人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

招聘自薦信篇一

您好：

我今年17歲。17歲是花開的季節，也是多夢的季節，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現著我的憧憬和夢想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導師的點撥下，使我成為于國于民用有的棟梁之材;我向往著能在傳承著中華人文脈絡和科技創新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，我選擇了浙大，因為這所歷經百年風雨歷練的“東方劍橋”，以“求是創新”為校訓，沒有浮華與驕躁，嚴謹治學，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的浙大，書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓浙大選擇我的機會。

我的父母都是教師出身，承傳了身為數學教師的父親的智慧，我對數字有著特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里，樂此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實的我，始終沒有走進文科班的課堂;我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢，學打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4xx100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次;和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。業余時間我還喜歡下棋、畫畫、看大片，對于色彩，我有一種天生的直覺，伴著鉛筆細致的線條，我在畫架前度過了三年的時光，也練就了我扎實的美術功底，我的畫在學校藝術節上獲二等獎，我是學校校園網動漫版的版主，為此上學期我花費了太多的精力，使我的總成績一落為年級的154名，這個學期，我又奮起直追，重新回到年級55名;我的一口流利的美式英語，就得益于看美國大片，看大片不僅可以享受藝術的美并從中感受異國的文化而且還可以提高我的英語水平，從小學到初中、高中，英語奧賽先后取得了國家和市級獎二等獎，閑暇，鋼琴將我還原為一個浪漫的女孩，手指間，流出秋日的思語，這時的我寧靜而又陶醉，我就不再是乒乓球臺前的我，鋼琴舒緩著我疲勞的大腦，我覺得好陶醉，生活好美好美??我自幼愛好文學，傳承了母親的文學嗜好，我閱讀了大量的文學名著，對各國神話傳說有著濃厚的興趣，并喜愛古代詩文、現代散文，從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。

邁進這所省重點中學的校門，并進了重點班級。我沒有參加任何科目的竟賽班，我只想以我的實力，扎實地學好每一門功課，在高考時憑總成績，選擇一所我向往的學校，理想的專業，我在數學、語文、英語等學科有著較大的優勢，而唯在化學科目上總是找不到感覺，也影響了我的總成績。我從不認為我是一個小女生，我認為我會和男孩子一樣做大事、做大學問，隨著高考腳步的臨近，我覺得我的目標越來越清晰了，我的目標離我的理想越來越近了，我暗下決心要進入到一所我無悔的學校，我渴望浙大能助我在追尋理想的道路上走得更遠，我想起母校的一句話，“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”，我選擇浙大，帶著幾分自信與霸氣，揚帆起程，乘風破浪，請老師給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

招聘自薦信篇二

尊敬的領導：

您好，

首先感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，貴銀行的良好形象和員工素質深深地吸引著我。我是一名河北科技大學經濟管理學院市場營銷專業的20xx屆畢業生，希望您予以審查：

在校期間，我學習認真，以良好的成績完成了專業基礎知識的學習，嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動，和老師同學和睦相處。英語水平達到四級，具有一定的交際能力和較強的閱讀翻譯能力。

業余時間我要有計劃的閱讀各類書刊，盡可能的擴大自己的知識面。我還經常利用周末和節假日，通過各種途徑尋找能夠讓自己得到鍛煉的兼職工作，使自己在豐富理論知識的同時，鍛煉自己待人處事的能力，也增加了自己的社會經驗。如業余時間做兼職家教、促銷員、理貨員等，并曾在多家公司做過兼職工作，多次社會實踐經歷，這些使我在生產、銷售、管理等方面積累了一定的經驗。我深知自己作為一名普通本科畢業生與那些大學本科生、碩士生的不足，因此我加倍付出努力提升自己的實踐能力來提高自己的競爭力。我堅信人的出處不是最重要的，關鍵是他前進的方向和途中付出的艱辛和汗水。

我是一個勤奮認真的人，正處于人生精力充沛的時期，我不滿足現有的知識水平，希望能有更多的鍛煉、發展和提高，渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能。因此，我很希望加入貴銀行，成為你們當中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報貴行，希望在向貴行奉獻我的全部精力和才智的同時實現我的價值。

希望各位領導能夠對我予以考慮，祝貴行蒸蒸日上、再創輝煌，祝您的事業百尺竿頭，更進一步，熱切期盼您的回音。

此致

敬禮

自薦人：***

20xx年xx月xx日

招聘自薦信篇三

尊敬的xx公司人事經理：

您好，在秋季招聘會到來之際，能投上一份我個人的自薦信，心懷著對未來事業的憧憬和忐忑，心血涌動的激動夾雜著曾經書生的學有所用的志向，真誠地希望把一個真實的我展現給貴公司，也真誠地希望我能夠加入……，成為中國……事業的一份子，把我的熱情和勞動、扎實和奉獻，貢獻給我的人生中第一次職業選擇—xx事業。

走過太多讀書的時光，又走進向往的大學，如今，我把自己全然的看一次，梳理著一個個理由，我知道，這是一個清晰的選擇。

大學期間，我去學習更多的豐富的知識，也去學習生活、學習、工作的方法。學習如何去踏實、勤奮的做事，學習怎么去感恩地面對生活，學習去和周圍的人和諧的相處，我知道只有去包容，才能有關懷，只有去理解，才能有共贏和愛。我珍惜自己在大學的學習機會，努力把專業知識學得踏實，同時也廣泛的接觸多方面知識，我參加了大學生創新性實驗計劃項目，提前接觸了自主研究的科研項目;我在志愿者服務隊做好一個志愿者的工作，也思考志愿者工作的.開展和意義;我擔任班委成員，不為了爭取榮譽只為了把周圍的同學的生活構建的和諧美好。

培養多方面能力也是我大學期間努力的方向。我們每個人的價值的實現是建立在我們有益于社會集體、有益于時代的基礎上的，我們在當今多元文化，多元價值的時代，能保持純粹的真實的靈魂，找準目標并甘于長期奮斗的精神可貴難求，尤其是把奮斗的目標和社會和時代緊密的聯系在一起。但越是如此，越是呼喚這種精神的到來，而這也正是這種精神成為了我們最寶貴的而充滿動力的“能力”，需要我們去奮斗。

行動的能力。行動需要我們有執行力，也需要我們有“號召力”。對于我自己，我給自己提高要求，也把工作任務當做一次次大考驗去面對;而我們常常處于集體之中，每個人一致的去努力才會有成果，那么我們必須去協作，融入具有“號召力”的氛圍中，實現共贏。

其次要有思考的能力，再學習、再認識的能力。對于我們每一個人，這種習慣讓我們不安生，不懶惰。

對于企業，尤其是文化氛圍成為發展動力的大企業，我知道對于員工提出了不僅僅是技能上的要求，更是要求發展的人力資源有自生的內在的發展動力，我想，對于我，既有我扎實基本功的優勢，又有很多自己未能掌握的能力和技能的劣勢，由衷地希望貴公司能給我提供這樣一個機會，一個平臺，我準備好了去融入到……這個大家庭中，努力工作，扎實進取，以最飽滿的精神迎接挑戰，在……的時代使命中，奉獻一份力量。

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年x月x日

招聘自薦信篇四

尊敬的領導：

我叫__，是__廣播電視大學小學教務專業20__屆即將畢業的一名專科生，我懷著一顆赤城的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

我開朗的性格、淳樸、善良、堅強、吃苦耐勞的品質，培養了我知難而上的樂觀自信的精神。這些都使我獲益良多。

在校四年里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，也注重綜合技能的培養與提高，廣泛地學習了，哲學、文學、心理學、教育學等方面書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。我勤學苦練，不斷提高自身整體水平，在試教與實習中都得到老師、同學的一致好評。有較強的管理能力，活動組織能力，人際交往能力也都得到同學的一致好評。這些優異成績都為我成為一名合格的教師打下了堅實的基礎。

希望貴校能提供一個施展才華的機會，請您相信我的干勁和努力將彌補我的經驗的不足。

此致

敬禮!

求職者：___。

20__年_月_日。

招聘自薦信篇五

在大多數的招聘廣告中，我們都可以找到重要線索，了解用人單位的一些基本情況，推斷面試時可能會被提及的問題，從而決定自薦信的寫作技巧。

你不要因為自己不具備廣告所要求的全部條件而止步不前，適當調整自薦信的內容可以得到成功的機會。失敗的自薦信忽視了招聘廣告中提出的主要條件，而只是對一般條件泛泛而談，使用人單位懷疑你的理解能力；另一種失敗的自薦信則只知道出于不具備某些條件而請求對方通融，卻不懂得著重強調自己具備的條件來贏得對方注意。

撰寫自薦信的正確方法是先仔細分析廣告內容，發現什么地方是關鍵，然后就以此為中心逐步展開，內容一定要詳略得當，重點突出。

別讓招聘廣告中列出的“資格”給嚇著了。許多企業會列出一大堆資格限制，最大的用意不過是想限制應聘的人數，以減少篩選所占用的時間。如果列出的條件是“有經驗者優先”或“至少一年以上經驗”，而你剛從高校畢業不久，雖然實干經驗有限，你還是應該試試。同樣，招聘廣告中列出的待遇比你的最低要求還低，而你又覺得這個職位不錯，那也可以一試，寫自薦信給主管部門，待面試時再爭取你所要求的待遇。自薦信只是敲門磚，到底工作適不適合你，面試之后才能決定。

雇主的心理當然希望找到能給自己帶來最大利益的職員，因此刊出的招聘廣告一般會有意將要求提高，求職者達不到某些過高要求并不出奇，也用不著灰心喪氣。求職者可以在寫自薦信時避開那些無法達到的要求，而只強調與廣告中其他要求有關的內容，只要求職者在信中表現出深思熟慮并實事求是，同樣會有成功的機會。

用人單位在收到大批大同小異的自薦信以后，他們會盡可能地按照廣告中羅列的條件來決定取舍。不過，通常情況下并不容易做到這一點。所以，當你的自薦信能抓住重點，并且與所要求的條件比較接近時，一般都能得到面試的機會。

招聘自薦信篇六

尊敬的領導：

您好!首先向您致以最誠摯的問候!感謝您抽空查閱我的求職自薦書，下面，我對自己進行一個簡單的自我介紹。

我是泉州信息學院計算機專業20__年應屆大專優秀畢業生。在即將畢業之際，滿懷著對前途的信心，對事業的渴求，對理想的抱負，我一直關注貴公司的發展，終于從網上得知貴單位20__年有應屆畢業生招聘工作計劃。我真心希望能成為貴公司的一員，從而發揮特長，與同事們攜手共進，為貴公司的發展奉獻自己的光和熱，盡職盡責，實現共同的輝煌!

我出生于平凡家庭，很小的時候就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系，可以更好更快地適應新的環境，在集體的天地中，我能夠充分發揮自己的才能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經驗，在校期間，經常利用課余時間外出工作，每個假期也在不同的公司實習學習工作經驗。

通過社會風浪對自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我前進。

我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴公司對我的信任。希望能夠有機會到貴公司基層再進修再學習，對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮，希望能為貴單位盡職盡力，若能得到貴單位的錄用，我將深感榮幸。隨信附個人求職簡歷，我靜候您的佳音。

此致

敬禮!

求職人：

招聘自薦信篇七

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我是華東交通大學理工學院09級即將畢業的學生，面臨擇業，我滿懷憧憬和期待，提前加入就業隊伍，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。我畢業于一所年輕的學校，卻同樣給予我最新鮮的充滿活力的教育。

十六年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。

大學四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，讓自己遨游于知識的海洋，品味智者的深邃。

我明白：現代社會，機遇與挑戰并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創新精神，積極開放的復合型人才。

xxx。

招聘自薦信篇八

尊敬的領導：

您好！

我的名字叫xx，是一名來自河北師范大學匯華學院２０xx級思想政治教育專業的學生，性格活潑開朗但不失穩重。從小在家人的熏陶下，立志做一名人民教師，因此我刻苦讀書、努力學習，終于考上了師范院校，距離自己的夢想進了一大步。

我在校期間努力學好專業課程，認真鉆研教材內容，及時與老師溝通，了解管理學生的經驗，如何準備一堂成功的課，以及新課改后的課堂教學狀況，了解各種優秀的教學模式并學習各自的優點，并且閱讀本專業、心理學、教育學的書籍來充實自己，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》等等：在校期間參加過一些社團的活動鍛煉了與人交往和處理復雜事物的能力。這些活動不僅鍛煉了自己，還磨練了自己的意志力，為自己以后從事工作打下了基礎；最重要的是我在垂楊中學實習的這四個月里的經歷，我在各位校長和老師的指導下逐漸熟悉并把握了教學活動、教學流程，逐漸掌握了如何才能是一堂課成為一堂比較成功的課，很重要的一點是在實習的過程中經歷了又充滿激情到跌落低谷，在自己的努力下又重新找回自我。這些經歷使我明白了教師和學生之間需要相互溝通，教師不能采用一成不變的教學模式，教師要力求創新以吸引學生的注意力，同時還要做到把課堂還給學生，調動學生參與課堂活動的積極性……這些經歷可以使我更好的投入到工作中。

我非常喜歡在貴學校任職。首先我來自一個貧困的`農村，農村的教育現狀令我擔憂，因此我決定回農村，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量，垂楊中學能夠為我提供一個好的平臺。因為在我實習期間了解到，這里的學生對學習不太重視，我希望我能夠留下來幫助、改變他們，實現他們的人生價值，同時也實現自己的人生價值，綻放生命的光彩。其次我在這里的幾個月里與領導、老師、學生結下了深厚的友誼，非常感謝各位領導的照顧和關懷，希望自己能夠使這份友誼繼續，關注學生的成長。再次，我喜歡具有挑戰性的工作，學生們有朝氣、有活力，思想活躍、具有創造性，和他們在一起你會被他們感染，我愿意接受學生新思維的挑戰與學生共同探討學習、生活。

我希望能在貴校任職，希望您能給我一次機會，我會以滿腔的熱情投入到教學事業中以回報您的賞識，很感謝您能在百忙之中抽出時間來審閱我的資料，祝您工作順利！

此致

敬禮！