在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三字經讀書心得篇一

作為中國經典的兒童讀本，《三字經》廣為流傳，被譽為儒家經典之一。從小，我就跟隨父母學習《三字經》，但一直只是在被家長念給我聽，我并沒有真正理解其中的深意。近日，我重新拾起《三字經》，并仔細研讀，真正感受到其中所蘊含的重要道理。

第一段：人生路途苦短，但要利用好光陰。

《三字經》開篇便說“人之初，性本善”，提出人性善的理念。同時，還提到了“幼而學，壯而行，上致中和，下應水土”的觀點，意思是說應該從小學習，到了長大成人后，要在實踐中深化對中和思想的理解。這段話教導我要充分利用時間，不斷學習和實踐，變得更加完美，同時也要輔導跟隨自己成長的人，幫他們成為更好的人。

第二段：人生當中不可缺少的道德準則。

《三字經》以“人”為主旨，它是一本很好的道德讀本，里面總結了人類社會幾千年的生活經驗和道德準則。對于一個人來說，自律和誠實是至關重要的，這也是《三字經》中一直強調的。這段話讓我深思人生并非只有金錢和物質，誠實、友善、尊重和人際關系也是同等重要的因素，而要達到這樣的境界，自律和自我約束是必備的品質。

第三段：要明白不斷升級的“學習”概念。

《三字經》不僅記錄了中華5000年的道德準則，也深刻闡述了中華文化的精髓。其中關于學習的“勤而行，不舍晝夜”的觀點，提醒我們要不斷學習，才能更好地明白人生的真諦。在不斷提升自我的過程中，要常懷感恩之心，并用所學知識來造福人類。

第四段：敬畏生命，珍惜每一個機會。

在《三字經》里，其對于生命的敬重和珍惜體現的淋漓盡致。它“人之死也，天命也”，而“天之道也，損有余而補不足”。這段話從天道的角度向我們闡述人生的短暫和珍惜每一時刻，讓我明白每一改變都將影響自己和周圍人的生命，要珍惜自己的健康，并努力去幫助別人。

第五段：人生本質是對美的探尋和追求。

《三字經》教會我們如何尋找和欣賞生命美麗的事物，從天、地、人、自然、德行五個方面去探尋美。這段話告訴我們，生命的意義也在于尋找自己的美，去欣賞他人的美，用美來弘揚真、善、美的信念。（這里需要一個結尾概括）。

總之，《三字經》里面所涵蓋的人生哲學，不僅是千百年來中華文化的集酷，更是值得我們一生去思考的參照。我從中領悟到，一個人要成為真正的健全人，必須通過不斷學習與修行達到完善自我的目標，并把學到的一切有益的知識和經驗分享給有需要的人。

三字經讀書心得篇二

親子讀書是一種很好的家庭活動，它可以幫助孩子提高閱讀能力，培養興趣愛好，同時也能夠促進親子關系的發展。而在親子讀書中，選擇一本適合孩子讀的書顯得非常重要。在我家與孩子一起讀的一本書中，我選擇了《三字經》。通過與孩子一起讀《三字經》，我不僅深深感受到了這本書的教育意義，還領悟到了親子讀書的重要性。下面我將圍繞親子讀書這一主題，談談我在和孩子一起讀《三字經》中的心得體會。

第一段：選擇《三字經》的原因。

《三字經》是一本有著悠久歷史的名著，它以三字一句、對仗工整的形式，生動地介紹了中國的歷史、文化、哲理等內容。我選擇了這本書作為親子讀書的內容，原因主要有三。首先，《三字經》是經典中的經典，它蘊含著豐富的文化內涵，讀起來非常有吸引力。其次，《三字經》的語言簡練、內容通俗易懂，非常適合孩子閱讀。最后，我希望通過閱讀《三字經》，讓孩子對中國傳統文化有更多的了解和認識。

第二段：親子共同探索《三字經》。

在和孩子一起讀《三字經》的過程中，我嘗試了一些方法，讓孩子更加理解和感受到書中的內容。首先，我會先給孩子講解一些生僻的詞語和文化知識，幫助孩子更好地理解詩句的含義。其次，我會鼓勵孩子展開自己的想象力，通過和孩子共同思考詩句背后的意義。最后，我會給孩子一些問題，讓他們思考并回答，以激發他們在閱讀中的思考能力。

通過和孩子一起讀《三字經》，我深深體會到了親子讀書的益處。第一，親子讀書可以培養孩子的閱讀興趣。在共同探索和閱讀的過程中，孩子能夠感受到閱讀的樂趣，激發對書籍的興趣。第二，親子讀書可以促進親子關系的發展。在閱讀中，父母和孩子可以共同討論書中的內容，并互相傾聽對方的意見和見解，這樣不僅能夠加深親子間的感情，還能夠提高雙方的溝通能力。第三，親子讀書可以幫助孩子提高閱讀能力。在和父母一起讀書的過程中，孩子可以通過模仿父母的閱讀方式，提高自己的閱讀能力。

通過和孩子一起讀《三字經》，我深深感受到了親子讀書的意義。親子讀書不僅僅是一種活動，更是對知識、文化和情感的傳承。在親子讀書過程中，父母可以通過給孩子講解書中的故事、解讀書中的文化內涵，幫助孩子更好地理解和認識世界。而在互動中，孩子也能夠感受到父母的關愛和陪伴，培養他們的品格和價值觀。

第五段：總結。

親子讀書是一種有益孩子成長的活動。通過和孩子一起讀《三字經》，我深深體會到了親子讀書的重要性和意義。親子讀書不僅能夠提高孩子的閱讀能力，培養他們的興趣愛好，還能夠促進親子關系的發展。在親子讀書中，父母可以通過與孩子共同探索書中的內容，培養孩子的思考能力和創造力。通過親子讀書，我們可以一同進入書中的世界，一同感受到書中的溫暖和智慧。親子讀書，無論是對于孩子還是對于父母而言，都是一種寶貴的財富。

三字經讀書心得篇三

三字經是我國古代啟蒙教育的重要讀物，它使用簡單易懂的語言，通過一句三個字的形式，誦讀并記憶其中的內容，幫助孩子建立基本的價值觀和道德觀念。在讀完三字經后，我深感其獨特的教育意義和學習價值。

第二段：學習內容。

三字經涵蓋了中國古代文化的方方面面，它介紹了歷史人物、道德行為、禮儀規范等各個方面的知識。通過誦讀三字經，我了解了很多古代的典故和歷史事件，明白了做人的準則和道德規范。同時，三字經也教會了我如何處事、如何尊敬長輩、如何待人接物等社交禮儀，是一本全面教育我們的書籍。

第三段：學習方法。

對于三字經的學習，我采用了多種方法來幫助自己更好地理解和記憶其中的內容。首先，我會多次閱讀三字經，通過反復的閱讀來加深對知識的理解。其次，我還會做筆記，把重點知識點記錄下來，幫助記憶和復習。最后，我會嘗試用自己的話來解釋其中的知識，從而確保自己真正理解了其中的內容。

第四段：個人感受。

通過閱讀三字經，我對中國古代的文化傳統有了更深的了解。我深深感受到古人那種積極向上的精神和追求卓越的品質，這些品質在三字經中得到了很好的體現。另外，三字經教會了我很多的道理和做人的準則，這對我來說是非常有益的。在我的日常生活中，我會努力踐行三字經教誨，讓其成為我自己的行為準則。

第五段：啟發與展望。

通過學習三字經，我認識到知識的重要性和學習的必要性。三字經是古代中國人的啟蒙讀物，它擁有豐富的知識和多樣化的內容。而在當代社會，我們也應該積極學習，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合素質。只有這樣，我們才能更好地適應社會發展的需求，為社會作出更大的貢獻。

總結：三字經作為古代啟蒙教育的標志性讀物，對于我們的成長和個人修養都有著重要的作用。通過仔細學習和理解三字經的內容，我們可以得到啟示和引導，讓自己成為一個有道德修養、有思辨能力的人。因此，我們要積極閱讀三字經，并將其中的道理運用到日常生活中，從而成為一個對社會有用的人。

三字經讀書心得篇四

第一段：引言及背景介紹（200字）。

三字經是中國古代經典教材之一，被傳統中國家庭奉為教育子女的必修讀物。作為一本以三字為節組織的經典，它既簡潔有力，又富含哲理和道德教育。我記得小時候，每當我和父母一起讀三字經，都能感受到一種特殊的親情和教育的力量。這篇文章旨在分享我和父母讀書三字經的心得體會。

第二段：家庭教育中的智慧啟迪（200字）。

三字經以簡單明了的文字和節奏感，將中國的國學智慧深入人心。通過讀三字經，我明白了“人之初，性本善”、“欲速則不達”等深刻的道理。父母在閱讀過程中，以生活經驗為背景，給予我生動的解釋和例子，使我更容易理解其中的道理。這些道理深刻地影響了我，培養了我的正確價值觀和人生態度。

第三段：親情與家庭和諧（200字）。

讀書三字經的過程中，我和父母之間互相學習和交流，增進了我們的感情。讀書過程不僅帶給我們知識和智慧的啟迪，更讓我們更加了解彼此，加深了家庭關系。而且父母的陪伴和幫助，讓我更有自信去面對困難和挑戰。在讀書的過程中，我們互相鼓勵和支持，共同進步，共同成長，家庭和諧因此而生。

第四段：道德修養與社會責任（200字）。

三字經不僅培養了我正確的道德觀念，還教會了我社會責任的重要性。其中的“溫故而知新”和“人不學，不知義，不知禮，不知廉，無以為君子”等句子，讓我深刻意識到持續學習的重要性和自身對社會的責任。通過讀書三字經，我學會了關心他人，關心社會，關心國家，努力做出積極的貢獻。

第五段：心得總結及展望（200字）。

和父母讀書三字經是對我人生的一次重要啟蒙教育，這讓我懂得了很多做人的道理和原則。通過這本古老而智慧的經書，我更加增強了自我修養和價值觀的塑造。未來，我希望通過讀書三字經，不斷豐富自己的知識儲備，提高自身素質，成為一個有道德、有責任心的人。同時，我也希望把這種家庭教育傳承下去，將三字經的智慧傳遞給下一代，讓我們的家庭更加和諧美滿。

總結：

通過讀書三字經，我不僅學到了深刻的道理和智慧，也培養了正確的價值觀和人生態度。與父母一同讀書三字經不僅加深了我與父母之間的感情，也使家庭更加和諧。在未來，我將不斷學習、成長，將三字經的智慧傳承下去，讓我們的家庭更加和諧美滿。

三字經讀書心得篇五

《三字經》有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現代化開放意識的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會被陶醉在經文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只不過是一個順應了"弱肉強食，勝者王，敗者寇"的生活邏輯的人物。他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統一中國做了奠基。統一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。《三字經》，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它吧！

《三字經》運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，蘊含了我們古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的`，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。經典詩文感人肺腑，中華美德動人心玄，《三字經》就是教我們在現代生活中怎樣對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養道德情操的。

"頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦。""如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。"這是《三字經》中兩則多么激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故呀。當我讀到這兩句時不禁感慨萬千，在現在的社會，大多數的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝，家庭條件優越，不愁吃穿，整天就沉迷網絡游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。現在的孩子很難理解典故中古人那奮發學習的決心。因此，作為教師的我們，任重而道遠，在教學中，充分利用經典詩文中的故事來教育學生，還應該在經典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。

三字經里一個個榜樣十分明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規范自己的舉手投足。

三字經讀書心得篇六

人之初，性本善。一個孩子就像一張未著筆墨的白紙，而做父母的，就是要把這張白紙刻畫成一件藝術品。所謂“三歲看一生”，相對于學校教育和社會教育而言，家庭教育最重要的特點在于它的啟蒙性，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對孩子的影響是終其一生的。中國近代有一個即便現在看來也最精英的家庭，“一門三院士，滿庭皆才俊”，這就是梁啟超一家。歷史書告訴我們，梁啟超是戊戌變法的領袖之一，是近代著名思想家、政治家和學術大家；但歷史書沒有告訴我們，梁啟超除了是上述各種“大家”，還是中國近代的“最強老爸”。若梁啟超生活在現在，他絕不會去寫《我的兒子讀哈佛》之類的暢銷書，因為“讀名校”、“升官發財”之類不是他對子女教育的目標。他看重什么呢？在給子女的家書中可窺見一二，“……總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒……莫問收獲，但問耕耘，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無入而不自得，而于社會亦總有多少貢獻。”梁氏9個子女，7個留學海外，皆學有所成，卻無一例外都回到祖國，這都離不開梁啟超的言傳身教，無愧于“一生家國夢，幾代赤子心”的評價。

養不教，父之過。現在的孩子最缺乏的也是家庭教育，尤其在我們農村地區，大量中青年勞動力外流，把對孩子的教育責任完全推給學校和老師。這些留守兒童有的和爺爺奶奶住在一起，有的甚至直接住到親戚家，父母定期提供生活費。有些父母教育觀念還是不錯的，會經常打電話督促孩子學習，就像我上學時母親經常對我說的，“我們家工作的.要勤奮工作，學習的要努力學習，各司其職，日子才越來越好過”。但還是有部分父母，往輕里說是“溺愛孩子”，往重里說便是“生而不教，育而不養”，自己就對學校教育存在偏見，經常宣揚一些諸如xx家的孩子上了大學也沒找到工作，xx家的孩子小學都沒畢業一個月掙一萬多……事實證明，后者的孩子大多數不僅學習成績差，而且個人品質也差，嚴重影響到以后的發展。所以，父母一定要做好表率，這是一段春風化雨、潤物無聲的過程，就像一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

人遺子，金滿籝。我教子，惟一經。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。把道德、品行、清白、詩書傳給兒孫方能百世流芳，僅把財富傳給兒孫是家族敗亡之策。林則徐說過一段發人深省的話：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”這就是說，無論后輩子孫肖與不肖、才智高低，父輩留給他們一大筆錢，都是百害而無一利的蠢舉。“父母之愛子，則為之計深遠”，金山銀山，莫如一個好的價值觀。

從《弟子規》到《三字經》，從孝悌忠信禮義廉恥到博聞強識學貫古今，這些國學經典給了我大量中華優秀傳統文化的洗禮。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，我愿意一點一滴的改變，有朝一日終成大器。

三字經讀書心得篇七

今年暑假里，學校里布置了一樣特殊的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸。《三字經》內容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。

《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到現在也不失為一本好書。《三字經》使我學到了許多做人的道理。

三字經讀書心得篇八

自古以來，讀書一直是中華民族的傳統美德。而《三字經》作為一本古代啟蒙讀物，廣泛流傳并為許多家庭所閱讀。讀書不僅能夠增加知識，培養情操，還能夠使人與人之間更加親近。尤其是和父母一起讀《三字經》，不僅能夠培養孩子的品德和習慣，也能夠加深親子間的感情。本文旨在分享我和父母讀《三字經》的心得體會。

二、品讀家國情懷。

《三字經》作為一本道德啟蒙讀物，內容豐富多樣，講述了許多古代圣賢的故事，其中蘊含著對家國情懷的謳歌。和父母讀《三字經》，我漸漸感受到了父母對國家的熱愛和執著。他們通過讀書的方式，向我傳達了愛國情懷的重要性，教導我要盡自己的努力為國家作出貢獻。父母的言傳身教，使我深深地感受到了家國情懷，這將伴隨我一生。

三、陶冶品德修養。

《三字經》是一本弘揚美德的讀本，而和父母一起品讀這本書，則能夠讓我更加深刻地領悟其中的道理。在讀書過程中，父母會用自己的理解和經驗給我解釋其中的道理，幫助我更好地理解和領悟。通過和父母的討論和思考，我不僅能夠豐富自己的價值觀和人生觀，更能夠從中汲取力量，去踐行其中的正道，做一個道德高尚的人。

四、加深親子間的感情。

在快節奏的現代生活中，人與人之間的溝通變得平淡無奇。而和父母一起讀《三字經》，則成為了增進親子感情的紐帶。在讀書的過程中，我們會一起討論故事情節和人物形象，分享自己的感受和思考。這樣的交流不僅增加了我們之間的默契與信任，也讓我們更加了解彼此的內心，建立起更加深厚的親子關系。

五、推動自我全面發展。

閱讀《三字經》是一種全面發展的過程。父母和我一起讀《三字經》，通過互相傾聽和交流，我們能夠深入思考其中的道理，并從中汲取智慧和力量，為自己的成長發展提供堅實的基礎。讀書不僅僅是為了增加知識，更是為了培養情操、提升能力。通過和父母一起讀《三字經》，我不僅學到了道理和知識，更體會到了人生的價值和意義。

六、結語。

通過和父母一起讀《三字經》，我領悟到了父母對國家的熱愛和執著，也培養了自己的品德和習慣。更重要的是，這個過程加深了我和父母之間的感情，推動了自我全面發展。我相信，只要大家一起親身體驗和實踐，讀書與親子之間的美好結合將會成為一種幸福和快樂的體驗。同時，讀《三字經》也是我們保持傳統文化的重要方式之一。讓我們一起攜手，閱讀經典，培養美德，傳承中華民族的優秀文化。

三字經讀書心得篇九

星期六，我做完作業，覺得實在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經》，津津有味的讀了起來。《三字經》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。

”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學堂附近，他就到學堂學習知識和文化禮儀。由此可見環境對人的'成長多么的重要啊！

雖然有了良好的學習環境，但如果自己不刻苦學習，那也是沒用的。這讓我想起《三字經》中的”子不學，斷機杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學習，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅持不懈，經年累月，不懈努力，才能夠有進步，有成就。

由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時候，他是一個特別聰明的孩子，可以稱得上是個天才，四五歲的時候他就能夠寫詩。他的父親認為這樣有利可圖，就不讓方仲永學習，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個非常有天賦的天才變成了一個平常的凡人。

三字經讀書心得篇十

他視金錢如糞土，視坎坷如禮物，視名利如浮云，他是誰?他，一個奇人、偉人，一個用心靈寫作的巨人，他就是司馬遷。

翻開《史記》，宛若走進了一個富麗堂皇的宮殿，每一頁都如同一扇大門，一個歷史的的大門。走進這些大門，仿佛置身古代，看那戲劇性的故事一個個上演。朝代的更替，民族的興衰，仿佛就發生在我們的身邊;猙獰的面孔，藏刀的笑容，仿佛就出現在我們的面前;戰場的訣別，人民的哭喊，仿佛就縈繞在我們的'耳邊。閱讀《史記》，我看見的是大禹在黃河流域治水的艱辛，是商湯替天行道大敗夏桀的雄姿，是周幽王烽火戲諸侯的荒誕，是齊桓公不計一箭之仇重用管仲的豁達，是越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，是宴子智用二桃殺三士的果斷，是商鞅義無返顧變法圖強的忠誠，是孫臏足智多謀圍魏救趙的聰慧，是廉頗知錯就改負荊請罪的坦率，是屈原壯志未酬跳江自盡的無奈，是秦始皇雄才大略吞并六國的勇猛，是陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起的憤慨，是項羽巨鹿之戰破釜沉舟的決心，是陳平智獻美人圖解重圍的高明，也是漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴的威嚴。

多少英雄血灑戰場，多少豪杰命喪君王，在那歷史的相冊里，永遠保存著這樣照片，這些印跡，朝代更替、民族興衰更讓我明白了”成由節儉敗由奢“的古訓，歷代君主，每位帝王，也使我懂得了”守業更比創業難“的真諦。對于君主而言，一個念頭就成了殺人的關鍵;一句戲言足以失掉萬水千山。在那過去的社會里：迷信，封建，猜疑，妒忌成了權勢之人的大敵。只為了自己的權利，便可殺人放火，在所不惜。勾心斗角，冷嘲熱諷，成了朝廷的代名詞;驕奢逸，姑息養，更使一個國家走上窮途。

趙普以半部。

三字經讀書心得篇十一

去年，爸爸給我買了一本《三字經》，我認真地讀了起來，發現它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書，我就從其中獲得了很大的收獲。

《三字經》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執;融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”。這兩個故事深深地打動了我，使我懂得要孝順長輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來張口、飯來張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學習，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務，并要孝順父母;在和同學、朋友們一起時，不要逞強，要懂得禮讓。

當我把飯菜端到桌子上時，爸爸回來了，一臉驚訝地看著我：“我們家的小公主什么時候學會做飯了?”“我不知做得好不好吃，請你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是最好吃的!”媽媽不知什么時候也湊了過來，滿眼淚花地對我說。

“人之初，性本善;性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經》。《三字經》，我人生的路燈，它將照亮我前進的征途。

三字經讀書心得篇十二

作為中國傳統的教育經典之一，三字經是許多孩子從小接觸的第一本啟蒙讀物。不僅如此，它也是一本讓父母和孩子可以共同閱讀的寶貴資源。在和父母一起讀三字經的過程中，不僅可以增進親子關系，更能夠獲得許多有益的心得體會。本文將以“和父母讀書三字經心得體會”為主題，從培養品德，學會做人做事，以及傳承文化相互依存三個方面展開敘述。

首先，通過和父母讀書三字經，孩子們可以逐漸培養起良好的品德。三字經中倡導的“人之初，性本善”的觀念提醒孩子們，每個人都有一個善良的內心。無論在家庭中還是社會中，良好的品德都是我們受人尊重和信任的基石。在讀完三字經之后，我們可以一起與父母探討書中的內容，了解什么樣的品德是正確的、可貴的。例如，“父母呼，應勿緩”，這句話告訴我們要尊敬父母，并且要及時回答他們的呼喚。通過閱讀三字經，我們可以向父母學習如何做一個有禮貌、懂得尊重他人的人。

其次，讀三字經可以幫助孩子們學會做人做事。三字經中有許多關于人際關系的教導，包括待人接物、做事方法和處世原則等。在讀完三字經后，我經常與父母一起討論書中的教誨，并試著將之融入到日常生活中。比如，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話告訴我們，不要因為一件小惡而去做，也不要因為一件小善而不去做。在面對各種誘惑和挑戰時，我們可以通過與父母的交流，探討如何做出明智的決策和行動。通過讀三字經，不僅可以幫助我們明確正確的行為準則，還能夠激發我們積極向上，自主學習的動力。

最后，通過和父母一起讀三字經，我們還能夠更好地傳承中華優秀的文化傳統。三字經中蘊含著豐富的中華文化精髓，包括語言、詩歌、歷史和哲學等方面。在讀三字經的過程中，父母可以為孩子們解讀其中的隱含意義，讓他們對中華文化有更深刻的理解和認同。例如，“人之初，性本善”，這句話不僅是心靈的真實寫照，也是中國傳統文化對人性本善的肯定和追求。通過與父母閱讀三字經，我們可以一起學習理解中華文化的內涵，從而傳承和發揚這一寶貴的精神財富。

總之，與父母一起讀三字經是一種非常有意義的親子活動。在這個過程中，我們不僅能夠培養良好的品德，學會做人做事，還能夠傳承中華優秀的文化傳統。通過與父母的共同閱讀，我們可以更好地理解和應用三字經中的教誨，將之轉化為我們的自身優勢和能力。同時，這也有助于加深親子關系，營造溫馨和諧的家庭氛圍。因此，讓我們抽出時間，與父母一起閱讀三字經，共同體驗其中的智慧與喜悅。

三字經讀書心得篇十三

《三字經》是我國古代的一部蒙學著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益匪淺。

《三字經》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，這些內容包含了我們生活的諸多方面。

“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故呀。作為教師的我們，在教學中，充分利用經典詩文中的故事來教育學生，還應該在經典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。

《三字經》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才.我們現在的許多同學家境優越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是好逸惡勞，學習不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學生進行愛的教育。可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學生學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學生現在力所能及的幫助父母做些家務活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，滿足父母的物質生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養育之恩。

列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規范自己的舉手投足。

三字經讀書心得篇十四

《三字經》、《弟子規》可真是兩篇寶貴的好文章啊！今日我讀了一遍，才知其中蘊含著天地間的哲理是我們這些“90后的青年男女”所不懂的。今天，我就把我看過的《三字經》、《弟子規》的感受寫出來和大家分享一下。

父母在人的一生中最重要，是啟蒙老師，而老師則是父母之后的又一重要人物，他們教我們讀書，教我們算術，教我們孝敬父母，教我們明理。他們是人類靈魂的工程師，無時無刻地鞭策你，督促你，讓你擁有一顆明智的心和聰慧的大腦，更重要的`是，他們還會讓你擁有純潔、高尚的靈魂。老師是我們心中最美的太陽。

三字經讀書心得篇十五

《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。

我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。

《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。

三字經讀書心得篇十六

自從學習了名為《三字經》的經典之后，我有了很大的收獲，明白了很多做人的道理。

“昔孟母，選鄰處。子不學，斷機織。“從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子學習不好，孟母生氣地割斷了織布的紗線，告訴他要好好學習。它讓我想起了我的父母，他們也像孟的母親，為了我的.學習更上一層樓，給我買了一些閱讀機器，給我買了一張桌子，星期六和星期天也送我去老師家補課。從前，我不明白我父母的痛苦，認為我買的東西是理所當然的，所以我不知道如何珍惜它。當我玩的時候，我的父母說我，我會不相信，認為他們不應該限制我的自由。在學習了《三字經》之后，我終于明白了為什么我的父母會這樣，希望我努力學習，成為一個對社會有用的人。