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初一年級班主任工作計劃書(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 19:46:02
初一年級班主任工作計劃書(模板9篇)
時間:2023-12-07 19:46:02     小編:曼珠

計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

初一年級班主任工作計劃書篇一

今年我接任初一(9)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生。盡管現在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯。”往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,為了學生的一切,心里也就沒有什么怨言了。在20xx——20xx學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市雙優學校”的光榮時刻,我這學期的.工作計劃如下:

一、指導思想。

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

二、存在問題:

由于新的教學改革,我們學校只有初中,各年級班級也較多,學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,后進生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施:

1、三觀教育。

(1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在xx奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育。

(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

4、創新教育。

(1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

(4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育。

(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

6、學校教育與家庭教育相結合。

(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

初一年級班主任工作計劃書篇二

我們都知道老師在孩子的學習成長階段中所扮演的重要角色,老師在孩子們學習進步與提高成績過程中都有不可替代的作用。針對孩子們的教育問題,我們學大教育專家為大家帶來了七年級下學期班主任工作計劃,希望可以幫助老師們更好地教育孩子。

強化班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是智力有問題,或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。

平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向有經驗班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取在本學期中做到穩步前進,成為一個積極向上的班集體。

一、班級現狀分析:

經過一學期的生活,孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

本學期班級工作圍繞學工處工作計劃,緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》,嚴管和引導相結合,注重引導的方法,培養學生自我管理意識,培養學生主動學習和自覺學習的習慣,達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展,努力建設出一個優質的班集體。

1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

6.加強和各科任老師及生活老師的聯系,全面關注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現的各種現象,利用網絡和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。

8、加強和家長的聯系,共同關注孩子的健康成長。

四、具體工作安排:

1、進行開學教育,學習《中學生日常行為規范》、《龍山中學校園常規》。

2、改選班委、團支部、組長、課代表。

3、進行安全教育:交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

4、發動、宣傳“做紳士、淑女,爭華彩之星”活動,并成立評價小組,選出負責人。

5、成立“課間操指導、評價小組”,選出負責人,開展上好課間操個人競賽。

1、搞好學校組織的安全疏散演練活動。

2、發動、組織同學們的科技創新活動。

3、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

4、開展社區服務實踐活動。

5、組織、抓好課間操,并進行個人評比。

6、召開家長會,共同商討孩子的發展大計。

1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

2、進行愛國教育,開展緬懷革命先烈活動。

3、開展春學春練活動,掀起春學春練熱潮。

4、進行安全、衛生教育。

1、進行道德理想教育、習慣進一步養成教育。

2、抓好科技創新活動。

3、再掀春學春練熱潮,開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。

4、初評“做紳士、淑女,爭華彩之星”優秀者。

1、進行安全教育:交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教育。

3、抓好期末復習、考試。

初一年級班主任工作計劃書篇三

以鄧小平理論和黨的教育方針為指針,努力實踐三個代表重要思想,以我校百年樹人、精益求精的辦學理念統領語文教學工作,以爭創重慶市首批示范性高中為目標,全面推進深化教育教學質量管理年工程;以創新為主題,以學生的全面發展為第一要務,扎實推進素質教育,培養具有創新意識、創新能力、實踐能力的高素質學生。

初一在中學學習過程中是一個起始階段,是學生從小學到中學的過渡階段,如何讓學生順利地由小學向中學過渡,做好小學生向中學生的過渡銜接是本學期的重點。為此,應努力貫徹落實學校各項規章制度,嚴格按照校紀、班規,從德、智、體等幾方面嚴格要求學生,使他們成為全面發展的一代新人。現制定這一學期工作計劃如下:

以求真、求善、求美、求精,態度決定命運為班訓,以五愛、三雅為教育內容,用尊重和信任,鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中,決不吝嗇表揚,也決不姑息錯誤。

1、做好班級穩定工作。由于剛組成的班集體,學生來自于不同的小學,人員比較雜,所以先仔細了解全班學生情況,對于個別生進行談話,做到全班的學生情況心中有數,同時開好第一次的班會,對同學們進行新學期、新學習環境的思想教育,提出新學期的新要求,使全體同學明確目標、統一思想。教育學生具有良好的思想品德,做到五愛、三雅,樹立正確的人生觀。盡快地使班級步入正常有序的教育軌道。

2、以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《初20xx級2班班規》《初20xx級2班學生行為規范量化考核辦法》等教育學生如何做人,如何守法,努力做到在校外是個合格的公民,在校內是個合格的學生。

3、加強班干部隊伍建設,及時建立班委組織、定期開好班干部會議,培養和提高班干部的能力和素質,使他們能盡快成長為老師的得力助手。

4、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法,提高學習成績,做好抓中間,帶兩頭的工作,努力培養班級一批學習上的帶頭羊,形成良好的學習氛圍。

5、指導學生積極參加學校組織的各項活動,培養多方面的興趣,提高自身素質。

6、協調各任課老師工作,使學生既要突出重點學科,又要各科兼顧,做好平衡工作。

7、經常性與家長取得聯系,初步構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

8、培養學生對學校認同感,介紹學校的光榮傳統和輝煌歷史,介紹班上每一位同學的基本情況,使全班同學體會到學校和班集體的榮譽,初步形成班集體的凝聚力。

9、培養學生良好的學習習慣,包括上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。

10、熱愛、尊重,信任每一位學生。老師不經意的一句話,一個充滿愛意的眼神,一個輕微的動作,都會在他們的心弦上彈出一個音符來。

初一年級班主任工作計劃書篇四

(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面):

我班有42名同學,男生21名,女生21名,他們來自不同的學校,家庭,七(2)班主任工作計劃。其間,學生成績和思想表現差異明顯,有成績較為優異,行為習慣良好者,也有成績差強人意,自律行為較差者。但不管是何種學生,步入初一,他們都希望有全新的開始,對未來滿懷憧憬、滿懷希望。這是我第一次帶班,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。我將以我的熱忱與努力彌補我經驗上的不足。

學生從小學進入初中,迎接他們的是全新的學習環境―新同學,新老師,新的課程,新的學習方法等。我一定要從實際出發,制定出一套較為完整而容易操作的班規,秉承公平、公正、合理,具體細致,可操作性強,充分調動學生積極性,讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。培養學生的集體主義精神,在充分了解學生小學階段的學習,德育情形之后,確定集體的奮斗目標,并有計劃的開展集體活動。從細節入手,見微知著,從宏觀上把握住整個班集體,科學、合理的開展初一新生入學的教育工作,能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活,明確學習目標,樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體。

班級口號:敬,凈,靜,進。

1制定出班級管理目標:

班級管理必須實行目標管理,在學校總體目標的基礎上,根據我班的實際情況,制定出本班的班級管理目標。使師生明確了奮斗的目標,齊心協力為制定的目標而努力。創造紀律嚴明,學風濃厚,思想先進的優秀班級,工作計劃《七(2)班主任工作計劃》。抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好課堂紀律,提高效率。進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的中學生。

2、培養學生的良好行為習慣。

學生良好的行為習慣,不僅有助于形成良好的品德素質,而且有利于學生的健康成長。良好的行為習慣的養成,需要教師的嚴格要求與督促,必要時教師要進行示范。學生有意識地反復練習,并在大腦形成_動力定性_,從而形成良好的行為習慣。

(1)、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義,使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。

(2)、利用班會課及課余時間,講授端正學習態度的重要性,讓他們認識到學習知識的迫切性。對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步。定期開展自我評價活動,制定下一階段目標。

(3)、加強督促,充分發揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據,嚴要求,勤督促,及時糾正學生的不良行為習慣。通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的形成。

4、做好班中行為習慣較差的學生的工作。

發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步,引導他們形成一個好的習慣。

針對班中的個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

利用空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時交流情況,及時解決問題,統一思想。

5、建立一支良好的班干部隊伍。

(1)、充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

(2)、班干部實行_競選制_指導并培養班干部的能力。

6、集體主義是班級建設的支柱。對學生加強愛國心集體榮譽感的教育。因此,培養學生集體主義思想是班級建設的首先任務,通過組織各項活動,陶冶學生的集體榮譽感、友誼感和責任感,使他們愛校愛班。

7、學校教育與家庭教育相結合。

開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

3月:1、開學八好達標競賽,對日常行為規范的教育。

2、制定班班規。

3、動員組織學生參加校運動會。

4月:圍繞_愛國主義教育_的主題,開展我愛我家,我愛(2)班,我愛常州,我愛中華,從小到大,從己到外的愛國主義教育。

5月:結合期中考試,開展誠信教育月活動。

6月:期中考試結束后,及時分析,發現,討論,解決問題。

7月:期末動員會。

初一年級班主任工作計劃書篇五

一、指導思想。本學期是新生進入中學的第二個學期,通過一學期的中學學習和生活,學生從思想上進一步提高了對中學的認識,明確了中學學習的任務和方法。年級組將以德育為首,狠抓行為養成教育。加強教育教學的常規管理,形成良好的學習風氣,積極配合各處室抓好年級學生的教育、教學工作,以務實進取、開拓創新的精神把本級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創新”的學風和組風。

學生:初一年級現有8個教學班,515名學生。

教師:初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富,治班有方;科任教師愛崗敬業,專業知識扎實,教學功底深厚,樂于奉獻;無論是班主任還是科任教師,工作上都兢兢業業,認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍,更是一支進取心強、無私敬業的集體。

三、目標要求。

1、爭做合格中學生,重點是形成良好的學習習慣和學習風氣,做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

2、樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風,全面貫徹落實學校的各項工作任務。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍,全面提升教學質量。

3、加強教風、班風、學風的管理與建設,杜絕違法違紀和重大事故的發生。

四、具體措施:

1、班主任繼續施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際,創新地開展班主任工作,真正走進學生內心,對學生一日活動全面掌控,樹立安全第一的觀點,結合七年級學生生理和心理特點,充分利用讀報講評和班會活動時間開展有針對性的教育和活動。多關愛、多了解、多溝通,給學生創造一個健康、快樂成長的環境。

2、檢查平時作業上交是否正常,期中考、期末考,甚至年級的水平過關測試都要求嚴肅考紀。試后作質量分析小結,及時查漏補缺,為學生打下扎實的基礎。

3、七年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責,無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任,同時加強對“學困生”的關注和教育,真正做到“全員育人”。

4、根據學校和年級的統一安排,及時召開家長會,共同商討教育和培養學生的方法。

5、班主任會、年級組會與班會相結合,集體教導與個別疏導相結合,正面教育與典型帶動結合。落實學校的`各項工作,小結每月情況,大力表揚先進。

1、學習新學期學校工作計劃,制訂年級組、備課組、個人各項計劃;

2、行為規范督促和養成;

3、年級組第一次教師大會;

4、教育教學開放周。

1、開展尋找我身邊的活雷鋒活動。

2、年級組第二次教師大會;

1、期中考試、以備課組為單位質量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會。總結、評比、表彰。

3、召開本學期本年級家長學校第一次會議。

4、年級組第三次教師大會;

1、擬舉辦一次年級語數外綜合性知識競賽,設集體和個人獎。

2、年級組第四次教師大會;

3、“科技小發明”制作講座。

1、期末統考、質量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會:總結、評比、表彰。

3、年級組第五次教師大會;

1、召開本學期本年級家長學校第一次會議,

計劃。

2、放暑假。

如有變動,臨時調整。

*完成學校交給的其它工作。一、指導思想。

以堅持“三個代表”、率先基本實現教育現代化為主旋律,以保持共產黨員先進性活動為契機,以創建“江蘇省教育現代化市”為中心工作,認真貫徹落實學校工作意見,進一步強化目標管理,樹立管理保障的觀念,提高管理水平,進一步夯實教育技術的硬件基礎,同時,注重實效,積極挖掘現有教育技術裝備的潛力,全面提升我校教育技術的管理水平、應用水平和綜合效益。

二、工作要點。

1.圍繞創建“江蘇省教育現代化市”這一中心,完善現代設施,提高教育技術裝備的水平。

(1)充分認識創建“江蘇省教育現代化市”的重要意義,正確把握創建“江蘇省教育現代化市”的指標,認真做好臺帳記錄,同時,對過去二年的臺帳記錄進行全面的檢查,做好整理和完善工作,確保高標準、高質量、高水平通過涉及教育技術的各項指標。

(2)加強對高二和高三年級教室多媒體設備的維護,確保教室的現代化實施正常運轉,為全面提升教學質量打下扎實的硬件基礎。

(3)進一步加強對學校廣播系統和校園閉路電視系統的維護,同時,完善科技樓二個多媒體教室的設備,為高一新課程改革做好設備保障。

(4)根據《江蘇省中學理科教學儀器設備配備目錄(試行)》標準,對照現行教材的新增或調整實驗,增補好教育儀器設備,確保演示實驗和學生分組實驗的開設率均為100%;學生分組實驗儀器按一人一組配備,切實提高學生的實踐能力。

2.進一步加強教育技術的應用,全面提升應用層次,拓展應用范圍,優化應用環境。

(1)提升教育技術應用的層次。加強信息技術與課程的整合力度,逐步從現有的自發的、分散的應用實踐向有目的、有意識的整合實踐轉化。

(3)優化教育技術應用環境。多渠道加強信息技術與課程整合的培訓力度,增加信息技術與課程整合骨干教師的數量,同時,逐步形成學校學科教學的素材庫、教學軟件庫、教師自制、校際交流的課件庫、教師的優秀教案庫。

3.進一步加強內部管理,全面促進教育技術工作的開展。

(1)加強學習,提高服務水平和服務質量,工作中做到開拓創新、積極主動、踏實有效、相互配合和服務教學。

(2)通過學習提高教技人員的理論水平和管理能力。管理好校園網、廣播電視系統和教室的終端顯示。注意網絡安全,確保先進實施高效運行。

(3)加強對學校實驗室的管理力度,重點抓“軟件”建設,切實做好實驗教學的過程管理。

(4)加強音像資料、實驗儀器及用品催交制度。

4、人員安排。

張永輝、許自強:負責教技處工作。

梁霞萍、杜園:管理物理實驗室。

王海倫、李艷:管理化學實驗室。

郁杏春、沈燕翔:管理生物實驗室。

馬斌:管理廣播電視系統、音像資料、班級終端設備。

吳斌:管理科技樓一、二樓多媒體教室,并協助馬斌教師的工作。

舒永祥:管理網絡教室,負責網絡技術工作。

李然、顧櫻:管理網絡教室,

賈永林:管理網絡教室,做好網絡管理工作,協助辦公室建好校園網。

5、工作安排。

1.高二和高三年級普通教室多媒體設備的維護。

2.高一、高二年級電教科代表培訓。

3.網絡教室、班級終端設備、廣播電視系統的質量驗收。

4.高二教師使用顯示終端的培訓。

5.完善科技樓二個多媒體教室的設備。

6.檢查過去二年的臺帳記錄。

7.增補好實驗室教育儀器設備。

1.整理、完善過去二年的臺帳記錄。

2.音像資料的整理歸類。

3、修訂、完善各室的規章制度和崗位制度。

4、協助教務處做好公開教學的準備工作。

1.做好公開教學相關資料收集、整理工作。

2.檢查本學期的臺帳記錄。

1.各專用教室和電教設備的歸檔工作。

2.完善本學期的臺帳記錄。

1.班級終端設備的寒假保管、音像資料和實驗儀器的催交。

2.處室學期總結。

初一年級班主任工作計劃書篇六

1、備課,堅持做到獨立備課與集體備課相結合。在獨立備課的基礎上寫好獨備方案,在集體備課的基礎上做精導學案。

教師要認真鉆研教材,并多方參閱資料,開發課程資源,確定好學習目標和教學重點、難點,在此基礎上,按照自主學習、合作探究、精讀點撥、當堂檢測的四步要求寫出獨備方案。

堅持集體備課。在獨立備課的基礎上,同學科組教師,經過互相交流,取長補短,共同討論,做精講學稿。一人主講,大家補充,從教學目標的確定、教學環節的設計到精講要點和習題選擇,都要進行精心研討,集中集體的智慧,不搞形式,不走過場,切實把工夫用在課前,搞出一個高質量的授課方案。

2、上課要關注學情,以學定教,給足學生自主學習的時間,不走過場。按照學案設計,在充分的自主學習的基礎上,組織好合作交流。從自主學習到合作探究,問題的設計要有梯度。在課堂展示之后,教師根據學生的展示情況進行精講點撥。

一定要有當堂訓練。當堂訓練是檢驗學生掌握情況、課堂教學效果、形成能力的重要環節,所以新授課也要堅持不少于每節15分鐘的當堂訓練。這就要求教師一定要做到精講,以留下足夠的訓練時間。

除上好新授課外,還要上好復習課、習題課和試卷講評課。每種課型都要有具體的方案。復習課重在讓學習梳理基本的知識脈絡,構建知識系統,發現前后知識的關聯,進而形成綜合能力。習題課要注意習題選取的典型性,還要注意習題的綜合性,綜合練習是提高學生能力的有效手段。試卷講評講也要堅持自主學習、合作交流、精講點撥三步走的原則,不可放任自流,或一切包辦代替。要注意讓幫助學生分析錯誤出現的原因,一是知識缺漏造成的,一是答題技術造成的,兩者要區別對待。

3、作業批改要講求實效,不走形式,不能讓學生代批。重點批閱主觀題。可以在作業講評的過程中講清原因即可。批改要在平時堅持落實數字化原則,給學生的作文評分,還要寫出指導性的批語,特別要提出修改建議。兼于批改量較大實際情況,可以精批和粗批相結合,每次精批二分之一或三分之一,其他的給個分數,但給分要有依據,學生問起來,應能說出理由。除語、數、外三大主科之外,其他學科不留課下作業,作業要解決在課內。

4、要根據學生的表現做好個別輔導工作,特別注意對學困生的輔導,不能讓他們掉隊。學困生有的屬于態度問題,要緊抓嚴管,不能放任自流,還要注意多鼓勵表揚,以激發他們的學習興趣;有的屬于學習方法能力問題,一定要耐心細致、循循善誘。

5、考試要嚴格組織、盡職盡責。特別是實行網上閱卷之后,對我們的教師工作提出了更高的要求,一定要按考務組的安排,把試卷的發放、卷頭的填寫、試卷的收取工作做好。學校會堅持及時通報制度,即時公示考試中出現的問題。本學期安排三考試,五月中旬進行上學期結課考試,暑假前針對下學期的內容進行兩次月考。

對班級來說,要做好考前動員,讓每一個學生在考后即定出下次考試的目標,并定好整個班級的考試目標。考后有總結,有講評,表揚進步者,幫助退步者分析原因,確實發揮好考試的激勵作用。

1、要堅持反思自己的教學行為,堅持寫教學反思,經常總結自己教學中的得失。

2、要堅持每小周聽一節課,虛心向別人學習。

3、要堅持每天的集體備課,積極發言,認真完成自己的主講任務。

4、堅持參加學校組織的教研活動,按照教研計劃和學科組長的安排認真做好準備工作。

5、繼續堅持做中考題,提高自己的做題能力,積極參加學校安排的各類業務考核。

6、積極參加學校組織的示范課、公開課的聽評課活動。

1、班主任要堅持參加學校的業務培訓,努力提高自己的班主級管理能力。

2、抓好班干部隊伍建設,組建得力的班委會。班干部要堅持民主選舉,還要接受學生的評議監督,真正做到以身作則、模范帶頭、管理有方。

3、建立好班規班紀,堅持制度管理,培養良好班風。

4、努力建設優秀班集體,發揮好優秀班級的示范引領作用;同時注意做好對落后班級的`幫扶工作。

5、要注意開好主題班會,做好德育工作,建設好班級文化,及時開窗通風,保證教室、宿舍的空氣新鮮,營造良好的班級學習環境。

6、按照學校要求,做好學生的紀律管理,衛生管理,使他們形成良好的行為習慣。

7、組織好兩操活動,保證學生的健康。

8、上好閱讀課、書法課、音樂課、美術課等非考試課,提高學生的基本素養。

9、組織班級積極參加學校的各項活動。

10、關心學生的身心健康,嚴禁體罰學生,對家庭困難、身體有病、心理不健康的個別學生要密切關注,熱心幫助。

總之,在進入初中的第二學期里,學生在熟悉了初中生活特點和學校環境的情況下,這個學期是一個騰飛的時期,也是一個墮落的時期,我們一定要防止班級和學生的兩級分化,創造齊頭并進、萬馬奔騰的局面,努力避免個別的學生和個別的班級掉隊。我們要樹立三年一盤棋的思想,在本學期繼續加強學生良好行為習慣的養成教育,為以后兩年的初中生活打下良好的基礎。

初一年級班主任工作計劃書篇七

我班共有學生50人。其中男生23人,女生27人。優秀學生很少,中差生占絕大多數。住校生28人,其中男生12人,女生16人。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,各方面競爭意識不強,學習習慣不好,尤其是學困生厭學情緒嚴重。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。

我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取勤奮的班風。

教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。本學期我將全面貫徹執行黨的教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨。教育學生既要提高學習成績,更要學會做人。在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好“行為規范創建”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

(一)加強班風建設。

根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。要加強思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

根據本班學生的學情特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。大力建設班風、學風;搞好培優補差工作,進一步擴大優秀生規模,極大轉變學困生;在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列。我將從以下幾方面著手:

(1)制定班級公約、班風,創作班歌等。

(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(二)加強班級常規檢查評比。

在上學期的基礎上,本學期我將不斷完善《班級考核細則》,并繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果。切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班級管理更合理化、規范化、藝術化。

(三)針對特殊學生,開展特殊教育。

1、學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生,加強學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

8、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,好學生也不是很多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會取得良好的成績的,這不是我一時的沖動,而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那么我們就會迎來一個美好的明天!我相信通過不斷學習和總結經驗,自己各方面的能力會有很大提高的,班級工作也將會干得更出色。

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初一年級班主任工作計劃書篇八

3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。

4、與學生聊天,了解學生學習動態、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)。

各星期具體工作安排(第二周實習開始到第八周實習結束)。

第二周:配合學校進行尊師重教活動,強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況,如:檔案、老師的評價等。

第三周:本周學校的重點是學生的學習,通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學,是109中學有史以來,非藝術生考得最好的一個),在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的了解。

第四周:本周的重點有兩個:一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生,從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的,從田徑中篩選出比較強的運動員,參加正式的運動會。

第五周:十一長假,在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上,不能因為放假就放松對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第六周:舉行“發現身邊的美”主題班會,根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”,使得學生有更強的責任心,更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式,這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義,使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題,雖然還是很膚淺的,但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。

第七周:第九周就是期中考試了,為了使學生更加的重視這次考試,加強對知識的學習,在本次班會課上向學生講述“如何學習”,提倡一種好的學習方法,并要求學生現在就開始復習。

第八周:本周的工作重點就是學校的運動會,整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業情況是不那么樂觀的,有意識的給學生更多時間去完成作業,提高作業的質量。

初一年級班主任工作計劃書篇九

1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務打掃教室衛生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。

1、做到生活有節奏,有規律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通,了解學生生活實際。

了解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。

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