇分銷渠道模式的，了解了企業現有渠道運行的狀況及其存在的問題和企業應任何化解渠道矛盾和沖突。
重要方面：1.什么是分銷渠道并認識了分銷渠道的哪些類型及企業應該怎么樣選擇適合其發展的分銷渠道。2.中間商的概念及其類型和、企業應該怎樣選擇和利用中間商。
四：制定產品的促銷策略。
通過對理論知識的實訓，我對市場營銷的結構有了較全面的認識和理解。因而在促銷策略我做的是比較滿意的。具體有：學習促銷組合的策劃，掌握人員推銷的技術要領，學會對促銷過程進行控制等等。經過對本節的知識構造的學習，讓我在市場營銷這課程中有了更為深刻的認識同時也增加了我對本學科知識教學的樂趣。
這次的實習雖然時間不長，可是，我已經收獲良多。以下幾點是我這次實習的心得體會。
五、熟悉自己的產品和競爭對手。
在見習的過程中，聽了幾家企業的主任，廠長的課之后，我發現了他們都有一個共性：就是非常熟悉自己企業的產品，尤其是產品的特性，用途，優越性和不足。不僅如此，他們還非常了解他們的競爭對手，如競爭對手的產品特性，競爭對手的產出量，競爭對手采取了那些營銷策略等。各位主任和廠長的經驗之談，很好地印證了老師教導的內容。在學營銷基礎理論知識的時候，老師教導我們在銷售自己產品的時候，我們要非常熟悉產品的特性才能把產品很好地銷售出去;在銷售產品的時候，我們要宣傳產品的優越性從而吸引顧客的眼球;在制定營銷策略的時候，我們還要關注競爭對手的營銷策略......我想理論與實踐就是這樣相結合的吧。這也是我們常說的：知己知彼，百戰不殆。
六、質量保證貫徹到實際生產中。
在學習理論知識的時候，我們都知道也經常強調產品要保證質量才能銷售出去，才能提高消費者滿意度，可是，我們并不了解在生產過程中到底要怎樣才能保證質量。在這次是實習過程中，我學習到金堆城有限公司是這樣做的。首先，引進先進的生產設備從而保證質量。金堆城有限公司的生產設備都是非常先進的，這為他們的產品質量提供了保障。其次，建立質量方針政策，在車間的墻上掛上牌子，牌子的內容是這樣的——公司質量方針：質量為本，市場導向，持續改進，用戶滿意;公司質量方針：目標產品合格率=98%，顧客滿意率=95%，員工培訓率100%,客戶投訴和抱怨處理率100%。這樣做，讓每一個員工時時刻刻都記住公司對產品質量的要求，把產品質量要求深化到員工的言行中。最后，派專人負責檢測產品的質量。在參觀車間的時候，我們發現他們會派一兩個員工專門負責檢測產品的質量，并且定時檢測產品的質量，從而保證產品的質量和合格率。
實訓過程中讓我感覺學習知識的速度非常的快，并且很有效用，我認為學校對有些課程開展實訓教學是十分有必要的。這也是學校對素質教育的一大進步和措施，對學生的實踐能力有很大的促進作用。當然。在實訓過程中我也遇到了很多的困難和挫折，但是實訓是團隊的形式組成的，遇到了困難小組成員一起共度難關想辦法，因而我感覺實訓是學習知識最直接有效的教學方法。這也讓我認識到了在遇到不懂的地方時應該多動手動腦去實踐。無論怎么講本次實訓的收獲是很大的，我想我對市場營銷知識是有了突飛猛進的提高。同時也激勵了我校市場營銷課程的積極性!
營銷專業實踐報告篇六
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系部名稱：經濟管理學院 專業：市場營銷
實踐時間： 年 月 日至 年 月 日共 天
對于當代大學生而言，不僅僅是只對理論知識的苦苦追求了。
社會需要我們將理論與實踐結合起來，所以社會實踐引導我們走出校園、接觸社會、了解社會，我開始明白社會實踐是引導我們投身社會的良好形式;是培養和鍛煉才干的良好渠道;是修身養性、提升思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新思想，學習更多的社會知識。
在這次實踐活動中，我深刻體會到社會工薪階層掙錢的不易，我也從中體會到自己父母工作的艱辛。
在和社會各階層的人相處過程中，我發現她們熱情善良，他們激情向上，我走近了更多人的生活，讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步給我的成才之路指明了方向。
我深深的感受到社會才是真正的大課堂，在社會的那片天地里，我的生活過得很充實，我的價值得到一定的體現，為將來更加激烈的職場競爭打下更為堅實的基礎。
我的體會如下：
精神的負擔
每天重復著同樣的事，做著同樣的活。
沒有競爭意識，沒有量的標準，也沒有質的檢驗。
因為工作上很少有變動，酒店的規模比較小，所以提升的空間很小，員工的工作激情得不到釋放，我覺得我的發展前景很小。
當然根據我所從事的工作性質而言，不需要我創造多大剩余價值。
這是對于每一個有理想，立志干一番大事業的人所難以接受的。
內心的迷茫感和精神的空虛感就油然而生。
便失去了青年人應該有的激情和活力。
責任感
責任感來源于兩個方面：工作和家庭。
對于工作，我必須對酒店的利益負責，時時刻刻為酒店的名譽著想。
在個人利益與酒店利益沖突時，我們必須保障酒店的利益不受侵害。
在社會實踐過程中，我遇到很多事讓我更加深刻的體會到責任的重要性。
對于家庭，我深知掙錢的不易，父母的每一分錢都來之不易，而我平時還不懂得去節制。
對于過去的鋪張浪費，我也深感慚愧和后悔。
更加堅定我要自立自強，努力學習，提升自己的核心競爭力。
慢慢的開始懂得為家庭負責。
人際關系
在沒有接觸社會之前，我就聽長輩們說，社會上的人際交往很復雜，人情世故很難懂。
但是具體怎么復雜難懂，我想誰也說不清楚。
只有經歷過的人才能體會的到吧，那種無法逾越的代溝，那種無法與之茍同的思想觀念，都深深地詮釋著溝通的困難。
不過，在這段時間我遇到了我的師傅找到了精神的依靠，
我們相處的特別好，像親人一樣。
周圍的阿姨們也非常照顧我，不和我斤斤計較。
所以在這次社會實踐中，我覺得自己受益匪淺，懂得了許多。
心得和感悟
實踐是檢驗真理的唯一標準!所有的深刻的認識都來源于實踐，這更說明了親身實踐的重要性和必要性。
實踐不斷促進了人類認識能力的發展，實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題，與此同時，人們的認識問題和解決問題的能力不斷提高。
馬克思主義哲學強調實踐隊認識起決定作用，認識對實踐起具大的反作用，因為認識和理論對實踐具有指導作用。
理論應該與實踐相結合，畢竟在社會上能學到學校里所學不到的東西。
接觸的人和事都不同，面對的困難和挑戰也都不一樣，社會更加現實，對待金錢的價值觀念也迥然不同。
考慮事情也不再那么感性，那么片面。
所以一切都在實踐中學習和成長!
尋尋覓覓，作為一個營銷系市場營銷專業的學生，或者作為一個銷售人員，尋找一種優質的產品作為銷售的基礎，就像尋找著生命中的另一半。
在xx年的暑假，我找到了我的初戀——聯想。
說是一種初戀的感覺，其實一點也不過分。
成功的銷售工作離不開優質的產品，這次聯想實習生入職實踐，在聯想的賣場里迎接著一個又一個顧客，一次又一次地述說我對聯想產品的理解，一次又一次地從聯想的顧客眼神中猜測他內心的想法。
讓我總有用不完的體力，揮灑不完的激情。
我想以上的種種無疑是我這兩天聯想暑促活動的收獲之一，但是我覺得更重要的是我與很多的陌生人有了眼神交流，他們的眼睛一直在跟我對話。
參加了7月15日和16日的聯想入模子培訓，聽啦很多聯想的前輩對聯想銷售終端的解讀。
在7月17日和18日號的聯想賣場實踐中，我不斷地嘗試用不同的方法去促進聯想電腦的.交易，不斷地去思考我所掌握的知識和實際的差距，在回顧、思考、懷疑、肯定中摸索這前進的道路。
例如：第一眼看到聯想賣場，第一反應是：這不是我所聽到的店面布置。
所謂的“形象位”“主推位”“分銷位”“死角位”都不在其位。
事實上，賣場里把“體驗區”設在了“形象位”區域。
經過兩天的觀察，才發現其實這個賣場的布局擺設是合理的，其布局與店面布局不盡相同就是因為他是“賣場”不是“店面”。
賣場需要比店面花跟多的心思在吸引人群上面，所以賣場布局也要相應的調整。
聯想公司的麗萍姐告訴我們店面管理的3要素是“人-店-貨”可是，她沒有提及到其中的權重，在實踐中，可以發現在如今的戰場上，在聯想銷售終端的戰役中，“人”無疑是最重要的。
聯想的暑促賣場擁有不錯的銷售人員——金蘭達員工，也有著優質的產品——聯想電腦，但是并不總能修成正果，其中有著很多無奈的擦肩而過。
金蘭達的一名銷售人員——小催，在跟顧客介紹了很長一段時間之后，顧客似乎有了購買的意愿，小催在臨門一腳的時候，想跟顧客確定訂單的時候，顧客突然說“我再考慮一下吧”就離開了。
小催跟在后面對他說“您看是什么原因，這部機子沒看好嘛!”多么無奈和悲情的一句無力話語。
要達成更多的交易，要讓跟多愛聯想的人都把聯想帶回家。
就要更加細心地去觀察每一個顧客的需求和內心變化。
做到準確的顧客細分，從顧客的眼神里傾聽他們內心的想法，并告訴他們，“你需要這個產品;你可以買得起這個產品;你值得擁有這個產品;”
以上是本人這次聯想暑促賣場的體驗，我會不斷嘗試并挑戰自我，讓自己的暑假更加充實，也希望給聯想創造跟多的價值。
今年的暑假與往年不同，今年暑假雖然沒有往年那樣自由，舒適，往年在假期幾乎全部時間都是上上網，看看電視，過著無憂無慮的生活。
熱了有空調，困了就躺下休息，而今年則恰好相反，大部分時間都是在工作，而且很辛苦，但是我覺得今年的暑假比往年過的格外有意義，因為我體驗到了真正的生活。
xxxx年7月12日，我順利應聘為xxxx的員工，我被分配到技術管理部工作，從此開始了我的假期社會實踐生活。
營銷專業實踐報告篇七
實習是一種實踐。是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業的一項重要環節，是培養我能力和技能的一個重要手段。
通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融入到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名合格的工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。
二、實習的目的。
實習對于我們來書是非常重要的，可以說沒有實習，就沒有完整的教育。實習教育教學的成功與否，關系到學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。
實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。通過實習，使學生學習和了解產品從原材料到成品再到銷售的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，實習是課堂教學的補充，實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。
三、實習單位及崗位。
__房地產開發有限公司是一家門類齊全，管理經驗成熟，經濟實力雄厚的綜合性房地產開發企業。進入公司以來我主要擔任策劃營銷部擔任房地產銷售顧問一職，我的只要工作職責為：
1、服從銷售部整體工作安排，接受專案組人員編排決定。
2、遵守各項操作流程，以規范行為完成集中引導，促進成交。銷售顧問在現場應嚴格按照既定的現場操作流程開展工作，有條理有秩序地進行從樓盤介紹到訂購成交的各個環節。
3、客戶跟蹤服務，銷售顧問應對累積潛在客戶進行隨時跟蹤回訪，并正確詳細記錄于客戶接洽表內，以主動出擊的精神，爭取有效客戶，促進銷售。
4、銷售顧問的一切銷售行為均須符合公司總的業務指令精神，并接受現場銷售主管的指示監督，安排與調配。
四、實習內容。
進入__房地產開發公司以來，適逢公司正在開發的蘭州市某某商品住宅一體小區進入營銷階段，對此經過大家的努力制定了一年詳細的營銷方案和計劃安排。
一)、市場定位。
根據前期市場分析，確定項目的整體市場定位，并確定目標客戶群定位，進行目標客戶群體分析，在市場定位和房地產營銷策劃總體思路下，提出產品規劃設計基本要求，協助確定符合市場需求和投資回報的產品設計方案，產品規劃、設計理念。具體內容包括：項目總體市場定位;目標人群定位;項目開發總體規劃建議;組團規劃建議;交通道路規劃建議;戶型設計建議;整體風格建議;外立面設計建議;園林景觀規劃建議;社區配套設施;會所建議;樓宇配套建議;建議裝修標準建議;裝飾材料建議;物業管理建議。
二)、市場推廣策劃。
根據市場競爭環境分析和項目自身優劣勢分析，針對目標市場需求，制定有效的市場推廣計劃，為產品上市銷售做好準備。內容包括市場推廣主題策略，營銷策略，銷售策略，市場推廣工具設計(vi設計及宣傳品、銷售工具設計)，廣告設計創作，媒體投放，公關活動策劃等。
三)、項目銷售策劃(項目銷售階段)。
此階段主要是幫助發展商制定銷售計劃，協助展開促銷工作，做好銷售現場管理顧問，幫助發展商實現預定銷售時間計劃和收入計劃。
五、實習總結及體會。
自入公司以來從一個對房地產一無所知的門外漢，到現在向一個專業的投資置業顧問的不斷邁進，在這大半年的時間里收獲頗多，同時對公司的發展性質及房地產市場及工作模式及戰略政策也有一定的見解，做為房地產一線銷售員的我深知自己責任的重大。因為我代表著公司窗口，自己的言行舉止都代表著公司的形象，不僅要做好本職工作而且還要樹立好公司的形象，促使我必須提高自己的素質，加強自己的專業知識和專業技能，只有以身作則才能服眾。平時還要保持一顆良好的心態，良好的心態是一個銷售人員應該具備的最基本的素質。特別是在派單上，碰到的是行行色色的人和物，能控制自己的情緒以一顆平穩的心態坦然去面對。
在與每一個客戶的交流中我是深深的體會到房產的重要性，為顧客選對一套屬于自己的家是我們作為置業顧問應盡的責任，做自己的工作不僅要對自己的工資負責，更要對自己的顧客負責。可以這樣說，房產是銷售中最慎重的買賣，不僅是買賣，更是對自己的一生拼搏的總結、一輩子奮斗的開始，而這些，就是我們置業顧問的天職。其實像我們談客戶是具有很大的競爭力的，雖然我們的房子質量好，綠化好，位置好，環境好，服務好，但是作為顧客來講究是該多比較多對比之后再來決定的，所以這個時候我們的工作能力就表現出來了，如何讓讓顧客買我們集團的房子呢?當然是讓我們的顧客了解我們房子的優勢，價格、位置、環境、檔次都成了考慮的因素，需要我們去協調、去綜合。
近年來也是我國房地產市場有史以來很不平凡的一年，是房地產的政策年，政策越來越緊，各種手段層出不窮，經歷史上最嚴厲的一年，面對國家政策的不斷干預，對我們房地產銷售工作帶來了巨大的影響，不斷的挑戰我們的生存極限，我們的生存空間顯得越來越渺小，而我覺得越是在這艱難的市場環境下，越能鍛煉自身的業務能力和素質，也是體現自身價值的時候，因我堅信凡事總會雨過天晴的，而我堅信逆境能給予我們寶貴的磨練機會，只有經得起考驗的人才能算是真正的強者，自古以來的偉人大多是抱著不屈不撓的精神，堅韌不拔的意志，從逆境中掙扎奮斗中過來的。鑒于此，我由衷的感謝公司給予我這次工作及鍛煉的機會，我也很榮幸的成為__房地產開發有限公司的一名銷售人員。同時也感謝團隊在逆境時不拋棄，不放棄我們，畢竟我已經很久沒出業績了，再次感謝公司和團隊對我們的栽培和幫助及鼓勵和支持!
營銷專業實踐報告篇八
摘要：就如何提高中國高校營銷專業實踐教學的有效性提出了相應的對策。包括加強對實踐環節的認識，增加案例討論，讓學生走入市場及充分利用軟件，讓學生體會到企業的競爭狀況。最后提出提高市場營銷專業學生實踐能力的保證措施，以保證市場營銷專業學生在實踐方面能有大的提高。
隨著中國經濟的快速發展，市場競爭日趨激烈，市場營銷人才的需求成為企業人才市場的熱點。當前，企業急需有較高營銷專業學歷并具有一定實踐經驗的營銷人才，而目前高校市場營銷專業教育大多脫離實踐，與企業的要求相距甚遠，甚至是嚴重脫節[1]。
一、實踐教學中存在的問題。
1。專業教師缺乏實踐經驗。市場營銷專業的很多課程操作性很強，這就要求任課教師不僅要有扎實的理論知識功底，還需要有實踐操作的經驗[2]，這樣才能把問題講深講透，才能培養學生的動手能力。目前，許多高校教師多是從高校或碩、博研究生畢業后直接進入學校承擔教學業務，具備扎實的理論基礎，但沒有在企業營銷咨詢的經驗，對于一些實際問題的分析和對策性研究不能提供指導性意見，使實踐環節難以得到有效執行。
2。缺乏與實踐教學相關的評價、激勵機制。中國高校及主管部門對教師在職稱晉升，評獎、評優、特聘崗位、年度考核等方面的評價依據主要是發表論文、科研項目、獲獎的數量、級別以及課時量，但在過于比拼“科研”實力的同時，許多應用性專業（主要指包括營銷在內的人文社會科學）必須的實踐教學被冷落，實踐教學效果與教師的切身利益關聯度很低;其次，對實踐教學的質量和效果缺乏有效的評估機制和手段，這些因素都導致了教師缺乏提升實踐教學水平的動力和壓力，參與實踐教學的積極性不高。
3。實習基地的利用率不高。實習基地是彌補課堂實踐教學和校內實踐教學不足的重要實踐教學載體，它對于學生了解營銷實際運作過程，培養學生綜合能力發揮著重要作用。但是企業間以追逐利潤最大化為目標的市場競爭日趨激烈，許多企業把接受學生實習視為負擔，不讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務。
二、強化實踐教學的對策研究。
1。進一步加強對實踐教學環節的認識。實踐教學是培養學生能力的重要手段，在整個實踐教學過程，既能使學生鞏固、加深所學的理論知識，又能培養他們的觀察能力、動手能力、思維能力、創新能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力;還能使學生受到嚴謹求實的科學作風、科學態度和工做內容的實踐訓練，為將來解決實際問題打下堅實的基礎。
2。加強案例討論的環節，促進學生理論聯系實際。案例教學已成為工商管理教育中的重要方式，是一種根據教學活動的需要，由教師選擇和安排，以學生為中心對現實問題和某一特定事實進行交互式探索過程的實踐性教學形式[3]。選擇好有代表性的高質量案例，在研討過程中，學生需要綜合運用所學知識和方法對案例進行分析、推理，提出解決方案，從而改變被動、消極地接受知識的狀況，從而培養主動學習、綜合分析和創造性解決問題的'能力。
3。提高實驗室的利用，讓學生走入市場。由實驗室作為平臺，學生自由組合組建若干個“虛擬公司”，每個“虛擬公司”由6～8人組成;并選擇存在的產品作為載體，學生確定自己公司的名稱，并辦理注冊登記手續;學生定下自己公司的名稱或公司品牌后，辦理注冊登記手續，主要想讓學生熟悉公司注冊登記的步驟和內容，這個登記的過程可以用相應的軟件完成。
4。充分利用軟件，讓學生體驗企業競爭情況。通過電腦虛擬市場營銷經營活動，進行營銷模擬教學。在充分利用“市場營銷模擬平臺軟件”的基礎上，完善實驗教學模式，根據學生不同年級、以及不同課程的特點，設置不同的實驗教學內容。安排專人進行試驗室的管理，并鼓勵教師就實驗室教學方式、方法進行研究，將好的研究成果推廣，以最大限度地發揮學生的主觀能動性，提高學生的市場競爭意識和決策能力。
參考文獻：
[1]徐長冬。市場營銷專業學生實踐能力的培養[j]。北方經貿，2009，（9）。
[2]王*。市場營銷專業實踐教學體系的改革與創新[j]。寧波工程學院學報，2007，（12）。
[3]郭鵬。市場營銷專業人才實踐能力培養模式的構建[j]。湖南財經高等專科學校學報，2008，（8）。
