在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給老師的感謝信篇一

您們好！我是東華門小學二年二班段xx的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段繼寧很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

xxx家長。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇二

貴校的有關領導：

你們好！

今特來信要感謝貴校的李梓僥老師。事情的大致經過，9月14日中午，我媽乘坐杭州公交20路汽車。在復興路紫花路口上車時。不慎摔倒，摔破小腿，傷口很深，血流不止。當時李老師主動與公交車駕駛員一起，幫我媽處理傷口止血，隨后主動叫了出租車，親自把我媽送到醫院，掛號，付款，配藥，打針等等。又主動打電話和我們家屬聯系。告知我媽的病情，哪家醫院等等，還墊付了出租車費用，等我們家屬趕到我媽傷口已經處理好了。她才離開。在此真的非常感謝李老師！對我媽媽的無私的熱心的幫助，沒有李老師的及時護送。我媽的傷情后果就不堪設想。（因我媽年齡較大，傷囗非常的深，縫了十多針。）在我們家屬再三要求下。李老師才留了電話號碼。本應親自上門道謝，應老人現在臥床不起，家人脫不了身。在此對李老師深表謝意！也感謝貴校，有這么好的為人師表的好老師。也望貴校對李老師這種救死扶傷，熱心助人的精神進行表揚。

此致

敬禮！

感謝人：xxx。

日期：20xx年x月x日

寫給老師的感謝信篇三

歐老師：

您好！謝謝您對我這幾年的幫助！

我終生不會忘記您對我的教導，也永遠不會忘記你的。是你，為了恢復我的自信心，上課主動叫我回答問題，答案不完全對，您還說回答的非常好；是您，在我驕傲時，找我談話，教會了我要虛心做人。

您無時無刻都在幫著我。連今天都不放過。上課時，您拿我的作業去展示，結果發現我還有一些沒有做完，您看到我已經知錯了，并沒有批評我，而是拿另一個同學的作業去展示。我頓時知道了，您是為了挽回我的面子。也是從這一刻起，我知道并明白了一個道理：做作業要的不是速度，而是質量。我從此也發誓，做作業一定要認真，保持質量高。

是您讓我的成績逐漸上升，保持穩定的成績。讓我從此樂觀起來的也是您，您對我的幫助實在太多了！

也是每一堂課，都是那么風趣，而且您總會給我們說點課外的知識，在課內知識里，您總會介紹幾種方法給我們選，學一種自己喜歡的方法，而您的作業也不多。背公式時總會給我們充足的時間。

真的很感謝您為我們做的這一切。

此致

敬禮！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇四

看到徐敏霞老師的在網上的一篇《一股液體流進西海固》散文，想起高三支教的三位女老師，其中一位是語文老師，一位是英語老師，一位是化學老師，但是，今天讓我回想三位老師姓什么，叫什么真的想不起，只能憑著大腦里的印象，大體的描述出他們的外貌，在這里向三位老師予表歉意。

他們來自上海復旦大學，語文老師體格很瘦小，不到150的個子，長的十分的俊俏，一副陽光的笑臉;英語老師體格偏旁，身材高大，有170的個子，臉上胖胖的，對人溫和，經常和學生打成一片，但時而因學生的欺負會偷著流眼淚;化學老師體格較瘦，約170cm個子，經常在她的臉上看不到一絲微笑，本著一張苦瓜臉。

她們把汗水灑進了西海固，她們把心血流盡西海固，她們把知識帶進了西海固，在校園中每時每刻都能看見她們的身影，在每個教室，在每個課堂，在每個夜晚，有支教老師的陪伴，每個學生在追尋著成功的夢想。高三緊張的學習，不僅給學生帶來無比的壓力，而且支教老師也不例外。那時的不懂事和冒昧，經常惹他們生氣，在此表一歉意，并與感謝，感謝你們的大度，感謝你們為我們這幫娃娃能走向成功給予幫助和支持。

但是，今天在這里遲遲的感謝，而且盡連幾位老師的名字叫不上，只能給上這樣的答案，在此之前真的是不敢聯系你們，也不敢對你們說謝謝，從高中出來走向上大學校門，一個聽都沒聽過的知名大學，怕說出來你們笑話，笑我不努力，笑我不聽老師的話，今天只能上個大專學校，今天只能拿著不到20xx塊錢的工資，今天還在為明天而發愁。就這樣一年一年的過去，年復一年，時間淡忘了老師的名字。

今天的我，今天作為不知名律師的我，可以向老師說聲，老師感謝你們，感謝你們的幫助和支持。

記得年高三會考，會考是將高中所學的所有課程，都要在教育局的統一安排下，到縣城的學校統一考試，每門課程達到及格線，畢業時能夠拿到高中畢業證。高三的時候還剩3門，其英語、政治，語文，到考試的前一天老師帶著全年級學生進縣城，老師的隊伍里面就有這三位老師。

考完試和幾位同學一起走出校門，正好碰見英語老師和語文老師。英語老師讓我和她一起去一個地方，不知道干什么。茫然的走到一家眼鏡店門口，語文老師打了個招呼就走了，和英語老師走進店里，她說，查一下你的視力。

致使想起在英語老師課上，經常考試不及格，受到老師的訓斥，給她的理由是視力差，講的東西根本看不到。從這里老師認為我近視。

驚訝的說，啊，不用，我視力好了。再說了，配眼睛要錢，哪有錢。此時根本沒有主見，老師讓店員核實了我的眼睛度數，一查結果是僅為250度，度數不大，但散光很嚴重，其實，說白了本來眼睛大，天生就散光，眼睛大就不聚光。選了鏡框，選了鏡片，付了錢。已經是快回家的時候了，走鄉里的班車，這個點是最后一輛了。慌慌張張的走到車站，其他學生和老師已經都上車了。都在車上坐著，他們的眼神都死盯著我，仿佛犯罪了什么，其實他們不知道眼鏡的事。但是我和老師兩個人回來，他們都在猜想著什么。

班車緩緩的駛出了縣城，走在回家的路上，車上的我總是心里不安，坐在旁邊的同學問，你和老師干嘛去了，她不會把你欺負了吧。總想著今天的我怎么成了乞丐，無償的拿別人東西，怎么就跟著眼睛度數一樣。

回家把事情告訴了媽媽，她給我的答案，你們老師真好，給你能配眼睛，說明他看得起你，你可不能辜負人家的一片好心，好好念書，考個好大學。

其實內心的我有誰知曉，有誰知道其中的秘密，今天在這里，原來自己的不懂事給老師帶來，雖然簡單單的一副眼鏡，價錢不太昂貴，但價值昂貴，昂貴的一直提醒著我，這是不勞而得。

回想過去，在此，只能向老師表語感謝，謝謝你們。

寫給老師的感謝信篇五

您好！很感謝你長期以來對我的關心與支持！現在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要。

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧！

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂！

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最后，要達到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性！顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福！

此致

敬禮！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇六

這是四篇關于

感謝信

親愛的老師：

您好!

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的

學習

此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個認真負責的人.

在這*即將來臨之際我們向你獻上最真誠的問候

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

此致

敬禮

尊敬的鄧老師：

您好!

您教我們一年了。在此期間里您非常關心我們的學習和生活。記得有一次，您因為操勞過度喉嚨發炎，嗓子都嘶啞了，還給我們上課。還有一次，您因為感冒發燒，您還堅持給我們上課，在這一年里，您從來沒有找過人代課，我知道，那是您怕其他人不熟悉班里的情況，從而影響我們的學習。

您還常常督促我們做課堂筆記，有時還親自下來檢查。您擔心我們不會寫

作文

文學

有一次，我遇到了一道難題，找過了課本和一些資料，還是無法解答題目，您過來看了看題目，詳細的的告訴我怎么做，使我很快就掌握了解答題目的要領。

雖然您是我們的老師，但在平常的生活中，您更像我們的大哥哥，教我們做人的道理，和我們一起游戲、打球，煅煉身體，讓我們懂得勞逸結合的道理，在學習知識的時候不忘煅煉身體。

xxx

xxxx年xx月xx日

敬愛的老師：

您好!

請您萬忙之中，忙里偷閑看完我寫給你的感謝信。我雖然寫得不好但我是出自內心的感激之情。

曹老師，有您的關愛，使我懂得感恩。人，應該常常懷著一顆感恩的心。古人說 得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。” 我最感恩的老師是您!我的班主任曹老師!

我是去年從廣州增城市一所中學轉回來的。由于廣州教材與湖北不同步，插班摸底考試成績全班倒一。是您不怕中考壓力接收了我這個特差生。

曹老師，在我有問題不懂時您會耐心的幫 我講解，所以我要用最優異的成績來報答 您。當我取得不理想的成績時，迎來的不 是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出 錯誤的根源，分析原因，指點

學習方法

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛 辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀! 不錯的，曹老師不就是這樣的嗎?每天默 默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的 花朵。

我要感謝我的曹老師。 曹老師，您不僅是我們學習道路上的 引路人，更是我們的知心朋友。在課堂 上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀? 因為您為我們創造了快樂。您在上語文 課時，總是愛講些您小時候的一些美好 回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也 不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活 躍。我們都愛上語文課，更喜歡那個在 課堂上娓娓動聽講述的您。 雖說，您是我們的老師，可在我眼 里，您更像我們偉大的母親。您時時刻 刻都在保護著您的50多個孩子，在生活上 無微不至地關心我們，

資料共享平臺

回想往事，老師對我的關懷與愛比冬天的 陽光還要溫暖，您用知識和露 水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細 心的關愛和教導我們。

是您曹老師把我這個倒第一的后進生用一年的耐心教育，使我在年級進了156位，在班里進了十多位，以比較理想的成績考上了高級中學。

老師，請您相信 我，我升入高中一定會好好學習，做一名優秀的學 生，取得更好的成績報答曹老師。

xxx

xxxx年xx月xx日

顧老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的`。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最后，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

?

寫給老師的感謝信篇七

敬愛的王老師：

您好！

大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！我感謝您的教會了我許多許多。

那一次"學做一個文明小學生"的主題班會上，我們都要上臺演講，發表自己的感言。我那時很膽小，做什么事都縮頭縮腳，羞羞答答，別說上臺演講了，聽著同學們一個個精彩的演講，我不由得緊張。終于，到我了，我硬著頭皮走上講臺，我膽怯的朝下面望去，這時，您向我投來鼓勵的目光，心里便有了信心。開始了自己并不精彩的演講，您用掌聲鼓勵了我。

上次，期中考試，我考了全班第十名，本來想著可以在全年級前三十名可能會有名次的，可是，我落榜了，沒有進入前三十名，您這時特地為我去了解情況，問學校有沒有弄錯，問過后才明白，原來我只與第三十名只差1。5分。您安慰了我并鼓勵我要好好努力，下次爭取得到名次。

隨著知識的增長，我和班上的一些同學一樣，愛上了作文，我們雖愛作文，但作文水平仍是個問題。于是，您每天早早的來到了學校，給我們看昨晚寫的日記，從中抽取一二本寫得很好的日記，給我們朗讀并進行點評，這樣一日復一日，我們的作文水平也提高了不少，每次，要寫課堂作文，您也總是很認真的指導我們。我們原來寫的平淡無奇的作文變成了內容豐富，生動有趣的文章，這簡直是天壤之別！啊！我覺得老師就像春天的仙子，使我們的作文開放了小花小草！

啊！老師，我感謝您！

老師，也許您忘記了這些，因為您為學生做得太多太多，有如春雨般點點入地，數也數不清，老師，您就像那無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們的未來；老師，你就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵；老師您就像春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心田的春雨，您就是我們心中的蠟燭，我們將永遠感謝您！

花兒以它馥郁的芳香，作為哺育它的大自然的回報，我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

祝您 ：

青春常在，萬事大吉。

您的學生 劉美良

寫給老師的感謝信篇八

是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師.

您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

老師啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福.

我記得在初中時,老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務你都要我們做得最好,有些同學們說你不是很好,其實你是為我們班爭榮譽,這些我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的.

我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的.你真是辛苦啊,老師.

螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己.老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話.

今天是教師節,你站在講臺上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的'笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了三年的快樂時光!在教師節來臨時,在此我祝您教師節開心快樂!身體健康!萬事如意!

寫給老師的感謝信篇九

我是貴園小一班王恬靜的家長，首先我代表我和我的家人向敬愛的老師們道聲你們辛苦了!感謝你們一直以來對王恬靜的關心和照顧，你們是王恬靜的啟蒙老師，你們在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。

至孩子入園以來，孩子養成了良好的生活習慣，特別在禮節禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風尚和過硬的教學水平是分不開的。

我想作為父母的都會有這樣的心里，但是孩子入園以來上述的所有問題都沒有發生過，反而，孩子回到家里不像以前那么淘氣了，而且也特別聽話，自己也會吃飯了，看到孩子的進步我們打心底里高興，也感覺到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強烈的責任心是分不開的。

由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂的成長，我們知道孩子在這樣的教學環境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會把我們的孩子當作自己的孩子一樣關心和愛護。

我想這一點也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來的，每逢周末我帶孩子從幼兒園門前經過時恬恬就說：“這是我的學校，我喜我的學校和老師。”簡簡單單的一句話，透露出了孩子對學校和老師的純真的愛。孩子經常在我耳邊提起你們，我通過孩子知道兩個張老師，一個王老師，在此我深深的感謝你們一年來對王恬靜的關心和照顧!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇十

尊敬的高老師：

時間過的可真的太快，不知不覺中就到了20xx年底，研究生畢業都已經半年了，感覺我還仍然沉醉在科大美麗的校園中，期待著每周一次的`討論班，盼望著您對我們講課內容的指導和點評，猶如美味佳肴，讓我在這過去的三年中如癡如醉，一點一滴的滋養著我，讓我慢慢的學習與提高。感謝您在這三年中學業上對我的指導和幫助及生活上慈父般關懷。您淵博的知識和嚴謹的治學態度，是學生我一生學習的榜樣和努力的目標。

第一次見到您的時候，是在 20xx年5月份的 研究生入學考試的面試現場，那個時候您是第一個問我問題的，是高等代數中一個概念，我自己感覺回答的比較完整。可是您的第一反應就說我的回答中，漏掉了這個概念中有一個前提條件，然后您又把這個概念完整的說了一遍。后來知道您就是我未來三年內導師，那時一句話在我的頭腦里一閃而過：我慘了！這個老師肯定會很嚴！

說實話，在這三年中我真是做了挺多對不住您的事。比如那次去財務處借款的事情，給您惹的不少的麻煩。當我聽到那個消息的時候，我直接都不知道怎么辦了，錢沒有借出來，怎么還要我去換錢呢！再比如，畢業答辯的時候，張老師問我的那個問題，我也沒有回答上來，還是您為我回答的。

敬禮

學生：

20xx年12月27

寫給老師的感謝信篇十一

您們好！新年快樂！

我是貴校13春3班張xx的媽媽。為了生活我的一雙兒女跟著我和老公到處奔波。更為了讓張xx能出類拔萃，在充分認識和了解了貴校后，決定了把她送入了貴校就讀。

通過這近一年的學習，我很欣慰。因為張xx上學期就上了光榮榜，這是她上學以來第一次受到全校師生的關注，她很開心。

這次榮譽的取得，首先我要感謝黃旭燕老師，是她給了張xx母愛般的關心愛護，從身心到教學。還有和她親如姐妹的李心茹等同學，各科老師也是功不可沒。因為張xx是這十六年多來，第一次離開親人，獨自一人住校；而我們遠在湖南衡陽，星期六她都不能回家，張小玉、范妙玲等幾個好朋友便經常帶她去享受家庭的溫暖。

還有李翠娣老師，也像一位大姐一樣時刻關注著張xx的成長，這次的頒獎典禮又給了張xx意外的驚喜，總之，李老師在竭盡所能地打造她，希望張xx成為一名全優生。

接到女兒一次次的喜報，看到女兒開心快樂地成長，我們全家都為我們明智選擇而高興。在這樣一個環境優美，教學器材齊全，教師隊伍精良在學校領導們英明領導下，再加上張xx的勤奮努力，不久的將來她一定會不負眾望而出人頭地的。

特此，我作為家長懷著一顆感恩的心，也代表所有貴校的家長寫來這封表揚信。希望這間學校的規模越來越大，師生的隊伍越來越強壯，培養出來的人才遍及全國，學校的聲譽也響遍全國。

真誠的謝意，衷心祝愿全體師生的家庭健康平安！新年快樂！！心想事成！！！萬事如意！！！

感謝人：xx。

xxxx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇十二

敬愛的楊老師：

您好!今年我讀三年級了，一轉眼，我從一個不懂事的一年級小學生成長為了一名三年級的少先隊員了。很快，我又要升上四年級了，聽說下個學年我們就要搬到新的學校——高新區中心小學。不知到那時候你還會不會教我呢？我十分喜歡您，期望您能再教我們，因為您是一個十分有愛心、十分負職責的老師！

從一年級到三年級，您教會我們要熱愛祖國、愛父母、尊師愛幼，在三（1）班這個群眾里，我們就像一個大家庭，相互關愛，共同學習。有同學生病了，大家問長問短，幫忙生病的同學補習功課；有同學忘帶文具了，大家爭著借文具給他；有同學參加學校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威……從一年級到三年級，您從a、o、e開始，到此刻，我們已經會寫簡單的作文了。是您為我們開啟了通往智慧的鑰匙，是您教會了我們熱愛學習，熱愛群眾。

難忘我們班級搞的一次又一次活動，每個“六一”兒童節，您都帶我們搞慶祝活動，并給予了我們每個人上臺展示的`機會，凡是膽小不敢上臺的，您都微笑著鼓勵，您讓我們的童年留下了太多完美回憶。

楊老師，您用愛心澆灌著我們，讓我們一個個茁壯成長。這天，我們是您園里的花朵，明天，我們將成為祖國的棟梁。謝謝您，深深地感謝您！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇十三

尊敬的華老師：

您好！在你慈祥的陪伴下，我走到了畢業，在此，我向你表達我最深的敬意！有人說，師恩如山。高山仰止，當更催后來之人奮發不已。正所謂新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。全班的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我都將由衷地呼喚您——親愛的老師！遙想當年，你溫文爾雅的氣質猶如明亮的燈塔，帶領我們駛向成功，在我的中學生涯中，您乃是一切。在悲傷時，您是慰籍；在沮喪時，您是希望；在軟弱時，您是力量；您是同情、憐憫、慈愛、寬厚的源泉。小舞臺，大作為。三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業！您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我成長的`歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我心里。

看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞！在這畢業之際我想對您說句：謝謝您，我的老師！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給老師的感謝信篇十四

老師：

師恩如海!

時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。

三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著扥著一起往上沖!

五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。

六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊……”

六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發絲吧?

師恩如海啊，轉眼便六年了……。

此致

敬禮

xxxxx。

xxxxxx年x月。