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愛(ài)的教育第一十月讀后感(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 23:18:06
愛(ài)的教育第一十月讀后感(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-12-07 23:18:06     小編:紫薇兒

寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇一

有勇氣去改變可以改變的,有胸懷去接受不能改變的,有智慧去區(qū)分這兩者的不同。

——李開(kāi)復(fù)。

有人說(shuō)過(guò)在這個(gè)世界上能夠追隨自己內(nèi)心的人往往會(huì)有兩種結(jié)果,一是成為別人眼中的瘋子,另外的結(jié)果便是成為傳奇,然而李開(kāi)復(fù)便是這樣追隨自己內(nèi)心的人,而成為了后者——傳奇。

從大學(xué)里最年輕的副教授,到蘋(píng)果公司副總裁,接著又在微軟擔(dān)任副總裁,谷歌中華地區(qū)的總負(fù)責(zé)人,我們可以發(fā)現(xiàn)他的每次轉(zhuǎn)身都是走下一個(gè)很高的山峰,既而又登上另一座高峰,每次轉(zhuǎn)身都是堅(jiān)決而華麗的,本以為他會(huì)在不同的高峰上轉(zhuǎn)變著角色,直到有一天,當(dāng)他婉言謝絕谷歌中華的確總裁,卻自己創(chuàng)辦創(chuàng)新工廠時(shí),人們驚呆了,人們懷疑他的理智程度,一個(gè)48歲的事業(yè)有成的成功人士竟可以放棄很高的地位開(kāi)始創(chuàng)業(yè),在別人眼中這是多么地令人詫異。

當(dāng)人們問(wèn)李開(kāi)復(fù)為什么會(huì)做出這樣的決定時(shí),他反而輕松的說(shuō),創(chuàng)業(yè)是他內(nèi)心深處一直存在的一個(gè)聲音,這個(gè)聲音越來(lái)越清晰,所以是我的內(nèi)心讓我做了這個(gè)決定,聽(tīng)上去似乎有些離譜,可以我覺(jué)得一個(gè)人能做的最勇敢跟偉大的事情便是可以聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音,問(wèn)問(wèn)它要什么,問(wèn)問(wèn)它要去哪,在這個(gè)世界上,為了維護(hù)秩序,我們不得不活在許許多多的框框下面,但是,我們?nèi)匀挥幸活w熱情的心在游走,奔跑。

總之看了這本書(shū)我的最大收獲便是:內(nèi)心所向往的地方一定是你熱情所在的地方,追隨自己的內(nèi)心,要么成為一個(gè)瘋子,要么成為傳奇,而我們都想成為后者。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇二

還是先想想自己回到自己你要過(guò)什么日子你要成為什么樣的人然后然后就真的去做很認(rèn)真地做很篤定地去做很溫和的教育就在里頭……悵然合上整本書(shū),才明白了:做老師,原來(lái)先要看好自己,就找得到方向……《好老師在這里》告訴我——教育不必太傲慢,不必和孩子們之間拉開(kāi)距離,其實(shí)學(xué)生不全然是老師教會(huì)的,大部分有效的.學(xué)習(xí),都是孩子自己體會(huì)和同學(xué)之間相互的影響,10月讀后感。我們不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),利用競(jìng)爭(zhēng)壓迫孩子,而用真心去感受他們的需要,應(yīng)該讓他們相互同化吸收不同的長(zhǎng)處,養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神,最好的調(diào)整好自身學(xué)習(xí)心態(tài)放心的走下去。《好老師在這里》告訴我——老師不需要高高在上,事事嚴(yán)格。我們每個(gè)人都曾是學(xué)生,那個(gè)和我們有說(shuō)有笑有點(diǎn)放任的可愛(ài)老師才是留在我們記憶深處的榜樣,過(guò)度的強(qiáng)調(diào)老師尊嚴(yán)事實(shí)是給老師帶上了假面具,讀后感《10月讀后感》。一切都被管制,在壓抑下,師生沖突,人格及情緒教育的空轉(zhuǎn)幾乎難以避免,只有讓師生有誠(chéng)意及互動(dòng),教室才能成為成就好老師以及優(yōu)秀教學(xué)的真實(shí)所在。《好老師在這里》還告訴我——會(huì)尊重孩子才會(huì)激發(fā)孩子的主動(dòng)性,所以在我們的日常教學(xué)當(dāng)中,也要學(xué)會(huì)尊重,因?yàn)楹玫睦蠋煻际嵌米鹬氐摹9湃嗽?“三人行,必有我?guī)煛薄=虒W(xué)過(guò)程中,不是一味的老師講,學(xué)生記。只有在充分互動(dòng)教學(xué)下,大家才能共同進(jìn)步.人無(wú)完人,老師也一樣,要鼓勵(lì)學(xué)生指出老師的缺點(diǎn)及錯(cuò)誤,只有這樣才能在現(xiàn)實(shí)中尋求自我完善。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇三

合上《十月》這本書(shū),我的內(nèi)心宛如被狂風(fēng)吹過(guò)的海面,久久不能平靜下來(lái)。也許是因?yàn)槭碌膱?jiān)強(qiáng),也許是因?yàn)槌龊跻饬系慕Y(jié)局,但更多的,還是因?yàn)槭隆皨寢尅苯o他的愛(ài)。

十月他原名叫“詩(shī)樂(lè)”,是愛(ài)詩(shī)的爸爸和愛(ài)樂(lè)的媽媽起的,后來(lái),大家都習(xí)慣叫他十月。在他六歲時(shí)爸爸就離開(kāi)了他,留下他與媽媽相依為命。可,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。在他十五歲時(shí),媽媽也因患了癌癥離他而去。十月的生活因?yàn)閶寢尩碾x去,發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)換:他寄宿在舅舅家,忍受著表哥的冷漠與敵意,讓他瀕臨崩潰。這時(shí),媽媽留下的鑰匙,打開(kāi)了他的心房。拿著鑰匙,他打開(kāi)了柜子,里面有媽媽留給他的信。媽媽的第一封信說(shuō),只要十月七天不哭,就可以打開(kāi)下一個(gè)柜子,領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。這是媽媽精心設(shè)計(jì)的“闖關(guān)游戲”,十月沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望,完成了第一個(gè)習(xí)題,可接下來(lái),擺在他面前的是一個(gè)又一個(gè)的難題,在“游戲”中,他慢慢發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。。。。。。

我想,十月是不幸的,他是一個(gè)孤獨(dú)的孩子,他沒(méi)有了爸爸媽媽,可打擊更大的是他居然不是父母的親身兒子。“媽媽”并沒(méi)有讓十月沉淪下去,“媽媽”的一封封信,讓十月長(zhǎng)大了,他學(xué)會(huì)了包容,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了奮斗,十月慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),他完成了一個(gè)又一個(gè)的習(xí)題,他期待著“終極大獎(jiǎng)”,可最后,所有的努力卻換來(lái)塵封多年的事實(shí)——十月的“媽媽”不是他親身的,而他親身母親,竟是嚴(yán)厲的歷史老師!這個(gè)事實(shí)讓他崩潰,他開(kāi)始一度的狠起“媽媽”來(lái),這時(shí),是女同學(xué)“芭比娃娃”幫助了他。讓他感到:雖然媽媽不是真的,可媽媽對(duì)他的愛(ài)是真的;雖然媽媽不在了,可媽媽的愛(ài)還伴隨著他走完一生。我猛然醒悟:十月他不曾孤獨(dú),有舅母、歷史老師、“芭比娃娃”、表哥表妹等等許多的人陪著他,更何況,還有“媽媽”的愛(ài)一直在。他的媽媽是偉大的,是媽媽的信讓他長(zhǎng)大了,他已不在是以前那個(gè)見(jiàn)貓都怕的小男孩了,他要成為一名男子漢了!

最后,十月沒(méi)有回到親身母親家,而是選擇留在舅舅家。因?yàn)檫@里有關(guān)于“媽媽”的回憶,有“媽媽”的愛(ài)伴隨他,他會(huì)很快樂(lè)。

一把鑰匙,打開(kāi)了孩子對(duì)母親的思戀;幾封書(shū)信,跨越了人間與天堂的溝壑。用最最樸素的語(yǔ)言,展現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界;沒(méi)有華麗的詞匯,卻刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人物形象。這是我對(duì)許友彬的看法。另外,我很喜歡這首書(shū)中小詩(shī):

“花謝后,

留給蝴蝶的是一肚子的心酸;

母親走后,

留給孩子的是一輩子的愛(ài)。”

母愛(ài)永遠(yuǎn)是這世界世上最偉大的,沒(méi)有哪一種愛(ài)可以超越它。愛(ài)自己的媽媽吧!

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇四

在人生的道路上,有的路很坎坷,也有的路卻很順暢……只有憑著堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心,和意志,才能走向那順暢的道路。當(dāng)你走在順暢的道路上時(shí):你一定不會(huì)忘記一樣最重要的東西——集體。

當(dāng)你在面對(duì)困難的時(shí)候:集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是我們必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能為班級(jí)爭(zhēng)光。讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾吧!這樣才是一個(gè)和諧的班集體。

在班集體中,團(tuán)結(jié)是最重要的道德品質(zhì),當(dāng)年級(jí)拔河比賽時(shí),我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī),這靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心,在緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力,就算耗盡全部的力氣也要為班級(jí)爭(zhēng)到這份榮譽(yù)。

小學(xué)是人生中值得記憶的黃金階段。集體生活中,就算最要好的朋友之間也會(huì)產(chǎn)生摩擦,傷害往往是無(wú)心的,幫助大多是真心的,銘記那些真心幫助你的朋友,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,你有很多真心的朋友。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇五

這本《十月》講了這樣一個(gè)故事:主人公十月從小就失去了父親,后來(lái)他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說(shuō):十月必須做到連續(xù)七天不流淚,才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月很艱難地做到了。于是,便有了第二封信:他要靠自己的能力賺100元錢(qián);還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰,表哥以前覺(jué)得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好,于是真心地對(duì)十月說(shuō)謝謝。

十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員,賺到了100元。十月又打開(kāi)了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分,在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡,十月一遍一遍地讀,背得滾瓜爛熟,在歷史單元測(cè)試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個(gè)殘疾的兒子;十月只能睡在傭人房間里,不能讓她的.兒子發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗膬鹤硬荒茏邉?dòng),不愿意看見(jiàn)別的孩子。他完成了第三關(guān),又看到了第四封信。信里有兩張剪報(bào),第一張海報(bào)講了一個(gè)搶劫案,第二張海報(bào)是懸賞一萬(wàn)元找小孩;原來(lái)十月是被搶劫來(lái)的,是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié),最后他還是決定留在了舅舅家。

我覺(jué)得十月的人生果然和我想得一樣,非常曲折。十月真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩,他在媽媽去世后,還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲,而不是一直難過(guò);他在知道了自己的身世后,還是想念媽媽,留在了舅母家,因?yàn)榫四讣矣袐寢屃粝碌暮芏鄸|西。這本書(shū)牢牢地抓住了我的心,讓我充滿興趣和感動(dòng)地讀完了它。(.)。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇六

今天我讀了《愛(ài)的教育》里的《十月》。

《十月》講的'是十月里發(fā)生的事,開(kāi)學(xué)的第一天,小主人公安利柯和他的母親去學(xué)校,他準(zhǔn)備升入四年級(jí)學(xué)習(xí),他一進(jìn)學(xué)校遇到了很多的老同學(xué),還遇到了以前教過(guò)他的老師。他的新老師身材高大,一頭灰色的長(zhǎng)發(fā),沒(méi)有胡須,額頭上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。說(shuō)話聲音很大,臉上一絲笑容也沒(méi)有,但是學(xué)生們喜歡他,因?yàn)樗敲慈蝿谌卧埂㈥P(guān)心體貼學(xué)生。

我感受到老師是那么的辛勞,每天起得那么早,睡得那么晚,還要在課余時(shí)間去看生病的學(xué)生,批改那么多的作業(yè),雖然很疲憊,但看見(jiàn)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),您又是特別的高興。老師總是那么親切,像母親一樣慈祥。啊!我的老師我忠心的感謝您!

新學(xué)年一開(kāi)始,就發(fā)生了一件事故,有個(gè)小男孩在路上松開(kāi)母親的手跌倒在道路當(dāng)中,而正在那時(shí)一輛馬車(chē)正從利他兩三步遠(yuǎn)的地方跑了過(guò)來(lái)。見(jiàn)次情景,一位叫洛貝諦的小男孩勇敢的跳過(guò)去,一把包起那個(gè)小男孩,救了他。可是,他自己的腳卻沒(méi)有能靈活的躲開(kāi),被軋?jiān)谲?chē)輪下面。

我感到洛貝諦太勇敢了,在危機(jī)關(guān)頭,毫不猶豫的去救他人,不惜自己受傷,而且很有可能會(huì)殘疾,他實(shí)在是太偉大了,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇七

合上十月這本書(shū),我的內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)。也許是因?yàn)槭碌膱?jiān)強(qiáng),也許是因?yàn)槌龊跻饬系慕Y(jié)局,但更多的,還是十月“媽媽”給他的愛(ài)。

十月他原名叫“詩(shī)樂(lè)”,是愛(ài)詩(shī)的爸爸和愛(ài)樂(lè)的媽媽起的,后來(lái),大家都習(xí)慣叫他十月。在他六歲時(shí)爸爸就離開(kāi)了他,留下他與媽媽相依為命。可,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。在他十五歲時(shí),媽媽也因患了癌癥離他而去。十月的生活因?yàn)閶寢尩碾x去,發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)換:他寄宿在舅舅家,忍受著表哥的冷漠與敵意,讓他瀕臨崩潰。這時(shí),媽媽留下的鑰匙,打開(kāi)了他的心房。拿著鑰匙,他打開(kāi)了柜子,里面有媽媽留給他的信。媽媽的第一封信說(shuō),只要十月七天不哭,就可以打開(kāi)下一個(gè)柜子,領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。這是媽媽精心設(shè)計(jì)的“闖關(guān)游戲”,十月沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望,完成了第一個(gè)習(xí)題,可接下來(lái),擺在他面前的是一個(gè)又一個(gè)的難題,在“游戲”中,他慢慢發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密.....

我想,十月是不幸的,他是一個(gè)孤獨(dú)的孩子,他沒(méi)有了爸爸媽媽,可打擊更大的是他居然不是父母的親身兒子。“媽媽”并沒(méi)有讓十月沉淪下去,“媽媽”的一封封信,讓十月長(zhǎng)大了,他學(xué)會(huì)了包容,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了奮斗.....十月慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),他完成了一個(gè)又一個(gè)的習(xí)題,他期待著“終極大獎(jiǎng)”,可最后,所有的努力卻換來(lái)塵封多年的事實(shí)——十月的“媽媽”不是他親身的,而他親身母親,竟是嚴(yán)厲的歷史老師!這個(gè)事實(shí)讓他崩潰,他開(kāi)始一度的狠起“媽媽”來(lái),這時(shí),是女同學(xué)“芭比娃娃”幫助了他。讓他感到:雖然媽媽不是真的,可媽媽對(duì)他的愛(ài)是真的;雖然媽媽不在了,可媽媽的愛(ài)還伴隨著他走完一生。我猛然醒悟:十月他不曾孤獨(dú),有舅母、歷史老師、“芭比娃娃”、表哥表妹等等許多的人陪著他,更何況,還有“媽媽”的愛(ài)一直在。他的媽媽是偉大的,是媽媽的信讓他長(zhǎng)大了,他已不在是以前那個(gè)見(jiàn)貓都怕的小男孩了,他要成為一名男子漢了!

最后,十月沒(méi)有回到親身母親家,而是選擇留在舅舅家。因?yàn)檫@里有關(guān)于“媽媽”的回憶,有“媽媽”的愛(ài)伴隨他,他會(huì)很快樂(lè)。

一把鑰匙,打開(kāi)了孩子對(duì)母親的思戀;幾封書(shū)信,跨越了人間與天堂的溝壑。用最最樸素的語(yǔ)言,展現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界;沒(méi)有華麗的詞匯,卻刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人物形象。這是我對(duì)許友彬的看法。另外,我很喜歡這首書(shū)中小詩(shī):

“花謝后,

留給蝴蝶的是一肚子的心酸;

母親走后,

留給孩子的是一輩子的愛(ài)。”

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇八

男孩十月從小失去了爸爸,媽媽又突然因病去世。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè)的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里,忍受著表哥的冷漠和敵意,十月總有一種逃離的渴望。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙,信上有一道習(xí)題:你要停止哭泣,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),必須連續(xù)七天沒(méi)有眼淚,你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習(xí)題,打開(kāi)了柜子,誰(shuí)知又有一封天堂來(lái)信等著他,上面還有習(xí)題:

——題記。

成長(zhǎng),可能是人生中的巨大考驗(yàn)吧!十月的成長(zhǎng),包含了淚水,快樂(lè),和真情。在淚水中,十月慢慢地蛻化,從那個(gè)剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У穆淠暮⒆樱瑥哪莻€(gè)默默忍受著一切的孩子,十月在努力改變自己。一次次的堅(jiān)強(qiáng),令人心疼。一個(gè)個(gè)艱難的考驗(yàn),都在向十月訴說(shuō)著愛(ài)這本書(shū)將我?guī)肓艘粋€(gè)充滿愛(ài)的世界,同學(xué)之間的友愛(ài),母子之間的母愛(ài),都深深觸動(dòng)著我。

十月是一種愛(ài)戀,十月是一份紀(jì)念,十月是一個(gè)遺憾,十月是一份圓滿。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇九

在很久很久以前,饒有興致的讀了爸爸給我買(mǎi)的《十月》這本書(shū),里面的十月讓我感動(dòng),這本書(shū)是從十月媽媽因?yàn)榈昧艘环N癌癥,而且已經(jīng)到晚起了,最后病死時(shí)寫(xiě)起的,后面,十月便在舅舅家開(kāi)始了自己的生活,后面寫(xiě)了自己在舅舅家的種種遭遇,看完了這一本書(shū),我一閉上眼睛,想起的都是《十月》里面的各個(gè)片段。

《十月》這本書(shū)內(nèi),里面的主人公十月雖然自己的媽媽死了,但他十分的堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有哭,承受了巨大的內(nèi)心壓力,從而快樂(lè)的生活著,每天日子怎么過(guò)照樣怎么過(guò),這不經(jīng)讓我想起了《童年》這本書(shū)的主人公趙斌,也是媽媽死了,但他十分堅(jiān)強(qiáng),還把悲痛化為力量,最終圓了他的夢(mèng)想,上了大學(xué)。十月也是這樣,十月在媽媽的秘密保險(xiǎn)柜李內(nèi)發(fā)現(xiàn)了媽媽給他的密信,信上寫(xiě)著媽媽出給十月的三道題,分別是:第一道題是要讓十月七天不哭,才可以打開(kāi)第二封密信。第二道題是要讓十月和靜安和好,并且憑自己的努力賺到一百塊錢(qián)。第三道題是讓十月歷史考一個(gè)一百分,并且讓十月到歷史老師家住一個(gè)晚上。十月用自己的堅(jiān)強(qiáng)的'毅力,突破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),最終,十月得到了一個(gè)讓他難以想到的消息,那就是:他不是媽媽親生的,而是別人的孩子,他正是瑪麗老師的孩子,最后,十月經(jīng)過(guò)了一番心理思想,終于想通了留在了舅舅家。十月真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,雖然媽媽死了,但他仍然過(guò)得很開(kāi)心。這讓我想到了我自己,我卻一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。就那一件事來(lái)說(shuō)吧。那是在一個(gè)晴朗的星期天,我和釗哥、爸爸去游泳池游泳,說(shuō)好了在游泳池環(huán)游上十六圈,我也點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是,我們便開(kāi)始環(huán)游起來(lái),我連續(xù)有了兩組,一組四圈,后面我又連續(xù)游了八圈,我已經(jīng)很累了,爸爸說(shuō)到:“再在這兒玩一會(huì)兒啊!“我為了看電視,說(shuō)道:“不要了,走人吧!”爸爸又說(shuō)道:“可是我很想再在這邊玩一會(huì)兒啊!干什么這么急嗎!電視什么時(shí)候都有播啊!”我又說(shuō)道:“走吧走吧!“最后,爸爸拗不過(guò)我,只好走人了!后面,我想:我要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),在堅(jiān)持一會(huì)兒就好了嗎!

做人一點(diǎn)要堅(jiān)強(qiáng),有毅力,做什么事就都能成功。

我看見(jiàn)《十月》這本書(shū)的封面的時(shí)候想:“這本書(shū)的主人公是誰(shuí)?他在十月里做了什么?”這本書(shū)這么厚,我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開(kāi)了這本厚厚的《十月》。一看:才知道十月原來(lái)是一個(gè)男孩,我想在這樣也不錯(cuò)。我竟只花了兩天就看完了。因?yàn)樘每戳恕?/p>

這本《十月》講了這樣一個(gè)故事:主人公十月從小就失去了父親,后來(lái)他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說(shuō):十月必須做到連續(xù)七天不流淚,才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月很艱難地做到了。于是,便有了第二封信:他要靠自己的能力賺100元錢(qián);還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰,表哥以前覺(jué)得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好,于是真心地對(duì)十月說(shuō)謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員,賺到了100元。十月又打開(kāi)了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分,在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡,十月一遍一遍地讀,背得滾瓜爛熟,在歷史單元測(cè)試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個(gè)殘疾的兒子;十月只能睡在傭人房間里,不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗膬鹤硬荒茏邉?dòng),不愿意看見(jiàn)別的孩子。他完成了第三關(guān),又看到了第四封信。信里有兩張剪報(bào),第一張海報(bào)講了一個(gè)搶劫案,第二張海報(bào)是懸賞一萬(wàn)元找小孩;原來(lái)十月是被搶劫來(lái)的,是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié),最后他還是決定留在了舅舅家。

愛(ài)的教育第一十月讀后感篇十

《十月》一本非常溫情的故事,他的每一個(gè)字眼,都是充滿著愛(ài),對(duì)于我來(lái)說(shuō),《十月》就是一本愛(ài)的寶典,他感動(dòng)全球華人與讀者,并被金波、曹文軒、安武林等人聯(lián)和推薦。

《十月》,被許多讀者所喜愛(ài),而我是流著深情的眼淚,帶著無(wú)限的感動(dòng)看完了漫長(zhǎng)的《十月》,猶如一個(gè)愛(ài)的行程讓我有著滿心的愛(ài)意,使我處處感受著媽媽的愛(ài)。媽媽用他的愛(ài)關(guān)心著我,培養(yǎng)了我的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。

失去母親,才發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)是無(wú)限潛能的,《十月》從一個(gè)愛(ài)開(kāi)始,帶我們近距離地深去感知偉大的母愛(ài),也引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)愛(ài)的開(kāi)始,去體驗(yàn)這個(gè)世界給我們大家的喜怒哀樂(lè)。

一把鑰匙,打開(kāi)了孩子對(duì)母親永久的回憶與思念;幾封書(shū)信跨越了人間與天堂的溝渠,一個(gè)又一個(gè)的懸念,引導(dǎo)著我們一直讀下去,揭開(kāi)一個(gè)個(gè)秘密。只用樸素的語(yǔ)言,展現(xiàn)出了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界;沒(méi)有贊美的詞匯,但刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人物形象。

男還十月從小失去了爸爸,媽媽又因病去世了。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè)的生活發(fā)生了一百八十度的變化。寄宿在舅舅家里,忍受著表哥的冷莫與敵意。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙,信上說(shuō)道你要停止哭泣,維持七天。才可以打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習(xí)題,誰(shuí)知,優(yōu)勢(shì)一封天堂來(lái)信在等著他:努力賺到一百元,與表哥重歸于好。經(jīng)百般努力十月打開(kāi)了第三封信。十月尋找著媽媽,尋找著自己。

讀完書(shū)后,我可以用一首歌是來(lái)表達(dá)我的心情:花謝后,留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后,留給孩子的是一輩子千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)深情的愛(ài)。

這本書(shū)能引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)至正、純美的世界。和諧、悠遠(yuǎn)、互助,天下花人次與同。

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