在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師是社會(huì)的寶貴資源,他們的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段,通過(guò)培訓(xùn)教師可以獲得新的教學(xué)思路、掌握新的教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。在教師培訓(xùn)中,每一個(gè)教師都能夠獲得不同的收獲和體會(huì)。
第二段:體驗(yàn)教學(xué)的重要性。
教育是一項(xiàng)極其重要的事業(yè),但是教育方式和方法隨著社會(huì)的不斷發(fā)展也在不斷變化,教師必須在不斷地學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求。在教師培訓(xùn)中,體驗(yàn)式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要方式,很多培訓(xùn)師都通過(guò)這種方式將教師們帶進(jìn)真實(shí)的教學(xué)情境中進(jìn)行實(shí)踐,從而加深他們對(duì)教學(xué)過(guò)程較為深入的了解,從而具備一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三段:反思自己的不足。
教師培訓(xùn)不僅有體驗(yàn)式教學(xué),還包括座論式教學(xué)。在座論式教學(xué)中,教師將會(huì)進(jìn)一步思考如何聚焦于學(xué)生的需求,從中反思自己的教學(xué)方式和方法,找出教學(xué)中的不足之處以及可改進(jìn)之處。在反思自己的不足之處和改進(jìn)之處中,教師能夠更加深入地了解自己,并且不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段:師生共同學(xué)習(xí)。
在教師培訓(xùn)中,老師和學(xué)生也是一起學(xué)習(xí)的。教育是一種相互的過(guò)程,教師要不斷地吸取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,學(xué)生們也應(yīng)該積極地對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出反思和建議,兩者相輔相成,都會(huì)進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效手段,每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué),教師們能夠了解到教學(xué)的真實(shí)情況,從而在教學(xué)之中更好地適應(yīng)變化;通過(guò)座論式教學(xué),教師們能夠深入了解自己,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式和方法。最終,師生共同學(xué)習(xí),相互促進(jìn),才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
曾經(jīng)參加過(guò)許多教材培訓(xùn)會(huì),但從未參加過(guò)這種形式的培訓(xùn)。
今天是x月x日———小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的最后一天,下午會(huì)議結(jié)束后看到教師們離去的背影,心中不由升起了一絲不舍。與其說(shuō)是培訓(xùn),倒不如說(shuō)是盛會(huì)!
作為小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)中的一員,親身經(jīng)歷和目睹了臺(tái)前幕后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有全縣教師的艱辛付出和領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,全縣的教師這十幾天來(lái)的付出,讓我震驚!
我在經(jīng)歷著,也在感受著,更在收獲著……有種欲望叫做進(jìn)步,有種信念叫做執(zhí)著,我想每個(gè)人正是懷揣著這種追求聚在一起,這是一種心靈的交流,這是一種思維的碰撞!在這次盛會(huì)中我們攝取著自己所需的營(yíng)養(yǎng),所以我們累并快樂(lè)著!
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為一名教師,持續(xù)性的培訓(xùn)是我們不可或缺的。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高教學(xué),更可以增加我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。近期,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)”主題的培訓(xùn),讓我深有體會(huì)。本文將從五個(gè)方面分享我的教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一,培訓(xùn)讓人產(chǎn)生反思。在培訓(xùn)中,我們通常會(huì)被贈(zèng)送一個(gè)不同于平時(shí)的角色扮演。這個(gè)角色扮演往往讓我們理解學(xué)生的難題以及他們所抱的期望。在體驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學(xué)理念有所不同。我們學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,從而令我們更能投入教學(xué),將學(xué)生放在第一位,推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展以及建立友好的教師-學(xué)生關(guān)系。
第二,培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐,以及授課能力。培訓(xùn)通常包含各種各樣的課程內(nèi)容,其中包括最新的技術(shù)和方法。參加創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新。它使教師重新認(rèn)識(shí)到技術(shù)與方法的結(jié)合,如何利用技術(shù)創(chuàng)新來(lái)改善教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)教育技術(shù),提高教學(xué)的效果,同時(shí)也方便了溝通交流。
第三,培訓(xùn)讓人產(chǎn)生了積極的情緒,讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)這種體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),我理解了自己身處教學(xué)使命下,更多地培育學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感。教育工作的基礎(chǔ)是對(duì)所有學(xué)生平等、公正的激情和投入,同時(shí)更是對(duì)未來(lái)和社會(huì)的負(fù)責(zé)。文中教師經(jīng)驗(yàn)的分享,多元化的培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)術(shù)資源,激發(fā)了我在教育領(lǐng)域中心兒童的興趣、厘清目標(biāo),并更積極地反思自己在過(guò)去工作的不足之處。
第四,培訓(xùn)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)及師生成員之間的合作。參加創(chuàng)新教育培訓(xùn),與他人進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)極為多。在活動(dòng)過(guò)程中,我與來(lái)自其他地方的教師及參會(huì)者建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系,并在培訓(xùn)結(jié)束后,我們一直保持聯(lián)系,共享我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題?;ハ嘟涣饕殉蔀槲覀冎С知?dú)立工作的最佳方式之一。
最后,此次培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的目標(biāo)和使命感。雖然我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)不同學(xué)科,但是此次培訓(xùn)增加了我們的思想引導(dǎo)和規(guī)劃方法,讓我們更明白自己的目標(biāo),以及如何更好地導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展。我再次思考了自己的教學(xué)方法,整理了相關(guān)教程的材料,在課堂上運(yùn)用,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的能動(dòng)性和動(dòng)力,使我從海量的課程領(lǐng)域中,選擇和實(shí)踐了一些最有用的東西。
總之,參加教師培訓(xùn)可以提高我們的教學(xué)技能和知識(shí)水平,激發(fā)積極情緒,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以提升個(gè)人能力和學(xué)生的發(fā)展。我對(duì)教育和未來(lái)充滿了信心,感謝這次培訓(xùn)將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W(xué)人生。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
八月二十五日至八月二十八日,作為即將上崗的新教師,我參加了開(kāi)縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到開(kāi)縣教育工作者的這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了教師的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大。
通過(guò)四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向。老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力,和在教學(xué)中要避免怎樣的錯(cuò)誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用與課堂教學(xué)”、教師進(jìn)修校的校長(zhǎng)周繼學(xué)的“新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長(zhǎng)肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”,還有幸聽(tīng)到漢豐六校校長(zhǎng)徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師,各位教師的現(xiàn)身說(shuō)法、教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師,然后變成一名骨干教師,就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育,教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
周繼學(xué)和程先國(guó)老師的講座,使我明白光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。還要借助教育科研,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于自身成長(zhǎng)成功至關(guān)重要,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于國(guó)家民族的強(qiáng)盛至關(guān)重要。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí),我決定像老師所建議的那樣,定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。
在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái),這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴(yán)、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,要懂得原諒,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
通過(guò)培訓(xùn)我明白到作為教師,我肩上的擔(dān)子是沉重的,面對(duì)如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,他們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的重任。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)水平,各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)都會(huì)定期舉辦教師培訓(xùn)。如今,我有幸參加了一場(chǎng)即將開(kāi)始的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)開(kāi)始前,我對(duì)此次的培訓(xùn)有著一些期望和心得,并希望能夠在他們的指導(dǎo)下獲得更多的教育教學(xué)方法和策略。
首先,我希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)可以了解到最新的教育理念和教學(xué)方法。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師,我需要不斷更新知識(shí),提高教學(xué)技能,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和要求。在教師培訓(xùn)中,我期待能夠聽(tīng)到優(yōu)秀教師的分享和經(jīng)驗(yàn),并從中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐方法。
其次,我希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)能夠增強(qiáng)我們教師的團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)代教育中,團(tuán)隊(duì)合作已成為一種重要的教學(xué)方式。通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)生可以共同學(xué)習(xí)、分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為教師,我們應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何組織和引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),并且在培訓(xùn)中也應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作,與其他教師交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
再次,我希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)能夠提高我們教師的課堂管理能力。課堂管理是一項(xiàng)基本技能,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。好的課堂管理可以幫助學(xué)生保持專(zhuān)注,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這次培訓(xùn)中,我希望能夠?qū)W習(xí)到一些行之有效的課堂管理策略,提高我們的課堂管理水平。
最后,我希望這次教師培訓(xùn)能夠激發(fā)我們教師的教育熱情和責(zé)任感。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我們的教育工作關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。然而,面對(duì)繁重的工作壓力和各種挑戰(zhàn),我們有時(shí)會(huì)感到疲憊和迷失,因此,我希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠重新點(diǎn)燃我的教育熱情,并提醒自己對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任。
總之,對(duì)于即將開(kāi)始的教師培訓(xùn),我懷著期望和憧憬。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到最新的教育理念和教學(xué)方法,增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,提高我們的課堂管理水平,并重新激發(fā)我們的教育熱情和責(zé)任感。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我會(huì)收獲更多的教育教學(xué)方法和策略,為更好地履行教育使命提供更有力的支持。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教學(xué),而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,說(shuō)到底就是教法和學(xué)法。寫(xiě)到這里,我就想到了最近在看的一本書(shū)——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》,這本書(shū)讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù),也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛(ài)數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了嗎?讀了吳老師的建議,我又反思了以下幾點(diǎn):
1.我有認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材嗎?
2.我有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n嗎?
3.課堂上我有揣摩學(xué)生、設(shè)疑提問(wèn)嗎?
4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)去感知數(shù)學(xué)嗎?
5.針對(duì)“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導(dǎo)過(guò)嗎?
誠(chéng)然,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,很多我并沒(méi)有做到。如果說(shuō)我是一個(gè)懶惰的人,我絕對(duì)會(huì)否認(rèn),但在教學(xué)上我可能確實(shí)“偷懶”了,也確實(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo),而吳老師也將成為我的榜樣。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段:介紹教師培訓(xùn)的背景和目的(約200字)。
教育是國(guó)家的未來(lái),教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要力量。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)定期舉辦教師培訓(xùn)。我即將參加一次為期幾天的教師培訓(xùn)課程,而在參加培訓(xùn)前,我想分享一些我對(duì)即將到來(lái)的培訓(xùn)的期望和體會(huì)。
第二段:期望和準(zhǔn)備(約300字)。
我期望參加這次教師培訓(xùn)能夠提供關(guān)于新教育理念和教學(xué)策略的知識(shí)。教育的發(fā)展不斷變化,教師需要不斷更新知識(shí)和適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。我希望通過(guò)參加培訓(xùn)能夠了解到最新的教育理論和教學(xué)方法,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)前,我還做了一些準(zhǔn)備工作。首先,我復(fù)習(xí)了一些教育心理學(xué)和課堂管理的基本知識(shí)。這些是教育工作的基石,我希望通過(guò)復(fù)習(xí)強(qiáng)化自己的基本素質(zhì)。其次,我查閱了培訓(xùn)課程的相關(guān)資料,并做了筆記。這樣我可以在培訓(xùn)期間更好地理解和吸收知識(shí)。最后,我還和一些老師進(jìn)行了交流,聽(tīng)取了他們關(guān)于教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和建議。這些準(zhǔn)備工作讓我對(duì)即將到來(lái)的培訓(xùn)更加充滿期待。
第三段:培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)(約400字)。
培訓(xùn)的第一天,我感到有些緊張,畢竟這是一次全新的經(jīng)驗(yàn)。但是隨著課程的開(kāi)始,我逐漸放松下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)教師非常有經(jīng)驗(yàn)和才華,他們的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣,讓我對(duì)教育工作充滿了激情。
在培訓(xùn)期間,我收獲了很多有關(guān)教育的新觀點(diǎn)和新知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的方法。我也學(xué)到了一些有關(guān)教育技術(shù)的知識(shí),這對(duì)于提高教學(xué)效果非常重要。此外,我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作和案例分析,這使我更好地理解了如何應(yīng)用這些知識(shí)和理論到教育實(shí)踐中。
在培訓(xùn)中,我還和其他老師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并聽(tīng)取了他們的寶貴意見(jiàn)。這種交流和互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn),我應(yīng)該學(xué)會(huì)借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自己的教育能力。
第四段:思考與反思(約200字)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),還對(duì)自己的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的思考。我開(kāi)始反思自己的教學(xué)方式,思考自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)生的反應(yīng)。我意識(shí)到自己在某些方面還有很大的改進(jìn)空間。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
第五段:總結(jié)和展望(約300字)。
通過(guò)參加這次教師培訓(xùn),我不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而且重新審視了自己的教育工作。我將把培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,以提高自己的教育教學(xué)水平。此外,我還計(jì)劃和其他老師保持聯(lián)系,繼續(xù)交流和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)結(jié)束后,我期待能夠在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧,并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,即將參加的教師培訓(xùn)給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)準(zhǔn)備和參加培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的收獲有了更清晰的認(rèn)識(shí),以及對(duì)未來(lái)教育工作的期望和展望。希望這次培訓(xùn)將為我教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更多的動(dòng)力和啟示。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、xx副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告,認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論,接受了心理健康指導(dǎo),從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是教師自身的需求,也是社會(huì)發(fā)展的要求。
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的努力學(xué)習(xí),現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與各位分享。
作為一名老師,讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需,使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,但要成為一名好老師,首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,以此為鑒,對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的,只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,而且一直朝這方面努力去完成,盡管孩子情況不同,但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),都應(yīng)該是毫無(wú)保留的,無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為一名老師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆,只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,比如何為“年”,民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了,聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素,教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,組織教育能力,和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困難我都能克服的,愛(ài)我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生,這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時(shí)還要感謝市教院,為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,其中繼續(xù)教育是對(duì)教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上,教育對(duì)于教師的教化和指導(dǎo)的作用不可否認(rèn)。在這篇文章中,我想分享我在教師培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。
第二段:發(fā)現(xiàn)過(guò)程。
在參與教師培訓(xùn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)最具價(jià)值的內(nèi)容是在課程中提供的實(shí)用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學(xué)計(jì)劃,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是有意識(shí)地激發(fā)參與感和調(diào)動(dòng)創(chuàng)新思維,并且在培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)適合、實(shí)用的方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的積極性。
第三段:發(fā)現(xiàn)共鳴。
在教師培訓(xùn)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師和其他學(xué)員分享了自己掌握的知識(shí),這使我感到很受鼓舞。在這個(gè)培訓(xùn)課程中,我們分享了許多關(guān)于教育方面的問(wèn)題和挑戰(zhàn),我意識(shí)到我不是唯一一個(gè)在追求最佳教育實(shí)踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗(yàn)可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實(shí)踐中。這使我更有動(dòng)力去嘗試和改進(jìn),尋求最佳方法來(lái)支持我的學(xué)生。
第四段:培訓(xùn)模式。
在教師培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓(xùn)模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵(lì)學(xué)員在眾多的教學(xué)場(chǎng)景中參與其中,使之更容易理解和接受新的知識(shí),并且在師生之間建立面對(duì)面的聯(lián)系。通過(guò)清晰的框架和豐富的討論,學(xué)員可以更好地理解教育實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性,也為面試培訓(xùn)做好了心理備考。
第五段:總結(jié)。
在我參與教師培訓(xùn)過(guò)程中,我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能,并且在課程組織和教學(xué)實(shí)踐中感受到了積極的變化。教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)學(xué)員教育技能、提高學(xué)員的思考能力和促進(jìn)自我提升理念的特殊意義。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上,教師培訓(xùn)必須保持跟上步伐,以幫助教師在日益從嚴(yán)的教學(xué)中嶄露頭角。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
今天我們河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享,從幼兒園的一日生活常規(guī)進(jìn)行梳理和總結(jié)。張老師分別從入園、晨間活動(dòng)、游戲自選活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、飲水如廁盥洗、進(jìn)餐、午休、離園等環(huán)節(jié)展開(kāi)了精彩的敘述。
首先是入園環(huán)節(jié),入園是幼兒一日生活的關(guān)鍵,要求我們老師1、熱情迎接幼兒,觀察了解幼兒的情緒和身體狀況,面帶微笑的主動(dòng)和幼兒?jiǎn)柡?,?dāng)幼兒和老師問(wèn)好后,我們?cè)僦鲃?dòng)回問(wèn)一次,以示禮貌。2、熱情接待家長(zhǎng),與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單、必要的交流,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交到我們手里。3、做好晨檢記錄,特別關(guān)注患病兒、體弱兒。同時(shí)注意孩子身上有沒(méi)有攜帶不安全的東西,避免不安全事件的發(fā)生。
晨間活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。要求我們老師1、積極帶領(lǐng)孩子參加晨間鍛煉,一起和孩子們做操,并隨時(shí)用眼睛關(guān)注孩子,給予鼓勵(lì),個(gè)別孩子進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子一起積極鍛煉,增強(qiáng)他們的體格,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。2、整好隊(duì)伍,帶隊(duì)回班,注意每一個(gè)孩子有沒(méi)有跟上前面的隊(duì)伍,不要把孩子遺漏。
接下來(lái)是進(jìn)餐環(huán)節(jié),要求我們老師1、注意提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)要解小便、洗小手、掛毛巾、喝完水放好水碗,回班坐好小椅子,準(zhǔn)備吃早餐。2、給吃的慢的孩子先發(fā),分發(fā)下來(lái)食物的就先吃,避免飯菜變涼。3、教養(yǎng)人員不對(duì)飯菜進(jìn)行好還的評(píng)論,以免影響孩子的食欲。4、吃完飯菜的孩子,提醒他們漱口,把碗放到指定的盆里,回來(lái)用餐巾把嘴擦干凈。
接下來(lái)是游戲自選環(huán)節(jié),分組去玩,讓每位小朋友都能找到適合自己的活動(dòng)游戲。我們開(kāi)展了積木區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、玩具區(qū)等等,豐富孩子們的游戲生活,讓孩子們自己尋找樂(lè)趣,同時(shí)也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具,避免爭(zhēng)搶?zhuān)l(fā)生矛盾。
每當(dāng)一個(gè)活動(dòng)完成后,就要進(jìn)入飲水如廁環(huán)節(jié),要時(shí)刻提醒孩子們解小便、喝水,有規(guī)律的生活習(xí)慣有利于孩子的身體健康。當(dāng)然在此期間,需要兩位老師的配合,一個(gè)站在班里看著班里的孩子,一個(gè)站在樓道口看著廁所的孩子,以避免地滑發(fā)生危險(xiǎn)。因此接水的時(shí)候提醒幼兒排隊(duì)有序,學(xué)會(huì)耐心等待,接好水后并站在地板上帶點(diǎn)的標(biāo)識(shí)位置上飲水。
進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),教師要注意1、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn),選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容,制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。2、活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料,并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備,講明配合事項(xiàng)。3、根據(jù)活動(dòng)類(lèi)型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置。4、耐心傾聽(tīng),理解幼兒想法與感受,察覺(jué)幼兒的需要,根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)及時(shí)應(yīng)答。
5、關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒,有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助,滿足幼兒的不同需要?;顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、注重活動(dòng)實(shí)效,活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品,記錄幼兒活動(dòng)情況,分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師要注意1、預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況。2、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動(dòng)材料,保證一定數(shù)量的自制玩具。
的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況,作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。5、建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī),對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育并督促幼兒遵守。
之后,盥洗環(huán)節(jié)時(shí),教師要注意組織幼兒安全有序的盥洗,指導(dǎo)孩子洗手的正確步驟,可以用詩(shī)文的形式知道孩子,“先把袖口挽起來(lái),再把手掌、手背、手腕打香皂,搓一搓,產(chǎn)生泡泡要沖掉,甩甩手來(lái),擦擦手,最后我把袖口放。”
接下來(lái)到中午進(jìn)餐環(huán)節(jié),教師要注意,飯盛碗里,菜盛盤(pán)里,葷素搭配。指導(dǎo)幼兒先吃一口飯?jiān)俪砸豢诓?,均衡搭配,飯菜都吃完后,再給盛湯,不挑食,不剩飯,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。
到了中午午休時(shí),老師安排孩子先解好小便,回到睡眠室。孩子們先都在下床把罩衣、罩褲脫掉,然后一個(gè)一個(gè)扶上床去,保證孩子的安全。同時(shí),因?yàn)樵诙?,如果孩子在睡覺(jué)時(shí)到盥洗室解小便容易感冒,所以,我們提前為孩子準(zhǔn)備好小桶,為睡醒的孩子做準(zhǔn)備,以保證孩子不會(huì)感冒。
最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關(guān)鍵,我們?cè)诤⒆与x園前給孩子好干凈小嘴,把小褲子提好,衣帽穿戴整齊,按順序把隊(duì)伍整理好帶下樓,一個(gè)一個(gè)的把孩子送到家長(zhǎng)手中。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對(duì)應(yīng)制度,幼兒按名字站好一隊(duì),而家長(zhǎng)也同樣在志愿家長(zhǎng)的服務(wù)下按名字站成一隊(duì),這樣更加方便、有效的接到孩子,避免接錯(cuò)的麻煩。如果遇到不熟的家長(zhǎng),進(jìn)行電話核實(shí)后再把孩子交給家長(zhǎng),和家長(zhǎng)解釋一下這樣做的必要性,保證幼兒安全。
在聽(tīng)完張老師的全面講解后,我們更加細(xì)致的體會(huì)到一名幼師的責(zé)任重大,要保證每個(gè)孩子的安全與健康,而且必須要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,并把我園的愛(ài)心特色發(fā)揚(yáng)光大,真正的把愛(ài)心播灑給每一個(gè)孩子,讓他們體會(huì)到無(wú)微不至的關(guān)懷。在每個(gè)細(xì)節(jié)上都做到盡善盡美,把微笑帶給孩子,快樂(lè)帶給孩子。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,要用深邃遠(yuǎn)見(jiàn)的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學(xué)思想,打開(kāi)腦洞,打破刻板單一的理念,把書(shū)本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)然,當(dāng)一名好的幼師不光要會(huì)做課,也并不在于做了多少次課,而是在于生活中每個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,積少成多。踏踏實(shí)實(shí)把最小最細(xì)的事情做好,那么一定能贏得孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。
“做一個(gè)真正的有心人,用眼睛看到別人看不到的東西,用心去體會(huì)每一個(gè)兒童所想的,做一個(gè)眼中有事的好老師。”這也是本次交流會(huì)最后我們梁園長(zhǎng)給我們的最美祝愿。因此,做一名合格的人民幼師應(yīng)該從今天做起,從腳下做起。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛(ài)的風(fēng)帆和領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)的寄語(yǔ)共同揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這也是本次交流培訓(xùn)會(huì)給我最深的心得體會(huì)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
教師是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,教師培訓(xùn)是教育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。加大教師培訓(xùn)意味著提高教師的素質(zhì),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。在日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中,教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,才能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化。在這篇文章中,我將分享我在教師培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
第二段:加強(qiáng)培訓(xùn)和交流的重要性。
教師培訓(xùn)不僅僅是為了通過(guò)考試而獲得一個(gè)證書(shū),更是為了更新自己的教育知識(shí)和教學(xué)技能。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),持續(xù)的培訓(xùn)和交流是非常重要的,因?yàn)榻逃I(lǐng)域是一個(gè)不斷變化的行業(yè)。參加教師培訓(xùn)課程可以與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和想法,以及學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能和最新研究成果。通過(guò)這種方式,教師可以改進(jìn)自己的教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第三段:重視學(xué)科教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平衡。
在教師職業(yè)生涯中,學(xué)科教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)并存,同等重要。學(xué)科教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)和技能,但是教育并不僅僅是知識(shí)的傳授。綜合素質(zhì)的培養(yǎng),包括傳遞價(jià)值觀和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力,也是教育的重要目標(biāo)。因此,在教師培訓(xùn)過(guò)程中,需要平衡學(xué)科教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的比重,培養(yǎng)具有高尚品質(zhì)和廣博知識(shí)的未來(lái)建設(shè)者。
第四段:培養(yǎng)創(chuàng)新教育思維。
創(chuàng)新是教育工作者必須擁有的能力之一。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要考慮如何有效地傳遞知識(shí)和技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)。通過(guò)參加教師培訓(xùn),教師可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。此外,教師還可以參加學(xué)科競(jìng)賽和研究項(xiàng)目,激發(fā)自己的創(chuàng)新能力,把握新的教育機(jī)會(huì),增強(qiáng)自己的創(chuàng)新教育思維。
第五段:結(jié)尾。
教育是非常重要的,教師是教育事業(yè)中最重要的一環(huán)。加大教師培訓(xùn)是推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)培訓(xùn),教師可以提高自己的教育知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)思維、增強(qiáng)教學(xué)方法和技能等。在今日飛速前進(jìn)的社會(huì)中,教育工作者要不斷地追求進(jìn)步,參與自我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),去永遠(yuǎn)領(lǐng)先于他人。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為教師,不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行,我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導(dǎo)其去感受,去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感悟:
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累,讓我深受啟發(fā)。在工作中,我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)??赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂,感嘆于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿,獨(dú)特的教育視角,健康樂(lè)觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)?激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,這次學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。
著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):“生活是寫(xiě)作的源泉,源頭盛而文不竭?!边@番話道出了作文來(lái)源于生活,生活是寫(xiě)作的源泉。因此,作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,了解社會(huì),了解生活,了解國(guó)家大事,做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心?!币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人,使他們感受生活的充實(shí)??梢詫?duì)家庭中的種種瑣事,校園內(nèi)的樁樁小事,鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí),乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞,去體驗(yàn)生活,領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉,只要把學(xué)生引向生活,讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里,以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活,歌頌生活,贊美生活,才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。
因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼?shù)木,學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人、事、物等,都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng),帶學(xué)生參觀游覽,領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光;走進(jìn)社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美;參加有意義的活動(dòng),讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活,感受生活,做生活的有心人,引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái),讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水,學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源,運(yùn)用自如。沒(méi)有了材料,習(xí)作就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉,學(xué)生只要做生活中的有心人,留心觀察,用心思考,寫(xiě)作之源就會(huì)取之不盡,用之不竭。
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”因此,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái),學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!苯處熯€要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄,寫(xiě)感受,有意識(shí)地背誦,并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。
因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展的黃金時(shí)段,記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù),小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西,對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增,再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”,“無(wú)米下鍋”,從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣,也就不再怕寫(xiě)作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽,優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?!薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、、、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材,也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素,學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān),而是勤奮的探索,執(zhí)著的追求。
常言道:“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀,認(rèn)知的催化劑。一定要有感而發(fā),不能無(wú)病呻吟,這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫(xiě)作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”,要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂(lè),嘗試生活的酸甜苦辣,反思學(xué)習(xí)中的成敗得失,回味經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光??傊?,要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng)、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下,才會(huì)煥發(fā)出忘我的探索精神,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華。因此,創(chuàng)設(shè)一定的情境,可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章,才有生活氣息,有真情實(shí)感,才能避免寫(xiě)空話、假話的抄襲的弊端。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),個(gè)好教師培訓(xùn)已成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。我很榮幸能夠參加其中一次教師培訓(xùn)班,并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于成為一名優(yōu)秀教師的重要原則和技巧。以下是我對(duì)個(gè)好教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)班的第一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)教師職業(yè)道德的講解和強(qiáng)調(diào)。個(gè)好教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育技能,更要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在培訓(xùn)中,我們被告知要時(shí)刻保持教育職業(yè)的廉潔和公正,要以榜樣的身份來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。雖然這些道德要求并不陌生,但培訓(xùn)班的重復(fù)強(qiáng)調(diào)提醒了我要時(shí)刻牢記這些原則,并時(shí)刻以身作則。
其次,培訓(xùn)班注重提升教師的課堂教學(xué)能力。個(gè)好教師應(yīng)該能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和技巧,讓課堂變得生動(dòng)有趣。培訓(xùn)中,我們通過(guò)觀摩和分析優(yōu)秀教師的課堂實(shí)踐,了解到了一些有效的教學(xué)策略,比如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、掌握正確的問(wèn)題引導(dǎo)方法等。這些方法和技巧不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
第三,培訓(xùn)班還介紹了一些關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)。作為教師,了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn),我了解到了孩子們?cè)诓煌挲g階段的心理特點(diǎn),并學(xué)到了一些與學(xué)生的心理溝通技巧。這些知識(shí)使我更加了解學(xué)生的內(nèi)心世界,更有助于我與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí),通過(guò)了解學(xué)生心理,我也更能夠發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題和困惑。
另外,培訓(xùn)班還特別注重了信息技術(shù)在教育中的作用。信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為不可或缺的一部分,教師也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代潮流,善于利用各類(lèi)技術(shù)手段來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和方式。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了一些關(guān)于教學(xué)軟件和在線教育平臺(tái)的應(yīng)用方法。這些工具不僅能夠提高教學(xué)效果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后,培訓(xùn)班的收獲還包括與其他教師的交流和合作。在培訓(xùn)班中,我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師,他們來(lái)自不同學(xué)校和學(xué)科,但我們對(duì)于教育事業(yè)都懷有相同的熱愛(ài)和追求。和他們的交流和合作讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還得到了一些解決教育難題的啟示。與他們交流之后,我深深感受到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名真正的好教師。
總之,個(gè)好教師培訓(xùn)班讓我受益良多。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了教師的職業(yè)道德與準(zhǔn)則,提升了自己的教學(xué)能力,了解了學(xué)生心理特點(diǎn),掌握了一些信息技術(shù)應(yīng)用的方法,還與其他教師進(jìn)行了交流和合作。我深信,在今后的工作中,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
親子教師培訓(xùn)是為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子而進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì),使得父母能夠了解到如何培養(yǎng)孩子的個(gè)性,幫助他們更好地成長(zhǎng)。我參加了一次親子教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
第二段:學(xué)習(xí)親子交流的重要性。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了親子交流的重要性。親子交流是孩子發(fā)展的基石,它能夠幫助孩子建立自信、發(fā)展語(yǔ)言能力,并促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。通過(guò)親子交流,孩子能夠更好地表達(dá)自己的感受和需求,父母也能夠更好地理解孩子,從而更好地滿足他們的需要。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些親子交流的技巧,例如,傾聽(tīng)孩子的心聲,給予積極的反饋,和孩子一起參與游戲等。這些技巧對(duì)于建立良好的親子關(guān)系和孩子的個(gè)人發(fā)展非常重要。
第三段:了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)的重要性。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)有助于提供有針對(duì)性的教育。通過(guò)了解不同的個(gè)性特點(diǎn),我們可以更好地調(diào)整教育方式,使得教育更加有效。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于兒童心理學(xué)和個(gè)性發(fā)展的知識(shí),并進(jìn)行了一些案例分析。這使得我們能夠更好地了解孩子的個(gè)性發(fā)展,并為他們提供適合的教育環(huán)境和方法。
第四段:培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
在親子教師培訓(xùn)中,我們還學(xué)到了培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的重要性。興趣愛(ài)好是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分,它對(duì)于孩子的身心發(fā)展都有著很大的影響。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好可以使他們?cè)谂d趣中得到快樂(lè),并形成良好的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。在培養(yǎng)中,我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的方法,例如,給予孩子自由選擇的機(jī)會(huì),提供多樣化的體驗(yàn)和活動(dòng),鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持和努力等。這些方法對(duì)于培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好非常有效。
通過(guò)這次親子教師培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了親子教育的重要性和價(jià)值。作為父母,我們不僅是孩子的生活伴侶,更是他們的第一位教師。通過(guò)親子教育,我們可以幫助孩子探索并發(fā)展他們的潛力,讓他們成為獨(dú)立自主且有自信的人。我也意識(shí)到,親子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn),不斷提升自己的親子教育能力,并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,與孩子一同成長(zhǎng)。
通過(guò)這次親子教師培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了親子教育的重要性和價(jià)值。作為父母,我們不僅是孩子的生活伴侶,更是他們的第一位教師。通過(guò)親子教育,我們可以幫助孩子探索并發(fā)展他們的潛力,讓他們成為獨(dú)立自主且有自信的人。我也意識(shí)到,親子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn),不斷提升自己的親子教育能力,并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,與孩子一同成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日,筆者參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)教師培訓(xùn),并且在一所中學(xué)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間。這次實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,以下將結(jié)合個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)課程的內(nèi)容與收獲。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容包括了教育理論、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。其中最吸引我的是教育理論課,讓我重新審視了教育教學(xué)的本質(zhì)。教育并不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生,更重要的是整個(gè)人的培養(yǎng)。課堂教學(xué)技巧課程讓我了解到如何從學(xué)生的角度出發(fā)思考,并且提高了我在課堂中的授課效果。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)并不是將知識(shí)簡(jiǎn)單地灌輸給學(xué)生,而是通過(guò)師生互動(dòng)和多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段:實(shí)習(xí)教師的身份與問(wèn)題。
作為實(shí)習(xí)教師,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在著很多的不足和問(wèn)題。首先,在課堂上我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)講解不清晰或者不能回答學(xué)生的問(wèn)題等問(wèn)題,不充分尊重學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)等,這些因素都會(huì)影響教學(xué)效果。其次,在與同事或者家長(zhǎng)交流方面,我過(guò)于緊張或者未能很好地傳遞信息,產(chǎn)生了一些溝通偏差。需要在實(shí)際教學(xué)中加以改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有做好足夠的準(zhǔn)備,缺少穩(wěn)定的教學(xué)思路。自己在備課方面花費(fèi)了太多時(shí)間,導(dǎo)致授課時(shí)吃力不少。另外,一些課程的學(xué)習(xí)也會(huì)影響到定時(shí)提交教案,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法等方面。但在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下,我慢慢地適應(yīng)了教學(xué)的方法和節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)自己有了一定的提升,尤其是對(duì)于教材的理解和應(yīng)用。
第四段:實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人能力的提升。
實(shí)習(xí)教師的身份讓我意識(shí)到了我自己的不足,并且能夠持續(xù)聽(tīng)取和接受他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論和課堂教學(xué)技巧方面有了很大的提高。實(shí)習(xí)教師是教育和教學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),通過(guò)對(duì)于教學(xué)過(guò)程的不斷考察和分析,自身的能力也正在不斷地提升。
通過(guò)實(shí)習(xí)教師培訓(xùn),我更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和定位。了解到教育教學(xué)的本質(zhì)對(duì)于我未來(lái)工作的影響,同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己所關(guān)注的問(wèn)題和路徑??鐚W(xué)科合作也是目前比較熱門(mén)的一個(gè)話題,這也為我自身的未來(lái)發(fā)展提供了很多機(jī)會(huì)和空間。我相信在未來(lái)的工作中,通過(guò)不斷反思和提高,我能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)規(guī)劃和定位實(shí)現(xiàn)得更加成功。
總結(jié):實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)既是實(shí)踐中的一種重要形式,同時(shí)也是繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,愿每一個(gè)實(shí)習(xí)教師都能夠給自己定一個(gè)目標(biāo)、持之以恒地追求,將自己培養(yǎng)成為一位真正優(yōu)秀的教育人。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
前不久,省教育廳安排展開(kāi)了市教育局長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。作為一名一般教師,從這一信息中,我們能夠了解到:省教育廳對(duì)教師讀書(shū)的注重。
上午,教育局局長(zhǎng)王和乾在全縣教師暑期師德訓(xùn)練會(huì)上傳達(dá)了省教育廳副廳長(zhǎng)張緒培著重的“校長(zhǎng)首要是一個(gè)讀者”的觀念。校長(zhǎng)首要是讀者,那我們廣闊語(yǔ)文教師呢?我們更應(yīng)該“首要是一個(gè)讀者”。
首要我們要博學(xué)多才。“要給學(xué)生一杯水,教師自己要有一桶水?!薄敖處煹囊煌八?,現(xiàn)已不夠了,要有長(zhǎng)流水。”一桶水也罷,一泉流、長(zhǎng)流水也罷,歸根到底是要求我們教師,做到常識(shí)廣博,見(jiàn)多識(shí)廣。常識(shí)哪來(lái)?現(xiàn)在的信息,瞬息萬(wàn)變,不讀書(shū),不天天讀書(shū),哪能跟上年代的節(jié)拍?每天,都能捧起書(shū),捧起各式各樣的書(shū),或細(xì)讀,或略讀,堅(jiān)持不斷,養(yǎng)成習(xí)氣,就會(huì)做到不被年代篩選。
其次我們要常讀教育專(zhuān)著。我們是教師,教書(shū)育人是我們的作業(yè)。教育是一門(mén)藝術(shù)?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的專(zhuān)家提出了“科學(xué)教育化”的理念??茖W(xué)的教育,不只體現(xiàn)在理念上,更多的體現(xiàn)在行為上。行為是思維的外在體現(xiàn)。有什么樣的思維,就有什么樣的行為。思維的改變,來(lái)源于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的首要途徑,除了傾聽(tīng)專(zhuān)家的陳述、影影綽綽、講座,要害仍是在于自己的閱覽。只需多讀教育專(zhuān)著,了解教育的開(kāi)展,掌握教育的新動(dòng)態(tài)、新要求、新理念、新目標(biāo),才干做一個(gè)合格的教師。要不然,在信息爆破年代我們連做一個(gè)合格的教師,都不能完成。
第三,我們要讀讀課文。語(yǔ)文教師讀課文是備課的一個(gè)環(huán)節(jié)。特級(jí)教師朱永正在《我是這樣備課的》一文中指出:語(yǔ)文教師在備課的時(shí)分,一定要讀課文,最好是朗讀課文,在讀中,掌握課文、理解課文,找到教育的突破口,想好教育的思路??梢?jiàn),對(duì)我們廣闊語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),讀課文是多么的重要!每一篇課文,只需我們做到在進(jìn)講堂之前,讀熟了,讀出滋味了,讀到感覺(jué)了,我們進(jìn)講堂、上講臺(tái)就會(huì)心中有底。
“教師首要是一個(gè)讀者”提得多好??!怎么執(zhí)行這一理念?筆者認(rèn)為,我們每天都要做一回讀者,花點(diǎn)時(shí)刻,靜下心來(lái),好好讀些各類(lèi)書(shū)本,尤其是教育專(zhuān)著,并努力做到不間斷,鍥而不舍,為學(xué)生墊付典范。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對(duì)于我來(lái)說(shuō),今年暑假是個(gè)特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因?yàn)槲沂钇谟行胰x參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃xx的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會(huì)到xx天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。
通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè),那樣的專(zhuān)業(yè),他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,以及他們那淵博的知識(shí),他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無(wú)比的親切和自然。
那些可愛(ài)的志愿者們,他們是那么認(rèn)真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間,有時(shí)看到他們滿身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民,他們犧牲陪家里人的時(shí)間,整天陪我們玩xx的各個(gè)有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,真是感激不盡。
聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽(tīng)了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專(zhuān)家xxx老師講的“父母改變,孩子改變”等等,都讓我感觸頗多。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,沒(méi)有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每個(gè)孩子,一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子。
通過(guò)實(shí)地參觀,我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了,作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司、xx科技館,親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車(chē),是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽(tīng)了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),特別是被老先生的精神所打動(dòng),還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補(bǔ)充桶里的水,不斷地更新桶里的水,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能更好地去教書(shū)育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后,通過(guò)這次體驗(yàn)式培訓(xùn),我要把這種愛(ài)傳承下去,把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解“xxx”,喜歡“xxx”。